第一篇：歌曲摘果果范文
中班艺术活动：摘果果（韵律）
活动目标：
1.感受乐曲的欢快旋律，初步学会摘果果的动作和踵趾小跑步。 2.感受和同伴一起舞蹈的乐趣。 活动准备： 音乐《摘果果》。 活动过程：
(一)律动《快乐的小鸟》入室。
师：请小朋友和老师跟着音乐的节奏学小鸟飞的动作进教室。(律动入室)
(二)播放音乐《闪烁的小星星》，引导幼儿复习转手腕的动作。
师：小朋友们学过了转手腕的动作，老师播放音乐《闪烁的小星星》，我们随音乐的节奏一起做转手腕的动作。(师幼共同复习)
(三)谈话引入，将转手腕的动作迁移成摘果果的动作，激发幼儿学习的兴趣。 1.幼儿自由表现摘果果的动作。
(1)师：秋天到了，许多水果都丰收了，我们一起去摘果果吧。那小朋友们摘果果可以用什么方法摘呢?请小朋友们边听音乐《摘果果》边勇敢的做出你的动作。(幼儿自由表现摘果果的动作)
(2)师：现在老师请小朋友上来做你摘果果的方法。(个别幼儿示范) (3)师：小朋友们都用了这么多方法摘果果，老师这也想摘果果，请小朋友看看老师是用什么动作摘的。(教师随音乐有节奏的示范)
(4)师：接下来请小朋友跟老师学摘果果的动作，我看看哪个小朋友最能干，动作最好看。 2.再次播放音乐。
(1)师：小朋友们真能干，接下来老师播放音乐，请小朋友们跟着老师随音乐有节奏的做摘果果的动作，摘果果的动作要同一个方向。 (2)幼儿随音乐节奏做摘果果的动作。
(四)引导幼儿观察教师的动作，学习踵趾小跑步。 1.教师示范踵趾小跑步。
(1)师：接下来老师要跳舞去摘果果，请小朋友们认真看老师是怎么跳舞去摘果果的。(教师示范)
(2)师：刚才老师是怎么跳舞去摘果果的?(幼儿回答)
(3)师：对了，伸出左脚，脚跟、脚尖、跑跑跑，这个动作叫踵趾小跑步。 2.幼儿学习。
(1)师：现在请小朋友跟老师一起学习跳舞摘果果的动作。
(2)师：小朋友都跳的很漂亮，但老师发现有些小朋友的脚错了，要先脚跟，再脚尖。(教师根据幼儿情况小结)
(五)引导幼儿随音乐集体表演“摘果果”。 1.随音乐练习踵趾小跑步。
师：音乐的第一句、第二句做踵趾小跑步的动作，现在我们随音乐节奏来做一遍踵趾小跑步的动作。 2.随音乐做转手腕的动作。
师：音乐《摘果果》的第三句、第四句是做转手腕的动作来摘果果，现在我们随音乐节奏来做一遍转手腕的动作。 3.完整表演。
师：现在我们完整的跳一跳摘果果的舞蹈，小朋友们要听音乐按节奏跳。
(六)律动《摘果果》出教室。
师：小朋友们都学会了摘果果的舞蹈，接下来请小朋友们跟着老师去果园摘果果喽。
第二篇：小班唱游活动《小妞妞 摘果果》
小班唱游活动《小妞妞
摘果果》
塘下镇幼
叶静密 活动目标：
1、体验歌曲快乐、游戏的情境，初步学习唱游。
2、在教师引导下学习有节奏地念白。
3、乐意和大家一起唱歌、游戏。 活动准备：
1、场地中央用不干胶贴制一只“大花篮”，
2、、图谱、果树、音乐、小妞妞图片
3、水果挂牌幼儿人手一份 活动过程：
一、跟着音乐进场
秋天到了，果园里的水果都成熟啦。老师带你们去果园玩好吗?我们出发吧。做律动。
二、欣赏歌曲，理解歌词 师：“小妞妞也来了，听，她在唱歌呢。” 提问：小妞妞来做什么呢?
小妞妞把果子放进哪里了?
她摘了哪些水果呀?(念白部分练习：苹果
香蕉 | 柿子
梨|
一个
一个| 放进
来||)
三、学唱歌曲
(一)念歌词
1次：指着图谱念一次
2次：要大声念出来哦。完整念歌词
(二)学唱歌曲：
1次我们来试试看 2次：分解唱
提问：
1、这首歌真好听，你最喜欢歌曲中的那一句呢?
四、游戏
玩法：师幼一起唱歌，当唱到“苹果、香蕉、柿子、梨，一个一个放进来”时，“果子”跑到场地中央的“大花篮”里。唱完，果子全部都在“篮子”里。最后，小妞妞说“我要吃苹果(香蕉)啦~~~~”被点到的水果娃娃要赶快逃回自己的果园，不然会被“吃”掉。 度。
五、结束活动
现在小妞妞再带你们去外面做游戏好吗?放音乐，边唱边离场。
第三篇：幼儿园中班幼儿音乐教案《摘果果》及教学反思
《中班幼儿音乐教案《摘果果》含反思》这是优秀的中班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班幼儿音乐教案《摘果果》含反思!
活动目标：
1、感受乐曲的欢快旋律，初步学会摘果果的工作和小跑步。
2、感受与同伴一起的舞蹈的乐趣。
3、欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。
4、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。
活动准备：
1、经验准备：幼儿已有转动手腕的经验(手心对自己，手心对外)
2、物质准备：音乐《摘果果》，播放器
3、环境创设：教师与幼儿围坐成一个圆圈圈，幼儿和教师均取左侧靠椅背坐姿，使自己的右侧对着圈内。
活动过程：
1、引导幼儿复习手腕转动的动作，重点帮助幼儿巩固转手腕的方向(手心对自己，手心对外)引导语：老师和小朋友一起学过转手腕的动作，我们一起听听音乐玩玩。
2、以谈话的形式，将转手腕的动作迁移成摘果果的动作，激发幼儿活动的兴趣。
引导语：秋天到了，许多水果都丰收了，我们一起来摘果果吧。
播放音乐，鼓励幼儿自由的表演摘果子的动作。
3、引导幼儿观察教师的动作，学会小跑步动作。
引导语：看看我是怎么跳着舞着摘果果。(右脚示范)引导幼儿观察，并总结幼儿的回答：脚尖脚跟，跑跑跑.
引导幼儿边说边学跳一跳。
4、引导幼儿随音乐集体表演"摘果果"提醒幼儿均取左侧靠椅子背坐姿，使自己的右侧对着圈内后站起，按顺时针放向表演。
幼儿听音乐练习，第一句。第二句做小跑步。第3句，第4句做手腕转动摘果果的动作。
播放音乐，引导幼儿听音乐朝顺时针方向集体表演"摘果果"
活动延伸：
请全班幼儿一起演唱歌曲，并用筷子伴奏。
领域活动：结合美术活动，引导幼儿通过绘画，折纸的形式进一步感受表现秋天的丰收的景象。
分组活动-变蛇一个幼儿持绳子在地上甩，使绳子成蛇的样子，另一个幼儿边走边踩愰动着绳子。
教学反思：
整个活动中，每个幼儿在游戏的氛围中用心，用脑，用眼，用身体，用嘴巴，用手，用脚，内化着自己的理解，他们在匹配的音乐刺激下产生表现的激情，此时他们真正和音乐一起跳，一起笑，一起玩，体验到了活动的乐趣!
总之音乐艺术工作的听、唱、演奏，以及对音乐作品的理解、分析、处理等方面的音乐能力，是在音乐实践活动能力的基础上，不断提升的。(如掌握制定教育工作的案例、备课、组织音乐教育活动、进行自我评析能力等)只有在实践活动中不断积累，才是提升音乐教育能力的前提。提高教师音乐素质的最终目的，是为了促进孩子的发展。给孩子更多自主的空间，更好地促进他们的成长。
中班幼儿音乐教案《摘果果》含反思这篇文章共2923字。
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第四篇：幼儿园大班游戏优秀教案《摘果果》及教学反思
《大班游戏优秀教案《摘果果》含反思》这是优秀的大班游戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助!
游戏目标：
1.乐意参与摘果果游戏。
2.学习根据图片内容讲述。
游戏准备：
贴绒黑板1块，1棵贴绒果树，果树上结满了各种水果，在每个水果的背后画有幼儿熟悉的日用品、交通工具、小动物、植物、蔬菜等。
游戏过程：
一、老师交待游戏名称、玩法和规则。
二、玩法：
让幼儿围坐成半圆状，请五六人扮摘果者。游戏开始，大家边拍手边说儿歌："秋天到，秋天到，各种水果丰收了。小朋友们来摘果果，果儿甜甜拍手笑。"儿歌说完，"摘果人"便去摘果。摘下后，看看果子背后画的什么图，把它编成一个谜语，让大家猜。如摘的果子后画面一个胡萝卜，就根据胡萝卜的外形特征编一个谜语："红公鸡，绿尾巴，脑袋藏在地底下。"编完后指定一幼儿猜，猜对了，互换角色，游戏重新开始。
规则：要根据图片编出谜语，不能直接说出物体。如摘到果子背后写数字：6.便问6可以分成几个?"屈,老师.教案,网出,处!将六个水果分出来，并念出答案。
三、游戏结束，老师总结。
教学反思：
教师在组织幼儿进行猜谜活动之前，对于小班的幼儿教材的选择很重要，应该是幼儿所熟悉的水果，而且要形象，这样才能引起幼儿的兴趣。
大班游戏优秀教案《摘果果》含反思这篇文章共1421字。
第五篇：开心果果
《开心果果》教案
陈 楼 幼 儿 园
(小班)
赵 秀 红 活动名称：开心果果 领域：科学 年龄班：小班
执教人：陈楼幼儿园-------赵秀红 设计意图：
水果对于每个孩子说是特别喜欢的，让每个孩子能更愿意品尝的，让孩子吃着水果，认识它们的个数及颜色，使幼儿初步感知4的形成。
活动目标：
1、 使幼儿认识各种水果，并说出这些水果是什么颜色的，各样水果各有几个。
2、 使幼儿初步感知4的形成。
活动重点、难点： <一>重点
使幼儿初步感知4的形成。 <二>难点
使幼儿辨认各种水果的颜色。 活动过程：
1、 播放音乐，进入活动室。
2、 展开
(1) 出示画好橘子图画，问这是什么呀?它是什么颜色的?它有几个呀?
(2) 出示苹果图画，问这是什么呀?它是什么颜色的?它有几个呀?
(3) 出示梨图画，问这是什么呀?它是什么颜色的?它有几个呀?
(4) 出示香蕉图画，问这是什么呀?它是什么颜色的?它有几个呀?
3、小结：
师问：这些水果都是什么呀?哪些水果有4个呀?
4、师板书活动课：开心果果。
5、展示台：
师口述，幼儿回答问题。 活动延伸
幼儿回家数一数，家中的水果各是什么呀?各有多少个呀?来进一步巩固4的形成。