论文题目：“近代中西文化交融”在高中历史教学中的运用研究 ——以统编版《中外历史纲要（上）》为例
摘要：“近代中西文化交融”在近代文化史教学中占据至关重要的位置。新课程改革为培养新型人才,对历史教学提出了更高、更全面的要求。将“近代中西文化交融”这一内容同历史教学相结合起来,不仅可以拓展学生的国际化视野,增强忧患意识,培养学生的家国情怀,同时使得学生明白正是因为与世界各国文化不断碰撞交流,才为如今灿烂辉煌中华文化增添不少色彩。本文在前人研究“近代中西文化交融”这一理论的基础上,将这一内容同中学历史教学结合起来,以期使“近代中西文化交融”这一内容在教学中有进一步的探索。首先对“中西文化”及“近代中西文化交融”的途径和特征进行阐述,说明文化之间的交流碰撞是一个漫长且复杂的过程,中国人民的忧患意识和救亡图存的决心日益坚定。进而将“近代中西文化交融”的内容同教材内容、课标要求和在历史教学中的必要性联系起来,进一步分析这一内容与历史教学相结合的必要性,然后通过具有灵魂和主题的教学设计、彰显历史细节的灵动课堂的构建以及有意义的历史学习指导这三个方面,来阐述在高中历史教学中如何落实“近代中西文化交融”这一具体内容,最后结合当前国际环境与历史教学的现状,对“近代中西文化交融”在历史教学中的培养提出了思考性的方向。以期“近代中西文化交融”这一内容在高中历史教学中提供新的思路与见解。
关键词：“近代中西文化”;高中历史教学;文化交融
学科专业：教育硕士（专业学位）
摘要
Abstract
绪论
一、选题的目的及意义
(一)选题目的
(二)选题意义
二、研究综述
(一)国外相关研究
(二)国内相关研究
三、研究方法
四、相关概念界定
(一)文化
(二)文明
(三)文明与文化之辨
(四)近代文化历史分期的范围界定
五、创新与不足
第一章 近代中西文化交融的内容分析
第一节 近代中西文化交融的途径
一、编译著作
二、新式学堂
三、官派留学
四、创办报刊
第二节 近代中西文化交融的特点
一、由被动接受转变为主动学习
二、与近代中国社会变革密切相关
三、中西文化交流的范围更加广泛
第三节 中西文化交融在近代的重要性
一、推动了中国社会经济的近现代化
二、促进了中国社会政治的近现代化
三、发展了中国文教事业的近现代化
第二章 近代中西文化交融在高中历史教学中的必要性
第一节 近代中西文化交融的教学内容分析
一、历史课程目标的内容分析
二、历史教材内容方面分析
第二节 近代中西文化交融在统编高中历史教科书中的呈现
一、晚清时期文化的交往
二、辛亥革命时期文化的交流
三、北洋政府时期文化的发展
四、新民主主义时期文化的交融
第三节 近代中西文化交融在高中历史教学中的必要性
一、推动世界文化发展的多样性
二、顺应世界文明的潮流
三、树立中华民族文化的自信心
四、培养学生的家国情怀
第三章 近代中西文化交融在高中历史教学中的策略与思考
第一节 把握教学设计凝练教学主题
一、预设学习目标
二、挖掘教材内涵
三、关注学生学情
四、把握教学主题
第二节 围绕课堂教学构建灵动课堂
一、创设高远之立意
二、彰显历史之细节
三、体现承合之逻辑
四、展示多维之对话
第三节 贯彻学习指导拓宽学生视野
一、学习指导对历史教学的意义
二、历史阅读学习指导
三、历史写作学习指导
四、历史表现性学习活动的指导
第四节 关于近代中西文化交融在教学中的一些思考
一、有关学生国际化视野的培育
二、怎样融入理性爱国教育
三、永葆文化自信精神
结语
参考文献
致谢