工程造价实训总结范文第1篇
工程识图(钢筋平法)实训任务书
一、实训目的
通过本实训训练，使同学们能够更熟练掌握16G101-1图集中的钢筋平法制图规则、钢筋构造，为以后从事相关工作打下坚实的基础。
二、实训内容
(1)柱平法施工图的内容
结构设计说明(关于柱的材料性能)，柱的编号、平面布置、与轴线的几何关系，每一种编号柱的标高、截面尺寸、纵向钢筋和箍筋的配置情况，根据抗震等级、设计要求和标准构造详图确定纵向钢筋和箍筋的构造要求(如纵向钢筋的连接方式、位置，搭接长度，弯折要求，柱顶锚固要求，箍筋加密区的范围等)。 (2)梁平法施工图的内容
结构设计说明(关于梁的材料性能)，梁的编号、平面布置、与轴线的几何关系，每一种编号梁的标高、截面尺寸、配筋情况，根据抗震等级、设计要求和标准构造详图确定纵向钢筋和箍筋以及吊筋等构造要求(如纵向钢筋的锚固长度、切断位置、搭接长度，弯折要求和连接方式，附加箍筋、吊筋的构造，箍筋加密区的范围等)。 (3)板平法施工图的内容
结构设计说明(关于板的混凝土强度等级等要求)，板的厚度、标高，板的配筋情况，未标注的分布钢筋情况，现浇板钢筋的弯钩方向(说明钢筋在板底还是板顶)。 (4)剪力墙施工图的内容
结构设计说明(关于剪力墙的材料性能)，剪力墙柱、墙身和墙梁的编号、平面布置、每一种编号剪力墙柱、墙身和墙梁的标高、截面尺寸、配筋情况，根据抗震等级、设计要求和标准构造详图确定连梁侧向构造钢筋、纵向钢筋伸入剪力墙的锚固要求。
三、实训成果要求
(1)选择任一中间层柱(包含描述该层柱底或柱顶楼板处纵向钢筋连接方式和箍筋加密区情况)，顶层柱中的一个角柱、一个边柱和一个中间柱，描述柱平法施工图的内容。 (2)选择任一中间层梁，描述梁平法施工图的内容。 (3)选择任一层楼板，描述板平法施工图的内容。
(4)选择任一中间层剪力墙柱、墙身和墙梁，描述平法施工图涉及的相关内容。
四、可选择实习工地施工图纸或教师提供的图纸完成实训内容。
工程造价实训总结范文第2篇
2011-2012学年第一学期 网络工程师方向岗前实训第四阶段
局域网组建与网络互连设备配置及调试
实 训 总 结 报 告
姓
名：
张跃
班
级：
软件0903
指导教师：
张清涛 宋文津
实训时间：2011-12-12至2012-1-6
目录
(正文是五号字 宋体
图注是小五号加粗
行间距1.25倍
页面的大小上下左右都是2 页码：页面下方靠右)
前言(0.5页 时间 事件 目的 意义)
1.Linux概述及管理和Linux下主要网络服务介绍(6页左右)
1.1 Linux系统概述及特点(如起源，版本，红帽子简介、特点等) 1.2 虚拟机的安装和配置(虚拟机介绍和安装配置等) 1.3 RHEL5的安装
1.4 Xwindow图形化用户接口GUI(Xwindows，桌面系统分类，介绍和常见管理操作等)
1.5 用户和组管理(怎样进行用户和组的管理等)
1.6 RHEL5磁盘管理和文件目录管理(分区介绍，文件系统介绍，目录结构介绍，常见分区和文件管理相关命令介绍等,rpm软件包的安装，查看和卸载)
1.7 RHEL5的常见命令介绍(如ls,rm,ifconfig,vi等，不超过1.5页) 1.8 cups打印机自动管理程序(什么是cups，怎样用cups实现打印机的添加，删除等)
1.9 RHEL5下SAMBA服务器介绍(0.5页) 1.10 RHEL5下DHCP服务器介绍(0.5页) 1.11 RHEL5下DNS服务器介绍(0.5页) 1.12 RHEL5下WWW服务器介绍(0.5页) 1.13 RHEL5下FTP服务器介绍(0.5页) 1.14 RHEL5下Mail服务器介绍(0.5页) 1.15 RHEL5下SSH介绍(0.5页)
2.实训案例介绍——用RHEL5配置石油高专校园网服务器案例
2.1 需求分析(项目在现实中的具体运作模式和功能需求，参考网上其他需求分析模板，不少于2页)
2.2服务器主机和网络设置() 2.2.1主机设置(如主机名等，临时更改和永久更改主机名，用cups 1 添加打印机，其他全局设置，少量的图和详细的配置文件和命令) 2.2.2网络设置(IP，子网，默认网管，广播地址，等配置，ifconfig,ifup,ifdown和/etc/init.d/network重启网络服务等，少量的图和详细的配置文件，命令) 2.2.3 网络安全(防火墙介绍，配置，打开，关闭，怎样配备防火墙规则，SEL介绍，原理) 2.2.4 注意事项及心得体会
2.3 SAMBA服务器设置
2.3.1项目介绍(和校园网实际情况相联系，配置目的等) 2.3.2 图形化配置方法(1页左右)
2.3.3 配置文件及其格式(配置文件位置及关键配置选项大于1页) 2.3.4 打印机添加(用cups) 2.3.5 打印机共享 2.3.6运行测试() 2.3.7 注意事项及心得体会
2.4 DHCP服务器设置
2.3.1项目介绍(和校园网实际情况相联系，配置目的等) 2.3.2 配置文件及其格式(配置文件位置及关键配置选项大于1页) 2.3.3运行测试() 2.3.4 注意事项及心得体会
2.5 FTP服务器设置
2.3.1项目介绍(和校园网实际情况相联系，配置目的等) 2.3.2 配置文件及其格式(配置文件位置及关键配置选项大于1页) 2.3.3运行测试() 2.3.4 注意事项及心得体会
2.6 DNS服务器设置
2.3.1项目介绍(和校园网实际情况相联系，配置目的等) 2.3.2 配置文件及其格式(配置文件位置及关键配置选项大于1页) 2.3.3运行测试()
2.3.4 注意事项及心得体会
2.5 HTTP服务器设置
2.3.1项目介绍(和校园网实际情况相联系，配置目的等) 2.3.2 配置文件及其格式(配置文件位置及关键配置选项大于1页) 2.3.3 外网配置(1页左右) 2.3.4 内网配置(1页左右) 2.3.5 用户共享目录配置(1页左右) 2.3.6运行测试()
(可以自由添加其他相关的项目) 3.实训过程总结(最少2页以上)
3.1实训收获(专业能力
职业能力职业素质有哪些提高) 3.2存在的问题及解决思路(1对自己来说面对职业技术和职业能力需 2.3.7 注意事项及心得体会
工程造价实训总结范文第3篇
一、 课程实践的目的与要求：
土木工程cad与计算软件的应用(实践)主要是与土木工程cad与计算软件的应用课程配套的实践教学课程，是整个教学环节中的重要组成部分。通过实践不仅可以帮助学生巩固和加深理解所学理论知识，更重要的是可以提高学生的实践技能、动手能力、为后续课程的学习，将理论与实践相结合，用实践来验证理论，理论指导实践，深入施工工地现场，多看，多与工人等交流，并用心工作才能将安全工作做好。
cadence orcad capture具有快捷、通用的设计输入能力，使cadence orcad capture线路图输入系统成为全球最广受欢迎的设计输入工具。它针对设计一个新的模拟电路、修改现有的一个pcb的线路图、或者绘制一个hdl模块的方框图，都提供了所需要的全部功能，并能迅速地验证你的设计。进一步学习在pspice仿真软件中绘制电路图，掌握激励符号的参数配置、分析类型的设置。深入理解probe窗口的设置。使用orcad/pspice9对电路图进行偏压点分析，直流扫描分析，交流分析，噪音分析，瞬态分析，温度分析，及输出特性曲线的研究。
本课程详细论述了模拟电子线路中的各类电子器件的工作原理、特性和模型，各类放大器工作原理、特点、应用与人工分析计算方法;重点论述了pspice通用电路模拟软件在电子线路机助分析与设计中的应用、并上机实践，通过学习可以使我们对上述内容有一个完整、系统的认识，达到熟悉并掌握电子线路与pspice的基本理论和基本的人工与pspice分析与设计方法、为后续课程学习打好基础。
本课程的目标和任务是使我们通过本课程的自学和辅导考试，进行有关电子线路与pspice基础理论、基本知识和基本技能的考察和训练。
基本明确施工单位技术员的职责范围，熟悉与掌握技术员的各项工作要领，把学校所学的理论知识更好的与实际相结合，提高解决实际问题的能力，为毕业后从事施工技术、施工管理工作奠定良好的基础。
二、课程实践的任务：
1.学习auto cad的基本绘图操作。
orcad capture 作为设计输入工具，运行在 pc 平台，用于 fpga、pcb 和cadence orcad pspice设计应用中，它是业界第一个真正基于 windows 环境的线路图输入程序，易于使用的功能及特点已使其成为线路图输入的工业标准。
pspice是较早出现的eda(electronic design automatic,电路设计自动化)软件之一，也是当今世界上著名的电路仿真标准工具之一，1984年1月由美国microsim公司 首次推出。它是由spice发展而来的面向pc机的通用电路模拟分析软件。spice(simulation program with integrated circuit emphasis)是由美国加州大学伯克利分校开发的电路仿真程序，它在众多的计算机辅助设计工具软件中，是精度最高、最受欢迎的软件工具。随后，版本不断更新，功能不断完善。电路设计软件有很多，但在电路系统仿真方面，它图形界面友好，易学易用，操作简单;实用性强，仿真效果好;功能强大，集成度高。pspice可以说独具特色，是其他软件无法比拟的。
分析流程
找到程序中的orcad unison suit选项，单击capture图标，就进入了capture基本操作界面。
每次开始绘制新电路图时，都要在此创建新电路图文件，单击file→new→project，在创建项目对话框中选择analog or mixed-signal circuit，在绘制窗口选择create a blank pro，下图即为新建原理图绘制窗口。
新建原理图绘制窗口
2.绘制平面工程图纸。
使用capture绘图页编辑程序来绘制一张简单的电路图，其中包括打开一张全新的绘图页、放置元件、元件间连线、编辑元件属性、存档等等工作。
注意事项： 1)、新建 project 时应选择analog or mixed-signal circuit; 2)、调用的器件必须有pspice模型：
首先，调用orcad软件本身提供的模型库，这些库文件存储的路径为
capturelibrarypspice，此路径中的所有器件都有提供pspice模型，可以直接调用;
其次，若使用自己的器件，必须保证*.olb、*.lib两个文件同时存在，而且器件属性中必须包含pspice template属性。
3)、原理图中至少必须有一条网络名称为0，即接地; 4)、必须有激励源;
原理图中的端口符号并不具有电源特性，所有的激励源都存储在source和sourcetm 库中。 5)、电源两端不允许短路，不允许仅由电源和电感组成回路，也不允许仅由电源和电容组成的割集;
解决方法：电容并联一个大电阻，电感串联一个小电阻。 6)、最好不要使用负值电阻、电容和电感，因为他们容易引起不收敛。 例：
vcc rb1100k rc3.3k c2 c1 3.3u 1vac0vdc vs ce50u rb220k re1k rl5k q1 q2n1420 3.3u 12vdc 共射极放大电路
3.了解工程图纸的一般要求和格式
用计算机绘制工程图时，其图纸幅面和格式按照gb/t 14689的有关规定。
在cad工程制图中所用到的有装订边或无装订边的图纸幅面形式见图1。基本尺寸见表1。
图1 表1 幅面代号 b×l(mm) e(mm) c(mm) a(mm)
a0 841×1189 20 a1 594×841 10 a2 420×594 a3 297×420 10 5 a4 210×297 25 注：在cad绘图中对图纸有加长加宽的要求时，应按基本幅面的短边(b)成整数倍增加。
用计算机绘制工程图样时的比例大小应按照gb/t 14690中规定。
在cad工程图中需要按比例绘制图形时，按表2中规定的系列选用适当的比例。
表2 种 类
原值比例 放大比例 缩小比例
1∶1 5∶1 5×10n∶1 1∶2 1∶2×10n 注：n为正整数。
比 例
2∶1 2×10n∶1 1∶5 1∶5×10n
1×10n∶1 1∶10 1∶10×10n
必要时，也允许选取表3中的比例。
表3 种 类
放大比例 缩小比例
4∶1 4×10n∶1 1∶1.5 1∶1.5×10n
注：n为正整数
比 例
2.5∶1 2.5×10n∶1 1∶2.5 1∶2.5×10n
1∶3 1∶3×10n 1∶4 1∶4×10n
1∶6 1∶6×10n cad工程图中所用的字体应按gb/t 13362.4～13362.5和gb/t 14691要求，并应做到字体端正、笔画清楚、排列整齐、间隔均匀。
cad工程图的字体与图纸幅面之间的大小关系参见表4。
表4 字母数字 汉 字
3.5 mm 5 mm cad工程图中字体的最小字(词)距、行距以及间隔线或基准线与书写字体之间的最小距离见表5。
表5 字 体
汉 字
字距 行距
最
小 距 离(mm)
1.5 2 1 0.5 1.5 1 1 间隔线或基准线与汉字的间距
拉丁字母、阿拉伯数字、希腊字母、罗马数字
字符 词距 行距
间隔线或基准线与字母、数字的间距
注：当汉字与字母、数字混合使用时，字体的最小字距、行距等应根据汉字的规定使用
cad工程图中的字体选用范围见表6。
表6 汉字字型
长仿宋体 单线宋体 宋 体 仿宋体 楷 体 黑 体
国家标准号
gb/t 13362.4～13362.5—1992 gb/t 13844—1992 gb/t 13845—1992 gb/t 13846—1992 gb /t 13847—1992 gb/t 13848—1992 字体文件名 hzcf.* 应
用
范 围
图中标注及说明的汉字、标题栏、明细
栏等
hzdx.* 大标题、小标题、图册封面、目录清
单、标题栏中设计单位名称、图样名称、
hzst.* 工程名称、地形图等
hzfs.* hzkt.* hzht.* cad工程图中所用的图线，应遵照gb/t 17450中的有关规定。 cad工程图中的基本线型见表7。
表7 代码
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 基 本 线 型 —·—·—·—·—·—·—·—·—·
„„„
——— —- —- --·--·--·-- -··-··-··-··- ··--··--·· -···-···-···-··· ···— —···— —···— —
名 称
实线 虚线 间隔画线 单点长画线 双点长画线 三点长画线 点线 长画短画线 长画双点画线 点画线 单点双画线 双点画线 双点双画线 三点画线 三点双画线
基本线型的变形见表8。
表8 基
本
线 型 的
变 形
名
称
规则波浪连续线 规则螺旋连续线 规则锯齿连续线
篇二：建筑工程制图与识图实训报告刘高
潇湘职业学院
《建筑工程制图与识图》实训报告
班 级 大09土木二班
姓 名 刘高
实训地点：教室
指导教师：何妍勤
年日
一：实训目的
本实训目的是使学生在掌握了投影的基本理论和制图的基本知识以后，熟悉制图基本规格、练习正确使用绘图工具和仪器，了解制图基本步骤和方法、熟悉建筑平面图的内容和要求，掌握绘制建筑平面图的步骤和方法、熟悉建筑剖面图和墙身详图的内容和要求，掌握绘制建筑剖面图和墙身详图的步骤和方法、熟悉楼层结构平面图的内容和方法及绘制的步骤和方法，通过大作业的练习能正确阅读和绘制房屋施工图，绘制的房屋施工图符合国家标准。
二：实训准备：
(1)、图纸：本校一期工程中学生宿舍楼图纸一份，该宿舍楼工程量清单及标底复印件各一份;
(2)、cad及天正软件
(3)、a4纸2包
(4)、建筑识图书籍
三：实训要求：
(1)、根据老师所规定的设计方向范围，选择其中一个方向作为实训设计课题， 自己命题，并按照要求完成本次实训。。
(2)、所设计的产品必须是原创作品，作品设计的目的及意义必须健康、积极向上。
(3)、实训报告的格式要规范，内容要完整作品必须具有一定的创新性和完整性
四：实训内容
(1)、常用图线、箭头及材料图列练习。按给出图样画仪器图。
(2)、按借用教材图5-10(参阅图5-1，图5-9，图5-18，图5-26墙身详图及图5-28)，抄绘别墅二层平面图。或按辅导教师提供的一套房屋施工图，抄绘指定的平面图。
(3)、按借用教材图5-14(参阅图5-13，图5-16，图5-18，各层平面图及图5-26墙身详图)，抄绘别墅①-⑨立面图，或按辅导教师提供的一套房屋施工图，抄绘指定的立面图。
(4)、按借用教材图5-18，抄绘别墅1—1剖面图，并按图5-26完成1—1剖面图中的
1、
2、3节点详图，或按辅导教师提供的一套房屋施工图，抄绘指定的剖面图和指定的墙身节点图。
(5)、按借用教材图5-34和图5-35，完成二层结构平面图。或按辅导教师提供
的一套房屋施工图，抄绘指定的楼层结构平面图。
五：实训结果
见附图
六：实训心得
在实训的日子里我不仅了解到了实在的学习内容，并且对专业以外的知识做了很深的了解，以上基本上就是cad的发展历程，当我们要去学习或研究一门技术或学问时，去了解有关这门技术或学问的历史背景是非常重要的，这也就是“寻根”。欲学习一门技术或学问却不去了解它的历史，将有如无根之萍，无法深入并获得其中的乐趣!我们每画的一个零件图就好象跟cad的历史一样，一步一步的渐进，自己从中吸取很多的精华，列如，当尺寸没有按照标准画时，那么在标注尺寸的时候就需要修改数据，不仅影响到了图的雅观，还直接影响了图的真实性，所以在画图过程中就要很细心，一步一步慢慢来，做到精确，无误差，在比如， 在修剪多余直线的时候很有可能会出先剪不掉的现象，我经常遇到，那是因为连线的时候线与线之间根本就没有连接在一起，表现出作图不扎实的意思，在老师的帮助下，我改正了这个不好的习惯，作图，就要用心去做，扎扎实实的完成任务!。
实训报告成绩：
指导教师(签字)：
年 月 日
潇湘职业学院
篇三：工程制图实训总结
实习总结
实践是认识的唯一来源，的确不错，通过此次实习，使自己对土木工程这个专业又有了进一步的认识，真正知道了理论和实际的差别，激发了对这一专业的兴趣，学到了一些在书本上学不到的东西，为以后的课程积累了许多感性认识，为今后的学习打下了很好的基础，自己的知识和能力在潜移默化中得到完善与提高，同时团队意识也有着明显增强。此次学院安排这次实习活动，对我们这些刚刚接触此专业的大学生来说，是真真正正一次很好的机会。总之，通过此次实习，受益颇多。
在实习的第一天，我们充满了好奇，在没有开始之前，对以前学过的东西进行了回顾，温习了《土木工程概论》，《建筑制图》等相关教材，热切希望并相信能够在此次实习中能够有相当大的收获，使自己真正地投入到实际中去，不犯教条主义错误，做到理论与实际相结合。具体的实习内容如下：
一 参观院里实验室
实验室的作用在于给结构设计师一个能检验其设计可行性的场所，这对建筑物的安全性和可靠性是至关重要的，同时也是科学实验所必备的。在实验室，我们看到了许多大型的实验仪器，通过老师的讲解，我们初步认识了一些实验仪器及其用法，及在使用过程中的注意事项，其中有测量小梁弯曲，评定沥青性能的仪器，还有万能实验仪，四联直剪仪，轻便固结仪等仪器。它们在实质上都是给试件提供压、拉、剪方面的应力，从而检测其能承受力的能力，也就是它们的强度。有些仪器很先进，如混凝土实验室里的测定钢筋抗拉，抗压，抗扭，抗剪强度及轻便固结仪等仪器，通过设置在构件里的传感器将应力和变形情况的有关信息传给相关仪器，实验员记录数据并分析处理变可以得出结果了!十分方便。在实验室里我们还看到一些做成的工件，如条形水泥块等。另外通过参观实验室老师还结合实验仪器生动地给我们介绍了几个实验，如纯弯曲实验，评定沥青伸缩及软化点实验，测定砂的最大(小)干密度实验等。
通过老师的讲解，我们对平时在工地上见到的一些仪器有了一个比较清晰的认识，了解了它们的用途，工作原理，及在使用过程中应当注意的问题，真正地做到了嘴上能说出名字，心里知道用途的要求。
二 参观设计制图室及工艺研究所
图纸是建筑工程不可缺少的重要技术资料，所有从事工程技术的人员，都必须掌握制图技能。不会读图，就无法理解别人的设计意图;不会画图，就无法表达自己的构思。因此，图纸被称为工程界的共同的语言。可见图纸的重要性非同一般。基于此，孔老师认真详细地拿出具体图纸给我们讲解图纸型，绘制图纸的步骤，格式，注意事项等。另外又详细地给我们介绍图纸的流程(设计-校对--审核修改等)，一套完整的图纸应该包括：图纸目录，图纸总说明及标准，建筑施工图(总平面图，平面图，立面图，剖面图，详图等)，结构施工图(地基平面图，基础平面图，各层结构平面图等)，设备施工图，电算图等。别外老师还分别讲了各种图纸的适用范围。最后老师拿出毕业设计让我们观看，并给我们讲解在做毕业设计时所应该注意的问题。最后给我们提出了忠告，要我们平时学好专业知识，这样才能较好地完成毕业设计。
通过老师的讲解，我们对图纸的重要性又有了进一步的认识，让我们走近了这个被称为世界工程的语言。为我们今后在工程中读准图纸打下了牢固的基础。
三 到施工工地参观
要真正了解土木工程，还必须与施工进行零距离接触，否则要真正了解只能是空谈。鉴于此，我们到校区医疗保健中心及学术交流中心施工现场来深入认识。施工现场的危险性比较大，因此，在进入医保中心施工现场之前，我们都带上了安全帽，另外为了保证施工的安全，工地用砖墙围护起来了，只有经过负责人的同意才能进入。另外为了保证工人的安全，在模板和支架周围用绿色的窗纱围了起来。在主体工程前方，有一个很大的牌子，上面有工程的管理人员名单及其分工，还有文明施工保证体系，质量保证体系，施工平面布置图等。老师逐个给我们讲解，同学们遇到不懂的地方积极地问。进入施工区，我们看到了楼的主体，主体前方有一块很大的空地，供堆放建筑材料之用，这些材料主要是钢筋，没有水泥，砂，石之类的建材。
我们跟着老师进边上楼边听讲解，先是在墙体前给我们讲墙的柱，板，梁等，之后，给我们讲楼梯的种类，及各个类型的适用范围。我们走到一个拐角处，看到墙体中有伸出的几条钢筋，老师告诉我们是为了防止后来砌的墙体与主墙体之间出现裂缝,之后,我们认识了施工缝的留设和处理方法(温度缝,沉降缝,抗振缝),混凝土中产生裂缝有多种原因，主要是温度和湿度的变化，混凝土的脆性和不均匀性，以及结构不合理，原材料不合格(如碱骨料反应)，模板变形，基础不均匀沉降等。混凝土硬化期间水泥放出大量水化热，内部温度不断上升，在表面引起拉应力。后期在降温过程中，由于受到基础或老混凝上的约束，又会在混凝土内部出现拉应力。气温的降低也会在混凝土表面引起很大的拉应力。当这些拉应力超出混凝土的抗裂能力时，即会出现裂缝。许多混凝土的内部湿度变化很小或变化较慢，但表面湿度可能变化较大或发生剧烈变化,最后老师讲了屋顶防水(油性防水,刚性防水)及屋顶排水的天沟及坡度.最后老师又讲了一些其它方面的问题. 在学术交流中心,在项目负责人的带领下,我们参观了一楼的部分正在装修的设施,边走边给我们介绍温喷头,中央空调,电缆,天花板,报警控制及通风设备,还有主龙骨,次龙骨的特点及作用. 通过这些实习活动,感受颇多,收获颇多.作为一个刚进入大学的大学生,对专业还只是从书本上知道一点理论性的东西,在实践上几乎是空白,但此次实习之后,情况就大有改变. 通过实习，使我学到了很多实践知识。所谓实践是检验真理的唯一标准，通过旁站，使我近距离的观察了整个房屋的建造过程，学到了很多很适用的具体的施工知识，这些知识往往是我在书本很少接触，很少注意的，但又是十分重要基础的知识。我坚信通过这一段时间的实习，所获得的实践经验对我终身受益，在以后的实际工作中将不断的得到验证，我会不断的理解和体会实习中所学到的知识，在以后的工作学习中我将把我所学到的理论知识和实践经验不断的应用到实际工作来，充分展示自我的个人价值和人生价值。为实现自我的理想和光明的前程努力。
此次实习收获颇丰,实感欣慰,但这得益于院导的大力支持,老师的认真负责和项目负责人的热心配合,在此感觉你们,谢谢你们的支持! 篇四：建筑识图实训总结
识图实训总结
学校：辽宁省交通高等专科学校
系别： 建筑工程系
专业： 地下工程与隧道工程
姓名： 宋昊阳
学号： 1019416 在本学期十七周我们迎来了这次珍贵的建筑实图实训的机会，虽然时间不是很长，但是这一周我收获的许多，对建筑图纸也有了更深的了解。
由于我们接触的建筑图纸不多导致识图期间困难重重，甚至开始都不知从何看起，什么都得借助老师的指导、翻阅资料才能得到答案。刚开始拿到图纸都不知道看什么，只是乱翻一气毫无思绪，慢慢通过问老师一些问题，逐渐的对图纸有些了解。并借助大一上学期的《建筑工程制图》与大二上学期学的《混凝土结构与砌体结构》和《隧道工程施工技术》以及《03g101-1》。对图纸中的标注、配筋、构造要求对图纸有一些更加深刻的了解。对于《03g101-1》平面整体表示方法制图规则和构造详图我们要更好的系统学习。
此次的建筑识图是我校的机加中心的图纸。机加中心比较复杂，没有足够的空间想象，很难创建三维立体感。我们小组也亲自到机加中心实地参观，对图纸有一个全面的认识。对于图中的集中标注和原位标注开始也有些不太清楚，但看完《03g101-1》平面整体表示方法制图规则和构造详图后有些了解。由于上周的钢筋混凝土实训对板、梁的配筋计算和配筋图的绘制，这次看机加中心的图纸中关于板、梁、柱的配筋比较轻松。现在感觉对于箍筋的种类了解还是比较欠缺。以后还得加强学习。大家比较关心的问题是梁上梁下配筋标注的含义及认识和图纸中的一些符号代表的意义。通过老师的讲解大家基本有了一个新的认识。对于符号的含义曾在大一的《建筑工程制图》中我们有一些基本的了解，但通过这次对图纸的符号认识，更进一步对理论
的学习有了一个比较好的应用。
经过这一周的实训，我懂得了从最基本的识图顺序，拿到图纸，首先要看的就是图纸的目录，其次就仔细看图纸的总说明，懂得建筑施工图和结构施工图的相应区别 ，在看图纸的过程中应结合图纸里面的说明进行观察，同时在图纸中我们可以看到有好多细节的东西需要我们注意，所以在识图过程中细心是很重要的!再者，我们在识图中相信大家也有所感触就是不知道要看什么，在这个问题上有好多同学在实训过程中学不到什么东西，其实识图是靠自己去观察，利用空间想象结合实际你就会发现自己有所进步了。
通过这一周的实训，我得到了以下方法：
二、然后阅读结构施工图(阅读结构施工图时，由于很多的标注符号都不了解，因此需要借助规范要求)，了解基础、地梁、构造住、楼板的详细构造及配筋要求(了解配筋情况时还要借助101图集查阅
钢筋的长度计算、包括搭接情况等)。楼梯的细部构造，楼梯梁、楼梯板的配筋。各檐口、通风、供暖等细部的详细构造要求。
通过这次实训让我对图纸有了一定的了解，同时也让我感觉到什么都不懂了 ，很多施工方面的做法都一窍不通，只是机械的看着说明文字，头脑一点概念都没有，期待明年的顶岗实习，联系实际，相信会学到很多课堂里没有见过的东西。
实训是对每个人综合能力的检验。要想做好任何事，除了自己平时要有一定的功底外，我们还需要一定的实践动手能力，操作能力。此次实训，我深深体会到了积累知识的重要性。俗话说：“要想为事业多添一把火，自己就得多添一捆材”。我对此话深有感触。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行!”在短暂的实习过程中，让我深深的感觉到自己在实际运用中的专业知识的匮乏，刚开始的一段时间里，对一些工作感到无从下手，茫然不知所措，这让我感到非常的沮丧。
此次的识图实训我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用，过渡的作用，是人生的一段重要的经历，也是一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。向他人虚心求教，遵守组织纪律和单位规章制度，与人文明交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻，好的习惯也要在实际生活中不断培养。这一段时间所学到的经验和知识大多来自老师和同学们的教导，这是我一生中的一笔宝贵财富。在此次实训过程中我是第三小组的负责人，其间的管理与工作责任心的重大让我深刻了解到，在工作与管理中与同学，在工厂实训与工人师傅保持良好的关系是很重要的。做事首先要学做人，
要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。对于自己这样一个即将步入社会的人来说，需要学习的东西很多，他们就是最好的老师，正所谓“三人行，必有我师”，我们可以向他们学习很多知识、道理。
在上学期期末已经完成了测量实训，本学期完成了钢筋混凝土课程设计，以及现在的实图实训，都让我们学到好多实用的能力，为我们即将走向工作岗位增添砝码，从这些实训中我们都从一窍不通到初步掌握各种技能，从这之中我发现我所知道建筑行业的知识太少了，很多东西都需要自己去虚心请教、认真学习。无论学习期间还是在将来的工作岗位上都要养成一种认真的态度、缜密的思维、勤于动手的习惯，这样我们才会在竞争中有竞争力。
突然想起鲁迅先生的一句话：这里本来没有路，只是走的人多了，也便成了路。生活的路呢?生活的路也是人走出来的，每个人一生总要去很多陌生的地方，然后熟悉，而接着又要启程去另一个陌生的地方。
在不久就要踏上人生另一旅程的时候，有时不免会感到有些茫然，感到无助，但生活的路谁都无法预设，只能一步一步摸索，但只要方向正确，不要走入歧途，走哪条路都走向光明。
作为初涉社会的开端，这里有许多回忆和联想，面对残酷的现实社会，每个人都无法选择逃避，除了勇敢面对，我们也无从选择!
篇五：建筑制图与识图实训总结
《建筑制图与识图》
实训总结
卢龙职业技术教育中心 徐丽芳
《建筑制图与识图》实训总结
徐丽芳
《建筑制图与识图》是研究投影、绘图的基本技能、识读土建工程图的一门课程。而建筑识图主要研究投影的基本原理、绘制及识读土建工程图的方法和技能。作为建筑工程施工专业的学生，我们掌握投影的基本原理及绘图的基本技能，并要熟练的识读建筑专业施工图纸，准确地领会设计意图，熟练的运用工程语言与合作伙伴进行有关工程方面技术信息的交流。
在建筑识图过程中，我们要结合平时所学的知识，从投影图、轴测图、剖面图、断面图到平面图、立面图以及详图，我们要轻驾基础知识，就熟到工程图的每个细节中。教育学生认真地对待识图作业，要做到专业学生的严谨、仔细、专业。同时我们也要持有想象与创新能力，想象深入到剖面图、断面图中，把握好各个建筑功能和构造，在创新上，可以创造一种新的建筑体系，表达最新的建筑美、艺术美。 识图也是基础知识深浅的反映。在这里，我就识图基础作一个概述。它主要包括投影图、剖面图、断面图、建筑施工图、结构施工图等等。
一般建筑工程图样，是按照投影原理和投影作图的基本规则形成的，所以学习投影就知识是学习识图的基矗而投影原理是光线透过物体上的各个点和线承接影子的平面上，投落下它们的影子，从而使这些点和线的影子组成能反映物体的图形。建筑工程中多数构配件是由平面几何体构成的，根据平面几何面的投影，我们就可以在图纸得到建筑物的图形。
在读图过程中，我们可依靠建筑的水平面、正平面、侧平面的投影，看到建筑的一些特征。但正投影法立体感不强，不易看懂，这时需要具有立体感强的辅助图形轴测投影图来表达。在正投影法与轴测图相辅相成作用，我们才能就熟地读懂图。
为了清晰而简明地表达物体的形状，我们可以想象将物体剖开或断开，从而得到物体的剖面图和断面图。其中剖面图可表达物体内部形状和结构，断面图则是用来表达物体中某一局部的断面形状。根据这两点，我们可以更清楚了解建筑内部的结构。
生活中，最多的是民用建筑，它主要由基储墙体或柱、楼板层、楼梯、屋顶、地坪、门窗等七个构造部分组成。这些组成部分构成了房屋的主体，它们在建筑的不同部位，发挥着不同的作用。我们现学也是依民用建筑为样，作建筑工程图的识读。
工程造价实训总结范文第4篇
2011-2012学年第一学期 网络工程师方向岗前实训第四阶段
局域网组建与网络互连设备配置及调试
实 训 总 结 报 告
姓
名：
张跃
班
级：
软件0903
指导教师：
张清涛 宋文津
实训时间：2011-12-12至2012-1-6
目录
(正文是五号字 宋体
图注是小五号加粗
行间距1.25倍
页面的大小上下左右都是2 页码：页面下方靠右)
前言(0.5页 时间 事件 目的 意义)
1.Linux概述及管理和Linux下主要网络服务介绍(6页左右)
1.1 Linux系统概述及特点(如起源，版本，红帽子简介、特点等) 1.2 虚拟机的安装和配置(虚拟机介绍和安装配置等) 1.3 RHEL5的安装
1.4 Xwindow图形化用户接口GUI(Xwindows，桌面系统分类，介绍和常见管理操作等)
1.5 用户和组管理(怎样进行用户和组的管理等)
1.6 RHEL5磁盘管理和文件目录管理(分区介绍，文件系统介绍，目录结构介绍，常见分区和文件管理相关命令介绍等,rpm软件包的安装，查看和卸载)
1.7 RHEL5的常见命令介绍(如ls,rm,ifconfig,vi等，不超过1.5页) 1.8 cups打印机自动管理程序(什么是cups，怎样用cups实现打印机的添加，删除等)
1.9 RHEL5下SAMBA服务器介绍(0.5页) 1.10 RHEL5下DHCP服务器介绍(0.5页) 1.11 RHEL5下DNS服务器介绍(0.5页) 1.12 RHEL5下WWW服务器介绍(0.5页) 1.13 RHEL5下FTP服务器介绍(0.5页) 1.14 RHEL5下Mail服务器介绍(0.5页) 1.15 RHEL5下SSH介绍(0.5页)
2.实训案例介绍——用RHEL5配置石油高专校园网服务器案例
2.1 需求分析(项目在现实中的具体运作模式和功能需求，参考网上其他需求分析模板，不少于2页)
2.2服务器主机和网络设置() 2.2.1主机设置(如主机名等，临时更改和永久更改主机名，用cups 1 添加打印机，其他全局设置，少量的图和详细的配置文件和命令) 2.2.2网络设置(IP，子网，默认网管，广播地址，等配置，ifconfig,ifup,ifdown和/etc/init.d/network重启网络服务等，少量的图和详细的配置文件，命令) 2.2.3 网络安全(防火墙介绍，配置，打开，关闭，怎样配备防火墙规则，SEL介绍，原理) 2.2.4 注意事项及心得体会
2.3 SAMBA服务器设置
2.3.1项目介绍(和校园网实际情况相联系，配置目的等) 2.3.2 图形化配置方法(1页左右)
2.3.3 配置文件及其格式(配置文件位置及关键配置选项大于1页) 2.3.4 打印机添加(用cups) 2.3.5 打印机共享 2.3.6运行测试() 2.3.7 注意事项及心得体会
2.4 DHCP服务器设置
2.3.1项目介绍(和校园网实际情况相联系，配置目的等) 2.3.2 配置文件及其格式(配置文件位置及关键配置选项大于1页) 2.3.3运行测试() 2.3.4 注意事项及心得体会
2.5 FTP服务器设置
2.3.1项目介绍(和校园网实际情况相联系，配置目的等) 2.3.2 配置文件及其格式(配置文件位置及关键配置选项大于1页) 2.3.3运行测试() 2.3.4 注意事项及心得体会
2.6 DNS服务器设置
2.3.1项目介绍(和校园网实际情况相联系，配置目的等) 2.3.2 配置文件及其格式(配置文件位置及关键配置选项大于1页) 2.3.3运行测试()
2.3.4 注意事项及心得体会
2.5 HTTP服务器设置
2.3.1项目介绍(和校园网实际情况相联系，配置目的等) 2.3.2 配置文件及其格式(配置文件位置及关键配置选项大于1页) 2.3.3 外网配置(1页左右) 2.3.4 内网配置(1页左右) 2.3.5 用户共享目录配置(1页左右) 2.3.6运行测试()
(可以自由添加其他相关的项目) 3.实训过程总结(最少2页以上)
3.1实训收获(专业能力
职业能力职业素质有哪些提高) 3.2存在的问题及解决思路(1对自己来说面对职业技术和职业能力需 2.3.7 注意事项及心得体会
工程造价实训总结范文第5篇
【实训目的】
通过综合实训进一步巩固、 深化和扩展学生对所学的JSP、Servlet、MVC、Struts框架、Hibernate框架等技术的掌握和运用，锻炼学生的编程技能，使学生熟悉系统开发的基本流程，掌握系统开发的各个环节的要点，培养学生系统分析和设计的能力，锻炼团队合作精神。提高学生的综合素质，为学生毕业后的实际工作打好基础。
【实训内容】
参考题目一网上书店系统
1.系统概述
近年来，电子商务伴随着IT的成熟，逐渐发展壮大，成为网络经济的核心。在电子商务的发展过程中，人们逐渐意识到在线购物的无地域界限、安全、方便快捷及其价格优势，在线购物的队伍也随之扩大。网上书店系统就是在这样的背景下应运而生的。
网上书店系统是一个基于B/S结构的网站系统。管理员将书籍信息整理归类发布到网上，用户登录该网站后，首先要注册为会员才能购买书籍。该系统的使用者主要分为三类：浏览者、注册用户和管理员。浏览者可以浏览网上书店中的书籍信息;注册用户除了可以浏览网上书店中的书籍信息外，还可以进行网上购书;管理员可以对网上书店中的书籍信息进行管理、处理客户的订单等。
2.系统功能
根据网上书店系统的用户角色，可将系统分为前台和后台，这种分法也是当前网站系统惯用的做法，前台供给客户使用，用于展现信息和完成与客户的交互性处理;后台供给网站的管理者使用，用于管理网站的内容。详细功能说明如下：
(1)前台购书
登录/注册
客户在网上购书之前，需要注册成会员。注册时系统要求填写个人资料，注册后可以使用注册账号登录系统。会员登录后，可以购书、查看订单和修改个人资料。 选购商品
会员在浏览书籍信息时可以选择购买，通过选择“购买”，可以将购买的书籍放入购物车，购物车是暂存书籍的地方，会员可以在购物车中改变订购数量、取消想要购买的书籍以及去
“收银台”付款。
收银台结账
会员在核实购物车中的书籍信息确认无误后，可以通过选择“收银台”进行付款，系统在结算前首先核实会员个人信息。核实无误后，要求会员选择付款方式、交货时间以及完成相关详细信息的填写，并确认该信息。如果发现信息有误，可单击“上一步”重新操作，确保信息无误。系统得到会员关于付款方式的确认信息后，即允许消费者进行网上付款。 订单查询
会员登录系统后，可以随时查看自己的订单信息。
搜索书籍
会员登录系统后，可以根据自己的需要进行书籍信息的搜索。在搜索时，会员需要选择搜索的方式和填写搜索的书籍关键字，搜索到自己关注的书籍后，可以选择购买。 书籍展示
网上书店系统可以根据客户的需要进行书籍展示，可以设立“新书上架”、“畅销排行”、“特价专柜”等专区方便用户选择书籍。
(2)后台管理
书籍分类管理
供网站管理员对网上书店中的书籍进行管理，可增加、修改、删除书籍的分类信息。 书籍管理
供网站管理员增加、修改、删除网上书店中书籍的基本资料信息。
会员管理
管理员可以根据会员的申请或会员的消费情况将相关会员设为VIP 会员，也可以对会员的基本信息进行管理，也有权对一些过期用户进行删除。
订单管理
供网站管理员管理客户提交的订单，客户“已确认”的订单可修改状态为“正在配货”，“正在配货”的订单可修改状态为“缺货”或“已发货”。
3.技术要求
要求系统采用B/S架构;
数据库管理系统可采用Microsoft SQL Server 2000/2005 或 Oracle 9i/10i或MySql5.0; 系统采用Struts框架或Struts+Hibernate框架技术实现，界面要实现国际化，并且采用Validator验证框架对输入数据进行校验。
参考题目二校园博客系统
1.系统概述
Web技术高速发展，已经到了Web2.0时代，出现了很多新的技术和工具，主要包括：博客(BLOG)、RSS、百科全书(Wiki)、网摘 、社会网络(SNS)、P2P、即时信息(IM)等技术，这些工具和技术的出现，使得人们从原来Web1.0时代作为个人只能看Web内容过渡到了不仅是内容的浏览者，同时也是内容的发布者，人们的交流越来越容易，而在国内，博
客这一Web2.0工具应用的非常广泛，已经深入到网络的每个角落。
校园博客系统，可以加强学校教师和学生之间的了解和交流、教师与教师之间的教学经验的分享，学生与学生之间的学习心得的分享，以及更好的展示该学校老师和学生的风采，并且通过博客系统的日志积累，形成丰富的教学资源库，真正促进学校的教学工作。
校园博客系统面向四类用户：系统管理员、教师、学生和浏览者。其中浏览者可以浏览博客、查看日志、发布评论;而教师和学生可以注册申请博客、管理个人博客、管理日志等;系统管理员对申请博客进行审核，还可以管理博客、管理日志以及对一些基础信息进行维护。
2.系统功能
博客系统的几类用户可以通过博客系统进行教学上的交流，而博客系统为用户提供不同的功能，具体如下：
(1)系统管理员
系统管理员负责整个博客的日常运行和维护，博客系统给管理员提供的主要功能有：
审核注册博客
审核新博客注册，如果新用户是本校师生，则通过审核，否则删除该注册信息;在日常维护中也可以对已经注册的用户进行管理，可以删除用户注册信息，当用户被删除时所属的博客自动删除，也可以对用户进行停用设置，当用户停用后，虽然用户还是能够登录，但系统会返回用户账号被锁定的提示，此时用户不能够进行发布日志和管理博客等操作，而只能够浏览其它博客的信息。
院系列表管理
管理员可以做增加、修改和删除院系名称列表。
博客日志审核
管理员可以停止显示或者删除非法日志。
推荐博客管理
管理员可以把有宣传价值或者有代表意义的博客设置为推荐状态，方便浏览者第一时间看到。
(2)教师和学生
教师和学生是博客的使用者，可以管理自己的博客，博客系统给他们提供了以下主要功能：
用户注册与登录
在博客主页中输入个人注册信息，并完成注册，个人账号等待管理员审批;当管理员审批通过后，可以根据自己账号信息登录到个人管理中心，进行个人信息管理。
博客注册与登录
在用户账号注册成功后，可以马上注册个人博客，并设置访问地址、标题、简介等信息，当用户注册博客通过审核后，博客生效，可以进行个人博客管理(如博客注册信息修改)，以及发表日志及其它管理工作。
日志分类管理
可以增加、删除和修改个人日志的分类。
日志评论管理
用户在个人博客管理中心可以发表新日志、修改日志或者删除日志。也可以修改评论或者删除评论。
(3)浏览者
通过互联网，任何人通过互联网都可以访问校园博客，我们把他们通称为浏览者，系统给浏览者提供了以下功能：
浏览博客
浏览者访问学校博客官方主页，通过该主页提供的各种导航链接，能浏览到每个学生和老师的个人博客，然后在个人博客中查看具体日志内容。
查询日志
浏览者可以通过学校博客官方主页中提供的查询入口，进行博客或者日志的查询。 浏览日志和评论
浏览者可以查看具体每篇日志的详细内容，以及对该日志的所有评论。
查看博客统计信息
查看博客的注册时间、日志数、评论数、访问量等统计信息。
发表评论
浏览者可以对感兴趣的日志进行评论。
3.技术要求
要求系统采用B/S架构;
数据库管理系统可采用Microsoft SQL Server 2000/2005 或 Oracle 9i/10i或MySql5.0; 系统采用Struts框架或Struts+Hibernate框架技术实现，界面要实现国际化，并且采用Validator验证框架对输入数据进行校验。
参考题目三校园二手交易平台
1.系统概述
校园二手交易平台是一个基于B/S结构的网站系统，该系统向学校的在校生提供一个二手交易平台，在校学生可以将自己不用的一些耐用品(学习资料、生活用品等)发布到网上，既可以进行线下交易，也可以借用。为在校生节省不必要的开支，实现资料共享或者旧物品多次利用，创建良好的校园学习氛围。
网上二手交易系统向所有学生提供在线注册功能，注册用户可以在线模拟开店，即注册为店长，开店后可发布二手物品信息，供其他用户在线搜索浏览，并可发出借阅请求或下订单求购，店长收到请求后集中处理借阅或订单信息，并根据借阅或订单信息通过线下联系完成物品交换或买卖活动。因此，该系统不会涉及在线支付处理功能。
2.系统功能
该系统主要有四类用户：匿名用户、会员、店长、管理员。每类用户具有的功能如下：
(1)匿名用户
所有访问该系统的未注册用户，该类用户主要包括在校学生，当然也可以是在校老师，
匿名用户可以浏览所有网店和商品信息，但不能发出借阅请求或在线下订单。
(2)会员
会员是注册为系统的普通认证用户，除了拥有匿名用户的功能外，该类用户可发出借阅请求和在线下订单和查看订单等。
(3)店长
所有注册开店的会员用户，店长除了拥有一般会员的功能外，还可以管理自己的网店信息，如：发布商品信息，处理请求和订单等功能。
(4)管理员
管理员负责系统的日常维护工作与系统基本信息的维护工作。该类用户有很高的计算机应用和网络管理能力，大多数为学校计算机网络中心的职工。
3.技术要求
要求系统采用B/S架构;
工程造价实训总结范文第6篇
一、实训的作用与任务
水利工程测量实训是中央广播电视大学工学科“水利水电工程与管理”专业的一门重要的专业基础实训课程，是培养学员在工作中正确识读与使用各种比例尺地形图及测量资料能力的最基本的训练。
本实训的主要任务及内容应包括水准仪、经纬仪的检验与校正、图根水准测量或三
(四)等水准测量、图根导线测量、大比例尺地形图测绘、水工建筑物施工放样或竣工测量。
二、实训的目的与要求
水利工程测量实训的目的是使学生在掌握了大比例尺地形图测绘理论和方法的基础上，进一步提高在工程设计、施工及管理工作中正确使用地形图及测量资料的能力。测量方法及测量精度要求按《水利水电工程测量规范》执行，以便使学生尽快适应实际工作。在实训中对学生应严格要求，注重培养学生的独立思考、综合分析、处理与解决问题的能力;同时，还要注意培养学生爱护测量仪器设备、热爱劳动、热爱集体、遵守纪律的高尚品质，以达到教书育人之目的。学生实训之后，应达到如下具体要求：
(1) 掌握普通水准仪及经纬仪的使用方法及检校方法;
(2) 掌握大比例尺地形图的测绘原理及方法;
(3) 掌握水工建筑物的施工放样方法;
(4) 掌握正确识读地形图及正确应用相关测量信息的方法。
三、实训的基本教学要求
(1) 本实训的重点是普通光学经纬仪与水准仪的使用、大比例尺地形图测绘、建筑物放样方法;适当介绍全站仪的使用方法，以开拓学生的知识面和工作适应能力。
(2) 实训中应注重学生对测绘地形图、识图的训练，适时做好面授辅导，巩固所学理论，并注重与实践相结合，培养学生的实际操作技能。
(3) 在实训中，可组织学生到水利水电建设工地参观学习，以帮助学生全面了解水利水电工程测量在工程建设各阶段的作用及工作内容。
四、实训的考核方式
本实训的考核方式为考查形式。实训成绩由实际操作及实训报告两部分组成，各占总成绩的50%，总成绩60分以上为合格。
第二部分 实训成果
一、实训小组成果：
1. 水准仪、经纬仪检验报告;
2. 图根水准测量记录;
3. 图根导线测量记录(边长测量及水平角观测记录);
4. 比例尺为1/500或1/1000的地形图一幅(面积不小于40×40cm)。
二、个人成果：
1. 图根水准路线计算成果;
2. 图根导线计算成果;
3. 施工放样数据计算成果;