21世纪信息化时代的形势下, 中学生图书馆如何在观念创新的前提下利用各种资源进行探索, 以发掘更加有效的图书馆建设资源和利用资源, 更好地发挥出中学图书馆在学校教育中的作用, 是我们要深入研究的课题。
1 传统图书管理工作中的不足
第一, 图书馆中的资源配置不合理。图书资源的配置应当根据读者在年龄、心理状态以及各方面不同需要的基础上进行合理的配置。但是传统的图书管理工作却是另一种状况:很多学校对图书管理工作不重视将其视为一种可有可无的工作, 不在乎图书馆有什么书目, 很少进行更新。所以, 新书未能及时补充, 且藏书数量越来越少。
第二, 传统的图书管理都是采用人工操作模式, 没有加入信息化的管理方法。传统的管理方式导致了工作效率的低下, 图书资源不能有效得到利用, 自动化管理的缺乏导致了图书管理时间的浪费。
第三, 学生对图书馆中的图书缺乏兴趣图书节约率比较低。我国的中学教育还处于应试教育水平, 学生课业负担较重, 学生课余时间少, 图书馆中的借阅率较低。还有一个问题就是图书管理员的素质有待提高。
以上各种因素结合在一起导致了中学图书管理工作开展得非常困难, 图书馆中的图书很难发挥出自身的价值, 学生利用图书提高自身素质的想法也很难实现。
2 改善图书管理工作对中学教育的重要意义
第一, 有效的图书管理工作能够促进中学生智力的开发。
教师在课堂上的教学活动能够引导学生探究专业知识, 是学生素质提高、能力开发的一个重要途径, 但是只有课堂教学是不够的, 学生需要开拓视野、丰富知识, 而这些需要学生通过阅读大量的课外书籍才能获得。中学图书馆的藏书丰富, 各方面的知识都有所涉及, 能够满足学生不同方面的需求。我国正在进行的教学改革目的之一就是提高学生的综合素质, 培养学生各方面的能力, 而这正是中学图书教育的优势所在。
第二, 图书馆是向学生传递信息的重要途径。
现代社会的一个重要特点就是知识更新的速度很快, 但我们不能在第一时间将更新的知识更新到中学教学的大纲中, 因此图书馆的书刊就成为课堂教学课程的重要补充。最新的知识正是处于信息时代的中学生渴求的部分, 中学生希望从图书馆中获得的不仅是知识, 还需要获得对自身素质提高有价值的信息。因此中学图书馆承担着向学生输送最新知识的使命, 而这一信息传递的过程正是需要通过日常图书的科学管理来实现。
第三, 图书馆是中学思想政治教育的重要场所。
图书馆中的藏书有很多都是关于历史、政治、军事和英雄任务、革命人物的传记, 这些对培养“四有”新人的中学生都是健康有益的读本。这些励志类、革命类的图书能够在引导中学生形成正确的思想政治观念, 是中学校园进行思想政治教育的重要途径。光辉人物的高大形象和先进事迹能够激励中学生奋发图强, 引导中学生将其作为进步的榜样是我们进行思想教育的方法之一。
3 中学图书管理工作的优化措施
图书管理员是中学图书管理的主体, 在日常工作中应该注意总结图书管理工作的经验, 采取多样化的措施优化图书馆工作, 力争使图书管理成为中学教育的重要阵地。
第一, 图书管理要以学生的需要为主体, 创新管理方式。
创新是知识经济的灵魂。在新的信息化时代中, 图书管理工作也需要与时俱进, 不断创新。为此, 我们要使学生进入图书馆后对藏书的布置一目了然, 能够迅速找到目标。另外, 还要建立起信息化的查询系统, 有效提高学生搜索所用书目的效率。基于中学生对新知识的渴求, 图书馆中还应当设立新书专架和热门图书专柜, 使学生能够在图书中掌握社会和国家发展的最近趋势, 满足学生各方面的需要。
第二, 保证藏书量, 加强图书馆的文献资源建设。
图书馆服务质量提高的前提就是保证藏书量, 保证文献资源的充足。文献资源的建设需要注意几个问题:首先, 文献资源要注意保持量的优势, 在此基础上注意质的提高, 各个图书馆要结合本校的实际情况做出自己的特色, 为本校的发展做出贡献。其次, 利用现代信息技术, 在网络上开通平台, 让学生和老师推荐书目, 满足师生的实际需要。再次, 图书馆还应作为桥梁, 沟通师生和图书出版机构, 及时将师生对图书的意见反馈给采编部门, 提高书目的编辑质量。
第三, 保持图书馆良好的环境和读书氛围。
我国中学教育不断倡导素质教育, 同时学校也在减少学生的课业负担, 学生有了更多的空余时间, 而学校书馆也成为学生在课余时间首选的学习和阅读场所。图书馆要满足学生的阅读需要就要在环境方面不断改进, 主要措施包括几个方面:首先要改善图书馆的氛围, 营造出尊重读者、尊重图书的浓厚氛围, 使学生能够感受到, 在学校图书馆中享受到的是“学生至上”、“全心全意为学生服务”的真诚关怀。其次, 将中学图书馆的开放范围扩大, 不仅允许本校的师生借阅图书, 还允许社会人员和家长参与到其中。要真正树立起“读者为本”的管理理念, 实现开放式管理。
第四, 与其他机构合作, 共同开发信息化图书馆建设的途径。
首先, 中学图书馆一定要加强信息化建设的力度, 实现图书借阅的网络化管理, 提高图书管理的效率。另外, 各校图书馆应将具有本校特色的图书管理经验与其他学校分享, 加强图书馆之间的合作交流, 采取集中与分散相结合的方式, 建立起资源齐全、配套专业的数据库系统。要注意的是, 图书馆之间建立的数据库要严格遵循国家标准和规范的规定, 同时还要遵守国际上通用的标准, 保证图书馆资源建设的使用规范。
其次, 各校图书馆还要为地方的发展贡献力量, 根据学校图书馆所在地区社会发展的需要, 建立起具有地方特色的专题数据库系统。地方特色数据库能够吸引社会读者的目光, 是提高学校图书馆在社会上影响力的重要途径。中学图书馆应把所从事的信息加工、信息服务等从文献信息领域延伸到更加广阔的信息空间, 对本馆书刊等文献资料进行提炼、摘要, 开发能够满足市场需求具有特色的本单位、地区及行业的数据库, 并尽快使这些数据库标准化、规范化, 逐步把具有自身代表性的信息产品推向市场。
第五, 做好读者管理的科学性。
有些读者不懂得使用图书馆的设备, 无法提高借阅效率, 因此, 加强对读者开展如何利用图书馆的技术培训, 教会学生文献检索的基本方法和技能, 帮助学生掌握科学的读书方法, 培养他们良好的阅读习惯和学风, 从而开阔读者的眼界, 增强他们更新知识的能力和速度。
摘要：中学图书馆是学校进行思想道德教育以及素质教育的重要场所, 在21世纪中, 做好图书馆管理工作, 不仅是为满足学生的阅读需要, 更是以创新为要求最大限度地发挥出图书馆的作用。
关键词：图书管理,中学教育,创新
参考文献
[1] 刘广锐.论新时期高校图书馆的管理与创新[J].黑龙江高教研究, 2005 (1) .
[2] 荣华.试论现代图书馆的人本管理[J].中国图书情报科学, 2004.