学生会干部选举新闻稿范文第1篇
(一)召开本届委员会全体会议，作出换届决定，成立换届选举工作领导小组，成员可由本届委员会成员和部分党务干部组成，组织领导换届选举事宜。。
1、确定大会形式、时间、地点、议程、选举办法;
2、确定下届委员会(党委、纪委)书记、副书记、委员的名额、提名原则、推荐办法;
3、研究前期准备工作并分工;
(二)向上级党组织报送方案
(三)召集各党组织负责人开会，传达上级精神，通报进展情况，布置推荐候选人初步人数及大会各项筹备工作
(四)组织所属党组织或党员酝酿推荐，提出候选人初步人选
(五)对人选进行考察，差额确定候选人预备人选，并进行公示
(六)形成书面请示报上级党组织审批
(七)上级党组织对预备人选进行考察和批复
(八)筹备大会前工作(起草工作报告、选举办法、主持词、拟定日常安排、准备候选人情况简介、选票、会场所需用品、布置会场、分组讨论地点、做好宣传教育工作等)
(八)召开委员会(扩大)会议，通报大会筹备情况，确定大会时间、地点及其他事项
(九)下发会议通知
二、正式选举阶段
(一)召开党员大会
1、清点人数，确认会议有效;
2、开会，奏《国歌》;
3、宣布大会议程;
4、作本届委员会工作报告(党的委员会工作报告、党费收缴使用情况报告、党的纪律检查委员会工作报告)。
5、宣读下届委员会委员名额，候选人预备人选名单及情况。
(二)会中分组讨论
1、审议工作报告;
2、讨论选举办法;
3、酝酿候选人预备人选名单;
4、推荐监票人;
5、讨论关于工作报告的决议。
(三)召开委员会全体会议
1、听取各组审议讨论情况，提出修改意见;
2、确定候选人名单;
3、审议通过监票人;
4、通过报告决议。
(四)大会复会和选举
1、审议通过有关事项
(1)清点人数;
(2)通过选举办法、监票人名单; (3)宣布计票人名单; (4)宣布正式候选人名单。
2、选举
(1)验票箱、发选票、说明事项; (2)填选票、投票; (3)清点选票、计票; (4)向大会报告得票情况; (5)宣布当选委员名单。
(五)召开委员会第一次会议，选举产生书记、副书记;确定委员分工
(六)大会复会
1、向大会宣布当选书记、副书记，以及委员分工;
2、通过工作报告的决议;
3、新当选书记发言;
4、上级领导讲话。
(七)会议结束，奏《国际歌》
三、选举结束
(一)向上级党组织上报选举情况及结果;
1、撰写选举情况和结果报告;
2、填写《基层党组织书记(副书记)呈批表》表;
3、填写《基层党组织选举后班子成员名册》.
(二)做好落选人员的思想工作
(三)做好党员大会文件资料归档工作
学生会干部选举新闻稿范文第2篇
一、“管理”现代意义的认识
现代管理理论认为，只有实行全员管理，整体的力量才能得到发挥，个性、积极性和素质才能得到提高。只有确认学生在班集体中的地位、权利和义务，让其真正享受到民主、平等、自由的权利，才能唤起学生的责任感、使命感、义务感，学生的主体作用才能得到充分发挥，班集体才能成为学生自我教育、尝试成功的精神乐园。因此，我认为现代小学班委管理应顺应素质教育的要求，从根本上改变传统的“保姆式”的管理模式。让每个孩子都来参与班级管理，学生才会意识到自己是集体的一员，从本质上真正做到关心集体、关心他人、关心自己，促进学生独立、自主地发展。小学班委管理不是针对小部分学生群体，而是一项整体的育人工程。
据调查显示，在我国小学班级组织中“正式结构”分为三层：第一层是对全班工作负责的角色，即班委干部;第二层是对小组工作负责的角色，即小组长;第三层是对自身的任务负责的角色，即小组一般成员①。担任班干部的学生只是少数，大部分学生都没有这样的经历。因此如何将每个学生的积极因素调动起来，构筑起合理、合力的小学班委管理机制，这为我们提出了全新的课题。
二、目前小学班委管理的类型及优劣比较 (1)任命制
即由班主任推荐和任命的小学班委管理方式。这种形式在班级刚刚组建，处于形成与发展期时比较多见。(往往用于一～二上)这一年龄阶段的学生刚从幼儿教育转入较为正规的九年义务教育的开端。心理上自我中心感强，自我表现欲也很强，学生之间互相不了解。只有用任命制的方式，才能建立小学阶段班委的雏形。但任命班委在一定程度上体现了班主任的意图，又由于学生干部的威望是外加的，所以往往缺乏学生的信赖，威信较低。有些则呈现出开始时威信很高，慢慢地随着时间的推移、年级的升高、同学之间的互相了解而威信大降。 (2)民主选举制
即通过学生提名和投票选举产生。民主选举制往往适用于二下～五上。这一年龄阶段的学生心理上具有较多的从众心理。班集体也已经趋向于稳定与成熟。在这样的状态下，由这种方式产生的班干部众望所归，与任命制相比，往往具有较高的威信，与大多数学生的关系比较融洽。 (3)自由竞争制
即在自由平等的气氛中，每一个学生都可以参与班干部的竞争。这样能充分调动学生“参政议政”的积极性，有助于优秀人才脱颖而出。而且也有助于培养学生的竞争意识、民主意识和主人翁精神的培养。这种形式往往和民主选举等相结合。即首先竞选候选人，然后再通过民主选举，在若干名候选人中选出班委。这种方式能很好地体现班委管理的公平、公正性。但自由竞争制所需要的时间、精力比前两者要多得多。通过此作为班主任往往能挖掘到那些平时不“鲜为人知”的人才。对班级工作的促进具有积极作用。 (4)轮换制
即根据一定的规则，班级干部轮流担任。一般与民主选举或自由竞争等形式结合起来选出班级干部，以后定期改选，但原班委必须全部或大部分更换。这种形式利弊并存。优点在于每个学生都能得到锻炼提高的机会。他们会在自己的任期中发挥各自的聪明才智，对于每个学生的成长和发展有促进作用。但从另一个角度看，班级的“管理者”长期处于更新状态，对于班级体的稳定是一大考验。从总体来讲，轮换制式的班委管理方式利大于弊，因为教师所做的一切就是为了学生得到更好的锻炼与发展。这只是其中的一个方式。
三、教师和学生对班委管理的评议与建议
在目前的小学班委管理中有部分班主任尝试性地进行了班委管理制度的改革，让多数的学生参与了班级的管理。但在具体的操作中往往还是有几个固定的班委组成了班级的中坚力量。
班委选举在很大程度上是由班主任组织选举方式产生的。(不排除低段班主任的直接任命制)。这部分学生在班主任眼里往往表现是相当突出的。在其他任课老师面前的表现却常常显得那么不尽如人意。对此，在选举班委时，班主任老师除了参考该学生在班主任面前的表现、同学之间的交往外，听取其他任课老师的意见也是一个很重要的途径。
班委管理是班主任工作的重要一块。担任班委的学生，往往能比较自觉地规范自我行为，还能培养很多有益的能力和个性品质。如组织能力、责任心等等。给每个学生一次机会，等于培养了一个又一个“人才”。我们要坚信：处于小学阶段的孩子可塑性很强。在教师的稍加引导下，就能获得成功。在教师眼里班委学生只不过比别人多了一次机会。班委管理若始终贯彻“以人为本”的主线，给每个孩子一次机会，作为班主任工作就会有意义得多。
有46.5%②的少先队员反映，班委仍然由老师任命而不是由队员选举产生。有一部分学生对现行的班委管理不持乐观态度。认为他们是老师的宠儿。大家羡慕的对象。有些教师认为“保姆式”的一手包办体现了教师的权威。殊不知小学生心目中对班委有自己的衡量方式。据统计，有半数的学生认为，若给他们一次机会，他能跟现任的班委做得一样好，甚至更好。据此，学生是很有信心为班级出力，关键在于我们的教师是否为学生树立了这份信心。
四、构建合理的小学班委管理建议与策略
小学六年是跨度较大的年龄阶段，每一个年龄阶段都呈现出不一样的心理特点，和人际关系。针对这一现状，作为班主任，不能一成不变地让一小部分人至始至终地管理着班级。久而久之，会让其他孩子理所当然地认为班级工作与自己是没有关系的。导致慢慢地脱离班级，产生厌恶班级，对班主任和班委干部产生极度不满的心理情绪，这个现象在小学高段尤为明显。因为经过若干年的相处，孩子心中也有了一把自己的天平，能用自己的思维去看待思考身边的事情。作为班主任必须想方设法构建学生自我管理体系。为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗“施政”，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会。
(一)小学班委管理合理化原则
1、培养一支有威望、有能力的班委队伍
班委岗位是学生学习服务、学习民主、培养能力的课堂。实际工作中，有些班主任很少考虑对小干部的培养，甚至将他们置于同学的对立面。如检查纪律、监视学习。这会给小干部的自身成长带来较多的问题。培养一支有威望、有能力的班委队伍，是小学班委管理合理化的基本原则之一。培养小干部的工作能力、服务意识、少先队基本知识、责任感等，同时注意扶放结合，随年级升高而渐渐放手，逐步培养他们工作的独立性、自主性、创造性。使他们学会做人，学会做事，学会管理，促进他们全面发展、健康成长。
2、培养班委要有利于学生共同发展
培养学生担任班干部，是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法，如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等，还可以培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。多培养干部或让学生轮流担任干部有利于多数学生全面发展。
3、注意班委管理的性别比例和类型比例
根据岗位配备班委干部时要注意保持适当的男女比例和类型比例，努力克服目前小学阶段任用干部“重男轻女”、“重智育轻德育”的倾向，应大幅度启用或多或少存在这样那样缺点的学生，尤其是男学生担任班委干部，尽量减少“女强男弱”、“智强它弱” 的现象，以最大限度地发挥他们各自的优势和特长，更好地适应班委工作的多样性。
4、建立合理的班委选举策略
班委代表着一个班级的形象。而合理的班委选举策略，直接决定着班委良好的精神风貌。建立合理的班委选举策略在班委管理中处于主导地位。这就要求班主任具有良好的管理策略、全方位掌控班级的能力。
(二)构建合理的小学班委管理的建议与策略
1、改革选举制度建立值周班长
好多小学班主任在“民主”的意念下，往往把选举权完全放任给学生。于是，一些就因为听话、学习好、常常得到老师表扬的学生被推选为班干部。从小学一年级到六年级，几乎年年都是班干部，致使多数学生失去了锻炼的机会。为了能使更多的学生有当班委的机会，采取班委轮换制不失为一种好方法。即班委从没有当过的人中选举产生。先由学生自己推荐作竞选演讲，然后再由其他学生投票民主选举，成立班委。这样既给更多学生提供锻炼机会，也有利于培养学生正确处理个人和事业关系的能力。
通过班委轮换制的方法产生班委后，可设立值周班长制度。每周推选一名学生担任值周班长。班中的事由值周班长全权负责。值周班长还要负责本周班务情况的记录，检查班干部的工作情况。这样就极大地激发了学生的主动性，培养了他们的管理能力、责任感和主人翁的精神。
采用轮换制的策略，能让每个孩子得到锻炼与发展的机会。从另一个角度讲，对班级体的发展会带来一定的负面影响。在这样一个大轮换的过程中，难免会遇到一些内向的，平时不喜欢表现自己，不喜欢去管理别人的孩子。这时，作为班主任不能视而不见，要给予这些孩子更多的关注，帮助他们在其“任职”期间，管好别人，又让别人信服。对于那些平时在同学心目中口碑一般，人际关系又比较紧张、平时表现不好的孩子，我们对其本人要以班委的高度鼓励、引导。在班级学生面前要抱以信任的态度。让这些孩子也能在“轮换制”的班委管理模式中得到收获。由于该管理策略，具有较强的普适性，作为小学阶段都可尝试着进行。若与后边提到的“做好„人才‟的二次利用和开发”配合操作，加上班主任老师的合理引导。每位学生都可以受益匪浅。
2、双向选择，聘任组合，科学管理班级
俗话说：“尊人之，人尊之。”一个班集体用这种思想去统帅，用民主的方法去管理，会收到意想不到的效果。因此在尊重学生的基础上，大胆放手，采用“双向选择，聘任组合”的方法，形成新的小学班委管理模式。这一模式较为适合小学高段使用，进行班委管理的改革，减轻教师工作负担的同时，培养学生各方面能力。
即通过考查，对班中优秀学生的品行，学习及能力诸方面有一个比较全面准确的评估。据此提出大组长候选人若干名(可超过四名)。由全班学生投票选举，产生四名学生为大组长(兼常务班长)。在教师指导下，根据双向选择(相互选择)的方法，大组长各自聘任两名学生为副组长(兼值周班长)，其余学生作组员(兼值日班长)。然后，由大组长和副组长按比例进行双向选择，组成四个群体(如图所示)
大组长 大组长 大组长 大组长
副组长 副组长 副组长 副组长 副组长 副组长 副组长 副组长
组 员 组 员 组员 组员 正式班委确定和四个大组的形成，导致班委管理模式的转变，辐射面大大增加。大组长除了常务班长的职责不变，还要全权负责本大组的一切事宜。副组长除了值周班长的职责不变，还要协助大组长全权负责小组的一切事宜，这样全班形成了以纵(即大组)为主，分层管理的新模式。
“双向选择，聘任组合”的班委管理模式是符合时代进步的。具有较强的开放性。班主任老师在使用该策略，进行班委管理时，要力求做好“扶放结合”。在选举大组时要把好关，在大组长聘任、副组长聘任时也不能完全由学生“放任自由”。毕竟处于小学年龄阶段的孩子，在心理上具有较强的从众心理。班主任完全放手，在一定程度上给孩子一个“结帮派”的机会。大组长找自己要好的做副组长，副组长又找自己的好朋友做组员。以此下去，容易造成“班级分裂”。对班级的团结有弊无利。对于孩子从小人际关系的培养也会造成负面的影响。但从正面角度看，这样的大环境下，让学生自主地参与班级管理，对孩子今后的成长会产生巨大的影响!
3、“内阁式”的班委管理方案
所谓“内阁式”的班委管理方案。(以下简称“内阁式”)即建立两套参与管理的班委队伍。组建时，在班委干部的正常编制上，每一个职位都设了两名小干部的名额。通过学生的自荐和同学的选举，确定出班委干部的人员。两套干部队伍分别是由两名中队长来担任组长，由组长自己去“组阁”。组长在每个职务上的两名干部中自由选择并组合一名小干部，两套班子“组阁”成了。每期“内阁”任期两周，轮流“执政”。
“内阁式”的管理模式说明要真正管理好一个班级，就要把管理权全面地还给学生。给孩子一个空间，给他们一些自由，让他们在责任心的驱动下，去发现、去体验、去行动。学会相信自己，也学会帮助别人，学会独立思考，也学会合作并与人沟通……这种同龄人间的自我教育呈现出一种开放的姿态。教师在此扮演了引导者、合作者、也是学习者。
“内阁式”是接近成人的管理模式。由于把小孩子当作成人来看待，给了孩子成人具有的一般空间。孩子难免会觉得新鲜，而有所放任。在实施“内阁式”时，班主任应充分制定一个详细的计划，考虑到孩子的个性、心理特点是否能适应这样的竞争环境。“内阁式”是否会引起班级矛盾和“小团体”的形成。对班风建设是否有利，要根据班级的具体情况而定。如果班级中有较多“小团体”，孩子之间的相处不是特别融洽的班级不适宜搞“内阁式”。但从另一个角度讲，“内阁式”站在了成人的角度管理孩子，对孩子思想的蜕变，看待事物的能力会得到更加高的提升。
4、做好“人才”的二次开发和利用
使用“轮换”的班委管理模式，使每个学生得到不同程度的锻炼和发展。但在几轮班委中“退居二线”的学生，在实践中积累了不少丰富的经验，对于班级管理是一笔巨大的财富。班主任不应完全使这批学生“退隐”下去，而要做好“人才”的二次开发和利用。班委中可设立班委工作小顾问、班主任助理等职务。因为有些新干部性格内向，开展工作起来难免会力度不够。有了这些有经验的“人才”的辅助对新干部的提高和班级的发展产生了新的意义。 在做好“人才”的二次开发和利用时，应注意不要使这群“班委工作小顾问”有高于别人的优越感。认为自己是老师的宠儿。这批孩子在心理上，往往存在“自己比别人强”的想法，常常会借着班主任的牌子“滥用职权”。作为班主任不能放弃他们，而要恰当好处地“任用”他们。教师要帮助学生做好正确的定位，潜移默化中提醒他们工作职责的意义与定位。
该策略往往适用与小学中、高段。因为到了小学中、高段一大批有能力的班委干部已经从中跳出来，有能力承担起负责、管理、培养带动新干部的能力。很好地开发和利用这批人才的作用是举足轻重的。
总之，班委对班集体有着“以点带面”和“以面带点”的作用。所以，惟有根据本班实际，科学、慎重、合理地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。我们的孩子才能从实质意义上得到锻炼、培养与提高。苏霍姆林斯基说：“让每个孩子都抬起头来。”而我说，“把机会给每一个学生!”相信每一个孩子，尊重每一个孩子，为每一个孩子的发展创造契机!
小 学 班 干 部 选 举 制 度
马 村
学
学生会干部选举新闻稿范文第3篇
第一条:根据中华人民共和国选举法,制定**班干部竞选规定.第二条**班干部竞选包括班委,团支部组成.
第三条:凡**班学生,不分民族,种族,性别,家庭出身,宗教信仰,权有参加班干部选举
第三条: 干部选举权和被选举权.受学校处分并且未撤消者,不得参加竞选.
第四条:每位选民在一次选举中有且仅只有一个投票权.
第五条:选举采取自愿自觉原则,如被选同学不愿担任班干部,服从以其个人意见.
第六条: 信息管理与信息系统10级班干部竞选所需经费由班费支出.
第二章 班干部数量
第七条:团支部包括团支书一人,团组织委一人,团宣传委一人.
第八条班委包括班长一人,学习委员一人,生活委员一人,文艺委员一人,心理委员一人,体育委员一人.
第三章 选举办法
第九条:班委竞选采取民主投票制，班长以及班委成员均由班级同学投票产生。
第十条:团支部竞选采取民主投票制，团支书以及团支委成员均由班级同学投票产生。
第十一条:如因班级总体人数有限，同学可以兼任职务.
第四章 选民
第十二条:**班同学均有选民资格, 如其中有人违反校规校纪,受到学校处分,则丧失选民资格,及丧失选举权和被选举权.
第五章 选举流程
第十三条:上届班长与团支书代表班委会与团支委做述职报告，同学对其工作做出满意度评定。
第十四条:本届班委会与团支委选举工作开始。由班主任或年级导员主持。 第十五条:本班同学均可参与此次竞选，任何人不得强制要求任何同学参与或退出竞选
第十六条:在黑板上写上职位的名称，有参选意愿的同学把自己的名字写到相应职位的下面。
第十七条:参选同学做三分钟以内的竞职演说。
第十八条:全体同学进行不记名投票，每个职位限填一人，可以弃权。 第十九条:选择未参选的同学唱票(两人)并在黑板上进行票数统计，全体同学监督。
第二十条:如果某一职位只有一位参选者，则默认其当选。
第二十一条:只有在获得票数超过投票人数的二分之一时方可当选(弃权不计)，如因参选人数较多而无法一次决定，则应逐次淘汰票数最低的同学，进行多次投票，直到有参选者的票数超过投票人数的二分之一。
第二十二条:当选者做获选感言。
第二十三条:由导员或者班主任带领班委与团支委成员熟悉工作。
第六章 班干部职权
第二十四条:班长职责
1)、把握班级工作的主体方向和工作重点，负责制定并组织落实本班工作计划，做好月末、期终总结，对班委会全面负责。
2)、检查班委成员履行职责情况，督促其完成各项工作。
3)、根据校院学生管理各项规章制度，结合班级的实际情况制定管理细则。
4)、时刻了解掌握全班同学各方面的状况，坚持定期和随时向班主任和年级辅导员汇报工作。
5)、负责组织本班同学的综合测评成绩的计算工作。
6)、定期组织召开班委会及班会。
7)、配合团支部搞好团的工作，做好学生的思想政治教育工作。
8)、配合院团委学生会做好工作。
9)、完成上级交办的其他工作。
第二十五条:团支部书记职责
1)、及时传达贯彻上级团组织的指示和决议，研究制定本支部工作计划并组织落实, 全面负责团支部的工作。
2)、负责主持和组织政治学习、读报活动和团日活动，做好经常性的思想政治工作，组织开展争创红旗团支部，带头争当优秀团员。
3)、了解掌握团员的思想、工作、学习情况，做好“支部工作周志”的记载工作，及时反映支部成员的思想状况、动态，发现问题及时解决，积极为学院开展工作提供信息支持。
4)、检查支部的工作计划、决议的执行情况，定期向支部委员会、支部大会报告工作，并经常向院团委请示、汇报本支部的工作。
5)、密切联系支部委员，督促其做好分管工作，并支持协助班委做好工作。
6)、做好推荐优秀团员作党的发展对象的工作，协助党组织做好入党积极分子的培养工作。
7)、做好民主评议、注册等团的日常工作。
8)、完成上级交办的其他工作。
第二十六条:学习委员职责
1)、负责班级学习方面的管理工作，组织好全班同学的学习，督促和检查收发作业情况，了解完成作业情况，尽量解决同学们在学习上的困难 。
2)、定期向班主任及任课老师反映同学的意见和要求。沟通任课老师与同学之间的信息联系，把任课老师对同学的意见和要求及时传达给班级同学，把同学对课程及任课老师的意见和建议及时地反映给任课老师或有关部门。
3)、协助组织委员负责同学们自习、上课的考勤记录工作。
4)、负责班上领发教材和学习费用的收取。
5)、根据同学求知成才的需要，计划并组织有关学习的活动，安排各学科学习活动(如学科讲座、学习讨论会、读书活动、调查、竞赛、经验交流等)，检查
本班同学参加课外活动情况，发动和组织同学撰写科技论文、各类征文等，制作科技作品。分析每学期的课程特点，对同学们的学习生活进行一定的指导。
6)、期中、期末考试后，对班级成绩进行可行性分析，找出前一段工作的不足，针对同学的成绩进行新阶段的工作。
7)、努力学习，提高自己的学习成绩，做好同学学习的表率。对班内学习成绩较低的同学应采取切实可行的措施，提高他们的成绩。
第二十七条:组织委员职责
1)、负责学校和学院组织的各种活动的组织工作。
2)、负责记录各种大型活动和班级活动的出勤记录工作。
3)、配合学习委员做好上课和自习的考勤记录工作。
第二十八条:宣传委员职责
1)、积极主动地做好宣传鼓动工作，对当前各项政策和形式认识清楚，对社会潮流把握准确，对重大事件反映敏感，充分利用宣传手段作好思想上的指导。宣传内容积极向上，贴近同学生活，反映班级活动的成绩和同学的心声，紧扣社会热点，指导同学们形成正确的价值观和世界观。
2)、做好学校或学院重大活动的宣传工作。
3)、做好团支部的宣传报道工作，培养宣传骨干。
4)、负责组织本支部学生参加各级各类比赛活动，如演讲赛、书法绘画比赛等。
5)、配合团委学生会宣传部做好工作。
6)、完成上级交办的其他工作。
第二十九条:生活委员职责
1)、做好本班学生宿舍的卫生管理工作，为同学创造良好优美的学习和生活环境。积极鼓励支持本班宿舍参与卫生先进宿舍或文明宿舍创建活动。大力宣传发动同学开展争创文明宿舍的活动，促进同学形成良好的卫生习惯，保证大家的身体健康。
2)、通过调查充分掌握班级困难学生的情况，做好勤工助学、助学贷款、困难补助等助困的基础工作。
3)、从生活方面让同学感到集体的温暖，特别应照顾好外地同学以及特困生的生活，掌握他们的情况，主动帮助他们解决学习和生活中的困难。加强同学间的联系，促进班级建设。
4)、对班级班费的管理，在帐目管理上要清晰，定期公开，增加透明度，还应确保补贴及时、准确的发放到每位同学手中。
5)、及时向学校有关部门反映同学们对学校环境卫生条件的意见和建议。
6)、完成上级组织交办的其他工作。
第三十条:文艺委员职责
1)、发动和组织全班同学积极参加课余文化娱乐活动，丰富同学们的课余文化活动。
2)、组织举办各种文化娱乐讲座及鼓励同学们参加学校娱乐组织，陶冶艺术情操，提高同学们的娱乐欣赏能力和艺术修养。
3)、组织举办各种文化娱乐活动，如晚会、舞会、联欢会等，搞出我班有特色的活动。
4)、发现班级文艺骨干，鼓励有特长的同学积极参加各种表演、比赛，为班级争光添彩。
第三十一条:体育委员职责
1)、组织班级同学进行适当的体育锻炼，提高全班同学的身体素质，搞好运动会的后勤工作。协助体育老师上好体育课。
2)、做好同学的早操出勤情况的考察与记录。
3)、根据校、院的安排组织班内的体育活动，以达到增强班级凝聚力的目的。
3)、定期组织班内的小型比赛或其他班进行比赛。可组织班级单位的小单项队，如足球队、篮球队等。并致力于培养班级体育骨干。
4)、配合学生会体育部做好工作。
5)、完成上级交办的其他工作。
第三十二条:心理委员职责
1)对班级同学的性格特点有大致了解，对性格古怪的同学要进行心理交谈，使其摆脱心理阴影，投入到健康的生活当中，对性格内向的同学，要鼓励其多与其他同学沟通交流，参加各种活动。
2)关注班级同学是否有上网成瘾问题，特别是发现对网络游戏痴迷的同学，要及时向班长和班主任上报，使其解除网瘾。
3)定期找班主任交谈本班同学的心理问题，使班主任对本班同学的心理状况有一定了解。
第七章 补退选
第三十三条:如班干部在任期内违反校规,并被处分,解除其职务后,班委成员，团支委成员由同学投票选出。
第八章 附则
第三十四条:以金钱或者其他财物贿赂选民妨害选民自由行使选举权和被选举权的;以暴力,威胁,欺骗 或者其他非法手段妨害选民自由行使选举权和被选举权的;伪造选举文件,虚报选举票数或者有其他违法 行为的.有以上行为之一的一律取消其选举权.
第三十五条:在新的班干部选举成功之前,前任班干部仍可行使起权力.新任班干部选举成功后,前任班干部需在两天内移交全部权力和记录.
第三十六条:本条例自公布日期起开始实施。
第三十七条:本条例由**班委会负责解释。
学生会干部选举新闻稿范文第4篇
一、培训指导思想、目的、原则
坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以提高受训者的政治理论素养、增强党性和提高业务工作水平为主要目的，促进广大干部更自觉、更主动、更正确地贯彻好党的教育方针，提高在新形势下分析新情况，解决新问题的能力。培训应自始至终坚持理论联系实际，围绕学校中心工作，坚持培训内容的针对性，坚持教育方式灵活多样性，确保学有成效。
(一)培训对象：
主要包括科、处级干部、党支部书记、后备干部和骨干教师。
(二)培训内容：
1.马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想;
2.法律、法规;
3.党的路线、方针政策和时事政治;
4.党政管理、高等教育管理知识;
5.结合我校改革发展需要的有关制度、业务知识、理论、典型经验等。
(三)培训、学习方式：
培训采取授课与自学结合;学理论与讨论、交流、参观、实践、调查研究、写学习体会相结合;脱产与半脱产和业余相结合;校外培训与校内结合;集中培训与相关二级机构培训相结合。注重采用多媒体教学手段。
(四)培训、学习要求：
按不同对象提出不同的培训、学习要求。但每人都必须做到：充分认识培训学习对提高自身素质的重要意义，并自觉、主动地按要求保质保量完成学习任务;结合工作实际和自己的思想实际有针对性地学习，防止敷衍应付、厌学、漏学、少学、脱离实际等不良学风的干扰。各类人员的具体要求如下：
1.处级干部要求：每人三年任期内培训、学习5——6周;自学完10本以上推荐书目;写学习心得体会，工作总结、调查报告、相关党政管理工作论文三篇(每年一篇)交党校;每年向本单位汇报一次培训或自学情况。
2.科级干部要求：每人三年任期内做到：培训、学习2-3周;自学推荐书目6本以上;写学习体会、工作总结、调查报告、党政管理工作论文1——2篇交党校或二级单位党组织;每年向二级单位党组织汇报一次培训和自学情况。
3.其他人员的培训、学习要求：对党支部书记任期内进行上岗前培训和政治理论学习培训各1次;各类人员应按质按量完成每一次培训学习任务;对培训学习状况应主动地向各二级单位党组织汇报。
(五)培训、学习管理、考核：
1.上述所有人员的培训在党委的统一领导下，主要由组织部具体规划、安排，由党校负责具体实施或委托二级单位党组织或与二级单位联合实施。
2.凡脱产学习一周以上者，由校党校发给培训证。在每年的述职总结、考核中要述学、评学、考学。对培训、学习抓得好的单位和个人要予以表彰、奖励。对组织要求培训而无故未能完成培训学习任务者当年不得评优。培训、学习情况作为个人评优晋升、提拔的重要依据。
3.组织部将建立处级干部和后备干部培训学习档案;各二级单位党组织要建立科级干部、党支部书记培训学习档案。
学生会干部选举新闻稿范文第5篇
----校心理卫生协会干部干事交流大会暨表彰大会圆满举行
2012年11月1日下午四点二十，由校心理卫生协会举办的“校心理卫生协会干部干事交流大会暨表彰大会”在一教104圆满召开。出席本次活动的是学生处欧岚处长、学生处罗雪老师、团联各职能部部长及其其他兄弟协会负责人代表。本次活动旨在为新老干部、干事提供一个交流的平台，以及对新干部、新干事做一个大致的学习上、工作上的指导。
活动开始前的一曲《爱因为在心中》温暖了众人的心，拉近了新老成员的距离。随着大会的开始，一幅幅记录着我们心协过往点点滴滴的画面呈现在众人的眼前。随后是欧岚处长幽默风趣的讲话。他表示对新干部、新干事加入的欢迎，以及对心协过往工作的肯定，并对我们提出了如下四点要求：加强学习，提高自我，建设团队，关心他人。告诫我们学习的重要性。接下来，则是对优秀干部、干事的表彰，以及罗雪老师的精彩发言。罗雪老师对我们提出“热情、真诚、快乐”的为人处事的标准。一部《那一年，我们好像很有钱》的感恩微电影，深深地触动了每个人的心。“往而不可追也，年也。去而不可见者，亲也”，通过这部电影，我们知道，我们应该有的不仅仅是自责与悔恨，更应该有的是怀有一颗感恩的心，去感恩那些爱你的人，用行动去回报他们对你的期待。用心感悟，处处留心，把一切美好留在记忆深处。在大
会的尾声，上届副会长殷太强对过往工作的成果进行了汇报总结，现任会长唐坝对心协送上了美好祝愿。
随着《我相信》的响起，此次大会圆满结束。正如歌中所唱，“我相信自由自在，我相信希望，我相信伸手就能碰到天;有你在我的身边，每一刻都精彩万分”。我们相信希望，相信未来。有你在我的身边，我们一起奉献点滴，快乐你我，使我们的心协之家更加温馨，每一刻都精彩万分!
重庆三峡学院学生处
校心理卫生协会
学生会干部选举新闻稿范文第6篇
为让墨阁新成员熟悉墨阁社内部的活动，2013年3月28日，广州城市职业学院海珠墨阁社2013年度的换届大会暨全体大会(表彰大会)于2教302隆重举行。墨阁全体成员与各社团代表参加了会议。
本次会议分成两个部分，一部分是换届大会，第二部分是全体大会。会议在热烈的气氛下有序地拉开帷幕，首先由主持人介绍到场嘉宾并介绍竞选演讲规则。接着各竞选者就自己要竞选的职务上台展开了激烈的演讲，演讲完毕，由在场的所有人员投票产生社长与各部长的候选人。投票过程中，由海珠墨阁社长廖莉雯发言，在对过去一年工作作出总结的同时，对新一届墨阁成员寄予了深切的期望。
紧接着是会议的第二部分，全体大会。在场的所有人员在主持人的带领下，回顾了2012年墨阁社的精彩活动并了解墨阁社这学期的工作计划。接着是对墨阁社上学期表现良好的社团干部和社员进行表彰颁奖，合影留念。随后由墨阁社长发表讲话，在讲话中肯定了上一届墨阁成员的工作成果，赞扬了他们的精神，并希望新墨阁成员践行不怕苦不怕累的精神，做到兼顾学习与工作，磨练意志，成为时代发展的人才。墨阁社长深刻的演讲，把现场气氛推向高潮。最后，由主持人宣布广州城市职业学院海珠墨阁社2013年度的换届大会暨全体大会(表彰大会)圆满结束。