家长会保教工作发言稿

由于公共场所发言的机会越来越多，发言稿的作用也愈加重大，那么你在撰写发言稿时是否感到迷茫？以下是小编收集整理的《家长会保教工作发言稿》仅供参考，大家一起来看看吧。

第一篇：家长会保教工作发言稿

家长会保教工作发言稿

幼儿园保教工作家长会发言稿

亲爱的各位老师家长朋友们：

大家中午好!首先很感谢大家参加我们的家长会，感谢大家的配合，及对我工作的认可和支持。我借此机会对我半年来的工作进行回顾与反思。保教工作是幼儿园工作的生命线，优质的保教质量是幼儿园赖以生存的前提。本学期我园仍坚持以《3-6岁幼儿学习与发展指南》为指导，以观摩、研讨、交流、总结促教科研，以丰富多彩的家园活动给幼儿营造良好的育人环境。在全体人员齐心协力、团结奋进的努力工作下，幼儿园保教工作在做稳、做实上稳中求进，保教质量进一步提升。现具体总结如下：

一、教育教学工作：

1、加强常规工作管理督导。

严格执行保教管理制度，要求教师在学期初制定班务计划和各科教学计划，要求教师提前备好一周的课，并做到认真的查阅，发现问题及时给予指导。而各位老师的教学备课方面，可不是那么理想，备好课是上好课的前提。

2、在扎实的教学研讨中谋求发展。

按照园务计划定期组织开展教研活动，本学期开展了教研活动研讨，运用相关的教育理论转变旧的教学手段和策略，为了提高各位老师的教育教学水平，我园于开学初举办了教学评优课，各位教师都能认真对待，利用休息时间积极准备;在观摩中，听课教师都能虚心学习，取长补短，吸取精粹。大家在反思总结、交流研讨中使自己的观

念、意识、能力得到了显著提升。为了提升我园教师的专业基本功，我园举行了教师基本功大赛，并选取优秀的老师参加镇级比赛，在镇级比赛中，谢妍和张倩老师分别获得一等奖和二等奖。由此证明我园有一支好学上进，团结敬业，综合素质很高的教师队伍。

二、保育工作：

在日常的保教工作中，我坚持“安全第一”，注重培养幼儿良好的学习、生活习惯，主动配合班主任的各项工作。在平时我们除了每天早上入园的时候认真地做好晨检工作，杜绝让幼儿带进危险小物品，时刻提高警惕，及时阻止幼儿的危险性行为，还针对幼儿已较懂理这一特点，在集中教育活动中对幼儿进行养成教育，让孩子懂得朋友之间要团结友爱，这样既让孩子养成了好的习惯，也做到了无安全事故发生，可谓一举两得。在日常生活中为幼儿创设良好的环境。心理环境上，热爱、关心、尊重每一位幼儿。注意观察每个幼儿、耐心教育幼儿，得体处理幼儿间发生的矛盾。关注幼儿个别差异、帮助适应环境较慢的幼儿排除不愉快情绪。物质环境上，根据主题，分别更换环境布置，使环境符合本班幼儿的年龄特点。活动区中为幼儿增设更多的材料，增加教师自制教玩具。让幼儿的分组学习更加丰富。

三、大型活动：

1、开学初召开家长，在全园的家长会中，园长通过讲解如何科学育儿，让家长了解到了现在幼儿到底需要怎样的学前教育。家长会上各班教师都能够有针对性的对本班的情况做详细的汇报

2、期末的“亲子汇演 欢乐迎春”活动中，三个班节目内容丰富，尤其是节目最后的亲子活动，家长与幼儿互动，让幼儿与家长体验了亲子之间的乐趣。

在园内大型活动的组织安排上，我们发挥了集体智慧，群策群力，做到分工协作，目标明确，既平衡了各组的工作量，又发动了全体教师的力量，这些大型活动都举行的圆满成功。

四、家长工作：

家庭是幼儿园重要的合作伙伴，努力做好家长工作，争取家长的理解、支持与密切配合，非常重要。本学年，我园仍坚持家长会、家园共育、家园联系册、家长开放日等形式多途径、多渠道增进家园沟通与协作，使家长能更深入的了解幼儿园、了解教师的工作，从而更加支持、配合教师的教育活动，搭建了良好的家园共育模式。

五、下学期工作重点：

1、加强教师园本培训，规范幼儿一日生活常规，让幼儿养成良好的卫生习惯。

2、在教育教学方面，我园从健康、社会、语言、科学、艺术五大领域出发，每月月初召开家长会，让家长通过家长会知道如何科学的育儿，明白每个领域每个年龄段的幼儿要达到怎样的目标，而并非让幼儿学会写几个字，会算几道题就算是学知识，而是要培养孩子善于学习、乐于学习的兴趣与爱好。让幼儿真正身心得到健康的发展。

3、注重开展户外活动、区域活动，让幼儿在尝试钻、爬、跑、跳等活动，发展动作的协调性和灵活性;使幼儿在区域活动中，培养

幼儿的合作意识，锻炼幼儿的语言表达能力，开发幼儿智力，激发幼儿探究兴趣，培养幼儿动手操作，手眼协调能力以及审美能力。

4、发动主班的带头作用，让教师们接受更多的实践与锻炼的机会，武装她们的教育理论思想，提高教学实践能力，并且在园内发挥她们的骨干作用，以点带面，促动其他教师共同成长。

5.下学期我们将建立班级微信群，我们会及时更新，通过教育教学活动和幼儿一日生活的照片，让家长通过微信群可以实时的了解幼儿的在园情况，更方便家长之间、家长和老师之间的沟通。

6、下学期我们聘请专业舞蹈老师于每周

二、周四下午免费教幼儿舞蹈，希望家长对有舞蹈兴趣的幼儿报名参加，通过舞蹈，锻炼幼儿的动作协调性，培养幼儿的艺术修养。

以上是我对本学期工作的总结及下学期工作重点，不到之处，还请各位家长和老师提出不同的见解，让我们共同努力，把我园建成一个孩子满意、家长放心的幼儿园。让每一个来我园的孩都能够子身心健康的在幼儿园里快乐的成长。

第二篇：小班保教工作家长会发言稿

各位家长：

大家好!首先谢谢你们今晚能来到这里参加家长会，这既表明大家对自己宝贝孩子的关心爱护，同时也体现了大家对幼儿园工作的的支持!在你们的支持与配合下，我们顺利、愉快的完成了上学期的保教工作。

今天我们聚在一起，无论谈什么，都离不开一个话题，那就是我们的孩子。如何把我们的孩子培养成才?我国著名教育家陈鹤琴先生曾经说过：“幼儿教育是一件很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的，必须两方面共同合作才能得到充分的功效。”我想这句话是对刚才提到的问题的最好回答，那就是“家园共育”。这也是今天我们请各位家长来此聚会的目的。

下面就向大家介绍一下我们班本学期的情况：

一、班况介绍：

本学期，主要还是由我和周老师担任保教工作，幼儿人数在上学期30名的基础上又增加了5名，其中小年龄的幼儿比较多。

下面就说说孩子们经过一学期幼儿园生活后的进步情况：经过一学期的幼儿园生活，孩子们在各方面都有了不同程度的进步和提高，基本上适应了幼儿园的生活环境，这也应该感谢各位家长的支持与配合，尤其是孩子们基本上懂得了上课时应该坐在自己的座位上，过完年回来，我们重新为孩子排的位，就让他们练了两遍，第二天来到幼儿园基本上没有坐错的，基本上养成了在老师的指导下多喝水，勤洗手，饭后擦嘴等良好的卫生习惯。户外活动时，多数幼儿知道不离开老师，危险的地方不去，大部分孩子乐于参加集体活动，并能与小朋友友好相处，自理能力进步也比较大，多数幼儿会自己穿衣穿鞋，而且鞋子能穿对，还知道自己的事情自己做。有事主动请老师帮忙，并初步懂得帮助别人。上学期，通过拼插玩具、粘贴、涂色等动手训练，幼儿的动手操作能力都有了不同程度的提高，特别是涂色，进步最明显，大家可以从孩子们平时的画中能看出来。具体说一下孩子们的表现：

1、个别能力较强的孩子能独立穿脱衣服;还有的能帮助老师做一些力所能及的事。如杜雅洁、时晴瑜、周馨怡、纪冬辰、肖 瑶 姚晓红、等小朋友。

2、喜欢参与一切音乐活动，乐感强，舞蹈动作优美并愿意在音乐及律动下与教师一起表演的有：马依诺、张希蕾、金淼岚、胡佳诺、周楚闻、杨可馨等小朋友。

3、乐意参与集体活动，团结友爱，知道关心别人。能正确使用餐具，独立进餐，不挑食的有蔡东升、马哲润、周智钒、陈军军等小朋友。

4、喜欢参加各种游戏活动，在课堂上积极回答问题，声音响亮，主动参与意识十分强烈并能与同伴交流感受，分享快乐的有;、徐晨辰、胡晨逸、叶嘉俊、金建豪等小朋友。

5、胡夏晴、周子恒、陆建豪、张馨怡天真无邪，对各种新事物好奇心重，愿意尝试操作各种学具，但动手能力较差，还需加强培养。

6、等小朋友在绘画方面比较突出。

7、从开学到现在进步较大的孩子有马燕红、谢加恒、李诗颖、高宇翔、张仪轩等孩子。

新生罗铭源、张好文、吴晴萌、张钰婷、宋家乐、吴文欣等都基本上适应了幼儿园，这也应该感谢家长的支持与配合。现在他们能认出自己的杯子，懂得了上课时应该坐在自己的座位上，就是专心听讲方面还需加强训练。

以上说得都是进步的方面，当然也有需要提高的方面

1、我们班仍有个别孩子在与同伴发生争执时稍有不合就动手打人咬人的现象时有发生;个别孩子挑食现象严重，有的不爱吃蔬菜，有的不爱吃肥肉，常常浪费饭菜，有时吃饭要老师喂，如老师不在旁边监督的话，就边吃边玩;进餐习惯较差。

2、再就是部分孩子对各种活动参与意识较弱、活动常规也很差，有一部分孩子求知欲较强、好奇、好问，但语言不够连贯。

3、部分孩子胆小、怕生，娇气任性，交往能力较弱。上课时注意力容易分散，不能较好地遵守集体游戏规则。

4、语言能力发展不平衡。部分能较清晰地进行语言表达，但不能安静地听成人和同伴讲话，爱插嘴;个别能力弱的孩子还不善于与人交谈。

5、在性格情感、文明礼貌方面有待加强，任性、“自我中心”的通病表现突出。部分孩子不能正确使用礼貌用语，不会主动问好。

也许我观察的不够全面，有些孩子的情况我没有观察到，我会在以后的日子里用心的去观察，值得高兴的是不少家长重视早期教育，积极配合教师的工作，能从正面启发孩子产生上幼儿园的愿望。以上特点为我班的教育工作创设了有利条件。有了家长们的积极配合和支持，我们会一心一意爱孩子，用一颗慈爱之心去精心照料、教育和培养他们。我们也有信心，一定会尽心尽力把班级的各项工作做好。

第三篇：保教工作汇报

各位领导和来宾大家好：我是担任园里保育及教育工作的教师刘晓燕，很荣幸下面由我来为大家介绍一下我们这里的概况;

我们海区八幼是12年10月8日正式开园办学的。在创业伊始，我们的教师团队只用“年青“一词来形容。当时教师们大多都是应届毕业生，没有带过班，更谈不上什么教学经验，环节干部也是从各单位的现任教师岗位中抽调的。面对当时的困境，我们理清思路，为了打下一个坚实的办学基础，干部们在园长的耐心指导下通过查阅资料，并结合多年的带班经验，对我园的新教师的上岗工作进行了系统的岗前培训。保证每一位教师上岗后都能顺利完成幼儿园的一日生活管理，更重要的是保证孩子们在园内生活一天的生命安全。这就是我们当时计划并成功完成的第一步。

接下来、在老师门能够熟悉幼儿园一日生活的各个环节后，我们要做的就是逐步教会青年教师们更快的胜任教学工作，比如：教会他们怎样布置家长园地、怎样开家长会、怎样和家长沟通、师德方面的学习、《3—6岁幼儿学习发展指南》的学习等等„„ 第三步、我们在园内开展了教师基本功大赛，老师们利用课余时间练习舞蹈、绘画、歌唱、器乐等特长，促进并加强教师队伍全面的发展。

第四、鉴于我们的团队在办学之初就养成了良好的学习氛围，在接下来的课余时间里，我们陆续开展了“教师优质课评选活动”，所有的教师参与听课与评课。听课教师积极虚心的相互学习，取长补短，取其精粹。通过反思总结、交流研讨、在质疑释疑中使自己的观念、意识、能力都得到了显著提升。可喜的是，就在学习期间我园的三名教师参加市里举办的教师基本功大赛，就取得了一个第二名和两个第三名的好成绩。由此可见我园虽然年轻，但已经开始向着一支好学上进，团结敬业，高素质高标准的教师团队迈进了。

一、显著成效

经过一学期的学习培训老师们严格执行保教管理制度，我们要求教师在学期初制定保教和班务计划、教研和各科教学计划，要求教师提前一周上交周计划，并做到认真的查阅，发现问题及时给予指导。对教师备课仍然一月一检查，加大了评价力度，规范要求，使教师做到课前有教案、有教具，作好充分的课前准备，保证课堂教学的扎实开展。继续实行听“推门课”检查一日生活常规管理工作，发现问题及时处理。每个月，要求教师上交教育笔记、学期末交教学论文及各类总结，做到有检查，有记录，把平时的工作纳入学年考核，使各项工作走向制度化，规范化。通过一个多学期的坚持，绝大部分教师都已形成了自觉上缴教案和计划的良好习惯。

二、特色教学逐一开展

在本学期中，我们依然贯彻教学计划定期组织开展教研活动，比如近期的重点就是围绕如何开展区角活动，如何解决存在的问题而展开。通过运用相关的教育理论更快的搞好区角活动。通过优质区角活动的评选观摩提高活动开展的质量，这将是我们近期的主要工作安排。

三、安全工作放首位。

1. 安全是我们一切工作的重中之重，我们时刻将保护幼儿安全放在工作的首位，虽然有专门领导分管安全工作，但保教工作从未放松对安全的管理，从班级设施设备到活动场地，同时时时刻刻的要求教师，防火、防烫、防摔、防电、防水等，尽量杜绝意外事故的发生。

2.加强常规卫生消毒的督导检查。通过“一天一查，一周一汇，一月一小结”的方式，提高教师对卫生消毒、洗晒工作的规范操作，加大卫生消毒的检查督促力度;各班也建立了“家园联系栏”，向家长宣传育儿知识;做好对传染疾病的预防工作，如培养幼儿勤洗手等良好的生活卫生习惯;加强户外锻炼，增强幼儿体质;加强对卫生工作的坚持性、规范性----保证幼儿生活环境洁净舒适。 3.努力创设适宜的物质环境和精神环境，发挥隐性教育功能。环境是幼儿赖以生活和认知的基本条件。一方面，各班教师努力为幼儿创设丰富而实用的物质环境(如创设各类活动区角，制作富有教育意义的墙饰)。另一方面，努力为幼儿创造相对宽松、和谐且积极向上的精神环境。通过环境对幼儿施以潜移默化的影响，起到良好的教育效果。

4.强化服务意识，提高服务质量。幼儿园的工作性质是保育为先、教育为重。为提高保育服务质量，让孩子生活舒心，家长放心，我们首先要做到四心，即“关心、爱心、耐心、细心”。从每日的各个环节入手，把好晨检、进餐、入厕、户外、午睡、离园等几大关口，加强护理照顾，并要关注特殊儿童的成长变化，在生活、学习、心里上给予帮助、照顾、沟通、疏导，使特殊儿童得到转变，用实际行动体现教师的四心。

四、家长工作

家庭是幼儿园重要的合作伙伴，努力做好家长工作，争取家长的理解、支持与密切配合，非常重要。本学年，我园仍坚持家长会、观察记录、家教园地、家长开放日等形式多途径、多渠道增进家园沟通与协作，使家长能更深入的了解幼儿园、了解教师的工作，从而更加支持、配合教师的教育活动，搭建了良好的家园共育模式。 这半年仍然是不平凡的，因为有一群勇于投身幼教事业并无怨无悔的青年团队，使我们的幼儿园充满希望。我们相信，在新的学年，我们会继续执着耕耘，收获更大的“果实”。 、

第四篇：保教工作学期计划

第二学期保教工作计划

一、情况分析

(一)幼儿情况分析

上学期教师对照幼儿发展评价标准对全园幼儿进行测查，测查过程中发现： 优势：

(1)我园上学期开展阳光体育活动评比，在设置的活动项目深受幼儿喜爱，幼儿体质得到锻炼，幼儿尤其是中大班大肌肉发展较好。

(2)家长工作方面的成绩：在开放日活动中，发挥家委会的作用，参与幼儿园的活动策划：美食节中家长参与制作与指导，并带来许多食材、工具，使活动内容丰富多彩;在平时的活动中，教师每天会更新BBS内容，让家长了解幼儿园的活动;定期召开家长会，进行面对面交流，拉近教师与家长的距离。 不足：

在测查报告中合作、观察方面还较弱，在认知系统中针对守恒、推理有待 加强，自我系统中针对独立性、坚持性需继续培养。

(二)教育教学情况分析 日常保教工作：

1、新生入园是开学初工作的重点，为了尽快让幼儿适应幼儿园的生活，我们老师首先营造温馨可爱的环境，如动物列车上都是孩子们喜欢的小动物，让幼儿不会感到陌生。

2、为了提高幼儿的身体素质，也结合园内的场地问题，开学初副园长和保健医根据《指南》中幼儿发展特点，分大中小不同年龄段大肌肉达到的标准制定出来,并从新划分场地，让老师们带幼儿进行练习。由于天气情况，有时候雾霾不能够户外，我们就又设计室内的体能活动。这学期阳光体育活动也作为我们户外活动的重点，我们先从间操上进行创编，创编了韵律操和改编了集体舞。还进行了阳光体育的评比活动。

3、丰富多彩的活动，促进幼儿的交往能力。如：重阳节活动—与社区的老人们一起欢聚一堂，开展了一场别开生面的联欢会。在9月、12月分别以“舌尖上的幼儿园美食节”和“游艺嘉年华”活动为主题的半日开放活动。家长和幼儿一起动手制作食品：蛋挞、饼干、寿司、披萨等。在嘉年华活动中全体教师分工合作精心创设了九个游艺项目，并根据大、中、小班幼儿年龄特点制定了相应的游戏规则让孩子在参与活动的同时，各方面能力都能得到提升，也为亲子互动提供了有效契机。

教研工作：

拓展教科研工作，以研促教。本学期《幼儿园开展中华传统文化教育途径的研究》为课题，教研题目为《教师如何运用有效的教育策略，发展幼儿语言表达能力》，结合课题开展教研研究，提高教师的教育教学水平。组织教师进行隔周的教研活动，将小中大分开进行实现专题讨论，并分年龄段观摩教学活动。探究指导中有效策略与方法，在研讨中一起找问题、想办法，一起经历实践——反思——再实践——再小结的积极思考，研究出来多种指导的有效策略，运用到教育教学中。我们期望通过教研能探索出一些教研的方法，提高教研的质量，并能通过研究来提高教育教学的质量，达到以研促教的目的。

教师发展：

教师分层次的观摩交流活动。骨干教师观摩活动、高级教师的观摩活动、年轻教师的观摩活动。通过观摩活动后，教师们能够脚踏实地地研磨自己的教育活动的目标、准备、过程等内容。在这学期北京市的优秀课例评选中我园的年轻教师积极参加评课活动，通过说课、反思提升自己的教育技能。 社区早教活动：

开展丰富多彩的社区活动，有效指导家长科学育儿。本学期

我园开展了资料发放、调查问卷、亲子游戏、保健讲座等形式开展活动。通过调查问卷的形式，了解社区幼儿的家庭及家长的育儿情况，我们根据调查问卷，开展适合家长需求的活动。如：育儿讲座、绘本阅读。教会家长怎么样带幼儿看书，培养良好的阅读习惯。活动中家长积极参与，并和保健大夫进行互动，达到活动的目的。

优势：

(1)通过教师分层进行观摩活动，促进教师之间的交流与学习，提升骨干教师的引领作用。

(2)上学期教师的投稿率较高，大家积极投稿，多名教师获得奖项。年轻教师还参加了北京市的《快乐与发展课程》的录制，参与的积极性很高。 不足：

(1)在区域材料的投放上还有欠缺。如：与主题相结合、材料的多样性、层次性等。如何促进幼儿主动探索是我们要解决的问题。 (2)教师的学习力度还要加强。

二、指导思想

认真落实《纲要》及《指南》的工作指示精神，坚持以科学管理为保障、以师幼发展为根本、以优质保教为中心，深化规范与发展并举的管理思路。以示范园所要求，自我检查、严格要求，踏踏实实做好每一项工作。在全面提高幼儿各领域发展水平同时进一步落实主体性教育目标，通过区域活动、课题研究等形式提高教师的专业能力，促进幼儿全面、和谐、主动发展。

三、工作目标与任务

1、继续学习《3—6岁儿童学习与发展指南》，提高教师素质与反思能力，加强教师科学的指导幼儿的一日生活。

2、组织开展教师教育活动的观摩、研讨，提高理论水平和实践能力。

3、结合季节开展丰富多彩的活动。

4、抓好幼小衔接工作，为上小学打好基础。

5、以研促教，通过教研活动促进教师对区域活动这种教学形式的进一步的了解、把握。提高教师对区域活动的指导、评价的能力。

6、加强教师教育技能的提高，通过学习、培训、观摩等形式帮助教师获得不同的成长。

7、挖掘家长教育资源，形成家园教育合力，引领家长积极参与园内活动，充分利用家长资源。

8、继续调整户外体育活动形式，提高春季幼儿户外活动的兴趣，进一步提高幼儿基本身体素质，促进幼儿上下肢协调发展.

四、具体措施

(一)幼儿发展方面

1、在区域活动中，提升幼儿主动探索、社会交往能力、语言表达能力。 具体措施：

(1)结合班级主题活动或近期目标，有重点地进行投放材料要体现层次性、多样性。

(2)继续丰富活动区材料，根据玩具配备的内容有计划的在益智区投放。如大班看图穿绳、等分;中班墙面镶嵌、飞行接龙，小班图形对应、套叠玩具等。 (3)充分利用过度环节，开展“我是小诗人”的活动。

2、结合一日生活教育，丰富幼儿知识经验，提高幼儿思维想象能力的发展。 具体措施：

(1)鼓励家长积极参与幼儿园的活动，并把带幼儿在家也多带幼儿进行平衡能力的练习，并通过参观、游览、观察等活动，扩大幼儿眼界，丰富感性知识经验，发展幼儿想象能力。

(2)各班在区域活动中，引导幼儿将游戏串连起来，构成一个新的主题。通过关联的主题游戏促进幼儿想象思维水平的逐步发展 。 (3)通过春游活动引导幼儿学会观察，了解大自然的变化。

(4)结合课题内容，重点指导图书区、语言区。材料的投放有针对性。如：三字经、古诗词、古典童话等。

(二)教师队伍发展

1、通过多种形式组织教师学习、交流、分享。

具体措施： (1)业务学习时间，继续学习《3—6岁儿童指南》，并能够与实践工作相结合。 (2)严格保教管理，坚持对各班教育教学计划、家长园地、常规工作、户外活动进行定期与不定期检查。

(3)教师每次外出学习后，对所学内容进行整理，分享給全园教师，在这过程中提高教师的分析能力与反思能力。

(4)4月份开展骨干教师教育教学活动评比，在教学评价中发展反思能力。 (5)将观察记录的内容关注点放在教师适宜行为方面，并进行反思。在6月份进行观察记录的评比活动。

2、加强骨干教师队伍与新教师的管理与培养。结合集团骨干教师教育活动评比，提高骨干教师的带头作用。

具体措施：

(1)外出培训，并参加集团的骨干教师教育活动评比。 (2)骨干教师指导年轻教师的工作，提升她们的指导水平。

(3)6月份年轻教师观摩活动，给教师们相互交流、相互学习的机会。

3、加强教师的岗位练兵。5月份进行玩教具的评比活动，提高各教师的业务能力。

(三)日常常规工作管理

1、科学合理的安排好幼儿的一日生活，仔细的做好各个环节中的保育工作。根据天气变化及时地向家长宣传科普保健小常识，进一步抓好卫生保健常规工作，坚持预防为主的方针。

具体措施：

(1)3月初幼儿常规检查。重点：幼儿喝水、入厕、进餐、各环节的过度几方面。

(2)根据天气变化提醒幼儿增减衣服，并教育幼儿讲卫生、多喝水。遇到雾霾天气教师要准备好在室内的活动。

(3)创设一日常规环境：盥洗室、值日生等环境，多鼓励表扬幼儿，正面引导幼儿养成良好的卫生习惯。 (4)4月开展班级环境评比活动。

2、继续开展阳光体育活动，注重为幼儿提供教师自制的活动器械，发展幼儿平衡、钻、爬、投掷等大肌肉动作。

具体措施：

(1)扎实开展“阳光体育工程”，增强幼儿体能，促进幼儿健康和谐发展;把游戏和体能的融合更加合理、更具趣味性;确保户外体育活动质量，提高幼儿身体素质。

①以制度保证幼儿户外活动时间与质量。 ②5月份开展阳光体育评比活动。

(2)与保健医密切联系，中大班在体能锻炼方面要有突破，能充分运用器材、玩具等材料，开展体育活动，使幼儿肢体运用能力协调发展 。

(3)保健医对特殊儿童进行有针对性的体育锻炼，并做好相关的记录。

3、加强幼儿安全教育，开展相关的教学活动，并组织安全演习。 具体措施：

(1)各班结合本班幼儿需要，开展安全教育活动。

(2)5月份与安全员密切练习，开展全园防震安全演习活动。

4、大班开展有针对性的“幼小衔接”教育活动，培养幼儿的学习能力，为幼儿适应小学生活做好准备。

(1)5月份带领大班幼儿参观小学，了解小学的学习环境。 (2)加强时间意识的培养，能够在家合理、科学的制定作息时间。

(四)教育教学研究

1、抓好园本教研与课题的学习与研究，更新教师教育观念，鼓励教师不断创新。 具体措施：

(1)组织教师针对区域活动中教师的行为问题或困惑点开展研讨活动，把理论学习与教育实践紧密地结合起来，更好的提升教师的指导策略。

(2)本学期教研题目“教师在指导活动区中的适宜行为”。通过 “反思”客观、辨证的来探索研究活动区中的教师有效行为，从而促进师幼的有效性互动，最终促进幼儿的发展。

2、在教师中开展以下活动：

(1)开展区域游戏的研讨活动，通过观察、评价来分析教师在区域游戏的适宜行为，发现幼儿的游戏水平。在各年段开展观摩研讨活动，不断提高幼儿的游戏水平。

(2)加强园本教研的质量，观摩其他园所的教研活动现场，通过互相观摩、学习、交流、研讨，不断提高自身的业务能力。

(五)家园共育

家长通过参与园内各种活动，了解幼儿园，走进幼儿园，并对我园工作提出宝贵意见。

具体措施：

(1)发挥集团网、BBS、飞信等多媒体网络的作用，了解幼儿园的工作情况，建立新型的家园合作方式。

(2)各班定期召开家长会，转变家长的观念;并参加园内的家长培训活动。 (3)组织园内家长参加春季运动会、六一活动、毕业典礼等形式多样的家长开放活动，使家长成为幼儿园教育的合作者。

(六)社区早教 具体措施：

1、组织教师认真学习、执行《0-3岁儿童早期教育指导纲要》，进一步明确0-3岁儿童早期教育指导原则、目标内容、组织实施与评价方式，不断提高早教育儿理论水平与指导能力。

2、依托居委会、社区，向辖区内0-3岁的婴幼儿家长发放早期教养宣传资料，提高0～3岁婴幼儿家长对早期教育的重视及教育理念。

3、重视运用丰富多样的早教指导形式，提高0～3岁婴幼儿家长指导率及指导质量。形式有：宣传栏形式、分发早期教养宣传资料、邀请家长带幼儿参与活动、家长专题讲座培训活动及早教咨询活动。

五、各月安排 3月

1、幼儿常规培养。

2、集团20周年主题庆祝活动。

3、开展三八节主题活动。

4、骨干教师教研活动

5、半日活动检查(3月底)。 4月

1、骨干教师教育活动观摩。

2、春季种植活动。

3、幼儿园试食会(4月底)。

4、社区早教活动：大型玩具开放。

5、班级环境创设评比(4月底)。 5月

1、集团片区骨干教师教育活动评比。

2、阳光体育观摩

3、教师玩教具制作技能展评(5月底)。

4、组织幼儿的防震教育和演习(5月12日)。

5、六一活动

6月

1、教职工学习《指南》笔试(6月初)。

2、大班毕业典礼(6月底)。

3、园级骨干教师开展学习故事活动。

4、保教、班级以及个人的工作总结。

5、保教专题总结。

6、幼儿发展测查。

第五篇：保教工作调查问卷

天之阳生态双语幼儿园

天之阳幼儿园保教工作调查问卷

各位家长你们好：

孩子们的健康教育是我们学校和家长共同的责任，孩子的快乐成长是我们老师和家长共同的期待，幼儿园各项工作需要家长理解和支持，您的满意是我们奋斗的目标。为了全面检验保教工作，以便努力改正完善，现展开“教师保教工作，家长满意度调查活动”。希望您能在百忙之中，认真完成下列调查问卷。真实表达出您的意见。

1、 您在接送孩子上下园时，老师对待家长和小朋友热情吗?

热情(

)

一般(

)

不热情(

)

2、 您的孩子没来园的时候，老师有没有以电话或短信等方式和您联系?

经常(

)

偶尔(

)

没有(

)

3、 孩子离园时，老师有没有提醒孩子带回自己的物品?

经常(

)

偶尔(

)

没有(

)

4、 您认为老师对您的孩子保育工作做得如何?(给孩子换尿裤，提醒孩子随气候变化穿脱衣服，离园时孩子的衣服鞋袜穿的是否整齐等。)

挺好(

)

一般(

)

不够好(

)

5、 您有没有发现老师体罚、训斥、粗暴对待或其他人的孩子?

没有(

)

偶尔(

)

没有(

)

6、 本学期您的孩子有没有在幼儿园发生跌伤、抓伤等安全事故?

没有(

)

跌伤(

)次

抓伤(

)次

7、 经过幼儿园的生活和学习，您的孩子生活习惯、卫生习惯、礼貌行为、动手能力等有明显进步吗?

较大进步(

)

有点进步(

)

没有进步(

)

8、 您的孩子会和您一起分享幼儿园的学习成果和快乐生活吗?

天之阳生态双语幼儿园

经常(

)

偶尔(

)

从来没有(

)

9、 您的孩子现在喜欢上幼儿园吗?

很喜欢(

)

比较喜欢(

)

不喜欢(

)

10、 您对老师的总评如何?

满意(

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比较满意(

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不满意(

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11、 您对幼儿园现在的伙食情况如何评价?

满意(

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比较满意(

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不满意(

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12、 您对幼儿园的环境评价如何?

满意(

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比较满意(

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不满意(

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13、 您对幼儿园的总体评价如何?

满意(

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比较满意(

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不满意(

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您的支持与配合是我们工作的动力，请您谈一谈对我们园的意见和建议，以便我们明确努力方向，更好的教育孩子，服务家长。