全球经济化的大背景、计算机科学技术的飞速发展、英语逐渐成为IT业的行业语言, 这对计算机人才的培养提出了新的标准和要求, 对于高职计算机专业的学生来说, 计算机专业英语是非常重要的。
高职计算机专业开设《计算机专业英语》主要是培养学生掌握一定量的现代计算机专业词汇, 能熟练地看懂屏幕的英文信息, 能阅读和翻译计算机资料, 并能撰写专业文献。
1 高职计算机专业英语的教授
1.1 利用多媒体工具, 培养学生的学习兴趣
可利用实物、图片、课件等多媒体手段开展教学, 使学生了解这些有关计算机方面的各种知识。直观的教学辅助课件, 会引起学生浓厚的兴趣和极高的学习热情;而“实物”与“演示”相结合的生动讲解更会使学生的领悟能力大为提高。
1.2 改进教学方法, 因材施教
教学生如何整体把握全书的内容, 突出重点, 分解难点对于文章中经常出现“大词”、“长词”和专业术语, 学生必须掌握一些词汇记忆方法, 举一反三, 要求学生熟练地运用这些词汇。针对句法特点, 要从句式, 结构, 时态等方面入手, 要把句式较长, 结构复杂的句子讲解清楚, 当然对句子的分析还要建立在让学生深刻理解课文的基础上。对于一些常用句型要求学生活学活用。句法是文章的基础, 在教学的过程中, 可以采用多种方法, 让他们掌握计算机英语的句法特点, 能准确地读、写和翻译。
收集一些计算机方面的文章, 作为课外阅读材料, 加强提高阅读能力和掌握阅读技巧的训练, 为学生今后进一步深造打下坚实的基础。对于不同层次的学生要采用不同的教学方法, 提出不同的教学要求和教学目标, 使每个学生都能学以致用。
1.3 开展互动式教学模式, 学与练相结合
以前计算机专业英语教学都是“以教师为中心”。这种教学模式很难开展全班性的操练活动, 难以调动学生学习积极性和主动性, 更难于对学生进行个性化的培养。因此, 可以开展互动式教学模式, 其常见形式有课堂讨论、情景模拟、角色扮演等。这使得学生在课堂教学过程中, 有充分的机会尝试用英文表达, 提高语言实践机会, 有助于语言的习得, 并能诱发学生的学习兴趣, 发挥主体作用和能动性, 激发学习潜能。
1.4 提高教师自身的素质
俗语说, 学生一碗水, 教师一缸水。为了教好学生, 提高课堂教学质量, 教师必须刻苦钻研, 提高自身的素质。平时, 要多看计算机方面的书籍, 多了解计算机方面的最新科研成果和最新发展动态。同时, 要具备良好的英语水平, 能准确的发音, 准确的解释和准确的翻译;并且在教学过程中不断地调整, 不断地改进。
2 高职计算机专业英语的学习
2.1 端正学习态度, 树立学习信心
高职院校计算机专业的大部分学生自身英语水平底子薄, 传统学校英语教学模式让他们失去了英语学习的兴趣, 缺乏处理实际英语问题的能力。这为计算机专业英语的学习造成了不小的障碍。另外, 科技文章中会有许多专业术语, 不同于日常用语, 语言比较正式;文章多为讲解定义、原理过程。这就对学生提出了更高的要求, 使学生产生了畏惧的心理。因此, 针对这一情况要学好计算机专业英语首先要端正学习态度, 树立学习信心, 克服畏惧心理, 不要怕困难, 大量的阅读, 日积月累;同时可以看一些有关计算机的中文书籍, 用较短的时间丰富知识结构, 了解IT历史和一些最新的科技动态。从思想上、心理上来接受计算机专业英语, 喜爱计算机专业英语, 从而来学好计算机专业英语。
2.2 扩大专业英语词汇量, 减少阅读障碍
学习计算机专业英语最基本的要求是要掌握一定量的专业词汇;只有有了一定的词汇量才不会造成阅读障碍。计算机专业英语中有大量的专业词汇和术语, 有四类:纯计算机词汇、引申词汇、有派生词和缩略词。对于纯计算机词汇要进行反复记忆, 对于引申词汇可以通过对照其原意来记忆, 对于缩略词可以加以还原来记忆。在学习生词的时候要注意积累, 并把词汇按不同的方式加以归类, 用以记忆一批词汇。
2.3 大量阅读计算机方面的英文资料
随着计算机技术的飞速发展, 知识日新月异;这就需要经常翻阅计算机方面的书籍、期刊、报纸, 并可以浏览业界网站。在阅读时, 可以分精读和泛读。
2.3.1 精读
所谓精读, 是指像学习课文一样, 先学习生词、词组, 然后学习句子, 再翻译课文, 一句一句地翻译、一段一段的翻译。对于比较典型的科技文章, 应采用精读的方式;既学习科技文章的句法、译法, 也学习其科技内容。
2.3.2 泛读
所谓泛读, 是指通过快速阅读, 了解文章的主旨和大意, 对文章的结构和内容获得总的概念和印象。阅读时精力要特别集中, 要一气呵成, 不要过分强调个别词和个别句子, 主要精力是理解科技文章的内容, 增加专业知识。
不管是精读还是泛读, 都要通过阅读来增加两方面的能力:一是获取尽可能多的计算机领域知识, 二是提高专业阅读能力, 能熟练地翻译和撰写英文文献。
摘要：针对高职计算机专业英语的特点, 分别从教师和学生两个角度出发对计算机专业英语的教授和学习进行探讨分析。
关键词：高职,计算机专业英语,教授,学习
参考文献
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