论文题目：以人为本的视角下贵州高职院校体育教学存在的问题及对策研究
摘要：在新时代背景下,职业教育作为教育的一部分,在经济重心和发展上具备重要的战略意义,大力发展高等职业教育是我国在经济全球化发展形势下实现经济快速可持续发展的必然选择。体育教学是高等职业教育的重要组成部分,一方面可以缓解人民体质连连下降的现实趋势,另一方面可以加快建成体育强国的实践进程。在“文化强国”、“体育强国”的时代背景下,基于我国的现实国情,体育教学的实践必须以“以人为本”为发展观,这既是社会主义的内在要求,也是历史发展的必然趋势,更是教育的灵魂所在。本研究基于“以人为本”的研究视角对贵州省内的高职体育教学展开深度分析,以期为提升贵州省体育教学水平提供参考借鉴,也为2035年建成体育强国的伟大目标贡献智慧力量。首先,研究运用文献资料法、逻辑分析法、问卷调查法、数理统计法、实地考察法及案例分析法从师生对以人为本理念的认知情况、课程设置及场馆建设情况、教学目标的制定依据及落实情况、教学组织形式、备课及上课情况、教学方法及教学定位、教学反思力度、师资力量等多方面内容对贵州高职院校体育教学的开展现状进行深度分析。其次,研究分析了贵州高职院校体育教学的发展困境,研究认为当前贵州高职院校体育教学存在的问题主要有以下五个方面:以人为本理念贯彻不到位,教学认识不清晰;教学设计与学生需求不契合,学生参与度不高;师资力量不够,教学模式不丰富;教学评价方式不科学,评价体系不健全;体育设施建设不完善,学生自主选择性不强。最后,研究着眼于新时代下“以人为本”发展理念的新高度及体育教学发展的新形势、新要求,以推动高职体育教学高质量发展为目标、以实现国民体质有效提升为纲领、以保障人民幸福生活为前提,针对当前贵州高职院校体育教学存在的问题提出了相应对策。研究制定了:加强理念引领以升级教学理念,凝聚共识以实现价值共享;开发教学课程以契合学生需求,立足个体差异以提高教学质量;建设教研团队以培养后备人才,转变教学方法以调动学习热情;丰富评价体系以促使教学优化,倡导教学反思以回归教育本位;加大维护力度以保障教学环境,扩大资金渠道以完善基建设施五个方面的对策,凸显了“以人为本”发展理念在体育教学实践中的深度融合及贯彻执行。
关键词：以人为本;贵州省;高职院校;体育教学
学科专业：体育教学
摘要
abstract
1 绪论
1.1 研究背景及研究目的
1.1.1 研究背景
1.1.2 研究目的
1.2 研究意义
1.2.1 理论意义
1.2.2 实践意义
1.3 研究对象及方法
1.3.1 研究对象
1.3.2 研究方法
2 文献综述
2.1 相关概念界定
2.1.1 “以人为本”的概念
2.1.2 “以人为本”中“人”的概念
2.1.3 “以人为本 ”中“本”的概念
2.2 国外研究现状及趋势
2.2.1 国外“以人为本”理念的发展
2.2.2 国外体育教育中以人为本理念的融入研究
2.3 国内研究现状及趋势
2.3.1 可视化分析
2.3.2 以人为本理念的提出与发展
2.3.3 以人为本理念与教育
2.3.4 以人为本理念与体育教学
2.4 文献评析
3 以人为本视角下贵州高职院校体育教学现状调查结果及问题分析
3.1 以人为本视角下贵州高职院校体育教学现状调查结果分析
3.1.1 关于以人为本理念的认知分析及实践情况
3.1.1.1 关于以人为本理念的认知程度
3.1.1.2 关于以人为本理念相关文件精神的关注程度
3.1.1.3 以人为本视角下学校对体育运动的重视程度
3.1.1.4 以人为本视角下师生对“双主”的认知情况
3.1.2 以人为本视角下贵州高职院校体育场馆建设情况分析
3.1.3 以人为本视角下贵州高职院校体育教师师资情况分析
3.1.4 以人为本视角下贵州高职院校体育教学组织情况分析
3.1.5 以人为本视角下贵州高职院校体育教学目标分析
3.1.6 以人为本视角下贵州高职院校体育教学准备情况分析
3.1.7 以人为本视角下贵州高职院校体育教学方法使用情况分析
3.1.8 以人为本视角下贵州高职院校体育教学评价情况分析
3.1.9 以人为本视角下贵州高职院校体育教学反思情况分析
3.2 以人为本视角下贵州高职院校体育教学存在的主要问题
3.2.1 以人为本理念贯彻不到位,教学认知不清晰
3.2.2 教学设计与学生需求不契合,学生参与度不高
3.2.3 师资力量不足,教学模式不丰富
3.2.4 教学评价方式不科学,评价体系不健全
3.2.5 体育设施建设不完善,学生自主选择性不强
4 以人为本视角下贵州高职院校体育教学的对策
4.1 加强理念引领以升级教学理念,凝聚共识以实现价值共享
4.2 开发教学课程以契合学生需求,立足个体差异以提高教学质量
4.3 建设教研团队以培养后备人才,转变教学方法以调动学习热情
4.4 丰富评价体系以促使教学优化,倡导教学反思以回归教育本位
4.5 加大维护力度以保障教学环境,扩大资金渠道以完善基建设施
5 结论与建议
5.1 研究结论
5.2 研究建议
参考文献
致谢
在校期间科研成果