一份优质的报告，需要以总结性的语录、合理的格式，进行工作与学习内容的记录。想必你也正在为如何写好报告而发愁吧？以下是小编精心整理的《护理安全生产检查报告》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！
第一篇：护理安全生产检查报告
ICU国庆节前护理安全检查报告
ICU 是对危、重、急病症、全麻手术后患者实施集中救治及护理的特殊单元，更是强化治疗的特殊护理场所，护理安全管理尤为重要。国庆节即将来临，为保证ICU护理工作安全运行，消除不安全因素，先将自查结果报告如下：
1．护理人员自觉遵守护理工作制度和技术操作规范，严格执行护理查对制度和特级护理制度，心肺复苏技术熟练。
2.护士弹性排班制，新老搭配，设有备班，严格执行交接班制度。护士手机24h开机，随时待命，在患者增加时及时补充人员，确保患者安全。
3．护士长库房和治疗室一次性无菌物品在有效期内。
4．急救药品与物品各十种，完好率100％。
5．高危药品(氯化钾、浓盐等)定点存放，标示醒目；毒麻药品定量放置，加锁专人管理，无过期药品。
6．水、电、氧气进行了安全检查并使用正常。
7．呼吸机、多功能监护仪、除颤仪、心电图机、冰帽、冰毯、输液泵、微量泵等贵重仪器专人管理、定位放置，护理人员对各仪器的性能及操作程序熟悉。
8．对护理人员进行了安全教育与应急培训。护士对值班期间遇突然停电、供氧障碍、患者坠床、猝死、气管套管意外脱出等情况能正确处理，并考核合格。
2009年9月20日
第二篇：护理期中教学检查自查报告
护理教研室2016年下学期期中教学检查自查报告
根据学校教学工作安排和教务处《关于开展2015-2016学年第二学期期中教学检查工作的通知》要求，加强我院的教学常规管理，增强管理的规范性、科学性，提高教学质量。教研室于第
11、12周(5月9日至20日)进行了期中教学检查。本学期我教研室共有6名教师从事一线教学，4名护理专业教师和2名心理学教师，现将本次教学检查工作的有关内容报告如下：
一、听课情况
我教研室教师日常工作大，平均每位教师所带课程两门以上 ，但是每位教师都能适时听课并做好记录，及时交流教学经验，吸取优点，弥补不足。本学期期中检查中，每位老师平均都达到听课四次及以上，听课记录方式符合学校要求
二、学生评教和教师评学情况
接到教务通知后及时下发通知给各个班级学生及授课教师，提前做好评学评教准备，5月9日系统开放后，各班级学生和老师都积极共公平公正、客观的进行评教评学，在系统关闭之前圆满完成评教评学工作。
三、教风、学风普查情况
在日常教学中，不定期的检查教学秩序，我教研室教师都能按照学校要求提前5分钟候课，无迟到和早退现象、提前下课、擅自调停课等违规现象的发生。教师能够组织好课堂教学，严格杜绝在课堂玩
手机、看杂志、睡觉等。
四、教学情况
我教研室教师备课充分，内容充实，教师整体上都能提前备好2-4个学时的课程，教案环节齐全、层次分明。教师备课过程总充分的利用网络资源，相关医学视频融入课堂，这也开阔的学生的视野、增长知识、了解学科前沿动态，弥补了我院实验室不健全的劣势。
五、教学进度情况
每位教师教学进度基本上符合学期初制订的教学计划。因国家法定假期和班级值周等因素影响，个别教师的实际教学进度比计划进度慢了2个课时左右。对于教学进度较慢的教师，教研室主任一一问明情况，并督促保持科学的授课节奏，有计划的，有目的的赶上来。
六、实践教学情况
目前实验室能开的实验课，都按照实验计划有条不紊的进行中、实验室不能开展的实验项目，在理论教学中穿插进行，通过观看录像的方式，让学生了解，实验操作的步骤和实验结果。实验报告及时上交，教师根据实验项目简易装订在一起，逐一进行批阅。
七、授课情况
从学生座谈、学校专家督导组的反馈和教研室主任听课情况来看，我室所有教师均授课认真，教学严谨，教学方法多样灵活，注重课堂气氛，并能充分利用现代化的教学手段，增强课堂教学的趣味性。同时，我室教师授课中也存在不足：如个别新入职教师授课缺乏理论结合临床实际病例，调动不了学生的积极性;个别老师在授课中不能
突出个人风格，拘泥于教材的限制，缺乏教学经验不能灵活的将知识讲解出来，学生听着乏味。针对以上问题，我教研室将定期开展教研活动，鼓励教师在不同学科之间听课，和有有经验的教师进行学习。
七、作业批改情况
我教研室教师作业批改均在四次以上，且态度认真，每次作业不仅有成绩，而且还有评语，使学生通过作业真正有所收获。
八、教研室活动情况
本学期我教研室定期开展教研活动，组织听课、评课及学术讨论活动等，均有完整的活动记录。
护理教研室 2016.5.19 3
第三篇：2012年第一季度护理质量检查报告
2012年第一季度护理质量检查报告 从检查的结果来看，各个质控小组都按时完成检查，工作比较细致，总结了护士工作做得好的方面也发现了很多细节上的问题并对此提出了相应的整改建议，以下是检查的具体情况： 基础护理方面：
1. 仍有少数病人的指甲长、不清洁;
2. 个别科室出现病房悬挂多瓶液体的现象;
3. 个别科室存在药液过早配制的情况。
危重病护理方面;
1、 个别科室抢救药品用于常规治疗;
2、 个别科室有漏签漏登记的现象;
3、 氧气装置中湿化瓶上未标识有效期。
护理安全管理方面;
1个别科室有药品混放的现象;
2安全转运知识掌握不全。
护理文书方面：
1入院评估证型有漏项。
2妇产科患者年龄未写单位(岁、月)
3外一科无出院告知书归档，护理记录无护士长最后确认签字 4部分科室护士执行医嘱后未及时签名。
病房管理质量方面：
1 病房有污衣，躺椅未清理，被套有血迹，被芯有裸露; 2 用过的注射器放在治疗盘里未及时清理;
3 口服药无定期清点记录;
4 护士对危急值不熟悉。
消毒隔离质量标准:
1、 治疗车、盘等治疗用具不清洁。
2、 开启的无菌溶液及棉签未写时间。
3、 紫外线灯管空气消毒有的未定期监测，无登记。
4、 垃圾分类不清，医疗垃圾交接无登记。
5、 消毒隔离知识回答不全。
6、 护理人员院感知识不熟悉，七步洗手法及洗手指征不熟练。 存在问题：本月清洁人员调动频繁，影响科室工作，垃圾清理不及时，上岗人员不熟悉岗位职责，卫生死角脏。
以上为本月各质控小组的检查结果，有的问题反复存在，没有从根本上改善，这与护士的自觉性有关也与护士长的管理有关，科室要做好自查工作，监管人员要发挥监督与指导作用，提高护士工作积极性，把优质服务落实到每个细节，提高护理整体水平。
护理部
2012-3-25
第四篇：2012年第二季度护理质量安全检查情况
汇总、分析、整改措施
2012年第二季度，护理部组织对妇产科、综合科进行护理质量安全检查，情况如下：
一、存在问题：
1、护患沟通规划
妇产科：护士对收费项目，不能详细回答。
综合科: 与病人沟通不及时。
2、温馨服务
妇产科:停水，停电，电视无信号。
综合科:停水，停电，电视无信号。
3、礼仪服务规划
综合科科：护士未穿工作裤上班。
4、护理质量
妇产科：床单位有血迹未及时更换。
综合科：无
5满意度调查
妇产科：78%，未达标。
综合科：88%，未达标。
二、原因分析：
1、护士穿着随意，是因为要求不严，无强制规定。
2、护士离职，影响整个护理工作质量。
3、病人使用自带的大功率电器;医院历史久，电线老化。
4、天气打雷下雨。
三、改进措施：
1、深化学习掌握优质护理服务示范工程活动的重要内容，掌握活动标准要求，并应用于护理服务中。
2、增加护理人员。
3、对存在的问题，部分已经及时给予改进;部分已完成跟踪改进。
第五篇：护理安全隐患自查报告
科室成立至今，在医院各级领导的关心下，在科主任及同仁们的共同努力下，发生过一起较大的医疗纠纷，回想科室走过的路，虽然有些艰辛坎坷，但也还算顺利，通过反复梳理自查护理安全隐患，目前存在以下几个方面;
一、责任心方面。科内护理人员绝大部分虽已工作2年以上，有的甚至在科近十年，但仍有部分护理人员工作缺失主动性，责任心不强，只机械地执行医嘱，护理记录不详细，连贯性差，质量不高，停留在打针、发药、铺床基本护理操作，只想尽快把自己职责内的事做完，尽快坐下来休息或按时下班，这不仅是导致护理缺陷的发生，也是发生纠纷的主要原因，并且对患者安全造成了最大威胁。
二、安全意识淡漠。有的护理人员我行我素，有令不行，有禁不止，有规不循，不严格遵守操作规程及护理核心制度，表现为粗心大意，三查八对不严格，比如，发错药、打错针、换错液体、标本送错、腕带忘佩戴、护栏漏上、安全事项交待不清等等护理缺陷偶有发生，而许多纠纷的发生主要是不按规章制度操作造成的。
三、护理战线过长。本科室是是战线较长的科室，涉及两个楼层，在护理工作中确有心有余而力不足远水解不了近渴之感，加之本科室病人多为年老体弱，行动不便且除收治肺系外还收治脑系、心系等患者，特别是夜班(N班)危害症多时深感力不从心，坠床，滑倒也防不胜防。
四、护理人员不足。科内合同护士多为90后，年轻护士，加之新入科护士自我计划、应急能力欠缺，工作经验不足，理论与专业技术水平低下，有的老护士又缺乏慎独精神，缺乏以人为本的服务理念，在工作中注意力不集中，遇事易情绪化，缺乏以患者为中心的服务意识，造成护理质量上升不显。优质护理服务内涵未真正提升，这些也常常是纠纷发生的重要原因。
五、沟通欠佳。本科室是开展优质护理服务的第二批病区，护理收费与优质护理已经同步，俗话说人往高处走，水往低处流而我们有的护士理念陈旧，观念缺乏更新，往往与某些县级优质护理示范病区比较，总觉我们的服务已经比他们好上几十倍了。故而在工作中表现为与自己分管的病人沟通太少或交流不到位，特别是心理支持和功能恢复知道，造成了病人只知其名不知其人，这也是造成纠纷的发生原因之一。
六、临床护理教学。科内实习生增多，有的带教老师工作不认真，责任意识不强，知道力度不到位，而90后的学生不仅专业基础理论不牢固且各方面的服务意识淡漠又没有将家人人人为我转的观念转为在这我为人人转的服务理念。所以，工作不积极主动，不遵守劳动纪律等，加之我们有的老师没有做到放手不放严，故而在护理纠纷中或多或少出现了态度、沟通、责任心、技术等方面问题。
改进措施：①加强责任心和安全防范意识教育，提升考核力度，护士长把精力放在督查、指导、考核方面，采用多种形式教育督查;②加强新进护理人员各方面的培训学习、考核、增大晨间提问力度，必要时采用经济处罚;③与科主任多沟通，增加护理人员资源，同时充分利用好现有人力;④再细化各岗位职责，严格督查各班职责，落实情况;⑤培训护理人员养成良好的慎独精神。