评职称或毕业的时候，都会遇到论文的烦恼，为此精选了《会计毕业前景论文(精选3篇)》仅供参考，大家一起来看看吧。截止目前，2016年已在声声爆竹中过去两个月了，在不久的六月又会有一批会展专业学生即将离开舒适的象牙塔，踏上工作的旅途。针对会展专业毕业生的工作前景问题，小编特地搜刮了一些在行业内摸爬滚打多年的工作人员对其发表的一些看法，其中有希望也有忧虑，在此仅供参考!@陈惜我就是这个专业的毕业生，还远赴大不列颠帝国深造。
第一篇：会计毕业前景论文
浅析会计专业毕业生的就业前景及措施
摘 要：随着我国经济的高速发展，企业对于会计人才的需求也在不断的增大，会计对于企业的作用也越发重要。正因为如此，越来越多的人投入到会计行业，这就导致会计市场人员的剧增。然而高素质、高技能的专业人才却是少之又少。对于会计专业的毕业生而言，正是面临了这样一个尴尬的局面：企业需要专业人才，市场竞争大，而自己本身又缺乏经验和优质技能。于是，在财会行业出现了“会计热，就业难”的局面，越来越多的会计毕业生“进退两难”所以，我就会计专业毕业生的就业前景进行浅析并提出相应的解决措施。
关键词：会计;毕业生;就业;解决措施
一、引言
会计工作社会经济管理中扮演着重要角色，如今的市场早已离不开会计管理，“经济越发展，会计越重要”也已被经济活动所证实，会计着实“火热”了一把，无论是高考毕业生报考的专业还是日常的培训广告中都可以看出会计的热门。然而在近几年中，会计专业毕业生的就业形势却大不如前，一次性就业率在大幅的降低，会计市场一度陷入了低迷状态。会计人员基数大，企业对会计人员的要求也越来越高，会计专业毕业生的质量也在下降等等因素都导致了会计毕业生的就业难。所以，我们有必要对这个现状作出调整以保证会计毕业生的就业。
二、当前的会计就业形势
(一)会计人员基数大，会计市场人员供过于求
会计专业在国内甚至是国际上都非常火爆，开设会计专业的大学更是数不胜数。据统计，2015年的会计毕业生高达285540，在校生更是直逼百万，其中新增在校生305902，报考人数的剧增导致了庞大的会计毕业生群体。但是会计市场的会计人才并不仅仅是来自高校校毕业生，还有其他专业甚至社会层面的人员报考了会计从业资格考试，在过去的2014年中，全国会计从业资格考试报名人数达到214万人，比2013年度增长了3.88%。如此大的会计供给者无疑又给会计专业毕业生雪上加霜。
(二)低端会计泛滥，高端会计奇缺
会计专业是一门实践性很强的学科，随着经济的发展，对于会计人员的要求也越来越高。未来将会需要高智能的会计，只会算账、记账是不能满足企业和社会需要的，还需要了解税务，经济法以及法务等。目前我国会计行业处于低层次人员极度饱和而中高级人才匮乏的尴尬局面。对于刚入会计行业的会计毕业生而言，能拥有高智能以及高素质是很困难的，而企业恰恰有关注的是会计人员自身的资历。企业在招聘时会更加青睐于那些专业技能较强的从业者，尤其是那些对专业背景要求较高的财会职位，企业在招聘时会有更严格的专业限定，以保证从业者的专业技能够符合企业的岗位要求。
(三)薪酬市场值远远低于期望值
据统计，2015年毕业生预期的工资在4000-5999元，而2015年会计毕业生的实际工资仅在3000元左右，与毕业生的预期相差甚远。在就业压力的迫使下，大学生的工资预期尤其是对于首份工作的预期值不降反升，他们渴望于那些高待遇轻工作的职位，这就导致了毕业生对于那些工资远不及自己预期的工作不屑一顾，宁愿没有工作也不愿屈身于低工资岗位。之所以会造成这样的局面，主要原因是由于物价上涨及其衍生问题造成成本的增加;其次是当代大学生普遍存在的“薪”病也是主要原因，对自我价值的认同更加强烈，因此他们希望通过高薪来体现自我价值，这也是导致预期薪酬逐年高涨的原因之一。就业成本逐渐增长和过高的自我价值认同的驱使，造成大学生在找工作时一味地追求高薪资。
(四)大学毕业生的就业竞争力不足
单位在招聘相关会计人员时，不仅要求他们具备扎实的专业理论基础，而且还要有丰富的实践经验，方便毕业生能尽快的融入工作。但是对于大多数的在校会计大学生而言，能有一个在会计单位实习学习的机会并不多，更别说能拥有丰富的实践经验。在调查中显示将近有 50%的会计专业毕业生认为自己的实践经验比较缺乏，缺少实习的经验和机会，这就导致了 毕业生在就业之际很难以达到用人单位的要求，进而导致求职的失败。
(五)新会计准则下大学毕业生的“落后”
06年2月15日，财政部在北京举行了会计准则体系和审计准则体系发布会，发布了39项新的企业会计准则，会计人员对新会计准则的适应与否，直接关系到了新会计准则的实施，所以许多企业都更加倾向于新会计人才。而对于高校的会计人才大多数都是学习的旧版教材上的会计准则，与新会计准则有所出入。因此，毕业生的供应无法满足企业的需求条件。
三、高校财会专业毕业生就业难的解决对策
(一)更多获得专业证书
会计专业大学生应有效分配利用时间，尽快取得会计从业资格证，然后取得初级会计师资格证书，然后可以考取银行从业资格证书。越来越多的在校生选择考取会计从业资格证来增强个人能力，以此来扩宽自己的就业面。对于财会专业的大学生，就更应该尽快取得入门证书，并获得更高层次的证书来提高自己的竞争力，使自己在众多竞争者中胜出。
(二)全面提高自身的综合素质
用人单位对于毕业生的招聘要求越来越高，财会专业大学生应尽量完善自我综合素质，要不断增强计算机应用能力，掌握excel的应用和学习熟练掌握财务软件。应用财务软件进行工作是一种趋势，随着企业经营规模的增长和经营领域的扩张，企业的经济业务容日趋复杂，财务核算也越加繁重，这时就需要金蝶、用友等自行研发的财务软件的应用。这些软件不仅可以减轻财会人员的负担，同时也能提高业务核算的准确率。正如“不患无位，患所以立”，只有满足了用人单位的需求，毕业生才能在激烈的就业形势下胜出。
(三)正确地认识和评价自己，改变就业观念
毕业生在就业时，不可好高骛远，不可自恃清高，也不能贬低自己，应树立的观念是：选择适合自己的岗位，踏实工作，一步一个脚印，不断提高自己的能力水平，不断实现自己的目标。大学生不能碌碌无为，做好时刻步入社会的思想和精神准备，制定一个合理的职业生涯规划，在激烈工作竞争中展示自己的优势。证券、保险、金融等许多行业均需要会计专业的人才，故毕业生不必只盯住会计岗位，作为初次就业者，应以学习和积累经验为主，从底层做起，无论工资高低，逐渐转入正式的高薪酬会计岗位。
(四)高校要注重大学生的技能培养
高校应以培养 “应用型会计人才”为目标，而不仅是“理论型人才”，注重会计实训实践教学，提高会计实践课的比重，加强学生的实践能力，提高学生的职业技能。高校可以广泛开展 “校企合作”，与企业加强实践沟通联系，为学生提高实习的机会，让学生真正参与到企业的财务处理过程，如此毕业生在毕业时就可以获得一定的工作和实践经验，从而提高就业竞争力。
(五)加强新会计准则的学习
首先学生应主动学习新的会计准则，可以通过网上搜寻或者图书馆资料了解新准则，拓宽自己的知识面和专业面，从而主动适应企业的需求。其次高校应该为学生提供适应社会和国际发展趋势的新型教材，灵活安排培训内容，适应不同行业会计核算的需要。
四、结语
21世纪是一个信息高速发展时代，会计作为经济发展中不可或缺的一部分，在企业中发挥着至关重要的作用。而会计专业毕业生作为新一代会计人才的中坚力量，解决他们的就业问题将会对经济社会有着无法估计的影响力。会计专业大学生自己要找准岗位，做足准备，积极迎接前进道路中的各种挑战，争取早日获得自己满意的工作岗位，实现自我价值。(作者单位：重庆工商大学)
参考文献：
[1] 成茜.论会计专业毕业生就业前景分析[J].中国商论，2015(14).
[2] 利雅.浅析高校财会专业毕业生就业问题及对策[J].成都航空职业技术学院学报，2015.
作者：陈楠楠 曹兰之 顾佳晨
第二篇：会展专业毕业生前景如何？喜忧参半，全凭自己！
截止目前，2016年已在声声爆竹中过去两个月了，在不久的六月又会有一批会展专业学生即将离开舒适的象牙塔，踏上工作的旅途。针对会展专业毕业生的工作前景问题，小编特地搜刮了一些在行业内摸爬滚打多年的工作人员对其发表的一些看法，其中有希望也有忧虑，在此仅供参考!
@陈惜
我就是这个专业的毕业生，还远赴大不列颠帝国深造。刚进大学时，对专业毫无头绪，学的理论知识也是七七八八。但是会展它囊括了很多知识，所以学会展的出来，可以做的不仅仅是会展业，也可以从事酒店管理，广告，营销等工作，这样说来它的工作范围局限性比较小，个人发挥的空间也是比较大的。
@匿名用户
做会展，你只需要记住这句话：“耐得住寂寞才能守得住繁华”。因为会展工作刚开始出来很辛苦，也许你所做的工作都是一些体力活，但是不要动不动就被其他同学高大上的工作所触动，脚踏实地，三到五年后，年薪20—30万也并不是什么梦!
@沙门
本人大学也是会展专业，大学4年。毕业又工作4年，差不多介入会展行业8年了，现在刚刚创业开了自己的会展公司。根据个人经历所得，我觉得经验和技术比学历要重要很多，如果想早日融入会展行业，一定要在大学时期多参加实习训练，为自己夯实基础。
@alex0205
会展行业其实是发展还算可以的行业，国内和国外需求都非常大，不过做这个行业的人也多，竞争大，工作苦，不是一般人能坚持下去的行业。
@Chris Chuang
作为一个在会展业从事的人负责任的告诉你，这个行业前景很好，但是现在环境一般，门槛也低，大型公司比较少。但是这是一个朝阳行业，未来发展还是很好的。
第三篇：永康市音乐学专业本科毕业生就业现状调查与前景分析
摘要：近年来，随着考生在选择高校专业时报考“艺术类专业”的人数日益增多，无论是综合性大学或是师范类院校都陆续开设了艺术类专业，使艺术类专业呈迅猛发展之势，音乐专业作为艺术类专业的一大重要角色也是迅速升温。针对音乐专业当前这种快速发展的趋势，积极主动地了解有关用人单位对于音乐专业本科毕业生的需求趋势以及目前各中小学音乐教师配置状况，以此促进音乐专业本科生能更好地制定在校期间自身全面发展的计划，对音乐专业本科生来说这应该是一件非常重要的事情。
关键词：音乐学专业；音乐教师；配置状况；就业前景；调查分析
一、前言
永康，古称丽州，浙江省金华市代管县级市，位于浙江省中部的低山丘陵地区。相传，三国时孙权之母因病到此进香，祈求“永保安康”。吴国太病愈，孙权大喜，遂赐名为“永康”，并单立为县。唐朝时曾擢升为州。1992年经国务院批准，撤县设市。辖10镇、4街道和1个经济开发区。
作为闻名国内外的“中国五金之都”，永康市委市府实施科技五金的战略，勤劳朴实的永康人民沐浴着改革开放的春风，不断创新，五金产业跳出了传统五金的圈子，逐步实现了与现代科技的结合，并出现了超常规、滚动式的发展，到如今五金产业已成为永康经济的支柱产业。在文化方面，永康历史悠久，山川秀丽，有着别具一格的田园风光和古朴纯正的乡风民俗。方岩庙会，九狮图，省感戏，锡雕等作为全国文明的非物质文化遗产，其影响涉及浙江周边乃至全国。
久负盛名的五金产业，耕读传家的地缘文化，孕育的兴旺发达的永康教育。目前全市有小学52所，初中14所，九年一贯制学校8所，普高6所，特教2所，在校学生达95862人，幼儿园190所，在园幼儿人数36663人。义务教育在校生80754人，学生的入学率和巩固率均达100%。全市在职在编教师4355人。本人选取了其中的永康一中、永康二中、明珠高中、永康中学、永康三中、永康四中、人民小学、大司巷小学、白云小学、石柱小学、荷园中学、芝英初中、唐先初中、八字墙初中、球川小学等15所有代表性的城乡中小学采用访谈、文献查询、实地调查等方法开展研究，获取了一系列资料，得出以下结果。
二、城乡学校音乐教师现状调查
（一）.所调查学校的基本情况与音乐教师数：
学校名称 学校类型 学生人数 专职音乐教师数
永康一中 城区高中 2200 3
永康二中 城区高中 2100 2
明珠中学 城区高中 2500 4
永康中学 城区初中 2300 4
永康三中 城区初中 2400 3
永康四中 城区初中 2000 2
人民小学 城区小学 2200 4
大司巷小学 城区小学 2300 4
白云小学 农村小学 200 1
石柱小学 农村小学 154 0（课任老师兼）
荷园中学 农村综合高中 420 1
芝英初中 农村初中 512 1
唐先初中 农村初中 267 0（课任教师兼）
八字墙初中 农村九年一贯制学校 212 0（班主任兼）
球川小学 农村小学 617 0（科任教师兼）
（二）.所调查学校的音乐教师基本情况：
这次我所调查的学校共有音乐教师29人，其中女性26人，占90%。年龄最大为45岁，最小为25岁，平均31.6岁。本科及以上学历25人，专科学历4人，其中音乐专业院校毕业有10人，占 34.4 %。城区学校生均音乐教师数为0.15%，农村学校生均音乐教师数为 0.125 %。
从以上数据可以看出，城区学校的专职音乐教师配备大大优于农村学校，城区中小学校，大多配备了2—3名以上的专职音乐教师，并且我在调查中还发现城区学校尤其是小学的音乐教学设施配置，开课状况较为规范，上课环境也较为优越。另外，经过调查，一个应该引起我们高度重视的现象是大部分城区学校的专职音乐教师已趋饱和，相比之下，广大农村中小学校的音乐师资缺口较大，状况令人担忧 。
三、城乡学校音乐教育配置差距分析
在调查中我们不难发现，城乡学校音乐教育的配置差距是目前县级区域（永康市）中存在的一个非常突出的问题。这种差距主要体现在以下几个方面：
（一）.音乐教师资源配置的差距。从调查情况来看，永康市目前农村学校音乐教师的缺口是非常大的，即使按照每校配备一个音乐专业教师来计算，要补上这一缺口也需要花费较长的时间。而更应该引起关注的是，现实中大部分师范类音乐专业院校毕业的学生，大多期望留在条件较好的县城或县城以上的学校，而不愿前往条件较为艰苦的农村学校工作。由此可见，在音乐教师的资源配置上的城乡不均衡是目前县级区域音乐教育中存在的比较严重的问题。
（二）.音乐教学设施严重不足。教学设施是学校教学工作得以正常开展的重要保障，同时又是改进教学方法、提高教学质量的有力物质基础。但就目前情况来看，城区各中小学的音乐教学设施比较好，农村中小学的音乐教学设施因为教师的缺失比较差。
（三）.音乐教师素质参差不齐。目前在各类中小学中特别是农村的中小学中比较普遍地存在音乐教师“半路出家”的现象，这些音乐教师没有经过专业培养，无论是理论水平还是综合技能都相对薄弱，专业素养较差。
基于以上的调查，我们不难发现农村音乐教师的严重空缺，为我们音乐学专业的本科师范毕业生提供了广阔的发展舞台，作为音乐学专业的师范毕业生要转变自身观念，乐于投身农村中小学校的音乐教育事业，如此，既能够使自己找到一个发挥专业特长的工作机会，又能够推动农村音乐教育事业的发展。
四、音乐学科在学校主体学科中的地位调查分析
目前，各中小学校开设的主要课程为语文、数学、英语、科学、物理、化学、生物、政治、历史、地理、音乐，体育，美术、信息技术等。许多学校在课程设置上并没有落实有关要求，存在重文化课，轻艺术课的情况，音乐等学科作为一门“副课”，受重视的程度远远低于其他学科。经过在永康的各类学校的实地调查，各类学校各个年级每班每周一节音乐课都很难得到保障，常常被其他“主课”占用，特别是在中学的毕业班，音乐课似乎早就成为了遥远的名词。而在随机采用问卷调查的某校初二（1）班，以及初三（5）班两个班级中，80%的同学认为音乐课只是一门供休闲娱乐的课程，并没有抱着学习音乐知识的严谨态度来看待音乐课；35%的同学认为音乐课的开设非常占用他们学习语数英等传统意义上的“主课”的学习时间。
以上现象间接影响了中小学音乐教师的发展空间，音乐教师难有作为，音乐教师担任班主任的机会几乎没有，音乐教师担任学校领导更是成为了“天方夜谭”。为了寻求自身的更好发展，音乐教师带家教的现象日益严重，音乐教师改行的现象也是时有发生。这种局面不仅仅阻碍了中小学音乐教育的发展，对于之后越来越庞大的音乐教育专业毕业生的挑战也越来越严峻。
面对以上问题，我认为以下几点的实施刻不容缓：
（一）.从思想上转变社会上对音乐教育轻视漠视的观点，重视音乐教育的社会功能。
（二）.排除对音乐课的干扰和影响，提高音乐教育的地位。
（三）.尽力添置音乐教具和乐器并充分应用，重视音乐教育的课堂教学质量。
（四）.提升学生的欣赏能力，培养学生对于音乐知识的兴趣，陶冶学生情操，提升学生素养。
（五）.音乐教师要不断提高自身的职业道德修养和专业发展水平。
总而言之，音乐学科地位的提高绝不是一个人一所学校所能够做到的，这需要整个社会的共同努力来完成。
五、音乐教师需求总趋势，就业前景分析
虽然存在这样那样的问题，从宏观来看，随着素质教育的推进，音乐教育逐步被重视，音乐教育专业前景总体来看是趋于乐观的。
素质教育是整个国民教育的重要组成部分，是提高全民族素质的奠基工程。培养中小学生德，智，体，美等全面和谐的发展是新时期中小学教育的总目标。作为美育范畴的音乐艺术教育是素质教育的一个重要环节。因为它是通过美和令人愉悦的形式在潜移默化中陶冶学生道德情操、丰富其情感世界，使他们感受到美的教育，音乐教育的这种独特功能是其他教育所无法代替的。因此随着国家对于音乐教育的重视的提升，各类音乐教育设施配置的完善，音乐教师在中小学的学科地位也正在逐步提升。家长在对子女进行培养的过程中，音乐作为一种高雅而富有表现力的教育手段，正逐步展现自身明显的优势，社会需求也不断增强。
因此，随着音乐教育的逐步被重视，各中小学音乐教师的缺口会逐步被补上，音乐教育毕业生在短期内需求量也逐步增加，就业大方向是乐观的。
六、针对师范类音乐专业毕业生在就业过程中的意见、建议
音乐作为一种完善人培育人的学科，可以帮助学生树立正确的人生观、世界观，是塑造人类“灵魂”的重要手段。音乐教育在中小学教育中的优势也正在逐步显现当中，师范类音乐专业毕业生的就业前景是光明的。但是如何在这种“僧多粥少”就业竞争中“突出重围”呢？我所调查的某所学校的负责人说得好：“面对成千上万个相同专业的竞争者，若想获得机会，你首先得明确的是你的竞争力在哪里，你比别人强的地方在哪里”。因此，在我看来，在择业就业过程中，以下两点十分重要：
（一）.在校期间全面提升个人综合素质，夯实本专业的基础，全面拓展各项技能，把自己锻炼成“一专多强”的全面人才。当今就业市场激烈的竞争，实际上是能力与素质的竞争，大学生要把就业的主动权掌握在自己的手上。在大学生涯中，要全面提高自己的综合素质，充分利用浙江师范大学这一平台，不断地塑造自己，完善自己。怨外不如求内，待就业的大学生要学会充分挖掘自身潜力，从而提升自己的能力来提高就业可能性。音乐专业学生应该不断地充实自己，使自己具有优秀的专业素养，有扎实的专业知识、专业技能，并加强这些专业技能的实际运用能力，提高自己的就业含金量。
（二）.树立正确的择业观，提高自己的适应能力。树立正确的择业观，不盲目看高自己，不轻视乡村的工作机会。在择业过程中较快地认识、了解和熟悉外部环境，不断提高自己的适应能力如心理承受能力，独立生活能力，人际交往能力，应变能力，发现和解决问题能力等等能力。
七、结束语
作为即将就业的在读大学生，在就业形势依然严峻的今天，挑战与机遇并存，我们要适应这个社会，化被动为主动，化压力为动力，以积极地状态去面对各种各样的挑战。“经历风雨，方见彩虹”。只有经历了沉重，才会有轻松。幽默与轻松自如地应对一切，是需要资本的。而积累资本唯一的办法，就是不断磨砺。我们还年轻，而年轻正是支付一切代价的最好成本。
参考文献
[1]王燕，吴文娟，周晓燕.大学生就业情况的调查报告[J]，常州工程职业技术学院学报，2005.
[2]张聪.对我国农村中小学音乐教育现状的思考[J]，中国音乐教育，2005（8）.
[3]柯小靖.方向比努力更重要，中国大学生就业[J]，2013（5）
作者：陈果