化学工艺论文范文第1篇
摘要：化工技术、现代工业、经济的发展紧密联系在一起。然而，在化学工程与工艺生产过程中，常常會产生大量的污染物质，这不但会对环境、经济的可持续发展造成严重的危害，而且对化学工程和化工艺的发展也有很大的影响。因此，化学工程与工艺发展中，必须认识到引入绿色化工技术的重要性，把其运用到企业的科研工作中来，为其继续发展提供技术支撑。
引言：随着经济的发展，人类的环保意识也在不断的提高，但是，随着经济的发展，环境的污染也越来越严重，因此，如何才能减少污染，提高经济发展水平，就成为了一个亟待解决的问题。目前，应加强对绿色技术的关注，使其在化学工程与工艺中充分发挥其优点。
1论述绿色化工技术在化学工程与工艺中的应用意义
1.1精选化工原料
绿色化工技术可以帮助化工企业实现对化学原料的筛选，实现对污染的源头控制。很显然，如果不能从化学过程自身的特性和污染的源头进行控制，就会陷入被动，因此，即便投入了大量的人力、物力，也无法达到预期的效果。在大多数人看来，玉米杆、小麦杆等是一种很好的化学原料，再加上我们国家每年都要生产大量的粮食，所以将玉米作为一种化工原料，既可以回收，又不会污染环境。因此，要减少环境污染，必须选用无毒、无毒的化工原料。随着可持续发展的需要，化工技术应朝着绿色、经济、安全方向发展，不再以环境为代价，以经济利益为目的。
1.2减少有毒物质的生成
绿色化工技术的特点、优势和核心在于“绿色”，它是对当前化学技术的一种改良与革新。例如，可以通过改变化学公式，将有毒物质转化为有毒物质，从而减少化工产品的生产，减少污染，减少化学生产对环境的不利影响。化学工程和工艺都离不开化学反应，而在生产中，很多化学反应都会产生有毒、有害的物质。如果采用绿色化学技术，不但可以减少环境污染，还可以减少企业的生产成本。不管是哪家企业，在发展的进程中，都要积极地履行自己的社会责任与义务。说起化学工业，首先要考虑的是它对环境的消极影响。但是，由于它的出现，人们对化学企业的态度发生了变化。碳氢化合物的选择性氧化物是目前石化行业中常用的一种，但是由于碳氢化合物的选择性氧化物在化学过程中极易发生氧化反应，从而导致了对环境的污染。因此，化工企业必须进一步加强化学反应选择性，采用绿色化学技术，有效地防止发生对生成物造成伤害的反应，从而实现化工产品的环保，从而减少对环境的污染。
1.3减少化工企业的生产成本
随着我国环境保护和可持续发展战略的要求，许多化工企业纷纷改变了发展理念，加大了对环保技术的研发力度，这不仅表明了企业对保护自然环境的决心和信心，更是为提高化学工程与工艺生产效率奠定了坚实的基础。同时，绿色化学技术也使化学反应材料的利用率得到了显著的提升，使中国化学工程和工艺不断朝着现代化、绿色、生态化的方向发展。我国目前正处在转型升级的关键时期，化工行业属于重污染重、高投资的行业，因此，在经济转型升级的重点和难点中，是一个重要的、困难的环节。在企业转型升级的过程中，许多企业面临着破产、倒闭，但也有不少企业成功地实现了企业的转型和升级，并获得了一个极好的发展机会。绿色化工技术是化工企业转型升级的“法宝”，通过将其运用于化工、工艺等方面，可以极大地减轻企业的环境污染，降低企业的生产成本，提高企业的发展竞争力。
2浅谈化学工程和工艺中绿色化工技术的运用策略
保护人类赖以生存的自然环境，是每一个人的职责与义务。科技是生产力的第一生产力，在新的历史条件下，我们既要树立环境保护意识，又要学习运用科技手段，转变生产方式，减少环境污染。绿色化工是把可持续发展理念和技术理念融合在一起，也是一种很好的手段，因此，绿色化工技术若能在化工行业中得到应用，对于化工行业的转型，将会有很大的帮助。当然，鉴于化工企业以利润为主，各大企业可以加强沟通和合作，共同研究开发绿色化学技术，达到“共赢”。只有彻底解决环境问题，化学工程和过程技术才能突破发展的瓶颈，为人类创造更大的利益。
2.1化学工程和工艺中生物技术的应用
在化学工程和工艺中，催化剂是必不可少的，有些是有毒的，有些是有毒的，虽然不需要催化剂，但是在生产中，它们会对周围的环境造成一定的污染，甚至会导致一些慢性疾病。随着生物酶技术的迅速发展，将其用于化学工程和工艺中的毒性和毒性反应催化剂的使用，已成为其高效应用的一个重要标志。比如，许多企业都采用了生物酶来代替丙烯腈，使丙烯酰胺原料的纯度得到提高，而且可以减少成本。小麦秸是一种十分普遍的农业废弃物，但利用其制取乳酸的技术已相当成熟，既能有效地解决农业废弃物降解周期长、农民随意焚烧等问题，又能实现资源化，符合绿色可持续发展的思想。此外，将地瓜瓤、玉米秆等农副产品用于生产乙醇、丙醇等，也是一种高效的绿色化学技术。当然，上述个案并非要指出，绿色化学技术仅适用于微生物发酵法，而在于运用多种天然生物资源，实现环保化。所以，发展绿色化工技术，既是推动化学工程与流程健康发展的根本需求，又是缓解环境污染的必然选择。
2.2化工过程中清洁生产技术的应用
洁净生产技术是指在生产过程中不会产生有毒、有害的废物，因此，它是一种绿色化学技术。洁净生产技术涉及到许多技术，其中包括辐射热加工技术、绿色催化技术等。从某种意义上来说，太阳能是一种取之不尽用之不竭的绿色能源，从太阳能热水器到太阳能发电站，无不显示出人类对辐射热处理技术的成熟。但由于太阳能辐射加热工艺的限制，该技术仍有许多有待改进的地方。我国幅员辽阔，但因人口众多，许多人均资源尚未达到国际平均水平。由于我国的淡水资源越来越匮乏，许多科学家开始转向海洋。化工和流程中经常需要大量的水资源，但如果不将海水过滤而直接用到化学工程与工艺生产过程中，极易腐蚀管道、设备等，不但会大大缩短其使用寿命，还会造成一系列的安全隐患。在此背景下，若能将盐水分离技术应用于优质水源，则可有效解决淡水短缺的问题。其中，最重要的是脱盐工艺。该技术既不会造成任何毒性和危害，也不会对环境造成损害，反而会为企业带来高附加值的产品。
化学工程与工艺与人们的生产生活、社会经济的发展息息相关，在工业文明和社会发展中发挥着重要作用，而在其投入应用过程中常常会产生一系列污染问题，这也对化学工程与工艺的持续发展产生极为不利的影响。因此，中国化工企业需要清晰地认识到绿色化工技术引入到化学工程与工艺中所产生的积极效用，并将强化对绿色化工技术的应用和研究提上重要日程，以推进化学工程与工艺健康、持续、稳定的发展
3结束语
综上述，绿色化工技术的诞生与发展，是我国化学工程、工艺中的一次重大突破，也是人类的一大幸事。绿色化工技术在化工过程中的运用，既能优化化工原料的筛选，又能减少有毒物质的产生，又能为化工企业的经济转型升级提供可靠的保证。为了更好地利用绿色化工技术，使其在化学工程和过程中得到更好的利用。
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化学工艺论文范文第2篇
[摘 要]化学工程与工艺专业涵盖化学、化工相关的诸多领域。以就业为导向构建化学工程与工艺专业人才培养模式必须以满足国际经济、社会发展对于人才的需要为目标，准确定位专业人才培养目标和人才规格，以平台教育、工程教育和培养国际化人才为原则，运用 “模块化”理念科学构建课程体系和教学内容，建立科学的管理制度和评估方式，以保障专业培养目标和人才规格的实现。
[关键词]化学工程与工艺；人才培养模式；研究与实践
作为支撑“化学工程与技术”一级学科的本科专业，化学工程与工艺专业涵盖了化学、化工相关的诸多领域。进入21世纪，国际经济、社会和科技的发展对化学工程与工艺专业人才培养提出了新的要求，化学工程与工艺专业教育面临新的挑战。因而，在新形势下，以就业为导向构建化学工程与工艺专业人才培养模式，赋予化学工程与工艺专业教育新的内涵，培养创新能力和实践能力突出的综合型高素质人才成为化学工程与工艺专业教育新的课题。
“人才培养模式”是指在一定的现代教育理论、教育思想指导下，按照特定的培养目标和人才规格，以相对稳定的课程体系和教学内容，管理制度和评估方式，实施人才教育的过程的总和。[1-4]本文将围绕“人才培养模式”的内涵，对新形势下高校化学工程与工艺专业人才培养模式的研究与实践进行分析和论述。
一、化学工程与工艺专业培养目标和人才规格的确定
人才培养目标和人才规格是构建人才培养模式的核心依据，是高等院校人才培养质量的关键，也是办学定位的基础。人才培养目标是指高等院校通过人才培养活动，使受教育者达到的知识、能力和素质结构的预期设定，它界定了人才培养的方向问题，综合反映了学校对培养人才的总期望和要求，是高等教育质的规定性。人才培养规格是培养目标的具体化，界定了高等院校人才培养的质量问题。[5-7]
进入21世纪，化学工程与工艺专业教育面临新的挑战。一方面，化学、化工技术的发展层次更为深入，化学工程与工艺专业内涵更为丰富，化学工程与工艺专业高等教育必须注重培养适应社会需求的创新能力和实践能力突出的精英人才。另一方面，化学工程与工艺专业与其他学科交叉更为深入，其作为通用工程基础专业的特征愈发突出。专业外延的扩大导致专业界线更加淡化，进一步引起就业形势和就业观念的深刻变化，化学工程与工艺专业毕业生越来越广泛地参与各类技术工作。这就对专业人才培养的多层次和多样化提出了高要求。同时，经济全球化趋势日益明显，世界经济飞速发展，化学工程与工艺专业高等教育必须主动适应国际经济、社会的发展，培养既懂技术、管理又了解国际市场运转规律的复合型国际化人才。
因而，化学工程与工艺专业培养目标和人才规格应该定位于，掌握化学工程与工艺专业基础知识及相关交叉学科知识；掌握扎实的工程技术基础知识；掌握宽厚的数学与自然科学基础知识；掌握至少一门外语知识；掌握国际行业规则；掌握必备的科学思维方法与工具性知识；掌握较丰富的经济、管理、营销、社会、法律、环境、人文等社会科学知识。具备综合运用知识分析问题、解决问题的能力；具备运用科研创新思维进行技术创新和产品开发的能力；具备有效的进行沟通和社会交往的能力；具备进行组织、管理、营销的能力；具备运用外语进行跨国交流与服务的能力；具备运用化工商贸知识进行谈判的能力；具备终身学习与提高的能力；具备运用计算机及信息技术的能力。具有良好的思想道德素质、健全的人格品质和优良的心理素质；具有良好的文化素养和文化艺术修养；具有良好的社会责任意识、团队协作意识；具有广阔国际视野和全球意识。培养能够在化工、轻工、医药、炼油、冶金、能源、环保等部门从事工程设计、技术开发、生产技术管理、科学研究和产品销售等方面工作的复合型高素质人才。
二、化学工程与工艺专业课程体系和教学内容的构建
（一）课程体系和教学内容构建的指导原则
课程体系是课程目标在课程内容上的要求和反映，它属于课程结构中以内容为维度的结构，是构建人才培养模式的核心，是实现人才培养目标和人才规格的总纲领，是组织教学过程、安排教学任务的主要依据。[8-9]为了满足国内国际经济、社会发展对人才的需要，化学工程与工艺专业课程体系和教学内容的构建应该围绕如下原则进行。
1.厚基础、宽口径构建“平台教育”课程体系
随着世界科技的发展，化学工程与工艺学科领域与其他学科的交叉、渗透、融合进一步深入，其所涉及的领域不断扩大，专业人才需求市场也发生了较大变化，专业人才需要适应较宽的知识领域的要求。因而，化学工程与工艺专业人才培养必须以化学、化工技术学科以及现代高新技术产业相关交叉学科的需求为前提，本着加强化学工程与工艺专业基础教育，完善自然科学基础、人文社会科学基础，构建化学工程与工艺专业平台教育体系，采取厚基础、宽口径方式开展学科交叉与综合背景下的平台专业教育和个性化人才培养。[10]
化学工程与工艺专业在构建课程体系和教学内容时，应该以基础化学、化工为支撑，把新技术、新学科融入专业学科教育范畴，按照课程内容的内在联系，从“科学意识、科学知识、学科前沿与交叉”三个层次设立高度融合的具有基础平台教育性质的核心课程。[10]坚持厚基础、宽口径专业教育思想，设置具有科学知识特性的多门类“模块化”选修课程和培养道德素质、政治素质和人文素质的素质教育课程，根据学生的兴趣和发展潜能来培养人才，为学生个性化自主学习提供多项选择，拓展和完善学生的智能结构，以满足“厚基础、宽口径平台教育”与“个性发展”要求。
2.坚持用工程教育理念构建课程体系，培养学生工程意识和工程实践能力
高等教育的根本任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才。化学工程与工艺专业作为工科基础性专业，需着力培养应用型工程技术人才，而工程实践能力培养是专业教育的重要内容。化学工程与工艺专业教育应该结合经济社会发展对高级工程技术人才的需求，以工程教育理念为核心，整合优化课程体系和教学内容，加强学生工程意识与实践能力培养。
为了加强学生工程实践能力的培养，在化学工程与工艺专业课程体系和教学内容的构建中，应该改变过去强调工程科学理论知识，弱化工程实践能力训练，强调专业知识的传授，弱化综合素质与能力培养的普遍问题，本着理论与实践相结合的原则，密切教学与科学研究、社会实践的关系，加强实验课、课程设计、各类实习、毕业论文（设计）、社会实践等实践技能训练，增强学生分析和解决实际问题的能力。
此外，实践教育课程是工程意识和工程实践能力培养的综合性教学环节，是学生工程素质教育课程体系中重要的组成部分。在化学工程与工艺专业课程体系和教学内容的构建中，在加强基础理论教育，拓宽专业内涵，突出综合能力和创新能力，面向应用，体现素质培养和个性化教育理念的基础上，结合工程实际，强化实践能力培养，构建和完善“以实验及工艺基本操作技能训练为基础，以设计为主线，以提高学生的工程实践能力和学习能力为目标的递进式实践教学体系”。
3.以国际化视野构建课程体系，培养外向型、复合型国际化人才
随着世界经济全球化、一体化，知识信息化，必然要求高校人才培养国际化。化学工程与工艺专业也必须要培养掌握化学工程与工艺专业基础知识，具备一定外语水平，熟悉国际行业规则，能够进行跨国交流与服务，具有广阔国际视野和全球意识的外向型、复合型专业人才。
教学内容的国际化是高校人才培养国际化的关键。教学内容要国际化就必须将国内外先进的知识体系融入教学内容，以外语或双语进行教学，构建双语课程群，将外语教学与应用贯穿于整个教学过程当中。另外，在教学中以实用性和国际化为标准，以课程为单位引进经典原版外文教材及相应资料开展教学也是专业人才培养国际化的有效途径。此外，专业人才培养国际化还必须要求在基础外语教学中注重培养学生跨文化交流沟通能力，以及在传统课程设置中增加国际知识、跨文化交流课程，让学生熟悉多元文化，通晓国际规则，培养学生的国际修养与国际思维能力。
（二）化学工程与工艺专业课程体系和教学内容的构建
1.通用课程模块
通用课程模块是学生进一步学习专门知识的基础，是保障厚基础、宽口径构建平台教育的关键。该模块包括人文社科基础、政治理论基础、身体素质课程基础、自然科学基础、化工基础、计算机基础、经济管理基础等课程门类。
在构建通用模块时必须按照模块化思维，对各门类课程内容进行统筹整合。比如，无机化学、有机化学、分析化学和结构化学中重复的内容就必须进行删减，物理化学中与化工热力学及化学反应工程相关的内容要进行整合，重新调整各门课程内容，科学合理分配学时、学分，以构建新的基础课程体系。
2.专业课程模块
专业课程模块是根据化学工程与工艺专业培养目标而开设的专业知识和专门技能课程模块，主要训练学生的工程思维，培养学生探索工程知识、解决工程问题的能力。
专业课程模块构建时，要注重设置跨学科门类的多学科交叉融合的课程。如化工专业课程与专业外语融合，化工设计与计算机程序设计、软件运用融合，化工过程分析与开发和化工技术经济学融合，化工产品开发与环境保护融合，文献检索、科技写作与科训、毕业论文融合等。学生通过跨学科门类的多学科交叉融合的课程的学习，提高全面素质，实现从专业型人才向复合型人才转变。
3.综合能力模块
综合能力模块主要为多门类选修课程。该模块为学生个性化自主学习提供选择空间，通过对该模块课程的学习，学生获得跨学科的综合知识背景，培养了学生的创造性思维、批判性思维、自学能力和人际交往技能、技术交流能力等，满足了“平台教育”基础上的“个性化发展”要求。
该模块课程设置中，应该根据学生个性发展及市场需求尽可能多的设置课程门类。除了设置专业相关边缘课程、外延课程、文化素质拓展课程、涉及综合道德伦理法律常识的社会课程外，尤其还要增设化工管理、化工经济、化工商贸等课程及诸如商务英语、科技英语、学术交流英语、外国企业文化等外语或双语课程。
4.实践环节模块
实践环节模块是教学内容和课程体系的重要组成部分，是培养学生工程意识与实践能力的核心环节。该模块包括实验课、课程设计、各类实习、毕业论文（设计）、社会实践等实践训练内容。
在实践环节模块构建中，为了满足学生工程意识和实践能力培养要求，实验课程应该从验证性实验到设计性实验转变，从单科性实验向综合性实验转变，从认识性、继承性实验到研究性、创新性实验转变。
课程设计教学中，整合化工原理课程设计、化学反应工程课程设计、化工设备机械基础课程设计、化工工艺课程设计等课程内容，构架综合性大设计课程，并要求设计过程中充分运用计算机软件进行设计。设计选题应紧扣学科前沿和工程实际，并鼓励学生采用不同工艺进行设计。
实习教学是化学工程与工艺专业最为重要的实践教学内容之一，是培养学生工程实践能力的重要环节。实习教学应该和工业实际紧密结合，并采取多样化的实习教学方式。
毕业论文（设计）是对学生基础理论知识的掌握及运用其发现问题、分析问题和解决问题能力的综合检验，是培养学生创新能力的重要环节。毕业论文（设计）选题应该具备前沿性和创新性，面向工程实际，和教师科研或学术课题相结合，采取项目式教学进行毕业论文设计。
三、化学工程与工艺专业管理制度和评估方式的构建
构建一套与化学工程与工艺专业人才培养模式相适应的教学管理制度是化学工程与工艺专业人才培养模式构建的重要环节之一。
教学管理制度的构建中，必须要保证课程体系中每门课程都按照制订的教学大纲规范授课，并定期不定期对教师教学质量进行监督，构建由多种评价方式、评价主体和评价内容相互结合的多元化的评价体系，针对不同课程、不同教学环节，采取课堂教学质量评价、考试评价、实践教学评价、毕业论文质量评价等方式对教学效果进行评价。另外，教学运行管理中要特别注重丰富和发展学分制，为个性化教育提供更为广阔的空间。
化学工艺论文范文第3篇
摘 要：独立学院食品科学与工程专业学生具有自我意识强，欠缺责任感，部分学生理想信念缺失；专业了解不足，专业兴趣不浓厚；文化基础薄弱，学习不够主动，但课程多，学业压力大；思维活跃易接受新生事物，实践动手能力弱等特点。要实现独立学院食品科学与工程专业人才培养目标，就必须紧紧抓住学生特点，改进和创新思想政治教育工作，因势利导，加深学生专业认知，培养学生专业兴趣，加强学风建设，营造良好学习氛围，培养学生良好学习习惯，注重实习实践实训，增强学生的创新精神和实践能力。
关键词：独立学院；食品科学与工程；学生特点；教育管理
根据国家统计局提供的数据，2012年，我国食品工业总产值近9万亿元，占国内生产总值的17.24%，食品工业俨然已成国民经济平稳较快增长的重要驱动力。2012年规模以上食品工业企业从业人员707.04万人，比上年新增39.70万人。“十二五”时期，我国食品工业发展的主线是调整优化产业结构、加快转变发展方式，促进行业发展由偏数量的增长向更加注重质的提升转变，由主要依靠增加物质资源消耗向主要依靠科技进步、管理创新转变，而实现这一目标需要一大批食品行业相关的高素质应用型创新人才。
独立学院，是指实施本科以上学历教育的普通高等学校与国家机构以外的社会组织或者个人合作，利用非国家财政性经费举办的实施本科学历教育的高等学校，是民办高等教育的重要组成部分，它应以需求为导向培养应用型人才。
独立学院食品科学与工程专业旨在培养适应我国社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，具有化学、生物学、食品工程、食品营养、食品加工与贮藏技术基础理论、专业知识和实践技能，获得工程师基本训练，能在食品领域从事食品生产技术管理、品质控制、产品开发、科学研究、工程设计等方面工作，具有较强的创新精神及社会适应能力的高素质应用型专门人才。因此，研究独立学院食品科学与工程专业学生的特点，并根据他们的特点采取针对性强、行之有效的教育管理策略，以期培养出食品产业急需的高素质应用型创新人才就显得很有意义。
一、独立学院食品科学与工程专业学生特点
1.自我意识强，欠缺责任感，部分学生理想信念缺失
独立学院食品科学与工程专业学生从小生活环境相对优越，大部分为独生子女，得到长辈无微不至的呵护，逐渐形成了较强的自我意识，他们进入大学后更加喜欢彰显自己的个性，在待人处事中往往以“自我”为中心，不考虑或顾及他人的感受，责任心和集体荣誉感不强，极易出现人际交往危机，从而影响正常的学习、生活。与此同时，随着经济全球化的深入发展和我国改革开放的不断推进，使得社会上充满了多元文化和多种价值观念，独立学院食品科学与工程专业的部分学生在这种背景下，由于明辨是非能力弱，自制力差，抵御不了消极文化的影响，进而贪图物质享受，不重视政治理论学习，功利性倾向严重，且容易随波逐流，没有明确的人生目标。
2.专业了解不足，专业兴趣不浓厚
在独立学院食品科学与工程专业学生中，对待高考志愿填报，一部分学生缺乏经验，没有查询录取学校和专业相关信息就轻易填报，一部分学生没有自己主见而是根据家长或老师的意见，填报的是家长或老师看好而自己不了解或不喜欢的专业，还有一部分学生是第一专业志愿没被录取而被调剂到这个专业，受这些情况影响，许多学生对食品科学与工程这个专业了解不足，更谈不上能够产生浓厚的专业兴趣。
3.文化基础薄弱，学习不够主动，但课程多，学业压力大
独立学院食品科学与工程专业学生大都在理工类本科第三批录取，录取分数线往往要比一本、二本低很多，以湖北为例，近五年来，三本理工类录取批次线比一本低150分以上。学生中有一小部分学习基础较好，但因高考发挥失常或心理素质不好，导致高考分数远远低于平时成绩，但大部分学生高中没有养成良好的学习习惯，自制力差，自觉性不够，文化基础薄弱，还有相当一部分学生偏科严重或学习态度不端正。与此同时，食品科学与工程专业属于工科，学生大一学年就要接触《微积分》、《有机化学》、《无机及分析化学》这样难度较大的课程，大学期间需要学习40多门课程，学生毕业至少需修满170.5学分。学生本来文化基础就薄弱，再加上难度大且数量多的课程，导致许多学生很难迅速适应大学的学习和生活，容易产生自暴自弃、厌学、旷课、挂科等情况。
4.思维活跃易接受新生事物，实践动手能力弱
独立学院食品科学与工程专业在校学生多为“90后”，他们生活在物质较为丰富，经济社会高速发展，信息快速增长和传播的时代，与“80后”学生相比，他们思维更加活跃，视野更为开阔，更易接受新生事物，但由于多为独生子女，从小得到家人更多的关爱甚至是溺爱，成长道路较为一帆风顺，加之受高考指挥棒和中学应试教育的影响，导致学生注重书本知识学习，忽视实践能力的培养。独立学院食品科学与工程专业旨在培养面向食品产业，实施工程师基本训练，掌握基础理论、基本知识、基本技能的高素质应用型创新人才，学生实践经验欠缺、动手能力差这一特点将严重影响专业人才培养目标的实现，必须采取切实有效的教育管理策略化解这一矛盾。
二、独立学院食品科学与工程专业学生教育管理策略
1.改进和创新思想政治教育工作
针对独立学院食品科学与工程专业学生自我意识强、欠缺责任感、部分学生理想信念缺失这一特点，必须改进和创新思想政治教育工作，增强学生的责任感和担当精神，帮助学生树立坚定的理想信念，努力成为掌握丰富知识、扎实技能和拥有健全人格的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人。首先，不断推进思想政治理论课教育教学改革，改变过去那种“强制性灌输”、“命令”或“填鸭”的方式，回到对象化的主导性灌输之中来，围绕学生现实的思想、困惑与对课程的问题展开教学内容，运用现代信息理论和网络技术，使得灌输更为通畅有效，不断引导和吸引学生，充分调动学生学习思想政治理论课的积极性和主动性。其次，加强建设弘扬主旋律、传递正能量、和谐文明的校园文化，积极组织学生喜闻乐见、形式多样的学术、科技、文体、公益等活动，通过校园文化的熏陶和参与各类活动，增强学生的团队精神和协作意识，加深对国家、社会和学院、专业的了解和热爱，培养良好的道德品质。再次，树立“以学生为本”的教育理念，发挥学生自治组织的作用，建立健全适应独立学院食品科学与工程专业学生特点的规章制度，辅导员、班主任等学生工作人员采取引导、咨询、指导和服务等方式切实解决学生的实际问题，有效地开展思想政治教育工作。此外，由于辅导员、班主任等学生工作人员的作用发挥直接影响着独立学院食品科学与工程专业人才培养的质量，这就要求必须建设一支政治过硬、工作负责、掌握高等教育发展规律和学生成长规律的学生工作队伍。
2.因势利导，加深学生专业认知，培养学生专业兴趣
学院在新生入学教育时便邀请专业首席教授做《关于食品科学与工程专业和食品产业的现状及发展前景》专题讲座，大一上学期开设《食品科学与工程导论》课程并组织学生赴武汉顶益食品有限公司、湖北银鹭食品有限公司、福娃集团监利福娃食品有限公司等有代表性的大型食品企业参观学习，并经常邀请高校科研院所的专家学者、食品企业的经理高管做报告，联系从事专业对口的往届毕业生进行经验分享，同时学院每年还将举行由启动仪式、产品展示、蛋糕我做主、食品知识竞赛、食堂明星窗口评选、闭幕式等一系列活动组成的食品文化节，让学生寓教于活动之中，通过这些举措促进学生对专业、食品行业的了解，培养他们浓厚的专业兴趣。
3.加强学风建设，营造良好学习氛围，培养学生良好学习习惯
面对独立学院食品科学与工程专业学生文化基础薄弱、自觉性不够、学业压力大的现状，一方面需要学院领导、辅导员、班主任以及全体任课老师帮助学生正视现实，去掉思想上的盲目性，增强自觉性，要肯定他们的优点，鼓励进步，使学生充分认识到高考分数较低不等于素质低、文化基础薄弱不等于智力低，让他们放下“三本”的思想包袱，轻装前进，激发学习热情。另一方面，需针对不同年级、不同情况的学生多措并举，对症下药，加强学风建设，努力营造良好学习氛围。对于大一新生，高度重视并认真组织入学教育，使学生初步了解所学专业、学籍管理、学院规章制度、熟悉大学环境等，开设《大学生职业生涯发展与规划》课程，让学生认识自我，为自己量身定做大学四年学习和生活规划，同时对他们实施早操制度、早晚自习制度，培养学生良好的学习习惯。对其他年级学生，学院根据时间节点组织召开英语四级考试动员会、考研经验交流会等学风建设相关活动。对于食品科学与工程专业全体学生，任课老师、辅导员、学生会学科部成员采取定期检查和不定期抽查相结合的方式做好各个课堂、班级考勤工作，对旷课、迟到、早退的学生每周通报并将迟到、早退、旷课情况记录在案，扣除相应综合测评分数，建立“考勤预警”和“学业预警”机制，组织召开学风建设先进班级经验交流会。成立学习兴趣小组，采取“抓两头带中间”、“一帮一”工作方法，关心和帮助学习困难的学生。此外，期中考试前后将开展为期一个月的期中教学检查，研究总结教、学、管三方面的成绩和问题。在国家英语四六级考试、期中期末考试前夕，对全体学生进行“端正考风、严肃考纪”的诚信考试教育，对考试作弊行为“零容忍”，使考试作弊不再有其生存的土壤。
4.注重实习实践实训，增强学生的创新精神和实践能力
独立学院食品科学与工程专业应牢固树立“强基础、重实践、求创新”的教育理念，坚持面向食品产业培养应用型人才，一方面需不断修订专业人才培养方案，使其在继承校本部专业基础理论教学优良传统的基础上，专业课程和实践教学直接面向产业，将“获得工艺工程师的训练”作为培养人才的基本规格，另一方面需改革教学内容，优化课程体系，构建与理论教学、科学技术和经济社会发展相适应的实践教学体系，将培养实践创新能力贯穿教育全过程。以华中农业大学楚天学院为例，该院食品科学与工程专业实践环节包括各类课程实验、暑期社会实践、专业核心课程综合实习、毕业（生产）实习、毕业论文（设计），实践育人周数占四年教学总周数的27.6%。正是由于对学生学习实践实训的高度重视和精心组织，学院食品科学与工程一级学科于2012年被评为省级重点（培育）学科，食品科学与工程专业获批2012年省高等学校战略性新兴（支柱）产业人才培养计划本科项目，并入选2013年省本科高校“专业综合改革试点”项目名单。学院根据相关文件精神，积极拓展校企合作，建立校外实习基地，同时制定《产业人才培养计划实施办法》，积极开展专业综合改革与实践，组建由30名学生组成的食品科学与工程专业产业人才培养实验班，开始实施“产业人才培养计划”培养方案，着力解决实验班的凝聚力，做好面向食品产业链办学、因材施教、个性化培养的人才培养方案的改革与实践。
三、结语
根据中国科学评价中心提供的数据，截至2012年底，全国共有226所高校开设食品科学与工程专业，其中大部分为一本、二本高校。面对这种情况，独立学院食品科学与工程专业的全体师生应根据学生的特点，认真实施教育管理策略：改进和创新思想政治教育工作；因势利导，加深学生专业认知，培养学生专业兴趣；加强学风建设，营造良好学习氛围，培养学生良好学习习惯；注重实习实践实训，增强学生的创新精神和实践能力，切实提高独立学院食品科学与工程专业学生的核心竞争力。
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化学工艺论文范文第4篇
【摘要】真空荧光显示屏栅网是采用光化学蚀刻加工而成，它较机械冲制方式更能适应引线细而密的产品特点，更能满足产品更新换代快、制造周期短的市场要求。本文主要介绍真空荧光显示屏栅网制造工艺。
【关键词】荧光显示屏；显示屏栅网；制造工艺
真空荧光显示屏是从真空电子管发展而来的显示器件，由发射电子的阴极（直热式，统称灯丝）、加速控制电子流的栅极、玻璃基板上印上电极和荧光粉的阳极及栅网和玻盖构成。它利用电子撞击荧光粉，使荧光粉发光，是一种自身发光显示器件。由于它可以做多色彩显示，亮度高，又可以用低电压来驱动，易与集成电路配套，所以被广泛应用在家用电器、办公自动化设备、工业仪器仪表及汽车等各种领域中。
真空荧光显示屏栅网是采用光化学蚀刻加工而成，它较机械冲制方式更能适应引线细而密的产品特点，更能满足产品更新换代快、制造周期短的市场要求。
真空荧光显示屏栅网制造工艺主要如下：
一、CAD辅助设计
CAD辅助设计是整个工艺的基础，产品设计的好坏直接影响到后面的每道工序，而且一旦设计出现错误会给生产造成难以估计的损失，因此不断降低设计出错率提高设计合理性也是降低成本，提高生产率的关键。产品设计过程主要包括以下几个步骤：原始尺寸的绘制，放余量，做连接点，清理废料叶排版，修剪，打标识，审核，出图，光绘。
1.原始尺寸绘制
原始图是指根据客户提供的图纸或样品的原始尺寸所绘制的图形。由于蚀刻工艺具有精密性的特点，所以原始尺寸图往往也具有细小、线段多、极易错的特点，在制图过程中需要特别小心，在实际工作中为减少出错率，往往采用绘制同一幅图进行叠对的方式进行验证确认。
2.放余量
放余量是指在原始尺寸基础上，人为地对图形外轮廓线进行放缩，以弥补在蚀刻中的耗损部分，以确保蚀刻后的产品尺寸与原始尺寸一致性。余量的放法要因材而异，不同材料不同厚度余量放法均不一样，这必须根据长期的实践积累，不断总结分析，才能掌握出一套适合自己的余量放置工艺，一般而言，余量大小一般为厚度的60%～70%。
3.精修
在蚀刻反应过程中，反应并不是十分均匀的，对一块材料而言，一般都存在边缘蚀刻快，中间蚀刻慢的边缘效应及细小部分快，面积大的部分慢等特点，在对原始尺寸图加工过程中，一般对特别关键部分进行加粗保护，以确保尺寸合理性。
4.连接点
由于产品细小精密，在生产中常常需要将多个产品连接起来形成一定大的面积以保证产品的成品率，所以在绘制图形时应保证在产品与产品间有若干个足够宽的连接点，连接点宽度一般为0.3+蚀刻余量。
5.清理废料
由于产品形状多为不规则形，在产品与产品间常有大块废料的产生，为最合理利用药水及在生产中避免因废料过长过大而卡车的现象，故常在制图时把大面积的废料进行截断保护，以利于生产。
6.排版
排版是指将多个产品以最紧密的方式排列在一定面积上，以保证生产的适宜性。排版的好坏对生产起着非常重要的作用，版面排得越紧，数量越多，材料越省，成本越低，但同时印刷也变得越来越困难，所以选择最合适的排版方式就显得举足轻重了。
7.修剪
对排版完成的产品，应进行必要的修剪工作，以确保图形的完整性。
8.打标识
标识保证了产品的可追溯性，为生产管理提供重要的依据，标识一般包括产品型号、客户名称、设计人、设计日期、材料长宽等相关信息。
9.出图纸
图纸是提供检验存档依据，同时也是一种有效的检验方法。
10.光绘
光绘是将CAD图形转化为胶片的一种手段，胶片即是设计的最后成品。
二、精密图形转移工艺
精密图形转移是指将胶片上精密图形转移到蚀刻基板上的工艺。图形转移是生产中的关键控制点，也是技术难点所在，其工艺方法很多，如丝网印刷图形转移工艺、干膜图形转移工艺，液态光致抗蚀刻剂图形转移工艺、电沉积光致抗蚀剂制作工艺及激光直接成相技术。而目前用于蚀刻工艺的主要是液态光致精密图形转移工艺。
液态光致抗蚀剂（简称湿膜）是由感光性树脂配合感光剂、色料、填料及溶剂等制成，经光照射后产生光聚合反应而得到图形，属负性感光聚合型。
液态光致致抗蚀剂图形转移工艺流程：落料-涂覆-预烘-定位-曝光-干燥-检查修版-转下道工序。
1.落料
落料是指将整卷金属材料切成小块材料，以利于印刷、曝光及蚀刻，落料后必须对金属表面进行一些前处理，除去金属表面的油脂、氧化物、灰尘和颗粒残留、水份和化学物质，保证金属表面的清洁度和粗糙度，制造均匀合适的金属表面，提高感光胶和金属箔的结合力，同时对特殊金属如边缘粗糙的应进行打磨。
2.涂履
涂履是指在金属表面覆盖一层光致抗蚀剂，其方法有多种，如离心涂覆、浸涂、网印、帘幕、滚涂等，目前由于丝网印刷对设备要求低，操作简单，成本低，所以蚀刻工艺目前也采用此类方法。光致辞涂覆层膜厚薄对生产影响很大，膜太厚，则容易产生曝光不足，易粘底片；膜太薄则容易产生曝光过度，去膜速度慢，在实际生产中，对不同厚度材料采用涂履不同次数的方式来控制膜层的厚薄。
涂履的工作条件：无尘黄光下操作，室温23-25℃，相对湿度为55±5%，作业场所保持洁净，避免阳光及日光灯直射。
3.预烘
预烘是指通过加温使液态光致抗蚀膜面达到干燥，以方便底片接触曝光显影制作图形。预烘的方式常有烘道与烘箱两种，目前蚀刻工艺常采用烘道预烘。预烘的温度和时间很重要，温度过高或时间过长，显影困难，不易去膜，若温度过低或时间过短，干燥不完全，膜有感压性，易粘底片而使用权曝光不良，且易损坏底片，所以预烘恰当则显影和去膜较快，图形质量好。
4.高精度双面对位
高精度双面对位是指将正反面两张底版药膜相对对准，上下图形完全重合。经过长期的实践积累，目前高精度对位精度已达到0.002mm。
5.曝光
曝光是指液态光致抗蚀剂经UV（300-400nm）照射后发生交联聚合反应，受光照部分成膜硬化而不被显影液影响，通常适用的曝光灯灯源为高亮度、中压弄汞灯。光聚合反应取决于灯的光强和曝光时间，灯的光强与激发电压有关与灯量使用时间有关。一般影响曝光时间的因素有：灯光的距离起越近，曝光时间越短，液态光致抗蚀剂厚度越厚，曝光时间越长；空气温度越大，曝光时间越长，预烘温度越高，曝光时间越强短。当曝光过度时，易形成散光折射、线宽减小，显影困难，当曝光不足时，显景出现针孔，发毛、胶落等缺陷，因此选择最佳曝光参数是控制显影果的重要条件。
6.显影
显影即除去（溶解掉）未感光的非图形部分湿膜，留下已感光硬化的图形部分。机器显影机内配方：NaC03 0.8-1.2%，消泡剂0.1%，温度～℃，显影时间一8，喷淋压力一MPa。为保证显影质量，必须控制显影液浓度、温度及显影时间在适当操作范围内，温度太高（35℃以上）或显影时间太长（超过90s以上）会造成皮膜质量硬度和耐化学腐蚀性降低。
显影会有余胶产生，余胶太多与工艺参数有关，原因可能是显影温度不够；NaC03浓度偏低；喷淋压力小；传递速度快，显影不充分；曝光过度；叠板。
7.检查修版
修版实际上是进行自检，目的主要是修补图形线路上缺陷部分，去除与图形要求无关的部分，即去除多余的如毛刺残胶，补上缺少的如针孔、缺口、断丝等。但有些图形因过于精密而无法修补。
8.干燥
将显影后已修版的金属箔再次进行干燥，以保证膜层抗蚀性，其条件为180℃12分钟.
三、蚀刻
1.蚀刻
通过化学氧化反应，将未曾保护的金属去除得到精密图形产品的方法。蚀刻是整个工艺的关键，蚀刻的好坏将直接决定着产品的好坏。影响蚀刻产品尺寸精度和蚀刻效益的主要因素有蚀刻液的成份、温度、浓度、喷淋的均匀度以及工件在蚀刻机中传输的速度等，一般而言，温度越高，浓度越低蚀刻越快，传输速度也越快，但由于设备的耐高温性的限制，在蚀刻时温度不能超过60℃，为保持恒温，在蚀刻时必须进行冷却降温。
蚀刻主要通过工件传输速度来控制，通过控制工件在蚀刻机中蚀刻穿时所达到位置来确定蚀刻速度，以保证蚀刻的精度。
2.去膜
蚀刻完毕，必须去除抗蚀保护膜，通常采用4-8%的NaOH溶液加热膨胀剥离分化而成。在NaOH溶液温度一般控制在家50-60。C，温度过高易产生黑孔现象，去膜后金属应在清洗剂中浸泡几分钟，再放到清水中清洗，以保证金属表面清洁干净。
3.烘干
将去膜清洗后的成品进行烘干，避免产品被氧化及表面出现“水迹”。
4.检验
将烘干后产品进行检验，挑拣出蚀刻中不合格产品，之后便可进入下道工序。
四、结束语
荧光显示屏栅网制造工艺是我结合国内生产特点，经过反复实践摸索出来的一套适合本国国情的生产工艺，它利用简单的设备生产出较高精确度产品，并已形成产业化。
参考文献
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[2]童林夙.真空显示器件的现况与展望[J].电子器件，2005（02）.
化学工艺论文范文第5篇
1 化学工艺安全性评价体系建立的必要性
随着我国社会主义经济的不断进步, 化学工艺生产技术有了很大变化的同时, 为化学工艺生产设备的种类与数量带来了补充与扩展。为了我国化工产业的未来发展, 化工企业要在提高化学工艺生产技术升级的同时, 还要促进企业化工生产的安全合理化, 从根本上维护化学企业经济利益。
化学工艺技术的提升将直接影响化学企业内部的生产水平与质量, 企业在保证化工生产技术不断革新的同时, 还要注意化学工艺及其设备的安全问题。在化工产品生产过程中, 企业要积极建立一套科学合理的安全评价体系, 从根本上做好生产监督工作, 以确保化学工艺生产安全性, 为企业打造良好的信誉与业内口碑。另外, 企业还要保障化学工艺生产技术人员的生命财产安全不受到影响, 并且严格按照安全评价体系进行实际生产操作, 避免不必要的安全性事故发生。
2 化学工艺安全设计
有效的化学工艺安全设计是决定化工生产安全的关键所在, 企业要切合自身实际情况, 针对化学工艺生产过程中的安全性能进行不断的升级与改造, 从而确保化学工艺的有效性与实用性。
2.1 化学工艺具有独特性
化学工艺与其他工艺手法相比较, 具有一定的独特性, 工艺项目包含数量较多, 且规格与整体性能都较为特殊, 使得化学工艺在管理方面存在一定的困难。在化学工艺生产过程中, 企业工作人员要针对每一种设备与工艺项目的自身特点进行有效地调控工作, 从根本上确保化学工艺生产设计过程的稳定性。
2.2 化学工艺设计周期短
由于化学工艺设计市场的需求不断增加, 企业一般会尽所能减少化学工艺设计的周期, 以确保企业工艺生产产品的市场竞争力。在我国化学工艺发展过程中, 化学企业会要求化学工艺产品设计与生产同时进行, 以便于企业产品能够尽快占领市场。
2.3 化学工艺资料收集不全
化学工艺设计过程中, 资料作为设计的主体与重点, 相关的数据大多数是由科研单位所提供。企业应通过大量的收集与判断, 从根本上明确化工工艺设计资料的整体可信度。目前化学工艺设计过程中存在的最大问题就是资料收集不够全面, 无法为化学工艺生产提供技术参考文件, 从而在一定程度上影响了化学工艺生产。
3 化学工艺生产过程中的危险识别
在化学工艺生产过程中, 企业可以将影响化学工艺及其设备安全的因素视为企业运营危险因素, 例如设备运行期间出现故障等现象, 这些现象的出现不光会影响到化学工艺生产的安全性, 还会为企业带来一定的经济损失。
企业要针对运行过程中出现的故障, 及时采取相应的措施进行处理, 以确保化学工艺生产及其设备的安全性。企业要针对化学工艺生产设置危险识别系统, 为化工产品生产及生产设备提供分析与检查服务, 从根本上避免不必要的安全事故发生。
4 化学工艺及设备的安全性评价体系
4.1 化学工艺及设备的现状
现阶段的化学工艺生产过程中, 由于生产过程中的原材料等物品多为易燃易爆的物质, 且具有强大的破坏能力和腐蚀能力, 使化学生产存在着一定的安全隐患。企业应严格依照中华人民共和国危险化学药品安全管理条例, 明确化学工艺生产企业的生产项目与安全性评价体系, 从根本上预防化学安全事故的发生。
4.2 化学工艺及设备的安全性评价体系
在化学工艺生产和危险品储存的安全性评价过程中, 主要包括三方面:
首先, 化学生产过程中最为重要的环节就是化学反应的产生, 化工产品生产过程中化学反应装置内装有一定的化学试剂, 还会存在化学反应、物理反应等现象, 稍不注意会出现爆炸等不可控制的场面。所以, 反应容器的选择将影响到整个化学生产与化验过程的安全性。
其次, 企业要时刻注意化工生产装置的安全问题, 由于化学生产的特殊性会对化工装置产生一定的化学影响。因此, 企业必须要采取有效的措施, 针对化工装置的超压、超温现象予以及时解决, 从根本上保障化学生产过程的安全性。
最后一方面, 企业要依据化学生产的实际情况, 尽可能选择危害较小的化工材料, 在高难度的化学生产过程中通过高安全性的技术与设备, 确保生产的稳定与员工的安全。
5 结语
公司在确保化学工艺及其设备生产安全性的同时, 建立完善有效的安全性评价体系, 从根本上预防化学工艺生产及其设备安全事故的产生。在化学工艺生产过程中, 企业要严格按照安全评价体系的具体要求, 对化工生产及设备进行及时的维护与检查工作, 以消除不安定因素的存在, 为化工企业安全生产提供有力的后方保障。
摘要：随着我国社会主义经济的飞速发展, 科学技术的不断进步, 化学工艺事业已逐渐成为我国产业总体结构中最为重要的组成部分。化学工艺及其设备的安全性评价对化工企业有着极为重要的作用, 关系到化学设备的使用安全与工作人员的人身安全, 由此看出建立一套完善的安全评价体系对化学企业发展来说已是迫在眉睫。本篇文章主要从吉林燃料乙醇有限公司关于化学工艺与设备安全的安全性评价体系入手, 对化学工艺安全因素进行详细的分析。
化学工艺论文范文第6篇
化学工程主要是对化学工业中的生产活动进行详细的研究和分析。当前的化学工业主要是进行石油精炼, 金属材料, 塑料合成, 食品加工和催化制造等化工活动的, 而现代的化学工业的活动范围还囊括了生物工程相关的技术, 例如, 纳米技术和生物制药等。显而易见, 化学工业对于人们的生活有着严重的作用, 尽管化学工程的生产工艺发展的还不是很成熟, 可是人们对于其的重视度是非常高的。
2、化工生产的现状及问题
2.1、对环境造成严重的污染
对于我国的发展现状而言, 化工生产是造成污染的原因之一。其中, 化学污染主要是占总污染的百分之八十到九十, 可见是非常严重的。化学生产的生产原料都是由重金属组成的, 或者是生成的产品是刺激性气味比较严重的化合物。除此之外, 农药的化学工程, 一般对于生产废料没有进行科学的处理, 造成其农药对于周围排放区域进行严重的影响, 同时对于水质的影响也是非常严重的。
2.2、生产工艺的不足和设备的不完善
化学生产工艺的合理性是影响化工生产质量的关键因素。当今的化工行业存在的问题还有就是化学生产工艺的不合理, 造成生产严重脱节。也就是说, 只有通过一定的技术进行生产工艺脱节的问题处理, 才能改变以上的现状。同时其技术人员和设备也是影响生产的直接因素, 但是实际的生产中, 存在一些列相关的问题。
3、化工生产行业改进措施
3.1、优化化学反应环境
化学反应都是通过化工工艺进行体现的, 但是化工工艺相比较及化学反应来说, 比较简单。化工工艺也是需要化学反应参数, 其反应条件也是影响化工生产的重要因素。化学反应与化工生产相似, 都有相应的最佳反应时间与温度和反应条件, 以便保证生产的质量。所以, 只有在化学工程中或者是化工生产过程中, 注重对化工反应环境的把控和创造, 才能最大程度的提升其生产效益和质量。与此同时, 降低生产过程中的副反应的发生。如果对于需要的反映可以借助相应的催化剂进行生产速率的提升。
3.2、改进化工生产工艺
要想保证化工生产的质量, 除了在反映环境和条件方面进行优化和创新之外, 还需要进行生产工艺的改进, 因为, 化工生产的框架是生产工艺。只有保证生产工艺的科学性, 才能实现材料的节约和生产过程中的安全。同时, 加强对绿色安全的化工生产技术的应用, 彻底的改善化工生产造成的环境污染问题。在进行生产方式的选择过程中, 需要保证其科学性, 实现其生产的产量和质量, 做好废料的处理工作, 进行节约能源生产工艺的引进。同时结合其化工工程的实况进行相应的调整, 从而降低其生产废物的生产和实现能源的节约效果。
3.3、合理处置生产废料
每个行业在进行生产过程中都会产生废料, 同时, 化工生产也存在一定的废料。但是化工产业的废料与其他行业的废料有着本质的区别, 前者的毒性更大, 其危害性也是大于正常废料的, 如果不对化工废料进行合理的处理, 势必造成严重的污染, 因此, 很有必要对化工肥料的处理工作给予重视, 可是如何进行正确的处理呢, 我国就针对行业的废物处理进行相关措施的颁布。其中, 对于排放的废物需要进行定点的处理, 对于排放的环境物质进行定期的检测, 对于违规的废物进行及时的发现与处理, 同时进行上报, 需要对于超标的废物需要禁止排放。
3.4、寻求化工新能源
当前的化工生产还是以传统的化工方式为止进行生产的, 可是传统的化石燃料已经远远不能满足现在社会的发展, 除此之外, 其化石燃料燃烧对于环境的破坏和人类健康的影响都是非常大的。所以, 很有必要进行可再生能源的寻找与替代, 因为新型的可再生能源能够促进现在化工的健康发展, 同时也是对传统化工产业的改进, 降低传统化工生产对环境的污染。现在我国已经在化工生产过程中已经找到相应的可再生能源。
3.5、大力提倡催化剂的应用
在化工生产中, 催化剂能够高效的提升其化学反应的速率与效益, 同时降低反应中的副产物的生成, 同时能够对化工工艺的效益进行一定的改进, 降低化工生产中的能源浪费情况, 因此, 催化剂对于化工企业进行化工生产的工作时的意义重大, 对于节能效果有着一定的意义。因此, 化工企业很有必要进行催化剂的创新, 加强对催化剂的应用力度。
3.6 加强生产管理水平
首先, 化工企业应该对自身的管理水平进行全面的认识, 对内部生产管理现状进行了解, 最后进行生产管理水平的提升, 进行管理制度的建立, 进行措施的完善, 不断提升化工生产过程中的生产规范性和严格性, 对于生产过程进行全程监督, 降低能源损耗量, 对于存在的问题进行彻底的分析, 进行针对性解决措施的采取, 从而保证化工生产节能技术的发展。
3.7、加强安全督查, 培养安全意识
化工企业如果要保证其化工生产过程的安全和生产效率的提升, 需要进行监督管理措施的落实。对化工生产过程进行全面的剖析, 严格的进行化工工艺的检测, 对于潜在的因素进行彻底的查询和处理。同时对于生产人员进行定期的安全生产培训, 提升员工的生产安全意识和对自身专业技能的提升。定期进行研讨会的召开, 加强员工的参与性, 对于员工的建议进行科学的分许, 对于员工提出的问题进行实地的调研, 对于存在的安全漏洞进行解决措施的共同制定, 从而最大程度的保证企业的健康发展。
总之, 要想改良化工工艺就需要对科学进行不断探索, 要想维持自然环境的不被污染, 就需要找到更加科学环保的办法保护自然环境, 对传统化工工艺中存在的问题进行研究并改进, 最终保障化工行业的绿色健康可持续发展, 推动社会稳定建设。
摘要：当前, 我国的化工生产行业还是以传统的生产工艺为主, 其化工动力是以化石燃料为主, 但是我国的环境保护方面工作是主要的发展方向之一, 所以, 之前的燃烧化石燃料不仅造成严重的环境污染和浪费可再生资源。因此, 很有必要对以上的问题进行相应的解决。所以, 在进行化工生产中, 需要对于环境污染问题进行针对性措施的采取, 基于此, 本文就化学工程中的化工生产工艺中存在的问题进行分析与研究, 提出解决措施。
关键词：化学工程,化工生产,工艺
参考文献
[1] 陶俊佚.化学工程中的化工生产工艺[J].化工管理, 2017, (15) :53+112.