第一篇：六年级数学毕业试卷
六年级数学毕业测试试卷分析
一、 命题的原则和要求
本次六年级毕业水平测试试卷命题严格按照小学数学课程标准要求，突出将“数学的思想与方法”作为试题设计的一条主线，按“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“实践与综合运用”四个学习领域和知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维目标来设计试题的基本内容。
二、 试卷命题情况
总体而言，六年级初考水平测试试卷应以课程标准为依据，紧扣新课程理念。在注重考查学生的基础知识和基本技能的同时要注意考查学生的综合能力。试卷的覆盖面要广，难以要适度，注意它的科学性与代表性。强调数学的实用性与生活化，重视知识理解与过程的考查。试题的呈现形式要多样化，讲求方法的渗透与能力的培养。试题内容注意突出时代特点，贴近生活实际，出题原则要突出灵活性，能力性，全面性，人文性，提高考试水平。试题做到不偏、不难、不繁、密切联系学生生活实际，增加灵活性，考出了学生的真实成绩和水平，增强了他们学数学、用数学的兴趣和信心。另外，试题要具有一定的弹性和开放性，给学生留有自由选择解决问题的空间。
三、 试题亮点解析
本次测试试卷有四个亮点：
(1)概念的迁移能力强。如计算题的第二小题，分值12分，
1 考查学生概念的迁移能力。通过分析数据，探索发现运算的规律，运用规律正确地计算。
(2)表述规范。如“操作与实践题”的第四小题，分值6分，综合性强，涉及面广，包括运用比例知识计算、确定方位、运用量角器测量角度和直尺测画长度的综合性操作。这就要求学生能够清晰、有条理地表述自己的思考过程，表达和交流信息的能力。
(3)思维活跃。学生能以学习到的数学知识为凭借，分析问题，灵活地用所学的数学方法解决生活中的实际问题，如“用所学知识解决实际问题”的第四小题，可以用一题多解的方法来解决，既做到了知识的掌握，又充分体现解决方法的灵活性，达到举一反
三、活学活用的目的。
(4)创新能力强。如“填空题”的第12小题，粗看像是很简单的题，其实它蕴藏了丰富的立体图形相关知识之间的转化，要求学生明确：减少的表面积实际上就是截短3厘米高的小圆柱的侧面积，与圆柱的底面积无关。这一题的引入，促进学生独立思考，积极探索，寻求最佳解决问题的办法和思路，使学生的创新能力得到培养。
最后，我真诚地希望我们的教学能百尺竿头，更进一步!这有赖于我们每一个数学教师以更为饱满的热情，高度的社会责任感和使命感，在学习中探索、在探索中实践、在实践中提升。
第二篇： 小学六年级数学毕业考试试卷分析
一、试题分析
从试卷的总体情况来看，本次试卷初看难度不大，但知识面涵盖广泛，包括分数、小数、比例、方程、统计、几何等知识，容易忽略的细节多，如果学生想要取得理想的成绩，还是存在一定的难度。
1、命题的指导思想数学试题以“体现新课程理念，注重能力考查”为命题思想，即：重视学生运用基础知识分析问题、解决问题的数学能力。从内容上看，不仅关注学生对“双基”的掌握情况，而且重视对数感、空间观念、应用意识、推理能力等内容的考查;从形式上看，增加开放性、探索性、实践性和综合性的题目，注重把“双基”放在真实生动的情境中考查。
2、命题的思路及范围以《课程标准》的教学要求为准则，以现行教材为范围，力求做到“三重”①重基础②重能力(思维能力、动手操作能力、推理能力、数学语言的表述能力、解决问题的能力)③重创新，即运用所学知识创造性的解决问题的能力。三者比例8：1：1。同时做到“全”(覆盖面广、题量较大)、“新”(以传统题型为本、适当增加可让学生展示个性的开放题)、“活”(考查学生实际运用知识的能力，杜绝机械记忆式背答)
3、试题特点立足课本、关注过程、重视方法、体现应用、开放渗透、题量适当、难度适宜 ⑴、知识性和基础性力求从重要的数学知识、基本的数学思想和必要的应用技能三个方面突出基础性，以促使学生学习有价值的数学。考察“重要的数学知识”，一是遵循《标准》的基本理念，以本学段的知识与技能为标准，考察学生对基础知识的和技能的理解与掌握情况;二是防止死记硬背。如填空第11题考察圆柱与圆锥关系时，只通过一道练习题就对此概念、公式和法则达到了很好的理解与应用;三是关注学生的解题过程。如选择第6小题，一项工作，甲单独做8天完成，乙单独做10天完成，甲乙两队的工作效率的最简整数比是()。试题来源于工程问题，旨在考试中让学生重现学习的过程与经历。学生可借助工
程问题三个量之间的关系得出工作效率的比，从而作出工作效率最简整数比的正确判断。
4、试卷以不同的题型，从不同的角度，对学生整个小学阶段所学的知识进行了全面地考查。题型多样，形式灵活。如第一部分填空所涉及到的内容有读写数、化简比、圆柱与圆锥的体积之差关系的题目，还有考察学生空间想象的题目，如第2题小题：锯钢筋。其实题目并不难，只要学生把锯的次数和段数分清就能容易解决。
总之，试题难易适度，符合我市小学毕业生的实际水平，整套题以基础为主，以学过的内容为主，遵循了由易到难，由课内到课外的原则。但试题存在小数、分数和百分数的运算出现较多，对中下的学生会在运算上带来一定的困难。
二、对学生答题情况的分析
通过阅卷发现，在学生的答题上普遍存在这样一个问题：学生的动手操作能力、分析能力差，掌握知识比较死板，不会变通此类题型老师在平时教学中讲过很多，可是变换了出题方式学生就回答不出来了。可见分析能力还有待于进一步提高。
由于对基础知识投入的训练较多，试卷中第一部分填空中的第2题、第11题学生失分较多，其它各题学生失分因个人情况有所不同。
第二部分判断中的第
3、4题学生出现的错误较多。第3题中整数a倒数是1/a，学生把0和1没有考虑上。第4题“不相交的两条直线是平行线”学生把在同一平面内忽视了。第三部分判断中的第5小题“5x=9y,x和y成( )，”出错也较多。第四部分计算不仅检测学生的计算能力，而且检测学生简便运算的能力，在这道题中又将分数和小数混在一起，因此有部分学生由于计算过程中不够细心，这部分内容有不同程度的失分。第(2)、(3)题脱式计算和解方程，学生解题的方法会，但由于分数、小数、百分数混在一起又出现了运算上的失误，故而出现错误。第五部分基本操作，主要考查学生的计算、画图、思维空间能力和比例尺运用能力和学生的答题态度以及认真程度，值得提倡。题目不是很难，但由于个别学生审题不认真，画图不准确，造成面临着全部失分的可能。
第六部分解决问题。涵盖了分数应用题、工效、立体图形体积利息和利息税、解决问题的策略等几方面的内容。全方位多角度地检测了学生对应用题的分析、解答能力。试卷在选题上注重了与实际生活的联系。例如最后1小题，让学生通过计算、比较得出答案，考查了学生综合运用所学知识和方法解决实际问题的能力。体现了数学来源于生活又服务于生活的教学理念。学生失分最多的是第
2、5题，方法会，但百分数计算错误太多。
三、教学建议
面对以上诸多问题，我和多位数学教师在一起针对试卷中的问题进行了有针对性的教学研究，深刻反思了我们平时的教学行为改进措施如下：
1、继续加强计算基本功的训练。
“课标”中提到“应重视口算，加强估算，鼓励算法多样化”。“课标”中也提到“应避免繁杂的运算”，但是基本训练还要坚持，计算还应该达到一定的速度。要培养学生的计算能力，必须打好口算的基础，学生还应该具备一定的口算能力，为学生今后的学习打下良好的基础。总之，要经常地、有计划地坚持训练。
2、要注重思维训练，不要“应试”训练。
思维训练就像口算训练一样，要经常地、有计划地进行。因为现行教材中的题目都比较简单，难度较小，学生遇到灵活一点的题目就不会做。要根据教学内容充分挖掘生活资源，转变教学观念，用足，用活教学资源，做到数学内容生活化，生活内容数学化。这样的数学课堂学生一定会感觉到生动有趣。这样做可以有利于学生(至少是一部分学生)思维灵活性的训练。
3、要注重学习的结果，更要注重学习的过程。
比如“圆柱体与圆锥体的体积之间的关系问题”，让学生知道等底等高的圆锥体的体积是圆柱体积的1/3，固然很重要;但是让学生经历发现这一规律的过程就更为重要。试卷填空题中的第11小题失分率最高，
值得我们深思!要想让学生真正理解，就必须让学生经历发现这一规律的过程。
4、要注重数学知识的学习，更要注重数学知识的应用。 “课标”中多处提到“培养学生应用数学的意识和综合运用所学知识解决问题的能力”。周玉仁教授说：问题是数学的心脏。儿童学习数学的本质是一种发现问题、探索问题、提炼出数学模型，利用已有的知识经验解决问题的过程。也就是说学习数学是为了应用数学，而这恰恰就是我们学生的薄弱环节。学生掌握数学知识并不难，难的是灵活运用所学知识解决实际问题。例如第六大题的(5)题倒打九折的超市购物还是到“买八送一”的超市购物，需要利用猜想与尝试这一问题解决策略合理的应用即可解决，但学生忽视了推导应用，出现错误。
5、要关注每一个学生的发展，更要关注学习有困难学生的发展。 这些学生可以说是“学习有困难”的。造成他们“学习有困难”的原因很多，但是不管什么原因，他们既然在我们的班级中学习，我们就要尽最大努力，更多地关注他们，注重对他们学习方法的指导，学习习惯的培养等，使他们在自己原有的基础上得到发展。
最后，我们真诚地希望我们的教学能百尺竿头，更进一步!这有赖于我们每一位数学教师以更为饱满的热情，高度的社会责任感和使命感，在学习中探索、在探索中实践、在实践中提升。
2012年7月12日
第三篇：人教版六年级数学毕业升学试卷
考试时间：100分钟 试卷总分：100分
同学们，转眼间已到了六年级了，人生离不开考验，每一次考验都是一种经验，一种
收获，更是一种开始。可要抓住这一次机会哟。看清题目，用心答题，就会有巨大收获。
祝你取得好成绩!
第四篇：人教版小学六年级数学毕业试卷及答案
一、 计算
(28分)
1.直接写出得数。4分(近似值符号的是估算题) 1322-199=
1.87+5.3=
2-2÷5 =
(8 +12 )×56= 603×39≈
4950÷51≈
10÷ 10×10=
(
): 6= 5: 3 2.求未知数X的值 (4分)
X-0.25 =1.75
0.36=X:25
3.怎样简便就这样算
(16分)
8 ×2 +2 ×2 +30
( 20+ 2)×7×5
8×[0.75-0.25×(4 - 2)]
12 + 4×(2.5-1 )
4.列式计算
(4分)
(1)4.6减去1.4的差去除 ，
(2)一个数的 比30的2 倍还少4， 结果是多少?
这个数是多少?(用方程解)
二、 判断题
(5分)
(1) 一个长方体，它的长、宽、高都扩大2倍，它的体积扩大6倍。------(
) (2) 甲车间的出勤率比乙车间高，说明甲车间人数比乙车间人数多。
(
) (3) 自然数是由质数和合数组成的。------------- (
) (4) 比例尺一定，图上距离与实际距离成反比例。---------------------------(
) (5) 甲数的 等于乙数的 ，甲数与乙数的比是6:5--------------------------(
)
三、 把正确的答案的序号写在括号里
(5分)
(1) 三洋电视机厂为了能清楚地表示出上半年月产量的多少与增减变化的情况，应绘制(
)
[A 条形统计图
B 折线统计图
C扇形统计图
] (2) 两个变量X和Y，当X?Y=45时，X和Y是(
)
[A 成正比例量
B成反比例量
C不成比例量] (3) 的分母增加15，要使分数大小不变，分子应扩大(
)
[ A 4倍
B 3倍
C 15倍
D 6倍
] (4)将 米平均分成(
)份，每份是 米。
[ A 18
B 54
C 6
] (5)把20克糖溶解在80克开水中，这时糖水中含糖(
)。
[ A
B 20% C
D 20克
]
四、 填空题 (16分)
(1)3.45小时=(
)小时(
)分
50平方米=(
)公顷 (2)7千克比(
)少 千克 ;
20吨增加(
)%后是25吨 (3)450007020读作(
)省略万后面的尾数约(
)。 (4)1:(
)=
=25÷(
)=(
)%= 二成 (5)把1 、1.3、1.
13、133.3%和1.34这五个数按从小到大顺序用“<”号连 接起来是(
)
(6)A=2×3×5，B=3×3×5，那么A和B的最大公约数是(
)，最小公 倍数是(
)
(7)今天食堂买回四种菜，包菜和花菜共53千克，花菜和白菜共40千克，白菜和菠菜共28千克，包菜和菠菜共(
)千克，四种菜共(
)千克。 (8)一个圆柱和一个圆锥的底面积和体积分别相等，圆锥的高1.8分米，圆 柱 的高是(
)
五、计算右图阴影部分的面积。(单位：厘米)(4分)
六、下列各题，只列式不计算(12分)
(1) 织布车间2.5小时织布3500米，照这样计算，5 小时能织布多少米?
(2) 某专业户收一批梨，每筐装30千克，要70个筐，如果每筐多装5千克，则需要多少个筐?
(3)一件工作，甲独做完成需要8天，乙独做10天完成，两人同时合做， 几天后还剩下这件工作的 ?
(4)汽车往返甲、乙两地。去的时候平均每小时行50千米，返回的时候平均每小时行60千米，汽车往返两地平均每小时行多少千米?
七、解答下列问题(24分)
1.工程队修一条公路，计划每天4.5千米，20天完成，实际每天修6千米，实际几天可修完?(用比例解)
2. 一套课桌椅的价格是48元，其中椅子的价格是课桌的 。椅子的价格是多少元?
3.一个圆锥形沙堆，高是1.5米，底面半径是4米，每立方米沙约重1.7吨。这堆沙约重多少吨?(得数保留整吨数)
4.甲乙两堆煤，如果甲堆运往乙堆10吨， 那么甲堆就会比乙堆少5吨。现在两堆都运走相同的若干吨后，乙堆剩下的是甲堆剩下的 。这时甲堆剩下的煤是多少吨?
八.解决问题(6分)
厦门某大型儿童乐园的门票零售每张20元。六(1)班有 46人，请你根据乐园管理处规定(如图)，设计两种购票 方式，并指出哪种购票方式最便宜。
方式一：
方式二：
最便宜的购票方式是：
参考答案
一、 计算
1、1123
7.17
1.6
1120
24000
100
1000
1/9 10
2、X=2
X=4
3、50
770
21
4、——
99
16
二、 判断
×
×
×
×
√
三、 选择
B
B
A
C
B
四、填空
(1)3
27，
0.005
1 (2)7—千克，25
2 (3) 四亿五千万七千零二十，45001万 (4) 5 4 125 20
1 (5)1.13<1.3<133.3%<1--<1.34
3 (6)15
90 (7)41 81 (8)0.6分米
五、10.75平方厘米
六、应用题(只列式不计算)
1 (1) 3500÷2.5X5—，或5—÷2.5
4 (2)30X70÷(30+5) (3)(1—3/5) ÷(1/8+1/10) (4)2÷(1/50+1/60)
七、
(1)15天
(2)20元
(3)42.704(约43吨) (4)100
八、
方式
一、每张都零售：20X46=920元 方式
二、25张集体、21张零售：25X20X80%+21X20=820元 方式
三、50张集体：50X20X80%=800元 方式三最便宜
第五篇：2018年小学六年级数学毕业模拟试卷
数学应用很广泛。数学是重要的基础科学，是通向科学大门的金钥匙。接下来，和小编一起来练习六年级数学毕业模拟试卷。
2018年小学六年级数学毕业模拟试卷
一、书写。(2分)
要求：①蓝黑墨水书写。②卷面整洁。③大小适当。④行款整齐。
二、填空。(16分)
1、大家好，我是聪聪，今年上六年级，身高1.45( )，体重38( )。我家距学校约1( )，步行到学校约18( )。我家房子的面积约130( )。我每天的睡眠时间大约是9小时，占一天时间的( )%。祝大家天天快乐，考试成功!
2、3.02的计数单位是( )，它含有( )个0.001。
3、将 米长的绳子平均分成7段，每段长( )米，每段占全长的( )。
4、1496700改写成用“万”作单位的数是( )万，省略万位后面的尾数约是( )万。
5、比40米多 是( )米;60比( )多20%。
6、将一个圆剪拼成一个近似的长方形后，周长比原来增加了6厘米。这个圆的面积是( )。
7、六(五)班的人数，不管排成三路纵队、四路纵队，还是五路纵队，都要缺2人。六(五)班至少有学生( )人。
8、750mL=( )dm3 4.25小时=( )小时( )分钟
9、将一个底直径为4dm，高3dm的圆柱形铁块，削成一个最大的圆锥，削成的圆锥的体积是( )dm3。削下的铁屑还可熔铸成( )个这样的圆锥。
10、小红的存钱罐里有1元和5角的硬币32枚，共有20元。则5角的有 ( )枚。
11、在0.8
3、83%、0.83和 这四个数中，最大的是( )，( )和( )相等。
12、乐乐在班里的座位可简记为(3，4)，欢欢在乐乐正后面两排，欢欢的座位可简记为( )。
13、在 的地图上量得甲、乙两地之间的距离为6厘米。那么将这段距离画在比例尺为 千米的地图上，应画( )厘米。
14、把0.4: 化成最简单整数比是( )，比值是( )。
15、一个长、宽、高分别为a厘米、b厘米、h厘米的长方体，体积是( )厘米3。
16、非零自然数A、B，若A-1=B，那么A、B两数的最小公倍数是( )。
17、为了给病人描绘体温变化情况应选择( )统计图，为了反映各项支出和本月总支出关系应选择( )统计图。
三、判断。(对的打“√”，错的打“×”)(5分)
1、已知5x-3y =0，那么x与y成正比例。 ( )
2、一种彩票的中奖率为1%，明明买了100张这种彩票，他一定会中奖。( )
3、800÷300=8÷3=2……2 ( )
4、盒子里有同样大小的红球和蓝球各4个，要想摸出的球一定有2个是同色的，最少要摸出3个球。 ( )
5、某地一天中的最高气温为2℃，最低气温为-5℃。该地这一天的温差是3℃。( )
四、选择。(将下列各题的正确答案的番号填在括号内)(5分)
1、甲数的34 等于乙数的60%，则甲数( )乙数。
A. 大于 B. 等于 C. 小于
2、一种商品打八五折，下列说法正确的是( )。
A.比原价便宜了15% B.比原价便宜了85% C.按原价的15%出售
3、两个圆的面积不相等，是因为( )不同。
A. 圆心位置 B. 半径 C. 圆周率
4、将一批大米分成两堆，第一堆有 吨，第二堆占这批大米的 。两堆大米比较( )。
A、第一堆多 B、第二堆多 C、两堆一样多 D、无法确定
5、如图：长方形内有①、②两个三角形，则 ①、②两个三角形的面积关系是( )。
A、S①>S② B、S①
C、S①=S② D、无法确定
五、计算。(34分)
1、直接写得数。(10分)
1÷0.1÷0.1= × ÷ × = 2.1+0.19 =) 1.25×2.5×3.2
3、求未知数 。(6分)
- = 36x = 1.85
六、运用与操作。(8分)
1、下列方格图中，每小格为边长1cm的小正方形。
(1)将上图按2:1的比例画在右边。(2分)
(2)计算原图的周长与面积。(4分)
2、(2分)如右图，横轴表示小敏
行驶和看书的时间，纵轴表示小敏
从家到图书馆的距离。请你仔细观
察右图，从所给的折线图可以看出：
小敏家到图书馆的距离是( )千米。她去时用了( )分钟，在图书馆看书用了( )分钟，返回家时用了( )分钟。
七、解决实际问题。(30分)
1、小红家有一些大米，爸爸说：“已经吃了20%，”妈妈说：“如果再买进30千克，就和原来一样多。”小红家原来有多少千克大米?(5分)
2、一种“84消毒液”的使用方法如下表：
消毒对象 原液:水 使用方法
水果、蔬菜 1:80 浸泡40分钟
浴缸等洁具 1:50 浸泡、擦洗30～60分钟
王奶奶取60毫升这种原液来配制成溶液，对水果浸泡消毒。王奶奶应加水多少毫升?
3、一个超市周末对一种牌子的洗衣粉搞“买四赠一”的促销活动，如果这种洗衣粉每袋14元，现在付4袋的钱买回5袋洗衣粉，买回的洗衣粉平均每袋多少元?
4、A、B两地相距480千米，甲、乙两车同时从A、B两地相对开出，3小时后两车相遇，甲车的速度是82千米/小时。乙车每小时行多少千米?
5、某工厂四月份(30天)计划生产一批零件，平均每天要生产400个才能完成任务。实际上前6天就生产了3000个，照这样计算，完成原计划任务共需要多少天?(5分)
6、做一只底面直径和高都是4分米的无盖圆柱形水桶。至少需铁皮多少平方分米?这只桶最多能装水多少升?(铁皮厚度不计，最后结果都保留整数)
只要大家脚踏实地的复习、一定能够提高数学成绩!希望提供的六年级数学毕业模拟试卷，能帮助大家迅速提高数学成绩!