如何突出中心作文范文第1篇
如何使文章的内容重点突出，恐怕是很多同学迫切想知道的一个问题，很多同学洋洋洒洒的数百上千言，可是在读者眼里看来却是十分的迷茫，作者到底要说什么?文章内容的突出能够更好的为文章中心服务，更好的展现文章的中心，更准确的表达作者的感情或者观点。
◆先根据主题确定表现方面
我们首先要解决的就是文章的主题。作文有命题作文，也有话题作文，还有半命题作文，但是不管怎样，拿到题目要求的第一步便是审题，审题能够让我们清楚地知道题目要求，以及要确定的中心是什么。
一、明确题目的限制
很多题目，特别是命题作文的限制是很明确的，如果搞不清楚这一点，那么在确定文章中心的时候就会偏题，写作的时候就会跑题。
1、 时间的限制
《课间乐趣》这个题目，就很明确的告诉我们，这里的限制是“课间”，绝对不能写其他时间的趣事，连放学后都不能写，一定要写课间。
2、 内容限制
例如《调皮的表弟》这个题目，我们就被限制了重要内容，那就是首先这是要写人的文章，其次这个人一定是作者的表弟，更重要的一点是这篇文章是要变现表弟的调皮的。
二、找到题目要求中的关键词，抓住主题
每一个题目或者要求中都会告诉同学们一个关键词语，我们可以根据这个关键词语确立我们的中心。例如《烦恼的一天》这个题目，我们就可以抓住烦恼这个词，文中就是想借一天里所发生的事情来表现这些事很惹人烦恼。
三、发散思维，根据主题确定表现方面
主题确定了，我们就可以来确定表现方面了，或者说我们就可以来确定用什么材料来表现主题了。例如一个话题作文，要表现的是社会中的“温情”，那么温情就是这篇文章的主题，那么社会都包括哪些方面呢?我们可以拓展一下思维，就是公众的地方，这样的地方有很多，可以是公交车上，可以是教室里，也可以是公园里，只要符合“公众场合”，就符合事情发生的地点。下面我们就要更加大胆的放开自己的思维，想一想在这些地方我们曾经参与或者目睹过什么事情，哪些事情可以体现人与人之间的温情或者说是爱。
四、筛选材料，确定表现方面
通常同学们在确立了一个主题后，可能会面临一个很困难的选择，能够表现主题的事情不只一件，那么选哪一件比较好呢?
1、 选更能表现主题的表现材料
例如想表现勇敢，这里有两个事件，一个是自己跑步的时候摔倒，磕破腿却没有哭，另一个是智斗不法商贩，保护同学，经过比较，前者是自己的事，后者是帮别人，在表现力上后者比前者更能突出人物的勇敢，描写起来也会更生动，基于这两点考虑，应该选后者。
2、 选自己熟悉的内容
很多同学喜欢写自己感兴趣的内容，但是对于内容本身却是一知半解，写着写着就进行不下去了，所以应该选取自己熟悉的内容来写。
3、 选自己能够驾驭的内容
有一些同学，喜欢另辟蹊径，将主题确立的无比崇高，或者很独特。例如有一位同学想在自己的作文中揭露社会上的阴暗面，但是写起来有时会越来越气愤，越来越偏激，搞到最后走了极端，成了一个愤世嫉俗的代言人，或者口出不逊，严重影响自己作文的思想健康性。
◆从不同表现方面确定重点
因为表现方面的不同，文章的重点就会不同，同样一个题目，不同的同学就可能会确定不同的表现方面，例如同样是“责任”，有些同学就会写作为班干部对班级的责任，有些同学就会写一个负责人的老师，还有些思想比较深刻的同学会写我们每个人对社会的责任。既然表现方面是不同的，那么我们就应该根据不同的表现方面来确定一篇文章的重点。
一、写人
如果你的一篇文章确定了要写一个人，那么你就应该把展现这个人的特点作为文章的重点，也就是在具体的材料中要处处用人物描写刻画这是一个什么样的人。写他的外貌什么的就是次要方面。例如写一个胆小的人，就应该用详细事例精细刻画他是如何胆小的。
二、叙事
如果你的文章确定要写一件事，那么这件事情发展的经过就应该作文这件事的重点。例如写学校的拔河比赛，主题是“激烈”，就应该写出拔河的过程中人们都做了什么，说了什么，有什么表情，以及拔河的曲折等等。那么拔的人的激动地情绪和动作以及语言就是重要方面，而拔河的比赛的原因等就是次要方面。
三、写景状物
如果你的文章确定了要写景或者是状物，那么景物或事物的特点以及变化就应该作为你这篇文章的重点。例如写家里的小狗可爱，就要写出小狗的外貌特点、习性或者其他的特点，来展现小狗的可爱。再例如写校园四季景色，可以写出四季校园不同的景色变化等。
◆对重点方面进行详细描写
重点内容确定了，关键还要写出来。既然是重点内容，当然要详细描写，对不同文体描写的方法是不同的。
一、写人记事记叙文：
1、要想过程详细，就离不开人物刻画——语言描写、动作描写、心理描写、神态描写、外貌描写。灵活搭配这些描写方法，详细刻画，人物就会栩栩如生，事件才能叙述清楚
2、细节描写的运用。细节描写的运用会为文章增添许多亮点。
3、适当的场面描写。场面描写注意点和面的结合。
4、情节描写，没有情节的曲折和起伏，便吸引不了读者的眼球，这样长篇的平铺直叙也就是浪费笔墨了。
二、写景状物：
1、理清文章的结构，如果是总分总，那么中间的分述就要详写。
2、分述部分的项目要清晰，重点部分要详写。
3、抓住景物的特点来描写，可以从颜色、大小、形状、图案、来历、数量等来抓，也可以从触觉、视觉、嗅觉、味觉、听觉来感受。
4、要搞清文章的顺序，是空间顺序还是时间顺序，还是分类描写。
◆对次要方面进行简单叙述
如何突出中心作文范文第2篇
如何使文章的内容重点突出，恐怕是很多同学迫切想知道的一个问题，很多同学洋洋洒洒的数百上千言，可是在读者眼里看来却是十分的迷茫，作者到底要说什么?文章内容的突出能够更好的为文章中心服务，更好的展现文章的中心，更准确的表达作者的感情或者观点。
◆先根据主题确定表现方面
我们首先要解决的就是文章的主题。作文有命题作文，也有话题作文，还有半命题作文，但是不管怎样，拿到题目要求的第一步便是审题，审题能够让我们清楚地知道题目要求，以及要确定的中心是什么。
一、明确题目的限制
很多题目，特别是命题作文的限制是很明确的，如果搞不清楚这一点，那么在确定文章中心的时候就会偏题，写作的时候就会跑题。
1、 时间的限制
《课间乐趣》这个题目，就很明确的告诉我们，这里的限制是“课间”，绝对不能写其他时间的趣事，连放学后都不能写，一定要写课间。
2、 内容限制
例如《调皮的表弟》这个题目，我们就被限制了重要内容，那就是首先这是要写人的文章，其次这个人一定是作者的表弟，更重要的一点是这篇文章是要变现表弟的调皮的。
二、找到题目要求中的关键词，抓住主题
每一个题目或者要求中都会告诉同学们一个关键词语，我们可以根据这个关键词语确立我们的中心。例如《烦恼的一天》这个题目，我们就可以抓住烦恼这个词，文中就是想借一天里所发生的事情来表现这些事很惹人烦恼。
三、发散思维，根据主题确定表现方面
主题确定了，我们就可以来确定表现方面了，或者说我们就可以来确定用什么材料来表现主题了。例如一个话题作文，要表现的是社会中的“温情”，那么温情就是这篇文章的主题，那么社会都包括哪些方面呢?我们可以拓展一下思维，就是公众的地方，这样的地方有很多，可以是公交车上，可以是教室里，也可以是公园里，只要符合“公众场合”，就符合事情发生的地点。下面我们就要更加大胆的放开自己的思维，想一想在这些地方我们曾经参与或者目睹过什么事情，哪些事情可以体现人与人之间的温情或者说是爱。
四、筛选材料，确定表现方面
通常同学们在确立了一个主题后，可能会面临一个很困难的选择，能够表现主题的事情不只一件，那么选哪一件比较好呢?
1、 选更能表现主题的表现材料
例如想表现勇敢，这里有两个事件，一个是自己跑步的时候摔倒，磕破腿却没有哭，另一个是智斗不法商贩，保护同学，经过比较，前者是自己的事，后者是帮别人，在表现力上后者比前者更能突出人物的勇敢，描写起来也会更生动，基于这两点考虑，应该选后者。
2、 选自己熟悉的内容
很多同学喜欢写自己感兴趣的内容，但是对于内容本身却是一知半解，写着写着就进行不下去了，所以应该选取自己熟悉的内容来写。
3、 选自己能够驾驭的内容
有一些同学，喜欢另辟蹊径，将主题确立的无比崇高，或者很独特。例如有一位同学想在自己的作文中揭露社会上的阴暗面，但是写起来有时会越来越气愤，越来越偏激，搞到最后走了极端，成了一个愤世嫉俗的代言人，或者口出不逊，严重影响自己作文的思想健康性。
◆从不同表现方面确定重点
因为表现方面的不同，文章的重点就会不同，同样一个题目，不同的同学就可能会确定不同的表现方面，例如同样是“责任”，有些同学就会写作为班干部对班级的责任，有些同学就会写一个负责人的老师，还有些思想比较深刻的同学会写我们每个人对社会的责任。既然表现方面是不同的，那么我们就应该根据不同的表现方面来确定一篇文章的重点。
一、写人
如果你的一篇文章确定了要写一个人，那么你就应该把展现这个人的特点作为文章的重点，也就是在具体的材料中要处处用人物描写刻画这是一个什么样的人。写他的外貌什么的就是次要方面。例如写一个胆小的人，就应该用详细事例精细刻画他是如何胆小的。
二、叙事
如果你的文章确定要写一件事，那么这件事情发展的经过就应该作文这件事的重点。例如写学校的拔河比赛，主题是“激烈”，就应该写出拔河的过程中人们都做了什么，说了什么，有什么表情，以及拔河的曲折等等。那么拔的人的激动地情绪和动作以及语言就是重要方面，而拔河的比赛的原因等就是次要方面。
三、写景状物
如果你的文章确定了要写景或者是状物，那么景物或事物的特点以及变化就应该作为你这篇文章的重点。例如写家里的小狗可爱，就要写出小狗的外貌特点、习性或者其他的特点，来展现小狗的可爱。再例如写校园四季景色，可以写出四季校园不同的景色变化等。
◆对重点方面进行详细描写
重点内容确定了，关键还要写出来。既然是重点内容，当然要详细描写，对不同文体描写的方法是不同的。
一、写人记事记叙文：
1、要想过程详细，就离不开人物刻画——语言描写、动作描写、心理描写、神态描写、外貌描写。灵活搭配这些描写方法，详细刻画，人物就会栩栩如生，事件才能叙述清楚
2、细节描写的运用。细节描写的运用会为文章增添许多亮点。
3、适当的场面描写。场面描写注意点和面的结合。
4、情节描写，没有情节的曲折和起伏，便吸引不了读者的眼球，这样长篇的平铺直叙也就是浪费笔墨了。
二、写景状物：
1、理清文章的结构，如果是总分总，那么中间的分述就要详写。
2、分述部分的项目要清晰，重点部分要详写。
3、抓住景物的特点来描写，可以从颜色、大小、形状、图案、来历、数量等来抓，也可以从触觉、视觉、嗅觉、味觉、听觉来感受。
4、要搞清文章的顺序，是空间顺序还是时间顺序，还是分类描写。
◆对次要方面进行简单叙述
如何突出中心作文范文第3篇
主备人： 审核：
学习目标：
1、自学积累字词。
2、查找作者的相关资料。
3、练习快速默读课文，对课文作自我解读 学习重点、难点：
1.梳理作者的心理变化过程，认识作者的优秀品格。 2.品味关键句子的含义，理解文章的深刻内涵。
课 前 导 学
1、了解作者
圣艾克絮佩里，是一位具有传奇色彩的人物。他是优秀的飞行员，法国航空事业的开拓者之一。同时他又是一位出色的作家，他把自己的飞行体验，对生活的热爱，对人类、对世界的思考写入作品，为人类展现了一个独特的精神世界。人们评价他有飞行员的勇气，诗人的气质，儿童的纯真，思想家的深度。
本文节选自《人类的大地》，作者是法(国家)作家圣埃克絮佩里(人名)，其代表作有《夜航》《空军飞行员》《小王子》等。
2、走进作品
《在沙漠中心》(选自<<人类的大地>>)被选入中学课本。
成为作家之前，圣一埃克絮佩里是个飞行员、技师。他的大部分作品都取材于他个人的经历。圣一埃克絮佩里主要是成人文学作家，但他有一部脍炙人口的儿童文学作品《小王子》深得全世界儿童的喜爱。书中主人公小王子为寻求爱、力量和知识遍游天上人间，作者用他那非凡的想像力、高超的艺术表现才能，向我们展示了一幅幅奇瑰多姿的画面，仿佛把读者带到了一个梦幻般的世界。这部作品自始至终洋溢着诗情画意，并向人们开启了儿童心灵世界之一隅。
圣一埃克絮佩里开辟了许多新的富有诗意的主题，如： 航空、沙漠、地球空间、星星、宇宙等，这是他的功绩。他创作的特点是，总是围绕着作品的核心，交替描写人物的行为和内心活动。
课 前 检 测
1、请给加点的字注音
硌 辐射 筛 糠 幻影 疲倦 协奏 躯壳 脐带 犁铧 卷土重来 芸芸众生 死得其所 乙醚 虫豸 装载 游弋 殆尽 显赫
打gé(
)
yē(
)住
遮bì(
) 口干舌zào(
) juan( )土重来 遗hàn( ) 真dì(
) 2.根据词语的意思，填写相应的成语。
(1)佛教指世间一切生灵;后指众多的普通的百姓。(
) (2)自以为自己是正确的，不接受别人的意见。(
) (3)死在值得死的地方。指死得有意义，有价值。(
) (4)比喻失败后组织力量重新猛扑过来。(
)
3、本文节选自 ，作者是 (国家)作家 (人名)，其代表作有 、 、
等。
课 堂 探 究
速读,感知内容，走进作者内心：
速读要求： ①默读，不要朗读，力戒回读。(培养学生专心阅读的能力) ②调整阅读速度。(根据阅读材料和阅读时间而定)
③抓住内容要点、关键词句来阅读。④标出段前序号。
1、学生自由默读，教师适当巡视。
2、请用一句话概括文章的内容。提示：可在题目加前后词语
3、下面请同学们找一找，作者坠机后遇到了哪些死亡危险?(提示：有针对性速读1.2小节。) 《在沙漠中心》导学案 第二课时
1、请设想一下，如果你处在这样的环境中，你会怎样做?你的感受会是什么?
过渡引导：圣埃克絮佩里是不是陷于绝望之中，一蹶不振，束手待毙呢?他的 心境有了怎样的转变?
2、请同学们跳读课文，找出表达作者心情的句子，梳理作者的心理变化过程 (结合完成课后习题一) 表达作者心情痛苦的句子：
表达作者心情绝望的句子：
表达作者心情乐观的句子：
表达作者心情平静的句子：
品读，探寻作者的人生追求：
到底是怎样一种力量使他能由最初的绝望恢复平静与乐观呢?请品读12至21自然段中你认为富含人生哲理的句子，理解其深刻内涵。让我们一起从文章中找找答案。
1、 学生自主阅读。
2、 小组合作交流。指导学生对作者的人生观、幸福观和责任感的理解。可重点研读以下几个句子：
(1)我需要生活。在城市里，已经没有人的生活了。
(2)我一点儿也不喜欢斗牛士，我喜欢的不是危险。我知道自己喜欢什么，那 就是生命。
我找到的句子还有：
四、拓展迁移：
1、后事追踪，拓展迁移：
即使是绝望，仍要选择上路;即使是面对死亡，仍要选择卷土重来。圣埃克絮 佩里就是这样的人。(补充作者简历)
2、学习了这篇课文，你学到了什么?或得到了什么启示?(动笔写一写)
如何突出中心作文范文第4篇
如何使文章的内容重点突出，恐怕是很多同学迫切想知道的一个问题，很多同学洋洋洒洒的数百上千言，可是在读者眼里看来却是十分的迷茫，作者到底要说什么?文章内容的突出能够更好的为文章中心服务，更好的展现文章的中心，更准确的表达作者的感情或者观点。
◆先根据主题确定表现方面
我们首先要解决的就是文章的主题。作文有命题作文，也有话题作文，还有半命题作文，但是不管怎样，拿到题目要求的第一步便是审题，审题能够让我们清楚地知道题目要求，以及要确定的中心是什么。
一、明确题目的限制
很多题目，特别是命题作文的限制是很明确的，如果搞不清楚这一点，那么在确定文章中心的时候就会偏题，写作的时候就会跑题。
1、 时间的限制
《课间乐趣》这个题目，就很明确的告诉我们，这里的限制是“课间”，绝对不能写其他时间的趣事，连放学后都不能写，一定要写课间。
2、 内容限制
例如《调皮的表弟》这个题目，我们就被限制了重要内容，那就是首先这是要写人的文章，其次这个人一定是作者的表弟，更重要的一点是这篇文章是要变现表弟的调皮的。
二、找到题目要求中的关键词，抓住主题
每一个题目或者要求中都会告诉同学们一个关键词语，我们可以根据这个关键词语确立我们的中心。例如《烦恼的一天》这个题目，我们就可以抓住烦恼这个词，文中就是想借一天里所发生的事情来表现这些事很惹人烦恼。
三、发散思维，根据主题确定表现方面
主题确定了，我们就可以来确定表现方面了，或者说我们就可以来确定用什么材料来表现主题了。例如一个话题作文，要表现的是社会中的“温情”，那么温情就是这篇文章的主题，那么社会都包括哪些方面呢?我们可以拓展一下思维，就是公众的地方，这样的地方有很多，可以是公交车上，可以是教室里，也可以是公园里，只要符合“公众场合”，就符合事情发生的地点。下面我们就要更加大胆的放开自己的思维，想一想在这些地方我们曾经参与或者目睹过什么事情，哪些事情可以体现人与人之间的温情或者说是爱。
四、筛选材料，确定表现方面
通常同学们在确立了一个主题后，可能会面临一个很困难的选择，能够表现主题的事情不只一件，那么选哪一件比较好呢?
1、 选更能表现主题的表现材料
例如想表现勇敢，这里有两个事件，一个是自己跑步的时候摔倒，磕破腿却没有哭，另一个是智斗不法商贩，保护同学，经过比较，前者是自己的事，后者是帮别人，在表现力上后者比前者更能突出人物的勇敢，描写起来也会更生动，基于这两点考虑，应该选后者。
2、 选自己熟悉的内容
很多同学喜欢写自己感兴趣的内容，但是对于内容本身却是一知半解，写着写着就进行不下去了，所以应该选取自己熟悉的内容来写。
3、 选自己能够驾驭的内容
有一些同学，喜欢另辟蹊径，将主题确立的无比崇高，或者很独特。例如有一位同学想在自己的作文中揭露社会上的阴暗面，但是写起来有时会越来越气愤，越来越偏激，搞到最后走了极端，成了一个愤世嫉俗的代言人，或者口出不逊，严重影响自己作文的思想健康性。
◆从不同表现方面确定重点
因为表现方面的不同，文章的重点就会不同，同样一个题目，不同的同学就可能会确定不同的表现方面，例如同样是“责任”，有些同学就会写作为班干部对班级的责任，有些同学就会写一个负责人的老师，还有些思想比较深刻的同学会写我们每个人对社会的责任。既然表现方面是不同的，那么我们就应该根据不同的表现方面来确定一篇文章的重点。
一、写人
如果你的一篇文章确定了要写一个人，那么你就应该把展现这个人的特点作为文章的重点，也就是在具体的材料中要处处用人物描写刻画这是一个什么样的人。写他的外貌什么的就是次要方面。例如写一个胆小的人，就应该用详细事例精细刻画他是如何胆小的。
二、叙事
如果你的文章确定要写一件事，那么这件事情发展的经过就应该作文这件事的重点。例如写学校的拔河比赛，主题是“激烈”，就应该写出拔河的过程中人们都做了什么，说了什么，有什么表情，以及拔河的曲折等等。那么拔的人的激动地情绪和动作以及语言就是重要方面，而拔河的比赛的原因等就是次要方面。
三、写景状物
如果你的文章确定了要写景或者是状物，那么景物或事物的特点以及变化就应该作为你这篇文章的重点。例如写家里的小狗可爱，就要写出小狗的外貌特点、习性或者其他的特点，来展现小狗的可爱。再例如写校园四季景色，可以写出四季校园不同的景色变化等。
◆对重点方面进行详细描写
重点内容确定了，关键还要写出来。既然是重点内容，当然要详细描写，对不同文体描写的方法是不同的。
一、写人记事记叙文：
1、要想过程详细，就离不开人物刻画——语言描写、动作描写、心理描写、神态描写、外貌描写。灵活搭配这些描写方法，详细刻画，人物就会栩栩如生，事件才能叙述清楚
2、细节描写的运用。细节描写的运用会为文章增添许多亮点。
3、适当的场面描写。场面描写注意点和面的结合。
4、情节描写，没有情节的曲折和起伏，便吸引不了读者的眼球，这样长篇的平铺直叙也就是浪费笔墨了。
二、写景状物：
1、理清文章的结构，如果是总分总，那么中间的分述就要详写。
2、分述部分的项目要清晰，重点部分要详写。
3、抓住景物的特点来描写，可以从颜色、大小、形状、图案、来历、数量等来抓，也可以从触觉、视觉、嗅觉、味觉、听觉来感受。
4、要搞清文章的顺序，是空间顺序还是时间顺序，还是分类描写。
◆对次要方面进行简单叙述
如何突出中心作文范文第5篇
一、择优选用，加强中心户长队伍建设
在选用中心户长时，应本着精简、高效的原则，按照居民人数对计划生育中心户长进行选聘。选聘的计划生育中心户长应具备初中以上文化程度，具有较强的事业心和责任感。通过社区广播、海报宣传中心户长的重要性，张贴招聘启示，鼓励广大人民群众踊跃报名，择优录取，也可由社区工作人员和居民推荐，然后由社区和街办集中进行考察。在考察和配备的过程中，注重“双向交流”，即由街办、社区干部与中心户长交流思想，消除顾虑，尊重中心户长个人意愿，不“强人所难”。通过社区摸底和街办考察，确保中心户长配备到位，并实行“街办聘、社区管、家委会用”三级模式。
二、明确责任，打造计生工作精英队伍
制定相关制度，明确中心户长职责，中心户长必须执行五项基本职责:人口和计划生育基本国策、生育理论、法规政策的宣传员;生殖保健综合服务的文明服务员;摸清联系户生育节育情况，帮助解决思想难题，调解矛盾纠纷的调解员;及时掌握和反馈联系户的联络员;参与社区计划生育决策发挥参谋作用、监督作用和执行作用的监督员。确保中心户长成为落实科学发展观，构建和谐社会的生力军和建设社会主义和谐社区的重要力量。
三、加强培训，提高中心户长政策水平和业务素质 每年对中心户长集中进行一次培训，每月召开一次由街办分管领导、社区书记主任、社区全体工作人员参加的中心户长例会，每季度对中心户长实行测试，每年组织1—2次全区中心户长大会，并邀请计生委专家集中授课，主要讲授政策法规，生育节育，优生优育、心理健康等方面的知识，全面提高中心户长整体业务素质。把培训结果及时反馈到上级部门备案，每年举行一次业务知识考试，从理论上强化中心户长素质。将考试成绩记入人事档案，列入考核和续聘的依据中。
四、实行奖惩机制，调动中心户长工作积极性
确保劳动报酬按时足额发放，建立绩效工资制度，按照工作实绩和考核结果兑现报酬直接发放到人，充分体现奖勤罚懒，多劳多得。对认真履行中心户长工作职责，做好基层基础工作，每月组织育龄群众学习人口计划生育法规、避孕节育、优生优育科普知识，且各项指标完成良好的优秀中心
如何突出中心作文范文第6篇
另一方面则是，计划经济时代的“纯党建”模式，容易形成党建和行政工作的“两张皮”，已明显不适应形势的要求。若要摆脱被边缘化和自我边缘化的状态，党建工作就必须转变思想、融入中心工作。
生产经营活动是企业的中心任务，改革发展稳定则是企业的大局。党建工作要融入中心，不仅仅意味着党建工作要放进企业整体工作中去思考和谋划，更意味着，党建工作者需树立起主动服务的意识，将“务虚”和务实结合，以“有为”换“有位”，将“软实力”化为“硬实力”，真正为企业中心工作提供精神动力、思想保证和智力支持。
建好组织带好队伍，是党建融入中心的基础。以基层党支部建设为核心，抓基础、抓基层、抓基本功，建成坚强堡垒，增强其服务中心工作的号召力、向心力、凝聚力;通过扎实的思想理论教育、完善的评先奖励机制等手段，激发广大党员攻坚克难敢为人先的勇气，发挥他们素质优良作风过硬的特点，进而组织、动员、引导全体干部员工，投身到改
革发展稳定的大局中来。
建好常态协调的运行体系，能提高党建融入中心的效率。这体现在企业党委统一领导、党政共同负责、党政工团齐抓共管，以专兼职政工干部队伍为骨干的“大政工”体系建设中。“一岗双责”制度的落实，有助于建立健全目标明确、责权分明、运转协调、渠道畅通的党建工作领导体制和工作机制，将党建工作同生产经营、后勤保障、人力资源开发、管理服务等领域工作充分融合，互为促进。