统计学基础课程简介

第一篇：统计学基础课程简介

会计学基础课程总结

系别：电气工程 班级：09电气工程及其自动化

姓名：李伟波 学号：0909141025

会计学基础的课程总结

——李伟波

不知不觉本学期已基本结束，《会计学基础》这门选修课也到了结束考察的阶段了。虽然这门课不是我们专业的课，但我觉得还是比较贴近生活，比较实用的。随着社会的发展，会计的应用范围将越来越广，而且相对于工科类专业来说，会计的学习本事就是提高其专业技能的一种很好的很有效地途径。所以基础会计知识在我们以后的工作中起着举足轻重的作用。以上几点也是我最初选修会计的原因。

《会计学基础》这门课程的学习虽然已经结束了，但我认为这对整个会计学科来说才是刚刚开始，会计学对我的影响也才刚刚开始……。

没有接触会计学这门课之前，我想许多同学和我一样只有感性的认识。死板，以前这个词我们总定义给会计，尽管它与我们的日常生活、工作和学习有密切的关系，甚至有些人已经同会计打过交道，或者已使用过会计凭证，或者阅读过会计报表。但问到我们会计是什么?我们也许会说：会计就是写写、算算。但通过对《会计学基础》这门课程的学习，我对会计学有了更深刻的认识。

自从学习了会计学后，知道活学活用才是实质。所谓活学活用，是指对课程内容不要理解过死，如借贷记账法下的账户结构、账户分类等。具体说如我们作一笔会计分录，并不是说就一成不变，而是要定期调整账户的记录，使各账户能正确反映实际情况，而在调整时，要用权责发生制。当然活学活用的基础是吃透原理，因为只有弄懂了原理，才能举一反三;只有掌握了原理，才能根据具体情况运用会计核算方法，发挥会计的职能作用，以求得对课程内容更好的理解和掌握。

会计学要求我们在学习基础理论时,注重对基础理论的理解，在理解的基础上掌握会计核算的基本方法、以及如何具体运用会计核算方法处理一般经济业务;掌握企业经济业务的基本会计处理方法,要求学生能正确编制企业共同业务的基本会计分录，学会必要的计算及编制会计报表。会计学本身是一门实践性很强的学科，而对于我们，目前来说主要需要掌握其基本原理和方法体系。由于与实际生活联系紧密，在学习上更应联系实际，方便与掌握应用。

在课程学习当中，最为关键的是上课认真听讲，紧跟老师，在做好笔记的同时能够及时思考相关问题在实际情况中的应用，并快速理解老师所给出的例子。如过能对老师上课中已经提及，但又未充分说明的东西能刨根问底，就更好了。这里需要特别讲到的是老师所发的课本。虽然上课的时候不用，但在课下，通过阅读课本相关内容，更能全面，深刻的理解老师上课所讲到的内容。另外由于课本提供了不少例子和练习，方便我们做基础训练。在学习内容上，我认为首先应弄清楚各个基本概念，不要在一知半解的时候就进行更深入的学习或者练习。这样一是容易由于基本概念不清的产生问题而让进一步的学习进行缓慢，二是避免因基础问题产生不必要的困惑。对于基本概念良好的理解同时还能帮助我们区别会计学当中许多分类问题。在实际学习中，我发现同学们很多时候问的“为什么”都是由于对基本概念的不熟悉。其次我认为我们需要更多实际的练习。在课堂上，老师给我们准备的题目，我们需要靠自身的能力独自完成，同时尽量在练习的时候少看或者不看讲义。如此，我认为才能起到练习的基本作用，并发现自己在之前学习过程中的不足和错误，以便今后改正。课下，可以选择课本练习进行更多样化，更复杂的练习，已达到熟能生巧的效果。遇到不懂的时候一定要问，而且要弄精确了。对于会计学这么一门精确的工具性学科，不精确往往就意味着错误。

在学习中我发现，会计学是一个细节致命的学科，以前总是觉得只要大概知道意思就可以了，但这样是很难达到学习要求的。因为它是一门技术很强的课程，主要阐述会计核算的基本业务方法。所以对于它的学习，要按教材章节顺序，循序渐进地进行，只有弄懂了每一种方法，才能掌握方法之间的联系，才能掌握整个方法体系。对于具体业务的账务处理、账簿组织、账表结构以及有关数字的来龙去脉，都要细致地了解和掌握，不能嫌琐碎，不能烦躁，必须要踏踏实实地学。例如，我们在确定费用是管理费用还是制造费用时，一定要认清是厂部发生的，还是车间发生的。再如，只有当购入材料验收入库注明后，才能记入物资采购。而这样特别对我们这些初学者来说，许多内容、概念都是第一次接触，所以学习具有一定的难度，许多同学在学了一些内容后，就有了放弃的想法，更有甚者还产生了畏惧的心理。诚然，困难不能否认，但只要有了正确的学习方法和积极的学习态度，最后加上勤奋，那样必然会赢来成功的曙光。

会计本身是一门比较枯燥的学问，它不像其它的课程那样形像，有些同学学习起来觉得相对比较难，尤其是编制会计分录。有些同学到学习最后仍然搞不清楚有关业务的来龙去脉。这就要求我们老师首先是在教学过程中倾注自己的热情。热情，是做好任何一件事情不可或缺的一点。教师的热情，自然会在教学过程中感染学生。其次激发学生对本课程的学习兴趣，应该让他们认识到会计学知识对他们将来的就业和工作都是非常有用的。另外就是努力让学生觉得会计学是一门很有意思的课程，体会会计的艺术美，发现会计学习中的乐趣。这方面我们的老师做的相对较好。在教学方法上，为了充分调动学生学习的积极性和参与性，老师重视开展多样化的教学，在课堂教学中通过大量采用启发式、案例式、讨论式、互动式教学，提高了我们的参与意识和学习能力。

另外，会计学告诉了我一些企业经营中的一些原则和处理方法，这和我过去思考问题的方式并不一致，要适应市场，必须理解和遵守这些游戏规则。人类社会生存和发展都离不开物质，并且他们最关心的是以最小的耗费取得最大的物资财富，这也就让会计学产生有了充足的理由。同时我们也慢慢认识到会计学发展史的内涵决不亚于任何一门学科的历史，它展现了人类用聪明才智创造了最有价值的经济事物。经济世界有多大，会计学就有多大。当我们接触了这门课程后，就会清楚的发现会计和国家是相辅相成的，退一步来说，企业自始至终也要依赖于会计。当前，伴随着经济全球一体化的发展，高科技的日新月异，并不会遗忘会计，相反会计将成为全球性经济管理工作的重要方面，同时也必将在会计学国际协调工作中，在治理整顿全球性经济秩序中，发挥越来越重要的作用。学习这门课程的重要性在生活中的每个角落都会被凸现出来。

总之，对于会计学这门课，从一开始我们就体会到了学习的艰辛，可是在艰辛的同时，也磨练着我们的意志。虽然这不是我们的专业课程，但学校开这门课肯定有它的理由，为了提高自己综合素质，我们有理由好好把它学好。另外，从就业和前途方面讲起:会计这样的工作不费体力、属于办公室工作,还有会计、说白了就是管帐,管钱,统计、习惯了、对自己的日常生活也有帮助。应该趁自己年轻，努力的学习吧!这样才可以为以后找工作加大自己成功的筹码。我想大家经过一个学期的学习能清楚客观的认识会计学这个学科的概貌，能看到它的发展前途。4个月的学习过程中体会很多，这些体会要今后几十年的生活和职业生涯中反复验证

第二篇：《会计学基础》课程教学大纲

一、 课程名称

1、中文名称：会计学基础

2、英文名称：Accounting

3、课程号：00310005

二、学时

总学时

36 学时

其中：授课

36 学时

实验

学时

三、考核方式

考查

四、适用专业

非会计学类专业

五、课程简介

本课程是面向非会计学类专业的选修课程。通过本门课程的学习，可以使学生明确会计的基本职能、特点及其对象、任务，认识做好会计工作对于加强企业经济管理、提高经济效益的重要意义;理解会计要素、科目和帐户的相关理论和记帐方法及其具体应用;掌握会计凭证、帐簿的基本内容和实务操作中的要求，了解会计核算形式的种类和各种会计核算形式的执行程序;能够阅读和编制基本会计报表，并进行与会计报表相关的财务评价指标计算;了解会计工作的组织、内部管理制度的设置、对会计人员的要求和我国的会计法规体系等等。

六、本门课程在教学计划中的地位、作用和任务

《会计学基础》是本校各非会计类专业的共同选修课程之一。非会计类专业的学生都要在学习本门课程的基础上才能进一步学习有关的会计与财务课程。

《会计学基础》作为会计学科的入门课程，它主要阐明会计学的基本理论、基本方法和基本操作技能，使学生对会计工作有所基本而系统的了解，为以后进一步的学习财务与会计知识以及经济管理理论奠定一定的基础知识。

七、课程内容和教学要求

(一)概论 4课时

内容包括：会计的概念;会计的产生和发展;会计的职能和作用;会计的对象和任务;会计要素;会计的基本原理，包括会计的基本前提以及会计核算的一般原则;会计核算方法。

教学要求：了解会计学原理的整体结构，掌握会计的基本理论问题，着重理解会计的职能和作用，掌握会计对象、任务和会计要素，在对会计核算的基本前提和一般原则作概括了解的基础上，明确会计核算方法的组成内容、相互联系。

(二)帐户和会计科目 2课时

内容包括：会计恒等式;帐户的概念;设置帐户的原则;帐户的基本结构;帐户的分类;会计科目与帐户的关系。

教学要求：掌握会计恒等式及其重要作用，明确帐户的作用、设置帐户的必要性和原则，重点掌握帐户的基本结构以及帐户的分类方法，了解会计科目与帐户的关系、科目内容和科目级次

(三)复式记帐 4课时

内容包括：复式记帐法的概念、意义和原理;借贷记帐法的概念、特点和记帐规则;总分类帐户和明细分类帐户;平行登记。

教学要求：掌握复式记帐法的概念、原理和优点，借贷记帐法的记帐规则及其运用，总分类帐户和明细分类帐户之间的关系，平行登记的要点。

(四)会计循环 18课时(含2课时案例分析课程) 内容包括：会计事项;会计处理的基础;主要经济业务的核算;会计循环。 教学要求：掌握会计等式中各个会计要素之间的关系以及经济业务发生后对会计等式中各个会计要素的影响，重点掌握权责发生制和收付实现制的概念、优缺点和适用范围，结合主要经济业务，即投入资本和银行借款的核算，采购、生产和销售过程核算，财务成果及利润分配的核算，研究复式记帐法的具体运用，初步掌握会计核算的基本知识和基本技能，理解会计循环的概念和步骤。

(五)成本计算 2课时

内容包括：成本计算的概念、意义、内容、程序和方法。

教学要求：理解成本计算的意义和程序，初步掌握产品成本计算方法。

(六)会计凭证 2课时

内容包括：会计凭证的意义和种类;原始凭证的填制和审核;记帐凭证的填制和审核;会计凭证的传递和保管。

教学要求：掌握会计凭证的概念、种类及其填制方法，进而深化会计必须严格以凭证为依据的观念。

(七)帐簿 2课时

内容包括：设置帐簿的意义和设置的原则;帐簿的种类、格式和登记方法;对帐和结帐;记帐规则。

教学要求：掌握帐簿的概念、设置帐簿的原则，及各种格式的帐簿的登记方法，对帐的目的和结帐要求，以及发现记帐错误后，所采用的更正错误的方法。

(八)会计报表 2课时

内容包括：会计报表的意义、分类和编制会计报表的要求。

教学要求：掌握资产负债表、损益表、现金流量表的概念、作用、结构、内容以及资产负债表和损益表的编制方法。

八、实验内容

九、教材及主要参考资料

1、教材：《基础会计学》 吕学典 董红

高等教育出版社

2、主要参考资料：其他会计学原理等会计入门教材

十、先修课程

第三篇：会计学基础精品课程培训学习心得

苏州科技学院工商管理系 李雪冬

从6月13日开始，到6月15日止。我参加了会计学基础的精品课程培训，有幸聆听了刘老师和林老师的课程及两位老师和一些学员对会计学基础的讲授内容的一些观点，感到受益匪浅。这次精品课程培训对我来说主要有以下几方面作用，其一改变了自身的一些教学理念。其二改变了对会计学基础教学的系统认识。其三学到了一些具体的教学方法。

一、教学理念的改变：

(一)会计教学的全局观点

会计学教学不止是讲授会计的基本知识，学生要解决问题不可能只使用会计知识，对其他知识的综合了解与运用，才能够使学生提高解决问题的能力，甚至包括学生的管理交流等个人能力。这包含了对会计的认识，会计是服务于企业的，因而对会计的学习必须植根于企业这一土壤。因而任何一个相关会计的案例不可避免的会涉及到企业所在的行业特点，企业所处的经济环境，企业的发展趋势等。因而教学中讲授的会计知识包括后面所提到的会计在实践中的应用。

(二)会计教学中教师个人素质与教学内容的有效衔接

教学是“传道、授业、解惑”以往我所讲授课程的重心是授业、解惑在课程的讲授中不加入个人的见解。因为对会计基本的认识，对大学教学中的基本认识是学生已经形成自己的人生观世界观。我尽量不去影响，不去改变。但是通过刘老师的课程介绍，我发现教师的个人的素质直接影响到课程本身的质量，而正确的个人观点的传达可以给学生对其进一步的学习有很大的帮助。

二、会计学基础教学的新认识

(一) 会计教学的理论与实践的应用的新认识

这里的理论实践应用不是简单的会计记帐、帐簿登记等技术性问题。实践应用中的关键是对企业运行的了解。尤其对非会计专业的管理类专业，他们未来要面临的是真正运行的企业，因而会计学习必须与这些结合起来。在注重专业性技术性的同时，注重学生解决问题能力的培养。解决实际问题必须要应用到实际生活中，这需要教师对社会上当前实际情况的深刻了解，除此之外，对企业的相关理论知识的深入了解也有重要的作用。

(二) 会计学科的认识

入门难、入门以后同一水平层次的反复较多，横向课程较多。这是刘老师对会计学的认

识。这同样启发了我们在会计教学中对不同课程的认识，除了会计学，中级财务会计，高级财务会计是纵深类课程之外。其余的财务管理、管理会计等均属于平行课程。

三、对会计教学方法的具体学习

(一)激发学生学习的主动性

通过什么方法提高学生学习的主动性?学生作为一个独立思考的个体。什么样的知识能够引起他们共同的兴趣，其一是真正是他们的兴趣所在，其二是告诉他们会计的重要价值。刘老师课程导论理论化和通俗化两个特点融于一体，最终形成了自己的一套相对固定的模式。其中梁山好汉的引入，引发学生兴趣。课程如果与学生感兴趣的内容结合起来，学习的主动性必然会被调动起来。其他的教学内容中也通过

(二)通过互动教学教会学生学习方法

“授之以鱼，不如授之以渔”学生学习的主动性是引导学生进入任何课程学习，并深入进入学习的重要影响因素，如何提高学生学习的主动性，刘老师的引入方法主要是交学生“LEARN HOW TO LEARN”。启发他们去发现，通过互动方式：例如多少职业因为没有价值被社会淘汰。老师讲授然后要求学生提出他们对这些被淘汰的以及新出现的职业的认识。进而引导学生了解会计职业及对会计继续深入学习及自己学习方向的探讨和思考。

(三) 职业道德的教育贯穿始终

修身、齐家、治国、平天下。这是刘老师探讨人性的引入。会计的职业道德建设是经济管理和会计工作的基本环节，是会计信息质量的根本保障，而会计人员的职业道德的培养从大学接触会计时进行培育是必要的也是极为重要的。而这种培育不应该仅仅是进入到会计职业道德这一这一章节需要讲授的，它应该贯彻到整个会计课程教学过程中。

3天的学习时间并不长，但是通过3天的学习提高教学质量是有相当难度的，而从这段学习中真正观点的改变，思路的开拓，眼界的拓宽对未来的教学工作很有作用。学无止境，希望能在未来多提供这些会计学教师交流的机会，甚至其他相关课程一同交流的机会。这将对未来的会计学教学有很大的帮助。

第四篇：中山大学精品课程——基础会计学教案8

中山大学管理学院《基础会计学》课程开发组

《基础会计学》授课教案

第8将 会计报告

一、教学目的及要求

1. 了解会计信息以何种方式传递给使用者; 2. 掌握工作底表的编制与运用;

3. 掌握利润表的结构原理和基本编制方法; 4. 掌握资产负债表的结构原理和基本编制方法; 5. 掌握现金流量表的结构原理和基本编制方法; 6. 掌握表外披露的形式和内容。

二、学时安排 会计专业：9学时 非会计专业：6学时

三、授课内容

引子

《孙子·谋攻篇》中说：“知己知彼，百战不殆;不知彼而知己，一胜一负;不知彼，不知己，每战必殆。”

问题：企业如何做到知己知彼?

1. 概述

会计信息以何种形式传递给使用者?

会计报告:既包括会计主体对外提供的财务报告，又包括为企业内部管理服务，不对外提供的报告——成本报告。

财务报表:依据日常账簿资料，按照预先设计的指标体系，运用表格形式;对会计主体某一时点的财务状况及其变动和一定时期的经营业绩等进行综合反映的书面文件。 财务报告:不仅包括财务报表，而且包括传递直接或间接地与会计系统所提供的信息(即有关企业的资源、债务、赢利等方面的信息)有关的各种信息的其他手段。

美国财务会计准则委员会(FASB)在其发布的《财务会计概念公告》(SFAC)中提出：“财务报告不仅包括财务报表，而且包括传递直接或间接地与会计系统所提供的信息(即有关企业的资源、债务、赢利等方面的信息)有关的各种信息的其他手段。

1.2 基本财务报表及其数量关系

基本财务报表包括利润表,资产负债表和现金流量表。其中利润表是连接期初和期末资产负债表的桥梁，现金流量表是连接资产负债表和利润表的桥梁。

利润表的编制依据“收入-费用=利润”这一关系。

资产负债表的编制依据会计衡等式，即“资产=负债+所有者权益”。

现金流量表的编制依据现金的流动的来龙去脉，即“现金流入-现金流出=现金增加或减少=期末现金-期出现金”。

2. 工作底稿

工作底稿是汇集某一会计期间的日常账簿资料和账项调整的数据，为检查账簿记录

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的正确性以及为编表预作准备而进行试算、分析等的表式。

工作底稿包括六栏：调整前试算表、账项调整、调整后试算表、收益表、利润分配表、资产负债表

工作底稿的编制步骤：

 将日常账簿记录各账户调整前的余额过入工作底稿，编制调整前试算表。  将调整分录过入工作底稿  编制调整后试算表

 将调整后试算表的数据分别列入“损益表”和“资产负债表”，未分配利润的期初余额应记入“利润分配表”的相应栏上。

 根据损益表栏的利润总额计算企业本期应缴所得税，并填入“调整分录”、“损益表”以及“资产负债表”的相应栏目。

 提取本期法定盈余公积、法定公益金、任意盈余公积、计算分配给投资者的利润，填列“利润分配表”相应项目的借方及“资产负债表”相应项目的贷方，计算出本期未分配利润，填入“利润分配表”的借方，并相应转入“资产负债表”的相应栏目的贷方。

 合计资产负债表兰所填列账户的借方贷方余额，并填在本栏最后一行上。

3. 利润表：具体期间的业绩

利润表是反映企业在一定时期经营成果的报表。损益表是一张动态报表，它反映某一报告期间内发生的资金耗费及补偿情况。

利润表的作用在于：了解企业利润或亏损的形成情况，分析盈亏增减变化的原因，评价企业经济效益水平，预测未来盈亏趋势。

3.1 利润表的构成

利润表的内容就必须包括影响企业该会计期间的所有损益的内容，包括来自生产品经营单位已实现的各项收入，以及与该收入相配比的各项成本、费用，以及来自其他方面的业务收支，如投资净收益;还要包括与生产经营活动无关的各项营业外收入和支出。

我国的利润表内容具体包括：营业收入、营业成本、营业税金、其他抵扣、销售费用、管理费用、财务费用、投资净收益、营业外收入、营业外支出、非常净损失、以前损益调整、所得税等。

利润表的格式通常包括表首和表体两部分。

表首应列示编表单位的名称、报表名称、提供信息的期间、所用货币的名称和讲师单位等，这些体现了会计基本假设的要求。

表体要根据企业收益表的构成因素，按收益计算过程排列表中项目。在此有两种排列方式，一种为单步式排列，称单步式利润表;另一种为多步式排列，称多步式利润表。

单步式利润表，首先列示所有的收入项目，然后再列示所有的费用项目，两者相减，收入大于费用的部分即为净收益，若收入小于费用，差额为亏损。

多步式利润表将经营活动和非经营活动分开列示，不同的收入与相应的成本和费用进行分别配比，得出一些中间利润指标。

3.2 利润表的编制

编制方法：

 根据某一损益类帐户的发生额分析填列;

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  根据某几个损益类帐户的发生额加减计算分析填列; 根据损益表项目直接计算得出。

多步式收益表按以下四个项目分步骤来计算企业的经营成果：

 主营业务利润项目：

主营业务利润=主营业务收入- 折扣与折让-商品销售成本-销售税金及附加  营业利润项目：

营业利润= 主营业务利润+ 其他业务利润- 营业费用-管理费用-财务费用  利润总额项目：

利润总额= 营业利润+ 投资收益+ 营业外收入- 营业外支出  净利润项目：

净利润= 利润总额- 所得税

3.3 一个实例

4. 资产负债表：具体试点的财务状况

资产负债表，是反映企业在某一特定日期财务状况的财务报表。资产负债表是一张静态报表，它显示出企业至某一报表日止所拥有的资产总量、负债金额及企业投资者对本企业所持有的权益状况。

资产负债表的作用在于：

 掌握企业拥有的经济资源及其分布情况，据以分析其合理性;  据以了解所有者和债权人的权益，分析资本结构的合理性;  据以分析企业的偿债能力、营运能力和变化趋势，以便决策。

4.1 资产负债表的构成

作为反映报告主体特定时日财务状况的财务报表，资产负债表的内容就是该企业特定时日的资产、负债和所有者权益。 4.1.1资产

资产按其流动性可以分为流动资产和非流动资产，

流动资产主要包括：库存现金、各种存款、短期投资(有价证券)、应收帐款、应收票据、预付账款、其他应收款、存货、待摊费用等项目。

非流动资产

非流动资产是流动资产以外的所有资产，其中，主要指长期资产，包括长期投资、固定资产、在建工程、无形资产、递延资产和其他资产。

4.1.2 负债

负债项目按到期日的长短，同样可分为流动负债和非流动负债。

流动负债包括：短期借款、应付票据、应付账款、预收账款、应付工资、应付税金、应付利润、其他应付款、预提费用等。

长期负债包括：长期借款、应付债券、长期应付款等。

4.1.3 所有者权益

与资产和负债有所不同的是，所有者权益没有流动性或变现性的问题，也没有到期期限的限制，在资产负债表中所有者权益按照其形成来源的不同划分可以分为：股本(实

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收资本)、资本公积、盈余公积和未分配利润。 4.1.4 资产负债表的格式

根据资产负债表主体部分排列形式的不同，资产负债表的格式主要有：账户式、报告式、近几年又发展有了财务状况式。

账户式资产负债表直接根据“资产=负债+所有者权益”的等式，采用左右对称排列的结构。

报告式资产负债表是将资产、负债和所有者权益项目按纵向顺序排列，有两种排列方法。第一种按“资产=负债+所有者权益”的等式纵向顺序排列，第二种按“资产-负债=所有者权益”这一变形的等式纵向顺序排列。

财务状况式是近几年发展起来的财务状况式资产负债表。这种资产负债表特别强调“营运资金”项目，由于营运资金是衡量企业短期偿债能力的尺度，所以这种格式能使报表使用者一目了然地大致了解企业支付能力情况。

财务状况式资产负债表依据：“流动资产-流动负债=营运资本”，“营运资金+非流动资产-非流动负债=所有者权益”的等式编制。

4.2 资产负债表的编制

资产负债表的编制是以资产、负债和所有者权益等实账户的期末余额填列。且要求在资产、负债和所有者之间保持恒等关系。一般说来，资产类项目应根据资产类账户的期末借方余额填列，负债和所的者权益类项目应据负债类、所有者权益类账户的期末贷方余额填列。但这并不意味着账簿信息全部可以直接进入报表，由于报表项目与账户记录并不一定完全一一对应，所以，将各账户中的数据转化为报表项目时，仍有个再确认的问题，有相当一部分数据必须进行合并，分拆等重新整理，具体有以下几种情况。

直接转化填列：

 根据总账有关账户的期末余额直接填列。  根据明细账有关账户的期末余额直接填列。

间接填列

 根据有关一级账户期末余额合并或抵减填列。

 根据有关账户(一级或明细账户)期末余额分析计算填列。

4.3 一个实例

5. 现金流量表：现金从哪儿来，又到哪儿去? 5.1 为何需要这张报表?

 对投资者或债权人而言，现金流量表能够说明公司的偿债和支付股利的能力。  对公司管理当局而言，现金流量表能够说明公司一定期间内现金流入和流出的原因。

 现金流量表能说明资产、负债变动的原因，对资产负债表和利润表起到补充说明的作用，是连接资产负债表和利润表的桥梁。

5.2 现金流量表的构成

5.2.1 现金流量表的编制基础

现金流量表的编制基础是现金。这里所指的现金，亦包括现金等价物。现金等价物是指企业持有的期限短、流动性强、易于转换为已知金额的现金、价值变动风险很小的投资。其中，期限短一般是指从购买日起三个月内到期。

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5.2.2 现金流量表的结构和内容

现金流量表的内容按业务性质分为:  经营活动产生的现金流量

经营活动是指企业投资和筹资活动以外的所有交易和事项，一般与企业创造利润的目的有关。如顾客现购商品，企业支付货款就属于此类。

 投资活动产生的现金流量

投资活动是指企业长期资产的购建和不包括在现金等价物范围内的投资及其处置活动。

 筹资活动产生的现金流量

筹资活动是指导致企业资本及债务规模和构成发生变化的活动。从现金流量表的这一部分，可以看出企业取得资源的来源。

5.3 现金流量表的编制

编制现金流量表时，经营活动产生的现金流量的列报方法有两种：一是直接法，二是间接法。不论采用哪一种方法，来自经营活动所产生的现金流量净额将会相同。

5.3.1 直接法

直接法是通过现金收入和支出的主要类别反映来自企业经营活动的现金流量。一般是以利润表中营业收入、营业成本等数据为基础，将收入调整为实际收现数，将费用也从权责发生制基础，调整为实际付现数，并以一定的类别反映在现金流量表上。

直接法的优点是直观。经营活动产生的现金来自哪里，又运用到哪里去，让人一目了然。美国财务会计准则委员会鼓励使用直接法，我国《企业会计准则——现金流量表》规定采用直接法。

5.3.2 间接法

间接法则以利润表上的净利润为起点，以是否影响现金流动为标准进行调整，将减少净收益但不减少现金的项目加回净收益，将增加净收益但不增加现金的项目从净收益中扣除，据此计算出经营活动的现金流量。间接法较之直接法，更易于编制。

5.4 一个实例

6. 表外披露

表外披露是指在财务报表之外的会计信息披露，是一种重要的会计信息披露方式，它用于披露有助于信息使用者进行经济决策、但由于受会计确认和计量原则的限制无法在表内披露的会计信息(即表外信息)。

6.1表外披露的主要内容

 报表项目注释：由于报表内容日益复杂化，表内某些信息若不加以必要的说明或补充，将在一定程度上引起会计信息使用者的困惑。因此，在表外通过注释对表内项目进行解释和说明成为一种十分必要的披露手段。例如，固定资产原价中有多少属于融资租入的固定资产，固定资产的原价、重置价值和净值各是多少等内容就可以在表外对其进行进一步的补充说明。

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 会计政策揭示：为了帮助会计信息使用者充分理解财务报表，会计人员在提供财务报表的同时，必须揭示企业采用的会计政策，并对有关项目作出具体说明。会计政策是企业进行会计确认、计量、记录和报告时采用的原则、方法及程序。因此，在会计事项具有两种以上的可供选择的会计处理原则及程序的条件下，企业应明确指明采用的具体会计政策。会计信息使用者依据这些会计政策的揭示作出自己的判断;会计信息提供者依据这些会计政策，明确表达所采用的会计处理原则、程序，以正确反映企业的财务状况和经营成果。

重大事件：重大事件是表外披露的一项重要内容。中国证监会发布的《公开发行股票公司信息披露的内容与格式准则第二号〈报告的内容与格式〉》对我国上市公司年报的内容与格式做了统一的规范，要求披露：重大诉讼、仲裁事项;收购兼并或资产重组事项;重大关联交易事项;增资扩股事项;会计师事务所变动情况说明;重要人事变动以及其他重大事件(含担保、抵押等)。 预测信息：预测信息是建立在对未来经济条件和行为方案进行假设的基础上，反映企业预期经营成果、财务状况和财务状况变动的会计信息。近几年来，投资者、债权人和社会公众广泛要求公司公开揭示预测财务信息，越来越多的企业自愿提供预测信息，以便提高企业的形象。我国《报告的内容与格式》对此未做硬性规定。

环境信息：随着人类对生存环境质量的日益重视，越来越多的国家和组织都要求或建议企业提供环境信息。由于立法的进展、消费者的压力和费用的不断上涨，特别是废物处理费用的不断上涨，原来不认为环保问题会引起财务方面的关注的企业，也会对环境信息作出重新评价。

人力资源信息：有学者指出，未来资产的定义应作一定的修正，以便能够涵括人力资源。在随着市场化、国际化进程而来的日益广深的激烈竞争中，起决定性作用的是以知识和技能取胜的人。在表外披露中提供有关人力资源信息显得既现实又有意义。

增值信息：增值的概念是会计发展的重要方向。这里所说的“增值”，是指产品价值中扣除“转移价值”外新增加的价值，相当于通常所说的“净产值”。所以，“增值”是比“利润”更为广泛的一个概念，“利润”只是“增值”的一部分。增值信息有助于正确评价企业的经营成果，有助于全面反映企业的分配关系，也有助于尽早建立国民经济核算体系。作为一项会计改革措施，增值信息纳入财务报告表外披露是值得提倡的。

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 衍生金融工具：衍生金融工具是指其价值由资产、利率、汇率、指数等衍生的交易契约，包括远期契约、选择权、期货、及其他性质类似的金融工具。衍生金融工具涉及市场风险、企业风险、流动性风险、信用风险、操作风险、结算风险和法律风险等多种风险，如何在财务报告中对其进行恰当地披露和揭示是会计理论和实务工作者的一项迫切需要解决的课题。1995年5月发布的IAS第 6

中山大学管理学院《基础会计学》课程开发组

32号“金融工具：披露和列报”指出：“对于未确定的金融工具，在附注或附表中披露其信息是主要的披露方式。”

 物价变动信息：严格说，物价变动信息不属于表外披露的必要组成部分，物价变动信息的是否提供在很大程度上决定于客观经济环境。在物价稳定的经济环境中，物价变动信息不受重视，企业通常不提供此类信息，会计信息使用者对此也无强烈的愿望;在物价波动起伏较大的经济环境中，物价变动信息的重要性急剧上升，物价变动信息成为会计信息使用者正确评价企业财务状况和经营成果的重要参考信息。

分部信息：研究表明，按行业提供的分部信息最能反映企业面临的机会和风险，按地区提供的分部信息也有一定的作用。尽管按照整张财务报表提供分部信息最能满足信息使用者对信息的需求，但考虑到成本效益原则，分部信息往往只限于几个关键的财务指标。目前，跨国公司正朝着经营业务多元化、经营地域国际化的方向发展，分部信息已成为广大会计信息使用者分析财务报表、作出经济决策所越来越重视的信息。

关联方关系及其交易：随着对外经济交往的不断扩大，企业通过扩股、参股、业务往来等途径与外单位建立了密切的关系。企业与这些关联方之间的交易有时不能用正常交易来加以衡量，为了某种利益，关联方交易可能与市场经济规律背道而驰。例如，向关联企业高价买进材料，低价卖出产品。因此，披露关联方关系及其交易是正确理解企业财务状况和经营成果的一个重要先决条件。

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6.2 表外披露的主要形式

 旁注：对报表项目作简单的补充、解释，列示构成项目的具体金额，按替代性 计价法得出的金额，需参阅其他报表或报表其他部分的说明。

 底注：在财务报表后面用文字和数据传输非数量信息，说明经营环境状况、补充财务信息、揭示会计政策，重要事项、分析财务信息。

 附表：用表格形式进行详尽说明，表现形式规范，拟定量信息为主，如各种资

产、负债、收支明细表。

 其他财务报告：提供为会计信息使用者所需要，却难以在基本财务报表中反映的次要信息，反映的内容能构成独立的会计体系，能通过设立账户来核算有关成本、费用、收益，形成其他财务报告体系，如：绿色会计、人力资源会计等，还有选择与基本财务报表不同的计量属性形成的其他财务报告，如：物价变动报告。

课堂讨论

老王的困惑

退休不久的老王最近遇上了一件既令他伤心又令他困惑的事。伤心的是：他于年初所投资的福兴公司，居然在不到一年的时间内破产了!困惑的是：赚钱的公司也会破产?!投资前，他曾查阅了该公司的利润表，其上还有280,000 元的销售收入，净利润

中山大学管理学院《基础会计学》课程开发组

达24,000 元，而资产负债表显示该公司应收帐款与存资增加，厂房设备也增加，数据显示的结果似乎十分良好。不解之余，他找到一位在会计师事务所执业的朋友郑会计师咨询，郑会计师让他找一张该公司的现金流量表来。

经营活动产生的现金流量

24,000

净利润

调整项目：

应收账款增加 (48,000)

存货增加 (40,000)

44,000

折旧费用

经营活动产生的现金流量净额 (20,000)

投资活动产生的现金流量

购买设备 (80,000)

筹资活动产生的现金流量

(112,000)

短期借款

12,000 现金净增加额

要求：假设你是郑会计师，请结合本章内容，为老王指点迷津。

要点提示：

 利润和现金流量的区别  现金流量与财务状况的关系  现金流量表的作用

小结

 会计信息以会计报告的形式传递给使用者  利润表反映一个企业特定期间的经营成果  资产负债表反映一个企业特定时点的财务状况

 现金流量表反映企业一定时期内现金的流入流出情况  表外披露是重要的会计信息披露方式

四、重点与难点

1. 工作底表的编制与运用; 2. 利润表的编制方法; 3. 资产负债表的编制方法; 4. 现金流量表的编制方法。

五、参考及阅读文献

1. “企业会计制度——会计科目和会计报表”，《企业会计制度》(2001)，中国人民共和国财政部制定，经济科学出版社

2. “公开发行证券的公司信息披露内容与格式准则第2号《报告的内容与格式》(2004年修订)

3. “对会计报表附注信息披露制度的探讨”，王国海，《会计研究》2004年10月

第五篇：三河镇统计“基层基础”规范化建设工作简介

一、XX镇基本情况

二、统计工作规范化建设情况

1、规范建章立制。多年来，镇党委、政府一班人，按照“关心统计就是关心发展、关注统计就是关注未来”的理念，认真贯彻执行统计法律法规，将《统计法》等统计法律、法规印成宣传材料，下发到统计单位，提高全镇统计工作人员依法统计的意识;制定和完善了《统计资料管理制度》、《统计岗位责任制度》、《统计考核奖惩制度》等，并做到制度、图表、资料等上墙;及时搜索整理各种资料和台账，做到统一建档，专人管理，既有电子版又有纸介质，使统计资料不断健全、完善，统计档案管理逐渐步入规范化、正规化，力求做到“归类科学、分类明细、装订整齐、摆放美观、查找方便”。

2、构建统计网络。成立以镇长为组长、分管领导为副组长、各中心站所负责人、统计站工作人员等为成员的统计工作领导小组;配备专兼职统计员，将统计工作延伸到村、单位、个体户、协会，突出抓好统计基础建设，以基础建设推进统计工作，提升效能服务。同时充分利用计算机和现代网络通讯技术来提高统计工作的效率，先后为镇，村统计站接通了统计专网，拉近了基层统计站与区、市、县统计局的时间和空间距离，形成上联市、县统计局，下联村组的统计网络，确保统计基础资料来源的真实性和及时性。

3、加强培训教育。利用镇村重要学习会议，驻镇单位重要学习

会议，非公有制企业负责人其他业务培训会议，采取专题讲座、观摩交流、座谈发言等形式，努力提升基层统计人员的业务水平，规范统计流程，做到数据准、快、实。

4、拓宽统计范畴。为了使我镇统计工作达到“应统尽统、统全统实”的效果，除正常数据资料统计外，安排专人把各个阶段、各级领导和干部职工检查指导、观摩评比、学习交流、扶贫济困、重要会议等重大活动，通过掠影册、大事记、录音及摄影光盘等形式整理留存纳入统计范畴，用以鉴证历史，从而使我镇统计工作成为大统计、立体设计，历史动态统计。

5、严把统计质量。实行统计工作一把手负责制，确保一把手亲自抓、分管领导具体抓、包村领导配合抓，包村干部直接抓的工作机制，认真把好三道关口：首先由村统计员统计的数据村主任把好第一道关，并签字认可，确保数出有据，数有源头、数由质量;其次由镇统计员统计汇总后，由分管领导把好第二道关口，确保各村在统计时间、统计方法、统计口径、测算标准上的统一;最后由政府镇长审核把关第三道关口，并签字确认盖章上报、存档，从根本上改变数出多门、数出多人、数据审核把关不严的现象，为党委政府科学决策提供依据。

同时，获得了第

一、二次经济普查“全国先进集体”和第二次农业普查“全国先进集体”荣誉称号