当前初中广泛兴起了各种学生组织这些学生组织的性质与功能之间互有交叉, 有的学生组织在性质上是属于正式学生组织, 从功能上讲, 又可能是学习型学生组织;有的学生组织在功能上是属于兴趣爱好小组, 从性质上讲, 就是兴趣爱好小组。同时, 兴趣爱好小组也不一定有明确的体系, 但从思想政治教育工作角度, 这些兴趣爱好小组历来都是思想政治教育工作的对象。
1 兴趣爱好小组的含义与特点
1.1 兴趣爱好小组的含义
兴趣爱好小组是指初中生自身依小群体的喜好和兴趣所形成的较正式学生组织更为松散的学生组织。不在学校或者教师的指导下的由学生自我组织的球队、学生自我组织的艺术爱好小组等等。在成立原因上, 这是因为类似年龄、类似文化水平的年轻人在同一个环境中长期共处, 就会形成相近的心理和情感, 由于某些个体爱好的志趣的特殊性就更加易于接近和交流, 另外, 学校正式学生组织由于在开展活动中往往要顾忌广泛的群众性, 因此, 很容易让有特殊喜好的学生感觉活动方式单一, 活动内容枯燥, 活动气氛不好。于是, 一些在大集体中难以锻炼和施展自身才华、不满足于较简单的学习和文体活动水准的学生很自发地走到一起来, 在小群体中找导自身的价值, 这是形成兴趣爱好小组的重要原因。
1.2 兴趣爱好小组的主要特点
兴趣爱好小组形式多样, 但都有以下主要特点: (1) 自发性。兴趣爱好小组完全是学生在校园生活中为了培植共同的兴趣、爱好或增进学习和友谊而自愿结成的组织。 (2) 开放性。兴趣爱好小组一般对于学生加入的资格不做严密的审查和界定, 只要学生有兴趣和些许特长即可加入, 而且组织的规模可大可小, 一个学生可同时参加多个兴趣爱好小组。 (3) 民主性。兴趣爱好小组的成员走到一起一般不是因为屈从于某种外界压力, 组织内部无森严的等级意识, 大家在一种较平等的气氛下相互交往, 决策也都是在成员普遍赞同情况下才能做出。
2 兴趣爱好小组思想政治教育存在的问题
我们认为, 当前兴趣爱好小组政治教育还存在以下问题。
2.1 不利于学生的健康成长
由于成员对兴趣爱好小组盲目的跟随, 产生了较强的行为和心理上的依赖, 而这种过份的依赖不利于学生的健康成长。与此同时, 由于这些兴趣爱好小组追求的是纯生理上的玩乐, 也会诱引其他初中生盲从加入该组织。
2.2 不利于学校管理
兴趣爱好小组讲得是“义气”, 根本不会理会学校班级的规章制度, 同时, 学校考虑到方方面面的问题且力量又有限, 对这些学生的管理很难到位。
2.3 不利于构建和谐社会
兴趣爱好小组的目的是单纯的玩, 组织的活动又需要资金投入, 学生无正常收入, 易产生矛盾。为了解决这一问题, 很多的兴趣爱好小组极易做出违法犯罪的行为, 给社会带来了安全隐患。所以, 兴趣爱好小组不论是从学生发展, 还是从校园管理, 或是从整个社会风气的角度来说, 它带来的危害是极大的, 所以应该对兴趣爱好小组加强组织管理与思想引导。
3 加强兴趣爱好小组思想政治教育的对策
当前初中校园内的兴趣爱好小组已经成为了校园文化的一部分, 而且颇有生命力的一部分。但它是具有二面性, 对此我们应该一分为二, 辩证地看待。如果对其听之任之的话, 势必干扰学生的正常的学习和生活, 最终使得正式组织由主变客, 成为非权威性的组织, 这样是十分危险的。
3.1 端正认识态度
作为学生思想政治工作者, 首先要端正对兴趣爱好小组工作的工作态度, 做耐心的有针对性的思想政治工作。要认识到兴趣爱好小组是自己工作的重要对象, 某些个别的兴趣爱好小组是消极的, 而兴趣爱好小组作为整体是好的。消除对兴趣爱好小组的敌对态度, 放低身架。在做具体工作时, 不能居高临下, 切忌急躁, 深入到兴趣爱好小组中去, 参与其具体活动, 对其活动积极成份, 要加以提倡和扶持, 有推广价值的, 应纳入正式学生组织的活动范畴之中, 同时加以充分肯定。
3.2 加强思想指导工作
在肯定兴趣爱好小组积极作用的同时, 应加强思想上、原则上、内容上的指导, 帮助兴趣爱好小组明确政治方向, 教育学生把所开展的各项活动与爱国主义结合起来, 将“为教育改革服务、为培养新时期建设人才服务”作为学生组织的指导工作。同时, 还应为兴趣爱好小组做些具体性的指导工作, 如完善组织各项章程、宗旨和发展方向, 抽调有相应业务知识的老师去指导各种学生兴趣爱好小组的实际活动, 在业务指导的过程中, 引导学生积极向上。
3.3 妥善处理兴趣爱好小组与正常教学活动的关系
作为学生的思想政治教育工作者要教育学生妥善处理好兴趣爱好小组与正常教学活动的关系。学生的中心任务始终是学习, 在初中时期, 高考仍然是一个非常重要和实在的衡量标准, 所以每一个学生无论如何都应该完成相应的学习任务。在这个问题上, 任何学生都没有讨价还价的权利, 在这个原则基础上, 学校应该鼓励学生在兴趣爱好小组的各种有益的活动, 特别是社会实践活动, 支持学生的创新活动。
总之, 提高民族素质是初中政治教育的根本任务和培养目标, 素质教育是当前教育发展方向。为此我们要共同推进学生组织与正常教学活动的共同和谐发展。
摘要：本文首先指明由于新时期初中生的特点导致兴趣爱好小组在初中内迅速兴起。接着进一步分析兴趣爱好小组的含义与特点, 指出了其对初中思想政治教育工作有极大的影响, 可以利用这一渠道来加强初中生的思想政治素质。
关键词：初中,兴趣爱好小组,思想政治教育
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