新媒体技术在各方面影响了高校思想政治教育, 使得高校思想政治教育工作在教育者主导性、舆论导向性和教育方式等方面都面临着挑战。而微信公众平台作为新媒体平台之一, 深度融入了大学生的学习、生活等方方面面, 在大学生的思想政治引领、价值观导向等方面发挥着不可替代的作用。本文从苏州大学应用技术学院校园内的微信公众平台切入, 分析新媒体时代高校思想政治教育工作面临的新特点, 分析研究苏州大学应用技术学院校园微信公众平台在思想政治教育工作中的实践与探索。
1 新媒体时代高校思想政治教育工作面临的新特点
1.1 教育工作者的主导性受到挑战
在传统教育活动中, 学生处于信息劣势, 往往由教师主动灌输信息。而新媒体时代, 信息突破了时间与空间的限制, 大学生可以通过各种网络平台主动选取自身需要的信息, 大学生从被动地接受教育者设定的教学内容, 转变为用自身的判断标准来寻找答案, 使教育工作者的主导性受到挑战。1
1.2 新媒体带来了良莠不齐的信息
网络的开放性使得大学生在获得大量信息的同时, 也接触到了不同的价值观, 其中不乏有害、虚假信息以及西方意识形态的渗透。2如果仅仅依靠大学生自身的是非观, 极有可能影响大学生形成正确的价值观和人生观。而各种意识形态的渗透, 也将削弱思想政治教育对舆论的导向。
1.3 传统的教育方式面临挑战
新媒体使得思想政治教育的方式变得灵活。一方面, 传统思想政治教育局限于课堂上教师对学生的单向灌输, 不利于对学生在课外时间的教育, 由于时空的限制, 教育内容对大学生的教育作用较难持久。另一方面, 大学生能够通过微信、微博等新媒体平台在第一时间掌握热点话题。这对思想政治教育提出了更高的要求, 教学内容必须保持及时性与预见性, 才能在课堂上引起学生的共鸣。
2 校园微信公众平台在思想政治教育工作中的实践与探索
2.1 校园微信公众平台发展概况
苏州大学应用技术学院校内主要的院校级微信公众平台包括“苏大应用”、“工院微平台”、“苏应小商君”、“苏应时尚圈”。其中, “苏大应用”成立最早, 为苏州大学应用技术学院官方微信公众平台。其主要功能是为受众提供关于学院最新动态、重大新闻, 展示学生风采和校园生活的信息平台。“工院微平台”是由二级学院工学院学工中心主办的微信公众平台, 主要功能是引导广大学生“自我管理、自我教育、自我服务”。“苏应小商君”是由二级学院商学院学工中心主办的微信公众平台, 主要定位为校园、公益、电台、情感等。“苏应时尚圈”是由二级学院时尚学院学工中心主办的微信公众平台, 其主要功能是追踪时尚学院新闻动态、展现师生风采。
2.2 校园微信公众平台的实践与探索
新媒体技术对高校思想政治教育工作提出了新要求, 它要求思想政治教育工作者能做到与时代接轨, 主动利用新媒体开展工作。同时, 思想政治教育工作者只有做到主动学习并掌握新媒体技术, 积极搭建新媒体类的思政平台, 才能促进思政教育的实效性。3从“苏大应用”、“工院微平台”、“苏应小商君”、“苏应时尚圈”的微信推送内容来看, 推送信息都以学院和学生为主, 着力展示学生风采和校园生活, 并能起到良好的模范示范作用。通过结合当下学院的重大活动和新闻, 发布引起受众共鸣的推文。
在思想政治教育时效性方面, 通过校园微信公众平台及时将校内公告、新闻以及学院动态推送至微信, 再由辅导员、班主任转发至学生, 并通过学生微信朋友圈转发, 实现信息广泛传播, 更大程度上保证了学生获取信息的及时与有效。如“工院微平台”通过公众号发布工学院讲座信息, 图文并茂的讲座内容引发了大量学生转发。
在思想政治教育多样性方面, 通过微信公众平台能够开展线上话题、线上知识问答等互动性强的活动, 使大学生易于接受。此外, 通过结合网络热点主题, 制作的思想政治类微信推文更容易吸引大学生阅读。如“苏应小商君”以《青春喜迎十九大不忘初心跟党走》为主题, 制作了商学院师生集体观看十九大的推文, 通过大量现场照片与文字解说, 向读者传递了十九大精神。
在思想政治教育舆论导向方面, 各类评奖评优通过微信平台公示, 对于传播先进事迹, 树立正面典型有着积极作用。通过鼓励大学生向榜样看齐, 营造积极向上的校园氛围。如“苏应时尚圈”公布了时尚学院学子在全国大学生广告艺术大赛中的获奖成绩, 鼓励在校生积极参加大型比赛, 提升专业素养。
摘要：以微博、微信为代表的新媒体平台的发展, 使得高校思想政治教育工作在教育者主导性、舆论导向性和教育方式等方面都面临着挑战。本文以苏州大学应用技术学院校园内的微信公众平台为例, 分析研究了校园微信公众平台在思想政治教育工作中的实践。
关键词：高校思想政治教育,挑战,微信公众平台
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