校园网设计方案范文第1篇
中华文明源远流长，传统文化博大精深，在历史的长河中，国人在传承吟诵国学经典的过程中，汲取了丰盛的精神食粮。不仅感悟到了中华民族团结奋进、和谐友善、包容宽厚、自强不息的伟大民族精神，也受到了仁爱孝悌、诚信报恩、精忠爱国、勤俭朴实、互助互爱等传统美德的熏陶。基于“少成若天性，习惯成自然”的理念，我校走上了“诵读国学经典、打造书香校园”的探索之路。
侧墙内容:
1. 国学经典诵读书目推荐
2. 诸子百家推荐
一、儒家：
代表人物：孔子、孟子、荀子。作品：《论语》、《孟子》、《荀子》
以春秋时孔子为师，以六艺为法，崇尚「礼乐」和「仁义」，提倡「忠恕」和不偏不倚的「中庸」之道，主张「德治」和「仁政」，重视道德伦理教育和人的自身修养。
二、道家：
代表人物：老子、庄子、列子。作品：《道德经》、《庄子》、《列子》
主张道法自然，顺其自然，提倡清静无为，守雌守柔，以柔克刚。政治理想是「小国寡民」、「无为而治」。
三、墨家：
代表人物：墨子。作品：《墨子》
以「兼相爱，交相利」作为学说的基础：兼，视人如己;兼爱，即爱人如己。「天下兼相爱」，就可达到「交相利」的目的。政治上主张尚贤、尚同和非攻;经济上主张强本节用;思想上提出尊天事鬼。同时，又提出「非命」的主张，强调靠自身的强力从事。
四、法家：
代表人物：韩非、李斯、商鞅。作品：《韩非子》
主张以法治国，「不别亲疏，不殊贵贱，一断于法」。
3经典篇目推荐：《将进酒》
《将进酒》 作者：李白
君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。 君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。 天生我材必有用，千金散尽还复来。 烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。 岑夫子，丹丘生，将进酒，君莫停。 与君歌一曲，请君为我侧耳听。 钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。 古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。 陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。 主人何为言少钱，径须沽取对君酌。 五花马，千金裘，呼儿将出换美酒， 与尔同销万古愁。
4，经典篇目推荐：《弟子规》〈余力学文〉
〈余力学文〉
不力行 但学文 长浮华 成何人 但力行 不学文 任己见 昧理真 读书法 有三到 心眼口 信皆要 方读此 勿慕彼 此未终 彼勿起 宽为限 紧用功 工夫到 滞塞通 心有疑 随札记 就人问 求确义 房室清 墙壁净 几案洁 笔砚正 墨磨偏 心不端 字不敬 心先病 列典籍 有定处 读看毕 还原处 虽有急 卷束齐 有缺坏 就补之 非圣书 屏勿视 敝聪明 坏心志 勿自暴 勿自弃 圣与贤 可驯致
5，经典篇目推荐：《诗经》关雎
-
-------1. 诗经·关雎
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。 窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。 窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
6，经典篇目推荐：《诗经》蒹葭
---------2. 诗经·蒹葭
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。
7、《孙子兵法》谋攻篇
故君之所以患于军者三:不知军之不可以进而谓之进，不知军之不可以退而谓之退，是谓縻军。不知三军之事而同三军之政者，则军士惑矣。不知三军之权而同三军之任，则军士疑矣。三军既惑且疑，则诸侯之难至矣。是谓乱军引胜。
故曰:知彼知己，百战不殆;不知彼而知己，一胜一负;不知彼,不知己，每战必殆。
8.《论语十二章》
子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”《学而》
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”《学而》 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”《为政》
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”《为政》 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”《为政》
子曰：“贤哉，回也!一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也!”《雍也》
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”《雍也》
子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”《述而》 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”《述而》 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”《子罕》 子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”《子罕》 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”《子张》
9.《橘颂(屈原)》
后皇嘉树，橘徕服兮。受命不迁，生南国兮。 深固难徙，更壹志兮。绿叶素荣，纷其可喜兮。 曾枝剡棘，圜果抟兮。青黄杂糅，文章烂兮。 精色内白，类任道兮。纷缊宜修，婷而不丑兮。 嗟尔幼志，有以异兮。独立不迁，岂不可喜兮? 深固难徙，廓其无术兮。苏世独立，横而不流兮。 闭心自慎，终不失过兮。秉德无私，参天地兮。 愿岁并谢，与长久兮。淑离不淫，梗其有理兮。 年岁虽少，可师长兮。行比伯夷，置以为像兮。
10.《国殇(屈原)》
操吴戈兮披犀甲，车错毂兮短兵接。旌蔽日兮敌若云，矢交坠兮土争先。 凌余阵兮躐余行，左骖殪兮右刃伤。霾两轮兮絷四马，援玉枹兮击鸣鼓。 天时怼兮威灵怒，严杀尽兮弃原野。出不入兮往不反，平原忽兮路超远。 带长剑兮挟秦弓，首身离兮心不惩。诚既勇兮又以武，终刚强兮不可凌。 身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄。
11.《长歌行(汉乐府)》
青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归? 少壮不努力，老大徒伤悲。
12.《短歌行(曹操)》
对酒当歌，人生几何?譬如朝露，去日苦多。 慨当以慷，忧思难忘。何以解忧?唯有杜康。 青青子衿，悠悠我心。但为君故，沈吟至今。 呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 明明如月，何时可掇?忧从中来，不可断绝。 越陌度阡，枉用相存。契阔谈宴，心念旧恩。 月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依? 山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。
13.《观沧海(曹操)》
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。
14.《迢迢牵牛星 》(《古诗十九首》)
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 纤纤擢素手，札札弄机杼。 终日不成章，泣涕零如雨。 河汉清且浅，相去复几许? 盈盈一水间，脉脉不得语。
15.行行重行行(《古诗十九首》)
行行重行行，与君生别离。相去万余里，各在天一涯。 道路阻且长，会面安可知! 胡马依北风，越鸟巢南枝。 相去日已远，衣带日已缓。浮云蔽白日，游子不顾返。 思君令人老，岁月忽已晚。弃捐勿复道，努力加餐饭!
16、咏怀(阮籍)
壮士何慷慨，志欲威八荒。驱车远行役，受命念自忘。 良弓挟乌号，明甲有精光。临难不顾生，身死魂飞扬。 岂为全躯士，效命争战场。忠为百世荣，义使令名彰。 垂声谢后世，气节故有常。
17.从军行(杨炯)
烽火照西京，心中自不平。牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。 雪暗凋旗画，风多杂鼓声。宁为百夫长，胜作一书生。 14. 使至塞上(王维) 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。
校园网设计方案范文第2篇
韦水兰
班级文化是隐形的课程资源，通过班级文化建设，可以引导学生形成正确的价值观，培养学生高雅的志趣和良好的生活学习习惯，具有强大的教育作用。
一、指导思想： 班级文化是班级的一种风尚、一种文化，一种行为方式，它可以通过一定的形式融会到班级集体同学的学习、 生活等 各个方面中，形成一种良好的自觉的行为习惯。我将以精神文化建设为主要内容，营造浓厚的班级人文气氛，努力创建符合素质教育要求的，既能体现时代精神的，又能育新人的班级文化体系，建设富有特色的和谐班级。
二、总体目标： 班级文化建设的目标是让班集体成为具有鲜明文化特色、 浓郁文 化氛围、优秀文化精神的文化组织。以优秀的班级文化凝聚人心、规范言行、引导成长。让班级充满青春活力，充满人情味，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生温暖的家。
三、班级文化建设基本条件：
1、班级整体面貌好。重点看广播操的集队、进场、做操、退场的精神面貌。
2、班级日常管理较好。卫生整洁，无人乱丢垃圾;桌椅、讲台、 墙壁无乱画迹象;服装规范，发型规范，无人戴首饰，无人带手机进课堂。
3、班级有书柜和一定量的书刊，学生读书气氛浓。
四、基本原则： 室内布置应本着清新、简洁、明快、教育性强的原则进行，注重培养学生的创新意识、 健康的心理和良好的思想 品德。根据班级实际，结合时代特点发挥班级文化建设的育人功能，使学生在班级文化建设中提高思想道德修养和整体素 质。丰富班级文化的内容和形式，使班级文化融合到校园文化建设中来。
五、教师职责：班级的文化建设应以学生为主，班主任老师加强指导，认真听取学生汇报，积极支持和引导学生搞好本班文化建设。
六、工作措施： 班级文化建设是班级建设的一个重要方面，从以下方面实施：
(一)准备与设想：
1、根据班内学生的特长、兴趣、爱好、经历，班主任的 优势等，师生讨论，确定我班文化特色。如我们的班级一般以农村学生为主，以“多动、活跃、任性”为特色，所以要着重培养学生尊重 人、关心人的品质;
2、制定班级文化建设目标： 围绕班级文化特色， 师生共同制定一个目标作为指导日后开展各项活 动的依据，使班级文化建设能按照一定的方式循序渐进地进行。始终把“学会学习，学会做人”作为班级活 动的主线，着重培养了学生尊重人、关心人、与人为伴、和睦共处的 优秀品质。
(二)实施细则：
1、静态文化建设。 幽雅的班级环境有着春风化雨，润物无声的作用。包括桌椅的摆放， 墙面的布置，黑板的利用等，实际上就是一种静态文化。学生触景生 情，因美生爱，提高班级凝聚力。建设健康高雅的班级文化，可以增 强学生对班级生活的兴趣，从而热爱生活、热爱文化学习，从而形成 健康向上的班风。主要措施： ①布置好教室卫生角。要求：用具归类摆放，整齐，垃圾分类存放， 贴环保标语。 ②用好“班务公开栏”，主要用于张贴学生守则、课程表、作息时间 表及班内各项工作安排表等内容。 ③清理学生课桌，尽量做到统
一、整齐、整洁。 ④在课桌指定位置贴上“自我激励卡”，内容包括：姓名，爱好，理 想大学，喜欢的名言，班主任寄语。 ⑤教室前黑板上方张贴班训。要求能够体现班级特色、个性。 ⑥后墙设计黑板。板报作为班级内部环境的重要组成部分，使学生既 得到知识的熏陶，又培养实践能力。板报的内容要富有新意，定期更换。⑦教室后黑板的两边可以贴些鼓励性或关切性话语等，力求内容丰富，定期更换。 ⑧墙壁可贴学生的书法和美术作品，鼓励学生，增添班级文化气息。 ⑨在班级后面设立 “读书角” 放置一些中学生读物和报纸、杂志等(来源可以自订、班订、教师提供、学生捐献等方式)。 ⑩学生设计班级口号，评选班歌，定期征集作文、美术、书法作品，在班上展示。
2、动态文化建设与静态文化相对应，动态文化是指围绕教育教学工作而适时开展的各项主题活动。主要有： ①首先必须让学生热爱文化学习，经常参与文化竞赛活动。 ②上好每周的班会课，根据班级实际情况安排班会主题。(以上均让学生自己动手，让学生自己评比，鼓励学生更好地参与到班级工作中)。
俗话说：“环境造就人。”一个班级的文化环境对于学生的熏陶是潜移默化的，对学生的成长起到举足轻重的作用。加强班级文化建设，把教育思想渗透于整个文化环境，充分发挥班级文化的育人功能，使学生在良好的班级文化氛围中健康成长。
校园网设计方案范文第3篇
中华文明源远流长，传统文化博大精深，在历史的长河中，国人在传承吟诵国学经典的过程中，汲取了丰盛的精神食粮。不仅感悟到了中华民族团结奋进、和谐友善、包容宽厚、自强不息的伟大民族精神，也受到了仁爱孝悌、诚信报恩、精忠爱国、勤俭朴实、互助互爱等传统美德的熏陶。基于“少成若天性，习惯成自然”的理念，我校走上了“诵读国学经典、打造书香校园”的探索之路。
侧墙内容:
1. 国学经典诵读书目推荐
2. 诸子百家推荐
一、儒家：
代表人物：孔子、孟子、荀子。作品：《论语》、《孟子》、《荀子》
以春秋时孔子为师，以六艺为法，崇尚「礼乐」和「仁义」，提倡「忠恕」和不偏不倚的「中庸」之道，主张「德治」和「仁政」，重视道德伦理教育和人的自身修养。
二、道家：
代表人物：老子、庄子、列子。作品：《道德经》、《庄子》、《列子》
主张道法自然，顺其自然，提倡清静无为，守雌守柔，以柔克刚。政治理想是「小国寡民」、「无为而治」。
三、墨家：
代表人物：墨子。作品：《墨子》
以「兼相爱，交相利」作为学说的基础：兼，视人如己;兼爱，即爱人如己。「天下兼相爱」，就可达到「交相利」的目的。政治上主张尚贤、尚同和非攻;经济上主张强本节用;思想上提出尊天事鬼。同时，又提出「非命」的主张，强调靠自身的强力从事。
四、法家：
代表人物：韩非、李斯、商鞅。作品：《韩非子》
主张以法治国，「不别亲疏，不殊贵贱，一断于法」。
3经典篇目推荐：《将进酒》
《将进酒》 作者：李白
君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。 君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。 天生我材必有用，千金散尽还复来。 烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。 岑夫子，丹丘生，将进酒，君莫停。 与君歌一曲，请君为我侧耳听。 钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。 古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。 陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。 主人何为言少钱，径须沽取对君酌。 五花马，千金裘，呼儿将出换美酒， 与尔同销万古愁。
4，经典篇目推荐：《弟子规》〈余力学文〉
〈余力学文〉
不力行 但学文 长浮华 成何人 但力行 不学文 任己见 昧理真 读书法 有三到 心眼口 信皆要 方读此 勿慕彼 此未终 彼勿起 宽为限 紧用功 工夫到 滞塞通 心有疑 随札记 就人问 求确义 房室清 墙壁净 几案洁 笔砚正 墨磨偏 心不端 字不敬 心先病 列典籍 有定处 读看毕 还原处 虽有急 卷束齐 有缺坏 就补之 非圣书 屏勿视 敝聪明 坏心志 勿自暴 勿自弃 圣与贤 可驯致
5，经典篇目推荐：《诗经》关雎
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-------1. 诗经·关雎
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。 窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。 窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
6，经典篇目推荐：《诗经》蒹葭
---------2. 诗经·蒹葭
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。
7、《孙子兵法》谋攻篇
故君之所以患于军者三:不知军之不可以进而谓之进，不知军之不可以退而谓之退，是谓縻军。不知三军之事而同三军之政者，则军士惑矣。不知三军之权而同三军之任，则军士疑矣。三军既惑且疑，则诸侯之难至矣。是谓乱军引胜。
故曰:知彼知己，百战不殆;不知彼而知己，一胜一负;不知彼,不知己，每战必殆。
8.《论语十二章》
子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”《学而》
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”《学而》 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”《为政》
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”《为政》 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”《为政》
子曰：“贤哉，回也!一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也!”《雍也》
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”《雍也》
子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”《述而》 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”《述而》 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”《子罕》 子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”《子罕》 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”《子张》
9.《橘颂(屈原)》
后皇嘉树，橘徕服兮。受命不迁，生南国兮。 深固难徙，更壹志兮。绿叶素荣，纷其可喜兮。 曾枝剡棘，圜果抟兮。青黄杂糅，文章烂兮。 精色内白，类任道兮。纷缊宜修，婷而不丑兮。 嗟尔幼志，有以异兮。独立不迁，岂不可喜兮? 深固难徙，廓其无术兮。苏世独立，横而不流兮。 闭心自慎，终不失过兮。秉德无私，参天地兮。 愿岁并谢，与长久兮。淑离不淫，梗其有理兮。 年岁虽少，可师长兮。行比伯夷，置以为像兮。
10.《国殇(屈原)》
操吴戈兮披犀甲，车错毂兮短兵接。旌蔽日兮敌若云，矢交坠兮土争先。 凌余阵兮躐余行，左骖殪兮右刃伤。霾两轮兮絷四马，援玉枹兮击鸣鼓。 天时怼兮威灵怒，严杀尽兮弃原野。出不入兮往不反，平原忽兮路超远。 带长剑兮挟秦弓，首身离兮心不惩。诚既勇兮又以武，终刚强兮不可凌。 身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄。
11.《长歌行(汉乐府)》
青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归? 少壮不努力，老大徒伤悲。
12.《短歌行(曹操)》
对酒当歌，人生几何?譬如朝露，去日苦多。 慨当以慷，忧思难忘。何以解忧?唯有杜康。 青青子衿，悠悠我心。但为君故，沈吟至今。 呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 明明如月，何时可掇?忧从中来，不可断绝。 越陌度阡，枉用相存。契阔谈宴，心念旧恩。 月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依? 山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。
13.《观沧海(曹操)》
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。
14.《迢迢牵牛星 》(《古诗十九首》)
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 纤纤擢素手，札札弄机杼。 终日不成章，泣涕零如雨。 河汉清且浅，相去复几许? 盈盈一水间，脉脉不得语。
15.行行重行行(《古诗十九首》)
行行重行行，与君生别离。相去万余里，各在天一涯。 道路阻且长，会面安可知! 胡马依北风，越鸟巢南枝。 相去日已远，衣带日已缓。浮云蔽白日，游子不顾返。 思君令人老，岁月忽已晚。弃捐勿复道，努力加餐饭!
16、咏怀(阮籍)
壮士何慷慨，志欲威八荒。驱车远行役，受命念自忘。 良弓挟乌号，明甲有精光。临难不顾生，身死魂飞扬。 岂为全躯士，效命争战场。忠为百世荣，义使令名彰。 垂声谢后世，气节故有常。
17.从军行(杨炯)
烽火照西京，心中自不平。牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。 雪暗凋旗画，风多杂鼓声。宁为百夫长，胜作一书生。 14. 使至塞上(王维) 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。
校园网设计方案范文第4篇
一、校园文化理念
在现有基础上，不段提升我校校园文化品位，努力打造一个底蕴深厚、健康正统、积极向上的良好的校园文化氛围，体现以文化熏陶，以环境育人的基本宗旨。
二、校园文化建设范围和内涵
1、校园环境建设
①营造幽雅、恬静、健康、温馨的文化氛围。以水阳江绿园(环型绿地和竹林)、校园荷塘、绿柳、山坡绿地为依托，进一步绿化、美化。
②增添建筑标志。“科学馆”、“教学大楼”、“求知苑”、“艺苑”、“餐厅”“女生公寓”、“男生公寓”、“行政楼”等，并按照功能进行合理的布局调整，各教室按自然号依次排列，使各部分规整有序。在教学区醒目位置增设校训等宣传标语。
③对校园路灯进行更换，特别是在主干道和荷塘边增添景观路灯(经济、实惠、美观)
④水阳江环型绿地，增添景观石一方，上刻“江天一色”四字，待条件成熟，设立现代雕塑一尊，主题为“奋进”;竹林设立景观石一方，上刻“文同墨香”;生活区三角绿地设立景观石一方，书写“丹桂流金”四字;对荷塘四面栏杆进行更换美化，并在恰当醒目位置设立一米见方的黑色大理石两方，上书“观荷”、“听雨”四字;在读书长廊入口出，设一小牌匾，本色原木，上书“柳韵”;山坡绿地自然用卵石铺成一条小径，两旁设立石凳，四周一自然为本，可设立景观石一方，上刻“幽静”二字。沿水阳江边种植观赏桃花。
⑤建立孙埠中学校史陈列馆，全面展示我校50多年来的办学历史，展示我校的办学成果，明确未来的办学方向。
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⑥在餐厅门口设立教育警示牌，教育学生讲究卫生，勤俭节约。
⑦增加校园体育文化设施。在操场四周墙壁上设置宣传标语或壁画;在高一教学大楼南空地增设体操场地。
⑧在校园内增设一些儒家经典语录，向学生灌输儒家思想。
⑨待条件成熟，拆掉现女生宿舍大院，兴建校园文化广场，中央设立广场雕塑、喷泉，沿公路边设立文化长廊，建绿化休闲带。
⑩建设富有我校特色的教工小区生活文化。
2、校园活动的开展。
①开辟校园文化节。将每学年11月至12月确定为我校每年一度的校园体育艺术文化节。成立领导小组，协调各部门，集中开展多种形式的体育艺术活动。条件成熟可设立“体艺开放周”。
②由教导处或教科室牵头，开展多种形式的教育教学活动，包括各类学习竞赛，如，高
一、高二年级语文知识竞赛、作文竞赛、英语口语竞赛、数学竞赛。高三年级理科综合竞赛和文科综合竞赛。
③政教处、团委和体艺组密切配合，开辟常规的“奋进杯”学生体育竞技活动。如全校性的学生象棋比赛、高一年级乒乓球赛、拔河比赛，高二年级男子篮球赛、女子羽毛球赛，高三年级男子足球赛、女子排球赛排球赛。通过活动，营造为学生营造一个积极健康的环境，丰富学生的文化生活，陶冶学生的情操。
④注重重大纪念日和传统节日的活动开展和宣传。
开展元旦 “迎春花“文艺汇演，各班组织班级迎新年活动。
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三月五日，“学雷锋”活动日，组织开展多种形式的校内外活动，将思想品德教育和素质教育有机结合起来，将校内活动和社会实践活动有机结合起来。
加强对“三八妇女节”、“五一劳动节”、“五四青年节”、“教师节”、“国庆节”等节日的活动的开展。
注重对“清明节”、“端午节”、“中秋节”、“春节”等中国传统节日的文化氛围的营造。 发挥团委、学生会、文监队、水阳江文学社、广播站的生力军作用，弘扬传统文化，加强对学生的熏陶。
⑤发挥校园网站和广播站的文化宣传阵地作用。开辟班级主页和教师主页。各部门要及时对网站内容进行更新。
⑥发挥图书馆的文化阵地作用。
⑦每学年由校教导处组织开展校园学生读书活动。开辟校园读书“三个一”活动，即：读一部好书，各学科组向学生推荐一部好书，开辟“孙中教师讲坛”，各学科组举办一次专题讲座。
⑧举办校园感恩节。培养学生的感恩父母，感恩老师，感恩所有关心爱护你的人的良好的精神意识。开展感恩节“五个一”活动，即，开一次主题班会，出一期黑板报，唱一首感恩的歌，给自己最敬爱的人写一封信，给自己最敬爱的人制作一张新年贺卡。
⑨成立孙埠中学田径运动队、篮球队、软式排球队并有计划有针对性地做好训练，在市、区各类比赛中争取优异的成绩。
⑩待条件成熟成立学生乐队，成立孙中师生合唱队要求师生会长国歌、团歌、校歌。
3、班级文化建设
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①教室文化建设。注意室内各种设施颜色的搭配，使教室呈显出一种自然、平静、整洁的气氛，显现一种和谐美。建立“班级公约”，体现班级良好的管理理念;建立“学习园地”对学习进行引导;建立“法制安全园地”对学生进行法制安全教育。利用团支部开展团的生活，定期出版黑板报，体现积极向上的风貌。为了能及时了解学生的心理，促进交流和沟通，可设班主任信箱。可设立“实话实说”留言角——架起师生心灵的桥梁。
②观念文化建设。转变班级观念——寻找每人亮点。班级文化建设要寻找每个学生精神的发光点，通过宣传和教育，发展每个学生的特长和个性。使班级文化生活成为学生精神生活的“乐园”。
③活动文化建设。系列主题班会，在班会课上强调学生活动的自主性和创造性。在自我设计的活动中，学生能够自由充分的发展他们的爱好、特长和各种能力开展丰富多彩的班级活动。满足学生各种心理的需求。在活动中培养学生的兴趣特长、良好个性、主动精神、交往能力，以便拓展学生心理发展的更广阔天地。
4、寝室文化建设
①开辟寝室文化廊，宣传寝室管理制度和生活常识，使学生能接受到良好的生活常规教育和常识教育。
②寝室文化建设要思想健康. 卫生整洁. 环境优美，有健康向上的浓厚文化氛围，寝室布置突出个性，体现温馨气氛。
③地面扫净，拖净且无积水，垃圾倒净，扫把、畚箕放整齐;门口附近走廊无垃圾;床单平整，床上无杂物，床头不挂物品;被子朝向一致;门窗玻璃明亮，窗框，窗台、门框及门上气窗干净;衣服挂(或叠)放整齐美观;鞋放置成一直线，鞋跟朝外，鞋子上无袜子等杂物;不破坏寝室物品，不在门窗、墙壁上乱涂乱挂。日常生活用品学习物品放置整齐，美观，无积灰;卫生间内空气清新，无臭味;地上无积水;宿舍内空气清新，无异味;墙上张贴一些健康的字画，张如需了解更多请登录中国校园文化网了解更多案例和方案
贴画应符合学生的身份和欣赏水平，具有美观优雅的效果。保持宿舍墙面清洁。
三、建立常规的校园文化建设、管理、监督、评价机构
为了保证我校校园文化建设能按照规划切实可行地落到实处，我校必须加大机构建设力度，成立由校长亲自抓，副校长协调各部门密切配合到位并分工负责到位的管理机制，确保我校校园文化建设能按计划落到实处。
建立校园文化建设常设工作小组。
建立校园文化日常管理工作队伍。
建立校园文化建设和活动开展常规工作监督小组。
建立完整的校园文化建设评价方案。
校园网设计方案范文第5篇
一、大数据技术的简介
在正常的教育中, 最常见的就是对数据的处理, 而对数据的处理快慢决定着教育的水平和效率。在现在这个信息化的社会中, 数据的爆炸式增长导致对数据的处理速度上变得缓慢, 在这种情况下, 大数据的实行就是必要的。大数据是对繁琐的数据进行专业化, 精确化处理的一门技术, 大数据可以有效地提高效率, 可以对数据进行分析, 提高了教育水平[1]。近年来, 人民生活水平的提高, 人们不再跟以前一样接受很少的数据, 随着智能手机, 电脑的大量普及, 现在我们生活中的大多数人都在接受着大数据, 大数据的使用可以提高人们的生活水平, 和办事效率。大数据的优势在于: (1) 处理速度快, 远远领先于普通的处理方式。 (2) 处理的数据类型多且可以处理很多繁琐的数据, 这点是普通的处理方式不能比的。 (3) 处理数据的专业性, 这点是最为重要的, 很多人可能会认为大数据的处理方式对数据的处理上是否精确, 是否正确, 对这种智能化的东西人们总是出现怀疑的心态, 这点完全可以放心, 大数据的处理最后的结果非常的专业, 只要准确的进行操作, 就可以有所收获。
二、云计算的简介
云计算是一种对数据进行整合, 发放的一种模式。云计算可以将处理完的数据进行资源化的处理, 通过网络的形式提供给大家, 让大家进行使用。云计算就相当于一个资源共享池, 里面有着很多种类型的资源供人们使用, 通过使用云计算, 可以将众多繁琐的数据进行资源化, 简单化, 更容易让人们去了解, 学习。更适应于现代人的选择方式[2]。现在的社会跟之前已经不一样了, 在信息化的时代中, 人们现在越来越能接受的事情大多都是通过网络来获取一些资料, 信息, 而不是通过手工去获得, 这也是现代科技的好处, 顺应于这种趋势, 云计算这种模式的流行是时代的必然选择, 这种模式更适合于现代人的生活, 所以会被更多的人所认识并且被推广实行, 实行云计算是必然的。
三、智慧校园
在2010年, 由浙江大学提出了建设智慧校园的概念, 用于让学生学习, 丰富学习生活, 丰富校园文化。在信息化, 数据爆炸的时代中, 在教学方式的改变中就出现了智慧校园这一产物, 基本上, 很多高校、大学中都有智慧空间这一工程。“智慧校园”这一理念是在“智慧地球”这一理念上演变而来的。首先是智慧地球这一理念被各国所接受之后, 在之后提出的智慧校园这一理念也渐渐的被人们所认知, 被很多的大学、高校所赞同, 也被很多高校所执行这一工程, 建设了智慧空间这一工程, 给了学生更多的学习的空间, 这种教学的方式更适应于现代学生的生活, 现代的学生更喜欢的是科技化的生活, 信息化的教学方式, 智慧空间更是将大数据, 云计算都融合在内的一中方式, 里面含有着学校的大概、教学的数据、科技、教学方式、管理方法。可以供学生进行学习参考, 想要成为一个高校就必须拥有一个属于自己学校的一个网络基础设施, 要有一个信息化、数据化的网络平台供学生使用, 现在的社会就是网络化、信息化, 智慧空间恰恰就是符合了这一趋势, 是网络与信息的教育体现。
四、怎样构建智慧校园
建设智慧校园是一个特殊的工程, 这其中有着很多复杂的过程, 首先学生应该有着创新能力, 对创新有着兴趣, 这样才有构建智慧校园的必要性, 如果构建了智慧校园, 学生不去实行, 去体验。那这个方式根本毫无意义, 学生就是学校的根本, 学校的构成就是学生占大多数, 如果学生都不参与进来, 那这项工程将毫无意义。其次, 建设智慧空间、智慧校园需要强大的资源能力, 需要学校的支持, 没有学校的支持, 也是不可能实施这一工程, 这点基本上大多数的学校都可以赞成建设智慧校园, 因为智慧校园的建设对学校的发展有着很大的帮助。智慧校园有着很多的特点:第一, 智慧校园的建设成功后会给学生, 老师提供一个良好的学习环境, 让学生, 老师学习起来更加的舒适方便, 而且在里面学习起来更加的简便、轻松。更加适应现代的节奏生活。第二, 建设智慧校园之后, 可以将学校与网络联系在一起, 让学校变得网络化, 现代化, 让学校当中融入科技, 让学校跟上时代进步的脚步。第三, 构建了智慧校园就想当与构建了一个网络平台, 有了这种网络平台, 可以通过网络与外校进行交流, 与外部进行联系, 相当于为学校的发展又提供了一种方式, 又提供了一个出口。通过智慧校园, 就会解决很多以前很难去解决的或者很复杂的事情, 通过一部手机就可以进行很多对数据的处理, 就可以将复杂的事情变得简单化, 节省更多的时间, 提高资源利用率, 智慧校园是现代科技发展的一个重要产物, 它的出现将会给学校, 学生, 老师, 家长带了很多的变化, 他可以改变学校的教育现状, 可以改变学生的学习兴趣, 可以改变老师的教学方式, 也可以拉近家长与学校之间的距离, 让学校与学生跟老师之间形成关联, 让老师跟学生之间的关系更加的亲近, 这样一来就可以增加学生的学习兴趣, 也可以形成对学生的监督, 让学习的效率更加高。
综上所述, 随着现代社会的不断进步, 信息爆炸的时代到来, 普通的对数据的处理方法已经跟不上时代的进步, 在这种形势下, 大数据的到来就是必然的了, 智慧校园就是应用大数据、云计算、物联网为一体的一种模式, 在这种形势下, 建设智慧校园这一理念是高校所必须做的事情。
摘要：随着社会的不断进步, 科学技术的不断发展, 信息技术的飞速发展, 信息化的时代也马上到来, 在这种情形下, 建设智慧空间, 智慧校园和云计算应用的教育方式就成了很重要的事情, 在大数据的时代下, 建设智慧校园很有必要性。
关键词：智慧校园,大数据,云计算
参考文献
[1] 吉涵宇, 席涛.大数据时代智慧校园的信息可视化设计应用研究[J].包装工程, 2017 (14) :95-100.
校园网设计方案范文第6篇
校园网拓扑结构选择主要受计算机布局和台数的影响和约束, 是影响网络布局、子网及VLAN的划分、安装费用、网络使用及维护的重要因素。
如果只在一间办公室内使用为数不多的计算机, 通常选择总线拓扑, 此时各工作站地位平等, 没有中央节点控制。
而要在多个建筑物或一栋建筑物的多个楼层中连接许多分布的计算机, 则通常选择星型拓扑。这种拓扑结构的优点是把网络中的各段电缆分开, 其中一段区间出现故障不会造成整个网络的瘫痪。
因此, 对于校园网来说, 网络拓扑结构宜采用总线-星型混合型结构, 即主服务器和交换机间采用总线型, 而交换机和各工作站间采用星型结构。
2 对通信量及端口的需求分析
校园网工程建成后必须能满足已经学生及教职员工在学习、生活、管理等各方面对网络的需求。
信息流量是一个随时变化的波动值, 计算时应充分考虑波峰和波谷时段, 并留有一定的富余量。对各个时段教师、学生等网上办公、多媒体教学、文件下载、邮件发送、网上游戏等进行统计, 计算出不同时段端口的占用率和使用率, 然后再据此分析、计算出信息流量的总体数值。
3 硬件设备的选择
网络硬件设备的选择有两种情况:一种是从应用需要出发所进行的选择;另一种是从众多厂商的产品中选择性价比高的产品。兼容性、稳定性、可扩充性、性能价格比是网络设备选型的原则。
校园网硬件设施并非越先进越好。应该对学校的实际情况有个清晰的了解, 盲目引进大型先进设备, 购进先进的软件, 但后期开发工作不得力, 会导致设备闲置, 同样会造成损失。
4 应用软件及操作系统的选择
4.1 应用软件的选择
根据目前国内大学建设校园网的应用情况, 综合考虑目前网络的发展趋势, 校园网应用软件的选择应遵循以下几点: (1) 应用软件应采用现成的、较为成熟的软件; (2应用软件产品应采用最先进的浏览器/服务器模式; (3) 应用软件应全面支持Interne功能、远程服务功能; (4) 应用软件应包括我们对校园网所需求的各大功能模块, 实现校园无纸化; (5) 应用软件应有高的安全性和强的易操作性。
4.2 网络操作系统选择
网络操作系统是网络软件的核心, 分为服务器操作系统和工作站操作系统。服务器操作系统的基本任务是执行网络协议、负责计算机间的信息交换、合理组织计算机工作流程, 并对全网的资源进行统一管理, 为用户提供各种基本网络服务功能。网络操作系统的选择须考虑四个方面:易于维护;性能稳定;可扩展性高;安全性高。分析目前最常用的三种网络操作系统:UNIX具有强稳定性、高可扩展性和高安全性, 但过于专业;NOVELL具有高的稳定性, 但可扩展性较差;WINDOWS易于维护、可扩展性高, 但稳定性较差、安全性也较差。三者比较, 使用WINDOWS2000SEVER较适合校园网的实际情况。
5 子网及VLAN的划分
目前校园网均具有相当大的规模, 在内部已经具备了数个相对独立的办公或学习单元, 如果所有独立单元的用户无差别地处于对等网中, 不仅使许多敏感数据容易被无关人员获取, 而且独立单元内的大量通信也会占用很多的网络资源, 使整个网络的效率变低, 甚至引起崩溃。为此, 需要将经常进行通信的计算机组成一个子网, 使大量的内部数据局限在子网内传播, 然后将各个子网连接在一起, 形成校园局域网。
VLAN又称虚拟网, 从网络管理上被定义为一个位置无关的局域网广播域。VLAN技术是随着交换技术的出现而产生的, 在一个校园网内划分若干虚拟子网有以下好处: (1) 隔离广播。 (2) 方便的工作组划分和管理。 (3) 增强网络安全性。具体在校园网虚拟网的划分中有以下优点: (1) 使得校园网的划分很容易和校内各部门的划分一致起来, 能使得同一部门在不同物理网段的结点可被设为同一逻辑子网, 实现与物理位置的无关性。 (2) 对于网络中心, 财务部门等要害部门可采用基于传统的MAC地址的VLAN划分技术, 以防止非授权结点在该子网中的出现。 (3) 对于比较分散、物理子网比较多, 难以有效管理的地方可采用混合策略, 以尽量减少IP地址盗用和其它安全问题。
6 IP地址的规划及分配
6.1 IP地址的规划
在校园网的规划设计中, IP地址方案的设计至关重要, 为了便于校园网的管理可将校园网划分为若干网段, 各部门各占一个网段, 由IP地址和子网掩码来确定各子网中的主机地址。在信息访问时, 各子网段是相对独立的, 在一定程度上保护了该网段内的信息安全。为了保证网络的扩展性和安全性, 我们一般在网络中设计使用C类IP地址, 网络中的应用服务器也使用私网IP地址。
6.2 IP地址的分配
IP地址分配是优化路由处理的重要组成部分。在网络规划中, 应尽量采用保留地址, 并且地址按区域进行划分。在地址分配过程中, 各节点的保留IP地址应尽量保持连续性以便于内部路由管理, 同样, 整个网络内部也应尽量保持CIDR (无线域间路由) 地址块的连续性, 保留IP地址的使用应为将来网络发展留有余地, 以便于网络的统一规划。
7 接入与传输方式
在校园网规划建设中, 目前均采用局域网接入方式。主干部分采用光缆传输, 建筑物内部采用大对数电缆和双绞线连接。
8 网络安全的设计
高校校园网的用户是一特殊的群体, 他们一些有意或无意的操作可能会使校园网处于不安全状态;而年轻的大学生思维活跃, 喜欢动手试验各种网络管理及网络安全方面的技术, 编写带有攻击性的网络程序, 这些操作有可能引起校园网的瘫痪, 甚至造成不可弥补的损失。因此, 校园网必须保障网络安全, 将网络安全作为网络规划中的一个重点来对待。目前较流行的网络安全设计技术主要有以下几种。 (1) 防火墙技术。 (2) 加密技术。 (3) 虚拟专用网技术。 (4) 安全隔离。在具体的校园网规划设计中, 一般选择多种组合方式来进一步实现网络安全。
9 结语
以上对校园网规划的各个方面进行了阐述, 但即使选用的设备和软件再好, 如果设计不周全, 方案不全面, 也难以发挥全部功能, 并且会给日后的使用、维护和升级造成困难。所以在对设计方案的评估过程中, 既要抓住重点, 又要重视细节, 同时, 还要及时掌握网络发展的新动向、了解新产品, 因为现代网络技术发展速度很快, 今天的先进技术也许很快就会过时。
总之, 校园网的规划设计只有满足了总体目标, 才能够称之为一个比较完整全面的方案, 根据这样的方案区具体实施才能做出优秀的工程, 所建设的校园网才能够更好的为广大师生服务!
摘要：从校园网拓扑结构选择入手, 由总体到局部对校园网硬件、软件及操作系统、子网及VLAN的划分I、P地址分配等各方面进行阐述, 从而对校园网总体规划设计需要考虑的各种情况进行分析和整体的论述。