第一篇：八年级下册课课练答案
苏教版五年级下册语文《课课练》答案
1 春光染绿我们双脚 开心词典
一、xiān rùn jiān pàn zhuó chēng
二、裸露 寂寞 拥抱 咆哮 歌谣 蹦跳 荒山野岭 枝繁叶茂
三、美丽 幸福 金色 丰收 丰收 方向 妙语连珠
四、多年以后，曾经的荒芜山岭变作了青山碧岭。曾经幼小的树苗渐渐枝繁叶茂，变作了参天大树，引来无数鸟儿在树枝上搭窝筑巢。清晨，鸟儿啁啾着迎来第一缕阳光;傍晚，鸟儿们又在最后一缕余晖中归巢。每当一阵风吹过，便掀起阵阵林涛，哗啦啦得响。荒山化林海，只见得碧波荡漾，让人们激动不已：山岭的春天终于来了。 因为植树活动改变了环境，绿化了祖国，把荒山野岭变成了青山碧岭，让祖国母亲又多了一片绿色。
博览精思
五、1.作者热爱草原、无比喜悦的感情。
2.如“我的脸蛋儿，会变成一朵美丽的花儿开放吧”，因为这句诗写出了作者奇特瑰丽的想象，诗味极浓。
2 暖 流 开心词典
一、和蔼 婵娟 致意 抑扬顿挫 兴致勃勃 情不自禁 琼楼玉宇
二、观察 考察 视察 妙语连珠
三、1.秋水共长天一色 2.人有悲欢离合 3.千里共婵娟
四、1.， ， ， 、 、 。 2.虽然……但是(但)……
3.示例：读完一本书，做读书笔记并写一个读后感。
4.为了更好地引导青年学生去背诵优秀文学作品中的重要内容。 3 只拣儿童多处行 开心词典
一、魔术 栏杆 围聚 成千盈百 释放 舒展 烂漫 座无隙地
二、zhuǎn pēn rāng xiè xíng lán
三、1.集中 形容专心致志，注意力高度集中的样子 2.清楚、明白 小孩子不明白春天在哪里 妙语连珠
四、
(一)1.： “ ? ” ： “ 。 ”
2.(1)第
1、2句 (2)第3至6句 (3)第7句
3.开满了密密层层的淡红的花，这繁花从树枝开到树梢，不留一点空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉……
(二)1.记住“只拣儿童多处行”，就永远能找到春天。因为儿童多的地方就是春意浓郁的地方，儿童本身就是春天。
2.这段话在全文中起总结全文、揭示中心的作用。 博览精思
五、1.浓密 浓厚 繁杂 繁茂
2.花瓣 小船 3.烦闷 感动 4.(1)√ (2)×(3)√ 5.(1)B (2)C 4 早 开心词典
一、酿雪 蔬菜 朴素 书屋 腊梅 花瓣 冰清玉洁 笔墨纸 选词填空
1.(1)朴素 (2)简谱 2.(1)韵味 (2)韵致 妙语连珠
二、
(一)1.外形 颜色 那花白里透黄，黄里透绿，花瓣润泽透明，像琥珀或玉石雕成的
梅花开时，预示着春天的到来
2.为下文以花喻人作铺垫。
(二)1.(1)向来 (2)出名
2.说自己迟到的原因。 他没说的原因是他觉得就算有原因也不应该迟到。 3.“那”是指一次，鲁迅上学迟到。 这表现了鲁迅“时时早，事事早”的精神 博览精思
三、1.(1)指受到很多好处。 (2)形容典籍、书籍等十分丰富。 2.鲁迅小的时候，爱买书，爱看书，爱抄书，把书当作宝贝一样。 3.鲁迅小时候不仅酷爱读书，而且还喜欢抄书，他抄过很多书。
4. 示例：鲁迅小的时候，爱买书，爱看书，爱抄书，把书当做宝贝一样。我感动的是鲁迅这种爱书、惜书的精神，他很宝贝这些书，很爱惜它们。
5 古 诗 两 首 开心词典
一、yīng fēi shū xú lí jìng
二、篱落 黄蝶 未成阴 无处寻
三、爱惜 轻轻地敲门 应该是园主人爱惜园中的青苔，不想让木屐下面的齿踏坏了这翠绿的苔藓。
奔跑 儿童在田边奔跑着追逐、捕捉翩翩起舞的黄色蝴蝶，那黄色的蝴蝶飞进盛开的菜花里，儿童再也找不到它。
妙语连珠
四、游园不值：应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
宿新市徐公店：篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄碟，飞入菜花无处寻。
五、1.宋 叶绍翁 春天 “不值” “春色满园关不住，一枝红杏出墙来” 2.宋 杨万里 篱笆 小径 树木 儿童追逐蝴蝶
六、在一堵墙和一扇用树条编扎的简陋的门内，是一片大地复苏的景象。光秃秃的树枝上，长出了嫩绿又可爱的芽儿，芽儿伸了伸懒腰，打了一个长长的呵欠。春风吹来，草儿，儿和芽儿跳起了优美的舞蹈，雨看到这情景，心极了!与小鸟一起唱着一首首动听的歌曲，为花儿草儿们伴奏。河里的冰化了，鱼儿和虾儿在水中嬉戏。小朋友们脱下厚厚的棉衣，在草地上放着风筝.在墙边，有一棵杏树，一枝红色的杏花在欢快的吸收着雨露。它越长越大，不一会儿，就伸出了墙外。
博览精思
七、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 草长莺飞二月天，拂堤杨柳绿春烟
八、1.百花争艳 各呈芳菲 斗芳菲 无才思
2. 花草树木知道春天即将归去，都想留住春天的脚步，竟相争妍斗艳。就连那没有美丽颜色的杨花和榆钱也不甘寂寞，随风起舞，化作漫天飞雪。
3. 清明(杜牧) 清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 咏柳(贺知章) 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
第一单元练习
一、花瓣 咆哮 歌谣 冰清玉洁 释放 舒展 围聚 成千盈百
二、xiān pàn xiè rùn xì dàng
三、1.刻、虚、即、再、克 2.远、严、暑、遍、材 3.提、争、积、题
四、1.春暖花开 繁花似锦 春光明媚 山清水秀 2.去 出 宋词 绿水
3.示例：微风中，柳树伸展着腰肢，好像在伸懒腰。
4.示例：您好，我的水壶里没有水了，能不能麻烦您到一点给我，我现在口很渴。
五、1.林 2.可 3.奏 4.锦
六、1.如今已枝繁叶茂 当风儿吹过的时候 便涌起阵阵林涛。
2. ** 但愿人长久，千里共婵娟 只愿互相思念的人能够天长地久，即使相隔千里，也能通过月光来传递思念
3.没有遇到 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
七、
(一)1.偏远
自古
习俗
和风细雨 2.(1)看书
(2)上学读书
3.(1)邻家叔叔和大伯干活时总要带本书去看
抓周仪式上，拿书最被重视 (2)讲故事给“我”听
讨书借书买书给“我”读 (3)徒步十里羊肠山道去堂哥家读《燕子李三》 往返七十里山间小路购买《新华字典》
4.爱读书的传统不能中断，要一直保持学习的镜头，不能松懈。(意识对即可)
(二)1.春花 春风 春雨
2.比喻句：“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 拟人句：山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 3.写人的活动主要是为了说明“一年之计在于春”。
4. 秋天，是一个取得了成功的科学家，他在悄悄地回顾着以前的成长道路。 秋天，是一个战场上归来的军事家，他在默默地思考着刚才的指挥过程。 秋天，是一个赢得了大选的政治家，他在静静地考虑着未来的施政纲领。
6 梦 圆 飞 天 开心词典
一、乳白 执行 朝夕相处 控制 嘹亮 亮如白昼
二、聚 具 惧 侨 桥 乔 辨 便 辩 妙语连珠
三、1.忐忑不安、提心吊胆、心神不定 2.欣喜若狂、欢呼雀跃、慷慨激昂
四、
(一)1.这段话用“巨龙”比喻“橘红色火焰”。 2.春天的微风像母亲的手抚摸着你。
(二)1.蔚蓝色的地球披着淡淡的云层……景色十分迷人。 2.心情激动万分。 博览精思
五、1.飞离地球，遨游太空。 2.五
三
3.拟人句：苍茫的内蒙古草原敞开胸怀，深情地拥抱朝阳中缓缓降落的中国第一名航天员——杨利伟。
排比句： 1999年11月……2001年1月……2002年3月 4.中国飞向太空的过程。祖国的相关的工作人员们。 5.我为我的祖国骄傲。
7 火星——地球的“孪生兄弟” 开心词典
一、来源 熔岩 蒸汽 证实 痕迹 孕育 裹挟 峡谷
二、luán hé yǔn xí mú chén
三、1.(1)推断 (2)推测 2.(1)潜藏 (2)蕴藏 妙语连珠
四、1.划去：至 、反 、连续
2.因为火星比地球小很多，对物体的吸引力也小得多，所以气体脱离火星就不需要太快的速度。
博览精思
五、1.B 2.B 3.引力大 白光强 温度高 4.原句中有“至少”一词，说明表 面温度大于或等于三千摄氏度。改了之后，就变成表面温度可能高于三千摄氏度，也可能低于低于三千摄氏度。相比较而言，还是原句表达准确，页更能说明表面温度高。
8 神奇的克隆 开心词典
一、繁殖 例如 嫁接 细菌 诱人 饲养 效率 马铃薯
二、cí chù bīn zhuó
三、1.(1)成就 (2)成绩 2.(1)培育 (2)培植 妙语连珠
四、1.植物先天克隆的方式 2.许多植物都有先天克隆的本领。
3.举例说明的植物先天克隆的方式 示例：把虹之玉的一片完整的叶子放在土的表面，很快就会长新的叶子。
博览精思
五、1.克隆羊多利 2.第一段：克隆羊多利诞生了。 第二段：克隆多利的4个步骤。 第三段：多利有3个母亲。
3.可以制造悬念，引起读者的阅读兴趣。 4.提示，言之有理即可。
第二单元练习
一、边缘 奉命 孕育 侨胞 细菌 峡谷 饲养 效率
二、1.(1)浏览 (2)环顾 (3)瞻仰 (4)观察 (5)探望 (6)俯视 2.(1)神采奕奕 (2)温文尔雅 威风凛凛 (3)处之泰然
3.(1)不但……而且…… (2)因为……所以…… (3)虽然……但是…… (4)只要……就……
三、1.示例：起风了，黄山的云雾像多变的天气一样千变万化。 2.示例：鲜红的旗帜在风中飘荡，一定是在欢迎我们的到来。
3.(1)把“书”改为“书报”或“读物”，也可以删去“《小学生学习报》”。 (2)“改善”改为“提高”。 (3)“一碧千里，”“，到处都是绿色”删去一处。 (4)“和”改为“，养成”或删去“和良好的习惯”。
四、1.示例：《昆虫记》看了《昆虫记》后，这本书使我十分着迷， 原来昆虫世界有这么多的奥秘，我知道了：凌晨，蝉是怎样脱壳;屎壳螂是如何滚粪球的;蚂蚁是怎样去吃蚜虫的分泌物。
2.示例：未来的汽车是水陆空三用的，全部利用太阳能、风能等能量来行使，当汽车发生车祸时，它能主动识别出车祸的严重性，进行报警、叫救护车等工作。
五、1.中国人的名字 中国人的脚印 飞天梦想 成真了 2.优质 高产 粮食 蔬菜 品质优良的家畜 饲养效率 3.引起读者的兴趣 让读者对克隆有一个通俗的了解。
六、
(一)1.④ ②
2.弱小 开阔 敏锐 躲避 3.野鸭有全景视觉的原因。 4.能看见四周一整圈地平线， 也能看见头顶上整个天空中的东西。
(二)1.随意 竟 照顾 讨厌 2.开心 哽咽 3.我虽小，但我也是一个生命
4.最后一句话表现了孩子失望的心情，他希望妈妈能从画中明白自己的心意，但是妈妈只注意到他的得分却没有明白其中的深意，他很失望。 5.有两层含义：一是妈妈只看到了紫罗兰的美，却忽略了小小的瓜苗;二是妈妈忽略了孩子心中美好的梦想与憧憬。
6.示例：我想说的是，任何生命不管它以何种形式体现，它都值得珍视，你不仅忽略了小小的生命，而且忽略了你孩子美好的心灵。(合理即可)
9 海伦•凯勒 开心词典
一、shǔn guī lín zā
二、噪 躁 燥 霖 临 邻 幕 暮 慕
三、1.(1)暴躁
(2)干燥 2.(1)倾诉
(2)倾注 妙语连珠
四、1.接受了生命的挑战，用爱心去拥抱世界，以惊人的毅力面对困境，终于在黑暗中找到了光明，最后又把慈爱的双手伸向全世界。
2.不屈不挠的精神、惊人的毅力 3.人类知识的摇篮，走向智慧的大道
五、1.划去：精心、吸取
2.她不分昼夜，像一块干燥的海面吮吸着知识的甘霖。渴望学习的海伦凯勒 、干燥的海绵
3.不分昼夜 拼命 不停地 如饥似渴 4.身残志坚 不屈不挠 坚忍不拔 自强不息 5.贝多芬 霍金 张海迪 史铁生 博览精思
六、1.身残志坚的邰丽华
2.(1)诠释 (2)倾倒 (3)执着 (4)当之无愧
3.说明即将失去听力，只要付出执着的努力，就能打开和外界沟通的那扇窗，取得超越正常人的巨大成就。
4.她并没有自己身体残疾儿放弃，反而更加努力，执着追求，在成功道路上，她付出了常人难以想象的努力，所以她取得如此惊人的成就
5.提示：围绕公平来写，合理即可。
七、略
10 二 泉 映 月 开心词典
一、激愤 富饶 坎坷 倾听 无锡 享受 恩重如山 饱经风霜
二、暴跳如雷 安然如故 爱财如命 欣欣向荣 栩栩如生 姗姗来迟 妙语连珠
三、1.虽然……但是 2.因为……所以
四、
(一)1.示例：不管在风雨交加的夜晚，还是在烈日炎炎的 白天，在街的一角，我们总能看到阿炳卖艺的身影。他孤零零一个人坐在冰冷的地上，专注地拉着二胡。偶尔，路过的人会停下脚步，给他一两个铜板。
2.阿炳是多么热爱音乐、向往光明啊!
(二)1.划去： lè
qū táng chéng 2.这首曲子是他苦难一生历程的写照，它不仅表达了阿炳对家乡的热爱、对音乐的挚爱，也展示出他敢于同命运抗争，矢志不渝追求美好理想的精神。
博览精思
五、1.小泽征尔跪听《二泉映月》 2.小泽征尔跪听《二泉映月》
3.“情不自禁、掩面而泣”，“从坐着的椅子上顺势跪下去”。小泽征尔有这些表现，是因为他觉得《二泉映月》是真正的天籁，他对乐曲及作曲者、演奏者极为尊敬。
4.示例：我的体会是小泽征尔是一个真正的音乐人，他尊重音乐， 敬重音乐。
11 郑 和 远 航 开心词典
一、派遣 撕裂 丝绸 赠送 范围 码头 波峰浪鼓 严阵以待
二、wéi chù xuàn chéng zài āi
三、遗 遣 遣 缰 僵 缰 幻 幼 幼
四、拉着，带领。扶着拉人，领着小孩。
停止。因为惊奇而发出感叹，久久不止，形容感受至深。
等待。指做好充分战斗准备，等待着敌人。
平坦，平安。是危险的情况或处境变为平安。
妙语连珠
五、这样描写详略得当，文章能层次清楚，中心突出。
六、约148米 约60米 十多层楼房那么高 九根 十二面 一千多人 二三百人 示例：卢沟桥全长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。桥宽月8米，路面平坦，几乎与河面平行。
七、1.(1)风浪险恶 (2)海盗的袭击 2.比喻、拟人
环境的恶劣以及航行的凶险 博览精思
八、1.(1)指才德超出寻常，与众不同。 (2) 比喻有恒心，有毅力。
2.徐霞客终其一生游历探险，阅读大地，描述自然，是我国旅游写作的先驱，也是追求实事求是、开创田野考察的科学家。
3.人奇在：志向与常人不同，他不求功名，立志考察探险;他不畏艰险，毅力超凡;他求真求实，锲而不舍;他写成了千古奇书《徐霞客游记》。书奇在：它有很高的科学价值和文学价值。
4.这本书是他一步一个脚印走出来的，也是一边走一边写出来的，所以他是在阅读大地。
5.徐霞客，中国明代旅行家，地理学家，散文家。中国以旅行为毕生事业的第一人。名弘祖，字振之，号霞客。南直隶江阴(今属江苏)人。出身官僚地主家庭，幼年好学，博览史籍及图经地志。应试不第后，感慨于明末政治黑暗，党争剧烈，遂断功名之念，以“问奇于名山大川”为志，自21岁起出游。30余年间，他在旅行中备尝艰险，遇盗被劫、绝粮乞食，均未挫其意志。观察所得，按日记载，死后由他人整理成《徐霞客游记》。
12 司马迁发愤写《史记》 开心词典
一、辉煌 记载 讲述 耗尽 克制 酷刑 耻辱 搜集
二、héng jī liǎo lěi dé zhǔ
三、1.② 2.① 妙语连珠
四、13 52万余 史记 前无古人 他毕生的心血 生命 13 52万余 完成这部史书的过程很艰辛。
五、1.“， ， 。 ， ? ! ! ”
2.他想：“人总是要死的……我一定要写完这部史书!” 想到这里……工整的隶字。 3.①英雄们的事迹激励着自己;②受父亲的影响热爱历史;③父亲的嘱托;④要死得其所，死的重于泰山。
4.韩信胯下之辱 项羽乌江自刎 刘备三顾茅庐
项庄舞剑，意在沛公 博览精思
六、1.(1)含垢忍辱：忍受牢狱之灾的耻辱。 (2)恍恍惚惚：指人神志不清，处于很迷惘的状态。
2.虽然……但是……
只有……才……
因为……所以……
即使……也…… 3.古代拥有财富、尊位而姓名埋没的人，不可胜数，只有卓越超群的人才为后人所称道。
4.第一自然段：言受辱当自裁而不自裁，以表文采于后世。 第二自然段：古之非常之人皆以文传道垂名。 第三自然段：司马迁实自比于圣人，而难与俗人言。 第四自然段：虽含耻而不改其善恶之意。
5.你忍受了巨大的痛苦完成了自己的使命，你必将在历史的长河上留下自己的名字。
13 精读与略读Δ 开心词典
一、略
二、提示：抄写整齐。
三、1.① 2.④ 妙语连珠
四、1.因为……所以…… 示例：因为今天天气很好，所以我们决定出去走走。 2.只有……才能…… 示例：只有把握好的学习方法，才能提高学习效率。
五、一把钥匙，帮助我们开启心灵的智慧之窗 一架梯子，引导我们登上知识的殿堂 博览精思
六、如果面对一大堆读物，我们可以讲每本书的内容、提要、前言，章节目录等很快的从头到尾看一遍。 为了提高阅读速度，略读通常采用默读的方法。
七、提示：写出书名和书的主要内容。
第三单元练习
一、派遣 撕裂 辉煌 范围 富饶 赠送 惊叹不已 心悦诚服
二、七上八下
柳暗花明
里应外合
东张西望
好逸恶劳
东逃西散
三、恩重 骇 消息 振 络绎 风 示例：虽然这条海路时常惊涛骇浪，但是仍络绎于途。
四、1.无论……都…… 2.即使……也……
3.虽然……但是…… 4.因为……所以……
五、1.琴声婉转脸面 山泉从幽谷中蜿蜒而来 缓缓流淌 赞叹惠山二泉的优美景色 怀念对他恩重如山的师傅 思索自己走过的人生道路 升腾跌宕 步步高昂 对命运的抗争 对美好未来的无限向往 月光照水 水波映月 舒缓而又起伏 恬静而又激荡 动人心弦 美丽富饶的家乡 惠山的清泉 照耀着清泉的月光
2.身残志坚 热爱生活、敢于同命运抗争 顽强探索 矢志不渝
在厄运和不幸面前不屈服、遇到困难不退缩，要有坚忍不拔的意志。
六、1.提示：可以从两个角度进行阐释，每个角度只要理由合理即可。
2.我个人认为在关系很好的情况下，可以买礼物，吃个饭，虽然很麻烦，也很形式化，但是多年以后，你会发现，这也是一种回忆，也许以后见不了面了，想送个礼，想请吃个饭都不可能了!还有那天是同学的生日，让他开心快乐点当然也是很好的!
七、1.(1)读书总有好处。 (2)喜爱得舍不得放手。
2.使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。 因为在书中既能学到知识,又能与书交流 3. 读一本好书，使你了解别人眼中对世界的理解和看法，在读的过程中你的人生轨迹与著书者的人生轨迹发生交叉重叠，在其中你找到了共同的语言心灵的默契，也在读的过程中丰富了自己的阅历找到了对人生对世界不同的理解。
八、1.(1)10 五花八门
(2)为别人着想 2.(1)×
(2)√
九、
(一) 1.老师喜欢绿叶的原因。
2.老画家画了一片碧绿晶莹的叶子 寓意是希望小姑娘像绿叶一样充满生机，顽强地活下去。
3. 一片绿叶象征着生机和希望。
4. 我是您曾经的一名学生，当初您给我讲的那个“常春藤叶”的故事令我受益匪浅，您送给我的卡片更是令我时时都记起您的教导，谢谢您。
(二)1.猛揪辫子带来的疼痛
病体的疼痛 2.在轮椅上完成读书的梦想 3. 张海迪阿姨，你身残志坚，有一颗乐观开朗的心，为世人做了一个好榜样，我很敬佩你!
十、略。
14 秦 兵 马 俑 开心词典
一、军吏 拱形 战靴 铜戈 擎着 模拟 绝无仅有 恢弘气势
二、chéng níng zhuó xiào mǐ qiào
三、1.祥 详 祥 2.俏 峻 俊 3.练 炼 练 4.概 慨 慨
四、肖：像，相似。 若：好像 。 欲：想要。 绝：绝对，只有一个。
五、武士俑 目光炯炯，神态严峻 骑兵俑 随时准备上马冲杀 车兵俑 分工明确 弓弩俑 张弓搭箭 马俑 跃跃欲试
妙语连珠
六、
(一)1.列数字 使读者感受到秦始皇兵马俑的气势恢宏、 雄伟壮观。 2.兵马俑规模宏大。
(二)1.神态各异
2.有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人。 示例：有的眺望前方，好像在观察地形。 博览精思
七、1. 布局
配合
映衬
层次
2.不能调换。原句强调苏州的园林多，而自己到过的少。如果调换，就强调苏州的园林少，与原句意思不一样了。
3.C 4.艺术
技术
5.苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都能受到苏州园林的影响
15 埃及的金字塔 开心词典
一、紧密 坟墓 轮廓 结晶 宏伟 精巧
摩天大厦
举世闻名
二、1.(1)精巧 (2)精致 2.(1)紧密 (2)紧凑 妙语连珠
三、提示：根据自己的实际情况作答。
四、
(一)1.金字塔的宏伟和精巧
金字塔是人们血汗的结晶 2.列数字 作比较 打比方
3. 我们学校的教学楼非常壮观，整体看来像一个巨人一样矗立在那里，经过了解我才知道他高20米，占地约10亩，比实验楼要高5米。
(二)1.承上启下
2.不能，因为这种砌石的方法，没有确切是史料记载，只是后人根据当时的生产力水平以及可能拥有的工具推算出来的。所以作者用“据说”表明自己的观点，能体现作者的严谨。
3.略 博览精思
五、1.远看长城 长城脚下 站在长城上
2.远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。 3.提示：写出如何抬条石的过程。
4.这样一个工程，以当时的技术来说，完成它是难以想象的，这期间凝聚力我国无数劳动人民的智慧和血汗。
16 音乐之都维也纳 开心词典
一、hé 座 huo 坐 dū 座
二、欧洲 生涯 装饰 草坪 演奏 优雅 金碧辉煌
三、清 棋布 巷 粼粼 画 闪闪 妙语连珠
四、维也纳是欧洲古典乐的摇篮;维也纳是一座用音乐装饰起来的城市;维也纳几乎一天也离不开音乐;在维也纳，歌剧院、音乐厅星罗棋布。
五、1.维也纳是一座用音乐装饰起来的城市。 2.， 、 、 、 、 ，
3.示例：贝多芬街、莫扎特、海顿街、舒伯特街、肖邦街
4.海顿：《告别》《牛顿》《狩猎》 贝多芬《月光曲》《明月交响曲》《欢乐颂》 莫扎特《费加罗的婚礼》《魔笛》 5.曼谷——佛教之都 威尼斯——水城 巴黎——花都 伦敦——雾都 博览精思
六、1.(1)用比喻的方式写出了波浪上霞光的颜色和动态。 (2)运用拟人的方法。
第四单元练习
一、摩天大厦
尘埃
坐落
惟妙惟肖
雕像
轮廓
擎举
长戈
战靴
装饰
二、1.南通 中国 毛笔字 2.(1)“发生”前加上主语
(2)把“改正了错误”与“接受了大家的批评”调换位置。 (3)删去“避免”。 3.(1)示例：刚换的衣服一会儿就湿掉了。 (2)他们忍受着孤独寂寞保卫我们的安全。
4.(1)， ， 《 》 《 》 《 》…… ， ， 。 “ ” ! (2)? ， 。 “ ” ， 。 ， ?
三、1.贵州
黄果树
2.81 74 白水
万马奔腾
雪劈山崩 3.犀牛潭
四、
(一)1.(1)√
(2)×
2.矛盾 统一
(二)1.从下到上
装饰精美
金碧辉煌
正厅两边
楼上两翼
大厅顶上
五、1.20元折旧费
2.比喻思想顽固。 形容车很破旧。
3.(1)表现了大哥对嫂子的不满。 (2)大哥意识到自己的错误，迫不及待地像追上汉子。
4.他明白了，汉子是因为帮他修车才吃到的。 5.大哥盼还车 汉子还车 大哥要钱 6.提示：从信任这方面阐释。
六、略
17 爱 如 茉 莉 开心词典
一、胳膊 幽香 掏钱 莫名其妙 浸润 茉莉 弥漫 一本正经
二、zhēng shù móu chēn
三、1.优 幽 悠 优 幽 悠 优 幽 2.培 赔 陪 陪 陪 培 赔 赔 妙语连珠
四、示例：甘泉
浇灌出丝丝甘甜
阳光
带了无限温暖
五、1.妈妈睡在病床上……头伏在床边睡着了。
2.我推开病房门看到的。 我的理解是正因为有了这真爱，生命才有了光泽与芬芳，生活才变得那么美好，家庭、社会才更加和谐。
博览精思
六、1.(1)按照规定的时间内到达。
远远的望着，多形容两样事物的性质或形状相类似、配得上。
2.C 3.希望正在寻找“我”的母亲能看到“我”。
4.泪水沉重是因为“我”的心情沉重，“我”对母亲如此依恋，浓浓的依恋使“我”感到泪水既重又热。
5.因为母亲爱我，很舍不得 6.母女之间的那份深情。
18 月 光 启 蒙 开心词典
一、嫦娥 轿车 豁然开朗 篱笆 帐篷 高深莫测
二、hùn jīng shāi lào
三、1.生长 产生
2.母亲的嗓音令人舒心而陶醉，如“花”的芳香。 妙语连珠
四、提示：根据实际情况写出歌谣、童谣。
五、1.民间文学的宝库 启迪我的想象 明快 流畅 含蓄 风趣
2.给我打开了民间文学的宝库 给我送来月夜浓郁的诗情 用智慧菜花启迪我的想象 3.打开民间文学的宝库 送 来月夜浓郁的诗情 插上想象的翅膀 博览精思
五、1.风调雨顺 记忆犹新 历历在目
2.母亲“撕”羊肉喂“我们”。母亲一边为“我”纳鞋底，一边督促“我”写字。母亲帮“我”照看女儿。
3.示例：这样母亲就不要一直牵挂着我们，她也会过得轻松点了。
4.文章首尾呼应，表现了“我”为母亲的离世而悲痛，表达了对母亲的无限思念。
19 我和祖父的园子 开心词典
一、蝴蝶 瞎闹 拔草 韭菜 麦穗 铁铲 阴凉 草帽
二、1.(蜒 蜓√)(shì√ sì) 2.(gān√ gǎn)(拔 √ 拨) 妙语连珠
三、示例：一幅五彩的画，一直展现在我眼前。 一阵风 一阵和暖的风 微微吹拂在脸庞
四、1.睡醒 上天 说话
2.示例：院子里的这些生活过着自由自在的生活着，园子里的一切都很鲜活。 3.提示：根据实际情况描写。 博览精思
五、1.别手枪骑木马
穿长衫说相声
烧饭弄成花脸
淘气、可爱、天真 2.诗歌结尾表达了作者对无拘无束童年生活的渴望。 3.略。
20 谈 礼 貌 开心辞典
一、宽容 纠纷 和谐 礼貌待人 出言不逊
二、dèng huá zāng bīn 妙语连珠
三、久仰 久违 劳驾 拜托 打扰 借光 斧正 关照 抱歉 包涵 留步 平安
四、提示：举出合理的例子即可，可以从有礼、无礼两个方面举例子。
五、1.不但……而且……
2.给周总理刮脸时，在他脸上划了一道口子 周总理不但没有怪他，还说是自己的责任。
3.周总理是一个文雅、和气、宽容的人。 博览精思
六、1.律人律己(合理即可)2.：“?”“?”。“!”。“!” 3.(1)气急败坏 (2)青黄不接 4.彭德怀关心百姓、知错就改的优秀品质。
第五单元练习
一、茉莉 胳膊 花轿 纠纷 草帽 古训 时辰 幽香
二、丝丝缕缕 搂抱 帐子 记账 轿子 木桥 嫌弃 谦虚
三、道 直 所 其 常 稽 1.头头是道 2.夸夸其谈 3.无所不谈 4.无稽之谈 5. 老生常谈 6.理直气壮
四、1.(1)微弱 (2)瘦弱 (3)虚弱
2.(1)渴求 (2)探求 (3)追求
3.(1)大腕 (2)大片 (3)大款
五、1.洁白 淡淡
2.示例：担忧地摸着我的额头 3.示例：像一堵花墙。
六、1.不失口于人 2.礼到人心暖 3.只怕有心人 4.锲而舍之 锲而不舍
七、提示：围绕为什么和怎么样表达自己的见解即可。
八、1.C
2.C D
九、
(一)1.不仅……还……
即使……也…… 2.远远比不上
3.它的根系深扎于地下水层附近，又有发达的泌盐系统，其抗盐碱能力是许多树种望尘莫及的。
(二)1.疼爱
优美
虚弱
悲伤
2.(1)梦寐以求
(2)无微不至
(3)夺眶而出
3.第2自然段，第3自然段第
1、3句，第4自然段“无论小女孩走到……„我爱你，小女孩。‟ ”第6自然段最后一句
4.虽然我们长大后独立了，但我们冲不出父爱的包围。即使父亲没有说出爱，我们也能聆听到他心底的话语，谁也无法阻止他这种爱的表达。
十、虐
21 七律 长征 开心辞典
一、wēi mín méng bó
二、长征 平平常常的事情 形容道路、山脉、河流等弯弯曲曲绵延不绝的样子。 广大无边。 高耸入云的山崖。 心情开朗,个个笑逐颜开。
妙语连珠
三、1.红军不怕远征难，万水千山只等闲 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜 2.提示：描写出红军过雪山后的喜悦心情。 博览精思
四、1.(1)形容心里非常害怕 (2)声音大到快要把耳朵震聋了
2.背着(马刀)
带着(手榴弹)
冒着(枪弹) 攀着(铁链)
3.把泸定桥称为“天险”是因为：(1)只剩下了十三跟铁链;(2)离水面有几十丈高，大渡河水流湍急;(3)泸定城的西门正堵住桥头，有两个团的守敌。
4.一是夺桥的困难;二是夺桥的经过
22 彭德怀和他的大黑骡子 开心辞典
一、絮语 融洽 御寒 征途 围拢 饭碗 燃眉之急 警卫员
二、1.③②④ 2.②③④ 妙语连珠
三、1.：“，。?!，!”
2.跟随彭将军很多时间，一路上，任劳任怨，背着许多东西。把大黑骡子杀了给战士们充饥。
3.因为要给将士们充饥。
四、提示：展开合理想象即可。 博览精思
五、1.”
，
。
，
?”
。
2.虽然……但是……
虽然……但是……
不是……而是…… 3.略
4.他刻下了梦想，心中就充满了希望，就更有勇气去克服困难，实现梦想。 5.重要的是刻下梦想这个行动和之后的不懈努力，铁钉只是刻字的工具，无足轻重。
23 大江保卫战 开心词典
一、快捷 汹涌 索性 撕扯 闪烁 崩塌 呐喊 疯狂
二、兼 魄 斩 息
三、1.(1)胆战心惊 (2)惊心动魄 2.(1)铭刻 (2)铭记 妙语连珠
四、哪里有森林，哪里就有瓦蓝的天空;哪里有草地，哪里就有清新的空气。
五、1.zhā jiē zhuǎn
2.希-稀
急-及
及-即
绩-迹 3.② 黄晓文在被铁钉扎 4.展开合理想象即可。 博览精思
六、1.(1)天然形成的巨大壕沟。(2)从道义上只有勇往直前，不能犹豫回顾。
2.战士们心中有着抢救人民和人民的财产的使命，他们不畏艰难险阻把天堑变成了通途。
3.他们抢救出400余名幸存者，转移出群众数千人。 4.示例：正是你们的英勇无畏帮助了灾区民众，抢救了他们的生命和财产。你们真让我们佩服。
第六单元练习
一、御寒 征途 撕扯 崩塌 艰苦 围拢 预感 铭记
二、饥 饥饿 兼 两倍 燃 燃烧 欲 将要
三、1.五岭逶迤腾细浪 乌蒙磅礴走泥丸 金沙水拍云崖暖 大渡桥横铁索寒 2.声声震耳 水水相融
3.有洪水 就有军旗飘飘 有危险 就有军徽闪烁 滔滔洪水中 红五星 迷彩服 他们的大救星
四、提示：根据自己的实际情况来阐述。
五、1 5 4 6 3 2
六、1.如果……就…… 2.只要……就…… 3.要是……就……
七、
(一)1.长江洪水暴发，多处告急。 2.暴怒 疯狂 撕咬
3.时间很快 倏忽 瞬间 刹那 4.说明灾情十分严重。
(二)1.大黑骡子被杀，战士们以此充饥，有了力气。 照应开头。
2.他让开枪是因为杀了骡子，战士们能果腹充饥，虽然他不舍得，但是为了战士们，他下令杀骡子;而这头骡子是彭德怀的伴侣，他不忍心吃它。
3.彭德怀下令杀骡子为战士们充饥。
八、
(一)1.毛泽东
2.望断南飞雁。 不到长城非好汉， 屈指行程二万。
3.表达了作者对南方根据地的怀念和北上抗日的决心，以及对红军战士打倒蒋介石、解放全中国的必胜信念。
(二)1.：，，。?：“，?” 2.故意 将信将疑
3.大儿子参加红军后，杨大娘少了一个劳动力，什么事都要杨大娘操心。 杨大娘发现原来是毛主席在帮她家挑水。 毛主席为村民挑水的事在村里传开了。 4.示例：杨大娘：“我们要想个法子让这位好心人现行。”“对，我们可以故意把水用光，等这个好心人给我们挑水时，我们可以抓个现行。”“这是个好办法。”
5.大儿子参加红军后，杨大娘少了一个劳动力，什么事都要杨大娘操心。 表现了他们关爱百姓的品质。
24 古 诗 两 首 开心词典
一、翻墨 毕竟 白雨跳珠 醉书 遮山 接天莲叶
二、sàn sì juǎn yìng
三、1.打翻的墨水
没有
雨水
跳动的珍珠 2.卷地而来的大风
湖水像天空一样开阔。 3.一片碧绿，无边无际
显得格外红润妖艳
四、1.烈日炎炎 铄石流金 暑气蒸人 汗流浃背 2.瓢泼大雨
倾盆大雨
滂沱大雨
倾盆大雨
五、1.红杏 2.杨柳 3.杏花 4.桃花 妙语连珠
六、黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
七、1.夏 西湖
2.宋 苏轼 望湖楼 忽雨忽晴的西湖 写诗
3.杨万里 荷花 对荷花的喜爱 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红
八、发挥合理想象即可。
25 望 月 开心词典
一、安详 比喻 船舱 镀金 绘声绘色 清辉 不假思索
二、tiǎo dèng hē fēn
三、月明星稀 日积月累 花好月圆 妙语连珠
四、提示：想象合理即可。
毕竟西
五、略
六、1.，、，，，…… 2.划去”晖、班”。 3.江面和江岸。明亮的美 4.起到烘托气氛的作用。 博览精思
七、1.，“，，!”
2.“月亮进来了”这句用拟人化的手法写出了月光洒落下来的自然。 3.高度 院子 天空
4、5
1、2 4.每个人都在用心欣赏月光
26 灰 椋 鸟 开心词典
一、栖息 椭圆 喧闹 山涧 呼朋引伴 排空而至 扑棱棱
二、qiáo mó hè chù
三、翩翩 争鸣 荡荡 自禁
四、1.(1)果然 (2)虽然 2.(1)观察 (2)观赏 妙语连珠
五、1.一开始还是一小群一小群地飞过来，盘旋着，陆续投入刺槐林。
2.气势磅礴、人山人海、惊天动地 地动山摇 山崩地裂 波澜壮阔 浩浩荡荡 气势磅礴 排山倒海
3.两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 博览精思
六、1.因为看不见榕树的主干在什么地方。
2.那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。
3.(1)吃过晚饭 一只鸟都没有 (2)早晨 无数只鸟儿 没有看到鸟 有无数只鸟儿。 4.(1)大树有无数个枝叶能当做鸟儿的家 (2)当地人的保护。 5.不一样，刺槐林是人工的，而大榕树是天然的。
27 水 开心词典
一、钥匙 勺子 象征 储藏 润湿 膝盖 无遮无挡
二、1.期盼 2.盼望 3.渴望。 妙语连珠
三、
(一)1.下雨天是村子里每个人都期盼的日子。 2.会非常的欢快。
(二)1.倾注 抚摸 2. ②
3.从头顶倾注的水滑过了我们的脸，像一条小溪流。 水流 小溪流 形象的写出了小溪流流过“我们”身体的每个部分
4.比喻的修辞手法
“我”的身体对水的渴望。 博蓝精思
四、1.děi dé
děi dé 2.略
3.因为水里有老师对学生们的爱的气息!老师们走遥远的路去给学生们拉水，受伤啦还说没事，是一种爱!
4.说出原因，言之合理即可。 5.节约用水，从我做起。
第七单元练习
一、安详 偶然 栖息 权威 储藏 比喻 闪烁 盘旋
二、xī qiáo rǎn shi hè mián
三、依次填：桃红柳绿 芳草如茵 骄阳似火 金风送爽 寒气袭人 岁月如流
四、1.拜托 2.留步 3.包涵
五、1.凝望 2.凝聚 3.凝重 4.凝视
六、1.明月几时有 把酒问青天
2.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红
3.一心一意 专心致志 全神贯注 目不转睛
4.岁月如梭 光阴似箭 稍纵即逝
七、1.百鸟争鸣 呼朋引伴 叽叽啾啾 落入深涧 拍打岸滩 天然的俱乐部
2.毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红
八、(05网提示您答案不唯一)
一粒粒晶莹的露珠沐浴在阳光中美不胜收。
九、1.，，，。
2.一会儿，月光就被云层封锁了。
3.(1)因为……所以……
(2)不仅……而且……
十、
(一)
1.因为母亲的回答进一步证明了父亲每天叫我们学一样新东西的价值。
2.因为他们全家人每天都要学一样新的东西，而且在交流中互相影响，这样的学习方式是潜移默化的，所以说是在“不知不觉”中进行的。 3.提示：围绕学习，言之有理即可。
(二) 1.B 2.相信
3.自然灾害发生的预兆 4.B 5.“孩子的眼睛最亮”是因为孩子看到的东西是发自自己的本心，不会掺杂任何世俗的因素。 6.点题
末 练 习
一、暴躁 咆哮 派遣 耻辱 和谐 优雅 酷刑 御寒
二、1.划去：zōng yín bàn 2.hé xī chǔ
三、1.(1)居然 (2)果然 (3)当然 不然 2.(1)灵敏 (2)敏捷 (3)敏锐
四、1.将“一整天”改成“一上午” 2.将“进入了”与“轻松地”调换位置 3.在“天天”前加上“我”或“小朋友”等。
五、1.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻
2.他爱那支撑他度过苦难一生的音乐,他爱那美丽富饶的家乡,他爱那惠山的清泉,他爱那照耀清泉的月光。
3.春光,竟会这样地饱满,这样地烂漫!它把一冬天蕴藏的精神、力量,都尽情地释放出来了! 4.《二泉映月》音乐能帮助人们战胜苦难 郑和 你的勇敢和机智让我钦佩
《鲁滨逊漂流记》 鲁滨逊因为事故独自一人在荒岛上生活了20多年的故事。
六、
(一)1.(1)清冷
无穷
(2)瞬间感觉到寒冷 2.gōu
sì
chěng
guī 3.② ①
4.在人类历史的长河中，哪个民族能像中华民族拥有那么丰富的书法瑰宝呢?
(二)1.B 2.B 3.C 4.C 5.A 6.C
(三)1.虽然……还是…… 如果……就…… 2.(1)下定决心，一定要逮住这条鱼 (2)此时十分疲劳
胜利自豪的心情 3.(1)我一定把这条鱼拉上来的。 (2)①： “ ， !”
②自豪
点题
七、1.从距离、长短、时间三个方面写出了作者的思乡之情。 2.表达了作者对回到家乡，但却有些担心而不敢问来人的复杂心情
第二篇：人教版小学六年级语文下册全册课课练及答案 7 藏戏
7 藏戏
【字词荟萃】
1、读拼音写汉字。
jiānɡ
shì
jùn
nuó
（
）绳
（
）图
（
）俏
婀（
）
边（
）
擦（
）
严（
）
（
）动
2、把词语补充完整。
哄（
）大笑
两面三（
）
（
）心所欲
（
）哉游哉
3、在括号里填上恰当的词语。 （
）的歌声 （
）的容貌 （
）的舞姿
（
）的江水
【句段集锦】
摘抄课文中你印象深刻的词语或句子。
【课文链接】
读课文，用自己的话说说藏戏是怎么形成的，它有什么特色。
【课外延伸】
1、阅读：
白银仙境的悲哀（节选）
一位叫罗宾逊的生意人，听说大山深处有一个叫白银仙境的地方，觉得这个名字很奇妙，便来到山中。
在镇长陪伴下，罗宾逊观赏了古老的森林。树木和花草随风摇（
），散发出浓（
）的芳香。罗宾逊情不自（ ）地说：“这里太美了，有令人神往的自然环境和吸不尽的新鲜空气。”
望着透明的河水，吸着清新的空气，罗宾逊突发奇想：把这里的空气用罐子装起来拿到城里去卖，让那些深受大气污染之害的人们也能吸到来自原始森林的新鲜空气。于是，他把这个想法告诉了镇长，并和镇长签了一个买下白银仙境空气的合同。镇上的人听说自己天天呼吸的空气能卖钱，喜不自胜。
罗宾逊回到城里，找专家对白银仙境的空气样品进行了分析。白银仙境的空气中含有丰富的负氧离子。负氧离子被称为空气维生素，它可以有效地抵
（
）空气污染对人体的危害，对小孩的智力发育有很大帮助。 （1）根据上下文，在括号里填上合适的字。
（2）请你用简洁的话写一写罗宾逊的突发奇想。
（3）罗宾逊为什么要买白银仙境的空气？
1 （4）现在人们用什么方法来清洁空气？请你举几个例子。
2、写话：
学习了课文，你想对唐东杰布说些什么呢？请把你想说的话写下来。
参考答案： 【字词荟萃】
1、（缰）绳
（试）图
（俊）俏
婀（娜） 边（疆）
擦（拭）
严（峻）
（挪）动
2、哄（堂）大笑
两面三（刀）
（随）心所欲
（优）哉游哉
3、（优美）的歌声 （俊俏）的容貌
（婀娜）的舞姿 （咆哮）的江水 【课外延伸】
1、阅读：
（1）曳
郁
禁
御
（2）把白银仙境的空气用罐子装起来拿到城里去卖。
（3）白银仙境的空气新鲜，含有丰富的负氧离子。他想让那些深受大气污染之害的人们也能吸到白银仙境的新鲜空气。
（4）略。
第三篇：小学语文六年级下册课课练
1稻草人
一、听写。
二、选择正确的读音打“√”。
哥俩( )伎俩( )落伍( ) ...
落下毛病( )丢三落四( )..
三、联系上下文解释词语。
风干
四、概括课文的主要内容。
_______________________________________________________________________________
___________________________________________________
五、根据课文内容 ，把下列句子补充完整。
1.老妇人脸上的皱纹，倒像个__________________________________
2.他想到将来田里的情形，想到主人的眼泪和干瘪的脸，又想到主人的命运，心里就像
六、展开想象，续写句子。(以心理活动描写为主)
老妇人来到田里，看到一大片浓绿的稻子全不见了，只剩下光秆儿。
她
第四篇：部编版人教版语文一年级下册课课练
1
春夏秋冬
chuīī
rù
chí
piāo
shuāng
luò
筏筏
落
飘
霜
池
入
吹
一、。
二、，。
fēi
niǎo
dōng
xuě
chūn
fēng
huā
红
三、，。
降
吹
出水
青
鱼
池草
夏雨
秋霜
春风
落
四、？。
春天：_______________________________________________
夏天：_______________________________________________
秋天：_______________________________________________
冬天：________________________________________________
订正栏
一、参考答案：飘—piāo霜—shuāng
吹—chuī
落—luò
入—rù
池—chí
二、春风
冬雪
花
飞鸟
三、春风吹
秋霜降
夏雨落
池草青
鱼出水
四、提示：春天：燕子从南方回来了，桃花开了。
夏天：荷花开了，青蛙在荷塘里唱歌。
秋天：水果成熟了。
冬天：北风吹，雪花飘。
2姓氏歌
一、把(bǎ)下(xià)列(liè)的(de)音(yīn)节(jié)补(bǔ)充(chōng)完(wán)整(zhě)。
zh____
q____
zh____
g_____
zh____
赵
钱
周
官
张
二、读(dú)音(yīn)节(jié)，写(xiě)词(cí)语(yǔ)。
shén
me
shuāng
fāng
guó
wáng
xìng
míng
三、下(xià)列(liè)的(de)字(zì)各(gè)是(shì)什(shén)么(me)结(jié)构(gòu)的(de)？（连线）
周
吴
钱
孙
官
张
李
赵
半包围结构
左右结构
上下结构
四、能(néng)说(shuō)会(huì)道(dào)。
说一说班里的同学都有哪些姓?
_____________________________________________________________________________________________________________________
五、照(zhào)样(yàng)子(zi)做(zuò)问(wèn)答(dá)游(yóu)戏(xì)。
你姓什么?我姓方，
什么方?方向的方?
你姓什么?我姓_______
什么_____?____________。
订正栏
参考答案：一、ào
ián
ōu
uān
āng
二、什么
双方
国王
姓名
三、上下结构：吴
官
李
半包围结构：周
赵
左右结构：钱
孙
张
四、示例：有王
石
陈
张
丁
陆
乔
五、章
章
立早章
3
小青蛙
一、把(bǎ)下(xià)列(liè)字(zì)的(de)音(yīn)节(jié)补(bǔ)充(chōng)完(wán)整(zhěng)。
___ǎn
___àng
____ìng
___ìng
____ǎo
眼
让
病
睛
保
二、给(gěi)“青(qīng)”加(jiā)偏(piān)旁(páng)组(zǔ)成(chéng)新(xīn)字(zì)，再(zài)填(tián)空(kòng)。
青
1.我(
)同学到家里做客。
2.天气(
)朗，小鱼在(
)(
)的小河里游，我的心(
)非常好。
气
清
三、给(gěi)下(xià)列(liè)的(de)字(zì)各(gè)组(zǔ)三(sān)个(gè)词(cí)。
生
四、根(gēn)据(jù)课(kè)文(wén)内(nèi)容(róng)填(tián)空(kòng)。
小青蛙
河水______
_____天气________，
小小青蛙大眼_______。
保护禾苗吃害虫，
做了不少好事________。
请你爱护小青蛙，
好让禾苗不生病。
订正栏
参考答案：一、y
r
b
j
b
二、1.请
2.晴
清清
情
三、清水
清河
清凉
空气
生气
气体
生病
学生
生日
四、清清
晴
睛
情
4
猜字谜
一、把(bǎ)生(shēng)字(zì)和(hé)对(duì)应(yìng)的(de)音(yīn)节(jié)连(lián)起(qǐ)来(lái)。
相
动
万
怕
言
wàn
xiāng
pà
yán
dòng
二、给(gěi)下(xià)列(liè)的(de)字(zì)加(jiā)偏(piān)旁(páng)，组(zǔ)成(chéng)新(xīn)字(zì)再(zài)组(zǔ)词(cí)。
工
寸
(
)
(
)
力
子
(
)
(
)
三、把能组成词语的字连起来。
纯
喜
互
及
感
欢
净
时
动
相
四、把下列的词语补充完整。
令(
)感(
)
(
)里(
)云
纯净透(
)
五、猜字谜。
1.你没有他有，天没有地有。
谜底:
___________
2.三人共渡一日游。谜底:
___________
订正栏
参考答案：一、相—xiāng
动—dòng
万—wàn
怕—pà
言—yán
二、红
红色
时
小时
字
写字
动
活动
三、纯净
喜欢
互相
及时
感动
四、令人感动
万里无云
纯净透明
五、1.也
2.春
语文园地一
一、选(xuǎn)择(zé)正(zhèng)确(què)的(de)读(dú)音(yīn)画(huà)上(shàng)“_____”。
阴
阵
雷
yīn
lié
zhèn
yīng
léi
zèn
二、根(gēn)据(jù)大(dà)写(xiě)字(zì)母(mǔ)写(xiě)出(chū)小(xiǎo)写(xiě)字(zì)母(mǔ)。
B
A
Q
R
T
N
____
____
____
____
____
____
三、读(dú)一(yì)读(dú)，连(lián)一(yì)连(lián)。
张
让
眼
半
相
an
ang
降
钱
霜
官
四、写(xiě)出(chū)四(sì)个(gè)描(miáo)写(xiě)春(chūn)天(tiān)的(de)词(cí)语(yǔ)。
___________
___________
___________
___________
五、读(dú)一(yì)读(dú)，做(zuò)一(yí)做(zuò)。
祖国多么广大
大兴安岭，雪花还在飞舞。
长江两岸，柳枝已经发芽。
海南岛上，到处盛开着鲜花。
我们的祖国多么广大。
1.我们的祖国，多么_____
________。
2.读一读，连一连。
大兴安岭
长江两岸
海南岛上
鲜花盛开
雪花飞舞
柳枝发芽
参考答案：一、yīn
léi
zhèn
二、n
t
r
q
b
a
三、an：半
眼
官
钱
ang：相
让
张
霜
降
四、示例：春回大地
万物复苏
百花齐放
百鸟争鸣
五、1.广大
2.大兴安岭—雪花飞舞
长江两岸—柳枝发芽
海南岛上—鲜花盛开
1.吃水不忘打井人
基础过关
一、把(bǎ)下(xià)列(liè)字(zì)的(de)音(yīn)节(jié)补(bǔ)充(chōng)完(wán)整(zhěng)。
面
战
乡
毛
忘
____àng
_____áo
_____iāng
____iàn
____àn
二、写(xiě)出(chū)带(dài)有(yǒu)下(xià)面(mian)偏(piān)旁(páng)的(de)字(zì)，再(zài)组(zǔ)词(cí)。
口
(
)
(
)
氵
(
)
(
)
三、选(xuǎn)字(zì)填(tián)空(kòng)。
主
住
1.我和奶奶一起(
)在乡村。
2.你有什么好(
)意?
3.我们永远怀念毛(
)席。
能力提升
四、仿(fǎng)照(zhào)例(lì)子(zi)用(yòng)加(jiā)点(diǎn)的(de)词(cí)语(yǔ)写句子。
村子里没有水井，乡亲们吃水，要到很远的地方去挑。
____________________________________________。
五、课(kè)文(wén)内(nèi)容(róng)我(wǒ)知(zhī)道(dào)。
人们在井旁边立了一块石碑，上面刻的是什么?
_____________________________________________________________________________________________________________________
订正栏
参考答案：一、w
m
x
m
zh
二、吃
吃水
叫
叫人
江
长江
没
没有
三、1.住
2.主
3.主
四、我要好好学习。
五、吃水不忘打井人，时刻想念毛主席
2.
我多想去看看
基础过关
一、把(bǎ)生(shēng)字(zì)和(hé)相(xiāng)对(duì)应(yīng)的(de)音(yīn)节(j)连起来。
路
安
想
告
观
gào
lù
ān
guān
xiǎng
二、看(kàn)拼(pīn)音(yīn)，写(xiě)生(shēng)字(zì)。
zǒu
běijīng
mén
guǎng
出
天安
场
三、读(dú)一(yì)读(dú)，连(lián)一(yì)连(lián)。
雄伟的
宽宽的
洁白的
美丽的
公路
天安门
天山
雪莲
能力提升
四、给(gěi)下(xià)列(liè)的(de)句(jù)子(zi)加(jiā)上(shang)标(biāo)点(di)。
1.我多想去看看
我多想去看看
2.广场上的升旗仪式非常壮观
五、想(xiǎng)一(yì)想(xiǎng)，写(xiě)一(yì)写(xiě)。
以“我多想……”为开头，写下自己的愿望。
______________________________________________________________________________________________________________________
订正栏
参考答案：一、路—lù
安—ān
想—xiǎng
告—gào
观—guān
二、走
北京
门
广
三、雄伟的天安门
宽宽的公路
洁白的雪莲
美丽的天山
四、1.
，
!
2.。
五、我多想插上翅膀，飞到月球上去看看，月球上到底有没有嫦娥。
3.一个接一个
基础过关
一、选(xuǎn)择(zé)正(zhèng)确(què)的(de)读(dú)音(yīn)画(huà)“√“。
做
zòu
zuò
接
jēi
jiē
梦
mèng
mèn
趣
qù
qǜ
二、我(wǒ)能(néng)写(xiě)好(hǎo)下(xià)列(liè)的(de)字(zì)。
过
种
种
各
伴
三、给(gěi)下(xià)列(liè)的(de)字(zì)加(jiā)偏(piān)旁(páng)，组(zǔ)成(chéng)新(xīn)字(zì)再(zài)组(zǔ)词(cí)。
火
(
)
文
(
)
羊
(
)
寸
(
)
能力提升。
四、。
1.我好想再多玩一会儿啊。
________________好想_______________________。
2.去了学校，就能见到小伙伴，多么开心哪!
____________________多么____________________。
五、。
学习了课文想一想，你有没有相似的经历?说给大家听。
___________________________________________________________
订正栏
参考答案：一、qù
mèng
jiē
zuò
二、提示：想一想这些字的笔顺，观察一下它们的间架结构，再认真地写下来。
三、伙
伙伴
这
这个
样
样子
过
来过
四、1.我好想去北京游玩。
2.蓝蓝的天空多么高呀!
五、我正在看动画片的时候，妈妈喊我去吃饭，我好想再看一会儿。
4.四个太阳
基础过关
一、把(bǎ)生(shēng)字(zì)和(hé)相(xiāng)对(duì)应(yīng)的(de)音(yīn)节(jié)连(lián)起(qǐ)来(lái)。
道
送
忙
尝
该
máng
dào
sòng
gāi
cháng
二、。
金
因
阳
为
三、，。
qiū
tiān
piàn
piàn
，一
黄叶从树上飘下来。
四、。
金
因
颜
温
香
暖
为
色
黄
甜
五、。
例：春天的太阳该画什么颜色的呢?
___________________________________________________呢?
能力提升
六、。
金黄
红红
绿绿
多彩
春天
秋天
冬天
夏天
七、。
，。
：“，?，!”
：“，，!”
：“，，。”
“，!”。
：“，，!”
“————”，。
1.短文中的小林给
、
和
打了电话。
2.因为
，所以小林给太阳打了电话。
3.你觉得小林是一个怎样的孩子?你想对他说些什么?
订正栏：
参考答案：一、道—dào
送—sòng
忙—máng
尝—cháng
该—gāi
二、提示：仔细观察字的结构后，按照笔顺规则写下来。
三、秋天
片片
四、香甜
温暖
颜色
因为
金黄
五、妈妈到底去哪儿了
六、金黄—秋天
红红—冬天
绿绿—夏天
多彩—春天
七、1.太阳
云
风
2.奶奶病刚好，医生说要多晒太阳
3.小林是个孝顺的孩子。我想对小林说，我要像你学习，也要做一个孝顺的孩子。
语文园地二
一、。
架
册
棵
____ià
____ē
____è
_____ǐ
____iàng
辆
匹
二、。
()
①支
②架
③棵
④辆
⑤册
⑥匹
一(
)飞机
一(
)树
一(
)车
一(
)马
一(
)花
一(
)书
三、。
N
B
G
E
Q
D
g
n
d
b
e
q
四、，。
(
)______
(
)________
日
寸
(
)_______
(
)________
五、。
(
)夜来风雨声
(
)春眠不觉晓
(
)花落知多少
(
)处处闻啼鸟
订正栏：
参考答案：一、j
k
c
p
l
二、②
③
④
⑥
①
⑤
三、N—n
B—n
G—g
E—e
Q—q
D—d
四、阳
太阳
明
明天
对
对了
时
时间
五、3
1
4
2
5.小公鸡和小鸭子
基础过关
一、。
喊
捉
块
身
跟
kuài
gēn
hǎn
zhuō
shēn
二、。
也
哥
地
听
三、，。
讠(
)______
(
)
______
氵
(
)
______
(
)
______
能力提升
四、，。
例：小公鸡跟在小鸭子的后面，也下了水。
小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。
小鸭子游到小公鸡身边。
小鸭子_______________________地游到小公鸡身边。
五、。
你和小伙伴之间是怎样和睦相处的?
______________________________________________________________________________________________________________________
订正栏
参考答案：一、喊—hǎn
捉—zhuō
块—kuài
身—shēn
跟—gēn
二、仔细观察这些字的笔画，再按顺序写下来。
三、说
说话
语
语文
江
江河
江
河
河水
四、很快
五、当我的同桌忘记带学习用具时，我会把我的借给他用。
6.树和喜鹊
基础过关
一、。
g____
j____
l_____
zh_____
j_____
静
招
邻
居
孤
二、。
单
乐
居
快
三、，。
乎
召
(
)________
(
)________
四、。
安安静静
(AABB式词语)：_____________
___________
好多好多
(好…好…)：_____________
___________
能力提升
五、，“√”，“×”。
1.
喜鹊和树后来感到快乐，是因为喜鹊经常给树唱歌。(
)
2.喜鹊和树后来感到很快乐，是因为有了很多树，有了很多喜鹊。喜鹊们每天早晨一起飞出去，晚上一起飞回来。(
)
订正栏：
参考答案：一、ū
ū
ín
āo
ìng
二、仔细观察字的结构，然后按笔顺来写。
三、呼
招呼
招
招手
四、叽叽喳喳
开开心心
好大好大
好高好高
五、1.×
2.√
7.怎么都快乐
基础过关
一、。
yùn
dú
xì
pái
tiào
yǔ
zěn
lián
qiú
lán
独
排
羽
连
球
怎
跳
戏
篮
运
二、。
jiǎng
yīn
hěn
老师
课时的声
好听。
三、。
折
绳
踢
跳棋
跳
河
下
积木
拔
书
听
足球
看
纸船
搭
音乐
能力提升
四、。
()
1.
三个小朋友在_______________________________。
2.
老师带着孩子们__________________________。
五、，。
，
;
，
;
，
;
，
。
，
。
1.
在(
)填合适的词。
一(
)毛巾
一(
)板凳
一(
)眼镜
一(
)报纸
2.
我爱做哪些小事情?用“
”画出来。
3.
明明觉得这些都是小事情，太简单了，现在应该多读书，长大报答大家。你觉得明明的想法对吗?为什么?
4.读了这个儿歌，你明白了什么道理?
________________________________________________________
订正栏：
一、参考答案：独—dú
排—pái
羽—yǔ
连—lián
球—qiú
怎—zěn
跳—tiào
戏—xì
篮—lán
运—yùn
二、讲
音
很
三、折纸船
跳绳
拔河
看书
踢足球
下跳棋
听音乐
搭积木
四、1.跳绳
2.在做老鹰捉小鸡的游戏
五、1.条
张
副
张
2.拧毛巾
端板凳
拿老花镜
读新闻
3.不是小事，这些小事情都做不好，长大怎么会报答大家呢?
4.应该做些力所能及的事情，要主动多关心家人，
语文园地三
一、。
M
G
H
T
A
________
________
________
________
________
P
F
N
B
Y
________
________
________
________
________
二、，。
生字
大写字母
音节
组词
很
快
说
居
三、，。
()
1.
①这张画
②兰兰
③全家人
④喜欢
⑤都
⑥画的
________________________________________________________
2.
①只
②为什么
③贴
④
您
⑤呢
⑥这一张
_________________________________________________________
四、。
赠汪伦
_______
_______乘舟将欲行，
忽闻岸_______踏歌声。
桃花潭______深_____
______，
______及汪伦送我情。
一、参考答案：m
g
h
t
a
p
f
n
b
y
二、生字
大写字母
音节
组词
很
H
hěn
很好
快
K
kuài
快乐
说
S
shuō
说话
居
J
jū
居住
三、1.
③
⑤
④
②
⑥
①
2.④
②
①
③
⑥
⑤
四、李白
上
水
千尺
不
二、10.端午粽
基础过关
一、。
端
肉
据
念
粽
____uān
____òng
____iàn
____ù
__òu
二、。
wǔ
mǐ
zhēn
今天中
，妈妈做的
饭
好吃。
三、。
()
③颗
②股
①锅
一(
)清香
一(
)枣子
一(
)粽子
三、，。
白白的
红红的
青青的
能力提升
五、。
()
为纪念屈原，每到__________，我们就会吃粽子，
①中秋节
②
重阳节
③端午节
订正栏
参考答案：一、d
z
n
j
r
二、午
米
真
三、②③①
四、白白的—
红红的——
青青的—
五、③
11.彩虹
基础过关
一、。
裙
照
镜
浇
座
z____
j____
j_____
zh___
q____
提
虹
__óng
____í
___ìng
___ǎ
_____iāo
挑
洒
兴
二、。
kàn
qiān
gāo
妈妈
着我荡秋
时快乐的样子，
xìng
地笑了。
三、。
虹
提
镜
照
洒
洒
_______
_______
_______
_______
_______
四、。
()
①座
②坐
1.我(
)在(
)位上认真写字。
2.河上有一(
)小桥。
五、，。
荡来荡去
(
)来(
)去
(
)来(
)去
能力提升
六、？课(kè)。
提着爸爸的洒水壶
我的花裙子成了彩云
拿着妈妈的镜子
我在下雨
把哥哥的秋千拿去
天上多了一个月亮
七、，。
，。，，。
：“?”：“，，，，，。”
，。：“，。，、、、、、、，。，。”
1.用“_____”画出文中描写颜色词语。
2.弯弯的彩虹像____________________。
3.彩虹是怎样形成的用“~~~~~”在文中画出。
订正栏：
参考答案：一、uò
iāo
ìng
ào
ún
h
t
x
s
t
二、看
千
高
兴
三、虫
氵
灬
钅
扌
四、1.坐
座
2.座
五、走来走去
跑来跑去
六、提着爸爸的洒水壶——我在下雨
拿着妈妈的镜子——天上多了一个太阳
把哥哥的秋千拿去——
我的花裙子成了彩云
七、1.赤
橙
黄
绿
青
蓝
紫
2.
一座小桥
3.
下过雨后，天空中有许多小水滴。虹是由于阳光射到天空中的水滴里，分解成吃成赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫等色光，就成了我们能看到的虹。
8.静夜思
基础过关
一、把(bǎ)生(shēng)字(zì)和(hé)相(xiāng)对(duì)应(yīng)的(de)音(yīn)节(jié)连(lián)起(qǐ)来(lái)。
夜
疑
望
举
jǔ
yè
yí
wàng
二、读(dú)句(jù)子(zi)，写(xiě)汉(hàn)字(zì)。
qián
guāng
我家屋
有一棵苹果树，灿烂的阳
照在它身上。
田
三、给(gěi)下(xià)列(liè)的(de)字(zì)加(jiā)偏(piān)旁(páng)，组(zǔ)成(chéng)新(xīn)字(zì)再(zài)组(zǔ)词(cí)。
古
(
)
(
)
氐
木
(
)
(
)
四、把(bǎ)下(xià)列(liè)的(de)古(gǔ)诗(shī)补(bǔ)充(chōng)完(wán)整(zhěng)。
静夜思
窗前明月
_____，疑是地______霜。
举_______望明月，__________________。
能力提升
五、读(dú)一(yì)读(dú)，做(zuò)一(yí)做(zuò)。
古朗月行
小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在白云端。
1.小时候把月亮叫作_________________。
2.小时候不认识月亮，又以为是什么飞在青云端?用“____”在文中画出。
订正栏
参考答案：一、夜—yè
疑—yí
望—wàng
举—jǔ
二、前
光
三、思
思念
故故事
床
木床
低
低头
四、光
上
头
低头思故乡
五、1.白玉盘
2.
瑶台镜
9.
夜色
基础过关
一、。
敢
勇
乱
窗
微
yǒng
luàn
wēi
gǎn
chuāng
二、。
wǎn
bà
ba
wài
kàn
上，
从
面回来，
了我的作业，
xiào
高兴地
了。
三、。
很小很小
讲了又讲
(
(
)了又)(
)
(
)了又(
)
能力提升
四、。
__________(只填序号)
①课文写“我”原来胆子很小，现在胆子大了，不怕黑夜，是因为妈妈给我讲了很多勇敢的故事。
②课文写“我”原来胆子很小，现在胆子大了，不怕黑夜，是因为爸爸晚上拉我散步，让我发现了夜色的美丽。
订正栏：
参考答案：一、敢—gǎn
勇—yǒng
乱—
luàn
窗——chuāng
微—wēi
二、晚
爸爸
外
看
笑
三、很多很多
很大很大
很远很远
看了又看
想了又想
四、②
语文园地四
一、。
脚
腿
肚
嘴
鼻
b____
z___
d____
t____
j____
二、。
_______
_______
_______
_______
故事
胆子
时候
月亮
三、。
脚尖
眉毛
嘴巴
手臂
小腿
四、。
我
书
门
主
五、，。
寻隐者不遇
_____________童子，言师采药去，
____________此________，
______深______
______处。
1.
把古诗补充完整。
2.
诗人为什么没有见到要找的人?
______________________________________________
参考答案：一、í
uǐ
ù
uǐ
iǎo
二、gù
shi
yuè
liang
shí
hou
dǎn
zi
三、眉毛
小腿
脚尖
嘴巴
手臂
四、提示：仔细观察字的结构，再按笔顺写下来。
五、1.松下问
只在
山中
云
不知
2.到山里采药去了
5.动物儿歌
一、把(bǎ)图(tú)片(piàn)和(hé)相(xiāng)对(duì)应(yīng)的(de)词(cí)语(yǔ)、音(yīn)节(jié)连(lián)起(qǐ)来(lái)。
1.
蜻蜓
mǎ
yǐ
2.
蚂蚁
qīng
tíng
3.
蜘蛛
zhī
zhū
二、写(xiě)出(chū)带(dài)有(yǒu)下(xià)列(liè)偏(piān)旁(páng)的(de)字(zì)。
辶
______
______
_______
氵
______
______
_______
三、给(gěi)下(xià)列(liè)的(de)组(zǔ)词(cí)。
网
池
欢
四、读(dú)一(yì)读(dú)，连(lián)一(yì)连(lián)。
蜻蜓
采蜜
蝴蝶
展翅
蚯蚓
结网
蜘蛛
飞舞
蜜蜂
搬家
订正栏：
参考答案：一、1—蜘蛛—zhī
zhū
2—蜻蜓—qīng
ting
3—蚂蚁—mǎ
yǐ
二、造
运
迷
池
江
河
三、上网
渔网
网子
天池
水池
池塘
欢笑
欢乐
欢快
四、蜻蜓展翅
蝴蝶飞舞
蚯蚓松土
蚂蚁搬家
蜘蛛结网
蜜蜂采蜜
6.古对今
一、把(bǎ)下(xià)列(liè)字(zì)的(de)音(yīn)节(jié)补(bǔ)充(chōng)完(wán)整(zhěng)。
____án
____ù
____ǔ
___én
___ì
严
酷
暑
晨
细
李
凉
细
香
古
夕
语
二、把(bǎ)下(xià)列(liè)的(de)字(zì)送(sòng)回(huí)家(jiā)。
左右结构
上下结构
独体字
三、把(bǎ)能(néng)组(zǔ)成(chéng)词(cí)语(yǔ)的(de)字(zì)连(lián)起(qǐ)来(lái)。
秋
杨
朝
酷
严
霞
暑
凉
寒
柳
四、根(gēn)据(jù)课(kè)文(wén)内(nèi)容(róng)填(tián)空(kòng)。
和风对________
朝霞对________
鸟语对_________桃对_________
古对_________
五、学(xué)习(xí)课(kè)文(wén)的(de)形(xíng)式(shì)写(xiě)对(duì)子(zi)。
_______对___________，
________对___________
_______对___________，
________对___________
订正栏：
参考答案：一、y
k
sh
ch
x
二、独体字：夕
左右结构：凉
细
语
上下结构：李
香
古
三、严寒
酷暑
朝霞
杨柳
秋凉
四、细雨
夕阳
花香
李
今
五、黑—白
里—外
粗—细
左—右
7.
操场上
一、把(bǎ)生(shēng)字(zì)和(hé)对(duì)应(yìng)的(de)音(yīn)节(jié)连(lián)起(qǐ)来(lái)。
操
热
锻
铃
踢
rè
cāo
tī
duàn
líng
二、给(gěi)下(xià)列(liè)的(de)字(zì)加(jiā)偏(piān)旁(páng)，组(zǔ)成(chéng)新(xīn)字(zì)再(zài)组(zǔ)词(cí)。
丁
白
(
)_______
(
)_______
包
本
(
)_______
(
)_______
三、把(bǎ)词(cí)语(yǔ)和(hé)相(xiāng)对(duì)应(yīng)的(de)图(tú)片(piàn)连(lián)起(qǐ)来(lái)。
1.
跑步
2.
跳高
3.
踢足球
4.
拔河
四、把(bǎ)下(xià)列(liè)的(de)句(jù)子(zi)补(bǔ)充(chōng)完(wán)整(zhěng)。
铃声响，下课了。操场上，真热闹。
跳绳踢毽子丢____
______，_____
_____锻炼____
_____
______。
顶正栏：
参考答案：一、操—cāo
热—rè
锻—duàn
铃—líng
踢—tī
二、拍
拍手
打
打闹
跑
跑跳
体
身体
三、1—踢足球
2—拔河
3—跳高
4—跑步
四、沙包
天天
身体好
8.人之初
一、把(bǎ)下(xià)列(liè)的(de)音(yīn)节(jié)补(bǔ)充(chōng)完(wán)整(zhěng)。
x______
sh____
g_____
zh______
y______
q_____
性
善
贵
专
幼
迁
二、我(wǒ)的(de)字(zì)很(hěn)漂(piào)亮(liang)。
习
之
玉
义
三、写(xiě)出(chū)带(dài)有(yǒu)下(xià)列(liè)偏(piān)旁(páng)的(de)字(zì)，再(zài)组(zǔ)词(cí)。
辶
(
)__________(
)__________
木
(
)__________(
)__________
善
性
四、把(bǎ)能(néng)组(zǔ)成(chéng)词(cí)语(yǔ)的(de)字(zì)连(lián)起(qǐ)来(lái)。
专
初
门
良
始
格
五、根(gēn)据(jù)课(kè)文(wén)内(nèi)容(róng)填(tián)空(kòng)。
性相_______，_______相________。
_____不琢，不成器，______不学，不知______。
订正栏：
参考答案：一、ìng
àn
uì
uān
òu
iān
二、提示：仔细观察字的结构，按笔顺来认真写。
三、近
相近
远
遥远
相
相互
村
乡村
四、初始
专门
性格
善良
五、近
习
远
玉
人
义
语文园地五
一、把(bǎ)下(xià)列(liè)的(de)生(shēng)字(zì)和(hé)对(duì)应(yìng)的(de)音(yīn)节(jié)连(lián)起(qǐ)来(lái)。
饭
饱
茶
泡
轻
pào
bǎo
qīng
fàn
chá
二、写(xiě)出(chū)带(dài)有(yǒu)下(xià)列(liè)偏(piān)旁(páng)的(de)字(zì)。
扌
口
______
_____
______
______
_____
_____
足
讠
______
_____
______
______
_____
_____
三、读(dú)句(jù)子(zi)写(xiě)同(tóng)音(yīn)字(zì)。
qīng
1.(
)(
)的小河边，有许多(
)草。
zài
2.同学们正(
)读书。
3.我要上学去了，我跟妈妈说(
)见。
四、把(bǎ)下(xià)列(liè)的(de)谚(yàn)语(yǔ)连(lián)起(qǐ)来(lái)。
小葱伴豆腐
七上八下
竹篮子打水
节节高
芝麻开花
一清(青)二白
十五个吊桶打水
一场空
参考答案：一、饭—fàn
饱—bǎo
茶—chá
泡—pào
轻—qīng
二、吃
叫
吹
拍
打
抱
跑
跳
踩
语
讲
话
三、1.清清
青
2.在
3.再
四、小葱伴豆腐—
一清(青)二白
竹篮子打水—一场空
芝麻开花—节节高
十五个吊桶打水—七上八下
13.荷叶圆圆
基础过关
一、把(bǎ)下(xià)列(liè)的(de)音(yīn)节(jié)补(bǔ)充(chōng)完(wán)整(zhěng)。
摇
珠
膀
机
停
t__ j__
b____
zh___
y___
二、读(dú)拼(pīn)音(yīn)，写(xiě)生(shēng)字(zì)。
tái
fēi
jī
xiǎo
yú
fàng
歌
声
三、仿(fǎng)照(zhào)例(lì)子(zi)写(xiě)词(cí)语(yǔ)。
笑嘻嘻
(ABB式)_______
_______
__________
很美很美
(很…很…)_______
_______
__________
眼睛
透明的
四、把(bǎ)相(xiāng)对(duì)应(yīng)的(de)词(cí)语(yǔ)连(lián)起(qǐ)来(lái)。
荷叶
亮晶晶
翅膀
圆圆的
能力提升
五、根(gēn)据(jù)课(kè)文(wén)内(nèi)容(róng)连(lián)一(yì)连(lián)。
小水珠
凉伞
荷叶是
小蜻蜓
歌台
小青蛙
停机坪
小鱼儿
摇篮
顶正栏：
参考答案：一、íng
ī
ǎng
ū
áo
二、台
飞机
小鱼
放
三、笑哈哈
热乎乎
白花花
很多很多
很长很长
四、透明的翅膀
亮晶晶的眼睛
圆圆的荷叶
五、小水珠的—摇篮
小蜻蜓—停机坪
小青蛙—歌台
小鱼儿—凉伞
14.要下雨了
基础过关
空
呢
伸
沉
腰
一、把(bǎ)生(shēng)字(zì)和(hé)对(duì)应(yìng)的(de)音(yīn)节(jié)连(lián)起(qǐ)来(lái)。
ne
yāo
kōng
shēn
chén
呀
呢
吧
吗
二、选(xuǎn)字(zì)填(tián)空(kòng)。
1.你去过上海(
)?
2.你来我家做客(
)。
3.妈妈到底去哪儿了(
)?
4.这儿的景色真美(
)!
三、把(bǎ)能(néng)组(zǔ)成(chéng)词(cí)语(yǔ)的(de)字(zì)连(lián)起(qǐ)来(lái)。
潮
消
响
搬
伸
家
湿
起
腰
息
能力提升
四、给(gěi)下(xià)列(liè)的(de)句(jù)子(zi)加(jiā)上(shang)合(hé)适(shì)的(de)标(biāo)点(diǎn)。
1.我正忙着捉虫子呢
2.你为什么飞得那么低呀
3.今天怎么有空出来呀
4.小白兔
你快回家吧
小心淋雨
五、。
③飞得很低
②搬家
①游出水面
要下雨了，燕子
;小鱼儿
;蚂蚁
。
六、，。
，。
，。
，。
，。
，。
，。
，。
1.
儿歌中盼望小雨点到来的都有谁?用“____”画出。
2.
根据儿歌内容选一选。(只填序号)
①裂开嘴巴
②钻出水面
③一点敬一个礼④撑着小伞
⑤一点一个笑窝
小野菊______
小水塘_______
小荷叶_______
泥土_______
小蘑菇______
顶正栏：
参考答案：一、腰—yāo
沉—chén
伸—shēn
呢—ne
空—kōng
二、1.吗
2.吧
3.呢4.呀
三、潮湿
消息
响起
搬家
伸腰
四、1.！2.？
3.?
4.，
，。
五、③
①
②
六、1.泥土
小蘑菇
小荷叶
小水塘
小野菊
2.
③
⑤
②
①
④
语文园地六
一、给(gěi)下(xià)列(liè)的(de)字(zì)选(xuǎn)择(zé)正(zhèng)确(què)的(de)读(dú)音(yīn)，画(huà)上(shàng)“____”。
斗
萤
棍
织
zī
guì
yíng
bǒu
zhī
gùn
yín
dǒu
二、把(bǎ)能(néng)组(zǔ)成(chéng)词(cí)语(yǔ)的(de)字(zì)连(lián)起(qǐ)来(lái)。
蒲
冰
蚊
凉
西
香
棍
扇
瓜
席
三、仿(fǎng)照(zhào)例(lì)子(zi)写(xiě)句(jù)子(zi)。
例：小白兔割草。
小白兔在山坡上割草。
小白兔弯着腰在山坡上割草。
小鸟在飞。
1.小鸟在___________________飞。
2.小鸟在________________________________飞。
四、把(bǎ)下(xià)列(liè)的(de)句(jù)子(zi)连(lián)起(qǐ)来(lái)。
敏而好学
不知则问
读书百遍
读万卷书
而义自见
不耻下问
行万里路
不能则学
参考答案：一、zhī
gùn
yíng
dǒu
二、西瓜
凉席
蚊香
冰棍
蒲扇
三、1.天上飞
2.天上自由地
四、敏而好学—不耻下问
不知则问—不能则学
读书百遍—而义自见
读万卷书—行万里路
15.
文具的家
基础过关
新
xīn
xīng
所
shuǒ
suǒ
检
jǎn
jiǎn
一、“√”。
查
cá
chá
丢
diū
duī
些
xēi
xiē
二、，。
yí
cì
wén
jù
zhǎo
rén
shuǐ
pínɡ
②那
①哪
三、，。
1.奶奶不在家，不知去(
)儿了?
2.河(
)边有一片果园。
3.你的家在学校的(
)边?
能力提升
四、，。
妈妈说：“贝贝，你有一个家，每天放学后，你都平平安安地回家。你要想想办法，让你的铅笔、橡皮和转笔刀，也有自己的家呀。”
贝贝想起来了，她书包里的文具盒，就是这些文具的家。
1.
贝贝都有哪些文具?用“_____”在文中画出。
2.
文具的家就是_____________。
订正栏：
参考答案：一、jiǎn
suǒ
xīn
chá
xiē
diū
二、一次
天文
找人
水平
三、1.①
2.②
3.①
四、1.铅笔
橡皮
转笔刀
2.
文具盒
16.
一分钟
基础过关
决
洗
汽
刚
迟
一、。
xǐ
gāng
jué
chí
qì
二、，。
yǐ
jīng
xǐ
我
长大了，能自己
手和脸了。
三、，。
打
背
吃
洗
哈欠
脸
早点
书包
能力提升
四、。
()
1.“元元红着脸，低着头，坐到了自己的座位上。”(
)
①“元元红着脸”是因为从车站走到学校，走热了。
②“元元红着脸”是因为别人都到了，只有他迟到了，不好意思。
2.“元元非常后悔。”他后悔的是(
)
①不该多睡一分钟。
②不该走慢了，没有赶上红绿灯和公共汽车。
订正栏
参考答案：一、迟—chí
刚—gāng
汽—qì
洗—xǐ
决—jué
二、已经
洗
三、打哈欠
洗脸
吃早点
背书包
四、1.②
2.①
17.动物王国开大会
基础过关
一、。
准
脸
遍
鬼
虎
____ǔ
___uǐ
___iàn
____iǎn
____ǔn
二、，。
yì
lián
èr
bǎi
hái
yǒu
shí
diǎn
三、。
说
做
伸
捶
脑袋
清楚
舌头
鬼脸
能力提升
四、，。
通知
各班文艺委员：
请文艺委员通知本班全体同学，6月1日上午八点，在学校礼堂进行“六一联欢会”。请准时参加。
少先队大队部
2017.5.31
时间：
______
地点：
参加人：_________
事情：
通知人：
通知时间：________
订正栏：
参考答案：一、h
g
b
l
zh
二、一连
二百
还有
十点
三、伸舌头
做鬼脸
捶脑袋
说清楚
四、6月1日上午八点
学校礼堂
全体同学
进行“六一联欢会”
少先队大队部
2017.5.31
18.小猴子下山
基础过关
摘
zāi
zhāi
蹦
bèng
bèn
追
zhiū
zhuī
抱
pào
bào
猴
huó
hóu
捧
pén
pěng
扔
rēng
rēn
掰
bān
bāi
一、，“√”
二、，。
fēi
cháng
guā
1.我
喜欢吃西
。
jìn
wǎng
2.
入公园后，我一直
前走。
三、选字填空。
(只填序号)
①扛
②掰
③摘
④捧
⑤抱
⑥扔
1.秋天，农民们在地里(
)玉米。
2.吃完香蕉，不能乱(
)香蕉皮，要放进垃圾桶里。
3.我(
)着洋娃娃睡觉。
4.我去菜园里(
)黄瓜。
5.妈妈(
)着铁铲去山上栽树。
6.爸爸(
)着刚买的玉，舍不得放下。
四、。
又大又多的玉米
又____又_____的____
又____又____的______
能力提升
五、根据课文内容选一选。
1.小猴子下山，先来到(
)，再来到(
)，又来到(
)，最后又回到了山上。
①桃树下
②瓜地里
③玉米地里
2.小猴子下山，先掰了(
)，再摘了(
)，又摘了(
)，最后去追(
)，但是没有追上。
①西瓜
②玉米
③兔子
④桃子
六、课外阅读岛。
，。，。，，，，。，，，，，。
，。这，，，。
，，：“，，?”：“，，?，。”，。
，，，，，。
1.小猫刚开始都去捉了什么?用“_____”在文中画出。
2.这个故事告诉我们(
)
①做事情喜欢什么就做什么。
②做事情看到什么就喜欢什么，不喜欢的都丢掉。
③做事情要专一，不能三心二意，不然一件事也做不成。
订正栏：
参考答案：一、hóu
pěng
zhāi
bèng
rēng
bāi
zhuī
bào
二、1.非常
瓜
2.进
往
三、1.②
2.⑥
3.⑤
4.③
5.①
6.④
四、大
圆
西瓜
大
甜
苹果
五、1.③
①
②
2.②
④
①
③
六、1.蜻蜓
蝴蝶
2.③
语文园地七
一、。
胖
吵
弓
现
甘
xiàn
pàng
chǎo
gōng
gān
二、。
床
左
居
包
三、。
人
入
已
己
刀
力
四、。
阳光
_____________________________________________
笑声
____________________________________________
五、。
____
____红冠不_____裁，
满身_____
______
_______将_____。
_____
______不敢轻言语，
_____叫_____
______
_____
户_____。
订正栏：
参考答案：一、胖—pàng
现—xiàn
弓—gōng
甘—gān
吵—chǎo
二、提示：仔细观察字的结构，左上包围和右上包围的字要先外后内。
三、小刀
力气
已经
自己
大人
进入
四、灿烂的阳光照着大地。
校园里充满了我们的笑声。
五、头上
用
雪白
走
来
平生
一
千门万
开
19.棉花姑娘
基础过关
一、。
棉
然
碧
吐
mián
mán
rán
rén
pì
bì
fǔ
tǔ
二、，。
qí
xīng
1.
我好
地看着天上的
。
bìng
yī
2.我生
了，妈妈带我去
院。
三、。
碧绿碧绿的叶子
碧绿碧绿的_____
雪白雪白的棉花
雪白雪白的______
火红火红的旗帜
火红火红的_____
四、，。
1.她多么盼望有医生来给她治病啊!
__________________多么_____________________________。
2.
请你帮我捉害虫吧!
请__________________________________________________!
能力提升
五、。
②稻田
③空中
①树干的
1.燕子只会捉(
)里的害虫;
2.啄木鸟只会捉(
)里的害虫;
3.青蛙只会捉(
)的害虫。
六、，。
，
，
。
，
，
：，
，
，，
。
1.用“_____”画出儿歌中的小动物。
2.它们长大后，都学妈妈做什么?用“
”画出。
订正栏
参考答案：一、棉—mián
然—rán
碧—bì
吐—tǔ
二、1.奇
星星
2.病
医
三、禾苗
云朵
太阳
四、1.我多么希望能去北京呀
2.请你到我家来玩吧
五、1.③
2.①
3.②
六、1.青蛙
燕子
蜻蜓
2.
到田间捉虫护庄稼
20.咕咚
基础过关
一、。
鹿
拦
掉
逃
熟
táo
diào
lù
shú
lán
白
下
二、，。
(
)
(
)
艮
者
(
)
(
)
三、。
例：大伙一边跑一边叫：“快逃命啊，‘咕咚’来了!”
1.
__________一边__________一边______________________。
例：一个木瓜从高高的树上落进湖里。
2.
_____________________从______________________________。
能力提升
四、。
课文里的这个故事告诉我们(
)
①不管别人说什么，我们都应该相信。
②不管别人说什么，我们认为他说的是假的。
③不管别人说什么，我们一定要弄清楚是真是假，弄清楚真相。
订正栏：
参考答案：一、鹿—lù
熟—shú
拦—lán
逃—táo
掉—diào
二、吓
吓坏
怕
不怕
都
都有
跟
跟着
三、1.我一边走，一边唱。
2.
我从屋里走到院子里。
四、③
21
小壁虎借尾巴
基础过关
一、。
傻
赶
您
断
墙
___iáng
___uàn
___ín
___ǎn
___ǎ
二、，。
jiě
jie
cǎo
zhuō
在拔
，我在河边
鱼。
④啦
③哪
②呢
三、，（）。
①吗
1.
向谁去借一条尾巴________。
2.
把你的橡皮借给我用一下可以______?
3.
我长出一条新尾巴_______!
4.
没有尾巴多难看______!
四、。
蚊
咬
断
水
拨水
转
子
走
您
赶
身
好
五、。
小鱼(游)来(游)去
哥哥(
)来(
)去
壁虎(
)来(
)去
燕子(
)来(
)去
燕子
能力提升
六、，。
()
1.
①吃草
②老牛
③树下
④在
_______________________________________________________
2.
①把借尾巴
②小壁虎
③告诉了
④的事
⑤妈妈
________________________________________________________
七、？。
拨水
1.
掌握方向
2.
赶蝇子
3.
八、。
：，。?
，。，，，，，。。
1.
把相对应的词语连起来。
细心的
光滑的
自由自在地
爬来爬去
小朋友
墙壁
2.用“_____”在文中画出小壁虎为什么能在墙上爬来爬去?
订正栏
参考答案：一、q
d
n
g
sh
二、姐姐
草
捉
三、1.②
2.①
3.④
4.③
四、蚊子
咬断
拨水
转身
您好
赶走
五、走
走
飞
飞
爬
爬
六、1.②
④
③
①
2.
②
①
④
③
⑤
七、1—赶蝇子
2—掌握方向
3—拨水
八、1.细心的小朋友
光滑的墙壁
自由自在地爬来爬去
2.
原来，壁虎的每个趾上都长着一条条深沟，这些深沟不仅能增加趾与光滑表面之间的摩擦，还能将身体吸附在光滑的表面上，这样就使它无论怎么活动，也不至于掉下来。
第八单元写话练习
跟我写
咕咚
图(tú)中(zhōng)都(dōu)有(yǒu)???
一、我(wǒ)会(huì)选(xuǎn)。
1.图(tú)上(shàng)有(yǒu)：(1)
□
(2)湖(hú)□
(3)□
2.们(men)在(zài)：(1)“
”
□
(2)
□
3.(
)从高高的树上掉下来，发(fā)现(xiàn)原(yuán)来(lái)“咕(gū)咚(dōng)”是(shì)(
)
A.木瓜
B.西瓜
C.木瓜掉进水里的声音
D.西瓜掉进水里的声音
二、我(wǒ)会(huì)想(xiǎng)。
“”，，，。：
①以后可要看清楚了再说。□
②这小兔子真是的，令人讨厌。□
小练笔
补(bǔ)充(chōng)句(jù)子(zi)，不(bú)会(huì)写(xiě)的(de)字(zì)用(yòng)拼(pīn)音(yīn)代(dài)替(tì)。
，____________________，、、、___________________，
“”_________________。
参考答案：一、1.(1)
(2)
(3)
2.
(1)
3.
A
C
二、①
小练笔
拔腿就跑
兔子一起跑
我以后一定要把事情弄清楚再去做。
第五篇： 苏教版七年级下第六单元课课练及答案
二十三 毛泽东词二首
课前练习
1、给下列加点字注音
分( )外 妖娆( ) 成吉思汗( ) 数风流人物( )
沁园春( ) 还看今朝( ) 花枝俏( ) 稍逊( )
风骚( ) 折( )腰 卜算子( ) 莽莽( )
2、解释加点的字：
惟余莽莽 须晴日 待到山花烂漫时
略输文采 俱往矣 大河上下
数风流人物 莽莽 犹有花枝俏
3、填空
(1)、《沁园春 雪》中沁园春是 ， 是题目，作者 。
(2)、“ 稍逊风骚 ”中的“风骚”原指我国第一部诗歌总集《 》里的《 》和《 》里的《 》，课文中指 。
(3)、《卜算子 咏梅》是一首词。其中，词牌名是 ，题目是 。这首词，是毛泽东读了 朝 的咏梅词以后写的。
(4)、《沁园春 雪》中的想像句是 ，过渡句是 ，主旨句是 。
(5)、《卜算子 咏梅》中写梅花在凌寒独自开的特点的句子是 ，写梅花品格的句子是 。
(6)写出描写梅花的古诗词三句。
课堂练习
4、阅读下文，完成题目
北国风光，
千里冰封，
万里雪飘。
望长城内外，
惟余莽莽;
大河上下，
顿失滔滔。
山舞银蛇，
原驰蜡像，
欲与天公试比高
须晴日，
看红装素裹，
分外妖娆。
回答下列问题：
(1)、“千里”“万里”在词中有何作用?
(2)、“望”在这段文字中的作用是什么?领起的内容是什么?
(3)这段词语准确精练，特别是副词运用颇具特色，请举出一例并分析它的作用
答：
(4)、“山舞银蛇，原驰蜡像，欲与天公试比高”这句用了什么修辞?这样静景动写有何作用?
(5)、词中有一句描写想像中的景象，把它写出来，说说你对它的理解。
5、读下面两首词，完成(1)、(2)题
卜算子·咏梅
陆游
驿外断桥边，寂寞无开主。
已是黄昏独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。
零落成泥碾作尘，只有香如故。
卜算子·咏梅
毛泽东
(读陆游泳梅词，反其意而用之)
风雨送春归，飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。
待到山花烂漫时，她在丛中笑。
(1)对两首词的词意理解有误的一项是( )
A."驿外"、"断桥"、"黄昏"、"更著风和雨"，写出了梅花所处环境的荒凉、恶劣，写出了受到打击的情景。
B."一任群芳妒"，表明了作者面对排斥、打击无可奈何的心境、孤独苦闷的心情。
C.毛泽东的词用"飞雪"、"悬崖"、"百丈冰"，写出了梅花凌风傲雪、不畏严寒的品质。
D."待到山花烂漫时，她在丛中笑"，意为当春天来临，百花盛开之时，梅花虽已凋谢，但凋落的花瓣处在万花丛中，仍露出欣慰的笑容。
(2)对两首词的赏析，不恰当的一项是( )
A.两首词均从写景入手，通过景物描写很好地渲染了气氛，为梅花形象的塑造提供了背景。
B.两首词都表现出梅花不与百花争春，甘愿自己风沐雨，也要保持高尚品德的优秀品格。
C.两首词的意境不同。陆游的词流露出寂寞无奈、孤芳自赏的消极心态，毛泽东的词则表现了与群芳同春、积极向上的思想。
D.毛泽东词的梅花是威武不屈的，塑造了迎着严寒冰雪，傲然挺立，坚持真理的革命者形象;陆游词中的梅花则是封建士大夫既保持节操、又消极无奈心情的写照。
课后练习
6、梅花是中国人非常喜爱的花，有国花之誉。下面几段诗、词、歌、曲、文都与梅花有关，主仔细阅读这几段材料，进行比较，然后答题。
[材料一]墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不雪，为有暗香来。
(王安石《梅花》)
[材料二]风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖万丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。
(毛泽东《卜算子·咏梅》)
[材料三]红岩上红梅开，千里冰封脚下踩。三九严寒何所惧，一片丹心向阳开。红梅花儿开，朵朵放光彩。昂首怒放花万朵，香飘云天外。唤醒百花齐开放，高歌欢庆新春来。
(歌剧《江姐》主题歌《红梅赞》)
[材料四]蔷薇露，荷花雨，菊花霜冷香庭户①。
梅梢月斜人影孤，恨薄情四时辜负。(马致远《落梅风》)
―――――
①[香庭户]指女子闺房
[材料五]梅树干……或用勾勒皴擦，增强质感;或以墨笔直接挥写，以篆书笔法入画。老干多，用笔宜苍老;新枝多挺直，用笔宜挺健。老干黑色略淡中见浓黑、焦墨;新枝则中锋入画，黑色宜浓宜焦，笔笔见书法功力。枝干疏密聚散，穿插交错，茂密繁杂，以"密不透风，疏可走马"的美学原则，进行描绘，造成画面上的动感和节奏感。
(选自人民教育出版社《丹青不知老将至》)
(1)、材料二《卜算子·咏梅》中，押韵的是哪几个字?请写出来。
(2)、材料一《梅花》中加点的"独自"突出了梅花凌寒而放的形象。材料二哪一个词语有同样的表达效果?请指出。
(3)、材料三《红梅赞》中写道："红岩上红梅开，千里冰封脚下踩。"在材料一和材料二中各有一个诗句所表现的意境与这个句子一样。请写出两个诗句。
(4)、《卜算子·咏梅》和《红梅赞》两段材料都歌颂了梅花的品格和精神。请和饱含深情的语言抒写出这种品格和精神，表达对梅花的赞美之情。字数在30个左右。
(5)、如果根据前三段材料作梅花图，画面中的梅花一定是热烈、乐观、无畏的;如果根据第四段材料中的"梅梢月斜人影孤"作梅花图，画面中梅花会是怎样的呢?请你也用两三个词语概括出来。
(6)、上面五段材料都与梅花有关，但材料五与前四段材料的语言表达方式和行文风格明显不同。请你试作简略分析。字数在30个左右。
(7)、梅与兰、竹、菊并称为"花中四君子"，与松、竹并称为"岁寒三友"，它们的品格历来为人们所赞美，留下了不少诗文名句。请你根据记忆或查阅资料，在兰、竹、菊、松中任选其一，写一个诗文名句。
(8)、人们常说"梅虽逊雪三分白，雪却输梅一段香"，雪的背景使梅凌寒开放、暗香浮动的形象更加鲜明。如果你是画家，除了可以以雪为背景外，还可以选择什么来作为背景?为什么?请简要表述你的理由。字数在30个左右。
优生探究乐园
7、阅读下面的材料，写出你的发现。
有一位经验丰富的老船长，当他的货轮卸货后在浩瀚的大海上返航时，突然遭遇到可怕的巨大风浪，这时，老船长果断地命令水手们立刻打开货舱，往里面灌水。随着货舱里的水位越升越高，船一寸一寸下沉，依旧猛烈的狂风巨浪对船的威胁却一点一点减小，货轮渐渐平稳了。
在某一上区的著名旅游景点，有一段被当地人称为“鬼谷”的最危险的路段，路窄坡陡，两边万长深渊，每当导游们带队到这里时，一定要让旅客们挑点或扛点什么东西。据说这里以前发生过好几起事故，都是迷路的旅客在毫无压力的情况下不小心掉下去的。当地人，每天从这条路上挑着东西来来往往，从来没人出事。
二十四 古代诗词三首
课前练习
1、给下列加点字注音
箪食( ) 饷田( ) 机杼( ) 辔头( )溅溅( )啾啾( )
八百里分麾( )下炙( ) 刈麦( ) 童稚( ) 的卢( ) 岁晏( )
2、解释加点字
策勋十二转( )赏赐百千强( ) 愿为市鞍马(
) 愿驰千里足( )
惟闻女叹息( )燕山胡骑( ) 但闻黄河流水( ) 朔气传金柝：
木兰不用尚书郎( ) 岁晏有馀粮( )
3、朗读下列语句停顿恰当的一项是( )
A.不闻/爷娘唤女声，但闻/燕山胡骑鸣啾啾。
B.双兔/傍地走/，安/能辨我是雄雌。
C.万里赴/戎机，关山度/若飞。
D.爷娘闻/女来，出郭相/扶将。
4、填写诗句
(1)东市买骏马，__________，__________，__________。
(2) __________ ，送儿还故乡。
(3)小弟闻姊来，__________ 。
(4)《木兰诗》概括木兰多年征战经历的句子是__________
(5) ，关山度若飞。
(6)朔气传金柝， 。
(7)《观刈麦》中叙写农民矛盾心理的诗句是_________________，____________________。
(8) ，五十弦翻塞外声。 。
(9)找出古诗词中描写劳动人民辛苦生活的句子 。
5、文学常识填空
(1)、《木兰诗》选自宋代____________编的《_______________》。《木兰诗》是我国南北朝时期_____________的代表作品。作品塑造了一位光彩照人的_____________，木兰的优秀品质体现了____________________。木兰也成了家喻户晓的 英雄形象。
(3)《破阵子》是辛弃疾赠给他的好友 的，二人均为 (朝代)著名词人，又都坚决主张抗金，收复中原，这共同的志向使他们成为知心朋友。
(3)、《观刈麦》选自《 》，作者 字 。
课内训练
6、①爷娘闻女来，出郭相扶将;阿姊闻妹来，当户理红妆;小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
②开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。
③出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
④雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离;双兔傍地走，安能辨我是雄雌?
(1).指出文中的通假字。
__通__ _通_
(2 ).为加点字注音。
阿姊( )云鬓( ) 著裳( )
(3).解释下列诗句中加点的字词。
出郭相扶将 著我旧时裳 双兔傍地走
(4).找出文中两个成语，并用其中一个造句。
(5).文中句①运用的修辞方法是 ，句②是__ 和_ _，句④是__和__ __ .
(6).这个语段第一自然段是写__ ，第二自然段是写____ 。
(7).对木兰解甲归田，有以下几种看法，你认为哪些最有道理?()
A.木兰还乡说明她不慕富贵，反映了她热爱劳动，孝敬父母的劳动者本色
B.木兰厌恶战争，向往自由和平生活
C.木兰建立了赫赫战功，却不能留在朝廷做官，这是封建社会压迫、歧视妇女的结果
D.木兰不愿受赏当官，表明她不愿与统治阶级合作，不愿做他们的统治工具 。
7、《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 (辛弃疾)
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。
沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
了却君王天下事，赢得生前身后名。
可怜白发生!
(1)、对这首诗歌理解不正确的一项是(
)
A、“破阵子”是这首词的题目，表达了作者杀敌立功的决心。
B、这首词是写给好友陈同甫的，抒发了作者的抗金壮志。
C、“塞外声”是指塞外边境的悲壮粗犷的战歌。
D、末句“可怜白发生”表达了作者壮志难酬的遗憾。
(2)、“沙场秋点兵”中哪个字用得好?
答：
(3)、作者为什么会发出“可怜白发生”的慨叹?
课外训练
十五从军征，八十始得归。道逢乡里人，家中有阿谁?遥望是君家，松柏冢累累。兔从
狗窦入, 雉从架上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵。春谷持作饭，采葵持作羹。羹饭一时熟，
不知贻阿谁。出门东向望，泪落沾我衣。
8.解释下列加点词的含义。
(1)八十始得归
(2)松柏冢累累
(3)不知贻阿谁
9.本诗主人公的年龄有多大?从哪一诗句看出来?
谷：
10.主人公的家现在什么样?(用诗句回答)
答：
11."羹饭一时熟，不知贻阿谁"暗指主人公家中境况怎样?主人公的感受怎样?
答：
12.全诗表达了一个怎样的主题?
优生探究乐园
13、根据上下文补写
(1)、随机应变
编辑：先生你的这篇文章写得太松散了。
作者：若按散文发，我同意。
编辑：但写得太杂乱了。
作者：
编辑：作品显得太幼稚。
作者：
编辑：说实在的，没有一点新意。
作者：是吗?那就按古文发吧。
(2) 、重要的几个字
最重要的六个字：我承认我错了。
最重要的五个字：你做的很好。
最重要的四个字：你觉得呢?
最重要的三个字：麻烦你——
最重要的二个字：
最重要的一个词：我们。
最重要的一个字：
二十五 现代诗二首
课前预习
1、给下列加点字注音
长篙 ( ) 笙箫( ) 斑斓 ( ) 糜子( ) 湛秋( )
白羊肚子巾( )青荇( ) 浮藻( ) 契机( ) 敦厚 ( )
2、 贺敬之，现代著名 ， 家，1945年曾经与丁毅等人集体创作歌剧 。1956年用陕北“ ”民歌体的形式创作了诗歌《回延安》，影响较大。代表作有 、《雷锋之歌》、《中国的十月》等。
3、康桥，即英国著名的剑桥大学所在地。1920年10月—1922年8月，诗人 游学于此。康桥时期是他一生的转折点。
课内练习
阅读下面诗歌，回答问题
轻轻的我走了，
正如我轻轻的来;
我轻轻的招手，
作别西天的云彩。
那河畔的金柳
是夕阳中的新娘
波光里的艳影，
在我的心头荡漾。
软泥上的青荇，
油油的在水底招摇;
在康河的柔波里，
我甘心做一条水草
那树荫下的一潭，
不是清泉，是天上虹
揉碎在浮藻间，
沉淀着彩虹似的梦。
寻梦?撑一支长篙，
向青草更青处漫溯，
满载一船星辉，
在星辉斑斓里放歌
但我不能放歌，
悄悄是别离的笙箫;
夏虫也为我沉默，
沉默是今晚的康桥!
悄悄的我走了，
正如我悄悄的来;
我挥一挥衣袖，
不带走一片云彩。
4、第1节写了作者什么样的感情?
5、将“河畔的金柳”大胆地想象为“夕阳中的新娘”有什么好处?
6、全诗共七节，每节四行，每行两顿或三顿，不拘一格而又法度严谨，韵式上严守
二、四押韵，这样有什么作用?
阅读《回延安》节选，完成后面的练习。
杨家岭的红旗啊高高地飘，
革命万里起高潮!
宝塔山下留脚印，
毛主席登上了天安门!
枣园的灯光照人心，
延河滚滚喊“前时”!
赤卫军……青年团……红领巾，
走着咱英雄几辈辈人……
社会主义路上大踏步走，
光荣的延河还要在前头!
身长翅膀吧脚生云，
再回延安看母亲!
7、下面各句采用拟人修辞手法的一项是( )
A.宝塔山下留脚印 B.身长翅膀吧脚生云
C.延河滚滚向“前进” D.光荣的延河还要在前头
8、诗中多用了叠词，表现了陕北口语的特色。叠词可分别用来：
A.表示事物 B.表示数量 C.表示情态 D.表示颜色。请摘抄这节诗的叠词，并标上相应的序号。
① ( )② ( )③ ( )
9、“枣园的灯光照人心”指的是
10、这一节写的主要内容是
11、下面各句采用什么修辞手法?表现了诗人怎样思想感情?
①千声万声啼喊你
②杜甫川唱来柳林铺笑
③双手搂定宝塔山
④母亲延安就在这里
课后评价
阅读《雨说》节选，完成后面的练习。
(雨说：四月已在大地上等待久了……)
等待久了的田圃跟牧场
等待久了的鱼塘和小溪
当田圃冷冻了一冬禁锢着种子
牧场枯黄失去了牛羊的踪迹
当鱼塘寒浅留滞着游鱼
小溪渐渐哨哑歌不成调子
雨说，我来了，我来探访四月的大地
我来了，我走得很轻，而且温声细语的
我的爱心像丝缕那样把天地织在一起
我呼唤每一个孩子的乳名又甜又准
我来了，雷电不喧嚷，风也不拥挤
跟着我去踩田圃的泥土将润如油膏
去看牧场就要抽发忍冬的新苗
绕着池塘跟跳跃的鱼儿说声好
去听听溪水练习新编的洗衣谣
12、选诗的第三节与第一节有什么关系?
13、选诗的第二节抓住雨的什么特点来写的? 我来了，雷电不喧嚷，风也不拥挤 ，该怎样理解这一诗句?
14、选诗的第二节用了哪些修辞手法?有什么作用?
15、如果你是 新苗 是 鱼儿 ，你会对雨水说些什么呢?
16、.请从选段或原诗中任选一处赏析，或描写成一幅画面。
优生探究乐园
17、现在许多同学写字不认真，而且有许多的错别字，街上的广告字牌上也有许多的别字，请你围绕写好字设计一个主题活动方案，要求：语句简洁、通顺，活动内容可操作性强。
二十六 歌词三首
课前预习
1、给下列加点字注音
萦绕( ) 烙印( ) 炊烟( ) 抽穗( ) 狂澜 ( )
屏障( ) 浊流( ) 山巅( ) 哺育( ) 澎湃( )
2、《我的中国心》是在 前，香港歌手 在中央电视台春节联欢晚会上演唱的，一经演唱，立即广为流传。
3、《我的中国心》和《在希望的田野上》都是抒情歌曲，但抒情方式不同。前者基调 ， 胸臆;后者则通过 家乡的美好生活和 来抒发情感的。
4、《黄河大合唱》由八个乐章组成，《黄河颂》是其中的第二章。由光未然作词， 作曲，创作于抗日战争时期，表现出中华民族的苦难和 精神。
5、《我的中国心》中“我”是指 。《在希望的田野上》中“我们”指 。
6、《在希望的田野上》这首歌从 、 、 三个方面表现这片土地充满希望。
7、根据课文内容填空
我站在高山颠 望黄河滚滚奔向东南
从昆仑山下奔向黄海之边 把中原大地劈成南北两面
课内练习
阅读课文完成题目
我的中国心
河山只在我梦里
祖国已多年未清静
可是不管怎样也改变不了
我的中国心
洋装虽然穿在身
我心依然是中国心
我的祖先早已把我的一切
烙上中国印
长江长城
黄山黄河
在我胸中重千斤
无论何时无论何地
心中一样亲
流在心里的血
澎湃着中华的声音
就算生在他乡也改变不了
我的中国心
8、在本语段中能代替祖国的事物有 、 、 、 。
9、在歌词中反复吟唱的主题词是( )
A、祖国B、中国心C、中国印D、中国届
10、“长江、长城、黄山、黄河”，每个词后面为什么用逗号?
11、“我的祖先早已把我的一切，烙上中国印”中的“烙”能否换成“盖”?为什么?
12、用“重千斤”来形容“长江、长城、黄山、黄河”在心中的分量是否准确?为什么?
13、当你唱起这首歌时，你的心中会拥起什么感想?
课后评价
阅读理解
我为少男少女们歌唱
何其芳
我为少男少女们歌唱
我歌唱早晨
我歌唱希望
我歌唱那些属于未来的事物
我歌唱正在生长的力量
我的歌呵，
你飞吧，
飞到年轻人的心中，
去找你停留的地方。
所有使我像草一样颤抖过的
快乐或者好的思想，
都变成声音飞到四面八方去吧
不管它像一阵微风，
或者它像一片阳光。
轻轻地从我琴弦上
失掉了成年的忧伤，
我重新变得年轻了，
我的血流得很快，
对于生活我又充满了梦想，充满了渴望。
(1942年2月)
14下列诗歌朗诵停顿正确的一句是 ( )
A.我为/少男/少女们/歌唱
B。我/歌唱那些/属于/未来的/事物
C.飞到/年轻人的/心中，去找/你/停留的/地方。
D.对于/生活/我又/充满了/梦想，充满了/渴望。
15、从诗中看，“我”是 ( )
A.少年人 B.成年人 C.老年人 D.儿童
16、这首诗，诗人采用了第____人称，进行_____ (直接 间接)抒情，诗中“我为少男女们歌唱”，“歌唱”的事物有：_____________________。
17、“所有使我像草一样颤抖过的
快乐或者好的思想，
都变成声音飞到四面八方去吧，
不管它像一阵微风，
或者它像一片阳光。”
这句运用了_______的修辞手法，下列不是“快乐或者好的思想”喻体的是( )
A.声音 B.小草 C.微风 D.阳光
18、仔细朗读诗的最后一段，(1)诗人说“重新变得年轻了”，是年龄上的年轻，还是精神上的?
(2)为什么会“重新变得年轻了”?
(3)你如何看待诗中“成年”与“年轻”的辨证关系?
19、下列说法正确的一项是 ( )
A.诗中的“我”就是诗人本人，这是诗人内心真实的独自的情感表白。
B.从诗的第一段看，诗中的“少男少女们”，并不是实指，而是抽象精神的形象化。
C.诗的第
二、三段，揭示了一个成年人的内心世界：不要对生活失去理想和希望。
D.诗中诗人的情感是由悲到喜，先是忧伤自己岁月已逝，但受到少男少女们的感染，最后走出了忧伤。
优生探究乐园
20、研读下面的材料，写出你的发现。
据日本农林水产省公布的《食品浪费统计调查》报告显示，日本的食品平均浪费率为5.1%，其中一般餐馆的食品浪费率为3%，饭店的食品浪费率为15.7%，结婚宴会的浪费率竟达到23.9%。严重的食品浪费现象让人瞠目结舌。包括家庭废弃食物在内，日本每年要浪费大约1000万吨的食品。以往，这么多被浪费的食品都当做垃圾白白扔掉。面对这种社会现象，日本制定了《食品再生法》。
日本各种资源都比较匮乏，但家电普及率和更新换代率极高。以前，人们经常把破旧家电乱扔在街边，针对这种情况，去年4月1日，日本开始实行《家电循环法》，规定废弃空调、冰箱、洗衣机和电视机必须由生产厂家负责回收，用户向厂家支付少量费用。这一法律集中体现了“3R原则”，即减少废弃物、再利用和循环。经过一年时间，“3R原则”在日本已经深入人心，现在很少有人随地丢弃大件垃圾，街道更加整洁，废旧家电也物尽其用。
以《家电循环法》的成功经验为基础，日本政府又顺理成章节地提出了《汽车循环法案》。作为一个汽车大国，日本生产的名牌汽车销往世界各地，国内市场也很大。全国拥有七千多万辆汽车，每年淘汰上百万辆，如果驱车前往东京郊区，经常可以碰到废汽车堆积而成的小山。《汽车循环法案》的目的就是要变废为宝。
二十三 毛泽东词二首
1、fèn ráo hán shŭ qìn zhāo qiào xùn sāo zhé bŭ măng
2、略
3、(1)词牌名 雪 毛泽东 (2)诗经 国风 楚辞 离骚 文学才华
(3)卜算子 咏梅 南宋 陆游(4)须晴日，看红装素裹，分外妖娆 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰 俱往矣，数风流人物，还看今朝 (5)犹有花枝俏 待到山花烂漫时，她在丛中笑 (6)见后面
4、(1)言地域广阔 ，写得有气势(2)统领全文 长城内外，惟余莽莽;大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡像，欲与天公试比高 (3)顿 冰冻之快，突出北国之寒 (4)对偶拟人比喻 有视觉因素、精神因素、时代因素，是心潮起伏的反映，表现了肩负历史和民族使命的作者昂扬振奋的精神世界和奔放激荡的思想感情。(5)须晴日，看红装素裹，分外妖娆 这一句中雪中想像到雪后，清朗中显得妖艳。“看红装素裹”把江山比作少女，非常动人，既纯洁素雅，又富丽热情，充满青春气息。
5、(1)D (2)B
6、(1)到 俏 报 笑(2)、犹有(3)、墙角数枝梅，凌寒独自开 已是悬崖万丈冰，犹有花枝俏
(4)、此题为开放性试题，只要对作品中感人的情境和形象能谈出自己的体验;能理解材料中歌颂的不畏严寒、傲霜斗雪、追求理想、献身革命的品格和精神，并自然真挚表达赞美之情即可。
(5)、孤独 寂寞 冷清 凄凉(答案不唯一)
(6)、第五段材料运用说明的表达方式，介绍梅树的画法，与前四段材料相比，语言平实、准确、简洁。
(7)、所选诗文名句与兰、竹、菊、松相关并书写正确即可。
7、人生的很多时候，只有背负沉甸甸的重任，才能稳步前进。
二十四 古代诗词三首
1、dān xăng zhù pèi jiān qiū huī zhì yì zhìdiì yàn
2、勋级升一极叫一转 有余 买 使劲赶马 只 战马 只 北方 不愿做 晚
3、A
4、略
5、(1)郭茂倩 乐府诗集 民歌 木兰 勤劳智慧勇敢坚强不贪富贵爱国爱家 巾帼
(2)陈亮 南宋 (3)白氏长庆集 白居易 乐天
6、(1)帖一贴 火一伙(2).zĭ bīn zhuó (3).(1)外城(2)穿(3)跑
(4).扑朔迷离 磨刀霍霍 (5)排比排比对偶对偶比喻(6).木兰返乡与家人团聚木兰女扮男装代父从军多年来未被发现，对她的谨慎、机警予以赞美(7).AB
7、(1)D (2)“秋”，写出了肃杀的气氛和作战时的季节。
(3)作者一生抗金收复失地，连梦中也不忘抗金的战斗生活，但由于朝廷的无能，自己的理想难以实现，当看到两鬓新生的白发，感到自己已入暮年，空有一身凌云壮志，“报国欲死无战场”只能在沉醉后驰骋沙场，心中不由涌起壮志未酬的悲情。
8、(l)才(2)坟墓(3)赠，赠送 9.80岁。"八十始得归。"10.松柏冢累累,兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵。11.家中已没有亲人，主人公感到十分孤单。12.全诗通过对一个久别家乡重归故里的老兵回家时所见情景的描述，表现了他的孤独和凄凉，反映了战争的残酷无情，也体现了人民对战争的厌恶和憎恨。
13、(1)、那就按杂文发吧，请按童话发，我不介意
(2)、谢谢，我
二十五 现代诗二首
参考答案：
1、gāo shēng méi zhàn dŭ xìng zăo qì dūn
2、诗人 剧作家 白毛女 信天游 放歌集
3、徐志摩
4、久违的学子作别母校时的万千离愁
5、使无生命的景语，化作有生命的活物，温润可人
6、抑扬顿挫，朗朗上口。
7、A
8、①高高C ②滚滚C ③辈辈B
9、毛主席在枣园手书巨著，他的光辉思想似明灯照亮人们前进的方向。
10、歌颂延安辉煌的革命历史，展望美好的未来。
11、①夸张，表达了诗人对延安朝思暮想的浓厚感情; ②拟人，作者把河水村庄看做亲人，表达了它们无比亲切、真挚、热爱的感情 ③夸张，表现了对母亲的眷恋和怀念的深情。 ④比喻，抒发了诗人离别延安十年后，
12、一一照应
13、轻盈、绵绵不断、温柔等
侧面写的轻盈、温柔。
14、比喻、拟人;形象生动、温柔可亲，像爱的使者。
15、
16、17(略)
二十六 歌词三首
1、 yíng lào chuī sui lán zhàng zhuó diān bŭ pà
2、 香港回归之前 张明敏
3、凝重 直抒 描写 憧憬
4、冼星海 坚强不屈
5、旅居海外的中国人 所有的中国人
6、赞美家乡 歌颂家乡 憧憬未来
7、略
8、长江 长城 黄山 黄河
9、B
10、用逗号，不用顿号，逗号停顿略长，唱起来铿锵有力，突出了长江长城黄山黄河的分量。
11、不能，“烙”
准确形象的表达了海外赤子跟祖国永远无法分离的 血肉关系，而“盖”的程度不及“烙”字深。
12、准确，“千斤”是虚指，突出了长江长城黄山黄河的分量极重。
13、加深了对爱国主义的理解，同时内心产生共鸣，激起强烈的爱国主义情感。
14、A
15、B
16、一 直接 早晨、希望、未来的事物、力量
17、比喻 A
18、(1)精神上的 (2)受到“少男少女们”热情洋溢的青春的感染，而变得和他们一样的年轻。 (3)身体上“成年”同样可以在心理上“年轻”，而身体上“年轻”也可能在心理上“成年”、沧桑
19、C
20、日本很注意节约资源，注重物资的再生，重视环境的保护，能用法律的手段强化执行