八下语文课文目录范文第1篇
《为你打开一扇门》
《繁星》
《冰心诗四首》(成功的花、嫩绿的芽儿、母亲、纸船) 《安恩和奶牛》
《古代寓言二则》郑人买履、刻舟求剑 《古代诗词四首》(次北固山下、赤壁、浣溪沙) 《泰戈尔诗三首》(金色花、告别、榕树) 第二单元(金色年华)
《往事依依》
《幼时记趣》
《十三岁的际遇》
《伟人细胞》 《现代诗二首》(少年歌、生活是多么广阔) 名著推荐与阅读《钢铁是怎样炼成的》 第三单元(民俗风情)
《社戏》
《端午日》
《本命年的回想》 《中秋咏月诗三首》(十五夜望月、水调歌头.明月几时有、我有思念是圆的) 《对联六副》
第四单元(多彩四季)
《春》
《三峡》
《济南的冬天》 《夏》
《古代诗词三首》(早春呈水部张十八员外、西江月、秋词) 《文笔精华一》
第五单元(关注科学)
《斜塔上的实验》
《事物的正确答案不止一个》
《宇宙里有些什么》
《梦溪笔谈二则》(以虫治虫、梵天寺木塔) 《论语八则》 专题上：《狼》
第六单元(奇思妙想)
《天上的街市》
《七颗钻石》
《蔚蓝的王国》
《皇帝的新装》 《古诗四首》(迢迢牵牛星、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄)
苏教版七年级语文下册课文目录 1童年的朋友 2一面 3我的老师
4展示华夏文化魅力 5赵普
6从百草园到三味书屋 7月迹
8三颗枸杞豆 9我们家的男子汉 10柳叶儿
11人民英雄永垂不朽 12巍巍中山陵 13凡尔赛宫 14短文两篇 黄鹤楼 于园
15松鼠
16松树金龟子(节选) 17国宝--大熊猫 18黔之驴
19三个太阳 20录音新闻
21"神舟"五号飞船航天员出征记 22新闻两篇
人民解放军百万大军横渡长江
中英香港政权交接仪式在港隆重举行
23毛泽东词二首 沁园春 雪 卜算子 咏梅 24古代诗词三首 木兰诗 观刈麦 破阵子
25现代诗二首 回延安 再别康桥 26歌词三首 我的中国心 在希望的田野上 黄河颂
八下语文课文目录范文第2篇
1、*在山的那边(王家新)
2、走一步，再走一步(莫顿·亨特)
3、*短文两篇 蝉(小思) 贝壳(席慕蓉)
4、紫藤萝瀑布(宗璞)
5、童趣(沈复)
写作·口语交际·综合性学习 这就是我 第二单元
6、理想(流水河)
7、*短文两篇
行道树(张晓风)
第一次真好(周素珊)
8、*人生寓言(节选)(周国平)
白兔和月亮
落难的王子
9、*我的信念(玛丽·居里)
10、《论语》十则
综合性学习·写作·口语交际 漫游语文世界 第三单元
11、春(朱自清)
12、济南的冬天(老舍)
13、*夏感(梁衡)
14、*秋天(何其芳)
15、古代诗歌四首
观沧海(曹操)
次北固山下(王湾) 钱塘湖春行(白居易)
天净沙·秋思(马致远) 写作·口语交际·综合性学习 感受自然 第四单元
16、化石吟(张锋)
17、看云识天气
18、*绿色蝈蝈(法布尔)
19、*月亮上的足迹(朱长超) 20、*山市(蒲松龄)
综合性学习·写作·口语交际 探索月球奥秘 第五单元
21、风筝(鲁迅)
22、羚羊木雕(张之路)
23、*散步(莫怀戚)
24、*散文诗两首
金色花(泰戈尔)
荷叶 母亲(冰心)
25、《世说新语》两则
咏雪
陈太丘与友期 写作·口语交际·综合性学习 我爱我家 第六单元
26、皇帝的新装(安徒生)
27、郭沫若诗两首
天上的街市
静夜
28、*女娲造人(袁珂)
29、*盲孩子和他的影子(金波)
30、*寓言四则
赫耳墨斯与雕像者
蚊子和狮子
智子疑邻 综合性学习·写作·口语交际 追寻人类起源
塞翁失马
篇目前没有标*的是精读课文，标有*的是略读课文。 课外古诗词：
龟虽寿(曹操)
过故人庄(孟浩然)
题破山寺后禅院(王建)
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄(李白)
夜雨寄北(李商隐)
泊秦淮(杜牧) 浣溪沙(晏殊)
过松源晨炊漆公店(杨万里)
如梦令(李清照) 观书有感(朱熹) 名著导读： 《爱的教育》 《繁星》《春水》 《伊索寓言》 附录： 硬笔书法
七年级下册课文目录 阅读 第一单元
1、从百草园到三味书屋(鲁迅)
2、爸爸的花儿落了(林海音)
3、*丑小鸭(安徒生)
4、诗两首 假如生活欺骗了你(普希金) 未选择的路(弗罗斯特)
5、伤仲永(王安石)
写作·口语交际·综合性学习 成长的烦恼 第二单元
6、*黄河颂(光未然)
7、最后一课(都德)
8、*艰难的国运与雄健的国民(李大钊)
9、*土地的誓言(端木蕻良)
10、木兰诗
综合性学习·写作·口语交际 黄河，母亲河 第三单元
11、邓稼先(杨振宁)
12、闻一多先生的说和做(臧克家)
13、*音乐巨人贝多芬(何为)
14、*福楼拜家的星期天(莫泊桑)
15、*孙权劝学《资治通鉴》
写作·口语交际·综合性学习 我也追"星" 第四单元
16、社戏(鲁迅)
17、安塞腰鼓(刘成章)
18、*竹影(丰子恺)
19、*观舞记(冰心) 20、口技(林嗣环) 综合性学习·写作·口语交际 戏曲大舞台 第五单元
21、伟大的悲剧(茨威格)
22、在沙漠中心(圣埃克絮佩里)
23、*登上地球之巅(郭超人)
24、*真正的英雄(里根)
25、短文两篇 夸父逐日 《山海经》 共工怒触不周山《淮南子》 写作·口语交际·综合性学习 漫话探险 第六单元
26、猫(郑振铎)
27、斑羚飞渡(沈石溪)
28、*华南虎(牛汉)
29、*马(布封) 30、*狼(蒲松龄)
综合性学习·写作·口语交际 马的世界
篇目前没有标*的是精读课文，标有*的是略读课文。
山中杂诗(吴均)
竹里馆(王维)
峨眉山月歌(李白)
春夜洛城闻笛(李白) 逢入京使(岑参)
滁州西涧(韦应物) 江南逢李龟年(杜甫) 送灵澈上人(刘长卿)约客(赵师秀)
论诗(赵翼) 名著导读： 《童年》 《鲁滨孙漂流记》 《昆虫记》 附录：
临摹、欣赏颜体书法 汉语词类表(实词)
八年级上册课文目录 阅读 第一单元
1、新闻两则
人民解放军百万大军横渡长江(毛泽东)
中原我军解放南阳(毛泽东)
2、芦花荡(孙犁)
3、蜡烛(西蒙诺夫)
4、就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信(雨果)
5、亲爱的爸爸妈妈(聂华芩)
写作·口语交际·综合性学习 世界何时铸剑为犁 第二单元
6、阿长与《山海经》(鲁迅)
7、背影(朱自清)
8、台阶(李森祥)
9、老王(杨绛)
10、信客(余秋雨) 综合性学习·写作·口语交际 让世界充满爱 第三单元
11、中国石拱桥(茅以升)
12、桥之美(吴冠中)
13、苏州园林(叶圣陶)
14、故宫博物院(黄传惕)
15、说"屏"(陈从周)
写作·口语交际·综合性学习 说不尽的桥 第四单元
16、大自然的语言(竺可桢)
17、奇妙的克隆(谈家桢)
18、阿西莫夫短文两篇
恐龙无处不在
被压扁的沙子
19、生物入侵者(梅涛) 20、落日的幻觉(黄天祥)
综合性学习·写作·口语交际 走上辩论台 第五单元
21、桃花源记(陶渊明)
22、短文两篇
陋室铭(刘禹锡)
爱莲说(周敦颐)
23、核舟记(魏学洢)
24、大道之行也(《礼记》)
25、杜甫诗三首
望岳
春望
石壕吏 写作·口语交际·综合性学习
莲文化的魅力 第六单元
26、三峡(郦道元)
27、短文两篇
答谢中书书(陶弘景)
记承天寺夜游(苏轼)
28、观潮(周密)
29、湖心亭看雪(张岱)
30、诗四首
归园田居(陶渊明)
使至塞上(王维)
渡荆门送别(李白)
登岳阳楼(陈与义) 综合性学习·写作·口语交际 怎样搜集资料 课外古诗词：
长歌行(少壮不努力)(汉乐府)
野望(王绩)
早寒江上有怀(孟浩然) 望洞庭湖赠张丞相(孟浩然)
黄鹤楼(崔颢) 送友人(李白) 秋词(刘禹锡)
鲁山山行(梅尧臣) 浣溪沙(苏轼)
十一月四日风雨大作(陆游)
名著导读： 《朝花夕拾》 《骆驼祥子》
《钢铁是怎样炼成的》 附录： 欣赏王羲之书法 汉语词类表(虚词)
八年级下册课文目录 阅读 第一单元
1、藤野先生(鲁迅)
2、我的母亲(胡适)
3、我的第一本书(牛汉)
4、列夫·托尔斯泰(茨威格)
5、再塑生命(海伦·凯勒)
写作·口语交际·综合性学习 献给母亲的歌 第二单元
6、雪(鲁迅)
7、雷电颂(郭沫若)
8、短文两篇(巴金)
日
月
9、海燕(高尔基)
10、组歌(节选)(纪伯伦) 浪之歌
雨之歌 综合性学习·写作·口语交际 寻觅春天的踪迹 第三单元
11、敬畏自然(严春友)
12、罗布泊，消逝的仙湖(罗刚)
13、旅鼠之谜(位梦华)
14、大雁归来(利奥波德)
15、喂--出来(星新一)
写作·口语交际·综合性学习 科海泛舟 第四单元
16、云南的歌会(沈从文)
17、端午的鸭蛋(汪曾祺)
18、吆喝(萧乾)
19、春酒(琦君)
20、俗世奇人(冯骥才)
泥人张 好嘴杨巴 综合性学习·写作·口语交际 到民间采风去 第五单元
21、与朱元思书(吴均)
22、五柳先生传(陶渊明)
23、马说(韩愈)
24、送东阳马生序(节选)(宋濂)
25、诗词曲五首
酬乐天扬州初逢席上见赠(刘禹锡)
赤壁(杜牧)
过零丁洋(文天祥) 水调歌头(明月几时有)(苏轼)
山坡羊·潼关怀古(张养浩) 写作·口语交际·综合性学习 古诗苑漫步 第六单元
26、小石潭记(柳宗元)
27、岳阳楼记(范仲淹)
28、醉翁亭记(欧阳修)
29、满井游记(袁宏道) 30、诗五首
饮酒(其五)(陶渊明)
行路难(其一)(李白)
茅屋为秋风所破歌(杜甫) 白雪歌送武判官归京(岑参)
己亥杂诗(龚自珍) 综合性学习·写作·口语交际 背起行囊走四方 课外古诗词：
赠从弟(其二)(刘桢)
送杜少府之任蜀州(王勃)
登幽州台歌(陈子昂) 终南别业(王维)
宣州谢眺楼饯别校书叔云(李白)
无题(李商隐) 早春呈水部张十八员外(韩愈)
相见欢(无言独上西楼)(李煜) 登飞来峰(王安石)
苏幕遮(碧云天、黄叶地) 范仲淹 名著导读： 《西游记》 《海底两万里》 《名人传》 附录： 欣赏唐人狂草 短语结构类型表 句子成分简表 标点符号用法
九年级上册课文目录 阅读 第一单元
1、沁园春·雪(毛泽东)
2、雨说(郑愁予)
3、星星变奏曲(江河)
4、外国诗两首
蝈蝈与蛐蛐
夜(叶赛宁) 写作·口语交际·综合性学习
雨的诉说 第二单元
5、敬业与乐业(梁启超)
6、纪念伏尔泰逝世一百周年的演说(雨果)
7、《傅雷家书》两则
8、致女儿的信(苏霍姆林斯基)
写作·口语交际·综合性学习
微笑着面对生活 第三单元
9、故乡(鲁迅)
10、孤独之旅(曹文轩)
11、我的叔叔于勒(莫泊桑)
12、心声(黄蓓佳)
写作·口语交际·综合性学习
青春随想 第四单元
13、事物的正确答案不止一个(罗迦·费·因格)
14、应有格物致知精神(丁肇中)
15、短文两篇
《不求甚解》(邓拓) 《谈读书》(培根)
16、中国人失掉自信力了吗(鲁迅)
写作·口语交际·综合性学习
好读书，读好书 第五单元
17、智取生辰纲(施耐庵)
18、杨修之死(罗冠中)
19、范进中举(吴敬梓)
20、香菱学诗(曹雪芹) 写作·口语交际·综合性学习
金钱，共同面对的话题 第六单元
21、陈涉世家(司马迁)
22、唐雎不辱使命(刘向)
23、隆中对(陈寿)
24、出师表(诸葛亮)
25、词五首
望江南(温庭筠)
渔家傲(范仲淹) 江城子·密州出猎(苏轼)
武陵春(李清照) 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之(辛弃疾) 写作·口语交际·综合性学习
话说千古风流人物 课外古诗词：
《观刈麦》(白居易)
《月夜》(刘方平) 《商山早行》(温庭筠)
《卜算子 咏梅》(陆游)
《破阵子》(燕子来时新社)(晏殊)
《浣溪沙》(簌簌衣巾落枣花)(苏轼) 《醉花阴》(薄雾浓云愁永昼)(李清照) 《南乡子 登京口北固亭有怀》(辛弃疾) 《山坡羊 骊山怀古》(张养浩) 《朝天子 咏喇叭》(王磐) 名著导读：
《水浒》 《傅雷家书》
《培根随笔》 附录：
1、怎样读诗
2、怎样读小说
3、复句常用关联词语一览表
4、常用修辞格简表
九年级下册课文目录 阅读 第一单元
1、诗两首
我爱这土地(艾青) 乡愁(余光中)
2、我用残损的手掌(戴望舒)
3、祖国啊，我亲爱的祖国(舒婷)
4、外国诗两首
祖国(莱蒙托夫)
黑人谈河流(休斯) 写作·口语交际·综合性学习
脚踏一方土 第二单元
5、孔乙己(鲁迅)
6、蒲柳人家(刘绍棠)
7、变色龙(契诃夫)
8、热爱生命(杰克·伦敦)
写作·口语交际·综合性学习
走进小说天地 第三单元
9、谈生命(冰心)
10、那树(王鼎钧)
11、地下森林狂想(张抗抗)
12、人生(勃兰兑斯)
写作·口语交际·综合性学习
关注我们的社区 第四单元
13、威尼斯商人(节选)(莎士比亚)
14、变脸(节选)(魏明伦)
15、枣儿(孙鸿)
16、音乐之声(节选)(勒曼)
写作·口语交际·综合性学习
乘着音乐的翅膀 第五单元
17、公输 《墨子》
18、《孟子》两章
得道多助，失道寡助
生于忧患，死于安乐
19、鱼我所欲也 《孟子》
20、《庄子》故事两则
惠子相梁
庄子与惠子游于濠梁 写作·口语交际·综合性学习
我所了解的孔子和孟子 第六单元
21、曹刿论战 《左传》
22、邹忌讽齐王纳谏 《战国策》
23、愚公移山 《列子》
24、《诗经》两首
关睢
蒹葭
写作·口语交际·综合性学习
岁月如歌--我的初中生活 课外古诗文背诵
《从军行》(杨炯)
《月下独酌》(李白)
《羌村三首》(之三)(杜甫) 《登楼》(杜甫)
《走马川行奉送封大夫出师西征》(岑参)
《左迁至蓝关示侄孙湘》(韩愈)
《望月有感》(白居易)
《雁门太守行》(李贺) 《卜算子·送鲍浩然之浙东》(王观)
《别云间》(夏完淳) 名著导读
格列佛游记》：奇异的想象，辛辣的讽剌 《简·爱》：人生追求的二重奏 聆听天籁：读读泰戈尔 附录
八下语文课文目录范文第3篇
将《十五从军征》改写成一篇以记叙描写为主的记叙文，要求展开合理的想象，细节突出，600字以上。
【教学流程】
一、关注诗人眼中景
问题启智——全诗给我们描绘了哪些景物? 这些景物有什么特点?
1、诗人眼中景物—阅读区间定位在4---8句诗
2、塑造的意象——松柏、丛冢、跳兔、飞雉;庭院、旅谷、水井、旅葵。
3、景物特点———荒凉寂静 无人踪迹(塑造了哀景)
二、关注诗人塑造的人物形象，揣摩人物情感的波动
1、战争结束后归途所想：家里有阿谁?
(家里还有人活着吗?谁活着?父母呢?兄妹呢?或者„„) 人物心情如何：道逢乡里人 (逢人便问，心急如焚)
2、回家所见：远望——松柏冢累累
近看——兔从狗窦入 雉从梁上飞 中庭生旅谷 井上生旅葵
人物心情如何： 悲伤 寂寞 孤独 无奈 (从军生活的苦衷无人倾诉，无人能够给他亲人般的安慰，诗人无语)
3、人物行动： 舂谷持作饭，采葵持作羹 (行为发泄内心的不平静，也只能自己煮饭)
人物心情如何：羹饭一时熟，不知饴阿谁 (思维一时停顿、内心受到巨大的打击)
4、与人物对话，寻找历史与现实对照产生的内心共鸣
思考：这个时候最易产生对往事的回忆，请你想像一下，人物可能想到的生活。 回忆离家时设宴送行的场景
5、情感高潮——出门东向看，泪落沾我衣(老泪纵横 茫然不知所措)
6、人生感悟：
为之垂泪，为之震撼，为之担忧(抒发了哀情)
三、范文引路
改写《十五从军征》
我是一个老兵，当年为了驱逐匈奴。我被迫告别父母，瞒着怀孕的妻子，卖掉了赖以耕地的黄牛买了兵器鞍马，就这样随军出征了。几十年的刀光剑影、金戈铁马，我看过无数的家破人亡，妻离子散，我像一具行尸走肉冲冲杀杀，在边关我一呆就是几十年。
现在，我老了，牵着一匹瘦弱的马，赶着回乡还是很高兴。心想：父母还在吧，妻子儿子都怎样了，孙子该有了吧。我想着回家，想着五亩良田，想着天伦之乐，我归心似箭。在前线多少个日日夜夜想念着的父母妻儿，我就要见到他们了。
走近家乡，家乡的山秃了许多，在秋天，落叶像黄蝴蝶一样飘着，翻过山头就可进村了但是村里变了，变得让我感到陌生。村里萧索破败毫无生气，几处颓垣断壁杂草丛生，这时一个面容枯蒿的男子牵着一头老牛从我面前走过，我兴奋地上前询问。多少年来不管我的头发掉了多少，白了多少，我的乡音依旧未改。男子听了出来，“哦，你是锁二叔，你家。在那山脚边。”我很激动：“哪儿!”“那儿有几棵松柏树的地方。”男子回答。我激动兴奋踉跄地奔过去，几十年的等待，今天要实现了，我几乎落下泪来。
哦，对就是那儿。陌生而又熟悉，在梦里魂牵梦绕了千万次，几十年前那个秋天月夜，我就是从这走出去的。泪水模糊了我的双手，我好像在做梦，我又在想象在家中的情景，父母妻儿、儿媳妇„„我推开门，扑了进去。我有点害怕，很失望，我被眼前破败的景象吓呆了。野兔从狗洞进进出出，野鸡在残垣断壁间飞来飞去，院子里长满了和人一样高的杂草，井口残破不堪，布满青苔。我好像被人用棒子打破了头，昏昏沉沉，耳朵里嗡嗡地响。三座坟墓啊，我眼前直发黑，我的腿一点不听使唤，直发软，很重很重。乡里人告诉我一座是父亲的、一座是母亲的，一座是儿子的，我喊不出声，只是口中“啊„„啊„„!”内心疼痛万分。
原来，我走的第二年父亲死了，第三年母亲死了，第五年，儿子死了，妻子昵?乡里人说家都没有了，妻子还能呆下去吗?
我拖着一具空壳，走进家中，眼前又浮现出几十年前的景象，父母妻儿的音容笑貌就像在我眼前忽然出现。我坐在厨房的凳上，稍微休息一下，然后在院子里扯一把野草野菜，找一个破锅生火做了一点汤饭，但我一点都吃不下，我一瘸一拐地出去，门前的青石板没变，树荫没变，小溪没变，物是人非，我端着饭菜望着天边的夕阳落下，金黄的夕阳映在墙上，黑夜的黑暗即将吞噬一切。我瘫坐在井口，是在沉思，又好像在回忆。我不知道饭菜能和谁分享。我的眼泪簌簌地流下浸湿我破旧的衣衫。
生
日
(改写《十五从军征》)
我只不过是一只兵卒，社会大棋盘上的一个小小的棋子，被棋手摆布一生。
——题记
前言
已亥年四月初，战争依然继续，老兵李轩宁实在走不动了。将军允许他告老还乡。——李轩宁
如果我没有记错的话，今年我已经八十岁了。再过三天就是我八十岁生日，能在我有生之年回家和家里人过这八十岁的生日，是我此生最后的梦想。 六十五年一个轮回。这么多年以来，南征北战，随着军队展转流离，风餐露宿;看花开花谢，冬去春来;在刀山剑海里冲过，在战火硝烟里走过，在死人堆里爬过，我根本记不清已经过了多少个年头。我的记忆中尽是战争和鲜血;多少神勇威武的将领死在烟火里，多少朝暮相处的战友倒在血泊中，我却一次次地死里逃生。看惯了硝烟，看惯了战争，看惯了撕杀，看惯了血泊，看惯了生死，也看透了我的一生。
我不知道是怎样回到大黄坡村的，更不知道是怎样回到阔别了六十五年的家中。父亲、母亲、大哥、大姐、三弟他们全在这里，但是没有人能告诉我，他们谁是谁?他们都躺在泥土下面了，再也看不到他们的面容，再也听不到他们的声音„„垒起来的坟墓荒草丛生。家里的院墙已经坍塌，野兔从家里探出头来，睁着发红的眼睛疑惑地盯着我的举动。推开摇摇欲坠的屋门，房梁上几只野鸡惊叫一声，煽动翅膀，噗噗地飞串出去，掀起滚滚尘埃。阳光斜照进来，投下了一道光柱。光柱下躺着几段断掉的凳脚，散了一地的发霉的稻草，几件扔在地上的破衣。一股陈腐的腥臭扑鼻而来„„在这一刹那，我几乎要晕掉，这就是我的家?!
在院子里弄来些野谷和野菜，架起炉火，煮饭充饥。猎猎篝火燃起，烟火中，往事历历在目：父亲、母亲、大哥、大姐、三弟„„如今，一切都无可挽回地走向了毁灭。夕阳西下，晚霞像一块巨大的血块在天地间凝结。整个村庄死了一样的宁静，听不到母亲的呼唤，也听不到战马的喧嚣。
人，要用一生的代价来明白生死之道：一生，只不过是社会大棋盘上的一个小小的棋子，注定被棋手摆布一生。
后记：
已亥年五月十七，也就是李轩宁生日那天，战争依然继续，村庄依然宁静。有人从弥驼河里把李轩宁捞上来，捞上来的时候，他已经死了。湿淋淋的尸体，肚子涨得老高。但是需要声明的是：没有人知道这天是他的生日，人们只知道今天是他的死祭。
四、作文训练题目：
八下语文课文目录范文第4篇
第一单元中华人民共和国的成立和巩固
第1课 中国人民站起来了
1、第一届中国人民政治协商会议。目的：筹备建国任务 P
2时间地点：1949年9月在北平举行
内容：(1)选举中华人民共和国中央人民政府委员会，选举毛泽东为中央人民政府主席;
(2)大会决定以五星红旗为国旗，以《义勇军进行曲》为国歌，以北平为首都并改名为北京，采用公元纪年;(3)决定在首都广场建立一座人民英雄纪念碑。(4)通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》
2、开国大典：1949年10月1日。P
33、新中国成立的意义：(1)中华人民共和国的成立开辟了中国历史新纪元。从此，中国结束了一百多年被侵略被奴役的屈辱历史，真正成为独立自主的国家;中国人民从此站起来了，成为国家的主人。(国内)(2) 新中国的成立，壮大了世界和平、民主和社会主义力量，鼓舞了世界被压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争。 (国际)P
44、西藏和平解放：时间：1951年;西藏代表：阿沛·阿旺晋美;
意义：标志祖国大陆获得统一，各族人民实现大团结。P
4第2课 最可爱的人
1、“最可爱的人”指中国人民志愿军
2、抗美援朝战争(1950—1953年)
(1)司令员：彭德怀(2)目的：保家卫国
(3)出兵原因：①美国侵略朝鲜;②美国侵略军严重威胁中国安全;③朝鲜政府请求中国出兵援助
(4)结果：1953年7月，美国被迫在停战协定上签字;(P10)
(5)性质：抗美援朝战争是正义的、反侵略战争。
3、战斗英雄黄继光、邱少云。(学习精神：爱国主义、集体主义、革命英雄主义精神)P9第3课土地改革
1、土改原因：封建土地制度严重阻碍了农村经济和中国社会的发展。
2、《中华人民共和国土地改革法》：颁布时间：1950年
内容：P12结果：1952年底，除部分少数民族地区外，全国大陆基本完成土地改革。意义：P1
3第二单元社会主义道路的探索
第4课工业化起步
1、第一个五年计划(1953年~1957年)的基本任务：主要是集中发展重工业，建立国家工业化和国防现代化的初步基础;相应地发展交通运输业、轻工业、农业和商业;相应地培养建设人才。
2、一五成就：基础工业与新工业部门的建立;交通运输业的成就;原有工业基地的加强和新基地的建立。
重工业成就：①1953年底，鞍山钢铁公司大型轧钢厂等三大工程建成投产; ②1956年， 长春一汽生产出第一辆汽车;③中国第一个飞机制造厂试制成功第一架喷气式飞机;④沈阳第一机床厂建成投产。
交通成就：1957年，武汉长江大桥建成;川藏、青藏、新藏公路建成。
3、意义：我国开始改变工业落后的面貌，向社会主义工业化迈进 。
4、第一部宪法的颁布：1954年9月第一届全国人民代表大会在北京召开。制定了《中华人民共和国宪法》，宪法规定我国坚持人民民主专政，坚持社会主义道路，一切权力属于人民。
这是我国第一部社会主义宪法，也是我国有史以来真正反映人民利益的宪法。
第5课三大改造
1、三大改造的形式：农业、手工业采用合作化;工商业采用“公私合营”，对资本家占有的生产资料实行赎买政策。
2、三大改造的意义：到1956年底，国家基本完成了对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造，实现了把生产资料私有制转变为社会主义公有制的任务。我国初步建立起社会主义的基本制度，从此，进入社会主义初级阶段。
第6课探索建设社会主义的道路
1、中共八大(1956年)：会议内容：集中力量发展社会生产力，实现国家工业化，逐步满足人民日益增长的物质和文化需要。意义：探索社会主义的良好开端。
2、探索失误：党中央发动的“大跃进”和人民公社化。
(1)失误原因：对国情分析不够;缺乏建设经验;对社会主义建设急于求成;忽视经济发展的客观规律。
(2)造成严重后果：国家和人民面临建国以来前所未有的严重经济困难
(3)吸取教训：按客观经济规律办事;一切从实际出发，实事求是;要立足本国国情发展。
3、探索时期建设伟大成就：P29
先进人物： 石油工业——王进喜，两弹元勋——邓稼先，党的好干部——焦裕禄。第7课“文化大革命“的十年(1966——1976年)
1、文化大革命发动的原因及表现：P32结束：1976年10月，粉碎江青反革命集团
2、性质：一场由国家领导人错误发动，被林彪、江青反革命集团利用，给国家和人民带来严重灾难的内乱。
3、刘少奇案是文革最大的冤案——民主和法制糟到严重践踏的典型事例。
4、文革期间老一辈革命家和人民的抗争：二月逆流和四五运动(悼念周恩来,反对四人帮的强大抗议运动)
5、吸取教训：要以经济建设为中心，大力发展社会生产力;要逐步健全民主和法制制度;要坚持实事求是;要防止个人崇拜和思想僵化。
第三单元建设有中国特色的社会主义
第8课伟大的历史转折
1、关于真理标准问题的讨论P38意义:一场深刻的思想解放运动，为十一届三中全会的召开奠定思想基础
2、十一届三中全会：时间：1978年12月内容：P39意义：P39
3、民主与法制建设：刘少奇案平反，第四部宪法(1982年)及系列法律的颁布。P40第9课改革开放
1、改革先从农村开始：采取家庭联产承包责任制。P
422、 城市：国企改革。1985年开始;1992年加快改革步伐。P4
53、对外开放：从1980年设立沿海四个经济特区(广东的深圳、珠海、汕头和福建的厦门); 开放格局：形成了经济特区——沿海开放城市——沿海经济开放区——内地，这样一个全方位、多层次、宽领域开放格局。 P
434、开放原因：为了引进和吸收外资、侨资;引进新进的科学技术和管理经验;加快发展我国社会主义经济。
5、近现代开放的不同：本质不同：①前者严重地践踏了我国的主权，后者体现了平等互利的原则;②前者“开放”中国是被动的，后者“开放”中国是主动的;③前者发生在中国开
始沦为半殖民地半封建社会时期，后者发生在社会主义时期;④前者属于外国的侵略行为，后者则属于中国的自主行为
结果不同：前者开放使中国开始沦为半殖民地半封建社会;后者开放促进中国经济的迅速发展，提高了中国的综合国力。 第10课建设有中国特色社会主义 P48
1、改革开放的总设计师——邓小平(邓小平理论是实现现代化的根本保证和指导思想，成为马克思主义在中国发展的新阶段。因为第一次系统的回答了社会主义建设的基本问题，指导党制定了初级阶段基本路线)
具体事例：①十一届三中全会，提出改革开放;②改革开放后，坚持四项基本原则③中共十二大，提出建设有中国特色社会主义④中共十三大，提出党在社会主义初级阶段的基本路线(一个中心，两个基本点指：以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。)
2、1992年邓小平南方视察讲话：内容P49影响：P49
3、邓小平理论领导地位的确立：中共十四大：确立邓小平理论在全党的指导地位，形成以江泽民为核心的第三代领导集体，提出建立市场经济体制。中共十五大：确立邓小平理论为党的指导思想。
第11课民族团结
1、民族居住格局：大杂居，小聚居
2、实行民族区域自治政策的意义：对祖国统
一、民族平等、民族团结和地区发展具有重大的意义。P56
3、共同发展的典型——20世纪90年代，西部大开发。 人物：孔繁森
第12课 香港和澳门的回归P60-6
21、“一国两制”含义：就是一个国家，两种制度的简称，指的是在中华人民共和国这个统一主权的国家里，以祖国统一为前提，大陆实行社会主义制度，港澳台地区实行资本主义制度。
提出：邓小平创造性地提出了“一国两制”的伟大构想，成功解决了香港、澳门问题。
2、香港回归：1984年，中英两国正式签署联合声明，宣布中华人民共和国政府将于1997年7月1日对香港恢复行使主权，设立香港特别行政区。
3、澳门回归：1987年，中葡两国政府也签署联合声明，宣布中华人民共和国政府将于1999年12月20日对澳门恢复行使主权，设立澳门特别行政区。
4、香港、澳门回归祖国的历史意义：中国人民洗雪了百年国耻，标志我国在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要的一步。
5、香港和澳门成功回归的原因：我国经济的迅速发展和综合国力的不断增强，国际地位的日益提高;邓小平提出“一国两制”构想为香港和澳门的回归开辟了正确的途径;新中国的建立，使我国拥有独立自主的内政和外交权利;中华民族强大的凝聚力和向心力及统一的历史大趋势。
第13课 海峡两岸的交往 P65 -68
1、台湾是中国领土的史实：三国时，吴国派卫温赴夷洲，加强台湾与内地的联系;元朝设巡检司，管理台湾事务;明朝郑成功收复台湾;清朝设置台湾府，加强管辖。
2、新中国成立以来，党和政府为了解决台湾问题提出的方针政策：A. 建国初期：明确提出要解放台湾; B. 20世纪50 年代中期：确立了争取用和平方式解放台湾的思想; C. 改革开放以后：确立了和平统一祖国的大政方针，并形成了“和平统一，一国两制”的对台基本方针。D、1995年江泽民提出八项主张
3、海峡两岸的交往：①1987年台湾当局开始被迫调整“三不”政策，海峡两岸同胞近三十八年的隔绝状态终于被打破，两岸关系发生了历史性的变化。②1992年台湾“海基会”和大陆“海协会”达成“九二共识”——“海峡两岸均坚持一个中国原则”。③1993年，海基会会长汪道涵和海协会董事长辜振甫在新加坡举行“汪辜会谈”，两岸关系发展迈出了历史性的一步。 ④两岸人员的往来及经济文化等领域的交流日益密切。
4、海峡两岸统一的有利因素(或对我国统一台湾的看法)：台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分;海峡两岸同根同源，血脉相连，完成统一大业是全体炎黄子孙的共同心愿;海峡两岸日益密切的经济文化交流，符合两岸人民的共同利益;“一国两制”在香港和澳门的成功实践;《反分裂国家法》的颁布为解决台湾问题提供了法律依据。
5、阻碍两岸统一的因素：台独势力的分裂活动;国际反华势力的破坏干涉。
6、为海峡两岸的统一应作的努力：(我国政府)继续推动两岸之间的交流与合作;(台湾当局)顺应历史潮流，彻底放弃“台独”主张;(青少年)自觉履行维护国家统一的义务，坚决同分裂祖国的行为作斗争，努力学习，为祖国的强大作贡献。
7、台湾回归宣传语：炎黄子孙不忘本，两岸关系一家亲。
第14课 钢铁长城P72-7
51、海军的发展：中国人民解放军第一支海军是——华东军区海军(成立于1949年4月)，目前，我国海军部队有：北海舰队、东海舰队和南海舰队。1971年自行研制导弹驱逐舰，1974年研制出核潜艇。20世纪90年代以后，海军不断补充新型舰艇，现代化水平有了明显提高，由多兵种组成，活动范围不断扩大。
新旧中国海军保卫国防能力的不同：旧中国国力较弱，海防松弛，无力抵抗外国的进攻(如鸦片战争，甲午中日战争);新中国有坚强的国力作为后盾，海军力量不断壮大，有力保护祖国的海防。
2、空军的发展：人民空军是在陆军的基础上建立起来的。1956年仿制成功歼5型歼击机。
3、导弹部队的建立和发展：1957年，中国开始组建战略导弹部队，战略导弹部队的主要任务是核反击。1964年导弹试验成功，1966年导弹核武器试验成功。
4、人民解放军发展壮大的原因：党和国家领导人的高度重视;我国科技和经济的迅速发展;科研技术人员的刻苦钻研。
第15课 独立自主的和平外交P76-78
1、外交政策：新中国建立后，我国奉行独立自主的和平外交政策。
2、和平共处五项原则①提出：1953年，周恩来在接见印度代表团时，首次提出按照和平共处五项原则作为处理两国关系的原则。倡导：1954年，中、缅、印。②内容：互相尊重领土主权、互不侵犯、互不干涉内政、平等互惠、和平共处。③意义：在国际上产生深远影响，现在已经成为处理国与国之间关系的基本准则。
3、亚非万隆会议： 1955年，印度尼西亚的万隆举行，这是一次没有殖民主义参加的亚非国际会议;万隆会议的主题：讨论保卫和平、争取民族独立和发展民族经济等问题。周总理提出“求同存异”的方针，促进会议圆满成功，也促进中国同亚非各国的团结与合作。 求同存异：“同”指亚非国家都有反对殖民主义和谋求发展的共同点;“异”指亚非国家的社会制度和建设道路不同。
周恩来的外交贡献：提出和平共处五项原则;加强同周边国家的联系;提出“求同存异”方针，促进万隆会议的圆满成功;出席日内瓦会议，促成越南问题的和平解决。
第16课外交事业的发展P80-8
41、中美关系的发展：由对抗到关系开始走向正常化 事件：①“乒乓外交”②基辛格秘密访华③1972年尼克松访华，双方在上海签署了《中美联合公报》④1979年中美两国正式建立外交关系。
长期阻碍中美改善关系的核心问题：台湾问题。
2、重返联合国：1971年10月25日，第26届联合国大会恢复中华人民共和国在联合国的合法权利，恢复中国安理会常任理事国的席位。(重返联合国意义：(1)提高了我国的国际地位(2)有利于同更多国家建立外交关系)
3、1972年，中日两国正式建立外交关系。出现各国与我国建交热潮，外交工作出现新局面。
4、2001年，我国在上海成功举办了中国迄今规模最大、规格最高的多边外交活动——亚太经合组织会议(即APEC会议)。P8
35、我国外交取得辉煌成就的原因：新中国成为主权独立的国家;中国采取积极灵活的外交政策，奉行独立自主的和平外交政策和贯彻和平共处五项原则;我国综合国力和国际威望的不断提高;外交家的努力和智慧。
第17-18课 科学技术成就P90
我国取得的科学技术成就主要有：
1、国防成就：①1964年，我国第一颗原子弹爆炸成功，打破了帝国主义的核垄断;②1966年，核导弹试验成功。
2、航天成就：①1970年，我国用长征号运载火箭，成功地发射了第一颗人造地球卫星，成为世界上第五个能独立发射人造地球卫星的国家，标志我国的空间技术跨入世界先进国家行列;②1999年，我国成功发射第一艘无人飞船“神舟一号”;③2003年第一艘载人飞船“神舟五号”发射成功;④2005年“神舟六号” 载人飞船发射成功。
3、农业成就：1973年，我国水稻专家袁隆平在世界上首次培育成功被称为“东方魔稻”的籼型杂交水稻。
杰出科学人物：袁隆平——“杂交水稻之父”。邓稼先——两弹元勋钱学森——导弹之父
学习杰出人物的优秀品质：刻苦钻研、勇于探索、创新、无私奉献的爱国精神。
为跟踪世界战略性高科技发展，我国提出了“863计划”，选择发展的高科技领域有：生物技术、航天技术、信息技术、激光技术、自动化技术、能源技术、新材料技术和海洋技术(1996年增加)共八个领域。
计算机网络的影响(或如何看待上网))：网络是一把双刃剑，健康上网，有力于增强自己与外界的沟通和交流，有利于创造出全新的生活方式和社会互动关系，如查阅资料，发电子邮件，网上购物、上课、看病等。但网络的不健康现象，如网上浏览不良信息，超时无节制上网，缺乏自护意识上当受骗等，给网民带来伤害。我们应该趋利避害，增加自我保护意识，遵守《全国青少年网络文明公约》，更好地利用网络资源。
19课 改革发展中的教育
1、基础教育的发展：①1986年颁布实施了《中华人民共和国义务教育法》②到2000年，全国基本上实现了普及九年义务教育。
2、“科教兴国”：20世纪90年代以来，党和政府实施“科教兴国”的发展战略，具体措施：①提出“把教育摆在优先发展的战略地位”②，把九年义务教育作为科教兴国的奠基工程，③要求实施素质教育。④制订和实施863计划
第20课百花齐放 推陈出新
1、文学艺术发展方针：1956年，提出了“百花开放，百家争鸣”的方针;
2、体育成就：①从乒乓球队开始，中国的运动员走出国门，赢得了世界的瞻目;②从射击运动起，中国运动员在奥林匹克运动会上不断夺得金牌，连连刷新世界纪录。③1990年，中国首次成功地举办了亚洲运动会，④2008年，中国成功举办北京奥运会。P10
53、体育取得辉煌成就的原因：①党和政府的关心，重视;②群众体育活动蓬勃展开;③学校体育工作不断加强;④体育工作者的辛勤努力;
第21课人们生活方式的变化
1、人们生活方式的变化(从衣食住行等方面，通过改革开放前后的对比表述)P112-114 生活发生变化的根本原因：改革开放;
有何感悟：改革开放使人们的生活发生了巨大的变化，改革开放是强国之路，我们要继续坚持改革开放。
2、如何解决城镇环境污染和交通堵塞问题：使用清洁燃料;实行“公交优先”政策;开辟新的公交线路;提高道路通行能力;发展道路、地铁、轻轨等硬件设施(解决城市交通堵塞问题的根本出路)。
八下语文课文目录范文第5篇
我的学习目标
1、理解、积累“读一读 写一写”中词语，做到会读、会写并理解其含义。
2、朗读课文，能感知课文内容，并能品读、揣摩语句，体会本文的生动描写。
3、感受作者的爱鸟情怀，培养热爱动物、热爱自然的思想感情。 学习重点：了解大雁的有关特征。
学习难点：本文生动的描写，并体会其字里行间蕴含着的作者的感情。 我的学习过程
一、生活引入。
1、每课一诵。背诵李白的《宣州谢眺楼饯别校书叔云》。(2分)
2、说一说刚才背诵的诗中有关大雁的一些知识。你认为你刚才的表述怎样?(2分)
3、大雁美丽、聪明、可爱，是人类的朋友。那么在美国作家利奥波德笔下的大雁又具备哪些特征?请用一句话概括题目意思。(2分)
二、基本功训练。
1、知识点学习。
(1)快速阅读，课文写了大雁的哪些特征?(10分)
(2)浏览课文，用三句话说说：(6分)
课文用( )手法介绍了大雁迁徙的特性、规律及与人类的关系。含蓄地谴责了( )的伤害，呼吁人类( )。 (3)人们是怎样对待大雁的?联系课文具体语句回答。(5分)
(4)你知道作者对大雁怀有一种怎样的情感吗?你从文中哪些地方可以看出来?(6分)
(5)联系课后第一题的参考材料，说说作者在大雁身上找到了哪些“失去的东西”?(8分)
2、知识点演练。 (9分) 本文细致的描写介绍，说明事物的特点。
找我喜欢的句子，读一读，并说明喜欢的理由。
三、题型训练. 1.下列加点的字注音有误的一项是( ). ( 3分) A.雾霭(ǎi)
缄默(jiān) B.曲线(qū)
狩猎(shǒu) C.香蒲(pú)
沼泽(zhǎo) D.雉鸡(zhì)
黑鹂(lí) 2.下列词语中有错别字的一项是( ).( 3分) A.融化
暄嚷
B.邀请
凋零 C.想像
枯燥
D.鸭蹼
窥探 3.下列修辞手法运用不当的一项是( ). (3分) A.我们的春雁每天都要去玉米地作一次旅行，但绝不是偷偷摸摸进行的。
B.一群仙女，踩在棉花似的云朵上，随着隐隐的仙乐，冉冉地向远方飘去。
C.当说必说，不要怕丢了“乌纱帽”。
D.无数条淙淙流淌的小河就像大地上的脉搏一样在不停地流动着、跳动着。
4.下列句子中的词语使用不当的是( ). ( 8分) A.面对敌人的威逼利诱，它保持缄默。
B.11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过。 C.返回的雁群，像凋零的枫叶一样，摇晃着从空中落下来。 D.本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量。 阅读课文第1——4段，完成第5--8题。 划线句：
①一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了。 ②我们的大雁又回来了。
5.画线句①的含义是什么?(3分)
6.大雁的飞行路线是曲线还是直线?(2分)
定期迁徙的大雁在黑夜将飞行_________________英里。
7.由第
三、第四段可以知道，什么季节允许猎杀大雁?什么季节不允许?在这些季节大雁怎么活动?(4分)
8. 画线句②蕴含着作者怎样的思想感情?(4分)
四、学以致用.
1、举一反三.(10分) (1)、用拟人手法口头作文：介绍一种小动物。(300字左右)
(2)、回顾学过的诗歌，我知道有关写雁的诗句。 征蓬出汉塞，归雁入胡天---王维《使至塞上》 乡书何处达?归雁洛阳边。---王湾《次北固山下》 塞下秋来风景异，衡阳大雁去无留意。---范仲淹《渔家傲》 长风万里送秋雁，对此可以酣高楼---李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》
西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。---毛泽东《忆秦娥 娄山关》
„„
2、我要解决生活中的实际问题.(10分) 生活中遇到破坏大自然的行为，我准备这么办。
附参考答案：
一、
1、略
2、略
3、能够说出字面意思即可。
二、
1、知识点学习(1)、来的季节是三月的春天;飞行的路线是笔直;三月的大雁一触到水就叫;十一月的大雁一声不吭;爱寻食玉米粒;常六只列队飞; 四月的夜间，大雁一阵阵喧闹。 (2)、拟人、人类对鸟类、保护鸟类 (3)、开放型题，言之成理即可。 (4)、言之成理即可。
(5)、作者从大雁身上找到了一种宁静单纯的生活，对自己目标的坚定不移、勇敢执著，家庭与亲人之间的赤诚亲密，对周围环境的关注热爱，与他人团结和联合等。
2、知识点演练 大雁的形象通过作者声情并茂原描写跃然纸上，无论是描写大雁归来，还是描写大雁觅食、集会，作者按照大雁行为的过程，有层次地细细加以描写，让人如见其形、如闻其声。关于大雁的知识，作者介绍了自己苦心孤诣的发现，诸如飞行路线之直，雁队数字的分析，让读者分享作者的发现的乐趣。
我喜欢的句子(略) 因为这些句子运用了拟人的修辞手法，不但生动形象，更让我们充分体悟到了作者对大雁的喜爱之情。
八下语文课文目录范文第6篇
一、我会写。(10分)
luî tuïshǔ yúlǚ yïuwú xiápí bâidào dãbǔ zhuō
()() ()()()() ()
shāo huǐnínɡ ɡùjīnɡ jì
() ()()
二、我会在括号里选择恰当的字组词。(6分)
()辛绸()
()定 (坚艰)()落 (段缎锻)
()巨()炼
()服()苗
攻()(刻克)遭()(秧殃央)
()苦()求
三、我会选词填空。(9分)
盼望渴望希望期望愿望
1、你们是祖国的花朵，祖国的()靠你们。
2、我们不应该辜负老师和
父母的()。
3、我的()是“和平之花”永远开放。
4、在等待与()中，春
天终于来了。
5、我()台湾早日回到祖国的怀抱。
无论„„都„„只要„„就„„即使„„也„„不是„„而是„„
1. 飞机装上雷达，()在漆黑的夜里，它()能安全飞行。
2. ()什么地方，()比不上我的家乡美。
3. 放学回家后，我()先出去玩，()先做作业。
4. 明天()不下雨，春游()会照计划进行。
四、我会找出意思相近的几组对应地写在括号里。(6分)
拮据梦寐以求器重赠予困难疑惑不解
馈赠日思夜想看重闷闷不乐迷惑不解愁眉苦脸
()——()()--()()--()
()——()()——()()——()
五、按要求做题。(8分)
1.换说法，句意不变。
(1). 难道我不该指出你工作中出现的问题吗?
(2). 面对急需帮助的人，我们怎能袖手旁观呢?
2.判断正误.
(1).古井像一位温情的母亲，用甜美的乳汁，哺育着平原上的儿女。( )
(2).“小心在意”是注意，留神的意思。( )
(3).“绿油油的湖面平得像一面镜子”，是一个拟人句。( )
3.修改病句
(1).昨天清早，我们在公园玩了一天。
(2).科学课上，我们做了许多兴趣的实验。
(3).树上结满了数不清的许许多多的果子。
六、我会填。(6分)
1、() ，孤云独去闲。
2、() ，澄江一道月分明。
3、几行红叶树，()。
4、精诚所致，() 。
5、 () ;幼吾幼，以及人之幼。
6、爱人者， ();敬人者，() 。
七、我会按课文内容填空。(6分)
1、这样的山() 这样的水，这样的水 () 这样的山，再加上空中() ，山间() ，江上() ，让你感到像是走进了() ，真是“()，()”。
2、一路迎着溪流。随着山势，溪流时而 ()，时而() ，时而() ，时而(，溪声也时时变换调子。
八、我会排列句子的顺序。(5分)
( )太阳一露头，那雾便消逝得无影无踪了。
( )太阳继续上升，变得小些了，可它的光越发眩目了。
( )清晨，天黑沉沉的，浓雾漫漫。
( )太阳升起来了，射出绚烂的光束。
( )突然，东方显出了鱼肚白。
九、开心阅读。(13分)最贵的项链
店主站在柜台后面，望着窗外。一个小女孩走过来，出神地盯着那条蓝宝石项链看。
她说：“我想买给我姐姐。您能包装得漂亮一点吗?”店主怀疑地打量着小女孩，说：“你有多少钱?”小女孩从口袋里掏出一个手帕，小心翼翼地解开所有的结，然后摊开在柜台上，兴(xìngxīng )奋地说：“这些可以吗?”她拿出来的不过是几枚硬币而已。她说：“今天是姐姐的生日，我想把它当作礼物送给她。自从妈妈去世以后，她就像妈妈一样照顾我们。我相信她一定会喜欢这条项链的，因为项链的颜色就像她的眼睛一样。”
店主拿出了那条项链，装在一个小盒子里，用一张漂亮的红色包装纸包好，在上面系(jìxì)了一条绿色的丝带。他对小女孩说：“拿去吧，小心点。”小女孩连蹦带跳地回家了。
在这一天的工作快要结束的时候，店里来了一位美丽的姑娘，她有一双蓝色的眼睛。她把已经打开的礼品盒放在柜台上，问道：“这条项链是从这儿买的吗?多少钱?”
“本店商品的价格是买主和顾客之间的秘密。”
姑娘说：“我妹妹只有几枚硬币，这条宝石项链却是货真价实。她买不起的。”
店主接过盒子，精心将包装重新包好，系上丝带，又递给了姑娘：“她给出了比任何人都高的价格，她付出了她所拥有的一切!”
1、为带点的字选择正确的读音(在正确的读音上打“√”)(2分)
2、根据意思从文中找出相应的词语。(2分)
①形容非常的谨慎和小心。()
②实实在在，一点不假。 ()
3、根据文章内容填空。(6分)
(1)小女孩很想买那项链，这可以从文章第一自然段中()和()这两个词了解到。第三自然段中“连蹦带跳”一词写出了小女孩买到项链后 () 的心情。
(2)根据文章内容可以知道，题目“最贵的项链”中的“贵”有两层意思， 一是 ：;二是 ：。
4、想象写话。(2分)
请你根据“一个小女孩走过来，出神地盯着那条蓝宝石项链看”这句中“出神”一词，联系文中的有关内容，想象一下这个小女孩当时会想些什么?
小女孩出神地盯着那条蓝宝石项链看，心
想：。
5、请选择店主、小女孩和小女孩的姐姐这三个人物中的一位，说说他(她)给你留下了怎样的印象。(3分)
十、作文。(30分)
题目：_____________真_____________