第一篇：默默无闻无私奉献
默默无闻、无私奉献
记身边熟悉的人和事
——有感于曹现芳老师
在她的办公桌旁，每天中午或下午办公时间，都会围拢着一群以刘子涵为首的孩子，这些可爱孩子有个别名叫‘学困生’。由于他们的家庭因素以及个人接受能力的差别，使得这些孩子在相同的时间内无法完全消化课堂上老师传授的知识。她就为这群特殊的孩子，牺牲自己休息时间，开设了‘第二课堂’。对这些孩子手把手、口对口的一对一辅导。特别是当学到了‘有余数的除法’这一节时，孩子们出错的焦点主要集中在余数大于除数这一环节，前来‘吃小灶’的孩子有增无减。即使这样，她还是轻声细语、语重心长，一遍又一遍重复着相同的话语，不厌其烦。当孩子们手捧画满对勾的练习本走出办公室时，她疲惫地脸上绽放出满意的微笑……
这个平凡的、一次次展现在同事们眼前的普通场景，让我们已经熟悉的见怪不怪。因为这个为孩子辅导的举动已经成为她的习惯、变成她的行为。寒来暑往、斗转星移，她的付出换来了丰厚的回报：她所教班级的数学成绩蹦着高的往上窜。
每天只要是在办公室里，她都是默默地重复着看似平凡却又崇高的工作：要么看教材、编教案、写心得、发评论，满脸写满了宁静、专注、一丝不苟;要么就是跋涉在作业堆里，一个个用她的心血染成的红勾勾见证了孩子们的点滴成长，一根根隐藏在额前的银丝诉说着她对工作的废寝忘食、鞠躬尽瘁;她对自己的要求极为苛刻，做任何事都本着‘不做则已，要做就做到最好’的原则，时时严格要求，事事精益求精。在她的影响下，同事间一股‘没有最好、只有更好’的做事之风悄然形成。
她几十年如一日，孜孜不倦、默默耕耘在教育第一线，影响和带动着一批又一批新老同事。
她就是领导嘴里‘默默无闻、脚踏实地’，同事眼里‘任劳任怨、无私奉献’，学生心里‘不是亲妈、胜似亲妈’的曹现芳老师。
第二篇：踏踏实实努力工作默默无闻无私奉献
踏踏实实努力工作
默默无闻无私奉献
——记利XX小学老教师xxx无私为人服务的事迹
下午放学已近一个多小时了，但一年级(1) 班教室里还有人影在走动，原来是老教师xxx在为一年级(1)班调试电子白板，在他身边还有老师等待他去处理他们班里的电脑、白板的一些毛病。学校老师无不夸奖XXX老师的工作态度和乐于助人的好作风。
xxx老师1980年参加工作，至今已有三十四年了，别看他年过半百，依然站在教育教学第一线，他刻苦好学，与时俱进。他踏实的工作作风，得到全校教师的称赞，每年主动带人数较多的大班数学课程，教学中一丝不苟，认真备课上课，他运用现代技术一丝不苟地电子备课，做课件，上好每一节课，制作的课件，图文并茂，通俗易懂，学生个个爱他上课。他所带的班级每年街道统考成绩总是名列前茅，深受学生及家长的好评。
他还通过自学掌握了一些现代信息技能，帮助音乐教师XXX剪辑音乐、合成视频片段，制作的课件参加街区音乐课比赛、获得一等奖，并代表XXX区参加武汉市小学音乐课教学比赛;帮助美术教师XXX、数学教师XXX制作的课件参加区教学比武获得优质奖。每年的六一儿童节是他最忙的时刻，不但要帮助各班剪切、编辑音乐伴奏曲，而且忙着搭建舞台，负责音乐播放，协助整个活动有条不紊进行。另外他总是利用空余时间无偿维护学校的各种设施、设备，多年来为学校节约了数万元的开支。
正因为他踏踏实实努力工作， 默默无闻无私奉献，多年来先后被评为XX区优秀教师，优秀共产党员，XX区扎根农村先进教师，XXXX年又被评选为首批享受政府津贴的骨干教师。
第三篇：做一个默默无闻、无私奉献的人——读《落花生》有感
做一个默默无闻、无私奉献的人——读《落花生》有感读了《落花生》这篇文章，我感到回味无穷。
在《落花生》这篇课文中，许地山描写了在一个收获节的晚上，他和全家人一起尝花生、议花生的情景。通过许地山的话，告诉我们一个道理：人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。”读到这里时，便让我想起了荷花。它没有那婀娜多姿的风采，只有碧绿的叶子。无私的衬托着多姿多彩的荷花。
花生的味儿美，又可以榨油，价钱又便宜，谁都喜欢吃。但它的果实埋在地里。它把一切都奉献给人们，而默默无闻的埋在地里。
是啊，默默无闻，无私奉献，这是一种多么崇高的精神啊!就是这种精神，不禁让我想起了清洁工。他们无论是刮风还是下雨，都是一如既往的大扫这街道。要是没有他们我们就不会生存在这么干净的地方生活了。
再看看我自己，见到地上有垃圾也不捡;到了双休日，每天早上都睡到很晚。
等我长大了，也要做个默默无闻、无私奉献的人!
陈江小学五年级:蔡滋芳
第四篇：默默无闻、乐于奉献
在教育教学的第一线上爱岗敬业，无私奉献，默默无闻，从不求所取，在工作中处处起模范带头作用，是一位思想素质好，业务能力强的教师，也是一位优秀的共产党员。 为了学校的体育事业洒下了辛勤的汗水，多年的耕耘，收获了丰硕的成果，在教师这神圣的岗位上不懈的努力和对学校体育教育工作的矢志不渝的追求，凭着扎实的工作和强烈的责任感事业心，在平凡的岗位上做出了一个园丁的贡献，她的工作得到各级领导的认可。
1983年被评为长春市优秀青年教师，1991年被评为长春市优秀教师，1993年被评为省优秀教师，1995年被评为全国优秀教师。2002—2004年两次被命名为朝阳区名教师。 在体育教育教学工作中，努力探索，刻意求新，潜心钻研，积极的进行体育教育教学的改革实验，根据小学生的年龄、生理、心理特点进行教学研究，注重加强体育基础知识的教学和基本技能的训练，勇于探索着体育教育教学中创新素质培养和科学的教学方法，充分认识学生的个性特长，不断的改进和更新教育教学的方法，不断提高教育教学质量。 在体育教育教学活动中结合不同年龄特点和学生个性差异，从学校的实际出发，不但要注重教材本身的趣味和教法的研究，并注重培养学生的兴趣，研究学生的身心和体能特点。进行科学研究，培养学生创新智能。积极引导学生的
思维，使学生主动完成学习和锻炼任务。在素质教育中积极开展无批评教育，研究学生心理活动，用鼓励表扬的教法杜绝学生错误行为的产生。多年来她积极的进行着教学改革研究活动;尝试过《小学高年级男女分班教学》改革实验及时总结获区优秀论文一等奖。根据儿童年龄特点进行从小学低年级排球进课堂的教学研究获区优秀教改科研项目和优秀教学成果奖。在体育教育教学的实践中努力探索研究并在教学改革实践中以课堂为中心应用心理效应，以学生为主体开展素质教育活动。研究在体育课堂上实施素质教育。并能随着教育改革的不断发展依据学校的教育教学实际，务实求新，优化课堂教学方法。树立健康第一指导思想，使体育教学改革和不断深化和提高，在实践过程中认真的进行经验总结，积极撰写论文，并多次获奖。
在体育教学中她还注重学生创新意识和个性特长的发展和研究，努力提高课堂教学质量，力争在课堂教学方法的探究中探索出科学实用的方法，把体育课上的生动活泼。在教学方面也收到了较好的效果，多次在区校做公开课，在长春市小学教学评优活动中获优秀课一等奖，被认定为省级学科带头人，被聘为长春市中小学体育教学研究会理事和长春市小学体育教学研究顾问。
她是一名女体育教师，她把自己的母爱献给了学生，热爱学生关心每一个学生，一切为了学生，为了学生的一切，
她没有惊天动地的壮举，也没有气冲霄汉的毫言;只有朴实的语言，默黩无闻的奉献，要做一个好的女体育教师，要付出比常人多几倍的艰辛，在小学体育教师这个平凡而普通的岗位上倾注了全部的精力，立足在这声有阳光、有风雨、有祖国花朵的热土上，以酷爱教育，更爱好学校体育的信心和决心，以女体育教师的自毫感，大胆地参与竞争和较量，以实际行动证实着自己的人生价值，积极的进行着素质教育和创新能力的培养的教育实践活动。“一个人做点好事并不难，难的是一辈子做好事”，她的难得之处就是二十几年来始终如一，乐于奉献。
在体育后备人才培养方面，二十几年来她没有休过一个安宁的节假日、寒暑假，坚持长年训练，通过她的训练，为上一级学校输送一批又一批体育尖子，省市重点中学有她培养训练的优秀运动员，她的训练得到家长的支持和感谢。在训练中她还注重学生道德品质的培养教育，她训练的运动员中有被评为省三好学生、市三好学生，在学校有三名学生入团，有一名是运动员。她把全部的爱倾注于学生，她的关爱的回报是学生用作文表达出来，有一名学生写的作文是《我的第二个妈妈“朱老师”》，家长打电话感谢朱老师对孩子关心和教育。
多年来她从没因个人私事而耽误学校的体育工作和训练，一心扑在学校的体育事业上，对父母她没有时间尽孝心，
自己只是感到愧疚。在自己孩子的培养和教育上她没有时间尽到一个母亲的照顾和关爱，但她不遗憾，因为她完成了党交给他的教育教学任务。
她身兼数职，作为体卫主任，她把学校体育工作搞得生动活泼，出色的完成各项工作任务，使我校的运动水平不断提高，并被国家体委两射中心命名为“射箭重点校”。做为一名工会委员，她积极带领工会委员参加校区的各项活动。作为一个师傅，她带领年青教师，她的徒弟们积极地进行体育教学的创新教育，并克服年龄大又是女体育教师的困难，帅先垂范，事事带头，她的徒弟们说“我师傅那么大年龄都能干，我们有什么不能干的。”在她的指导下，她的徒弟成为区市骨干教师，优秀教师，能够参加区市教研活动，并能取得良好的成绩。
做为一名共产党员，她服从分配，听从组织安排，她负责的工作从不让领导操心，而能很好的完成工作任务，为学校体育事业三十几个春秋只有朴实的默默无私奉献着，不是奉收，但见硕果。为学校的体育事业做了自己的贡献，受到了社会各界的好评，为了党的教育事业，用百折不挠的毅力攀登，探索着教学创新的育人之路，用自己的行动走出了一条女体育教师的奋斗之路。
一、获奖情况
1983年获长春市优秀青年教师。
1991年获长春市优秀教师。
1993年获全省优秀教师。
1995年获全国优秀教师。
1999年被评为朝阳区教育系统优秀党员。
1998年在长春市小学教学活动中获优秀课一等奖。 1999年在长春市小学体育学科说课稿评选活动中获一等奖。
1999年论文《体育课“以学生为主体”开展素质教育》一文，在吉林省第七届体育科学论文报告会上，被评为二等奖。
1998年论文《应用心理效应抓好体育教学中的素质教育》一文，在吉林省第七届体育科学论文报告会上，被评为一等论文奖。
1999年被认定为长春市骨干教师。
1999年被评定为全省中小学省级学科带头人。
2000年论文《浅谈体育课如何实施素质教育》枯第2届长春市教育科学研究成果评奖中，被评为优质成果一等奖。
1999年被聘任为“长春市中小学学科研究组成员”。 2001年获长春市中小学体育教学研究会论文一等奖。 2001年参加朝阳区教师五课大赛获优秀奖。
2001年论文《优化课堂教学培养学生创新意识和实践能力全面实施素质教育》获长春市体育教学研究会论文一等
奖。
2001年被聘长春市中小学体育教学研究会理事。 2002年被聘为长春市小学体育教学研究顾问。
1994年，论文《如何提高学校体育工作和体育教学工作整体质量》入编全国十城市第十届中小学体育观摩课研讨会资料汇编。并获优秀论文奖。
1993年撰写的《跨越式跳高》说课稿编入全国中小学教师素质培养方法与途径研究专辑中小学教师培训辑刊，并获一等奖。
2002年论文《务实求实，优化课堂教学》一文选编在长春市中小学体育教学研讨会论文汇编资料：并获一等论文奖。
2002年论文《探究性学习在体育教学中的运用》获市在小学体育“合作、探究性学习方式研讨会”中获一等奖。
2002------2004年被评为朝阳区名教师。
2002年在朝阳区教师基本功大赛中，获优秀奖。 她的特长是打排球。
第五篇：默默耕耘 默默奉献
在教育、教学岗位上,我工作了26年，任教导主任24年。在这二十多年里,我默默耕耘、默默奉献。
一、默默耕耘、默默奉献
1978年，刚满16岁，个子不高的我走上了教学的岗位。我和同学们共同学习，建立了深厚的感情，学生努力学习，我勤奋工作，我教的班各科成绩优秀,获得学校、教师、学生的好评。
1980年，我以横沥民办教师考试第一名的成绩考进了番禺师范，1982年以优秀的成绩毕业。正当我满怀豪情，准备回母校为教育事业作贡献的时候，我被安排到长沙小学任教导主任,当时我刚满20岁。到今年，任教导主任满二十四个春秋。在教导主任平凡的教学岗位上，我默默耕耘，默默奉献了24年。
二、做教学、科研工作的带头人
1983年我参加了横沥第一届教学新秀评比，被评为教学新秀。代表横沥参加了番禺教学新秀评比。我撰写的教学论文《谈新课的导入》刊登在《广东省小学语文教学研究》。
1988年我调入横沥前进小学担任教导主任，我校连续6年教学质量全镇第一。1992年我参加镇青年教师普通话演讲比赛获二等奖。
1993年，我调入旧中心小学，我积极带领教师根据学校教学实际开展教研活动。98年开展“培养自主，提高素质”的教科研活动，为把素质教育落实到课堂，我带领中心小学的语文老师开展课堂如何加强语言训练的研究，我不但在镇上公开课，还写出论文《加强语言训练，抓好四个环节》，发表在《番禺教研》1998年第三期。该期发表的论文还有我校文老师写的《兴趣、情景、效率——农村小学英语教学点滴》，该期发表论文13篇，我校教师写的占两篇，取得了较好的教科研成绩。得到番禺教研室领导的赞赏。我还积极协助校长做好学校管理工作，学校连续被评为“番禺文明学校”。1995年我获番禺市优秀师徒教师称号，1996年我获番禺市先进教师奖励，我撰写的教学设计获番禺市优秀教学设计奖，我并代表横沥镇参加番禺市现场教学设计获得一等奖。我连续多年被评为教办党支部的优秀党员、多次考核被评为优秀，获提前晋升工资的奖励。
三、做好改薄工作
1999年，我到冯马三小学参加改薄工作。我带领全校教师很抓学风，学校学生的学风明显好转。与此同时，我把中心小学的教学方法，教研成果带到冯马三小学，教师的教学水平不断提高，当年期末考试，学校教学质量达标，改变了冯马三小学连续三年薄弱的局面。我在学校领导会议上交流了成功的改薄经验。当年考核我被评为优秀，获得一个月工资的奖励。
2000年，我到前进小学任教导主任，由于种种原因，原来学校管理不够完善，群众和村双委对学校意见较大，针对这种情况，我从内外两个方面查找原因，寻找解决问题的途径，并努力做好工作：向村党支部、村委会和村民宣传尊师重教的重要性，并提出加强学校管理工作的设想。这项工作得到村双委的支持，2000学年末，村委会拨出专款恢复村的奖教奖学制度，春节、教师节主动慰问教师，并投入三千多元改善学校操场的排水系统，改变了一下雨就水浸操场的局面。并投入五千多元添置体育、图书设备。
2001学年，郭校长调入我校，我积极协助校长搞好学校管理。加强学生的管理，合理安排教师，使教师各尽所能，各施其职，学生的学风明显好转，教学质量也明显提高，得到村和群众的好评。2001年前进小学被评为区文明学校，我家被评为区文明和睦家庭。
2002学年为了使我校的校风和学风得到进一步的好转，我重新制定了学校的各项学生管理制度，文明学生评比方案，实行一月一小评，期中一初评，期末一总评，收到了较好的教育效果。还制定了文明班评比制度，使各班形成比学赶的局面。使各班的学风明显好转。重新制定了学校的奖教奖学制度，调动了各方面教师的工作积极性。重新制定了学校的卫生管理制度，并使制度得到落实，使学校的卫生工作做得较好。
默默耕耘 , 默默奉献 义沙小学黄敬文
四、抓好教学管理，提高教学质量
为了完善学校管理，提高教育教学质量，能认真抓好学校教学的常规管理工作。协助校长制定好学校的各项规章制度，工作计划。按照上级的要求、规定设置好课程，编排好课程表。指导并审查教师制定的教学计划，写好教学总结，指导及管理好教师备课，上课，批改作业及辅导中下生等。每学年检查教师教案及学生作业，期末做好教学工作总结及质量分析工作，肯定成绩，找出存在问题，提出整改意见。
积极带领教师根据教学实际开展教研活动。抓好业务学习，2005年，我校开展的《小学语文专题实验》被定为番禺区教师继续教育校本培训课程。利用业务学习时间贯彻上级教育教学工作会议精神，学习上级文件，学习教育教学理论，提高教师的教育教学能力。协助校长抓好德育管理，努力建立良好的学风校风。经过几年的努力，学校学风有了明显的好转，教育教学质量有了一定提高。2005学年期末镇抽测，我校语文科教学质量全部达标。
五、积极参加业务培训及学历提高学习
2000学年，我参加了由华中师范大学教育科学学院举办的“广州市番禺中小学名优教师培训班”的学习，学习其间，我克服了重重困难，边学习，边工作，做到学习工作两不误，还把学到的知识应用到教学实践中去，提高了自己的教育、教学、教研能力。2001年12月，在职进修2年，修完规定的课程，并到国家级名校安吉实验小学实习，经考核各门课程合格，准予结业。为了进一步提高自己的管理水平，2000年我还参加了北京师范大学继续教育学院行政管理专业的函授学习，2002年取得大专毕业证。
六、积极参加教育教学科研活动
积极进行创新教育的教科研，我边学习边实践，积极探索创新教育的模式，其教学模式受到学生的欢迎，提高了教学质量。我在镇教学研究会议上作《创新教育在课堂上的体现》的专题发言，收到了较好的效果。积极进行创新教育模式的研究，我撰写的论文《创新教育与小学语文教学》发表在全国中文教育学类核心期刊《教育研究与实验》2000年名优教师专辑。2001学年，我撰写的教学论文《创新作文教学模式初探》获镇教办教学论文比赛三等奖。
七、勇挑重担，教学效果较好
2000学年，我接手教五年级的语文教学工作，2001学年跟班上教六年级语文，两年来，该班的教学效果较好。2002学年，我原来分工担任四年级语文教学工作，教了一个月，因郭老师病了，我不计较个人利益，转教五年级的数学，这班学生学风及基础都很差，经过努力，这班同学的学风及教学质量都有较大的好转。2004学年，我接手教五年级的语文，原来该班的教学质量较差，学生不喜欢学语文，我用了一年多的时间提高学生的学习兴趣，六年级下学期才加大训练量，结果教学质量从较差提高到达标(良好)。
今年8月，因前进小学规范较小，需要合并，我被安排到义沙小学任教导处助理，我服从组织的安排，愿意在新的工作岗位上默默耕耘，默默奉献。