守护生命论文范文第1篇
教学目标：
知识目标：了解爱护身体的一些基本常识，传承优秀文化，发扬民族精神。
能力目标：学会珍爱生命的一些具体做法，掌握基本的自救自护方法;会分辨优秀文化和腐朽文化。
情感、态度与价值观目标：培养学生健康的生活意识，树立珍爱生命，维护健康的积极情感;追求真、善、美，弘扬优秀民族文化，发扬民族精神的爱国情怀。 教学重点：爱护身体。
教学难点：如何在艰苦的情况下养护精神。 教学方法 :问题式教学法、情境教学法、讲授法 教具： 多媒体设备 课型:新授课 教课时：1课时。 板书设计：
第九课 珍视生命 第一节 守护生命
一、爱护身体
1.守护生命首先要关注自己的身体 2. 关注内心感受 3.自救自护方法
二、养护精神
1.关注精神生活，满足精神需求 2.精神发育不完全爱物质生活条件制约 3.精神文化 教学过程：
一、 导入新课：
情景导入 生成问题
某中学一名学生由于考试不够理想，压力过大，留下遗书后，跳楼身亡。对此，人们议论纷纷，纷纷表达对这名花季学生的惋惜之情。 让学生谈自己的看法。
二、讲授新课： 自学互研 生成能力 (一)自主预习
1.我们的生命以身体为基础，守护生命首先要关注自己的身体。 2.关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。
3.我们需要增强安全意识，自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。
4.精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。
5.我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。 6.守护精神家国，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。 (二)合作探究 知识模块一 爱护身体
探究一：教材P99运用你的经验
(1) 上面同学的讨论涉及生命的哪些方面?你认为它们都是生命的基础吗? (2)结合你的经历，说说守护生命需要注意哪些方面? 答案提示：(1)涉及生命的安全、生命的健康，理想信念等，我认为它们都是生命的基础，安全、健康属于身体方面，是物质基础，理想信念属于精神方面，是精神基础。 (2)要注意养成健康生活方式，掌握一些基本自救自护方法，不做出过激行为，丰富精神生活。
探究二：教材P100探究与分享
结合自己的经验，说说你的看法和建议。
答案提示：我觉得第一位女生说法不对，第二位女生说法正确，因为关注身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。建议改掉一些环的习惯，养成健康的生活方式。
探究三：教材P101上面探究与分享 (1)你如何看待小伟的行为? (2)有些事情是你喜欢的，但是有可能会对身体造成伤害，你会怎么做?
答案提示：(1)小伟夜晚不睡觉，看足球比赛，聊天导致第二天跑步时栽倒在地，这是对生命不负责任的表现。成长中的我们，不能不珍视自己的肉体生命。 (2)我会不做，要把生命安全做在第一位。
探究四：教材P102探究与分享 (1)结合已有的学习和生命经验，收集相关资料，探讨应对以下灾害或灾难的自救自护方法。 火灾：________，交通事故：________，地震：________„„
(2)结合上面的方法，进行一次灾害或灾难发生时的自救自护模拟演练。 答案提示：(1)(2)略。
知识模块二 养护精神 探究五：教材P102图片展示
(1)图片分享：入团宣誓，远离黄赌毒，健康上网。 (2)你能再收集一些类似的图片吗? (3)这些图片共同的主题什么? 答案提示：(1)(2)略;(3)这些图片共同反映了我们要养护我们的精神，追求丰富的精神生活。
P103探究与分享
(1)在集中营里，女画家费利德为什么要教孩子们画花卉、人物和窗外的风景? (2)人们为什么将这些儿童的绘画作品称为“人类文化皇冠上的钻石”? 答案提示：
(1)因为在她看来，保护人类内心真纯、善良和美好的世界，保存人的创造欲望和想象力是最自然和最重要的事情。她想引导孩子们的心灵走出集中营，追寻外面美好的世界。 (2)因为在集中营恶劣的现实条件下，她坚持让这些孩子们的精神生活在一个正常的世界里，虽然身体被囚禁，但精神还是健康和自由的，因而人们将这些儿童的绘画作品称为“人类文化皇冠上的钻石”。 探究七：教材P104探究与分享
(1)你所在地区有哪些传统手工技艺?它们有失传的危险吗?
(2)在未来的职业规划中，你会考虑在这些传统手工技艺中选择一种，努力成为传承人吗?为什么?
(1)据实回答，如：刺绣、木版年画、剪纸、皮影„„有些传统手工技艺有失传的危险。 (2)会，因为我们要传承中华优秀文化，让中华文化继续发扬光大。 交流展示 生成新知 1.分组分别展示自主预习的内容，此部分可以一组展示，另一组负责评价，学生展示完后，必须有一定时间强化记忆，巩固基本知识点。 2.合作探究部分，组与组之间展开竞争、评比。
本课小结：同学们，守护生命，让我们从关注自己身体状况开始，加强锻炼身体，拥有强健的体魄，同时，养护好自己的精神，用我们中华民族优秀的文化来滋养我们自己心灵，努力继承和弘扬我们的民族精神。 布置作业：三导练习册P50-52选择题第1-6题、非选择题第
守护生命论文范文第2篇
教学目标：
知识目标：了解爱护身体的一些基本常识，传承优秀文化，发扬民族精神。
能力目标：学会珍爱生命的一些具体做法，掌握基本的自救自护方法;会分辨优秀文化和腐朽文化。
情感、态度与价值观目标：培养学生健康的生活意识，树立珍爱生命，维护健康的积极情感;追求真、善、美，弘扬优秀民族文化，发扬民族精神的爱国情怀。 教学重点：爱护身体。
教学难点：如何在艰苦的情况下养护精神。 教学方法 :问题式教学法、情境教学法、讲授法 教具： 多媒体设备 课型:新授课 教课时：1课时。 板书设计：
第九课 珍视生命 第一节 守护生命
一、爱护身体
1.守护生命首先要关注自己的身体 2. 关注内心感受 3.自救自护方法
二、养护精神
1.关注精神生活，满足精神需求 2.精神发育不完全爱物质生活条件制约 3.精神文化 教学过程：
一、 导入新课：
情景导入 生成问题
某中学一名学生由于考试不够理想，压力过大，留下遗书后，跳楼身亡。对此，人们议论纷纷，纷纷表达对这名花季学生的惋惜之情。 让学生谈自己的看法。
二、讲授新课： 自学互研 生成能力 (一)自主预习
1.我们的生命以身体为基础，守护生命首先要关注自己的身体。 2.关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。
3.我们需要增强安全意识，自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。
4.精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。
5.我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。 6.守护精神家国，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。 (二)合作探究 知识模块一 爱护身体
探究一：教材P99运用你的经验
(1) 上面同学的讨论涉及生命的哪些方面?你认为它们都是生命的基础吗? (2)结合你的经历，说说守护生命需要注意哪些方面? 答案提示：(1)涉及生命的安全、生命的健康，理想信念等，我认为它们都是生命的基础，安全、健康属于身体方面，是物质基础，理想信念属于精神方面，是精神基础。 (2)要注意养成健康生活方式，掌握一些基本自救自护方法，不做出过激行为，丰富精神生活。
探究二：教材P100探究与分享
结合自己的经验，说说你的看法和建议。
答案提示：我觉得第一位女生说法不对，第二位女生说法正确，因为关注身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。建议改掉一些环的习惯，养成健康的生活方式。
探究三：教材P101上面探究与分享 (1)你如何看待小伟的行为? (2)有些事情是你喜欢的，但是有可能会对身体造成伤害，你会怎么做?
答案提示：(1)小伟夜晚不睡觉，看足球比赛，聊天导致第二天跑步时栽倒在地，这是对生命不负责任的表现。成长中的我们，不能不珍视自己的肉体生命。 (2)我会不做，要把生命安全做在第一位。
探究四：教材P102探究与分享 (1)结合已有的学习和生命经验，收集相关资料，探讨应对以下灾害或灾难的自救自护方法。 火灾：________，交通事故：________，地震：________„„
(2)结合上面的方法，进行一次灾害或灾难发生时的自救自护模拟演练。 答案提示：(1)(2)略。
知识模块二 养护精神 探究五：教材P102图片展示
(1)图片分享：入团宣誓，远离黄赌毒，健康上网。 (2)你能再收集一些类似的图片吗? (3)这些图片共同的主题什么? 答案提示：(1)(2)略;(3)这些图片共同反映了我们要养护我们的精神，追求丰富的精神生活。
P103探究与分享
(1)在集中营里，女画家费利德为什么要教孩子们画花卉、人物和窗外的风景? (2)人们为什么将这些儿童的绘画作品称为“人类文化皇冠上的钻石”? 答案提示：
(1)因为在她看来，保护人类内心真纯、善良和美好的世界，保存人的创造欲望和想象力是最自然和最重要的事情。她想引导孩子们的心灵走出集中营，追寻外面美好的世界。 (2)因为在集中营恶劣的现实条件下，她坚持让这些孩子们的精神生活在一个正常的世界里，虽然身体被囚禁，但精神还是健康和自由的，因而人们将这些儿童的绘画作品称为“人类文化皇冠上的钻石”。 探究七：教材P104探究与分享
(1)你所在地区有哪些传统手工技艺?它们有失传的危险吗?
(2)在未来的职业规划中，你会考虑在这些传统手工技艺中选择一种，努力成为传承人吗?为什么?
(1)据实回答，如：刺绣、木版年画、剪纸、皮影„„有些传统手工技艺有失传的危险。 (2)会，因为我们要传承中华优秀文化，让中华文化继续发扬光大。 交流展示 生成新知 1.分组分别展示自主预习的内容，此部分可以一组展示，另一组负责评价，学生展示完后，必须有一定时间强化记忆，巩固基本知识点。 2.合作探究部分，组与组之间展开竞争、评比。
本课小结：同学们，守护生命，让我们从关注自己身体状况开始，加强锻炼身体，拥有强健的体魄，同时，养护好自己的精神，用我们中华民族优秀的文化来滋养我们自己心灵，努力继承和弘扬我们的民族精神。 布置作业：三导练习册P50-52选择题第1-6题、非选择题第
守护生命论文范文第3篇
大家好!
巍巍高山，层峦叠嶂，是一幅多彩的画;滔滔黄河，滚滚东逝，是一首深情的歌。山河之间这片神奇的热土，孕育了这样一支团结奋进、能征善战的英雄团体，他们的足迹踏遍了高山南麓;他们的汗水洒满了黄河岸畔;他们用忠诚、为民、公正、廉洁的无私情怀，催生着神州大地处处盛开平安之花;他们惩恶扬善，保境安民，用青春和生命践行着和平使者的庄严承诺。今天在这里，我要歌颂的就是这支用忠诚守护平安的英雄团体，他们，就是X公安局全体公安民警。下面，请听我的演讲《用忠诚守护平安》。
忠诚，意味着对责任和使命的执着坚守，是警察永恒的追求。人民公安，肩负着打击犯罪、维护人民群众生命财产安全的崇高使命和神圣职责。近年来，X公安局始终牢记使命，忠实履职，创新机制谋发展，服务民生保平安。他们在全市安装视频监控系统X处，探头X个，实现了对重点单位、城区出入口、村镇要道、治安复杂场所等区域全天候监控，最大限度地减少了侵财
- 1歉疚。X年冬季，由于手头案子多，XXX连续二十多天没有回家看望父亲，致使父亲在老家猝死多日却无人知晓。直到现在，一提起老父亲，他的心就会颤栗。他说：“父亲为我们操劳了一生，临终前我却不在他身旁，甚至连他去逝的具体时间都搞不清，我欠他老人家的太多太多……”是啊，自古忠孝难两全!为了党和人民的事业，为了践行从警时的诤诤誓言，在亲情与责任面前，坚守责任，永远是我们每一位公安民警无悔的选择!
忠诚，意味着对正义和平安的执着坚守，是警察不朽的警魂。2017年X月X日下午5时许，两名持刀歹徒在C实施抢劫后仓皇逃窜。接到围追堵截的指令后，刑警X迅速带领副中队长X赶赴A，实施堵截抓捕。当急行至B路口时，由于避让对面疾行的车辆，不幸发生车祸。车上的X同志因伤势过重，经抢救无效，以身殉职，年仅35岁。X同志的生命虽然短暂，但他却把对党、对祖国、对人民的无限忠诚写进了自己的人生履历，用无悔的青春增添了正义的光辉，用满腔的热血铸就了人民警察不朽的警魂。
高山巍巍，见证着他们的无限忠诚;黄河滔滔，诉说着他们的不朽功勋……近年来，X公安局先后获得……等光荣称号。这一项项优异成绩的背后，彰显的是X公安局党委一班人的号召
守护生命论文范文第4篇
知识目标：知道怎样爱护身体，掌握一些基本的自救自护方法。知道怎样养护精神，了解中华民族优秀传统文化。
能力目标：提高安全防范能力，能够进行基本的自救自护。学会面对复杂的社会生活，以真善美为标准，作出正确的道德判断和选择。
情感态度价值观目标：珍视生命，对生命负责任，养成健康的生活方式。爱护身体，增强安全意识、自我保护意识。认同中华文化，弘扬民族精神，自觉守护精神家园。
重点：爱护身体 难点：养护精神
导入：出示地震疏散演练图片、火灾疏散演练图片、防踩踏疏散演练图片：为什么学校每年都要进行这些演练呢?因为生命是宝贵的，要学会守护生命。今天我们来学习第九课第一框《守护生命》。因为生命包括身体生命、精神生命、社会生命。所以守护生命，既包括守护身体生命，又包括守护精神生命。 正课讲授：
环节一：
1、如何守护生命?
出示学习目标：
1、如何守护生命?
2、精神发育与物质有什么关系?
过渡：身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。
1、守护生命首先要爱护身体，关注自己的身体。
关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。
大家关心自己的身体状况吗?请做以下小调查：
1、你每天早晨都吃早餐吗?
2、你是否有过熬夜打游戏或者追剧的经历?
3、你是否食用过“三无”食品或者碳酸饮料呢?
4、你的体重是否过轻或过重呢?
过渡：身体是革命的本钱，一定要养成健康的生活方式，对生命负责。怎么做，才是健康的生活方式呢?
出示图片：合理的饮食，适量的运动，规律的作息充足的睡眠，良好的卫生习惯，注意保护视力，定期做身体检查，远离有害物质，不滥用药物等等。这些都是健康的生活方式。
过渡：刚才大家说到：过重的学习压力不能保证充足的睡眠，甚至让人产生轻生的念头。我们来看这位学生的求救信：
一封求救信：这些天，我烦躁不安，十分苦恼。我已经很拼命地在学习了，可成绩就是上不去。在家里，父母整日追问成绩，我感受不到家的温暖和父母的爱。在学校，有同学嘲笑我说：“再用功，也是瞎子点灯——白费。”我知道生命的价值高于一切，可这些挫折，让我有了轻生的念头。
思考：
1、他产生轻生念头的内在原因是什么?
2、为帮助他走出困境，你会向她说些什么? 生答：略
总结：我们要关注自己的内在感受，珍视自己的肉体生命。
随着年龄增长、心智发育，我们更加关注自己的内在感受。当某些内心需要，如爱、被承认、被接纳、尊严、自由等得不到满足时，有的人经不起一时的挫折，容易做出过激的行为，甚至伤害自己的身体。成长中的我们，不能不珍视自己的肉体生命。
过渡：可现实却是严峻的，请看一组数据：
严峻的现实：全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天有44名学生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故。这其中，除去那些不可预见的自然灾害和人力不可抗拒的重大事故以外，约有80%的非正常死亡，通过预防措施和应急处理是完全可以避免的。专家惊呼：意外伤害正在成为我国青少年的第一杀手!
思考：看到这些数据，你有什么启发?
我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。
过渡：大家是否具有安全意识和自护意识呢?一个小调查，请据实回答： 小调查：如果外出旅游，入住外地的宾馆，你经常做的第一件事是： A.整理行装 B.躺下休息
C.查看房间的逃生路线 D.与室友聊天
过渡：看来，我们仍需要增强安全意识、自护意识，提高安全防范能力。除此之外，我们还要掌握一些基本的自救自护方法，
假如你不慎溺水，要冷静并大声呼救，如有人来施救，要身体放松，让救你的人从背后托着你的头颈部，而不能紧抓住对方的胳膊或腿甚至双手抱住对方身体。若同伴落水，要给溺水者抛救生圈或树枝、绳索等工具，并及时向大人求救。
假如家中油锅着火，应关闭阀门，盖上锅盖。若电器着火，应先拔掉电源插头或关闭电源总开关，用湿棉被或毛毯盖住。若火势较大，要使用灭火器。切不可用水灭这些火。
发生雷暴天，在树下、屋檐下躲避或者用手机联系自己家人都是错误的做法。应尽量躲在空旷的地方或屋内，不用通讯工具。
发风筝时，一定要远离人群或者电线。
电梯故障，我们该如何自救自护?请看视频。 火灾中，我们该如何自救自护?请看视频。 地震时，我们该如何自救自护?请看视频。 总结：
1、如何守护生命?
(1)守护生命首先要关注自己的身体。
关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。
我们要关注自己的内在感受，珍视自己的肉体生命。
我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。
过渡：巴金说：“我们不是单靠吃米活着。”也就是说，我们不仅要爱护身体，还要养护精神。
(2)我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。
为什么要养护精神呢?我们来看两张图片：
同一个小姑娘：生气时，仿佛乌云罩顶，鲜花般的生命都失去了颜色;而高兴时，仿佛百花怒放，生命一下子灵动起来。
总结：我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。精神风貌反映着我们的生命状态。这需要我们关注并养护精神。
过渡：可是现实中有些人却不重视养护自己的精神，造成精神家园失守的状况。看这样一份材料：
材料一：“哈韩”的潮流席卷着中学校园：流行的韩剧和韩国明星是中学生关心的永恒话题，伴随其中的是对韩国文化的崇拜。
材料二：越来越多的青少年热衷于过“洋节”，如圣诞节、情人节，乃至复活节、万圣节、愚人节，这些“洋节”成为追捧的对象，反而我国的一些传统节日被淡忘了，中秋节和端午节都傻傻分不清。
材料三：越来越多的中国明星却加入外国国籍，崇洋媚外.... 过渡：实在令人痛心。当今社会有太多人精神家园失守，盲目崇拜外来文化，殊不知我们中华文化博大精深、源远流长。
汉字：中国字是世界上最古老的文字之一，已经有六千多岁了。图片
文化典籍：《论语》、《四书五经》、《道德经》、《孙子兵法》、《西游记》、《红楼梦》、《水浒传》、《三国演义》等。其中很多典籍还广受外国朋友喜爱。比如：据联合国教科文组织统计，被译成外国文字发行量最大的世界文化名著，除了《圣经》以外就是《道德经》。
科技工艺：司母戊鼎、青铜编钟、地动仪、司南、印刷术、造纸术、火药等。 文学艺术：唐诗宋词、昆曲、影视剧。
还有很多不胜枚举的中华符号：中国结、中国长城、中国武术、中国旗袍、中国京剧。
值得我们敬仰和学习的偶像也有很多：文天祥、林则徐、王进喜、鲁迅等。 总结：怎么做：守护精神家园，我们不能丢失优秀传统文化的滋养，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。(民族精神：以爱国主义为核心的民主统
一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。)
人类在发展过程中产生了不同的文化，每个国家和民族都有着自己的精神史诗。作为中国人，我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉，离不开优秀传统文化的滋养。
总结：
1、如何守护生命?
(1)守护生命首先要关注自己的身体。
关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。
我们要关注自己的内在感受，珍视自己的肉体生命。
我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。
(2)守护生命需要关注并养护我们的精神。
守护精神家园，我们不能丢失优秀传统文化的滋养，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。
环节二：
2、精神发育与物质有什么关系?
过渡：精神发育与物质的有什么关系呢?这是个深奥的话题。 《犹太人集中营遗存的儿童画作》：P102—P103
思考：
1、女画家费利德为什么要教孩子们画花卉、人物和窗外的风景?
2、为什么将这些儿童绘画作品称为“人类文化皇冠上的钻石”? 总结：女画家在物质贫乏、外部环境艰苦的境况下，仍注意养护孩子们的精神，不让黑暗和绝望占据孩子的心灵，让他们对生活仍充满希望。而孩子们也不负期望，在地狱般的集中营里，守住了自己心灵，看到真、善、美。可见，我们的精神发育不完全受物质生活条件和外部环境的制约。
精神发育，需要物质的支持，但过度的物质追求、物质攀比，像漫画中的孩子一样，能体验到生活的真、善、美吗?甚至会陷入泥沼，丢失精神世界的财富。
过渡：讲到这里，精神发育和物质有什么关系呢?我们来看两幅漫画：
左边漫画：从自行车到摩托车再到小轿车，物质生活条件和外部环境越来越好，但随地吐痰的坏习惯不变，文明素质没有丝毫提高。确实，当今很多人罹患右图的病症，只顾追逐物质，而不重视养护精神。可见，我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。
总结：
2、精神发育与物质有什么关系?
我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。
即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。
相反，过度的物质追求、物质攀比，容易使我们丧失对真、善、美的体验，丢失精神世界的财富。 拓展延伸：
当今社会不少人有不同程度的心理问题，甚至罹患抑郁症，请谈谈你对此的认识。
我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。精神风貌反映着我们的生命状态。这需要我们关注并养护精神。
守护精神家园，我们不能丢失优秀传统文化的滋养，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。 课堂总结：略 课堂练习：
1、(单选)人类在发展过程中产生了不同的文化，每个国家和民族都有着自己的精神史诗。以下做法有利于守护我们的精神家园的有( D ) ①积极参与经典诵读活动
②学习和践行社会主义核心价值观 ③了解、学习、宣传中华传统技艺 ④发扬以爱国主义为核心的民族精神 A.①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
2、(多选)初中时期正处于青春期身体发育的关键时期，下列初中生能关注自己的身体，爱护身体的行为有( BD ) A、小奇经常喝碳酸饮料和吃垃圾食品
B、小美有规律的作息时间安排，保证充足的睡眠 C、军经常在课间眼保健操的时间抓紧时间看书
D、小红养成良好的卫生习惯，饭前洗手，饭后漱口
3、(多选)当遭遇洪水时，下列做法正确的是( ABC )
A.在洪水到来前，尽可能迅速地向山坡、高地处转移 B.若被洪水包围，尽可能利用船只、门板等进行转移
C.若遇山洪暴发时，应注意避免山体滑坡、滚石、泥石流的伤害 D.若来不及转移时，可爬上高压电线杆、大树、屋顶避险待援
4、国务院颁布的《校车安全条例》进一步保障了乘坐校车学生的人身安全。作为中学生，也应该提高自我保护能力，掌握车辆遇险自救知识。以下说法正确的是( ABD ) A.车辆遇险时，应双手紧紧抓住前排座位或扶杆，低下头
B.如遇翻车或坠车时，应迅速蹲下身体，紧紧抓住前排座位的椅脚
C.如果车辆在行驶中发生事故，应该迅速跳车逃生
D.车祸发生后，若车门变形应该果断打破车窗逃离
5、 中学生也要掌握一些有效的自救自护知识。下列做法正确的有( BD A、遭遇雷雨天气时，站在大树下躲雨
B、去电影院或商场时，留心观察安全出口、消防通道的位置 C、当火灾发生时，可以通过跳楼等方式赶快逃离火场 D、遇到大雨或洪灾时，远离堰塘、河流等地点
守护生命论文范文第5篇
教学目标：
知识目标：了解爱护身体的一些基本常识，传承优秀文化，发扬民族精神。
能力目标：学会珍爱生命的一些具体做法，掌握基本的自救自护方法;会分辨优秀文化和腐朽文化。
情感、态度与价值观目标：培养学生健康的生活意识，树立珍爱生命，维护健康的积极情感;追求真、善、美，弘扬优秀民族文化，发扬民族精神的爱国情怀。 教学重点：爱护身体。
教学难点：如何在艰苦的情况下养护精神。 教学方法 :问题式教学法、情境教学法、讲授法 教具： 多媒体设备 课型:新授课 教课时：1课时。 板书设计：
第九课 珍视生命 第一节 守护生命
一、爱护身体
1.守护生命首先要关注自己的身体 2. 关注内心感受 3.自救自护方法
二、养护精神
1.关注精神生活，满足精神需求 2.精神发育不完全爱物质生活条件制约 3.精神文化 教学过程：
一、 导入新课：
情景导入 生成问题
某中学一名学生由于考试不够理想，压力过大，留下遗书后，跳楼身亡。对此，人们议论纷纷，纷纷表达对这名花季学生的惋惜之情。 让学生谈自己的看法。
二、讲授新课： 自学互研 生成能力 (一)自主预习
1.我们的生命以身体为基础，守护生命首先要关注自己的身体。 2.关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。
3.我们需要增强安全意识，自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。
4.精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。
5.我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。 6.守护精神家国，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。 (二)合作探究 知识模块一 爱护身体
探究一：教材P99运用你的经验
(1) 上面同学的讨论涉及生命的哪些方面?你认为它们都是生命的基础吗? (2)结合你的经历，说说守护生命需要注意哪些方面? 答案提示：(1)涉及生命的安全、生命的健康，理想信念等，我认为它们都是生命的基础，安全、健康属于身体方面，是物质基础，理想信念属于精神方面，是精神基础。 (2)要注意养成健康生活方式，掌握一些基本自救自护方法，不做出过激行为，丰富精神生活。
探究二：教材P100探究与分享
结合自己的经验，说说你的看法和建议。
答案提示：我觉得第一位女生说法不对，第二位女生说法正确，因为关注身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。建议改掉一些环的习惯，养成健康的生活方式。
探究三：教材P101上面探究与分享 (1)你如何看待小伟的行为? (2)有些事情是你喜欢的，但是有可能会对身体造成伤害，你会怎么做?
答案提示：(1)小伟夜晚不睡觉，看足球比赛，聊天导致第二天跑步时栽倒在地，这是对生命不负责任的表现。成长中的我们，不能不珍视自己的肉体生命。 (2)我会不做，要把生命安全做在第一位。
探究四：教材P102探究与分享 (1)结合已有的学习和生命经验，收集相关资料，探讨应对以下灾害或灾难的自救自护方法。 火灾：________，交通事故：________，地震：________„„
(2)结合上面的方法，进行一次灾害或灾难发生时的自救自护模拟演练。 答案提示：(1)(2)略。
知识模块二 养护精神 探究五：教材P102图片展示
(1)图片分享：入团宣誓，远离黄赌毒，健康上网。 (2)你能再收集一些类似的图片吗? (3)这些图片共同的主题什么? 答案提示：(1)(2)略;(3)这些图片共同反映了我们要养护我们的精神，追求丰富的精神生活。
P103探究与分享
(1)在集中营里，女画家费利德为什么要教孩子们画花卉、人物和窗外的风景? (2)人们为什么将这些儿童的绘画作品称为“人类文化皇冠上的钻石”? 答案提示：
(1)因为在她看来，保护人类内心真纯、善良和美好的世界，保存人的创造欲望和想象力是最自然和最重要的事情。她想引导孩子们的心灵走出集中营，追寻外面美好的世界。 (2)因为在集中营恶劣的现实条件下，她坚持让这些孩子们的精神生活在一个正常的世界里，虽然身体被囚禁，但精神还是健康和自由的，因而人们将这些儿童的绘画作品称为“人类文化皇冠上的钻石”。 探究七：教材P104探究与分享
(1)你所在地区有哪些传统手工技艺?它们有失传的危险吗?
(2)在未来的职业规划中，你会考虑在这些传统手工技艺中选择一种，努力成为传承人吗?为什么?
(1)据实回答，如：刺绣、木版年画、剪纸、皮影„„有些传统手工技艺有失传的危险。 (2)会，因为我们要传承中华优秀文化，让中华文化继续发扬光大。 交流展示 生成新知 1.分组分别展示自主预习的内容，此部分可以一组展示，另一组负责评价，学生展示完后，必须有一定时间强化记忆，巩固基本知识点。 2.合作探究部分，组与组之间展开竞争、评比。
本课小结：同学们，守护生命，让我们从关注自己身体状况开始，加强锻炼身体，拥有强健的体魄，同时，养护好自己的精神，用我们中华民族优秀的文化来滋养我们自己心灵，努力继承和弘扬我们的民族精神。 布置作业：三导练习册P50-52选择题第1-6题、非选择题第
守护生命论文范文第6篇
—消防火灾
1．电气火灾造成的损失在全部火灾中占据首要位置。电气设备的危险温度电火花及电弧是引起电气火灾的直接原因。下列电气线路和电气设备的状态中，可能引起电气火灾的是（ B ）。 A. 绝缘电线表面温度达到50℃
B. 电线绝缘层内导体（芯线）受到损伤后有效截面变小
C. 运行中电动机的温度和温升都达到额定值 D. 白炽灯泡表面烫手
2．燃烧的互要素为氧化剂、点火源和可燃物。下列物质中属于氧化剂的是（ A ）。 A. 氯气 B. 氢气 C. 氮气
D. 一氧化碳
3．灭火就是破坏燃烧条件，使燃烧反应终止的过程。灭火的基本原理有多种，以下不属于灭火原理的是（ C ）。 A. 冷却 B. 隔离 C. 疏散 D. 窒息
4．下列物质中，与水作用会发生化学自热着火的是（ A ）。 A. 金属钠 B. 甘油
C. 有机过氧化物 D. 黄磷
5．身上着火时，应（ B ）。 A. 用灭火器喷灭
B. 就地打滚，或用厚衣物覆盖压灭火苗 C. 使劲拍打 D. 往身上浇水
6．下列说法正确的是（ C ）。 A. 安全色中的对比色为黑白两种。
B. 安全色中的对比色为黑、白、红三种。 C. 安全色中的对比色为黑、白、红、黄四种。
7．发现下列违反消防安全规定的行为，单位应当责成有关人员当场改正并督促落实 （ACD）。
A. 安全出口上锁、遮挡或者占用、堆放物品影响疏散通道畅通的
B. 消防安全责任制不落实
C. 消火栓、灭火器材被遮挡影响使用或者被挪作
他用的
D. 违章进入生产、储存易燃易爆危险物品场所的。
8．火灾隐患，其含义包括 (ABCD)。 A. 增加了发生火灾发危险性
B. 一旦发生火灾，会增加对人身、财产的危害 C. 一旦导致火灾会严重影响灭火救援行动
9．机关、团体、企业、事业单位应当履行下列消防安全职责(ABCDE)。
A. 组织防火检查，及时消除火灾隐患；
B. 制定消防安全制度、消防安全操作规程；
C. 针对本单位的特点对职工进行消防宣传教育； D. 按照国家有关规定配置消防设施和器材，设置
消防安全标志，并定期组织检验，确保消防设施和器材完好有效；
E. 保障疏散通道、安全出口畅通，并设置符合国
家规定的消防安全疏散标志。
10．下列属于消防安全重点单位的是(BCD)。 A. 住院床位在40张以上的医院； B. 学生住宿床位在100张以上的学校； C. 县级以上的党委、人大、政府、政协； D. 生产易燃易爆化学物品的工厂。
11．单位应当将（ACD）的部位确定为消防安全重点部位。
A. 容易发生火灾 B. 火灾隐患较大
C. 一旦发生火灾可能严重危及人身和财产安全 D. 对消防安全有重大影响
12．发现下列违反消防安全规定的行为，公司应当责成有关人员当场改正并督促落实（ACD）。 A. 安全出口上锁、遮挡或者占用、堆放物品影响
疏散通道畅通的；
B. 消防安全责任制不落实；
C. 消火栓、灭火器材被遮挡影响使用或者被挪作
他用的； D. 违章进入生产、储存易燃易爆危险物品场所的。
13．消防安全重点单位制定的灭火和应急疏散预案包括（ABCDE）组织机构。 A. 报警和接警处置程序
B. 应急疏散的组织程序和措施 C. 扑救初起火灾的程序和措施
D. 通讯联络、安全防护救护的程序和措施
14．火灾隐患，其含义包括(ABC)。 A. 增加了发生火灾发危险性 B. 一旦发生火灾，会增加对人身、财产的危害 C. 一旦导致火灾会严重影响灭火救援行动
15．基层单位的自查包括(ABCD) A. 一般检查 B. 夜间检查
C. 单位主管部门的检查 D. 定期检查
16．《消防安全管理规定》的程序制度包括(CDE) A. 每日防火巡查 B. 防火检查
C. 自动消防设施、器材运行控制 D. 火灾隐患整改
17．凡是在院集团各区域内，施工设计动火月的。必须向院集团报备，并办理( D )。 A. 相关手续
B. 许可证 C. 特级动火证 D. 动火证
18．烟头为什么容易引起火灾？因为烟头虽小，但表面温度一般都在200至300摄氏度，中心温度可以高达 （D）摄氏度，容易引发火灾。 A. 500至600 B. 400至500 C. 1000 D. 700至800
19．电气线路的火线与零线、火线与地线碰在一起，引起电流突然大量增加的现象称为（B）。 A. 过负荷 B. 短路
C. 接触电阻过大 D. 电接触
20．采取适应措施，使燃烧因缺乏或断绝氧气而熄灭，这种方法称为（A）。 A. 窒息灭火法 B. 隔离灭火法 C. 冷却灭火法 D. 化学抑制灭火法
21．可燃物在没有直接火源作用下，因自身内部的物理、生物、化学反应，温度不断聚集升高，达到燃点发生燃烧称为（B） A. 火灾
B. 蓄热自燃 C. 燃烧 D. 放热
22．对加工爆炸危险物品车间的厂房房顶描述正确的是（A）。
A. 为泄爆,安装轻质房顶 B. 为坚固,应采用重型房顶 C. 以上都不对
23．解决火险隐患要坚持"三定",请问"三定"是指 （A）。
A. 定专人、定时间、定整改措施 B. 定时间、定地点、定专人 C. 定人、定岗、定编制
24．据统计，火灾中死亡的人有80%以上属于（B） A. 被火直接烧死 B. 烟气窒息而死 C. 跳搂或惊吓致死
25．当发生火灾时，正确的安全疏散主要有3个方向，向下可以跑到地面，向上可以爬到 屋顶，还可以（B） A. 躲到角落里 B. 向外逃到阳台
C. 钻到阁楼，大厨等处避难
26．依据《仓库防火安全管理规则》,库房内的照明灯具的垂直下方与储存物品水平间距不得小于( C )米。 A. 0.3 B. 0.4 C. 0.5
27．家庭装修未经（C）的同意，不能随意挪动燃气管线，以免引起燃气泄漏，发生火灾或爆炸。 A. 消防部门 B. 物业部门 C. 燃气部门
28．工作区域所有的安全出口的疏散门应（B）。 A. 双向开启 B. 向外开启 C. 向内开启
29．疏散楼梯的最小宽度不宜小于（ B ）米。 A. 1.20米 B. 1.10米 C. 1.00米
30．下列( A )灭火剂是扑救精密仪器火灾的最佳选择。
A. 二氧化碳灭火剂 B. 干粉灭火剂 C. 泡沫灭火剂
31．物着火时，火灾现场人员逃生时可以采用的逃生方法有（ABCD）。 A. 利用消防电梯逃生 B. 利用观光楼梯逃生 C. 利用墙边落水管逃生 D. 利用阳台、通廊等逃生
E. 利用雨伞、棉被等跳楼逃生
32．人员密集的公共场所观众厅的入场门、太平门不应设置门坎，门内外几米范围内不应设置踏步？（C） A. 1.2米 B. 1.3米 C. 1.4米
33．疏散标志牌设在墙面上时，标志牌的上边缘距地面应不应大于多少米？（B） A. 0.8 B. 1.0 C. 1.2
34．《公安消防部队执行条令（试行）》中规定的灭火战术原则是什么？（B） A. 先救人、后灭火 B. 先控制、后消灭 C. 集中兵力打歼灭战
35．下列什么单位应当建立单位专职消防队，承担本单位的火灾扑救工作。（A） A. 机场 B. 火车站
C. 学校
36．按GB50140-2005规定，物体带电燃烧的火灾是哪一类火灾？（A） A. E类火灾 B. C类火灾 C. A类火灾
37．乙醇着火燃烧，不能用哪一种灭火器来灭火？（B）
A. 二氧化碳灭火器
B. 二氧化碳泡沫灭火器 C. 干粉灭火器
38．扑救烟灰缸里的杂物、废纸篓里的废纸片等初起小火时，正确的做法是（BCD）
A. 用手拍灭 B. 用水扑灭 C. 用湿毛巾覆盖
D. 用灭火器扑灭
39．导致爆炸物品爆炸的因素( ABCD ) A. 热作用 B. 摩擦 C. 撞击 D. 酸碱作用
40．使用然气灶具时,错误的是( AC )。 A. 应先开气阀后点火,即"气等火" B. 应先点火后再开气,即"火等气"
C. 先点火还是先开气阀都无所谓,二者都是正确
的
41．单位应当将 ( ACD)的部位确定为消防安全重点部位。
A. 容易发生火灾 B. 火灾隐患较大
C. 一旦发生火灾可能严重危及人身和财产安全 D. 对消防安全有重大影响
42．发现下列违反消防安全规定的行为，单位应当责成有关人员当场改正并督促实(ACD)。
A. 安全出口上锁、遮挡或者占用、堆放物品影响
疏散通道畅通的
B. 消防安全责任制不落实
C. 消火栓、灭火器材被遮挡影响使用或者被挪作
他用的
D. 违章进入生产、储存易燃易爆危险物品场所的。
43．《消防安全管理规定》文本的编制必须体(ABD) 的特点。 A. 系统性 B. 连续性 C. 闭环性 D. 可操作性
44．火灾隐患，其含义包括 (ABC)。 A. 增加了发生火灾发危险性
B. 一旦发生火灾，会增加对人身、财产的危害 C. 一旦导致火灾会严重影响灭火救援行动
45．互联网上网服务营业场所应遵守___消防安全规定。(ABCD)
A. 禁止明火照明和吸烟，并悬挂禁止吸烟标志 B. 必须设置足够的泡沫灭火器
C. 不得安装固定的封闭门窗栅栏，营业期间禁止
封堵或者锁闭门窗、安全疏散通道和安全出口 D. 不得擅自停止实施安全技术措施。
46．工厂内使用易燃物料时，应怎样处理？（B） A. 禁止雇用有吸烟习惯的员工 B. 严禁吸烟和控制其它火种 C. 关闭所有窗门
47．为何在易燃液体储存或使用区域要有良好的空气流通？（A）
A. 防止易燃气体积聚而发生爆炸或火警 B. 冷却易燃液体，减低其蒸发速度 C. 保持易燃液体之质量
48．当钠或镁这类金属着火燃烧时，下列哪一种灭火器是最适合使用扑灭此类火警？（C） A. 二氧化碳 B. 泡剂
C. 含有石墨成份的粉剂灭火器
49．室内火灾的发展过程可分为（BCD）。 A. 阴燃阶段 B. 初起阶段 C. 发展阶段 D. 下降阶段
50．在进行建筑内部装修时，建筑内的消火栓（AB）A. 其门不应被装饰物遮掩
B. 其门四周的装修材料颜色应与门的颜色有明显区别
C. 可以移动消火栓箱的位置
51．危险化学品库房内敷设的配电线路（CD）。 A. 可以不穿管敷设
B. 应穿一般塑料管保护 C. 必须穿金属管
D. 必须穿难燃塑料管保护
52．发生火灾时有关单位的责任是（ABC）。
A. 发生火灾的单位必须立即组织力量扑救火灾； B. 临近单位应当给予支援； C. 公共场所发生火灾时，该公共场所的现场工作人员有组织、引导在场群众疏散的义务； D. 扑救特大火灾时，有关地方人民政府应当组织有关人员、调集所需物资支援灭火。
53．某学校的一名职工拨打119谎称办公楼起火，按照消防法的规定公安消防机构可以给予（ABC）行政处罚。 A. 警告
B. 二百元以上五千元以下罚款 C. 十日以下拘留 D. 十五日以下拘留
54．如果睡觉时被火灾烟气呛醒，在条件允许的情况下，正确的做法是（ BC ）。 A. 迅速将门窗打开
B. 在逃出门之前将着火房间的门窗关好
C. 将毛巾淋湿后捂住口鼻，迅速弯腰低姿跑到安
全区域
D. 躲在床底下，等待消防队前来救援
55．电热毯是用电热线和普通棉纺织布做成的，如使用不当很容易发生火灾，应注意（CD）等几种使用事项。
A. 可长期通电使用 B. 可折叠使用 C. 不可用水洗
D. 能在弹性和伸缩性较大的床上使用
56．假设当你发现宿舍楼起火时，你已被火势围困，最恰当的处理方式是（AB）。
A. 站在窗口大声呼救，以吸引消防队员的注意 B. 找个安全的角落（如卫生间）躲起来，用棉布
等封堵门窗，并不断泼水降温，防止烟火窜入，等待救援
C. 躲在床底、衣柜等处 D. 披上淋湿的毛毯冲出去
57．用手提式灭火器灭火的正确方法是（ABC） A. 拔去保险插销
B. 一手紧握灭火器喷嘴
C. 一手提灭火器并下压压把 D. 对准火焰猛烈部位喷射
58．消防的四懂是：（ABCE） A. 懂得本岗位火灾的危险性 B. 懂得预防火灾的措施 C. 懂得扑救火灾的方法 D. 懂得岗位的防护措施 E. 懂得逃生疏散的方法
59．消防的四会是：（ABDE） A. 会使用消防器材 B. 会报火警 C. 会急救知识 D. 会组织疏散逃生 E. 会扑救初起火灾
60．消防的四个能力是：（ACDE）