毕业设计排版要求范文第1篇
1、封面：按要求填写所有内容。
2、摘要：论文摘要的字数一般为300字左右。摘要是对论文的内容不加注释和评论的简短陈述，是文章内容的高度概括。主要内容包括：该项研究工作的内容、目的及其重要性;所使用的方法;总结研究成果，突出作者的新见解;研究结论及其意义。摘要中不列举例证，不描述研究过程，不做自我评价。
论文摘要后另起一行注明本文的关键词，关键词是供检索用的主题词条，应采用能够覆盖论文内容的通用专业术语，符合学科分类，一般为3～5个，按照词条的外延层次从大到小排列。
3、目录：独立成页，包括论文中的一级、二级标题、后记、参考文献、和附录以及各项所在的页码。
4、正文：包括绪论、论文主体和结论，
前言：为正文第一部分内容，简单介绍本项研究的背景和国内外研究成果、研究现状，明确研究目的、意义以及要解决的问题。
论文主体：是全文的核心部分，在正文中应将调查、研究中所得的材料和数据加工整理和分析研究，提出论点，突出创新。内容可根据学科特点和研究内容的性质而不同。一般包括：理论分析、计算方法、实验装置和测试方法、对实验结果或调研结果的分析与讨论，本研究方法与已有研究方法的比较等方面。内容要求论点正确，推理严谨，数据可靠，文字精炼，条理分明，重点突出。
结论：为正文最后一部分，是对主要成果的归纳和总结，要突出创新点，并以简练的文字对所做的主要工作进行评价。
5、参考文献： 是论文不可或缺的组成部分。它既可反映毕业论文工作中取材广博程度，又可反映文稿的科学依据和作者尊重他人研究成果的严肃态度，还可以向读者提供有关信息的出处。
正文中应按顺序在引用参考文献处的文字右上角用[ ]标明，[ ]中序号应与“参考文献”中序号一致，结论之后刊出参考文献，并列出只限于作者亲自阅读过的近期发表或出版与本专业密切相关的学术著作和学术期刊文献。引用其它一些未公开发表和出版的参考资料也应注明资料来源，有确需要说明的可以在后记或附录中予以说明。
排版要求：
药化课程设计封面应使用学院统一规定的论文样式，(对于未按规范规定撰写的毕业论文，最终成绩可相应的下调一个等级)。
1、论文开本及版芯
论文开本大小：210mm×297mm(A4纸)
版芯要求：左边距：25mm，右边距：25mm，上边距：30mm，下边距：25mm，装订线：10 mm，页眉边距：23mm，页脚边距：18mm。
2、标题：论文分三级标题
一级标题：黑体，三号，段前、段后间距为0.5行 二级标题：黑体，四号，段前、段后间距为0.5行 三级标题：黑体，小四号，段前、段后间距为0.5行
3、正文字体：正文采用小四号宋体，行间距为20磅;图、表按原文粘贴(勿需修改)。
4.摘要及关键词：标题为黑体，小四号;内容为小四号宋体
5、论文中所用引文、数据，必须注明出处，包括被引用的文章、著作的作者姓名、书或文章名，出版社、刊物名称、期号，出版日期。(按原文粘贴(勿需修改)。
PPT的制作：
1. 紧扣原文，内容不变
2. 可以按照前言、实验条件、结果与讨论进行安排 3. 要求简明、条理清晰、内容丰富。 举例如下： Glucosamine functionalized silvergly conanoparticles:characterization and antibacterial activity姓名：胡亚文学号：090025211班级：09药学内容•研究背景(前言)•研究方法•结果与讨论
前言•As bacteria resistant to commonly used antibiotics continue to increase in number, researchers are searching for new antibacterial agents. Development of drug resistance among bacteria is often because they acquire genes from other bacteria that have become resistant or because their genes mutate. Bacterial infection is far moreserious and progresses quickly. For example, inflammatory diseases of the brain such as meningitis and encephalitis are among the top ten infectious causes of death and result from bacteria such as Bacillus anthracis, Bacillus subtilis,or Staphylococcus aureus and fungi or viruses.
结果与讨论
结论
二、药化课程设计提交时间
毕业设计排版要求范文第2篇
下次当你在设计一些报告书之类的封面时，可以将它设计得耳目一新。在狭窄封面上的彩色图片对读者产生了相当大的吸引力，同时又能让读者看到下面一页的部分内容。里面那一页是介绍文字。这种版式永远都给人吸引人的眼睛。
理论上说，这个封面可以说是由两个页面组成。由于这两页纸同时构成了一个封面，所以里面的文字应该
与封面的图案配合好水平线。
当然，将顺序调换一下也未尝不可。文字标题在最上面一页，而图片则变成内页。效果同样不错。
利用颜色及图案的适当变化，可以使你轻易设计一系列这样的漂亮封面。
二、封面上有太多照片要用?将它们按网格排列!
与其将封面设计成一幅复杂的抽象拼贴图，不然将图片排列整齐，既简单，又美观。这种按网格排列的图片有大有小，互相重叠，但整体看起却象是一个有机整体。
正方形网张：有时你在设计封面时很难找到一张完全合你心意的照片，干脆将几张图片同时用上。然后用方格来定位。当然，为了使它适合网格的大小，你事先需要对图片进行适当的剪切。一个 4 × 4 的网格形成 16 个小方格。注意下图中，这些网格线在设计中仍然是保留的。
从上面这个示意图可以看出。整个网格将封面分成三部分，并将所有元素都形成了整齐的排列。而上下的
文字都是与其中一条网线对齐的。
三、网页：将众多的信息形成视觉层次感是最大的关键 Men.style.com 的网页中包含了众多的信息，下图共有 9 张图片，还有很多大小标题，所形成的区域数量也非常多――有重点的封面报道，有一些是比较次要的新闻，还有其它的搜索功能等等。但你在看这个网页的时候，却并不会让你的眼睛无所适从眼花缭乱，相反，整个版面安排得非常漂亮及吸引人。为什么有这种效果?关键是他们在排版上强调了层次感。整个版面大元素与小元素之间，通过浅色及暗色及组织形成了协调的对比。
一眼望去，电影明星盖伦霍尔( Gyllenhaal )是这个版面当之无愧的视觉焦点。他为什么有这种力量： 1 、他是这个网页中最大的一个元素; 2 、他的身体轮廓与那些矩形的直线边框形成了对比; 3 、他超出了区域一部分; 4 、以黑色为主的肖像与周围白色区域形成了对比。 5 、在这么多图片中，他的面孔是大家最熟悉的，而且，他还直视着你。
从下面的示意图你或许看到更清楚：
A 是最主要的区域。( 1 )该版面被分成三个主要区域;( 2 )而每一个区域又再细分为各个小区域;( 3 )这些小区域里面还有更小的区域。而 A 区域给人颜色厚重的感觉，使它轻易地与其它两个区域分开。而 A 中的小区域之间的对比则较为低调，并没有象大区域的对比那样强烈。
这样的划分，使到网页可以包含很多的信息。特别注意其中标题的样式，在不同区域中一些主要标题的字体及样式都是一样的，使到整个版面在视觉上形成一个整体。
四、图片版面：一些小元素可以“软化”版面
怎样才能在这个网页设计中，使吉普车的图片让观看的人显得更有动感?简单，在整个版面中加上一些小元素。这些小元素可以使网页及图片边框所形成的硬边感觉“软化”，使到整个版面让人觉得更加亲切吸引。
从上面的两个网页中我们可以看到，图片的吉普车图片占据着非常大的位置，而且正在向你驶来!而当你加上一些小元素之后(如上图的小石块及树叶)，会使到整个版面产生微妙的视觉变化，因为这些小元素与吉普车的比例与我们在现实生活中所看到的比例感觉差不多一致的，这样就会使吉普车给人的感觉更真实。而这些小元素加在版面的边缘上，软化了硬边的感觉。这些小元素我们可以从一些图片取出，而在应用时应该加上一点阴影效果，显得更真实。
五、对于一些低预算及时间很紧迫的版面设计，我们应该走极端!
对于一些小型设计项目，费用预算很低，但客户又要求你时间要快，面对这种情况，我们以极端的方式设计是其中最容易的一条路――或者让你的图片显得非常大，或者让图片显得非常小。收集一些矢量或图片素材，再加一些特别的字体，就可以轻松完成：
上面的设计中各个元素显得很小，而且图片样式差不多。这种一行排列的设计不用几分钟就可以完成。一行细小的字体是希望故意增加版面的复杂性。而白色是其中主要的色调。
毕业设计排版要求范文第3篇
《计算机应用基础》是高职院校非计算机专业学生必修的一门公共基础课, 其内容主要包括计算机基础知识、Windows操作系统、Word文字处理软件、Excel电子表格、PowerPoint演示文稿和计算机网络基础知识六部分。这门课程的特点是知识点多且较分散, 实践性强, 难度较低, 易学易懂。这门课程主要针对一年级新生开设, 以我院实际情况为例, 目前存在的突出问题是课时不够, 除去新生报到和军训, 授课时间往往只有14周左右, 也就意味着只有56课时左右。在有限的课时内, 让学生学完上述内容, 显然不现实。此外, 学生入学时的水平参差不齐, 课中的学习进度差距较大。另外, 现在的学生痴迷于玩手机, 学习兴趣不高。
基于上述情况, 笔者一直在思考这些问题:如何在有限的时间内有质量地完成以上内容的教学?如何在学生起点水平不同的情况下, 满足各层次学生的学习需求?如何将学生的注意力从玩手机转移至主动学习上?在多年教学中, 通过为数不多的外出培训学习和参加比赛, 结合目前主流的信息化教学手段, 笔者尝试在部分内容的教学中转换教学模式, 即由以前“教师课堂讲解+演示、学生模仿练习”的教学模式转变成“线上学生自学+线下教师引导”的混合式教学模式。经过一学期尝试, 笔者收获了一些经验, 但也发现了一些问题。
二、线上线下混合式教学的内涵
随着时代的不断进步, 互联网技术在飞速发展, 网络中各种学习资源日益丰富, 诸如蓝墨云班课、职教云、超星学习通等网络教学平台的功能也日益完善, 同时, 基于微课、慕课以及网上在线学习平台等新型自主学习模式也受到众多学习者的青睐。基于以上条件, 结合《计算机应用基础》课程特点, 笔者尝试在该门课程部分内容的教学中实行线上线下混合式教学。线上线下混合式教学, 其内涵是将在线学习与传统教学相结合, 引导学生由浅入深、实现自主学习的一种教学模式, 典型的混合式教学有翻转课堂、微课、慕课等。
三、线上线下混合式教学在课中的应用
下面, 笔者以“毕业论文的排版与设计”这一节内容为例说明线上线下混合式教学在教学中的应用 (本文中使用的教学平台为蓝墨云班课) 。
(一) 了解学生基本情况
在学习这门课程之前, 笔者对某班学生的基本情况以“问卷星”这一网络问卷形式做了初步调查 (学生利用自己的手机即可完成) , 调查结果详见下图1。
从分析结果可以看出该班学生特点:男女比例相当;大部分学生来自农村;主要通过全国统一高考考入我院;大部分学生在高中阶段学习过信息技术课, 但个别学生从没接触过;多数学生都有电脑;大部分学生希望通过计算机学习一些应用软件, 但对学习理论知识的积极性不高。
(二) 教学内容处理
“毕业论文的排版与设计”这一节内容是“文字处理软件Word2010”这一章内容的综合应用, 不仅涉及前几节中字体和段落格式设置、页眉页脚的添加、项目符号和编号的设置等内容, 同时, 还在此基础上增加了设置样式、使用文章层次结构、插入自动目录等内容。鉴于本节内容涉及的知识点较多, 课时上, 笔者将其设置4课时教学;内容上, 将其设置为两个大任务及八个小任务, 具体安排详见下图2。
其中, 为文档插入自动目录并能及时更新和通过插入分节符为文档不同部分设置不同的页眉和页码是本次课的教学重点, 后者同时还是本次课的教学难点。
根据上述内容, 教师在课前制定好学习任务书, 将其中五个有代表性和有一定难度的知识点录制成3～5分钟左右的微课, 同时准备好课前相关的学习资料。
(三) 对学生进行分层
根据该班学生特点, 课前, 按照预习情况的好坏, 将学生分为三组:课前预习过程中, 认为自己既能完成课堂练习, 又能完成附加练习的学生选择A组;认为自己只能完成课堂要求的练习, 没有时间做附加练习的学生选择B组;认为自己勉强能完成大部分课堂练习, 根本没时间做附加练习且需要老师单独指导的学生选择C组。
学生选择的组别情况只反馈给教师, 不对全体学生公开。
(四) 教学过程实施
1. 教学流程设计
对教师而言, 整个教学流程按照“课前准备→课中引导→课后延伸”3个过程设计;对学生而言, 按照“课前预习→课中学习→课后反馈”3个过程设计。
2. 教学过程实施
课前:教师在学习平台发布学习任务书、微课等学习资料, 通过QQ群、微信等方式发布预习通知, 要求学生在指定时间内完成课前预习任务。学生下载任务书, 学习微课。教师通过学习平台, 查看每一位学生的预习情况。学生在课前形成问题反馈。教师可以通过学习平台与学生进行互动探讨。
课中:利用电子教室下发本节课的学习资料, 教师在课堂上以提示为主要引导方式, 以演示为辅助教学方式, 引导学生进行自主学习。课中, 学生遇到问题时, 不是先询问教师, 而是先回顾课前预习。针对教学重点, 学生主要通过课前微课视频学习操作的关键步骤;教师的任务是提醒学生注意关键的操作步骤, 对学生的共性问题进行适度讲解。针对难点, 学生依据课前对自己水平的预评估, 选择不同难度的问题进行操作;教师主要根据学生操作情况, 引导学生发现问题, 给学生提示可能的解决方法, 对学生共性问题, 教师进行统一讲解。教师课上的重点是答疑而非讲解, 对有疑问的学生, 尤其是基础差、操作不熟练的学生进行个别辅导和重点辅导, 实现差异化教学。
下课前, 教师先对本节课的内容进行总结, 然后让学生拿出手机, 通过玩一个小游戏——“闯关星”, 再对本节课的重难点问题进行回顾, 以期实现趣味性与知识性相结合。
课后, 教师通过学习平台下发课后练习——制作个人求职简历, 要求学生在指定时间内提交作业, 以巩固学习效果。同时, 课后, 学生还需以网络问卷形式对自己在课上的学习情况和教师的教学情况作出评价, 及时反馈给教师。教师对学生课堂上作业的完成情况及课上表现, 作出相应的分值评价。
四、教学启示与反思
(一) 教学启示
笔者通过一学期在部分内容的教学中尝试施行线上线下混合式教学模式, 与传统教学模式相比, 它有如下明显的优势:
(1) 拓展了学生的学习空间和学习时间, 让学生不拘泥于只能在上课时间和机房学习, 可以充分利用课下时间在任何地点利用移动终端进行自主学习。针对笔者在上文中提出的课时不够问题, 利用线上学习资源结合目标考核, 能解决让学生学完所有内容的问题。
(2) 课堂教学形式多样化, 在一定程度上能吸引学生的注意力, 提高学生学习的积极性。对于自觉性和求知欲较强的学生, 能有效解决因课时不够有些内容不能深入学习的问题。
(3) 为分层教学的实施提供了可能性。因线上线下混合式教学将教学内容的讲授由课上前移至课前完成, 课上教师的教学重点由讲解变为引导和答疑, 这让教师在课上能腾出时间为不同层次的学生进行差异化指导, 尤其是对于基础较差的学生, 教师能进行重点关注并予以指导, 这些学生学习的积极性有显著提高。
(4) 加强了师生沟通。有些学生性格内向, 遇到问题时不愿主动找教师寻求帮助, 通过学习平台或各种群, 学生能将问题反馈给教师, 让教师在第一时间发现问题并及时予以解决。
(二) 教学反思
在为期一学期的尝试中, 笔者也发现了该种教学模式易出现的问题:
(1) 因为在课上允许学生使用手机, 对于部分自律性差、学习自主性不强的学生而言, 如果教师监督不到位, 常常会将手机用在打游戏、看电影等和教学无关的事情上, 直接影响了正常的学习进度。
(2) 对于第一次开始线上线下混合式教学的教师而言, 该种教学模式要将很多内容重组、提炼, 录制微课, 需要耗费大量的时间和精力。如果整个教学设计不合理、不紧凑, 还容易出现课堂学习氛围不浓厚、教学组织松散的情况。
(3) 对于学习态度不认真的学生, 由于课前预习流于形式, 在整个课中学习中跟不上学习进度, 反倒不如传统教学中的收获大。
总体而言, 在《计算机应用基础》这门课程中, 教师应用线上线下混合式教学模式的利大于弊。怎样有效发挥该种教学模式的利, 尽可能避免其弊?这还需要教师在实际教学过程中不断尝试、探索和总结。
摘要：本文从《计算机应用基础》课程特点出发, 结合目前的教学现状, 提出在部分内容的教学中尝试转变传统的教学模式, 使用线上线下混合式教学。本文以《计算机应用基础》课程中的一节内容——毕业论文的排版与设计为例, 详细阐述了线上线下混合式教学在实际教学中的应用, 同时, 也提出了该种教学模式的优势与当前存在的问题。
毕业设计排版要求范文第4篇
把一定的物资、材料、设备通过设计、购置、建造、安装和调试等活动转化为固定资产的过程和与之相关的工作。
基本建设程序项目建议书阶段可行性研究报告阶段决策阶段编制设计任务书阶段设计阶段 建设准备阶段建设实施阶段竣工验收，交付使用阶段项目后评价阶段 项目决策阶段影响工程造价的主要因素
项目合理建设规模的确定建设地区及建设地点的选择技术方案的确定设备的选用
限额设计按照设计任务书批准的投资估算额进行初步设计，再按照初步设计的概算造价进行施工图设计，然后按照施工图预算对施工图设计的各个专业设计文件作出决策。
投资估算是建设单位向国家申请拟立项目或国家对拟立项目进行决策时确定建设项目在规划、项目建议书、设计任务书等不同阶段的相应投资总额而编制的经济性文件。
设计概算 设计单位根据初步设计或扩大初步设计图纸、概算定额或概算指标，各类费用定额或取费标准，建设地区自然、技术经济条件和设备预算价格等资料，预先计算和确定建设项目从筹建到竣工验收、交付使用的全部建设费用的文件。
施工图预算设计单位或施工单位根据施工图纸计算的工程量、施工组织设计(施工方案)和国家现行预算定额、单位估价表以及各项费用的取费标准、建筑材料预算价格和设备预算价格等资料、建设地区的自然和技术经济条件等进行计算和确定单位工程和单项工程建设费用的经济文件。
施工预算在施工图预算的控制下，施工队根据施工图纸计算的分项工程量、施工定额(包括劳动定额、材料消耗定额、机械台班定额)、单位工程施工组织设计或分部(项)过程设计和降低工程成本、技术组织措施等资料，通过工料分析计算和确定完成一个单位工程或其中的分部(项)工程所需要的人工、材料、机械台班消耗量及其相应费用的经济文件。
工程结算是指一个单项工程、单位工程、分部工程或分项工程完工，并经建设单位及有关部门验收后，施工企业依据施工过程中现场实际情况的记录、设计变更通知书、现场工程更改签证、预算定额、材料预算价格和各项费用的取费标准等资料，在概算范围内和施工图预算的基础上，按规定编制的向建设单位办理结算工程价款、取得收入，用以补偿施工过程中的资金耗费，确定施工企业盈亏的经济文件。
竣工结算竣工结算是指施工企业按照合同规定，在一个单位工程或单项建筑安装工程完工、验收、点交后，向建设单位(业主)办理最后工程价款清算的经济技术文件。 竣工决算
建设单位的竣工决算：是建设项目全部完成，并通过验收，由建设单位编制的从项目筹建到竣工验收、交付使用全过程中实际支付的全部建设费用的经济文件。
施工单位的竣工决算：又称为企业成本决算,是施工企业内部单位工程的成本决算，以工程结算为依据编制的从施工准备至竣工验收后的全部施工费用的技术经济文件。 概预算价格的形成
概预算价格的形成，首先是确定划分项目，将项目由大到小细致划分，然后具体计算出每一个小项的工程量，从而确定每一个分项工程的价格，在由小到大累加起来，从而确定分部工程、单位工程、单项工程、建设项目的相应价格。
工程造价的计价特点单件性计价多次性计价(分阶段)动态性计价组合性计价计价方法的多样性计价依据的复杂性
影响工程工程造价的因素政策、法规因素地区和市场因素设计因素施工因素编制人员因素 经济分析与造价管理在环境工程中的重要性
进行技术经济比较，选择合理的路线走向经过技术经济比较，选择重要构筑物形式
控制材料预算价格是降低成本的根本保证合理使用定额，正确计算工程量，确保工程造价准确 设计人员了解和掌握技术经济分析与造价管理的基本知识有助于提高设计水平，节约造价 定额概念
在合理的劳动组织下和合理使用材料和机械条件下，对完成单位合格产品所包含的各生产要素(人工、材料和机械)及资金规定的标准额度。 施工定额
施工定额是施工企业直接用于对工程施工管理的定额，以同一性质的施工过程或工序为测定对象，确定完成一定计量单位的某一施工过程或工序所需人工、材料和机械台班消耗的数量标准。 劳动定额的时间定额
在合理的劳动组织和施工技术条件下，完成单位合格产品所必需消耗的工作时间。包括： 基本工作时间：辅助工作时间：准备与结束时间不可避免中断时间工人必需的休息时间：
机械台班时间定额是指在正常的施工(生产)技术组织条件及合理的劳动组合和合理的使用施工机械的条件下，生产单位合格产品所必需消耗的一定品种、规格施工机械工作时间
材料消耗定额材料消耗定额是指在合理使用和节约材料的条件下，生产单位质量合格产品所必须消耗一定规格材料的标准数量。
预算定额的概念指在正常的施工技术和组织条件下，规定一定计量单位的分项或结构构件所必需的 人工、机械、材料数量标准。 预算定额的作用
预算定额是编制施工图预算、确定建筑安装工程造价的基础; 在招投标工作中，招标单位确定标底，投标单位投标报价的依据
预算定额是编制施工组织设计的依据，确定工机料的依据，是施工企业管理及经济核算的依据。 预算定额是工程结算的依据。 预算定额是编制概算定额的基础。 预算定额中消耗量的确定方法
人工消耗量的确定方法人工消耗量=基本用工+辅助用工+ 超运距用工+人工幅度差
材料消耗量的确定方法材料消耗量=材料净耗量+材料损耗量
幅度差 是指在正常施工条件下，施工定额未包括，而在施工过程中又可能发生而增加的附加额。 幅度差是预算定额与施工定额的重要区别。
地方单位估价表概念地方单位估价表是以货币形式表达的建筑工程预算定额中各个分项工程或结构构件的定额单价计算表。它以全国统一工程预算定额规定的工机料消耗量，按一个城市、地区的人工工资标准、材料预算价格及机械台班预算价格计算出来的各分项工程或结构构件的单位预算价值。
估价表中计价材料与未计价材料未计价材料：一般为主要材料，必须考虑价差调整，对造价影响大，未包含在定额基价中。计价材料：辅助材料，包含在基价中。
材料预算价格是指材料由其来源地(或交货地点)到工地仓库(施工单位指定地点)的出库价格。 机械台班预算单价
为使施工机械正常运转一个台班所需支付及分摊的各项费用之和，即一台施工机械在正常条件下运转一个工作班所发生的全部费用。
概算定额概算定额是在预算定额基础上，根据有代表性的建筑建筑工程通用图和标准图等资料，进行综合扩大和合并而成。确定在正常的施工生产条件下，完成一定计量单位的工程建设产品(扩大结构构件或分部扩大分项工程)所需要的人工、材料、机械消耗数量和费用的标准。 概算定额的作用
概算定额是初步设计阶段编制建设项目概算和技术设计阶段编制修正概算的依据。 概算定额是进行设计方案优选的重要依据。 概算定额是编制主要材料需要量的计算基础。 概算定额是编制建设项目投资估算指标的基础
在实行建设项目投资包干时，其项目包干费通常也以概算定额为计算依据。 概算指标概算指标以统计指标的形式反映工程建设过程中生产单位合格工程建设产品所需资源消耗量的水 概算指标的作用
概算指标可以作为编制投资估算的参考。概算指标中的主要材料指标可作为框算主要材料用量的依据。 概算指标是设计单位进行设计方案比较，建设单位选址的一种依据。概算指标是编制固定资产投资计划，确定投资额的主要依据。
投资估算指标投资估算指标，是在编制项目建议书可行性研究报告和编制设计任务书阶段进行投资估算、计算投资需要量时使用的一种定额。 投资估算指标作用
投资估算指标是编制建设项目建议书、可行性研究报告等前期工作阶段投资估算的依据 作为编制固定资产长远规划投资额的参考。
投资估算指标为完成项目建设的投资估算提供依据和手段
在固定资产的形成过程中起着投资预测、投资控制、投资效益分析的作用，是合理确定项目投资的基础。 设备购置费设备购置费是指为建设项目购置或自制的达到固定资产标准的各种国产或进口设备、工具、器具的购置费用，它由设备原价和设备运杂费等组成。
工具、器具及生产家具购置费是指新建或扩建项目初步设计规定的，保证初期正常生产必须购置的没有达到固定资产标准的设备、仪器、工卡模具、器具、生产家具和备品备件等的购置费用。 工程建设其它费用内容
定义：工程建设其他费用是指从工程筹建起到工程竣工验收交付使用止的整个建设期间，除建筑安装工程费用和设备及工、器具购置费用以外的，为保证工程建设顺利完成和交付使用后能够正常发挥效用而发生的各项费用。土地使用费与工程建设有关的其他费用与未来企业生产经营有关的其他费用。
建设单位管理费建设单位管理费是指建设单位为了进行建设项目的筹建、建设、试运转、竣工验收和项目后评估等全过程管理所需的各项管理费用。
勘察设计费勘察设计费是指委托有关咨询单位进行可行性研究、项目评估决策及设计文件等工作按规定支付的前期工作费用或委托勘察、设计单位进行勘察、设计工作按规定支付的勘察设计费用， 或在规定的范围内由建设单位自行完成有关的可行性研究或勘察设计工作所需的有关费用。
研究试验费研究试验费是指为建设项目提供和验证设计参数、数据、资料等进行必要试验所需的费用 以及设计规定在施工中必须进行试验和验证所需的费用，主要包括自行或委托其他部门研究试验所需的人工费、材料费、试验设备及仪器使用费等。
联合试运转费联合试运转费是指新建或扩建工程项目竣工验收前，按照设计规定应进行有关无负荷和负荷联合试运转所发生的费用支出大于费用收入的差额部分费用。
支出费用包括：试运转所需的原料、燃料及动力费用，机械使用费用，低值易耗品及其他物品的购置费用，施工单位参加联合试运转人员的工资等不包括：应由设备安装工程费开支的单台设备调试费和试车费用。 费用收入一般包括联合试运转所生产合格产品的销售收入和其他收入等。
联合试运转费费用一般可按照不同性质的项目需要试运转车间工艺设备购置费的百分比进行计算。 基本预备费基本预备费是指在初步设计及概算内难以预料的工程费用，主要包括：
①在批准的初步设计范围内，技术设计、施工图设计及施工过程中所增加的工程费用;设计变更、局部地基处理等增加的费用。
②一般自然灾害造成的损失和预防自然灾害所采取的措施费用，实行工程保险的工程项目费用应适当降低。 ③竣工验收时为鉴定工程质量，对隐蔽工程进行必要的挖掘和修复费用。
基本预备费一般用建筑安装工程费用、设备及工器具购置费和工程建设其他费用三者之和乘以基本预备费率(5-10%)进行计算。基本预备费率一般按照国家有关部门的规定执行。 涨价预备费
涨价预备费也称为价差预备费，它是指建设项目在建设期内由于价格等变化引起工程造价变化的预留费用。 费用内容包括人工、设备、材料和施工机械的价差费，建筑安装工程费及工程建设其他费用调整，利率、汇率调整等所增加的费用。 投资估算编制方法(会计算)
费用模型法 生产规模指数法 比例系数法 设备费用比例估算法 造价指标估算法 投资估算作用
(1)它是国家决定拟建项目是否继续进行研究的依据，也是国家审批项目建议书的依据。
投资估算是国家决策部门领导审批项目建议书的依据之一，用来判定建设项目在经济上是否列为经济建设的长远规划或基本建设前期工作计划。
(2)它是国家批准设计任务书的依据，是实行限额设计的依据。
可行性研究的投资估算，是研究分析拟建项目经济效果和各级主管部门决定是否立项的重要依据。 它是决策性的经济文件，可行性研究报告被批准后，投资估算作为控制设计任务书下达的投资限额，对初步设计概算编制起控制作用。
(3)它是资金筹措及建设资金贷款的依据
(4)它是编制国家中长期规划，保持合理比例和投资结构的依据 设计概算作用
1、是设计文件的组成部分。
1978年4月《关于加强基本建设概预算、决算管理工作的几项规定》明确指出：不论建设项目的大小，在审批初步设计或扩大初步设计的同时，必须附有设计概算。
2、是国家确定和控制基本建设投资额的依据。
根据设计概算确定的投资数额，经主管部门批准后，就成为该项目的基本建设项目的最高限额。这一限额未经规定的程序批准，不得突破。
3、是编制建设项目投资计划
国家规定每个建设项目只有当它的初步设计和概算文件被批准后，才能列入基本建设计划。
4、是控制施工图设计和施工图预算的依据
5、是衡量涉及方案经济合理性和选择最佳设计方案的依据。
6、是编制招标标底和投标报价的依据。
7、是考核建设项目投资效果的依据。
8、是基本建设进行“三算”对比的依据。
工程造价含义建设工程造价(建设项目投资)：是指建设项目从筹建到竣工交付使用所需的全部费用。 由建筑安装工程费用、设备和工器具购置费用、工程建设其他费用、预备费等组成。 建筑安装工程造价(单位工程造价)
施工图预算作用(1)它是确定单位工程和单项工程预算造价的依据。(2)它是签发施工合同，实行预算包干，进行竣工结算的依据。(3)它是建设银行拨付工程价款的依据。(4)它是施工企业加强经营管理，搞好经济核算的基础。
工程造价的计价模式是指根据计价依据计算工程造价的程序和方法 具体包括:工程造价的构成计价程序计价方法最终价格的确定 根据单价形成的不同，可以分为工料单价法、综合单价法; 根据计价依据的不同，可以分为定额计价法、工程量清单计价法
工料单价法概念工料单价法是以分部分项工程量乘以单价后的合计为直接工程费，直接工程费汇总后另加措施费、间接费、利润、税金生成工程发承包价。 直接工程费以人工、材料、机械的消耗量及其相应价格确定
单价法编制施工图预算的方法(步骤)
1、熟悉施工图纸及施工组织设计方案，踏勘现场
2、根据施工图纸计算分项工程量
3、汇总分部分项工程量
4、套预算定额单价计算定额直接费和人工、材料、机械的用量并汇总
5、计算直接费用和工料机的价差
6、计算其它各项费用(间接费、利润、税金)汇总工程造价
7、校核
8、编制说明填写封面并装订成册 工料单价法计价程序(例题)(1)、以直接费为计算基础(2)、以(人工费+机械费)
为计算基础(3)、以人工费为计算基础
税金是指国家税法规定的应计入建筑安装工程造价内的营业税、城市维护建设税及教育费附加等 综合税率(%)：纳税人所在地在市区：3.413纳税人所在地在县城、建制镇：3.348纳税人所在地不在市、县城、建制镇：3.220 工程量清单计价工程量清单计价方法， 是建设工程招投标中，招标人按照国家统一的工程量计算规则提供工程数量，由投标人依据工程量清单自主报价，并按照经评审低价中标的工程造价计价方式。
工程量清单计价一般方法(步骤)(1)计算工程量清单项目费(分部分项工程费)(2)计算施工措施项目费(3)计算其它项目费(3)计算专项费用(规费等)(4)计算税金
工程量清单计价程序国内)部分费用综合单价计价程序各分项工程量乘以部分费用综合单价的合价汇总 加上项目措施费、规费和税金生成工程承发包价 工程量清单应采用统一格式，一般应由下
列内容组成：(1). 封面(由招标人填写、签字、盖章。)(2). 填表须知(3). 总说明
(4). 分部分项工程量清单(5). 措施项目清单6). 其他项目清单
其他项目清单是指分部分项工程量清单、措施项目清单所包含的内容以外，因招标人的特殊要求而发生的与拟建工程有关的其他费用项目和相应数量的清单。
招标人部分预留金是指招标人为可能发生的工程量变更而预留的金额。工程量变更：工程量清单漏项或有误引起的工程量的增加工程施工中的设计变更引起的标准提高或工程量的增加 。材料购置费是指在招标文件中规定的，由招标人采购的拟建工程材料费。 投标人部分
总承包服务费是指为配合协调招标人进行的工程分包和材料采购所需的费用。
业主将部分专业工程单独发包给其他承包人，与主体发生交叉施工，或虽不发生交叉施工，但要求主体施工单位履行总包责任，业主应向总包单位支付总承包服务费，主要包括了管理费和配合费。 管理费：现场协调，进度控制、管理安排、竣工验收资料整理等; 配合费：为分包工程(单位)提供协助，如脚手架、运输设备、临时设施的使用，施工用水电 零星工作费是指完成招标人提出的，不能以实物量计量的零星工作项目所需的费用。
零星工作项目表应根据拟建工程的具体情况，详细列出人工、材料、机械的名称、计量单位和相应数量，并随工程量清单发至投标人。
(1). 封面 (2). 投标总价(3). 工程项目总价表(4). 单项工程费汇总表(5). 单位工程费汇总表
(6). 分部分项工程量清单计价表(7). 措施项目清单计价表 (8). 其他项目清单计价表 (9). 零星工作费表 (10). 分部分项工程量清单综合单价分析表(11). 措施项目费分析表(12). 主要材料价格表 工程量计算的基本原则
工程量计算采用表格形式，在工程量计算表中列出公式
工程量计算时，计算时中的每一尺寸，均以图纸所示和计算规则规定的尺寸为准 计算工程量的项目与相应的定额项目在工作内容、计量单位上要一致; 工程量计算精度应统一;
以“t”为单位，应保留三位小数，第四位小数四舍五入。
②以“m3”、“m2”、“m”为单位，应保留两位小数，第三位小数四舍五入。 ③以“个”、“项”、“套”、“樘”等为单位的，应取整数。
填写长度程序统一：长×宽×高 掌握土石方工程量计算规则
掌握室内外管道界限及管道定额执行 1 土石方工程的内容
挖地槽——按体积计算槽长大于槽宽3倍，槽底宽在3m(不包括加宽工作面)以内的挖土。 挖地坑——按体积计算凡图示基坑底面积在20m2以内(不包括加宽工作面)，且坑底的长与宽之比小于或等于3的挖土工程称为挖地坑。
挖土方——按体积计算凡图示槽底宽度在3m以上，坑底面积在20m2以上，平整场地深度在300mm以外者，均称为挖土方。
管道界线
1、室内外管道界线划分(1)给水管道室内外界线以建筑物外墙皮1.5m为界。入口处设有阀门，以阀门为界。室外管道与市政管道界线，以水表为界。无水表井者，以市政管道碰头点为界。 (2)排水管道室内外系统以 出户第一个检查井为界，无检查井者，以化粪池为界。 室外管道与市政管道界线以室外管道与市政管道碰头点为界(1)按供水方向
阀门井以后的给水管道执行《全国统一安装预算定额》第六册(工业管道工程)或第八册(给排水、采暖、燃气工程)，以前的执行《市政工程预算定额》。(2)按排水方向
检查井(或化粪池)以后的排水管道执行《全国统一安装预算定额》第六册工业管道工程 )或第八册(给排水、采暖、燃气工程)，以前的执行《市政工程预算定额》。
(3)凡属城市供水、城市排水系统的管道，不管长度如何，均执行市政工程定额
(4)作为界点的水表井、污水井、总表或总阀门等，包括在市政工程的按市政工程定额执行，包括在建筑或安装工程的按建筑或安装工程定额执行。
给排水机械设备安装工作内容： 1.) 设备、材料及机具的搬运，设备开箱点件、外观检查，配合基础验收，起重机具的领用、搬运、装拆、清洗、退库。 2.) 划线定位，铲麻面、吊装、组装、连接、放置垫铁及地脚螺栓，找正、找平、精平、焊接、固定、灌浆。 3.) 施工及验收规范中规定的调整、试验及无负荷试运转。 4. )工种间交叉配合的停歇时间、配合质量检查、交工验收，收尾，结束工作。
5. )设备本体带有的物体、机件等附件的安装。
施工预算的概念
施工预算是指在工程施工前，在施工图预算的控制下，施工企业内部根据施工图计算的分项工程量、施工定额，结合施工组织设计等资料，通过工料分析，计算和确定完成一个单位工程或其分部分项工程所需的人工、材料、机械台班消耗量及其相应费用的经济技术文件。
“两算”对比“两算”对比是指施工图预算和施工预算的对比，即工程预算成本和计划成本的对比。 “两算”对比的意义
(1)“两算”对比是企业运用经济活动分析来加强经营管理的一种重要手段;(2)通过“两算”对比，可以了解施工图预算的正确与否，发现问题，及时纠正;3)通过“两算”对比，可以对该单位工程给施工企业带来的经济效益进行预测，使企业做到心中有数，实现控制不合理的开支，以免造成亏损;4)通过“两算”对比，可以预先找出节约或超支的原因，研究其解决措施，防止亏本。
工程结算工程结算是指施工企业按照承包合同和已完工程量向建设单位(业主)办理工程价款工程价款清算的经济文件。或定义为一个单项工程、单位工程、分部工程或分项工程完工，并经建设单位及有关部门验收后，施工企业依据施工过程中现场实际情况的记录、设计变更通知书、现场工程更改签证、预算定额、材料预算价格和各项费用的取费标准等资料，在概算范围内和施工图预算的基础上，按规定编制的向建设单位办理结算工程价款、取得收入，用以补偿施工过程中的资金耗费，确定施工企业盈亏的经济文件。 工程结算的方式(1) 按月结算实行旬末或月中预支，月终结算，竣工后清算的方法。跨竣工的工程，在年终进行工程盘点，办理结算。(2) 竣工后一次结算建设项目或单项工程全部建筑安装工程建设期在12个月以内，或者工程承包价值在100万元以下的，可以实行工程价款每月月中预支，竣工后一次结算。(3) 分段结算 即当年开工，当年不能竣工的单项工程或单位工程按照工程形象进度，划分不同阶段进行结算。(4) 目标结算方式即在工程合同中，将承包工程的内容分解成不同的控制界面，以业主验收控制界面作为支付工程款的前提条件。也就是说,将合同中的工程内容分解成不同的验收单元，当施工单位完成单元工程内容并经业主验收后，业主支付构成单元工程内容的工程价款。
工程预付款的预付与扣还施工企业承包工程，一般都实行包工包料，这就需要有一定数量的备料周转金。在工程承包合同条款中，一般要明文规定发包人在开工前(不迟于约定的开工日期前7天)拨付给承包人一定限额的工程预付备料款。此预付款构成施工企业为该承包工程项目储备主要材料、结构件所需的流动资金。因此也可称为预付备料款。
按照我国有关规定，备料款的预付时间应不迟于约定的开工日期前7天。发包方不按约定预付的，承包方在约定预付时间7天后向发包方发出要求预付的通知。
发包方收到通知后仍不能按要求预付，承包方可在发出通知后7天停止施工，发包方应从约定应付之日起向承包方支付应付款的贷款利息，并承担违约责任。
工程备料款的起扣点工程备料款开始扣还时的工程进度状态称为工程备料款的起扣点。 工程预付款起扣点计算：
每次办理工程价款结算时应扣还预付款的金额第一次扣还预付款=(第一次扣还预付款时累计完成工程造价-起扣点)×主要材料所占比重第二次及以后各次扣还预付款= 当次结算完成工程造价× 主要材料比重 工程进度款拨付若累计工程款没有超过起扣点，则根据当期工程量计算出的工程款即为该月应支付的工程款;若累计工程款已超过起扣点，则应支付工程款的计算公式分别为
累计工程款超过起扣点的当月应支付工程款=当期完成工作量-(截止当月累计工程款-起扣点)×主要材料所占比重累计工程款超过起扣点的以后各月应支付的工程款= 当期完成的工作量× (1-主要材料所占比重) 竣工结算竣工结算是指施工企业按照合同规定，在一个单位工程或单项建筑安装工程完工、验收、点交后，向建设单位(业主)办理最后工程价款清算的经济技术文件。
竣工结算工程价款竣工结算工程价款 =预算合同价款+施工过程中预算或合同价款调整数额―预付及已结算工程价款―保修金
(一)《建设工程施工合同(示范文本)》中对竣工结算的规定：
① 工程竣工验收报告经发包方认可后28天内承包方向发包方递交竣工结算报告及完整的结算资料，双方按照协议书约定的合同价款及专用条款约定的合同价调整内容，进行工程竣工结算。
② 发包方收到承包方递交的竣工结算报告及结算资料后28天内进行核实，给予确认或者提出修改意见。
发包方确认竣工结算报告后通知经办银行向承包方支付工程竣工结算价款。承包方收到竣工结算价款后14天内将竣工工程交付发包方。
③ 发包方收到竣工结算报告及结算资料后28天内无正当理由不支付工程竣工结算价款从第29天起按承包方同期向银行贷款利率支付拖欠工程价款的利息，并承担违约责任。
④ 发包方收到竣工结算报告及结算资料后28天内不支付工程竣工结算价款，承包方可以催告发包方支付结算价款。发包方在收到竣工结算报告及结算资料后56天内仍不支付的，承包方可以与发包方协议将该工程折价，也可以由承包方申请人民法院将该工程依法拍卖，承包方就该工程折价或者拍卖的价款优先受偿。 ⑤ 工程竣工验收报告经发包方认可后28天内，承包方未能向发包方递交竣工结算报告及完整的结算资料，造成工程竣工结算不能正常进行或工程结算价款不能及时支付，发包方要求交付工程的，承包方应当交付; 发包方不要求交付工程的，承包方承担保管责任。
⑥ 发包方和承包方对工程竣工结算价款发生争议时，按争议的约定处理在实际工作中，当年开工、当年竣工的工程，只需办理一次性结算。跨的工程，在年终办理一次年终结算，将未完工程结转到下一，此时竣工结算等于各结算的总和。
竣工决算
建设单位的竣工决算：是建设项目全部完成，并通过验收，由建设单位编制的从项目筹建到竣工验收、交付使用全过程中实际支付的全部建设费用的经济文件。
施工单位的竣工决算：又称为企业成本决算,是施工企业内部单位工程的成本决算，以工程结算为依据编制的从施工准备至竣工验收后的全部施工费用的技术经济文件。
建设单位的竣工决算作用反映基本建设实际基本建设投资额及其投资效果。作为核算新增固定资产和流动资金价值。是国家或主管部门验收小组验收和交付使用的重要财务成本依据。 是建设单位进行“三算”对比的基本依据。 设计概算—施工图预算----竣工决算 竣工结算与(建设项目)竣工决算的关系
编制单位不同。竣工结算是由施工单位编制，竣工决算是由建设单位编制。
编制范围不同。竣工结算主要是针对单位工程编制的，单位工程竣工后便可以进行编制，而竣工决算是针对建设项目编制的，必须在整个建设项目全部竣工后才可以进行编制。
编制作用不同。竣工结算是建设单位与施工单位结算工程价款的依据，是核实施工企业生产成果、考核工程成本的依据，是施工企业确定经营活动最终收入的依据，是建设单位编制建设项目竣工决算的依据。 而竣工决算是建设单位考核基本建设基本效果的依据，是正确确定固定资产价值和正确计算固定资产折旧费的依据，同时，也是建设项目竣工验收委员会或验收小组对建设项目进行验收交付使用的依据。
保修费用的处理勘察、设计原因造成保修费用的处理施工原因造成的保修费用处理设备、材料、构配件不合格造成的保修费用处理用户使用原因造成的保修费用处理不可抗力原因造成的保修费用的处理
一、设计方案比较技术经济指标组成及计算基建投资运行成本基建劳动力(工日)土地占用(亩) 主要材料：水泥、钢材、金属管道、非金属管道(t)、木材(m3)主要动力设备(kW)
自来水厂制水成本(计算)水资源费E1动力费E2=QHd/ηk1Q最高日供水量m3/d，H工作全扬程m, η电机效率， k1日变化系数药剂费E3=365Q/ k1×106(a1b1+a2b2+a3b3+----)工资福利费E4=职工平均工资×职工定员折旧费E5 =固定资产原值×4.1%摊销费用E6 =固定资产原值×(0.2~0.4)%大修理费用E7 =固定资产原值× 2.4%日常检查维护费用E8 =固定资产原值× 1%利息E9其它E10
污水处理厂制水成本(计算)动力费E1 =8760Nd/k2 N所有机电设备功率总和kW, d电费单价，k2污水总变化系数药剂费E2工资福利费E3=职工平均工资×职工定员折旧费E4 =固定资产原值×5.3%
摊销费用E5 =固定资产原值×(0.2~0.4)%大修理费用E6 =固定资产原值× 2.4%日常检查维护费用E7 =固定资产原值× 1%利息E8其它E9 固定资产含义在企业、事业单位、机关或其它经济组织中，可供长期使用，其单位价值在规定限额以上，并在使用过程中基本保持其原有物质形态的劳动资料和其它物质资料。
固定资产折旧含义固定资产在使用过程中，由于不断损耗而逐步丧失其使用价值，将这部分减损的价值逐步转移到产品中去，并从产品的销售收入中回收的过程叫折旧。有形损耗和无形损耗
固定资产折旧方法(计算例题)平均年限法：按固定资产的预计使用年限平均分摊折旧额的方法。年数总和法：双倍余额递减法双倍余额递减法
按固定资产账面净值和固定折旧率计算的方法，是快速折旧法的一种，其年折旧率是直线折旧法的2倍，并在计算折旧率时不考虑预计净残 值率r年数总和法
以固定资产原值减去预计净残值后的余额为基数，按逐年递减的折旧率进行折旧的方法，也是快速折旧法的一种。
毕业设计排版要求范文第5篇
(电视摄影类)
基本规范要求
(一)毕业创作作品总体要求：
1、每位同学应在为期8周的毕业创作指导课程中和任课老师针对个人创作主题、创作思路、实施计划等进行沟通，并完成《毕业创作报告初稿》，审核通过后再分由各个指导教师指导。
2、毕业作品创作应在指导教师指导下按要求完成，并保证作品类型、时长符合要求，作品主题明确、构图准确、用光合理、画面优美、声音清晰，手法新颖，剪辑流畅，没有硬伤。
2、在毕业作品创作中，摄影专业学生必须每人完成一部毕业作品，且独立承担摄影工作，否则将不予进行创作指导、评阅及答辩。由此造成毕业作品创作成绩不合格者，后果自负。
3、毕业作品完成后应提交DVD光盘，并附有《本科毕业作品创作报告》。
4、毕业作品创作要求：
①毕业作品选题应在充分调研、认真思考的基础上，由学生自行确定。
②每人独立提交一个原创作品，不能为公共媒体播出机构的节目或栏目。(注：学生毕业实习期间在媒体内完成的作品不视为毕业创作作品，提交的毕业创作必须是2011年7月以后创作的作品。)
(二)根据摄影专业特点和培养目标，我系将对摄影专业的毕业作品做统一要求，具体内容如下：
1、毕业作品类型及时长要求
①纪实类：包括电视新闻(可累计时长)、专题或纪录片，时长应在10分钟以上。 ②非纪实类：包括电视文艺、剧情、MV、专题等，时长应在5分钟以上。
2、《毕业创作报告初稿》内容
内容：应包括作品类型、名称、内容介绍、拍摄器材、实施步骤等内容，重点在于对于选题的意义、可行性及创作过程的阐释，
3、《毕业作品创作报告》内容
内容：应包括作品类型、名称、片长、内容介绍、编导阐述、创作心得与体会等内容，重点在于对于选题的意义、拍摄手法、构图用光心得的阐释，
中国传媒大学南广学院摄影学院本科毕业作品创作规范
(图片摄影类)
(一)毕业创作作品总体要求：
1、毕业作品创作应在指导教师指导下按要求完成，并保证作品数量及质量符合要求，作品画面清晰，主题明确，手法新颖，立意明确，没有硬伤。
2、在毕业作品创作中，图片摄影专业学生必须每人完成一部毕业作品，即独立承担前期规划、拍摄、后期输出工作，否则将不予进行创作指导、评阅及答辩。由此造成毕业作品创作成绩不合格者，后果自负。
3、毕业作品完成后应提交DVD光盘，并附有《本科毕业作品创作报告》。如需进行毕业展出，学生须按照学校要求，自行负责作品输出装裱事宜，并完成展出。
4、毕业作品创作要求：
①毕业作品选题应在充分调研、认真思考的基础上，由学生自行确定题目。 ②每人独立提交一个原创作品(学生毕业实习期间在任何媒体内完成的作品不视为毕业创作作品)，禁止抄袭，不得使用已完成之作品(作品必须是2011年9月以后创作的作品)，作品未毕业前不得出现在任何形式的媒体及比赛中。
(二)图片摄影专业毕业创作作品要求细则：
1、毕业作品类型及数量：
①纪实类：纪实摄影作品需建立在针对某一特定新闻专题深度报道之基础上，数量不少于15-20张，同时配以新闻稿。
②创作类：创作类作品(商业摄影或艺术摄影)需坚持原创性、新颖性，数量不少于15张。(主题创立之后，可以根据个人需要增减作品数量，需经过与指导老师商讨并同意方可修改。)
2、《毕业作品创作报告》内容及格式要求
①内容：应包括作品类型、名称、内容介绍、创作阐述、创作心得与体会等内容，重点在于对于选题的意义、可行性及创作过程的阐释。
②报告字数不少于5000字;报告格式规范要求参照《中国传媒大学南广学院2009版毕业设计(论文、创作)指导手册及模板》。
3、毕业作品光盘格式要求
①电子版作品文件格式一律为jpg格式，作品尺寸不低于3000*2000(像素)。 ②需根据作品不同场景，提交本人创作作品时的工作照。 ③每张照片的文件名以作品名称命名。
④作品需与附表1一起，以数据模式刻录光盘，光盘盘面上应清晰依次写出作者姓名、学号、班级。光盘一式两份。
4、毕业作品展览要求：
①毕业展示作品不得少于6张。
②作品展示尺寸与展览形式须与指导老师具体商定。
③展览形式必须以纸质打印(印刷)为基础，禁止以投影、幻灯、网络等电子媒介形式展出。
中国传媒大学南广学院摄影学院本科毕业作品创作规范
(照明艺术类)
根据照明艺术专业特点和培养目标，毕业作品可选舞台晚会和影视剧进行毕业创作。
1、毕业作品类型及时长要求
毕业设计排版要求范文第6篇
一、使用“
一、”“
(一)”“1.”“(1)”标题层次序号的论文(设计)样板(文科类论文一般使用此方式)
论文(设计)题目(三号黑体，居中段前1行，段后0行)
——副标题(小三号楷体，用破折号领起，比主标题低2格)
专业名称(全称) 姓名(四号宋体，居中)
(空一行)
[摘 要]“摘要”两字加方括号来标识，放在摘要段的最前面， “摘要”两字用黑体字，之间空1格;摘要的内容用五号楷体;行间距为固定值20磅。
[关键词]“关键词”三字加方括号来标识，用五号黑体字;关键词的内容用五号楷体，行间距为固定值20磅;每个关键词之间用“;”分隔;首行缩进2格。
(空一行)
论文(设计)题目英文翻译(小三号加粗“Times New Roman”体，居中)
——副标题(四号“Times New Roman”体，用破折号领起，比主标题低2格)
专业名称(全称) 姓名英文翻译(四号宋体，居中，段后0.5行。姓名以汉语拼音的形式标注，“姓”的字母全部大写，“名”的第一个字的首个字母用大写，其余小写,“名”与“名”之间用“-”隔开，“姓”和“名”之间直接空1格。)
Abstract：摘要英文翻译用加粗体“Abstract：”来标识，不使用方括号。首行缩进2格。英文摘要使用5号“Times New Roman”体，行间距为固定值15磅。
Key words：关键词英文翻译用加粗体“Key words：”来标识，不使用方括号;首行缩进2格。关键词的内容用五号“Times New Roman”体;每个关键词之间用“;”分隔;行间距为固定值15磅。
(空一行)
引言(或前言)(“引言”二字用四号黑体，单独成行，缩进2格，段后0.5行)
一、第一层标题(用四号黑体，段前1行，段后0.5行，缩进2格)
×××××××××××××××××××××××××××××××× (正文用小四号宋体，行间距为固定值25磅，首行缩进2格。下同)
(一)第二层标题用(小四号黑体，缩进2格，段前0行，段后0行)
××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××× (正文)
1. 第三层标题(小四号仿宋体加粗，缩进2格，段前0行，段后0行) ×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××(正文)
(1)第四层标题(小四号仿宋体，缩进2格，段前0行，段后0行) 结束语(“结束语”用四号黑体，缩进2格，单独成行，段前1行，段后0.5行)
×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××(正文)
参考文献：(四号黑体，单独成行，左顶格，段前1行，段后0行。)
[1] 参考文献内容：五号宋体，左顶格，序号与文献内容之间空一格，行间距为固定值20磅。
附录(四号黑体，单独成行，左顶格，段前1行，段后0行。)(独立成页)
×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××(附录正文用小四号仿宋体，行间距为固定值25磅。)
致谢(四号黑体，单独成行，左顶格，段前1行，段后0行。)
×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××(正文) 作者简介(四号黑体，单独成行，左顶格，段前1行，段后0行。)
×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××(正文)
声 明
(“声明”二字之间空2格，用小二号黑体加粗，独立成行，居中。段前1.5行，段后0.5行。)
×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××(正文)