进入初中的生活感受范文第1篇
进入**公司已有两周。很感谢公司给了我这个机会，使我有缘和大家聚在一起。在生活上我们相互照顾、相互帮助;工作中我们互相学习、互相探讨;彼此之间就是亲兄妹般的相处。我很享受这种工作氛围，每天都在不断的汲取知识，不断的积累经验。
首先，参加公司入职后的培训，使我对公司有了一个感性的认识;接着走访各个部门，熟悉了办公环境，了解了公司的行为规范;通过工作中相关单位的沟通与交流，使我逐步理解了公司的企业文化;争取早日融入其中。**集团，是专业的化学技术及产品的领导者，并获得了高新技术企业的认定书。公司所经营的产品，虽然只是汽车中的一个小部件，但是却起到了不可或缺的作用。有效的减少和防止，汽车因外部原因而导致的损坏;使购车者深切体会到更安全更舒适的驾驶。
在这短短的两周工作经历中，得到很多同事帮助，思维得到开阔，团队意识得到提升，情操得到淘炼，使我受益匪浅。
公司不断地发展，我们也要与日俱进，不断地提高自己的技能。未来，我们要不断地满足客户的需求，更要不断地提升技术、提高产品的品质;从而使公司傲视群雄，成为真正的标杆企业。
进入初中的生活感受范文第2篇
每次回来前，大头都要向我打听：“海南现在有什么好玩的?”以前我的回答都是：“乡下，别的没什么。”近几年答案有了点变化：“还是乡下，文明生态村。”开始他还有些迟疑，不信一穷二白的农村能玩出什么花样来。于是我便带他走了一趟，就是海口近郊演丰一带的乡村文化长廊，在那里慢悠悠地兜了一圈，游览自然天成的乡村花园，查阅村史及先人(渡琼始祖)留下的石刻古迹，在大榕树下品尝地道的农家美食，还观摩了一户村民的家庭图片展———那家人的女婿居然是个老外，给他们生了两个漂亮的洋娃娃，可爱死了„„前后大半天时间，我们兴味盎然，乐不可支。虽然海南的农村和农民还没有大富大贵起来，但能够有这样多彩而又自如的乡村生活，也很让人欣慰，乃至有些羡慕了。
大头和我，这对游客看起来也有点滑稽———我一个移居琼岛的外地人，他一个游走世界的海南人，现在我却满怀一种自豪的心态，带着他探访和发现这里的乡村之美，村民们一听说都觉得挺好玩。
是的，我对海南的乡村情有独钟。每逢周末或节假日，只要不是出差在外，只要能有半天时间走得开，我就想去乡下逛一逛，也没有明确的目的地，就随心所欲，带上地图和GPS，跑到哪是哪，最好是那些陌生的、还没去过的地方。多年来我乐此不疲，一直保持着这个爱好，一直都有新鲜感，大部分是我独自前往，偶尔也与一两个朋友结伴而行。这些年海南各地有了不少文明生态村，乡下的道路更容易通行，村民更好客，我的兴致也更高了。
说真的，要是以城市相比，海南与内地还有不少差距，论繁荣程度、文明程度、公共事业的发达程度、效率和秩序等等，我们都还有很长的路要追赶，但要拿乡村来比的话，我看大部分地方都不如海南。也可能我在外漂泊已久，难得再回遥远的真正的故乡，因而每一次乡村之旅，不知不觉我就有回故乡的幻觉，有一种说不出的亲切感。
相对于霓虹灯、慢摇吧、滚滚车轮、豪华的星级大酒店来说，乡村更能代表海南的本来面目，更悠闲更纯朴也更自然，那些田园、池塘、古树、祖屋、吊床，那些老人和幼童，那些欢快的猫狗鸡鸭鹅、那些未被污染的果蔬，在我看来都是别样的风情。我相信，海南只要把这一切保护好、宣传好、利用好，总有一天会让世人刮目相看。
畅行在海口南郊的遵谭一带，被沿途无边的春色迷醉了，真是风景如画啊!我把车停下，在路边的树林里或草地上躺下来，让田野的清风像波浪一样从身上抚过，让身体和大地脉搏发生奇异的共鸣;走进乐东县一个小山村，我谁也不认识，就过去跟村民们打了半天乒乓球，出一身大汗，然后吃几个他们刚摘下的芒果;在儋州白马井，巧遇传统的乡土调声联欢，我这个从来不唱歌的家伙，这时候也不管会不会了，就冲上去跟他们手拉手，一起载歌载舞;西线的福山是经常要去的，每次往返百余公里，就是为了品尝那里土产的咖啡，一定要在田园或村头上喝，才能体会到那种超然闲适的感觉。
进入初中的生活感受范文第3篇
作为一名前台综合柜员，深知客户服务无小事，客户服务质效的好坏直接影响我行各项业务的健康正常发展。面对千千万万的客户，我始终以平和的心态去对待每一个客户。宁化建行储蓄专柜处位于繁华的中山街，业务繁忙、现金收付量大、客户层次高低差距较突出。我在日常柜面服务时，无论是面对有钱的老板、还是经济紧张的老乡;无论是大额的现金存取、还是零散的残损币兑换;无论是政府、单位的支票户、还是沿街林立的个体户，都一视同仁，热心对待，从不以貌取人，以业务类型来决定自己的服务态度。时时处处我都严格要求自己，把建行优质服务的价值内涵充分体现在为客户服务的点点滴滴上。让客户能从他办理业务的过程中切实感受到建行人对自己的尊重、体会到建行为客户周到热情服务的真诚!
在十几年的柜员工作中，我深深地懂得，客户就是我们的衣食父母，只有多为客户着想、多为客户着急、以原则为前提，从客户的角度考虑问题，才会有更多更好的客户走进我们建行，最终成为我们的忠诚客户，为我们创造更多的营销机会!为了做好柜员这份直接服务客户的面子工作，我着力做好自己过硬业务技能这个里子!所谓艺高人胆大，为了让客户在业务办理过程中少排队、少等待、少发牢骚，我熟记各类业务交易代码。认真学习《柜面业务操作规定》、《优质文明服务规范》和《网点营销技能提升》专业知识，做到业务操作规范、服务用语文明、客户交流、单证钱款接递举止得体。在做好柜面服务营销工作之余，我还自学了相关电子机械基础知识，为维护好ATM机和门市营业所需的打印机、验钞机以及监控设施做到了定期保养检查，让这些设备能最大限度地发挥工作效能，提高对外营业工作效率。
人上一百，种种色色。在临柜过程中所面对的客户何止千百，为了做好柜面服务营销工作，我能够结合实际，针对不同类型客户，提供个性化服务。在为年岁较大的客户办理业务时我唱收唱付;客户忘记密码时，在确认是其本人，且证件齐全的情况下，能不厌其烦地提醒能记起密码的途径;碰到不会用卡的客户，总是结合生活实际举一反三的进行讲解用卡的方便之处，用巧妙的语言化解各种盾。
进入初中的生活感受范文第4篇
我作为烟台开发区一中新生开始了“开学第一课”。在这第一课中，我们主要进行了严格的军训，从中我学到了“有志者事竟成”;我们还学习了校规校纪，我明白了“没有规矩，不成方圆”。 军训可真累啊!第一个动作站军姿就把我们难住了。我们在炎热的天气下能坚持下去吗?刚站了不到十分钟，我们就有点坚持不住了，教官看见我们很累，只好叫停，然后教导我们“坚持到底就是胜利”“只有持之以恒，才能有志者事竟成”。
第二天、第三天……，我们用坚强的意志支撑着自己，我们练成了由军姿站不到十分钟，到坚持二十分钟、三十分钟都不喊累的真正的军人。军训，磨练了我们的意志，强健了我们的体魄，更让我们知道了“有志者事竟成”的真正含义!我们开始学习校纪校规了，我们使用幻灯片学习，图片的`下方有一行醒目的大字“没有规矩，不成方圆”，它的意思是做任何事情必须要有规则、做法，否则一事无成。在社会上，如果没有了法律法规，人人为所欲为，社会肯定就**了;在学校，如果没有校纪校规，学生上课不上课都行，上课听课不听课都行，到学校还怎么读书!所以，只有遵守校纪校规，我们才能在老师的教导下成长为德智体全面发展的好少年!
进入初中的生活感受范文第5篇
活动1感受数字生活
一、教材分析
本节课是七年级上册第二单元活动1的内容。通过浏览精彩照片，欣赏动听音乐、观看动感视频，让学生感受数字生活的精彩，体会信息技术手段获取信息的快速与便捷。
二、学情分析
本课的学习者是刚进初中的七年级学生，基本上看过别人怎样打开图片、音乐和视频，基本上能说出名称，但亲自动手有点可能还是第一次，有不敢尝试的现象，因此，教师在教学中应及时鼓励学生大胆尝试，勇于发现。
三、教学目标
1、知识与技能
（1）了解常见的图片、音乐、视频文件格式。
（2）掌握常见的图片查看，音乐、视频播放工具的使用方法。 （3）掌握图片、音乐、视频等打开的方式。
2、过程与方法
（1）通过浏览照片，欣赏音乐、观看视频，感受数字生活的精彩，体会信息技术手段获取信息的快速与便捷。
（2）通过介绍文件的不同打开方式，体验不同软件的使用，培养学生能根据实际需要选择工具解决实际问题的能力。
（3）借助信息技术工具进行信息获取，体验信息技术应用于实际生活学习，解决实际问题的过程。
3、情感态度与价值观
（1）能从日常的生活和学习中感受数字媒体作用，培养学生对信息技术的喜爱，引发他们继续学习的热情。
（2）培养学生自主探究的信息意识。
四、教学重难点 １、教学重点
（１）了解常见的图片、音乐、视频文件格式。
（２）掌握常见的图片查看，音乐、视频播放工具的使用方法 ２、教学难点
培养学生灵活运用各种工具，获取信息的能力。
五、教学策略
以任务驱动进行教学，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主探究的信息意识。
六、课时安排 2课时
七、教学过程 (一)导入
昨天我们学校开展了校运动会，看到同学们都很兴奋、积极，老师忍不住要给你们拍些照片，我们一起来看看你们在运动会上的精彩表现吧！
（激发学生学习兴趣）
（二）任务一：浏览精彩照片
师：生活中，我们会用照片记录下我们难忘的时刻。现在让我们一起来浏览一组温馨照片!打开运动会照片文件夹，用windows图片查看器对照片进行查看，对照片做旋转调整。
1、浏览照片文件
A：找到照片文件（桌面-运动会照片文件夹）
B：浏览照片文件（查看照片的缩略效果、详细资料查看图片的格式、属性）
2、查看调整照片
A：打开查看软件：图片查看器，认识界面组成。（各按钮功能） B：预览照片：切换预览照片。（上一张、下一张） C：旋转照片：对照片进行旋转调整。 请生上台演示、讲解浏览照片、调整照片的过程，在照片的文件夹中找到文件体积最大的图片。
（三）任务二：欣赏动听音乐
这首音乐大家喜欢吗？（播放音乐）音乐可以陶冶情操，带给我们快乐，今天我们要介绍使用Windows Media Player播放音乐。
1、添加播放音乐
A：运行播放器，认识窗口的组成。 B：显示菜单栏（组织-布局-显示菜单栏） C：找到音乐文件：文件-打开-找到音乐文件
D：添加音乐文件：选取多个要播放的音乐文件，注意音乐文件的格式
2、控制音乐播放 A：播放暂停音乐 B：调节音量大小 C：切换窗口模式
（四）任务三：观看动感视频
同学们喜欢看电影吗？大家在电脑中怎么看电影的？
1、介绍“暴风影音”软件
2、播放视频。
参照教材“加工坊”进行自主学习。
通过视频的播放，让学生掌握体验不同软件的使用，进一步培养学生对信息技术的喜爱。
拓展练习
1、尝试用Windows Media Player播放视频文件。
2、尝试用暴风影音播放歌曲。
体验不同软件的使用，培养学生能根据实际需要选择工具解决实际问题的能力。
（五）课堂总结
1、这节课学习了那些内容？
2、填写活动评价表。