报告在当前的社会发展阶段，已经成为常见的事后总结方式，报告的内容，是以严谨、准确为特点的，有效的报告一般都具有哪些要素呢？今天小编为大家精心挑选了关于《职业中学调查报告》相关资料，欢迎阅读！
第一篇：职业中学调查报告
调查报告---中学生职业理想
中学生职业理想调查报告
调查目的：
1、 了解现阶段中学生的职业理想的状况;
2、 了解现阶段学校在关于中学生职业教育方面的努力和不足;
调查方式：
问卷调查(共发放215份问卷，收回的实际有效问卷数是190份)。
样本范围：
高一学生
调查数据分析：
中学时期是学生们人生观、世界观形成的关键时期，也是职业理想孕育的关键时期。理想的职业选择，不仅是更好地发挥自己的聪明才智，实现个人谋生的需要，也是把个人价值的实现和满足社会需要有机结合起来，实现和谐社会发展目标的需要。
那么当下中学学生的职业理想现状究竟如何呢?根据调查数据显示，整体表现是浮躁好动，学习目的不清，职业理想不明，不知为何读书。或者即使有理想，也很短浅，且不牢固，一般是功利性的、从众性的或父母要求的，没有根据自身特点确定学习目标，昏昏然的情况突出。
其实，中学阶段正好处在职业的预备期，由于年龄、知识与身心发展水平的关系，思想还不成熟，他们尚缺乏明确的奋斗目标，其职业理想的内容会因时因地因事的不同而变化。在问到是否有长远的职业理想时，回答“我有目标，但不止一个”和“有一些考虑，但不确定将来做什么”的比例分别达到40.77%和42.73% ，而回答“我的目标很明确，只有一个”的仅有12.07%。中学生的理想缺乏持久性和坚定性，中学生对自己今后最适合从事何种职业，回答“分析过,但不太确定”的最多占60.96%的比例。中学生对于自己实现职业理想的信心度，回答“90%以上”的只有7.81%，回答“50%” 的最多为49.28%。
根据我对一些学生和老师的近距离了解，多数学生对职业理想的思考是比较混沌的，或者说是没有责任型的，职业理想对他们来说并没有起点或者目标的意义。有的学生曾想过有关职业的问题，实际上，也仅仅是一种对未来美好的想象，对于他们来说，最眼前的学业才是他们所应该关注的。我不禁想起了资深顾问式培训专家倪砥说过的一句话：错就错在不知要到那里去。试想，用三十年的时间，有哪一种合理的目标达不到呢，怕就怕南辕北辙。这种盲目性要持续多久，而我们的学生究竟要往哪里去?
撇开上面“有没有”的问题，我们来看看“是什么”的问题。当前中学生职业理想的特点是寻求“ 铁饭碗”，追求“高层次” 。这是社会上“ 高考热” 、“ 文凭热” 的集中反映。高中毕业生有的只希望走进高等学校, 不多计较什么学校、什么系科, 只求有文凭, 不愁无职业; 有的希望能进重点大学、名牌大学, 所选系科要属“热门” 、“ 尖端” , 毕业后能得到较高的社会地位和较好的工作单位、工作地点
并且，在这种传统教育下，，升学率是学校日程的重中之重，而忽视了学生发展的长远需要。现代社会的现状是高度信息化、科技化、多元化，社会发展一日千里，传统的三百六十行其实早已被打破。据统计，全国现有一万多种职业，新职业仍在不断涌现。闭目塞听就不可能得到发展的机会。中学阶段是学生吸收外在信息，定下生长基点的紧要时期，在新的形势下，非常紧要的让学生了解社会发展状况，了解世界形势，开拓视野，这样学生才会有较高的人生起点和更高的人生标准。而对于学生职业理想教育更是起着目标性的启示作用。 而相当多的中学生对于将来所学专业、社会相关职业工种及职业生涯规划了解不多。在问到“你对将来所学专业及社会上相关的各种职业工种的了解程度”时，回答“了解不多”和“很不了解”的人数合计达到37.86%，远多于回答“了解”和“很了解”的人数。同样对
于职业生涯规划“没听说过”的比例也高达59.51%。
中学生了解职业相关知识的渠道很少来自学校。中学生对将来所学专业及社会上相关的各种职业工种的知识了解最主要来自父母亲友的生活言谈和电视媒体的广播合计达60.44%，而来自学校老师的仅占8.98%.。大多数学校并未开设职业指导课程。这，是大遗憾。 建议和措施：
加强职业指导教育，对于中学生正确树立职业理想，合理定位人生目标具有重要意义。从普通中学开始强化职业指导教育，增加对职业工种的了解，加强就业形势教育，了解社会环境，因势利导，纠正一些急功近利、好高骛远、迷茫盲从的思想意识，正确定位职业理想。
要加强对学生的升学指导。多数中学生眼往升大学方面盯, 他们已选定大学文科或理科为主攻方向, 并做出一定的努力, 但也存在只有“ 读大学才有出息” 的思思意识。每年能考上大学的仅少数人, 大多数学主上不了大学。因此, 要教育学生树立正确的升学动机和目的, 引导他们把学业理想. 国家的利益和社会需要结合起来考虑并统一起来. “一些地方政府习惯于用升学率评价当地教育工作和学校办学水平，实际上形成了片面追求升学率的奖惩机制，极大加重了学校和校长、教师的负担，社会舆论热衷于炒作‘高考状元’和升学率，在一定程度上导致出现学校减负、家长加负的的现象，结果是活了市场，累了家长，苦了孩子，扰乱了正常的教育教学秩。”普通中学必须彻底从围着“考试指挥棒”组织教学转变成为学生实现职业理想和人生值提供教育服务的高度。
总结：
有一首抒情诗中说，“理想，有雄鹰的理想，有母鸡的理想。雄鹰渴望搏击万里风云，母鸡满足于谷糠一两”。就同一职业来讲，心有多大，舞台就有多大。中学生正值富于幻想，树立理想，建立人生基点的最佳时期，职业理想教育更成为当代中学生潜在的强烈需求。 梁启超先生所言：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”学校的职业理想教育作为素质教育的一个重要组成部分必定任重道远，只有不断完善不断创新和落实到位才能够适应当代学生的需求和社会发展对人才的召唤。
第二篇：中学生职业理想的调查报告
关键词：职业理想现状职业指导现状职业理想教育
题记：花开了，我们期待果实。
十八、二十是花一样的年纪，在一点一滴的生活中，我们在成长。在一步步的跋涉里，我们将走进自己的位置。
高中生涯求知若渴的蓄积里，我们等待破茧重生……
我们寻找重生的方向……
一、调查目标：
1. 了解学生的职业理想
2. 了解学校职业指导的实际情况和职业理想教育现状
二、调查的方法：
问卷调查(学生问卷详细内容见复印稿，共发放900份，有效回收694份)、学生当面了解、采访学校教师和领导
三、调查结果分析：
从15到20岁的左右的六年里，现在的孩子一般都要从中学里走过。六年的漫长时间，可以改变一个人很多的东西，甚至所获得的改变可以左右一个人一生的道路。特别是人在中学阶段的当口。人的身体，人的大脑每分每秒都在发生着奇异而深刻的变化。一点点，人从一个稚气未脱的少年成长为一个青年。这个过程中所接受的每一种思想，所做出的每一个决定，都是一个开始，而在这个阶段确立人的理想就是人生最紧要的第一步。
人的理想可以分为三个层次：生活理想、社会理想、职业理想。生活理想是基础，是人生理、心理的基本要求，应予以合理的满足;社会理想是人理智上的最高追求，包括国家的，民族的，人类的。而职业理想是生活理想和和社会理想之间必要的过渡阶段和中介环节。换句话说：生活理想应提升到职业理想的高度上去，社会理想应落实到职业理想的实际中来。
在人一生的活动中职业生涯既是一个人谋生的手段，实现自身价值的必需，又是服务社会、造福人类的人生实践。树立正确的职业理想，就是中学生实现生活理想与社会理想的最佳结合点。
然而，当代中学生的职业理想现状如何呢?对此，笔者对一所普通高中的高
一、高二两个年级进行了一系列的调查，从中发现了不少的问题。
问卷显示，虽然经过了初中三年的成长，到了高一高二仍有近16%的学生认为：理想与职业理想的概念是一样的。这充分说明一个问题：这部分学生连职业理想最基本的概念都没有，更不用谈自己树立什么职业理想了。自然的，问卷相关显示：有的学生未曾考虑过自己未来的职业。那么，在其余近84%的学生中，他们对于职业理想就一定有比较清晰的认识吗?根据我对一些学生和老师的近距离了解，多数学生对职业理想的问题是比较混沌的，或者说是没有责任型的，职业理想对他们来说并没有起点或者目标的意义。有的学生曾想过有关职业的问题，实际上，也仅仅是一种对未来美好的想象，对于他们来说，最眼前的学业才是他们所应该关注的。
在问卷的主观题中，有很多学生明确地写出：理想就是考上一所好的大学。那么考上好的大学是为了什么呢?为了以后有更好的生活和工作!但是，这种好生活好工作对他们来说是极其抽象的，并没有清晰的想法和设想。他们实际上把考上大学看成了终极目的了。考上大学之后呢?再说吧!正因为有这样的思想，大学生中才会有这样的情况：学中文的不喜欢中文专业，学外语的转学法律，有的甚至放弃了学业。
在问及“是否关于职业理想的问题以后再考虑会更好一些?现在主要是学习?”时，62%的学生选择了“是”，还有近7%的学生选择了“其他”。我不禁想起了资深顾问式培训专家倪砥的《我不是在教训你》这本书中的一句话：错就错在不知要到那里去。为了说明这个问题他举了一个例子：1962年克林顿作为阿肯色州的学生代表，到华盛顿出席了全国青少年代表大会。他们参观了白宫，受到了肯尼迪总统的接见。而年仅16岁的比尔在当时就做了一个决定，他要当美国总统，成为影响世界的人。这以后他所做的每一件事都是为了走进白宫，几乎没有走什么弯路，在他46岁那年如愿以偿。
用三十年的时间哪一种合理的目标达不到呢，怕就怕南辕北辙。我们的学生，他们中很多人都脚踏实地没错，眼朝地下，背负着学习的铁犁向某一所大学开垦着，而这所大学所学的东西真正是他自己想要的吗?只要看看下面的问卷结果就可想而知了：对于已分科的高二年级，有近50%的学生所选的班科与自己的职业理想不一致或不知道是否一致。连最眼前的分科都没法保障是学生自己所需要的，大学就可想而知了。这显示出学生学习的盲目性，这种盲目性要持续多久，而我们的学生究竟要往哪里去?
撇开上面“有没有”的问题，我们来看看“是什么”的问题。首先，要交代
的是：我调查的是一所设于小镇上的普通高中，吸收的学生大多是来自周遍地区农村的孩子，有一定区域局限性。
对于“我的职业理想是什么”这个主观题，我仔细翻阅了完整的四个班级的问卷，(其中两个高一班，两个高二班)我惊异的发现这四个班分别是全班45人中有18人，58人中有13人，67人中有18人，73人中有20人的职业理想是教师。另外，比较多的是医生，每个班里也都有10人左右，此外较多的就是警察、律师。当然也有其他种类的，但这种分布状况实在是不平衡。
四、调查反思
是什么左右了我们学生的选择?是选择的范围!又是什么规定了选择的范围?是周围社会所给予学生们有关的职业信息!学生在社会、家庭、学校的重重围困以及学业的重压下，他们的眼睛所能触及并能够比较了解的也只能是这些。更何况，学生大多来自农村和小镇，视野更加狭窄，也就更加需要有关这方面的系统的指导和教育。
然而，令人担忧的也正是目前的传统教育，升学率是学校日程的重中之重，而忽视了学生发展的长远需要。现代社会的现状是高度信息化、科技化、多元化，社会发展一日千里，传统的三百六十行其实早已被打破。据统计，全国现有一万多种职业，新职业仍在不断涌现。闭目塞听就不可能得到发展的机会。中学阶段是学生吸收外在信息，定下生长基点的紧要时期，在新的形势下，非常紧要的是让学生了解社会发展状况，了解世界形势，开拓视野，这样学生才会有较高的人生起点和更高的人生标准。而对于学生职业理想教育更是起着目标性的启示作用。
1994年9月原国家教育委员会基础教育司颁布了《普通中学职业指导纲要》之中，明确表示，职业指导是普通中学教育的一个组成部分，它的任务是：帮助和引导学生了解社会;了解职业和专业;了解自己的生理、心理、兴趣、才能和体质等特点;教育学生正确处理国家、社会需要和个人志愿之间的关系;增强职业意识和对未来职业的适应能力，使学生能够正确地选择符合社会需要及其身心特点的职业或专业方向。
而且明确规定：职业指导的教学课时，在初中阶段不低于15课时(一般在初二设置为宜)，在高中阶段不低于20课时(一般在高一设置为宜)。职业指导的目标和内容，分初中和高中两阶段分别加以说明，并说明了职业指导的途径和方法。
然而，职业指导在学校的现状如何呢?据我了解，类似的指导往往集中在学生毕业前填报志愿时进行。其实进行的指导只是升学指导中的一部分。一般教师也往往根据学生的学习成绩进行指导。重要依据即是高校历年招生的分数线，主要是注意学生的专业限制和录取可能。虽然减少了一些填报志愿的盲目性，但这显然比较忽视学生的兴趣，身心素质，学习潜能和个人理想，也忽视了行业的发展和社会的需求。再则职业指导的内容并不是单纯的最后选择，更重要的是帮助学生了解自己，提高素质，发展潜质，使学生达到自我发现，自我分析，自我教育，自我发展，自我决策的高度。这些都需要从入学到毕业全过程的系统启蒙与引导，需要学生在平时就有一种对职业与专业信息较广泛的耳濡目染以及对自身的科学的观察与分析。显而易见，在现行的指导下，要求学生在仓促的时间里决定自己的命运，似乎可能违背问卷里显示的的人所支持的一个美好的少年愿望——“会努力使职业理想成为现实选择”!显然这样的指导已不符合学生发展的需求，离人的全面发展、自由发展、充分发展的目标更远。
中学生正值富于幻想，树立理想，建立人生基点的最佳时期，职业理想教育更成为当代中学生潜在的强烈需求。学校的职业理想教育作为素质教育的一个重要组成部分必定任重道远，只有不断完善不断创新和落实到位才能够适应当代学生的需求和社会发展对人才的召唤。
第三篇：中国职业大典职业描述信息采集市场调查报告
我们一共去了以下几个物流公司，现在我们把各个公司的基本信息，发现的问题在此陈述。
达发物流有限责任公司信息
达发物流有限公司是一家成立于1989年并迅速崛起的省级民营现代物流企业，主要从事货物运输、仓储物流、网络信息咨询等集铁路、公路为一体的物流行业。公司秉承"安全快速、客户至上、信誉第一"为宗旨，提倡上门提货、送货到家、做到安全、周到、准时快速、优质服务体系，始终坚持以诚信、团结、谦恭、开拓创新为裁体，正朝着现代化物流企业集团的方向大步迈进。
方圆物流有限责任公司信息
巨洋方圆是经国家工商总局注册的物流品牌，位于郑州市管城区南三环与老107国。归属河南巨洋方圆物流有限公司和全国各地方圆物流公司使用。公司自成立以来始终坚持“诚信、快捷、安全、方便”的经营理念，竭诚为全国各地广大客户提供一流的物流服务，赢得了普遍赞誉。公司采取直线职能式的管理模式，分级负责，责权利结合，所有权与管理权分离。股东会是公司的权力机构，董事会对股东会负责，总经理对董事会负责，各部部长对总经理负责，员工对部长负责。公司设置总办、市场部、运营部、客服部、财务部、行政部、人事部、监察部和信息技术部共九个职能部门负责公司的全面工作。公司创办五年多来，坚持科学发展观，依靠自己的经营实力和独特的经营模式，使公司得到了长足的发展。公司共投资1400多万元在河南、湖北、襄樊、甘肃、陕西、四川成立了六个省际方圆物流公司。加上47个收货网点和146家市县分公司以及89辆自有接盘货车辆，147辆长途运输车辆，资产已超过5000万元。2007年又投资1100万元建设的36000多平方米的省内省际配送园区，可同时容纳130条省内线路和30条省际线路合并作业，日吞吐货量可达3000吨。公司计划2012年前在山东、浙江、河北、山西、江苏、北京再设立6个省级公司和10条长途专线。逐步形成以河南公司(郑州)为中心，以周边11个省际公司为依托的经营网络，全面实行信息化管理。同时配套成立自己的运输公司、商贸公司和科技公司，为2013年成立集团公司打下坚实基础。2005年至2008年连续被评为“河南省诚信物流企业”。先后加入中国储运协会和中国物流与采购联合会，并被推选为中物联常务理事单位，河南省中国中部崛起促进会常务理事单位和河南交通物流协会副会长单位，还应邀多次参加全国性的物流工作会议，属国内知名物流企业。
德邦物流有限责任公司信息
邦物流是国家AAAA级综合服务型物流企业，主营公路零担运输业务和航空运输代理。公司总部设在上海，在全国25个省、市、自治区下设营业网点600多家(截止2009年9月)，拥有运输车辆1000余台、员工10000多人，服务网络遍及国内500多个城市和地区。公司始创于1996年9月，12年来，德邦秉承“承载信任，助力成功”服务理念，重品牌、讲诚信，以每年60%的发展速度在中国物流行业迅速崛起。德邦物流志在成为中国人首选的国内物流运营商，公司以“为中国提速”为使命，凭借一流水准的服务体系和持续完善的营业网络，竭诚为广大客户提供快速、安全、专业的服务!德邦物流是集国内航空货运代理、公路运输于一体的综合性物流服务企业。2002年通过国际质量体系认证，连续五年被中国南2002年通过国际质量体系认证，连续五年被中国南方航空公司评为最佳销售代理、连续两年被工商管理局评为“重合同守信用企业”，被中国物流协会评为“2006年中国物流诚信企业”。 德邦物流注册资金1000万。现有员工3100余人。目前旗下拥有一百多家直属分公司及营业点... 截至2009年6月，德邦物流已有516家营业网点覆盖全国25个省、市、自治区，1000余台车辆穿梭于500多个城市和地区，8000多名员工对您的货物全程嗬护，保证货物快速、安全到达目的地。企业使命 为中国提速企业愿景 成为中国人首选的国内物流运营商核心价值观 成就客户——竭尽所能满足目标客户 卓越运作——没有好的运作，一切都是白费 创新发展——要做创新的人... 阿凡提物流有限责任公司信息
新疆阿凡提物流有限公司公司成立于2000年，总部位于新疆乌鲁木齐市。总公司占地面积1万平方米，其中库房5000平方米，大型停车场3000平方米。公司在全国各大中城市设有82家全资子公司，其中北京、沈阳、上海、广州、武汉、成都、西安、兰州设大型中转中心。公司开展以零担快递、城市配送、仓储为主的综合物流业务。自主研发信息管理系统，物流及财务软件，利用GPS全球定位系统进行车辆及货物跟踪。2003年，公司通过不懈努力，成功达到了GB/T19001-2000-ISO9001：2000标准。 有业务合作的大中型知名企业主要有：特丰药业股份、陕西重气、新疆啤酒花、新疆特变电工、西安博康、青岛啤酒、美克国际等，具备在全国范围内的货物运输能力及成熟经验。 精品线路：大连、西北、华南、华中。辐射新疆、甘肃、西藏、青海、河南、江西、云贵各地。西北地级城市均可到达，无缝隙开展代收货款业务，欢迎来电咨询。期待用我们的努力赢得您的满意!优质的售后服务，愿我们共谋发展、以达共赢! “强化内部管理，用服务铸就品牌”， 新疆阿凡提物流自2000年2月成立以来，就致力于把“一流品质，一流服务”作为阿凡提物流团队建设的既定目标，始终坚持“安全、快捷、准时、让客户满意”的服务宗旨，坚持“立诚与守信，以诚信为本，以信誉取胜”的经营理念，努力为客户提供最完美的服务，并于2003年8月取得了GB/T19001-2000-ISO9001：2000质量管理体系认证。属集产供销物流供应链一体的现代物流公司。现在全国各地及中亚五国设立八大片区、38家分公司，隶属分公司管辖的站点120多家。货运网络和白酒销售网络已覆盖全国4个直辖市，30个省市和中亚五国。全国设有八大片区：东北片区、华南片区、华北片区、华东片区、中南片区、西北片区、西南片区和新疆片区。其中，北京、上海、广州、武汉、成都、西安、兰州等地均设有大型中转公司。2007年实现了企业发展进程中战略突破，充分利用国内优势，拓展了中亚商贸物流市场，先后在吉尔吉斯斯坦的比什凯克、奥什建起了阿凡提物流分公司，在哈萨克斯坦、土库曼斯坦、乌孜别克斯坦建立联营合作单位，实现了阿凡提物流走出国门、抢占中亚市场跨出的第一步。庞大密集的运输网络联接了边疆与内地、边疆与中亚的经济脉络，为推动新疆的经济建设及西部物流发展做出了一定的贡献。阿凡提物流现有员工780余人，公司主营业务：(1)国内外道路运输物流(2)仓储配送、产品包装(3)物流软件开发(4)总商会酒生产销售阿凡提物流自主研发了企业物流管理软件，创建了阿凡提物流交流网站，已经能基本适应阿凡提未来发展的需要。阿凡提投资创办的《物流商界》期刊，现已出版27期，发行百万册，为生产企业、物流企业、经销企业搭建了相互沟通与信息交流的平台;为宣传企业文化及经营管理理念，让大家了解物流、认同物流、运用好物流，从而创造更好的经济效益，为创树阿凡提物流品牌奠定了基础。短短八年的时间，一个敢为天下先，领跑西部物流并独具特色的阿凡提物流品牌展现在国人的面前，成为您身边最值得信赖的物流合作伙伴。
发现问题：
1，调查问卷太多，让他们一个人一次填完一份的可能性不大，他们最多就填一份个人信息，然后我们还要找其他的工作人员继续填写。
2，我们去的时候一般都是他们的工作时间，他们一直都在忙着整理自己的货物，一边还要听我们的解释，位我们填写调查问卷，一边还要看着自己上司的监督，所以他们的时间很有限，我们的调查问卷很难展开。
3，他们一般都会怀疑我们身份的真实性，有事我们还要拿出自己的学生证来证明我们的身份，他们才会相信，然后才会继续展开信息的调查。
4，公司一般比较正规，我们进入他们的办公楼都要说好多的话，解释好多，才能进去，然后去找他们的领导，员工。有时他们还会说我们没有提前预约，以此说不能接待我们。
5，我们的调查问卷的针对性不强，调查的好多问题对于公司里面的好多人来说，都很陌生，不知道这些问题对物流来说还会有影响。
6，我们中原物流孩处在比较传统的阶段，调查问卷里面的好多俗语，机械设备，对于被调查者来说是盲点。
第四篇：职业调查报告
：会计必须接受的教育程度：专业职校、中专须接受何种专业或工种培训：须接受基本的会计培训，处理帐目。现在还必须学会基本的电脑操作所须的合格证书：上岗合格证会计证书初级电脑操作证书你认为从
事这个职业需要哪些心理品质：1.细心。因为作为一名2.公司会计。
在整理帐目时，3.必须细心，4.因为只要有细小的一点差错，5.如小数点错位等，6.都会给公司带来巨大损失。7.保密。因为帐目也算是公司重点保护对策，8.决不9.能把秘密泄露给其它公司。10.要具有法律意识。因为会计是管帐的，11.当然公司也会有钱让会计保管，12.因此会计必须具有法律意识，
13.抵住金钱的诱惑(就算在紧急情况下)，14.也不15.能挪用公款，16.贪污，17.这是要受到法律制裁的。小结：会计职业采访调查报告经调查，我认为每一个职业，你需要掌握的东西都很多，但不管你是小职员还是总经理，对工作都应该一丝不苟，在此同时，更要多掌握一些法律知识，用来保护自己和增强自己的法律意识，知道什么该做什么不该做。因为，对于自己从事的职业，都应该去热爱，去认真地做。
别以为光是认识就行了，还要把所有的单据按月按日分门别类，并把每笔业务的单据整理好，用图钉装订好，才能为记帐做好准备。制好凭证就进入记帐程序了。虽说记帐看上去有点象小学生都会做的事，可重复量如此大的工作如果没有一定的耐心和细心是很难胜任的。因为一出错并不是随便用笔涂了或是用橡皮檫涂了就算了，每一个步骤会计制度都是有严格的要求的。例如写错数字就要用红笔划横线，再盖上责任人的章，才能作废。而写错摘要栏，则可以用蓝笔划横线并在旁边写上正确的摘要，平常我们写字总觉得写正中点好看，可摘要却不行，一定要靠左写起不能空格，这样做是为了防止摘要栏被人任意篡改。对于数字的书写也有严格要求，字迹一定要清晰清秀，按格填写，不能东倒西歪的。并且记帐时要清楚每一明细分录及总帐名称，不能乱写，否则总长的借贷的就不能结平了。如此繁琐的程序让我不敢有丁点马虎，这并不是做作业时或考试时出错了就扣分而已，这是关乎一个企业的帐务，是一个企业以后制定发展计划的依据。所有的帐记好了，接下来就结帐，每一帐页要结一次，每个月也要结一次，所谓月清月结就是这个意思，结帐最麻烦的就是结算期间费用和税费了，按计算机都按到手酸，而且一不留神就会出错，要复查两三次才行。一开始我掌握了计算公式就以为按计算机这样的小事就不在话下了，可就是因为粗心大意反而算错了不少数据，好在霞姐教我先用铅笔写数据，否则真不知道要把帐本涂改成什么样子。从制单到记帐的整个过程基本上
<优麦电子商务论文>了解了个大概后，就要认真结合书本的知识总结一下手工做帐到底是
怎么一回事。霞姐很要耐心的跟我讲解每一种银行帐单的样式和填写方式以及什么时候才使用这种帐单，有了个基本认识以后学习起来就会更得心应手了。除了做好会计的本职工作，其余时间有空的话我也会和出纳学学知识。别人一提起出纳就想到是跑银行的。其实跑银行只是出纳的其中一项重要的工作。在和出纳聊天的时候得知原来跑银行也不是件容易的事，除了熟知每项业务要怎么和银行打交道以外还要有吃苦的精神。想想寒冷的冬天或者是酷暑，谁不想呆在办公室舒舒服服的，可出纳就要每隔一两天就往银行跑，那就不是件容易的事了。除了跑银行出纳还负责日常的现金库，日常现金的保管与开支，以及开支票和操作税控机。说起税控机还是近几年推广会计电算化的成果，什么都要电脑化了。税控机就是打印出发票联，金额和税额分开两栏，是要一起整理在原始凭证里的。其实它的操作也并不难，只要稍微懂OFFICE办公软件的操作就很容易掌握它了。可是其中的原理要完全掌握就不是那么简单了。于是我便在闲余时间与出纳聊聊税控机的使用，学会了基本的操作，以后走上工作岗位也不会无所适从，因为在学校学的课本上根本就没提过这种新的机器。是的，课本上学的知识都是最基本的知识，不管现实情况怎样变化，抓住了最基本的就可以以不变应万变。如今有不少学生实习时都觉得课堂上学的知识用不上，出现挫折感，可我觉得，要是没有书本知识作铺垫，又哪应付瞬息万变的社会呢?经过这次实践，虽然时间很短。可我学到的却是我一个学期在学校难以了解的。就比如何与同事们相处，相信人际关系是现今不少大学生刚踏出社会遇到的一大难题，于是在实习时我便有意观察前辈们是如何和同事以及上级相处的，而自己也尽量
虚心求教，不耻下问。要搞好人际关系并不仅仅限于本部门，还要跟别的部门例如市场部的同事相处好，那工作起来的效率才高，人们所说的“和气生财”在我们的日常工作中也是不无道理的。而且在工作中常与前辈们聊聊天不仅可以放松一下神经，而且可以学到不少工作以外的事情，尽管许多情况我们不一定遇到，可有所了解做到心中有底，也算是此次社会实践的目的了。
会计职业采访调查报告
职业名称：会计
必须接受的教育程度：专业职校、中专
须接受何种专业或工种培训：须接受基本的会计培训，处理帐目。现在还必须学会基本的电脑操作所须的合格证书：上岗合格证 会计证书 初级电脑操作证书
你认为从事这个职业需要哪些心理品质：
1.细心。因为作为一名2.公司会计。在整理帐目时，3.必须细心，4.因为只要有细小的一点差错，5.如小数点错位等，6.都会给公司带来巨大损失。7.保密。因为帐目也算是公司重点保护对策，8.决不9.能把秘密泄露给其它公司。10.要具有法律意识。因为会计是管帐的，11.当然公司也会有钱让会计保管，
12.因此会计必须具有法律意识，13.抵住金钱的诱惑(就算在紧急情况下)，14.也不15.能挪用公款，
16.贪污，17.这是要受到法律制裁的。
小结：会计职业采访调查报告
经调查，我认为每一个职业，你需要掌握的东西都很多，但不管你是小职员还是总经理，对工作都应该一丝不苟，在此同时，更要多掌握一些法律知识，用来保护自己和增强自己的法律意识，知道什么该做什么不该做。因为，对于自己从事的职业，都应该去热爱，去认真地做。
会计职业道德会计理论论文
一、会计职业道德的概念
会计职业道德是指在会计职业活动中应遵循的、体现会计职业特征的、调整会计职业关系的职业行为准则和规范。
会计职业道德的含义包括以下几个方面：
1.会计职业道德是调整会计职业活动利益关系的手段。在市场经济条件下，会计职业活动中的各种经济关系日趋复杂，这些经济关系的实质是经济利益关系。在我国社会主义市场经济建设中，各经济主体的利益与国家利益、社会公众利益时常发生冲突。会计职业道德可以配合国家法律制度，调整职业关系中的经济利益关系，维护正常的经济秩序。会计职业道德允许个人和各经济主体获取合法的自身利益，但反对通过损害国家和社会公众利益而获取违法利益。
2.会计职业道德具有相对稳定性。会计是一门实用性很强的经济学科，是为加强经营管理，提高经济效益，规范市场经济秩序，维护社会公众利益服务的。市场经济的客观性是通过价值规律表现出来的。任何社会和个人，对于客观经济规律，只能在认识的基础上，去主动适应、掌握和运用它，而不能去改造它，更不能违背它。在市场经济活动中，作为对单位经济业务事项进行确认、计量、记录和报告的会计，会计标准的设计，会计政策的制定，会计方法的选择，都必须遵循其内在的客观经济规律和要求。正由于人们面对的是共同的客观经济规律，因此，会计职业道德主要依附于历史继承性和经济规律，在社会经济关系不断的变迁中，保持自己的相对稳定性。没有任何一个社会制度能够容忍虚假会计信息，也没有任何一个经济主体会允许会计人员私自向外界提供或者泄露单位的商业秘密，会计人员在职业活动中诚实守信、客观公正等是会计职业的普遍要求。
3.会计职业道德具有广泛的社会性。会计职业道德是人们对会计职业行为的客观要求。从受托责任观念出发，会计目标决定了会计所承担的社会责任。尤其是随着企业产权制度改革的不断深化，会计不仅要为政府机构、企业管理层、金融机构等提供符合质量要求的会计信息，而且要为投资者、债权人及社会公众服务。医生职业道德的优劣影响的是一个或几个患者，而会计因其服务对象涉及社会的方方面面，提供的会计信息是公共产品，所以会计职业道德的优劣将影响国家和社会公众利益。在深圳证券交易所上市的广厦(银川)实业股份有限公司(简称银广厦)会计造假丑闻就是一个典型例子。该上市公司通过伪造购销合同、伪造出口报关单、虚开增值税专用发票、伪造免税文件和伪造金融票据等手段，虚构巨额利润7.45亿元。该公司的股票在其会计造假丑闻败露后股价大幅下跌，使广大股东遭受了巨大的损失，严重干扰了社会经济的正常秩序。可见，会计信息质量直接影响着社会经济的发展和社会经济秩序的健康运行，会计职业道德必将受到社会关注，具有广泛的社会性。
二、会计职业道德的作用
会计职业道德的作用，主要体现在以下几个方面：
1.会计职业道德是对会计法律制度的重要补充。会计法律制度是会计职业道德的最低要求，会计职业道德是对会计法律规范的重要补充，其作用是其他会计法律制度所不能替代的。例如，会计法律只能对会计人员不得违法的行为作出规定，不宜对他们如何爱岗敬业、提高技能、强化服务等提出具体要求，但是，如果会计人员缺乏爱岗敬业的热情和态度，没有必要的职业技能和服务意识，则很难保证会计信息达到真实、完整的法定要求。很显然，会计职业道德可以对此起很重要的辅助和补充作用。
2.会计职业道德是规范会计行为的基础。动机是行为的先导，有什么样的动机就有什么样的行为。会计行为是由内心信念来支配的，信念的善与恶将导致行为的是与非。会计职业道德对会计的行为动机提出了相应的要求，如诚实守信、客观公正等，引导、规劝、约束会计人员树立正确的职业观念，遵循职业道德要求，从而达到规范会计行为的目的
3.会计职业道德是实现会计目标的重要保证。从会计职业关系角度讲，会计目标就是为会计职业关系中的各个服务对象提供有用的会计信息。能否为这些服务对象及时提供相关的、可靠的会计信息，取决于会计职业者能否严格履行职业行为准则。如果会计职业者故意或非故意地提供了不充分、不可靠的会计信息，会严重背离会计目标，造成会计信息严重失真，使服务对象的决策失误，甚至导致社会经济秩序混乱。因此，会计职业道德规范约束着会计人员的职业行为，是实现会计目标的重要保证。
4.会计职业道德是会计人员提高素质的内在要求。社会的进步和发展，对会计职业者的素质要求越来越高。会计职业道德是会计人员素质的重要体现。一个高素质的会计人员应当做到爱岗敬业、提高专业胜任能力，这不仅是会计职业道德的主要内容，也是会计职业者遵循会计职业道德的可靠保证。倡导会计职业道德，加强会计职业道德教育，并结合会计职业活动，引导会计职业者进一步加强自我修养，提高专业胜任能力，有利于促进会计职业者整体素质的不断提高。
关于会计人员职业道德调查报告
【摘要】本文报告了笔者就会计人员职业道德的相关问题对会计从业人员进行问卷调查的基本情况,调查结果的分析和调查中得到的启示来进行阐述.
职业道德不仅是社会主义精神文明建设的一项重要内容,也是国民经济发展和社会文明的重要组成部分.为了充分发挥职业道德的作用,健全会计职业道德体系,应在建立会计职业道德规范和加强职业道德教育的基础上,强化对会计人员职业道德规范遵循情况的评价,并根据评价的结果进行相应的表彰和惩罚,建立起会计职业道德的奖惩机制.职业道德评价是会计职业道德规范这种"软"约束付诸实施的必要方式,借助于道德评价,道德规范才可能发挥潜在的裁判和激励效力.评价的结果或借助于法律法规和单位组织的奖惩;或借助于社会舆论,大众传媒的宣扬,谴责以及会计人员内心的道德自省,以起到道德示范,激励和制裁作用.
笔者通过问卷调查,对上述各种评价方法的优劣进行分析,并对其有效性和人们的认可程度进行基本判断.
一,调查的基本情况
为了把握第一手资料,笔者于2008年针对会计职业道德评价的相关问题进行了一次问卷调查.调查对象为云南省不同地区的企业,行政事业单位及会计师事务所的财会人员,这些人员分布在钢铁,化工,电子,纺织,电信,电力,烟草,服装,造船,食品,商贸,金融,政府部门,中介机构等多个行业以及集团公司,独资公司,上市公司等多种企业组织形式中.这次调查从设计,分发,回收到统计分析历时8个月,调研采取抽样问卷办法进行,期间共发放调查问卷211份,收回178份,回收率为84.36%.为保证调研结果的科学性和真实性,我设计的抽样调查方案是:根据单位特点和调查需要,确立整体抽样和分层抽样相结合的抽样调查方法.选取了我省各单位进行调查研究,同时抽样调查采取不记名方式,减轻了被调查者心理压力,使之愿意提供真实数据.问卷调查结束后,通过集中汇总,最后对172份有效问卷进行分析处理.因此,调查结果具有较高的可信度.被调查者中,有近48%的人员具有中高级职称或会计主管以上的职务,有19%的人员同时拥有注册会计师,注册税务师和注册资产评估师等专业资格.
二,对调查结果的分析
本问卷涉及对会计职业道德的认识,会计职业道德的评价方法,评价主体,评价结果的处理及评价可信度等方面.下面是笔者根据调查情况所作的分析.
(一)对会计职业道德的认识
1,在会计人员必须具备的几种职业道德品质中, 回答结果的排序为:诚实守信,客观公正,廉洁自律,专业胜任,说明会计人员对会计职业道德的理解是比较到位的.
2, 将"诚实守信"排在第一位,把它作为会计人员品质的首要标准,说明会计人员自己还是愿意讲诚信的.这既符合中华民族的传统美德,也顺应我国市场经济发展的内在要求.因为市场经济是"信用经济","契约经济",注重的就是"诚实守信".可以说,诚信是维护市场经济步入良性发展轨道的前提与基础,是市场经济社会赖以生存的基石.
3, 将"专业胜任"排在最后,并不说明它不重要,只是会计人员认为相对前面几种"德"而言,"能"是其次的.显然,会计人员德,能兼备最好,有能无德最糟糕.
(二)会计职业道德评价主体
1, 接近半数的人次选择"行业组织",排在第一位,说明会计人员相信行业组织是进行职业道德评价的最佳主体机构,原因是行业组织有能力胜任这种专业性较强的判断.
2,"中介机构"排在第二,说明会计人员对中介机构的认可度还是比较高的,这主要与中介机构的独立性及评价的客观公正有关.
3, 选择"自己"的排在第三,说明会计人员希望在评价问题上有自己的发言权,希望个人意见能得到一定程度的尊重.
4,值得注意的是,选择"政府有关部门"与"所在单位"的人次比选择"自己"的人次少,这说明一个现象,那就是现在各种政府机构和单位受不良社会风气的影响,对会计人员的评价很难做到客观公正,在会计人员心目中已失去应有的威信; 选择"注册会计师协会","会计学会","总会计师协会"的人次合计占72.08%,说明大多数会计人员倾向于由民间行业组织来负责实施会计职业道德的同行业评价.当然,本题中不同的会计人员可能选择不同的行业组织作为其职业道德评价的实施主体,如注册会计师选择注册会计师协会,总会计师选择总会计师协会,其他会计人员选择会计学会.这就给我们提出一系列问题:是否不同身份的会计人员应由不同的行业组织来实施道德评价 如果答案是肯定的,则如何分工与协作 如果答案是否定的,又由哪个组织来牵头 如何进行实际操作 从本题回答来看,选择会计学会的人次最多(占40%),这说明会计人员更倾向于这一较综合的组织来承担同行业评价的责任;选择"财政部门"的占24.17%,说明财政部门作为会计工作的主管部门,在职业道德的同行业评价问题上,对部分会计人员有一定影响;选择"说不清"的占3.75%,这说明有少数会计人员对此无所适从,可能正好是现实状况的一种合理反映.
三,调查中得到的启示
从对上述调查结果的分析中,不难得出下面一些基本结论及启示:
1,近几年由财政部主导的对会计人员的职业道德教育活动取得了初步成效,会计人员对会计职业道德已有一定了解,并已经形成基本的职业道德观念和意识,这为会计职业道德评价及其他会计职业道德建设活动准备了思想基础.
2,在会计职业道德的自我评价与社会评价两类方法中,会计人员认为社会评价的有效性更高;而在社会评价中,又以行业组织开展的同行业评价认可度最高.
3,对会计职业道德评价结果的处理或者说奖惩机制的实施,会计人员认为应该采取综合治理的方式方能奏效,即以行业协会的奖惩和社会舆论的宣扬,谴责为主,辅之以单位组织的奖惩和个体的道德自省.
4,既然由行业组织开展的同行业评价认可度最高,那么今后应该着重探讨由行业组织主导的有效职业道德评价体系的建立,包括评价标准的制定,评价主体的确定,评价方式的选择,评价结果的处理等方面.可考虑在中国会计学会中设立会计职业道德委员会,作为会计职业道德奖惩机制的实施主体,专门负责评价标准的制定,解释,修订和实施,其人员由若干专职人员负责日常工作,同时聘请来自政府有关部门和机构,企事业单位,高等院校,中介机构的专家作为兼职人员.各省市分会亦相应成立职业道德委员会,负责本地区会计职业道德评价的具体实施.
总之,会计人员的职业道德是会计研究与会计管理的重要内容,按照经济发展的客观要求,加强会计人员的职业道德建设,注重会计科研,发挥会计人员的积极性,创造性,营造会计职业道德建设的社会环境,提升会计职业道德建设水平,是保证经济工作健康发展的重要条件.
第五篇：职业调查报告
调查职业：景观设计师
景观设计师(landscape architect)是以景观的规划设计为职业的专业人员，他的最终目标是使人的一切活动与生命的地球和谐相处。
景观设计师的称谓由美国景观设计之父奥姆斯特德于1858年非正式使用，1863年被正式作为职业称号，奥姆斯特德坚持用景观设计师，而不用在当时盛行的风景花园师，这不仅仅是职业称谓上的创新，而且是对该职业内涵和外延的一次意义深远的扩充和革新。景观设计师有别于传统造园师和园丁、风景花园师的根本之处在于:景观设计职业是大工业、城市化和社会化背景下的产物，是在现代科学与技术基础上发展出来的;景观设计师所要处理的对象是土地综合体的复杂的综合问题，绝不是某个层面的(如视觉审美章义上的风景问题)。景观设计师的所面临的问题是土地、人类、城市及土地上的一切生命的安全与健康及可持续的问题。他是以土地的名义、以人类和其他生命的名义，以及以人类历史与文化遗产的名义，来监护、合理地利用、设计脚下的土地及土地上的空间和物体。 景观设计就业领域
景观设计师适应的就业领域宽广，能参与景观建设的全过程，具体岗位有：1设计院、所的专业设计工作和技术管理工作者。
2专业学校和大专院校的专业教育工作者。
3景观设计员(师)国际职业培训和继续教育工作者。
4国家政府主管部门的公务人员。
5企事业单位的环境景观建设管理部门的工作者。
6城市投资和房地产开发公司的环境建设工作者。
7施工企业的景观建设施工和施工管理工作者。
从事的主要工作包括：
(1)景观规划设计
(2)园林绿化规划建设
(3)室内空间环境创造
(4)景观资源保护
(5)废旧工厂改造设计
(6)旅游、度假景点规划设计
职业概况 随着我国人民生活水平的不断提高，我国的城市建设和环境建设以前所未有的高速度向前推进，全国各地都出现了景观设计的热潮。沿着改革开放的足迹，景观建设已经成为城镇建设的重要内容。景观设计师的需求日益提高。目前已有上万计的设计人员从事景观设计工作，主要分布在我国的各大城市，尤以北京、上海、广州、天津和重庆为多。景观设计师从事的工作领域涉及环境景观建设的诸多要素，需要从业人员具备良好的工作素质。它的专业及核心是景观与风景园林规划及设计，其相关专业及知识包括城市规划、生态学、环境艺术、建筑学、园林工程学、植物学等等。
由于景观设计专业长期包含在规划设计、建筑设计及园林设计诸专业设计之中，从事
景观设计专业的人员资格参差不齐，影响了景观建设的质量提升。规范景观设计的职业标准，极大地有利于我国景观建设的发展，缩短我国城市建设与国际城市建设的差距，提升我国设计人员国际交流的起点。
景观设计师的职责
一、 组织实施林业行业特有工种职业技能鉴定工作;
二、 制定林业行业特有工种职业技能鉴定站建站条件，负责建站条件的审查，并指导其开展工作;
三、 制定林业行业特有工种职业技能鉴定考评人员的资格要求，并负责组织资格培训与考核;
四、 组建林业行业特有工种的试题库;
五、 参与制定林业行业职业技能标准、鉴定规范;
六、 参与推动林业行业职业技能竞赛活动;
七、 开展职业技能鉴定及有关问题的研究与咨询服务。
职业等级 本职业共设四个等级，分别为：景观设计员(国家职业资格四级)、助理景观设计师(国家职业资格三级)、景观设计师(国家职业资格二级)、高级景观设计师(国家职业资格一级)。 职位要求
园林景观设计等相关专业大学本科及以上学历;
良好的景观设计能力，熟练掌握园林景观设计工作的业务知识与操作系统;有施工图经验，熟悉植物配置，具备较强手绘能力和较强的详图设计能力，良好的写作能力。 景观的定义景观，无论在西方还是在中国，都是一个美丽而难以说清的概念。地理学家把景观作为一个科学名词，定义为一种表景象，或综合自然地理区，或呈一种类型单位的通称，如城市景观、草原景观、森林景观等;艺术家把景观作为表现与再现的对象，等同于风景园林师则把景观作为建筑物的配景或背景;生态学家把景观定义为生态系统或生态系统的系统;旅游学家把景观当作资源;而更常见的是景观被城市美化运动者和开发商等同于城市的街景立面，霓虹灯，房地产中的园林绿化和小品、喷泉叠水。而一个更文学和广泛的定义则是“能用一个画面来展示，能在某一视点上可以全览的景象。尤其是自然景象。”但哪怕是同一景象，对不同的人也会有很不同的理解，正如meinig所说“同一景象的十个版本”：景观是人所向往的自然，景观是人类的栖居地，景观是人造的工艺品，景观是需要科学分析方能被理解的物质系统，景观是有待解决的问题，景观是可以带来财富的资源，景观是反映社会伦理、道德和价值观念的意识形态，景观是历史，景观是美。
作为景观设计的对象，景观是指土地及土地上的空间和物体所构成的综合体。它是复杂的自然过程和人类活动在大地上的烙印，可被理解和表现为：
风景：视觉审美过程的对象;
栖居地：人类和其他生物生活的空间和环境;
生态系统：一个具有结构和功能、具有内在和外在联系的有机系统;符号：一种记载人类过去、表达希望与理想，赖以认同和寄托的语言和精神空间。 中国的景观设计发展
中国大陆的景观设计起步较晚，但发展很快。其中突出贡献者是俞孔坚大师。俞孔坚1995年获哈佛大学设计学博士，1997年回国创办北京大学景观设计学研究院，并在北京大学创办两个硕士学位点：景观设计学硕士和风景园林职业硕士。1998年创办国家甲级规划设计单位——北京土人景观与建筑规划设计研究院，目前已达350多人的国际知名设计院。出版著作15部，并完成大量城市与景观的设计项目;促成了景观设计师成为国家正式认定的职业，并推动了景观设计学科在中国的确立。加拿大奥雅景观规划设计事务所是加拿大陴诗省注册的专业景观规划与设计公司，由几位从国外归来的有志于景观规划与设计的专业人员于1999年在香港成立，现已发展为深圳和上海两个办公室，人数近两百人的大型专业景观规划和设计公司。
职业前景
我国的基本建设工作程序，明确了景观设计的企业资质核准制度，有力地保障了景观建设的健康发展。我国的大部分景观建设项目的设计也由相应的设计单位完成。由于设计单位的人力资源需要，促使我国的大专院校纷纷成立了景观设计专业。但专业设置的年限很短，教材尚不统一，学员的素质水平和专业水平很不一致。所以，本职业标准的形成，特别是职业培训显得至关重要。在国外，景观建设已成为城市公共生活空间的重要组成部分，景观设计已成为人居环境科学的一部分。形成了教育注册培训执业和继续教育等一系列完整的职业制度，也聚合了广泛的社会基础和优秀的领军人才，建立了行业协会的社会管理体系，成为社会分工的有力支柱。
我国的城市建设方兴未艾，北京的申奥成功和上海的申博成功为我国的景观建设带来了难得一遇的机遇。全国人民的生活水平提高，对生活质量的追求极大地促使了景观建设的蓬勃发展。众多的就业机会给景观设计行业提供了良好的发展平台。景观设计师职业的设立，其基本作用和目标在于运用城市规划、园林绿化、环境设计等专业理论知识和技能，保护与利用自然与人文风景景观资源;创造优美宜人的人居环境;组织安排良好的游憩环境。一方面有利于社会公共环境的需求，另一方面也保障了人民生活财产的安全。这对于我国环境景观的健康发展不仅有积极的现实意义，更有深远历史意义。
班级：艺术设计一班
姓名：于丹
学号：200914310614