物流行业的认识范文第1篇
一、实习目的及意义
认识实习是物流管理专业教学计划中的一个重要环节，是学生在校学习期间理论联系实际、增长实践知识的重要手段和方法之一。通过认识实习中对不同类型企业进行的实地参观和听一些专家学者的报告，使自己从感性上对企业的组织结构、经营管理方式、物流运作方式及物流的发展形势有一个概略性的了解，为今后的专业课学习打下一定的基础。同时，通过认识实习，可以使自己对工商企业及物流行业的工作范围、性质、环境有一个初步的了解，了解现代物流企业现状及发展，了解安全施工和企业管理等方面的知识，培养自己对本专业的热爱，强化自己的事业心和责任感，巩固自己的专业思想。为以后的专业课程学习打基础及完成作为管理者基本素质的基本训练。
二、实习时间及安排
2008年4月——2008年6月
7月4日：华南理工大学曾敏刚博士做报告;
7月5日：广州港集团有限公司新沙港务分公司总经理做报告;
7月7日：广州中远国际货运有限公司行政管理部经理作报告;
7月11日：广州本田汽车公司认识实习;
7月13日：认识实习总结。
三、实习内容
在这次认识实习过程中，我实地参观了三家企业的物流运作、生产经营，听取了两家公司经理所做的公司发展情况和一位物流专家关于电子产品逆向物流的学术报告，了解了实习企业的基本情况，如企业的性质、企业规模、组织结构、产销情况、物流管理、质量管理、生产管理和人力资源管理等。
实习的具体情况如下：
1、广州太古可口可乐有限公司
7月3日，我参观了广州太古可口可乐有限公司。通过解说员的讲解，我了解了广州太古可口可乐有限公司的发展历程和可口可乐的来源，认识学习了该公司在产品质量控制、生产安全卫生监控、污水处理、产需合理调节、各产品之间
生产调整措施、物流仓储规模、生产预测、产品包装回收、业务外包等各方面的运作情况。
2、华南理工大学曾敏刚博士做报告
通过听取华南理工大学曾敏刚博士的物流前沿报告，我认识到了传统物流和现代物流各自的特点和关注点。曾敏刚博士同时罗列出现阶段物流的研究趋势，对各个趋势进行了简单的说明和介绍，为我以后专业方向选择和论文撰写提供了重要的参考信息。最后，曾敏刚博士还讲解了他刚得出的科研成果——基于应急管理的自然灾害物资优化分配策略研究，让抽象的理论转化为更为生动形象的知识。
3、广州港集团有限公司新沙港务分公司总经理做报告
广州港集团有限公司新沙港务分公司总经理黄勇为我们讲述了港口的发展历史、港口的地位和作用，分析了企业竞争力的体现——人力资源管理。同时，给我们陈述了广州港集团有限公司新沙港务分公司自1994年以来的发展历程和企业的业绩腾飞取得的丰硕成果，简单介绍了广州港集团有限公司新沙港务分公司的工作和员工管理制度。
4、广州港集团有限公司新沙港务分公司
通过一个多小时的实地参观，我们亲眼目睹了物流作业的设施，把课堂上抽象的概念得以具体化，了解了广州港集团有限公司新沙港务分公司的发展历史、地理位置、企业仓库部局、经营现状、经营主要运输方式、主营业务、业务对象、企业员工构成、企业发展战略现代化设施作业的情况和效率等。
5、广州中远国际货运有限公司行政管理部经理
广州中远国际货运有限公司行政管理郑经理给我们简单介绍了中远集团的发展历程：成立于1961年4月27日，是中国第一个也是最大的远洋航运集团。它以国际海运为主业，其它业务包括船务代理、货运代理、空运代理、码头仓储、内陆集疏运、贸易、工业、金融、保险、房地产开发、旅游、劳务输出、院校教育等。目前，中远的航线遍及世界150多个国家和地区的1200多个港口，为世界贸易提供全球性海上运输服务，是国家世界第二，全国第一的国际规模。同时，郑经理给我们详细解释了中远集团集装箱出口流程、集装箱进口流程、拼箱业务流程、驳船业务流程、多式联运业务流程、报关报检业务流程、延伸及现代物流服务、船舶代理等多项业务流程的内容，让我们对中远集团的业务范围和业务流
程有了大致的了解。
6、广州本田汽车公司
通过参观广州本田汽车公司，我们了解了广州本田汽车公司主打的四款生产车型，广州本田汽车公司的发展历史，本田公司的实地生产线。对广州本田汽车公司的资产组成、企业人员组成、企业地位、企业生产状况、企业的服务理念、生产环境、生产理念、生产环境保护的态度、生产的物流作业安排、与供应商的协调和生产、库存管理有了一个大致的认识。
四、实习体会
通过为期两周的认识实习，我实地参观了三家企业的物流运作、生产经营，听了两家公司经理所做的公司发展情况和一位物流专家关于电子产品逆向物流的学术报告，了解了各大企业的如生产管理、产销管理、库存管理、员工管理、产品质量监控、企业规模、企业文化、企业制度和企业主营业务等的企业的基本情况。通过实习，我通过对实物的感性认识，把课堂上抽象的理论融合在现实社会中，在认识现实操作的过程中检验抽象理论的可行性，达到了认识实习的目的。除此以外，我更是丰富了自己的视野，加深了物流专业的理解，了解了物流行业现在的发展趋势。
我的体会具体如下：
(一)各大企业的相同点
1、生产高质量的产品和提供高质量的服务
(1)高质量的产品和服务是一个企业得以生存和发展的基础。一个企业能否被社会认可和能否在激烈的市场竞争中生存下来，企业提供的产品和服务的质量起着至关重要的作用。在商品经济中，企业生存与发展的基本条件与保证是看其能否向市场提供满足用户需要的优质产品。企业竞争主要就是表现为产品质量的竞争，质量不好的产品，就会失去市场。而广州本田汽车公司的整车销售、零配件供应、售后服务和信息反馈于一身的4S企业理念是这一论点的有力论证。
(2)高质量的产品和服务是提高社会效益和企业经济效益的基本途径。高质量就是以较低的成本，向用户提供性能好、寿命长、可靠性高和满意度高的产品和服务水平。高质量的产品和服务可以占据有力的市场，可以凭借优质的产品和服务水平来适当提高价格，从而达到提高社会效益和企业经济效益。
2、做强核心业务
(1)通过发展各自的核心业务可以把企业的关注点集中在一点，有利于充分利用好各种资源，做到专注和专业相结合，从而不断更新和壮大企业的核心业务。
(2)巩固企业的核心业务，有利于企业凭借行业中领先和独特的业务水平占据市场，达到提高企业市场占有率的目的。
3、完善的企业管理制度
一个有序运作的企业离不开完善的企业管理制度。要把企业里的人、财、物等因素，根据企业各种活动的需要，实现最优组合，形成科学运行机制，发挥整体效益，就必须制定一套切实可行的规章制度。企业的管理制度对企业的日常正常运作、企业员工行为规范、特殊情况处理等各方面有着不可忽视的作用。
4.重视人才
广州港集团有限公司新沙港务分公司自1994年企业重组的事例体现了人力资源对一个企业发展的重要性。企业的经营管理说到底是资源的争夺、重新组织和利用。在知识经济的时代，在企业的众多资源中，人做为一种资源的重要性越来越引起重视。任何企业的发展都离不开优秀的人力资源和人力资源的有效配置。如何为企业寻找合适的人才、留住人才、发展人才，为组织保持强劲的生命力和竞争力提供有力的人力支持，成为人力资源部门面临的重要课题。
5.建立合作伙伴关系
市场要求瞬息万变，周围竞争者虎视眈眈，很多企业都在寻求如何在这样的环境中保持不败之地。顺应市场潮流、取长补短、取外部资源为自己所用、保持最具独特优势的核心竞争力是竞争的诀窍所在。例如，广州本田汽车公司、广州太古可口可乐公司、广州港集团有限公司均与相关的供应商和关键顾客建立长期、稳定的合作伙伴关系。通过建立建立合作伙伴关系，合作双方都能在满足各自需要的基础上实现双赢，从而提高整条供应链的效益。
6.有序、高效的物流作业
(1)物流是企业生产连续进行的前提条件。在现代企业生产经营中，物流贯穿于从生产计划到把产成品送达顾客手中的整个循环过程之中，并紧紧围绕着物品使用价值的形态功能更替和价值的实现转移。企业生产经营的全部职能都要通过物流得以实现，企业生产经营管理活动无一不伴随着物流的开发与运行。不论是供应物流、生产物流还是销售物流，如果出现阻塞，企业整个生产经营系统的
运行必然要受到影响。以广州本田汽车公司的生产线最为典型，凭借世界先进的生产水平，基本实现自动化生产，大大缩短和减少了生产过程中物流作业耗费的时间和成本，从而大大提高了企业的生产效率。
(2)据有关资料，美国的生产成本占到工厂成本的10%左右，其它就是流通费用和物流成本;全部生产过程只有5%的时间用于制造加工，其余95%多为搬运、储存等物流时间。所以，企业可以通过采取合理组织运输、减少装卸次数、提高装卸效率、改进商品包装和装卸工具来减少物品损耗等措施，降低物流费用，充分开发企业"第三利润"的源泉。
(二)各企业的不同点
1.库存水平
参观的三家企业中，各企业根据自身生产需要和销售需要对库存水平的要求不尽相同。对于库存水平的管理，广州本田汽车公司给予我的印象最为深刻。组装汽车的各种零配件(轮胎、玻璃、离合器等不涉及核心技术的原件)皆由各供应商根据广州本田公司当天的生产计划进行配送，基本实现了零库存。而则以广阔的仓库面积为优势，发展库存和运输相结合的业务，拥有较大规模的库存水平。故库存水平的高低取决于企业的发展战略和业务内容。
2.对环境卫生的要求
同上述的库存水平类似，各企业对环境卫生的要求不尽相同。食品类行业对环境卫生较其它行业的要求要高，从广州太古可口可乐有限公司的多重卫生监控到广州港集团有限公司新沙港务分公司煤炭四处堆放的现象来说，这充分证实了这一点。作为国际上的先进企业，如广州太古可口可乐有限公司、广州本田汽车公司分别对环境保护的措施做得较为出色，广州本田汽车公司还成为了中国第一个零排放的企业，领跑于全国各行业中，也充分展现了国际先进企业的风貌。
3.对销售水平的依赖程度
物流行业的认识范文第2篇
一、当前我国交通运输行业中财务管理的现状以及问题
在当前交通运输行业的日常发展以及运营中, 相关的财务管理工作主要包括两个方面, 分别为投资和筹资两个方面的内容。更大程度来分析, 当前我国的交通运输行业在进行财务管理时同时进行着多元化的筹资方式和融资渠道, 涉及的范围有资金的筹集工作、资金投放分配工作、企业内部的耗费资源资金的分配、资源的回收等各个方面的财务管理活动, 同时财务管理部门还要根据企业的实际情况及时进行投资的预算和编制, 提出年度企业资金使用的最佳投资方案, 并且给出相关的投资决策和投资建议。在日常的财务管理工作过程中, 工作人员要不断结合企业的实际情况, 对企业的现有资金进行最大程度的效益估计, 对交通企业的成本进行相关的管理和控制, 并且不断加强交通运输业与其他行业财务管理相关内容的管理, 从而不断加快交通运输行业与社会之间的融合, 各个行业之间可以互相结合、互相监督, 实现资金的互相流通以及效益保值。
虽然交通运输行业正随着社会和时代的发展不断进步, 但是取得一定成果的同时, 交通行业内部的财务管理工作尚且存在着一定的缺陷和问题。首先就是交通运输企业财务管理工作过程中内控管理薄弱的情况, 在当前的交通行业发展过程中, 为了过分追求经济利益, 因此企业内部的领导过于重视市场的拓展, 对于内部的财务管理工作不太重视, 因此呈现出整个企业管理层面对于财务管理整体意识淡薄的现象。此外, 由于管理人员并未对企业内部进行相关的职责划分, 没有根据实际情况建立起相关的规章制度, 因此企业内部相关工作人员无法及时进行自身职责的履行, 相互监督工作管理不到位, 因此整体呈现出工作效果差的现象。此外, 由于很多交通运输企业在人员的招聘使用方面存在问题, 因此相关的会计人员整体存在出素质偏低的现象, 一旦进行相关的会计核算很轻易地呈现出核算成果不规范的现象, 企业内部的会计核算信息缺乏真实度, 无法为相关管理人员提供相关的数据参考。基于企业的管理层面来说, 无法根据自身的实际情况建立起一套行之有效的财务监督体系, 企业各个环节的资金流通较为被动, 存在着专门资金被挪用和占用的情况。
二、交通运输行业相关财务管理的原则
交通行业与其他行业的日常运营较为不同, 自身有着极强的分散性和流动性, 因此很多交通运输公司都是由多个相对独立的分公司或者是跨区域经营的集团资本运营实体。在对交通行业相关企业进行管理的时候, 除了要遵循相关的管理规范和原则之外, 也要根据实际的情况进行实际对待。由于交通行业的组成方式不同, 因此在进行财务管理时必须要遵循相关的管理规则, 可以从两个方面来进行。首先进行日常的经营工作以及财务管理工作, 必须最大程度地保证公司以及集团的经济收益, 不断发挥集团的优越性, 在注重公司发展的同时也要充分尊重各分公司和矿区集团的相对独立性, 并使得各分公司之间进行有机的结合, 充分调动企业各个分公司的工作积极性和主观创造性, 在进行财务管理的时候, 必须维护集团的整体利益, 使各个分公司有着相关的财务约束制度和激励机制。第二, 在日常的财务管理工作过程中, 要实现集权与分权的有机结合, 在各个地域的交通分公司, 必须要不断调动集团内部的多种力量, 分公司之间相互合作, 发挥交通集团的统一和整体, 又要充分尊重和促进分公司之间的工作积极性和创新能力。因此交通运输行业在进行财务管理以及日常运营过程中要实现集权分权相结合的管理办法, 根据实际情况采用灵活多变的工作方式, 以完成集团公司的目标任务为根本目的, 最终取得更加全面的发展。
三、未来交通运输行业财务管理工作的基本模式
(一) 集权管理模式
强大的现金资金流, 保证是交通运输行业日常运转和发展的重要前提和基础, 因此要在实际的管理过程中不断提高现金流的管理力度, 把企业内部的分散现金进行有效的集中密切统一分配, 统一管理, 不断加强日常银行账户现金预测以及资金筹集的管理, 要及时根据企业的实际情况, 对资金进行及时的预算和整理, 各个岗位的财务工作人员要有相关的集中管理意识, 不断了解企业内部的实际情况, 对于企业的财务信息、财务制度、价格制定以及财务预算进行统一管理。
(二) 集权与分权相结合模式
交通运输行业与其他行业的组成方式不同, 大多是由多个分公司以及跨区域集团所共同组成的, 因此在进行投资和管理过程时总是倾向于集中的管理方式。但是在实际的运营过程以及财务管理过程中必须要对各个分公司公平对待, 以集团的总体收益为目标, 适当对分公司的工作进行支持和关注, 不断规范各分公司的投资行为, 在分配利润时, 要共同保障公司的整体利益和个人利益时, 实现个人收益, 以聚餐收益先和谐的管理模式。
(三) 分权管理模式
在交通运输行业的日常经营以及管理中, 如果实行集团化的分权财务管理模式, 并不代表着公司内部财务不存在于任何的财务独立, 而是指各分公司以及各跨区域分布的集团, 能够在企业整体的规章制度以及决策范围之内, 可以对自己的日常生产和经营进行分配和指导, 自主盈亏, 自主经营, 自主分配公司内部的资金, 拥有一定的法定经营权。分权管理模式有利于不断提高各分公司和跨区域集团的工作性, 公司拥有自身的独立性, 各集团之间能够地位平等, 各自其责。此外, 交通运输企业还可以独立设置市场财务部, 对于当前的市场进行及时的调研和分析, 及时编写出相关的财务预算和场地费用。同时交通运输企业的运输合同签订、场地租赁合同管理、市场价格定位等方面, 也需要相关财务专业人员的调查和研究, 对于需要投入的资金进行及时的制定以及报批, 能够最大程度地保证企业的收益, 规避市场风险。
四、要不断实现科学的集团化财务管理模式
随着社会和时代的发展, 当前我国的社会主义现代化事业不断加快, 当前我国公路、铁路、航空各方面资金投入量较大, 发展较为迅速, 也带动了交通运输行业的迅速崛起, 已经形成了一个自然强大的经济体系, 并且有着广阔的发展空间。而一个集团、一个企业甚至一个行业最先诞生以及发展时最需要的是现金, 最终要流出的也是现金, 因此在日常的经营过程中实现财务管理工作的科学化就显得尤为重要。当前我国交通运输行业集团化财务管理工作, 主要存在着以下几个问题, 首先是企业内部无法全面的掌握相关的财务信息, 各部门各分公司之间在财务信息的传递上速度快慢, 企业内部无法形成符合自身实际情况的财务体系。第二是交通运输行业相关企业的财务内部控制不够规范, 缺乏统一的财务预算和财务制度, 在财务资金进行使用时, 出现意见不统一的情况。第三是企业内部财务审计工作执行不到位, 在进行财务考核时存在着不规范的现象。
五、结语
综上所述, 交通运输行业由于自身流动性和分散性的特点, 因此在进行财务管理工作是有一定的难度, 必须要不断转变相关的财务管理理念, 在进行财务管理时实现分权和集权相结合的方式, 最大程度地为企业规范财务风险, 不断提高企业以及整个交通运输行业的经济收益, 促进交通运输行业的长远发展。
摘要：随着社会和时代的发展, 当前我国各行各业的发展速度逐渐加快, 网络的发展使得我国交通运输行业规模越来越大, 而对于交通行业来说, 财务管理工作也是必不可少且影响深远的一部分, 直接影响着整个交通行业的发展前途以及我国社会主义现代化和谐社会的建设成果。进入21世纪以来, 我国的交通运输行业已经有了较大的改革成果, 相关的交通部门也进行着行业的调整和更新, 逐步制定出了完善的合理财务管理制度, 因此我国当前的交通运输业财务管理工作发展势头良好, 但是仍然存在着许多不必要的问题, 本文就关于当前我国交通运输行业财务管理过程中出现的问题进行了简要的分析和建议。
关键词：交通运输,财务管理,认识分析
参考文献
[1] 郭颖.交通运输业实现财务管理信息化的方法分析[J].现代商业, 2018 (19) .
物流行业的认识范文第3篇
党章中明确指出：“中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表，是中国社会主义事业的领导核心。”中国共产党是以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论这一科学的理论体系作为自己的为行动指南，并带领全国各族人民在各个历史阶段争取辉煌的成绩，以实现共产主义的社会制度为最终目标的无产阶级政党。
我们党的根本宗旨就是全心全意为人民服务。党的这一宗旨，鲜明的昭示党是代表全国各族人民利益的。毛泽东同志指出：“全心全意的为人民服务，一刻也不脱离群众;一切从人民的利益出发，而不是从个人或小集团的利益出发;向人民负责和向党的领导机关负责的一致性;这些就是我们的出发点。”这段话深刻的阐明了我们党的根本立场和根本宗旨。
中国共产党是中国社会主义事业的领导核心，没有共产党就没有新中国。中国近一百多年来的历史标明，许多革命先驱，许多政党和政治派别，都没有找到国家振兴和民族解放的出路。只有中国共产党，才指引中国人民找到了国家和民族振兴的正确道路，建立了中华人民共和国。夺取政权需要党的领导，社会主义建设同样需要党的领导。正如江泽^民同志在党的十五大报告中所指出的，高举邓小平理论的伟大旗帜，把我们的事业全面推向21世纪，关键在于坚持、加强和改善党的领导。只有坚持党的领导，才能始终保证社会主义现代化建设的正确方向。只有坚持党的领导，才能更加有效的动员和组织广大群众投身到改革和现代化建设的事业中来，不断的取得新的胜利。只有坚持党的领导，才能保持安定团结的政治局面，把各项事业不断推向前进。
大学生对党章的理解(零九年思想汇报，党章学习小结
尊敬的党组织
很荣幸这学期我参加了交通运输学院二级党校学习，通过几周党课学习以及对网上有关党章内容的了解，我系统地学习了党的性质、党的路线、方针、政策、奋斗目标，对党的理论知识有了更多的了解，而且自身的思想觉悟有了明显的提高。通过这次学习使我更加坚定了共产主义的信念，也更加坚定了我加入中国共产党的决心和信心。
结合对党的路线、方针的学习和领会，我更加深刻地认识到了中国共产党是中国工人阶级的政党，是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，代表着中国生产力的发展要求，代表着中国先进文化的发展方向，代表着中国最广大人民的根本利益它由工人阶级的先进分子组成。
通过吴旭光老师的讲课，我了解到工人阶级政党产生于资产阶级政党之后，它是资本主义进入大生产，工人阶级反对资产阶级的斗争发展到自觉阶段，马克思主义同工人运动相结合的产物，而中国共产党是马克思列宁主义同中国工人运动相结合的产物。在旧中国，我国工人阶级没有任何生产资料，并深受帝国主义、封建主义和官僚主义三座大山的压迫，处于社会的最底层，但它并没有被压跨，而是在同资产阶级作斗争的过程中锤炼了高度的团结互助精神和严格的组织纪律性，是历史上最先进且具有远大前途的阶级。由于中国工人阶级的分布比较集中，弥补了中国工人人数少的不足，便于组织起来，形成一支重要的社会力量。此外，中国工人阶级与农民有着天然的联系，便于同广大农民结成紧密的联盟，使中国工人阶级领导中国革命具有极其广泛的社会基础。中国工人阶级的这些特点和优点，决定了它是中国革命的领导力量，是现代中国最进步的阶级。
正是工人阶级在毛泽东思想的指引下带领占中国决大多数人口的农民群众经过长期的反对帝国主义、封建主义、官僚主义的革命斗争，才最终取得了新民主主义革命的胜利，建立了人民民主专政的中华人民共和国。因此中国共产党是工人阶级的政党。
理解了中国共产党的构成，更要掌握党的根本宗旨，即全心全意为人民服务。中国共产党要求党员不惜牺牲个人的一切，为实现共产主义奋斗终身，要坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，享受在后，克己奉公，多作贡献，为人民的利益，在困难和危险的时刻挺身而出，英勇奋斗，不怕牺牲。在学习党的根本宗旨的过程中，我认真考虑了自己的行为，反问自己在行事时是否做到了心系他人，敢于奉献，做到真正的无私。答案似乎是很模糊的。比如我在购物时，是应该考虑到自己是个学生，尚无经济来源，砍价是必要的，还是应该想到对方做生意也不容易，自己省点力气，让别人多获利呢?说实话，我一般都会讨价还价的，不知道这是否不对。也许我需要更深入的学习党章，领悟其中的精髓，并接受党对我更多的考验吧。
中国共产党以马列主义毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想为行动指南。在学习党章的过程中，我进一步认识到这些理论思想的重要性，它们是我们党立国的根本指导思想，是各族人民团结奋斗的共同理论基础，我们在任何时候都要坚持。如果没有了正确的理论基础和思想灵魂，我们的政治生活就会失去方向。以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指南是中国共产党人的工人阶级先锋队性质的决定因素。展望未来，中国共产党要继续站在时代的前沿，带领人民胜利前进，简言之，就是必须始终代表先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。三个代表思想集中体现了党的根本性质、宗旨和历史任务，是我们党的立党之本，执政之基，力量之源，也是我们在新世纪全面推进党的建设，不断推进理论创新，制度创新和科技创新，不断争取建设有中国特色的社会主义事业新的胜利的基本要求，是在新的历史条件下全面加强和改进党的建设的伟大纲领。所以，始终坚持马列主义毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想是我党执政的必要手段，更是有效手段。我也会谨记其中的内容，在行事时秉承其正确思想，尽全力做好我力所能及的任何事。
通过对党章的学习，我不仅进一步认识了党的领导方针及政策，同时对生活的认识也有了提高，党的思想和我们的生活其实是紧密联系的，。作为一名预备党员，应该为身边的同学老师，为学校、为社会做些力所能及的事，积极参与社会活动，不断地要求自己，并认识到自己的不足之处，敢于批评和自我批评，改正存在的不足之处，更加明确地了解自己，不断地完善自我、提高自我。争取早日成为一名真正合格的共产党员，敬请党组织期待我的表现
大学生党章学习心得
作为一名预备党员参加学校的第一期学生党员培训班感到无比自豪。同时也感到了压力。进入党校培训班学习的同学相对来说都是各方面较优秀的同学。在学习过程中，我们不但学习党章、邓小平理论、共产党宣言以及论共产党员的修养等理论知识，还结合实际相互学习，共同参加“我为党旗添光彩”等系列活动，还有外出祭扫烈士墓以及新党员的入党宣誓仪式。
在党旗下宣誓，那庄严的时刻，紧捱着拳头，心潮澎湃，心中涌动着的是满满的自豪，肩上担负着的是沉沉的责任。从那刻起，我要记住我是一名预备党员，这既是压力也是动力。预备党员应该以身作则，不仅在学习、工作方面要有优异的表现，而且更重要的是认真地从身边的小事做起，努力地在各方面不断地充实自己、完善自己，这样才能顺利地成为一名合格的优秀的中国共产党员。
通过党校培训班的学习，不仅在理论有了更深的了解，在思想上也有了更高的追求。针对党章，作为一名党员，首先应该了解做为一名党员的标准并不是随时代的改变而改变的。在战争年代，党要求党员用自己的鲜血和生命与敌人作顽强斗争，为夺取政权和保卫政权贡献。在社会主义革命时期，党要求全体党员身体力行和带领群众坚定不移地走社会主义道路。在改革开放向纵深发展的今天，党要求全体党员解放思想、实事求是、勇于开拓、积极进取、艰苦奋斗、勤政廉洁，为建设有中国特色的社会主义作贡献。
全心全意为人民服务是我们党的根本宗旨，也是衡量一个党员的根本标准之一。一个真正的共产党员必须做到全心全意为人民服务，不惜牺牲个人的一切，为实现共产主义奋斗终身。强调这一点，并不是说党不承认党员有个人利益，在社会主义条件下，个人利益与党和人民的利益从根本上说是一致的，但有时也会发生矛盾。当个人利益与党和人民的利益发生矛盾时，党员必须无条件服从党和人民的利益。衡量一个党员是否合格，看一个入党积极分子是否具备入党条件，就是要看他是否坚持把党和人民的利益高于一切的原则放在首位。
虽然作为一名学生党员的基本任务是学习，应该明确学习目的，勤奋刻苦，争取优良的学习成绩。作为一名预备的党员的我在学习上表现还不尽人意，用党员的标准来要求自己，但是仅仅业务好、学习好，对于一名党员的标准是远远不够的。党对党员的考察并不只看一时一事的表现或某一方面的突出成绩。作为一名学生党员，更多地应该考虑任何发挥党员的先锋模范作用。正如党校培训班上，指导老师所说的那样学生党员在作好自己的本职工作，学好科学文化的同时还应该树立榜样的作用，带动周围的人，带动身边的人，认真学习、马列主义、毛泽东思想和邓论，学习党的路线、方针、政策及决议，学习科学文化和业务知识等，积极向党组织*拢，这样才能发挥学生党员的作用，这样才能体现党的积极性和优越性。作为一名预备党员，应该为身边的同学老师，为学校、为社会做些力所能及的事，积极参与社会活动，不断地要求自己，并认识到自己的不足之处，敢于批评和自我批评，改正存在的不足之处，更加明确地了解自己，不断地完善自我、提高自我。
通过对党章的深刻学习，这使我对党有了更新的认识，一个人活在世上，不能没有信仰，也不能没有追求。一个人只有建立了自己人生道路上正确理想航灯，才不至于使自己的人生轨迹偏航，才不至犯错误，而造恨终生。这使我真正认识了中国共产党，同时也让我深刻体会到中国共产党是多么优秀的一个政党. 中国共产党是中国工人阶级的先锋队,是中国人民和中华民族的先锋队,是中国特色社会主义事业的领导核心,代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的发展方向,代表中国最广大人民的根本利益。这是表述了“两个先锋队”,“一个核心”和“三个代表”,全面而深刻地揭示了中国共产党的性质。特别是“三个代表”重要思想,是以江泽民同志为核心的党的第三代领导集体,结合我国实际国情,前瞩未来所做出的精辟论断,是对马克思主义建党学说的最新发展,是我党在新世纪的政治宣言和行动指南. 中国共产党的指导思想不只是“三个代表”重要思想,它同时包括:马列主义,毛泽东思想和邓小平理论这三个重要思想.这四个重要思想是一脉相承的科学理论体系.其中,马克思主义是全世界无产阶级政党领导人民群众进行革命和建设的理论基础,列宁主义是帝国主义和无产阶级革命时代的马克思主义,毛泽东思想是马列主义同中国革命实践相结合的产物,邓小平理论和“三个代表”重要思想是当代中国的马克思主义,对于发展,巩固社会主义事业有十分重大现实意义.我作为一名入党积极分子,要自觉用马列主义,毛泽东思想,邓小平理论和“三个代表”重要思想来武装自己的头脑,指导自己的行为. 通过这次的学习, 不仅加深了对党的基本知识的了解，而且明确了奋斗的目标，组织上的入党一生一次，思想上的入党一生一世.在学习当中，最让我感动的是中国共产党的优良传统和作风.党的宗旨是全心全意为人民服务,而党的优良传统和作风恰恰印证了这一点.,为了保护国家和人民的安全,我们的共产党员从容地走上了第一线,他们充分发挥了党的优良传统,不惜抛弃家庭,甚至自己的生命,来换取大众的安宁.看着那些面对党旗宣誓的共产党员,我感动了,我感到了作为共产党员的骄傲,也更加坚定自己的人生信念：
虽然我现在是一名党员,但是我要时刻谨记党的教诲，时刻以党员的行为准则来约束自己, 在以后的生活、工作中，自觉的加强自己，争取得到更大收获。
中国共产党第十七次全国代表大会通过了《中国共产党章程(修正案)》，科学发展观、中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系等马克思主义中国化的最新成果，新增入党章.
首先，修改后的党章体现了科学发展观这一重大战略思想。提出科学发展观，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。 其次，党章修正案论断“开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系”是改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因，并对此进行了深刻阐释。中国特色社会主义事业总体布局的内容也写入了党章， 经济建设、政治建设、文化建设、社会建设四位一体，体现了我们党对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律认识的深化。新党章还对论述党的基本路线的内容作了充实和调整，对党的建设和党的领导，对党员和党的干部提出了新要求。作为党员，要求我们必须好好学习科学发展观和法律知识的内容，带头实践社会主义荣辱观的内容。最后，党章修正案在党的组织制度方面，在对党的中央组织和地方组织的工作制度方面也做了新的规定。
物流行业的认识范文第4篇
朋友很奇怪："那你到底在祈祷什么?"
杰克说："我只是祈求上帝让我打得漂漂亮亮的!最好让我们谁都不受伤!"
一个必须要将对手打倒在地而后生的拳击手，上场前竟然向上帝祈求这么一个愿望，实在令人唏嘘。其实什么事不是这样呢?在这个世界上，你总要不可避免地介入竞争之中，总会有各种各样的对手站在我们面前，这时谁也不敢说每次都会赢，更多的时候，是要分出个胜负来。不过在这个过程中，双方起码可以让对方少受一些伤，或者不受伤。这是在目前的竞争状态下我们可以接受的一个结果。但是，我们见过多少让对方永世不得翻身的对手啊!他们踩在"敌人"身上，冷漠的眼神穿透了天空。
物流行业的认识范文第5篇
人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》三年级上册第三单元P41。 教材分析：
《周长的认识》是一节数学概念课。它是在学生掌握认识各种图形的基础上进行教学的，它与学生生活密切联系，通过本节课学习，初步培养学生的空间观念，培养学生“用数学的意识”和自主、合作、探究能力。本课教学以学生最大程度参与为基本原则，采用自主探究的学习方法，运用多种感官参与到学习中，使学习过程成为学生发现知识和学会学习的过程，真正的使学习变得快乐起来。因为周长是一个数学概念，而且在我们整个小学阶段，大部分概念没有下严格定义，而是从学生所了解的实际事例或已有的知识经验出发，帮助他们感悟概念的本质属性。所以本节教学内容结合了大量实物和图形，通过学生的感知、动手操作来理解周长的含义。 教学目标：
①知识目标：通过多种形式的感知，理解周长的含义;并能解决一些简单的实际问题。
②能力目标：培养学生观察、想象、分析的综合能力及小组合作能力。
③情感目标：通过探究合作的学习运动，激发学生学习热情以及培养学生的合作探究意识。 重点难点：
认识周长，理解周长的含义，发展空间观念。 教学用具：
课件、绳子、直尺、各种图形、水彩笔、积木。 教学过程： 一.情境导入. 师：今天叶老师给大家带来了一些相框，看看这是什么形的?(一个一个的展示)
生：(齐答)圆形。
生：(齐答)正方形。 生：(齐答)椭圆形。 生：(齐答)心形。 师：还有一个。 生：(齐答)长方形。 师：你最喜欢哪个? 生：老师手上拿的这个。 师：为什么?
生1：这个相框有两种颜色，很好看。 生2：因为这个相框周围有一圈紫色的边儿。
师：因为这个相框的边缘上还镶上了一条漂亮的丝带，显得格外好看，对吗?我要把它作为奖品奖给这节课学得最认真得同学。哇!这么多同学都想得呀!那一个肯定不够，让我们想办法把其余的相框也镶上丝带好吗? 生：(齐答)好!
师：每个相框各需要多长的丝带呢?(示一卷丝带)剪长了浪费，剪短了又有缺口不好看，怎么办呢?别着急，学了今天的新知识呀，我们一定能很好的解决这个问题。今天这节课我们就一起来认识“周长”。(板题：周长 齐读一次)
(设计意图：用学生们熟悉的图形、鲜艳的色彩刺激他们的感官，怎样才能使每个相框都镶上漂亮的丝带，充分激发了学生们探索新知识的欲望。) 二.合作探究. 1.概念感知。
师：谁知道“周”可以表示什么意思? 生1：姓周。
生2：一周就是一星期。 生3：周围、四周。 生4：一周就是一圈。
师：同学们刚才讲到了“周”字有三种意思，一种是表示姓氏、姓周;一种是表示星期;第三种是表示周围、一圈。你们认为在这儿，我们是用的“周”字的第几种意义呢? 生：(齐答)第三种。
师：是的，在这儿“周”字表示周围、一圈。“长”字很好理解，就是指～? 生：(齐答)长度。 师：“周长”就是指什么?
生1：周长就是指图形四周的长度。 生2：周长是指一圈的长度。
师：说得好!我们看看书上是怎样介绍“周长”的，请大家轻轻的把书翻到第41页。
(生看书)找到了吗?请用彩笔划上记号。(师板书：封闭图形一周的长度是它的周长) (齐读一次)
师：在这句话里，你认为哪个词很关键?
(设计意图：教师在这儿引导学生寻找语句中的关键词，是对学法的关注和指导，培养学生自己找关键词的能力，可以帮助学生把握重点、理解意义。) 生1：我觉得“长度”很关键。
师：嗯!这说明周长是一个关于长度的概念。 生2：我认为“封闭”这个词很关键。 师：(划记)谁知道“封闭”是什么意思? 生1：封闭的意思就是封起来的意思。 生2：封闭的意思是封起来没有一点缺口。
师：说得很好!请大家看大屏幕，这儿有7个平面图形，你们能分辨出哪些不是封闭图形吗? 生：我觉得3号和5号不是封闭图形。 师：你能说明理由吗? 生：3号和5号都有缺口。 师：大家同意吗? 生：(齐答)同意!
(设计意图：从字面上推测理解“周长”的含义，是一种很直观、易懂的方式。然后再指导学生看书自学，并找到关键词“封闭”，通过对一组封闭图形和非封闭图形的辨析，理解了“封闭图形”的含义。) 2.感知周长。 (1)摸周长。
师：“封闭图形”我们弄明白了，那谁能上台来摸一摸这个钟面的周长?(示圆形挂钟)
(设计意图：选择圆形钟面作为教学具，是为了便于学生清晰准确的表达起点和终点的位置。)
师：注意观察他摸的起点和终点的的位置。(一生摸) 师：摸的好不好? 生：(齐答)好!
师：他刚才是从哪个位置开始的? 生：十二点的位置。
师：还有谁想摸一摸?(一生摸) 师：很棒!她刚才是从哪儿开始的? 生：三点的位置。
师：刚才两个同学都摸得很好，不管从哪个位置开始，只要回到那个位置就可以了。也就是说起点和终点要怎么样? 生：(齐答)重合。
(设计意图：提醒学生关注摸的起点和终点位置是为了强化学生对“封闭图形”的理解与记忆。)
师：老师这儿还准备了一个大盒子，谁想上来摸一摸它身上的周长?(一生上台) 师：你想摸它哪个面的周长? 生：(用手指)这个面。
师：好的，摸哪个面的周长就把哪个面对着大家。(生摸周长) 师：大家认为他摸的怎么样? 生：好!(还请两生上台摸)
师：真不错!着大盒子里还有好多的东西呢!谁想上来摸一摸? (几生上台摸) (2)找周长。
师：你能在自己的周围找一找周长吗? 生1：我找到了黑板的周长。
师：嗯!要注意说清楚是哪个面的周长。 生1：我找到了黑板表面的周长。 师：说得真好!
生2：我找到了电脑表面的周长。 生3：我发现了课桌表面的周长。 生4：我找到了数学书封面的周长。 生5：还有校牌上面也有周长。
(设计意图：让学生在自己的周围找周长，是为了让学生感受到周长就在我们身边，与我们息息相关。) (3)描周长。
师：刚才同学们找到了很多周长，看来周长在我们生活中无处不在呀!那么，下面我们全班同学一起玩一个游戏，好吗? 生：(齐答)好!
师：老师为每个同学准备了一块积木，请你选择这块积木上的一个面，把这个面的周长用水彩笔描在白纸上，我要选出几张最好的作品展示给全班同学看。要求听清楚了吗? 生：(齐答)听清楚了。
师：好!组长分积木，开始!(生描周长)(展示)
(设计意图：设计摸周长、找周长、描周长的活动让学生通过各种感官充分的感知周长，加深对周长的理解。) 3.探求方法。
师：同学们刚才都表现得非常棒。现在我们以组为单位进行一个测算周长的比赛，好吗? 生：(齐答)耶!
师：老师这儿有八个平面图形，每组选一个。你们可以在工具袋中选择合适的工具帮助你们，看能不能得到这个图形的周长，比一比哪个组合作得最好、方法最多、最有效!趁叶老师贴图形的时间，小组内可以讨论一下你们组想选哪个图形。(师贴生讨论)
师：请小组长上来拿图形!(组长上台选图形)都有了吗? 生：(齐答)有了!
师：请大家先商量测算的方法，再动手做，最后把测量的数据和计算的结果写在白纸上，每组推选一个同学汇报。清楚了吗?开始吧!(小组活动)
师：请每组派一个人汇报。你们组先来吧!请你说说。 生：我们组拿的是长方形，我们量出了它的一条长和一条宽的长度。
师：你们用什么量的?
生：直尺，然后用长加长、宽加宽最后再加起来得出它的周长。 师：为什么只量一条长和一条宽呢?
生：因为长方形对边相等，所以量一条长和一条宽就可以了。 师：同学们，她说得好不好? 生：(齐答)好! 师：还有哪个组?
生：我们组的是月亮形，我们用绳子沿着月亮形的边沿围，围一圈以后就用指甲掐住那儿，把绳子拉直，再用尺子量绳子这一段的长度，就是月亮形的周长。 师：说得真好!还有谁来说说? 生：我们组的是星形，用直尺量一条边的长度，再数数有几条边，一数有十条，就用一条边的长度乘10就可以了。 师：为什么只量一条呢? 生：因为星形的每一条边一样长。
师：真棒!同学们想想他们组的方法和前两组中的哪一种方法类似? 生：第一组。
师：是的，他们都是先用尺子量图形的一部分的长度，再根据图形的特点计算的。还有哪些组也是这样? 生：我们组，我们拿的是正方形。
师：谁能猜出他们组是怎么得到正方形的周长的? 生：量出一条边的长度，再乘4就可以了。 师：是这样吗? 生：对的!
师：还有哪个组没有介绍?请上来!
生：我们组拿的是圆形，我们也是用的绳子先围，再用直尺量绳子的长度就得到了这个圆形的周长。 师：说得真好!你还想说，请说!
生：我认为这个圆形的周长可以用直尺量出来。 师：请你具体说说。
生：我们先在圆形的周长上做一个记号，再把这个圆形立在尺子上，用记号的地方对准零刻度，拿着它滚一圈，再看记号落在哪儿，就知道它的周长了。 师：这种方法怎么样? 生1：很好!
生2：我觉得可能会滚歪，就会不准。 生3：我觉得可以，滚慢一点就可以了。 师：同学们说得很好，还有最后一组，请上来。
生：我们的是一个三角形，先用尺子量出它三条边的长度，再加起来。
师：很好!刚才每组的同学都表现得非常出色!看来测量周长要根据图形不同的特点，灵活得选用合适的测量方法，才能达到最好的效果。
(设计思路：学生们自己动手操作、小组合作学习热情非常高，让学生在实践活动中加深对周长概念的理解，通过选择合适的工具、寻找得到周长的方法等一系列活动发展学生的数学思维能力。) 三.拓展应用. 1.判断。
图A和图B的周长比较，( )。 (1)图A长 (2)图B长 (3)一样长 2.欣赏。
师：为了奖励大家，叶老师请你们欣赏一组和周长有关的图片，好吗?
生：(齐答)好!
师：请大家边看边想，这些图片和周长有什么关联?(课件展示)
师：这是什么，认识吗? 生：鞋垫。
师：鞋垫的白边可以防止脱线，这个白边的长度就是鞋垫表面这个平面图形的周长。 师：漂亮吗? 生：漂亮!
师：节日街道上有用彩灯围成的五角星，知道了它的长度，我们就知道需要买多长的彩灯来装饰五角星，节日的街面变得绚丽多彩。
师：电话的罩布，茶杯的盖布，还有桌布的边线上，缝上的花边的长度也是这些图形的周长。花边不仅仅能防止边儿脱线，而且让这些布变的更加漂亮了。 师：这是什么? 生：密封盒。
师：知道它为什么能密封吗?秘密就在它盖子上，看见盖子上得这个圈了吗? 生：看见了。
师：它就是密封圈，它的长度就是你密封的这个圆形的周长。 师：这是一个招牌，很多招牌都会象这样用彩灯绕着字的边缘装饰起来，那彩灯的长度就是这个字平面的～? 生：周长。
(设计意图：让学生们在欣赏美图的同时，发现周长的美、数学的美，并在其中领悟“数学用于生活”的数学理念，感悟数学的实际价值。)
3.作业。P44.第三题。(书空)
自我评价: 《周长的认识》这部分内容是学生在认识了三角形、平行四边形、长方形、正方形等平面图形的基础上，进行教学的。目的是让学生通过观察和操作等活动,认识周长的含义,会指出并能测量简单图形的周长,并能利用对图形周长的认识测量和计算一些平面图形的周长,从而让学生通过观察,测量和计算等活动,在获得直观经验的同时发展空间观念.我在设计本课时力求遵循知识的发展规律，充分调动学生的主动性.让学生在具体情境中，通过观察、操作，亲身体验、充分感受，从而感知、理解周长的含义。让学生们充分体验到了知识来源于生活，服务于生活的乐趣，从而进一步激发了学生对知识的好奇心，引发了强烈的求知欲望,促进了学生思维的发展。 “数学生活化,让学生学习现实的数学”是数学新课程理念之一,所以课一开始,我就逐一展示了各种不同形状的相框,熟悉的形状和鲜艳的颜色立即吸引了学生们的眼球,不时发出赞叹声.最后一个镶了丝带的相框出场后,将学生们的情绪推上了一个小高潮,绝大多数的学生都说最喜欢这一个,原因就是它边缘上的丝带,顺理成章的引出了课题。让学生体会到数学与生活的联系,产生学习需求。数学只有回到生活中,才会显示其价值和魅力,学生回到生活中运用数学,才能真实地显现其数学水平。因此,课的结尾,回到生活中去,让学生选择生活中最感兴趣的物体进行实际测量.这样,努力把学生的现实生活资源转化为教学资源,使学生切实感受到数学来源于生活,应用于生活。 新课标指出：“数学教学是数学活动的教学。”因此,本课安排了感知和操作两个层面的活动。第一层面是感知层面的活动，我设计了摸一摸、找一找、描一描等一系列的感受周长的活动，让学生充分感知,为过渡到抽象的符号性奠定坚实的感性基础。接着,通过迁移类推让学生自己描出平面图形的边线感知平面图形的周长,这样,帮助学生从实物到平面图形建立完整的周长概念。第二层面是操作层面的活动,让学生通过小组合作,想法求出长方形、正方形、圆形、月亮形、星形三角形的周长,让学生自主探索方法,然后让学生汇报各自的发现,在多种方法的交流中培养学生的创新意识。让学生在活动中发现,在生活中探究,在活动中互动,在活动中内化,在活动中应用,在活动中创造,体现学生是学习的主人,活动是学习数学的重要方式的教学理念。
物流行业的认识范文第6篇
绘画是一种图像表达。所谓图像表达, 即是以视觉体验为目的, 通过图示的表现手段在平面上进行情感或意义的表达。绘画是图像表达的一种类型, 素描是绘画的一种形式。
现阶段我们对图像意识认知的误区大概有两个。1) 认为素描和照片的视觉体验是一种能和真实物象的视觉感知对应起来的观看, 即绘画与视觉感知达成绝对的一致。就如同古典绘画一样, 将事物形象完整。2) 几乎所有同学绘画风格趋于一种千人一面的风格。那么针对误区, 我们应该怎样应对呢?首先要了解绘画历史。从整个人类绘画历史的演变, 我们会发现整个人类的绘画史, 并非是以实现西方写实技术的要求而展开的历史。而绘画更多的是以图示化为基础的平面性的图示表现。其次是对素描的重新研究和认知, 即对素描的再认识。对于绘画, 我们不应该仅仅只是看到其表象的相似性, 即对于表象的模拟, 而是对形象和事物的概念表现。还要多看素描大师的作品, 进行总结, 临摹。从众多艺术家的作品中, 我们不难看出, 作为图像意识, 其要求并不仅仅是在事物形制的模仿, 更重要的是通过形式因素的创造性运用以求对形式意味的追求。
二、绘画性和造型意识
素描的绘画性和造型意识是在图像意识的基础上建立的。图像的表现并不仅仅是立体的写实技术。在当代现代主义艺术思想的出现后, 其绘画要求更突出了其形式语言的多样性, 也因此使得绘画意境的表现成为可能。绘画性也就是艺术形式的表现性, 是以纯视觉形式进行的体验和交流的方式。绘画形式在美术教学中存在的缺漏可以分为两个方面。1) 在教学过程中, 教学方法单一。仅是对绘画技术和构图形式的基础性学习。其实在艺术的教学中, 不能只单纯的让学生学习绘画的技术, 只掌握技法, 只了解一种表现方式, 而是应该让学生自己知道该如何学习, 学习的重点是什么, 明白绘画真正要知道的重点, 学习的东西。2) 教师教授的知识可能自己都不清楚。即对知识的定义概念不清楚。在教学过程中, 只是单纯的教授自己的绘画技法, 而对于真正的要讲解的重点 (为什么这样画) 并没有说明。
所以针对这些问题我们应该有相应的解决办法。而教师自身要注意专业技能的提高和补充。1) 注重学生学习的过程。不仅是对绘画技术和构图形式的基础性学习, 更重要的是通过对形式的研究和运用过程, 使我们理解艺术和认识艺术语言的性质。2) 作为教师, 教授学生的主体, 在艺术的教学中, 注重绘画的表现过程。以此增强学生对艺术的领悟能力, 提高学生对绘画的更深层次的理解。绘画中对造型意识的理解。造型意识其体现了对形象塑造的表现性质。而它体现在两个方面。一是对形象意味的表现意识。形象意味是在形象思维中, 我们对所看到的形象的一种比喻, 即“联想”, 通俗的讲, 就是把握特征, 夸张特征。二是对形态表达的逻辑意识。也就是说, 在图示中能否对构建形态的逻辑关系进行有效的表达, 是培养造型能力的前提条件。
通俗来说, 就是在平面上虚构立体物意识和空间感, 需要利用视觉规律来进行主动的, 有目的的表现, 即根据造型要求把不同的明暗变化有机的组织起来进行结构性的表现, 使观者理解所传达的形象意味。在现阶段中, 造型意识的误区是大多数会认为素描就是对明暗变化和形状进行准确临摹。其相对应的解决办法是教授学生时, 要主动要求学生主动的运用素描知识表达对事物的认识和理解, 不能限制学生的表现意识, 要使其建立能动的表现意识。在素描的训练当中, 教师要向学生明确说明素描规律的“工具”性意义, 在造型过程中, 要根据绘画的表现要求, 主动运用素描规律来进行造型的表现。
而素描最基本的造型手段有以下三个方面:一是利用明度变化规律来实现图像的表现。二是通过线的运用来表现事物与环境之间的图底关系和形态描述。三是利用视觉透视的现象来虚构空间效果。
黑、白、灰, 五调子的变化规律是我们感知物象形态、主次关系和空间效应的视觉规律, 因而也是素描关系中最基本的造型手段。还有就是在绘画中, 我们一般来说塑造体积时, 对基本体积的塑造有“体分三面”之说。在光照的情况下, 形象的基本形态至少反映出三个面才能构成立体感, 即黑、白、灰三个基本的明度变化。在素描的表现中, 还有五调子。五调子我们指的是:亮调子、灰调子、明暗交界线、暗调子和反光。这五调子是在黑白灰的基本对比中, 反映事物在环境的影响下更为具体变化的规律。在五调子中最应该特别重视的是明暗交界线。因为它的处理不仅体现明暗变化的一般过程, 还反映了虚实、强弱的视觉透视规律。
三、结构意识
任何形体都是由特定的结构关系构造而成。绘画的造型体现也必然要求对形体结构的认识和表达。结构, 其实在这里有两层意思。其一, 指的是一个复杂形体的构造是有哪些基本形态构成的;其二, 是指其形体间以怎样的方式构架起来的。对于结构意识的误区是:在以往的训练的教学当中, 老师对学生的要求多是以照抄模仿的方式去塑造型体而忽略对结构的认识。所以在初学者中甚至我们, 在形象的表现过程中更多地专注于每一具体物象的细节, 也因此以至多数学生很难将造型结构和基本形态的认识联系对应起来。对此的解决方法:让学生尽量避免与具体形象进行直接对比, 强调把握造型的结构特征和形象意味。在这里, 我们要向学生说明结构表现的目的。
四、结语
素描的再认识的理论阐述, 目的在于使学生的表现意识和创造性思想得到提高。由于以往对绘画的误解, 我们总是把模拟的过程看的和照相的过程相似, 认为对象给我们提供了现成的可抄写的图像形式, 完成素描过程就应该像是一个复制对象的过程。通过素描的再认识, 要明白, 应该放弃被动模拟的思想。
摘要：对于基础训练来说, 素描被称为一切造型艺术的基础。而且, 素描是艺术家建构个人语言风格的探索。很多时候, 对于艺术家来说, 素描只是一些呈现在纸上的自我言语, 这时素描自身就是作为作品而实现的表现形式。由此看来, 素描作为探索艺术表现形式的工具的同时, 也是艺术家用以实现艺术创作的特殊形式。