路上小心范文第1篇
随着全球经济一体化，我国中小企业迅猛发展，特别是一批优秀的中小企业获得境外融资后，犹如雨后春笋茁壮成长。众所周知，年仅32岁的陈天桥，创办盛大网络仅仅5年，就在美国纳斯达克成功上市，拥有150亿元的资产，成为新中国首富;黄光裕“左右手置换”，轻松地实现了买壳上市;牛根生吸引世界上最大的投资银行摩根士丹利，使这位内蒙古大草原上的“牛”，竟然跑出了“火箭”般的速度!可以说，他们是成功企业家的代表，他们是中国企业境外资本运作的典范。正是他们的成功，令多少人敬佩、赞叹和羡慕，渴望着自己的企业也能到海外上市，成功地募集一笔资金，早日实现成功梦想。
然而，一些中小企业和企业家由于缺乏金融知识、工商信息封闭和急于成功心理等因素，面对融资问题不够理智，曾经为此付出了昂贵的代价。
近几年来，曾发生过无数起投资公司或投融资服务机构以“美国世界银行集团”或“美国纳斯达克”等驻国内办事处名号，打着为中小企业提供融资服务的幌子，用“提供巨额项目资金”、“先投资后上市”、“明投暗贷”等为诱饵进行融资诈骗活动，骗取境内企业预付大量考察费、评估费、服务费或保证金，然后销声匿迹，大肆进行诈骗活动，并且活动日益猖獗，手法日益隐蔽，应当引起警惕。本文正是基于对企业融资实务及相关融资诈骗行为的研究分析来与大家共同分享有关融资诈骗风险防范方面的知识，希望能给大家带来收益。(本文对行骗的投资公司或投融资服务机构以下简称为融资骗子。)
那么，企业应该怎样识破和防范这些融资骗局而正确融资呢?
笔者认为，首先应该了解融资骗子骗钱的一般方式和设置融资骗局的常用步骤，再学会防范融资骗局的基本知识和理性融资应掌握的八个原则。
一、融资诈骗的一般方式
一般的骗局都大致有下列五种形式：
1.考察费
融资骗子与企业联系业务时，在不了解企业情况的前提下要求到企业考察，且要求支付考察费;
2.项目受理费
项目受理费，是指融资骗子在收到企业的有关资料后要求融资企业缴纳的、对项目进行评估和项目预审发生的费用。尤其是号称有外资背景的投资顾问机构 1
往往把收取项目受理费，作为一种项目控制程序和费用转嫁的方式。
3.撰写商业计划书费用
融资骗子一般都要求融资企业提供项目商业计划书。一般企业已经制作了商业计划书，但融资服务机构以各种理由不予认可，并作为项目往下进行的必要环节;要求必须提供所谓“国际标准格式”的商业计划书。
4.评估费
在融资过程中，融资骗子会要求对资产或对项目进行评估。要求企业到指定的融资服务机构或评估机构进行评估;
5.保证金
融资骗子要求融资企业必须严格按照自己预先设定的程序操作，否则不往下进行;资金方设置了严格的违约条款。
6.律师费
这是最具有欺诈性的费用。现在骗子公司收取考察费、评估费、保证金比较困难。相对来说收取律师费比较容易。这律师费大部分要返给骗子公司的。
二、设置融资骗局的常用步骤
1.普遍撒网，海选“目标客户”
融资骗子通过正当程序注册国内代表处并提供融资的一套专业方案和步骤，专业设计一套目标真对中小企业的诈骗网络，在新闻媒体;网络上讲出条条是道的融资理论，并借助一些
国家政府机构或社会团体组织的为企业提供培训、咨询洽谈会、论坛等活动中，绘生绘色地做融资“演讲报告”，甚至能提供出融资成功案例，足以让人深信不疑，可信度及高。
2.为“有价值的客户”洗恼
通过第一阶段的海选后，再筛选出一些“有价值的客户”开始洗脑。夸耀你的企业很有发展前途，市场潜力非常的大，项目如何如何的好，企业通过他们的包装，就能获得所需要的融资，且一再申明前期咨询不收取任何费用。最终达到让融资人心花怒放，神经麻醉，减低判断力，为他们实施下一步诈骗的步骤打开方便之门。
3.派“专家”进行“实地考察”
所谓派专家“实地考察”，是骗取考察费，大约在1-3万元(目前，融资骗子们已经放长线钓大鱼，一般不在此项上获取太大收入)，派去几个人到项目地进行所谓的考察，为了表现他们是比较正规的公司，同时还会带一个律师一起去。还要做一个《律师资信调查报告》就是律师装模作样的查看企业的《营业执照》、《银行开户许可证》等资料，这份报告费用要交10-15万元。为了增加可信度，骗子们还会做一份《项目考察实地记录纲要》他们会一起签字画押，表示大家一致同意，说这些文件要报送到所谓的总部批准等谎言，给融资企业负责人一颗定心丸，使你感觉这钱花的值得，此项目有希望，他们才好实施下一步诈骗。
4.初审通过后签订合资意向书
融资骗子大约在两周后，电话告知企业：“贵企业的项目已经通过，总部决定投资，请你们来北京签署有关法律文书”。在签订《合资意向书》或者《投资协议书》时，骗子们这时候才告诉你需要补充一些资料，装腔作势的对融资人说，现在总部要求做一份符合国际惯例的中英文版《商业计划书》必须由总部认可的具有权威性的机构编写，费用你们自己和北京XX投资咨询管理有限公司商谈，还会假装“我们尽量帮你打招呼，优惠一些，你们现在是投资期间很多地方都需要花钱的”。
说得融资人感动不以，再加上已经签订了《投资协议书》，心存晓幸，骗子抓住融资人的心理展开攻势，这个所谓符合国际惯例的中英文版《商业计划书》15-20万元，就这样落入融资骗子同伙的帐号了。
5.进行资产评估
骗走了办理《商业计划书》15-20万元之后，再开始骗《资产评估报告》费，融资骗子们的理由是“把你们企业的资产进行评估以后用项目本身作为抵押”。融资人听了这样“合情合理”的要求，似乎认为这是应该做的，不然投资人怎么可以放心‘投资呢’?就在这样“合情合理”的情况下，《资产评估报告》费，高达20-30万元，甚至更多又落入到融资骗子指定的资产评估机构的帐号里(当然资产评估机构也是他们的同伙)。企业如果付了这些的钱，就意味着陷入泥潭深渊，无法自拔。
6.进行项目投资安全和增值潜力分析
等你付了《资产评估报告》费以后，骗子公司知道融资人此时的心理需要，所以会一直提醒你“第一批几千万元先打到你的帐户上”的这句话，为稳定你的情绪，打消你的顾虑，紧接着就是安排“财务部”的人过来和你谈有关财务的事情，需要进一步作一份《项目投资安全和增值潜力分析报告》和《符合美国会计准则的三年财务审计报告》理由说的很多，那么，这2份报告需要付出多少钱呢?答案是：《项目投资安全和增值潜力分析报告》15万以上，《符合美国会计准则
的三年财务审计报告》10万元，融资人付了这些钱，能得到什么呢?答案是：几张一文不值的纸。这帮骗子手法隐秘，理由“充分”，让你感觉他们没有直接拿钱，只是做这些报告的费用。当企业融资做到这种地步时，虽然有些顾虑，提出放弃觉得不甘心;但继续进行又感觉这里有阴谋7.设计担保骗局骗走了以上大量的钱财以后，融资骗子还要实施更大的诈骗，设计担保陷阱，把你的融资项目移到了所谓的担保公司(也是同伙)，骗子的谎言是：“由于是第一次合作，首批的款为了降低我们投资风险，
7.需要担保公司担保
如果你进入这个圈套，“担保公司”会和融资人签订一份《融资担保合同书》其担保费按“融资”金额2.5-3%.骗子们早已读透融资人的心理活动，此时受害人感觉到只有最后这一步了，如果放弃以上所花费的钱全部泡汤，继续下去很有可能会成功的。但是，如果你交了担保费以后，“担保公司”叫你继续玩以上的“考察”的游戏。你继续吗?最后，骗子公司还有一张骗人借口招数，融资方开户银行出具一张银行保证函，才能拿到第一批投资款项，你能做到吗?做不到就是融资人“违约”。
8.客户违约自动退出
在此阶段，就是融资企业选择的时候了，是继续进行还是自动退出。如果往下进行，就必须做更多的投入，而且还看不到结果。如果往下进行，还有可能因为自身的原因导致违约，缴纳违约金。
部分融资企业认为，既然前期已经投入了不少，放弃可惜，就会继续往下走，结果往往是越陷越深。这时候最好的选择当然是就此为止，自认倒霉了事，就当交了“学费”。
三、如何防范融资诈骗
1.区别真假融资服务机构的方法
主要包括：
(1)是否站在企业的角度考虑问题;
(2)是否具有融资的经验和专业度;
(3)收费与其提供的服务价值是否一致，质量价格比如何;
(4)提供的服务是否符合企业的实际情况;
(5)签订合同是否存在合同条款陷阱;
(6)与资金方的关系是什么，位置是否独立;
(7)服务机构的背景及融资服务人员的品质如何;
(8)盈利模式不同，真正的服务机构以提供智力服务或者风险代理为目的。
2.区别真假投资公司方法
正规的资金方在服务工作流程上与上述设置骗局的机构有很多相似之处;但仍有很多区别，主要包括：
(1)自己承担交通费;
(2)在融资过程中不要求企业进行资产或项目评估;
(3)在操作过程中需要中介机构介入时，自己不指定融资服务机构，如事物所、评估机构;
(4)自己承担全部或一部分运作过程费用;
(5)对拟投资的项目或拟合作企业从一开始就非常细致;自己亲自和企业及其融资服务机构一起进行项目论证;
(6)有严格的投资方向、投资原则;
(7)不具备条件的企业不往下进行;
(8)在成功以前不收过程费用;
(9)不急于与企业签订合作协议;
(10)签订的合作协议非常公平，没有设置合同条款陷阱。
3.企业应加强自我防范意识
(1)对投资公司或融资服务机构进行调查确认
(2)谨慎接受朋友的建议不论是企业团队的关系人，还是其他人介绍资金方或融资机构，这都不是企业进入融资骗局的根本。解决问题的关键在于，融资企业应该从工作流程和选择标准上进行严格把关，提高防范意识和防范技术。
(3)不要有投机取巧的心理
(4)提高判断力企业对资金方及融资服务机构缺少判断力，是陷入融资骗局的重要原因之一。因此企业在融资实践过程中不断地积累经验，主动地学习有关知识。
路上小心范文第2篇
一、打借条时故意写错名字
[案例]：王某父子向朋友张宗祥借款20万元，并打下借条，约定一年后归还欠款及利息。想不到王某父子在借条署名时玩了个花招，故意将“张宗祥”写成“张宗样”。张宗祥当时也没有注意。到还款期后，张宗祥找到二人催要借款，谁知二人却以借条名字不是张宗祥为由不愿归还。无奈之下，张宗祥将王氏父子告到法院。尽管法院支持了张的主张，但张也因在接借条时的不注意付出了很大代价。
[评析]：借条应该用钢笔或不易褪色的墨水笔书写，字体应工整、清晰，若发现字迹潦草或有涂改的应该一律要求借款人重写、重签。另外，书写字据，字里行间，不宜留有空格空行，否则容易被持据人增写其他内容。其实大家只要认真一点、仔细一点，就能防止本案中的情况发生。
二、是己借款，非己写条
[案例]：王某向张某借款10000元。在张某要求王某书写借条时，王某称到外面找纸和笔写借条，离开现场，不久返回，将借条交给张，张看借条数额无误，便将10000元交给王。后张向王索款时，王不认账。张无奈起诉法院，经法院委托有关部门鉴定笔迹，确认借条不是王所写。后经法院查证，王承认借款属实，借条是其找别人仿照自己笔迹所写。
[评析]：除非对方是自己非常信任的人(譬如近亲属)，否则必须要求借款人当面书写借条并签字、捺指印。对于5000元以上的大额借款，最好能够通过银行柜面存入借款人名下的银行账户中并取得银行打印的存款凭条作为证据。
三、利用歧义
[案例]：张某向王某借现金3000元，向王某出具借条一张：“借到张某现金3000元，2005年8月17日”。后王某持该借条向人民法院起诉，张某当庭辩称此借条证实王某借其款3000元，要求王某归还现金3000元。后经证实，张某在书写欠条时，把本应写在现金3000元后的借款人名字故意写在“借到”二字后面的空格处，致使欠条出现歧义，以达到不还借款的目的。
[评析]：在非财务领域，“借”这个汉字是有双重含义的，即可以解释为“借出”，又可以解释为“借入”，所以切切不可在借条中写“今借××人××元”，而应该写得详细一点。以下附上一个借条范例供参考：
借 条
今A借给B人民币××元(大写：××元整)，借期自×年×月×日至×年×月×日，期限×个月，月利率为׉，利息共计为人民币××元(大写：××元整)，全部本息应于×年×月×日前一次性还清。
借款人：B(签字、指印、签章)日期：×年×月×日
注：
1、最好附上借款人的身份证复印件，联系方式。目的是不还款时便于起诉;
2、写还款日期的，诉讼时效自到期还款日的第二天起算;未写还款日期的，从主张权利之日起算;诉讼时效为2年;
3、若免除借款人利息的，则可以不写利率、利息的内容，只写本金即可;
4、本借条范例中的文字表述已含有“借款人已经收讫借款”的意思，但是若出借人不放心的，则可以让借款人在借条下的空白处再写上“全部借款已收讫”的文字并签字、捺指印、签章。若借款是通过银行柜面存入借款人名下的银行账户中的，则银行打印的存款凭条即可作为借款人已经收讫借款的凭证。
四、以“收”代“借”
[案例]：李某向孙某借款7000元，为孙某出具条据一张：“收条，今收到孙某7000元”。孙某在向法院起诉后，李某在答辩时称，为孙某所打收条是孙某欠其7000元，由于孙给其写的借据丢失，因此为孙某写收条。类似的还有，“凭条，今收到某某元”。
[评析]：收条与借条是完全不同的两种字据，收条仅仅是证明收到了多少款项，是对“收到款项”这一事实的客观描述，至于是因为什么原因收到款项的，则无法反映，需要权利人另外证明;而借条在性质上则属于是一份借款合同，确定了出借人与借款人之间的权利义务关系。因此，在借贷时，应书写借条而非仅仅书写收条。
五、财、物不分
[案例]：郑某给钱某代销芝麻油，在出具借据时，郑某写道：“今欠钱某芝麻油毛重800元。”这种偷“斤”换元的做法，使价值相差10倍有余。
[评析]：对于物品的借条或欠条，应该写明借或欠的物品名称和数量，不要以“币”代“物”或者借“物”还“币”，否则那就不是借贷而是买卖了。
六、自书借条
[案例]：丁某向周某借款20000元，周某自己将借条写好，丁某看借款金额无误，遂在借条上签了名字。后周某持丁某所签名的欠条起诉丁某归还借款120000元。
丁某欲辩无言。后查明，周某在20000前面留了适当空隙，在丁某签名后便在数字前面加了个“1”。
[评析]：因为借条通常还附带有收条的作用，所以一般应由借款人书写后交给出借人，为什么我们强调在书写借条时不宜留有空格空行呢?就是为了防止被持据人事后添加其他内容。另外，由于用阿拉伯数字书写的小写金额容易被修改和添加数字，所以一定要在小写金额后加上汉字的大写金额，书写数量时同。汉字的大写金额写法是：零，壹，贰，叁，肆，伍，陆，柒，捌，玖，拾，佰，仟，万。
七、两用借条
[案例]：刘某向陈某借款18000元。出具借据一张：“借到现金18000元，刘某”。后刘某归还该款，陈某以借据丢失为由，为刘某出具收条一份。后第三人许某持刘某借条起诉要求偿还18000元。
[评析]：本案中，虽说刘某可以通过追加陈某作为第三人参加诉讼，最终由法院查明事实，但是凭空增加了很多麻烦和风险。刘某的问题还是出在将借条写得过于简单上，如果写明了出借人与借款人，就不会有本案中许某“拾获”借条趁机讨债一事。
另外，如果借款人在还款时，出借人声称借条遗失，那该怎么办呢?一般出借人是不会轻易遗失借条的，因为借条对于出借人而言更加重要，如果出借人遗失借条，那么主动权将掌握在借款人手中。借款人最好不要简单地同意出借人写个“收到还款人民币××元”的收条了事，而应该留个心眼，让出借人写一个情况说明，写明之前借款的内容和借据遗失的情形并签字捺指印，然后再在情况说明的下方让出借人写上“今收到情况说明中所述之借款人民币××元，双方再无遗留问题”云云并签字捺指印。
八、借条不写息
[案例]：李某与孙某商量借款10000元，约定利息为年息2%。在出具借据时李某写到：今借到孙某现金10000元。孙某考虑双方都是熟人，也没有坚持要求把
利息写到借据上。后孙某以李某出具的借条起诉要求还本付息，人民法院审理后以合同法第211条“自然人之间的借款合同对支付利息没有约定或约定不明的，视为不支付利息”的规定，驳回了孙某关于利息的诉讼请求。
[评析]：不要因系亲朋好友，碍着面子而不写明利息。若要计算利息，应当写明利息标准，否则，在诉至法院后，将视为未对利息加以约定。《合同法》第211条明确规定：自然人之间的借款合同对支付利息没有约定或约定不明的，视为不支付利息。另外，根据法律规定，民间借贷的最高利率不得超过银行同期贷款利率的四倍，否则超过部分，法律不予保护。
总结：
借条是借款人向出借人出具的借款书面凭证，所以双方均应谨慎对待。现实生活中，借条也会被一些别有用心，见钱眼开的人用来作为欺诈钱财的手段，从而使你遭受经济损失，因此应该引起我们的足够重视。应该说借条问题并不涉及多么艰深复杂的法律知识，每一个普通的成年人都能处理好，只要我们认真一点、细致一点、负责一点，就完全可以处理得妥妥帖帖。
此外，还有几个与出借款物有关的问题需要引起大家注意：
一、借款时如果明知对方将用于违法犯罪活动(譬如走私、贩毒、赌博、购买枪支弹药、进行恐怖活动等)的，不要借款给对方。依据我国法律规定，该借款不仅不受法律保护，在对方不还钱的情况下无法通过诉讼途径予以保护，而且，出借人还有可能成为共犯被一并追究刑事责任。另外，受胁迫所写“欠条”的行为，为无效的民事行为，权利义务关系也将不为法院确认。
二、对约定有还款期限的借条，要在还款期限届满之后两年内主张权利，即发出催款通知或向人民法院起诉。根据我国法律规定，当事人请求人民法院保护民事权利的诉讼时效期间为两年，如果借款人在借款到期两年后没有向人民法院起诉，也没有诉讼时效中止，中断，延长情形的，就会丧失胜诉权。
三、注意认真核对借条，在书写借条后，双方应当认真核对，如有漏洞，应当立即修正或者重新书写，亦可找第三人对借条字字斟酌，切忌稀里糊涂就签字盖章。
四、要妥善保存借条，注意保存完整借条、欠条，缺角借条、欠条，证据效力会有所减弱。为维护自身合法权益，要注意保全证据，一般情况下要及时对字据复印、拍照或找见证人见证，以防字据灭失后对自己的不利后果。
路上小心范文第3篇
——读《尽量不当众批评学生》有感
著名特级教师詹明道说过：“若是你当众宣布学生的过失，使其无地自容，他们便会失望，而制裁他们的工具也就没有了，他们愈是觉得自己的名誉已经受到了打击，则他们设法维持别人对其好评的心思也就愈加淡薄。”他在教育教学当中也一直以此为准则。面对课堂突发事件，面对学生的错误，他都能够冷静地处理，机智灵活地变换批评的方式方法，在不伤害学生自尊心的前提下，耐心引导，达到了理想的教育效果。
这是我们每一位教师都应该学习的教育方式。如今的学生独生子女比较多，在家里都是父母的宝贝，被小心呵护着，而且他们正处于自尊心强、感情脆弱的年龄。对他们采取硬压的方式，显然是行不通的。教师要要运用“机智”来引导学生、启发学生，使其真正认识缺点、改正缺点。
詹老师“尽量不当众批评学生”的观点，有助于维护学生的自尊心。
苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“在影响学生的内心世界时，不应该挫伤他们心灵中最敏感的一个角落——人的自尊心。”即使再调皮的学生也非常顾及自己的面子，不愿在众目睽睽之下受到批评。学生尊重老师，但他们也希望得到老师的尊重和宽容，有些老师对当着大家的面批评学生习以为常，却没有想到无意中已经伤害了学生的自尊心。有些学生只能暂时摄于压力，不敢反抗，表面上服气心里却留下阴影。当众批评学生，批评一次就剥掉一层脸皮，到最后学生就会练就一副死面皮，老师家长再说什么都没有用了。作为教师，对学生严格不等于不爱学生，我们要把严、情、爱三者结合起来。严是压力，情是动力，爱是基础。在当众批评学生之前要先考虑到学生的自尊心，要保护他们的自尊心，注意场合，尊重人格，用心与心的交流来打动学生，这样既维护了他们的自尊心，也起到了很好的教育作用。
在学生犯错误时，应该怎样正确的处理，詹明道老师也给了我们很好的建议，读完文章，我受益匪浅。
学生有错，尽量不要当众批评，而是要有针对性的循循善诱。詹老师建议我们针对不同类型学生要区别对待，我理解为：根据学生不同的性格特点，要采取不同的批评方式。 对性格内向、自尊心很强的同学，要多一些耐心，不使用过激的言辞，主要以个别谈心的方式进行委婉的劝说。谈话的地点也要注意，不要选在办公室或教室门口，精心创造一个谈话的和谐气氛，不要把问题严重化，先消除学生的恐惧心理，然后循循善诱，让学生自己意识到自己的错误，从而更好地改正错误。
路上小心范文第4篇
《超人》写于五四运动落潮期，发表在1921年4月份出版的《小说月报》第12卷第4号上。这一时期北京的社会状况，用鲁迅的话说：“北京虽然是‘五四运动’的策源地，但自从支持《新青年》和《新潮》人们，风流云散以来，一九二O至一九二二这三年间，倒显着寂寞荒凉的古战场的情景。”①这个时期，青年们曾经的那些昂扬的激情已经消退，热烈的运动已经过去，取而代之的是虚空的苦闷，许多青年从乐观救世急遽地变为悲观恨世，从悲观恨世再跌入厌世自戕的灭顶之灾，于是“自杀者日众”成为了当时常见的怵目惊心的现象。有的青年洁问道:“这样纷乱的国家，这样黑暗的社会，这样萎靡的人心，难道青年除了自杀之外，还有别的路可走么?”作为一位有社会责任感的文学家，冰心对这一严重的社会问题非常敏感，在北京这个“寂寞荒凉的古战场”上，她的责任在于唤起这类青年的“新的活力”。《超人》及其主人公何彬的创造，就基于这一目的。这也是冰心在“人生派”的大旗下，积极为人生的表现。
《超人》在当时一经发表即引起了广泛的关注与讨论。赞扬推崇者以矛盾为代表，作为第一个读者兼编者的他，曾化名“冬芬女士”在小说末尾附加《冬芬附注》，说“雁冰把这篇小说给我看过，我不禁哭起来了!谁能看了何彬的信不哭。”矛盾的话体现出相当一部分人对《超人》的观点——这部作品具有强烈的动人力量。与之相对的则是成仿吾，他在《评冰心女士的<超人>》一文中表达了自己对《超人》一文的批评，指出小说的诸多问题。我个人较为认同成仿吾的观点，在这里就详细说明我对《超人》这篇小说的看法。
一，冰心对真正解决青年的烦闷并没有根本意义上的成熟。冰心自己说道：“我做小说的目的，是要想感化社会，所以极力描写那旧社会旧家庭的不良现状，好叫人看了有所警觉，方能想去改良，若不说得沉痛悲惨，就难引起阅者的注意，若不能引起阅者的意，就难激动
②他们去改良。何况旧社会旧家庭里，许多真情实事，还有比我所说的悲惨到十倍的呢。” 冰
心本意是想要起到“医治社会”的作用，然而有人却说:“冰心女士不是位医院的大夫,只是
③一位看护妇”,给予病人只是一些暂时缓解痛苦却不能救人于根本的慰安。而且,由于她专注
于心灵世界的探索,主人公思想的转变并非由于现实社会的影响,而是借一点点现实的契因,主要是在主人公自己的思索中完成的。“超人”何彬即是“听了三夜的呻吟,看了三夜的月,想了三夜的往事”便顿悟了人生。并且，促使何彬顿悟的人竟是由一个十二岁的禄儿完成的，如此深奥的哲理由不谙世事的孩童道出，似乎是不符合其身份的。
二，过分注重思想观念的宣泄而忽视对小说技巧运用。冰心急于把自己的思想加在笔下的人物身上,而不是让人物自然流露自己的思想，这种席勒式的书写使人物失去了自己,仅仅是作者笔下一个傀儡,既扁又平。在《超人》中，人物的动作描写是缺失的，冰心思想的表达并没有通过对人物的行为动作的描写徐徐地暗示，而是将高深的思想借由平常人之口直接传达出来，不免给人以简单说教之感。正如成仿吾在《评冰心女士的〈超人〉》一文中所指出的:“她的作品一个共通的大缺点,就是“都有几分被抽象的记述胀坏了模样”,作者认为这是她“偏重想象而不重观察的结果。”
三，冰心“爱的哲学”的牵强与幼稚。小说的题目《超人》是很新奇，非常吸引人眼球的。冰心笔下的“超人”何彬，最大的一个特点就是“冷”:心肠是冷的，住房冷的，眼光
也是冷的。
与冰心同在文学研究会的李石岑认为:“尼采以为怜悯是超人的大禁物。超人是尽量以‘冷酷’二字对待人类的。‘我的兄弟们!你们不曾发现我所宣传的新法则么?新法则就是冷酷。’这是尼采鞭策人类的金言。因为凡是价值的创造者没有不冷酷的。”④
非常明显，冰心笔下的“超人”何彬完全合乎李石岑所描述的“超人”性格与形象。但是，“冷酷者”何彬并不是尼采本人对“超人”的设想。尼采曾明确地称“超人”是一种理想、一个幻影或一种理想人格的象征，他借查拉图斯特拉之口说:“超人”是“我的沉睡在石头里的一个影像，是我的一切图像中最美的图像”，是“万物中最宁静、最轻盈者”，是“一个影子”。由此可知，冰心笔下的何彬，与其说是“超人”，不如说是读了几句尼采的话就生搬硬套的悲观厌世者。实际上，冰心小说《超人》的主题是以基督教“爱的哲学”来反对尼采的“超人”哲学。“爱的哲学”是冰心的“问题小说”中用以治疗青年的精神危机的灵丹妙药。冰心从童年到青年时代一直得到丰厚的母爱抚慰，在协和女子大学(预科)和燕京大学等教会学校又饱受基督教博爱思想的熏陶，这些经历使她认为世界的真理就是甚至只有“爱”。其实，这种“爱的哲学”如果不比尼采“超人”学说更虚幻，至少跟尼采的“超人”学说一样过于理想化。冰心为了反驳尼采“超人”思想而强行推出“爱的哲学”，反而使这篇小说显得牵强与幼稚。夏志清曾经这样评价包括《超人》在内的冰心的“问题小说”:“这些小说充满了对月亮、星星和母爱如醉如痴的礼赞，是不折不扣的滥用感情之作。”也就是说，塞进不该塞的“哲理”，所以成了“抽象的记述”;盲目的歌颂“爱”的力量，所以成了“滥用感情之作”。
1921年，距今已整整90年，当我们以新时代的视角重新审视《超人》这篇问题小说时，不禁要对冰心表示深深的敬意,为她解救社会的热情,为她探索人生的执著,为她对待文学与人生的严正的态度。然而，她的这一类问题小说所存在的问题也不应讳饰，小说中表现出的思想幼稚与创作技巧不成熟也是需要我们讨论和批评的。 ⑤
注释： ① 鲁迅.《中国新文学大系·小说二集导言》，上海文艺出版社，2003.
② 冰心.《记事珠》，人民文学出版社,1982.
③ 草川未雨.《中国新诗坛的昨日今日和明日》，上海书店影印，1985.
路上小心范文第5篇
活动目标：
1、了解生活中容易引起烫伤的物品，远离它们，不让自己的身体受到伤害。
2、知道轻度烫伤的简单处理方法。
3、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
4、知道人体需要各种不同的营养。
活动准备：
PPT、相关图片，一杯水
过程：
一、导入，幼儿感受烫烫的感觉策略：
1.出示一杯热开水，请几个幼儿摸下杯子;ppt出示小魔鬼图片。
2.讨论身边哪些东西是烫烫的。
指导语：
1.小朋友看，老师手里拿着什么?(一杯水)
2.这可不是一杯普通的水，这杯水里藏着个秘密，你要是像老师这样伸出食指到杯上碰一碰，你就会发现。谁愿意来试试的。
3.你发现了什么?
4.小结：因为呀在这烫水里藏了一个名叫"烫烫"的小魔鬼，他是一个大坏蛋，随时都躲在我们身边。你一不注意，他就会把你烫伤。
5.那你们还发现过烫烫小魔鬼躲在哪些烫烫的东西里吗?
6.刚才小朋友发现了那么多地方有烫烫小魔鬼，老师也整理了一些，我们一起来看看吧!
二、了解哪些东西是烫烫的，学会保护自己策略：PPT分别演示冒着热气的浴缸、小熊洗澡图、客厅指导语：
1.我们生活中的烫烫小魔鬼还真不少，有一只熊宝宝在外面玩的好开心呀，满头大汗，回到家就跑进浴室准备洗澡了，你们看浴缸里的水正冒着热气，熊宝宝能直接就进去去洗澡吗?为什么?
2.那你们帮熊宝宝想个办法好吗?
3.你们想的办法都很好，洗澡的时候要先开冷水再开热水最后用手试试水温，水温正好就可以进去洗澡了，你们看小熊洗得多舒服多开心哪!让我们和他一起来洗个澡吧(左擦擦，右擦擦，上擦擦，下擦擦…)
4.洗了个舒服的热水澡，熊宝宝就去客厅玩了。我们来看看他玩了那些东西?
5.嗯，你发现了，熊宝宝玩的这些东西呀都跟火有关系，它里面都有烫烫小魔鬼，那我们要对熊宝宝怎么说?
三、知道烫伤后的处理方法策略：PPT分别演示厨房、熊宝宝烫伤、烫伤后处理的图片，初步了解烫伤后处理的方法指导语：
1.这个淘气的熊宝宝又来到了厨房，你们看看厨房里哪些地方藏着烫烫小魔鬼的?
2. 煤气灶的火上有小魔鬼，火很烫，我们小朋友可不能靠近。(教案出自：快思教案网)汤锅烧汤的时候也会很烫里面也藏着烫烫小魔鬼。电饭锅里的米饭烧熟的时候我们小朋友可不能碰盖子，不然会被烫烫小魔鬼烫伤。
3.可是熊宝宝他太顽皮了，他把妈妈刚烧的一锅热汤给端出来了，一不小心洒在了身上，幸亏熊爸爸发现的及时把熊宝宝抱到水龙头上用冷水冲洗伤口(冲)，然后在水中把烫伤部位的衣服脱掉，脱不掉的要用剪刀剪掉(脱)，并在水中泡上半个小时(泡)，泡好后在伤口上盖上干净的布(盖)，可是因为熊宝宝的伤口很大，熊爸爸只能赶紧把他送医院(送)
4.还好熊爸爸应付得宜，熊宝宝的伤口只在医院住了几天就康复回家了。那小朋友们看看熊爸爸怎样帮熊宝宝处理伤口的啊?
5.小朋友听得真仔细，熊爸爸先……(师完整讲述)
6.我们小朋友可不能像熊宝宝这么顽皮哦。下面老师来考考小朋友，如果你不小心把手烫伤了，你会怎么做呢?
7.如果我们平时不小心烫伤了，也要先用冷水冲一会儿，然后用干净的纱布或毛巾盖在伤口上面不动，再找大人帮忙上药或去医院，千万不能随意揉搓烫伤的地方!如果烫得厉害，就不能直接脱掉上面的衣物，不然会造成更大的伤害。
四、小结，知道要远离有"烫烫小魔鬼"的物体策略：谈话小结活动指导语：
1.你们认识了谁呀?
2.烫烫小魔鬼他躲在我们生活的各个角落，我们要时刻注意，提高警惕别让自己和身边的朋友受伤害。(教案出自：快思教案网)老师希望我们的小朋友能让自己成为真正的防烫小英雄!我们还要去提醒更多的好朋友当心烫烫小魔鬼，让我们都远离烫烫小魔鬼，好吗?
时间 : 2019-10-14 来源:扶娃网 浏览量：2556
中班教案《小心烫伤》含反思适用于中班的健康主题教学活动当中，让幼儿初步了解烫伤对身体的危害，了解用水、用气安全的常识，了解简单的预防和自救的方法。
活动目标：
1.了解用水、用气安全的常识。
2.初步了解烫伤对身体的危害。
3.了解简单的预防和自救的方法。
4.培养幼儿养成良好生活习惯的意识。
5.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动准备：
1.课件：小心烫伤。
2."小心烫伤"标志。
活动过程：
一、了解烫伤对身体的危害。
1.出示课件中的第一、第二幅画面。
教师：这些人怎么啦?他们怎么会这样的?你被烫伤过吗?
2.小结：这些人都是因为自己或别人大意把自己烫伤了，烫伤后皮肤会很疼，也很容易感染，给皮肤造成很大的伤害。烫伤后有时会留下很难看的疤痕，有时对自己的生活也会带来不利的影响。
二、讨论生活中哪些东西会对我们造成烫伤。
1.讨论：
(1)家里和幼儿园有哪些东西会烫伤我们?
(2)这些东西怎么会把我们烫伤的?怎样做才能避免烫伤?
2.了解生活中的烫伤危害。
教师：还有哪些东西也会烫伤我们?对这些东西我们要注意些什么?
三、了解一些轻度烫伤的处理方法。
1.讨论：如果不小心被烫了怎么办?怎样处理才是最好的?
2.小结：烫伤了先用冷水冲一会儿，然后用干净的纱布或毛巾盖在上面不动，再找大人帮忙上药或去医院。千万不能随意拨弄烫伤的地方!如果烫的很厉害，就不能直接脱掉上面的衣服，不然会造成更大的伤害。
3.认识"小心烫伤"标记。
活动延伸：
每个幼儿发一个"小心烫伤"的标志，让幼儿回家后找到自己家中需要注意"小心烫伤"的地方贴上。
教学反思：
本次期中开课我进行的是健康领域的活动，目标是具有初步的安全知识和自我保护能力。拿到这个目标，我翻看了指南，仔细阅读了目标，这个目标是健康领域中生活习惯与生活能力中的子领域目标。由于幼儿活泼好动，对外界事物充满好奇，又缺乏对危险事物或行为的认识与判断，自我保护意识薄弱，自我保护能力较差，因此一些伤害事故时常发生。
由于幼儿的自我保护意识弱烫伤事故也时有发生。为此针对中班幼儿的年龄特点，我设计了《小心烫伤》这样一个教学活动。由一杯热水引出活动，让孩子们对“烫”有个初步的概念，为了吸引孩子们的注意，我制作了PPT，，告诉孩子们烫手是因为这里面有个叫烫烫的小魔鬼，一听到和看到烫烫小魔鬼，孩子们的兴趣也被激发了出来，大家仔细寻找中存在与我们周围的烫烫小魔鬼。接下来，由贪玩而又淘气的熊宝宝为主线，让孩子们知道那些东西是烫烫的，我们该怎样保护自己以及知道烫伤后的一些简单的处理方法等。
整个活动下来，感觉还是比较顺的，但在顺的同时感觉自己又有点赶，没有给予孩子们充分的讨论、表现时间，如在烫伤后的一些处理方法上，我可以多让几个孩子说说，增加孩子们的印象。还有通过这次活动发现自己在活动前的准备也没有做到仔细，在和熊宝宝一起洗澡这个环节中，由于自己事先没有试下音乐效果，只是单纯的把电脑音量开到最高，导致活动时，音乐声音较小，也稍有影响活动效果。检查组长在肯定了我优点的同时，也给予了非常中肯的意见，如在烫伤的处理方法这个环节中，可以和孩子情景演示一下“冲”“剪”“泡”“盖”等处理的过程，可以让孩子们抱一个娃娃，以娃娃烫伤，给娃娃处理烫伤，让孩子们知道烫伤后的处理方法，这比老师的讲解更直观，更易于孩子接受。另外我在讲述熊爸爸给熊宝宝处理烫伤时，每个环节的讲解时，也要注意加重语气，放慢语速等，来引起孩子的注意。这样孩子们在表述烫伤后该怎么处理时，可能会说得跟更好些!
开课活动结束了，但通过这一天的上课、听课、评课，让我学到了很多，也收获了很多。别人的优点我会好好学习，自己的不足也会慢慢改正。
路上小心范文第6篇
(3)五星级客户：星点值2000(含)～10000。(4)四星级客户：星点值500(含)～2000。
(5)三星级客户：星点值50(含)～500。(6)准星级客户：星点值0(不含)～50。(7)星点值等于0的客户不予评定星级。符合以下条件之一的客户，若当前服务星级较低，系统将自动即时调高至对应星级：(1)签订私人银行服务协议，调整服务星级为七星。(2)开立工银财富理财金账户卡、白金信用卡，调整服务星级为六星。(3)开立理财金账户、信用卡金卡，调整服务星级为五星。(4)开立信用卡普卡，调整服务星级为四星。相关指标及计算
1、金融资产金融资产指标由短期资产和中长期资产两个细项组成，指标计算为各项金融资产的半年日均余额。(1)短期资产主要包括：活期储蓄存款、第三方存管、灵通快线理财产品、货币市场基金、信用卡存款。每万元短期资产可获得135星点值。(2)中长期资产主要包括：定期储蓄存款(含定活两便)、公积金存款、理财产品(不含灵通快线)、基金(不含货币市场基金)、国债、保险、黄金(含纸黄金、实物黄金、品牌金)等。每万元中长期]目前最详细的工行星级评定资产可获得100星点值。
2、个人负债个人负债指标由个人住房按揭贷款、其他个人贷款、卡透支三个细项组成，指标计算口径为各项个人负债的半年日均余额。(1)每万元个人住房按揭贷款可获得100星点值。(2)其他个人贷款指标包括个人消费贷款、个人经营性贷款等品种，每万元其他个人贷款可获得200星点值。(3)每万元信用卡计息透支可获得200星点值。