如何做好班主任工作范文第1篇
一、平等民主地对待学生
前苏联的一位教育学家曾说:“漂亮的孩子人人都爱, 爱不漂亮的孩子才是教师真正的爱。”高中生处于不断成长时期, 在不断的发展变化, 我们谁也无法预测他的将来, 所以当学生犯错误批评他的时候, 不宜过早地给学生下结论, 用过激的语言训斥学生。当然“你不可救药了!”“你是天生的笨蛋!”“你还有什么希望!”等等这些严重地伤害了学生的自尊心的话是更不应该说的。平等地对待学生就要为学生提供公平的竞争环境, 尊重每个学生的个性。俗话说“过多地赞美雄鹰, 会伤害更多的小鸟”, 过分宠爱会导致学生优越感太强, 容易目中无人, 遇到挫折时不易适应, 过分冷落差生又会使学生失去自信心。所以, 班主任对待学生的态度要一视同仁。特别是高中生已经初步开始具备判断的能力。有一句名言叫"蹲下来看孩子", 教育者要蹲下来和学生保持一样的高度, 以学生的眼光看问题、看世界。这样, 才能真正尊重学生、理解学生, 只有在这样的前提下, 教育者才更有心去主动地创造更充裕的时间和空间去了解、剖析、关爱学生, 为学生提供最适合的教育。教育的平等不只是学生之间的平等, 更应是教育者和学生间的平等, 教育者和学生之间的平等是平等教育、民主化教育的基础。老师真正走到学生中, 让学生在轻松的环境里率真地袒露他的一切。比如, 我经常和学生打打篮球, 在运动中拉近与他们的距离。特别是农村的学生, 也许在家, 因为各种原因并没有得到父母的公平对待, 特别是一些特殊的家庭 (比如父母长年在外打工、单亲家庭等) 的子女, 如果在班上能得到班主任老师的平等对待和关爱, 那么他在学习上一定会更加倍的努力, 在班级管理中更能充当老师的助手。
二、班主任要做学生的人格表率
孔子云:“其身正, 不令而行;其身不正, 虽令不从。”在班级管理中, 班主任最希望得到学生的信任和拥护, 最需要权威性, 自己的话有人听, 自己的号召有人响应和落实。这些都不可能命令学生给予我们, 而是要用自身的人格力量来建树。为此, 一定要从小事入手, 处处以身作则, 为人师表, 才能“润物细无声”, 起到“于小见大”之功效。在教育中, 我认为班主任要注重在爱岗敬业上做学生的表率, 忠于职守, 全心全意地做好工作;必须在遵纪守法上做学生的榜样, 言必信, 不欺哄学生, 不夸夸其谈, 不朝令夕改, 说一不二;要求学生做到的, 自己首先做到, 要求学生不做的, 自己首先不做;越是恶劣的天气, 越是特殊的日子, 越是艰巨的任务, 越要身先士卒, 越要坚持到底。试想想:一个班主任上课迟到、值勤迟到、升旗迟到。我们要求学生文明礼貌、团结守纪、友爱进步, 而我们却语言粗俗、马虎随便, 又怎么能去批评教育他班上迟到的、粗俗的同学呢?
1. 用良好的工作、生活、学习习惯引导学生。
学生的可塑性特别强, 特别又是农村的孩子, 他们对新的事物特别的敏感, 并且特别的相信老师, 在他们的眼里, 老师所做的就是对的, 就是真理。所以, 班主任老师的工作、生活、学习习惯对他们的影响是相当大的, 如果在这方面我们自己不能很好的要求自己, 对他们的成长的影响是非常大的。比如说:抽烟, 打牌, 赌博、喝酒、懒散等, 学生见你老师做得, 为何他们跟着学又错了呢?我们怎样正当的去说服学生呢?“身正为范”, 班主任老师一定做出榜样, 才能教育出好的学生。
2. 班主任要用自己的自信心鼓舞和感染学生。
所谓自信就是相信自己, 相信自己有能力做好一切。自信心对学生的成长至关重要, 缺乏自信, 影响的不仅是学业, 更是健全人格的形成。因此, 班主任要用自己的自信心鼓舞和感染学生。我们平时好说:“学生的性格很象班主任。”如果班主任没有自信心, 如何让学生自信呢?因此, 在日常的学习生活中, 始终应该让自己的学生感受到他们所在的班级是最好的班级, 他们的老师是学校最好的老师, 学生在这样一个氛围中, 不断努力, 就会不断收获成功的体验。
三、多做家访, 要善于架起与家长沟通的桥梁
现在农村高中有一部分学生家长对教育的意义认识得比较淡薄, 加之目前的大学生就业不包分配, 因而认为供孩子上学不合算, 对孩子的教育也就放任自流, 对孩子的智力投资更是寥寥无几。有些家长虽然望子成龙, 但不懂得科学的教育方法, 如当孩子的学习出现困难时, 他们束手无策, 而当孩子们的成绩不理想时, 他们又打又骂, 孩子们难以接受, 从而产生厌学心理。还有些家长忙于挣钱, 放松了对子女的教育, 对孩子们的行为不闻不问, 久而久之, 这些孩子们生活纪律不严谨, 比较散漫。针对这些现象, 班主任不仅要管理班级学生, 还要做好家长的工作。班主任可以通过召开家长座谈会、家访或写信等多种方式和家长沟通。既要了解学生在家的情况, 又要了解家长的思想动态, 对观念落后的家长应及时教育。
班主任是教育者、领路人, 只要班主任能洞悉学生的心理, 对学生的教育动之以情, 晓之以理, 持之以恒, 和风细雨, 定然润物无声, 找到打开每个学生心灵的钥匙, 让高中学生健康快乐的成长。
摘要：农村的发展靠人才, 人才的培养靠教育, 我国是世界上最大的发展中国家, 是一个农业大国。农村高中班主任工作关系着学生素养提高, 因此, 做好农村高中班主任工作尤为重要。
如何做好班主任工作范文第2篇
一、真诚相待, 做学生的良师益友
班主任在班级管理中要注意平等对待每一个学生, 付出自己的真心和爱, 让学生在感情上接受老师, 与学生成为朋友, 进行朋友式的交流。只有在尊重和理解中, 学生才会敞开心扉, 吐露心声。这样, 班主任才能更了解学生, 知道他们在想什么, 为什么会这么做。例如, 我们班有个男生, 平时沉默寡语, 没事喜欢在书摊上买一些少男少女都喜欢的杂志。经过长久的观察, 我发现他虽然平时话不多, 可是写作文很有见地和思想。于是, 我主动找他聊天, 慢慢接近他, 时不时给他鼓励, 夸赞他的作文写得好。慢慢地, 这位男生不再总是低着头, 而是开始迎合我的目光, 并主动和我说话了。我又建议他去阅读一些中国古典名著, 汲取更多的文学知识。通常大多数老师都不希望学生分心去看课外读物, 我不但没有批评他, 反而鼓励他在不耽误学业的情况下, 多看有营养的课外书, 不断丰富自己的知识面。他很高兴, 成绩不但没有下降, 反而慢慢上升, 还和我成了好朋友。
在班级管理中, 班主任不仅要真诚对待每一个学生, 对成绩好和成绩差的还应有一样的态度。这样, 才能获得学生的尊重。记得以前有个女生早恋, 当我得知的时候, 并没有责罚她, 也没有通知家长, 而是找她谈心。我耐心地和她交流, 并且了解了具体情况, 然后和她探讨什么样的感情才是真正的爱情, 并引导她认识早恋的危害。之后, 我不断地去关心她, 多安排班上的工作给她做, 以此来转移她的注意力。经过一个学期的努力, 她终于从早恋中走出来了。后来, 这个女生考上了县城理想的高中, 给我发了一条长长的信息。她说如果没有我当初的宽容和开导, 她不可能考上这么好的高中。所以, 班主任要真诚地和学生做朋友, 取得学生的信任, 从而听从班主任的教导;班主任要平等地对待每个学生, 多鼓励、少批评, 做学生的良师益友。
二、树立良好班风, 创建和谐班集体
好的环境能够激励人, 甚至可以改造人。班集体需要蓬勃向上、争先创优、爱班好学的精神。这种精神从何而来?它来源于班主任坚持不懈的思想教育工作。因此, 班主任不仅要做学生的良师益友, 还要为学生创造一个良好的学习、生活环境。
除了要求在学校集体活动中树立良好的班级形象外, 还要对学生进行“班荣我荣, 荣辱与共”的教育, 不断增强班集体的凝聚力和战斗力, 使大家真正做到心往一处想, 劲儿往一处使。
当然, 要做好各方面的工作, 单凭班主任一个人是绝对做不好的, 而应形成以班干部为中心的学生骨干力量配合。而选拔班干部, 要选有一定组织能力的优秀学生, 并乐意为同学们服务。可以根据具体情况, 通过委任、竞选、自荐等各种方式来筛选班干部。一旦选定, 就要在学习和生活上严格要求他们, 使他们成为班级建设的排头兵, 从而形成良好的班风、学风。
三、练好“内功”, 言传身教
要练好“内功”, 需要从以下方面努力:一是不断用新的知识充实自己。班主任也是一名教师, 教师的天职是“传道、授业、解惑”, 而学生最不能原谅的就是教师一知半解。在零零后的世界里, 并不会因为教师年龄比他大就信服或尊重你, 而是因为你确实有知识有人格魅力才敬重你、信任你。班主任如果没有真才实学, 是很难在学生中树立威信的。二是加强品德修养, 做学生为人处世的楷模。初中生模仿能力较强, 正处于青春发育期的他们, 有着强烈的好奇心, 会对感兴趣的东西比较关注, 会关注教师的一举一动、一言一行, 模仿教师说话或动作, 并乐此不疲。班主任的一言一行都对学生起潜移默化的作用。所以, 班主任只有注意自身的修养, 才能言传身教, 做好学生的榜样。
四、改变观念, 协调好学生与老师和家长的关系
我们都知道, 一个人的成长离不开学校、家庭、社会三方面的教育环境。家长是孩子的“第一任老师”, 家庭是孩子的“第一所学校”。家长的一言一行对孩子都有很重要的影响。新时期的班主任应该改变观念, 充分调动家长的积极性, 而不是把教育这项艰巨的任务完全托付给学校和老师。班主任要经常采用家访、电访等多种途与家长保持联系, 通过沟通, 使班主任能够更全面的了解学生, 进而对学生进行有针对性地教育, 让家长起到协助、配合和监督的作用, 使家长教育参与到学校教育工作中来。此外, 还要协调好各科任老师和学生的关系。只有这样, 班主任的工作才能更加轻松、顺利。
总之, 初中班主任非常复杂繁重, 并且关系到学生一生的成长。但是, 只要我们真诚地对待每一个学生, 用爱去感化去关心他们, 给他们创造一个良好的学习环境, 并通过不断的完善自身修养, 做到言传身教, 让家长积极参与对学生的教育。我相信这样一定能够把班主任工作干得更加出色。
摘要：初中生正处于青春期, 生理和心理还不够成熟。班主任既是学生的领导者和组织者, 也是素质教育的主要实施者, 还是联系各科任老师及学生的纽带, 也是联系家长和社会教育的桥梁。所以, 班主任管理能力的高低直接影响到班级和学生的发展, 做好班主任管理工作至关重要。
关键词：初中,班主任,管理
参考文献
[1] 门岩:浅谈新时期如何做好初中班主任管理工作[J], 新课程·中学, 2014 (6) , 第66页。
[2] 杨丽芬:如何做好初中班级管理工作[J], 读写算:教师版, 2014 (37) , 第66页。
如何做好班主任工作范文第3篇
1 班主任要从政治、思想、业务等各方面提高自身素质
首先, 要认真学习贯彻落实“三个代表”重要思想和学院各项规章制度, 做到与时俱进, 以高昂的工作风貌, 认真负责的工作态度, 严谨的敬业精神投入到日常的教务工作中去;其次, 要有良好的心态, 牢固树立“站兴我荣, 站衰我辱”的荣辱观, 以教学站大局为重, 不计较个人得失, 正确处理各方面的关系, 建立良好的师生关系。要与领导、教师和学院教务科等各职能部门协调沟通好, 虚心学习, 既尊重领导意见、尊重老师们的辛勤劳动, 又要认真倾听学生的意见, 在工作以诚恳态度, 热情的服务, 尽心尽职把每一件事都做好。只要对待管理工作有一份热心, 有一份为教学服务的意识, 就一定能做好教师乃至班主任工作。
2 班主任就是要敬业、精业、勤业
古人云:学高为师, 身正为范。班主任与学生接触的机会最多, 对学生的影响也最深, 班主任的一举一动, 一言一行对学生都能起到潜移默化的影响, 作为班主任, 要深知创建优良班集体的重要性, 一个具有良好班风和较强凝聚力的班集体, 犹如一棵生机勃勃茁壮成长的大树, 学生正如那片片绿叶从这棵根深硕壮的大树上汲取养分, 片片绿叶向上生长。身教重于言教, 有什么样的班主任, 就会有什么样的学生。所以从接班开始, 就要把在学生的心目中树立起良好的班主任个人形象作为工作的重要一环, 以自己的人格魅力去影响他们、感染他们:对待工作一丝不苟, 对待学生充满爱心;每天都精神饱满、笑容满面, 体现一种积极乐观的生活态度。
3 做好班主任工作要将爱与严结合起来
热爱学生是班主任教师的修养, 更是教师这一职业所要求的最基本的感情倾向。作为一位班主任应该认识到, 热爱学生是一种感情, 同时又是一种职业要求, 它是可以通过教育实践培养的。热爱学生就要保护学生的自尊心, 必须以学生为主, 要相信他们, 尊重他们, 摆正班主任和学生的关系。自尊心是学生力量的源泉, 如果折断了学生自尊心这个翅膀, 学生就会丧失学习信心, 可能对教师产生敌对的情绪, 最后发展到厌恶学习, 逃避学习。古人云:亲其师, 方能信其道。就是说想让我们的学生接受我们的传道, 首先得让他们认同接纳我们。
班主任工作不仅要有爱, 而且还要严格要求学生。严格要求他们遵守严明的纪律和行为规范, 有严密的学习计划和严谨的学习态度。没用严格的要求, 就不可能有成功的教育。严格是教师对学生、对事业高度负责的表现, “教不严, 师之惰”, “严师出高徒”, 培养并提高他们自我管理、自我教育的能力。
4 班主任要切实做好学生工作
第一, 树立良好的班风。班级是一个整体班主任必须充分认识思想政治工作在班级建设中的地位和作用, 通过德工处、学生会等多种组织, 利用班会、辩论会、座谈会、报刊杂志等多种途径对学生进行思想政治教育, 帮助他们树立起正确的人生观、价值观。使他们算正成为四有新人。
第二, 组建强有力的班干部。班干部在班级中超到核心骨干的作用, 他们是班级各项活动的组织者和倡导者。班级的兴衰与他们的工作密不可分, 能否组建起强有力的班委会和团支部, 如何调动学生干部的积极性, 利用他们的优势做好学生工作, 也是衡量班主任工作水平的标志之一。对表现突出, 工作、组织能力超群的干部, 要积极向学生会、校团委会推荐, 让他们发展自己的才能, 为学校做好学生工作发挥更大的作用。不能爱才不荐、大才小用。
第三, 大胆管理学生, 严格按校规校纪办事, 同时, 注意工作方法, 应经常在班里讲解遵守校规校纪的重要性。时常召开一些会议, 总结成绩, 指出存在缺点, 提出努力方向, 鼓励支持他们, 严格要求他们, 发现缺点及时批评指出。坚持多表扬、公开场合少点名批评。
5 班主任要引导学生, 营造良好的班级气氛
班集体作为学生成长过程中的一个重要组成部分, 她是学生成长的摇蓝。良好的班级氛围, 有利于学生的成长。而班主任是班集体的建设者、组织者、领导者, 是班级的中心与灵魂。要把班级管好, 要组织好、引导好、协调好同学们的学习、生活, 建立一个具有很强凝聚力的集体, 班主任必须做出相当的努力。实践证明, 通过各种的活动不仅能丰富学生的课外生活, 提供给他们一个锻炼自己、展示自己的机会, 加强同学们之间的交流机会, 还能促进学生主动、健康地成长, 使得学生心情愉快, 更加积极、轻松, 充满激情地投入到学习、生活中去。
总之, 大学班主任, 应该是一个平凡但是很了不起的工作, 能够在平凡中体现出不平凡。我们不仅要体现出对大学生的“学术教育”, 还要将“学术教育”与“人格教育”结合起来, 在生活中教育学生, 在生活中与学生一起成长, 既能做到因材施教, 又能够体现出“对每一个学生的爱的教育”。
摘要：成人教育是高等教育事业中一个重要的组成部分, 做好班主任工作是提高成教办学质量和办学信誉、促进成人教育事业发展的基础工程之一。
如何做好班主任工作范文第4篇
班主任工作的对象是学生。班主任与学生关系的好坏, 在某种程度上决定了班主任工作的成败。作为一名班主任首先要热爱学生、关心学生, 就是从政治上、学习上、生活上给予学生重视和关心, 了解他们的思想、学习情况, 关心他们的工作、家庭生活等困难, 尽可能为他们排扰解难, 做学生的贴心人, 建立朋友或新型的师生关系。
参加函授学习的学生基本以青年为主, 他们很大一部分的文化基础较差, 大多是因为当年在校没有重视教育、或是家庭环境等原因未能进入高等教育。他们有进一步学习的动机, 但普遍都有自卑的心理, 对学习缺乏信心。对这样的学生, 班主任要主动与他们交心, 分析原因找出他们存在的问题, 帮助他们克服畏难情绪, 帮他们树立正确的学习观, 建立学习信心。我们在函授教育中发现有几类学生很容易放弃学业。一类是平时工作忙、工学矛盾突出。另一类学生是原文化基础差, 学习困难。班主任要善于分析情况, 及时经常帮助指导。对第一类学生要及时与学生工作单位取得联系, 反映学生学习情况并取得单位的支持;对第二类学生要与其交流, 分析学习中存在的问题, 指导学习方法, 开展一对一同学间的学习互助, 帮助树立持之以恒的学习信心。在平时的学习中, 无论是教科书、学习资料的发放, 病、事假的请假等等, 班主任都要热情地去服务, 真心地去帮助他们。只有师生关系达到真正的和谐, 才能创造学生学习和班主任工作的双赢。
2 抓好班级干部队伍建设是做好班主任工作的关健
班主任在组建班干部队伍时, 一是要选好人。要善于观察、留意每位学生的组织协调能力, 从中发现人才;要查看学生档案及有关资料, 了解学生的以往表现, 从中找出人才;要认真听取学生意见, 通过学生推荐选出人才。二是要用好人。要熟悉每位推选出班干部个人的性格和特长, 合理分工, 尽可能地发挥他们每个人的聪明才干。三是要发挥作用。班级管理要实行民主管理, 在不违反学校有关规章制度的前提下, 指导学生实行自我管理, 发挥青年人的特点, 开展各种形式学习、文体活动, 鼓励学生对学校的函授学习提出合理的教学建议, 提高他们的学习热情, 促进教学活动的开展。
3 培养和谐的班级人际关系是做好班主任工作的有力保证
班主任要善于针对问题采取措施加强学生间的联系, 增强班级人际关系及凝聚力。一是建立交流平台, 促进学生沟通。班主任在建立班级后要及时印制班级通讯录, 建立班级QQ群, 让学生间尽快熟悉和了解, 在QQ群上开展学业、工作上有关问题的讨论、交流。班主任要经常上网与学生交流, 通过网上公告一些教学事务, 了解学生思想和学习动态, 拉近老师与学生的距离。二是发挥学生智慧, 积极组织开展联谊活动。利用学校现有的条件, 发动班委人员有计划地组织开展形式多样的文体活动, 如组织学员外出郊游、知识竞赛、唱歌比赛、跳舞联谊等。
4 坚持以人为本, 严格管理是做好班主任工作的有效保证
函授教育不同于一般国民教育, 它突出的特点是业余和分散。学习形式上主要以自学为主, 面授时间短, 教学进度快, 而学生来自各行各业, 文化基础、年龄差距参差不齐, 居住地分散, 工学矛盾比较突出。函授学校如不加强管理, 放任自流, 学习效果、教学质量就很难加以保证和提高。因此, 要在以人为本的前提下, 抓纪律、促自学、严考核, 以保证学生学业能顺利完成。
4.1 抓纪律, 严考勤管理
根据学籍管理规定, 学生的成绩原则上以期末考试的80%和平时成绩的20%组成, 平时成绩包括平时听课、课堂讨论和作业笔记分。面授是函授教学中最有效的教学手段, 它通过各课主讲老师根据教学计划要求重点或系统的地传授知识来达到教学目的。因此, 班主任必须认真贯彻落实考勤制度。对每次面授的每堂课分别在课前、课中、课后进行不定期时的点名, 以杜绝迟到或早退现象。
4.2 抓检查, 促学生自学
自学是函授学生有计划、有目的的个人学习活动, 是主要的教学环节。教材、面授辅导材料虽然起到传授知识的作用, 但要这些知识是否为人们所接受、理解和消化, 还在于学生们能否刻苦自学和实际应用。我们规定, 学生在面授前必须先预习教材的章节内容, 做好笔记以初步掌握该课的基本理论和基础知识。班主任要对学生的自学情况加以认真检查, 对学习笔记、该课的学习进展情况及作业完成分别加以登记, 记入该生的平时成绩, 还必须把作业分别交给任课老师, 由任课老师批改后交还学员, 以便学员了解学习掌握情况。班主任在检查学习自觉性的同时, 应积极听取学员的意见, 对于一些学生在课堂上难以理解的学习难点, 及时反馈给任课老师, 由任课老师出一些思考题提示自学和理解方法, 为学员课后练习提供帮助。
4.3 抓考风, 严考核
考试是检查函授学生学习成果, 深化所学知识的手段。如果没有严密的考纪, 严格的监考就会失去意义, 也会影响到平时学习认真的学员积极性, 影响学校的声誉, 给教学管理带来一系列问题。班主任平时要对学生进行纪律教育, 尤其在考前复习阶段要加强思想工作, 要让他们懂得考试是检验掌握所学知识, 检查教学情况的重要措施, 清楚考场纪律和违纪处分等各项规定, 让他们真正树立诚信为本、文明应考、真实汇报的思想观念, 营造良好的考风考纪。
5 爱岗敬业, 无私奉献是做好班主任工作的基本要求
班主任集班级管理、学习指导教育于一身, 做一名合格的班主任必须具备爱岗敬业、为人师表和无私奉献的品德。同样, 班主任工作是一项辛勤的工作, 也是一项充满爱的工作。就象我们一位老前辈说得:函授教育的学生的文化基础不太好;学习的主动性不太强, 学习的态度不是很认真;但我们用我们的心为他们在工作上、学习上创造了条件, 使他们更好了地为社会服务, 这也是们对社会的、对函授教育事业贡献的一份力量。
摘要：函授学习是成人教育的重要组成部分。函授班主任在函授教育的发展中起着重要作用, 他们是班级的组织者、管理者和领导者。做好函授班主任工作既是一门科学, 又是一门技术, 我院自1993年建立函授站以来, 通过多年的函授管理工作实践和不断工作改进, 在建立良好师生关系、抓好班级干部队伍建设、培养和谐班级人际关系等方面积累了丰富的工作经验, 实现了函授班级管理的人本化、制度化和规范化。
关键词：函授教育,班主任工作,学生管理
参考文献
[1] 章志光, 等.社会心理学[M].人民教育出版社, 1995.
[2] 韩进之.教育心理学钢要[M].人民教育出版社, 2003.
[3] 李海友.对中职班主任工作的几点建议[J].职业教育研究, 2009, 6.
如何做好班主任工作范文第5篇
(一) 找准定位。政府办公室的工作非常繁杂、琐碎, 涉及上上下下、左左右右、方方面面, 哪个环节也不能、不应该出现失误, 小小的疏忽失误往往造成较大的损失或影响, 因此, 办公室主任要首先找准自己的工作定位。对上, 即对政府领导来说, 要当好参谋、做好服务;对内, 即对办公室内部人员来讲, 要弹好钢琴、当好管家;对下, 即对基层部门、单位同志而言, 要搞好协调、抓好落实。办公室主任要始终站在全局的高度, 处理好整体与局部、重点与一般的关系, 分清主次与轻重缓急, 慎重地处理好每一项工作。
(二) 抓好班子。政府办公室主任首要的一点就是当好“班长”、带好一班人。在按照有关规定抓好班子建设的同时, 必须注重发挥好3个方面的作用。一是注重发挥好自我带头作用, 带动班子其他成员, 团结一致, 增强凝聚力, 形成工作合力。二是注重发挥好副职作用, 充分放权, 让副职有职有权, 切实做好分管科室的工作。三是注重发挥好协调作用, 协调好副职之间的关系, 做到既有分工, 又有合作, 协调一致, 共同努力做好工作。
(三) 带好队伍。带好队伍, 提高素质, 调动全体人员的积极性, 激发他们的工作热情和奉献精神, 是做好政府办公室工作的关键。要努力。一要做到内强素质。采取多种形式, 组织全体人员加强学习, 充实头脑, 不断更新知识, 提高各方面的综合素质、能力和水平, 做到与时俱进, 开拓创新, 更加适应办公部门的工作需要。二要外树形象。即, 通过建立目标责任制和其他各种工作制度, 奖勤罚懒, 规范作为, 从而促进办公室全体人员恪尽职守, 勤奋敬业, 以良好的精神面貌和忘我的奉献精神, 全身心地投入到工作中去。
(四) 严格管理。管理是提高工作水平的重要手段。要重点抓好3个方面的管理。一要抓好岗位职责管理。合理确定工作岗位, 建立岗位工作职责, 理顺工作管理关系。使办公室的岗位设置不重复、不漏空, 使各岗位的人员都按照各自承担的工作职责开展工作, 做到各尽其职、各负其责。二要抓好工作程序管理。对各项工作都制定合理完善的工作程序, 做到按程序工作、按程序办事, 不乱阵脚、不打乱仗。三要抓好工作制度管理。建立健全各项规章制度, 用制度管理人员, 用制度约束作为, 用制度规范管理, 落实到每个工作人员头上, 做到纪律严明, 奖罚分明。
(五) 狠抓落实。求实、务实, 抓好各项工作的落实, 是确保政府办公室工作取得成效的前提。对内要自上而下逐级建立日常工作定期调度制、重要工作随时调度制以及反馈制和通报制, 以便及时掌握工作情况, 完善工作过程, 解决存在问题, 取得工作成效, 防止人浮于事、应付糊弄等现象的发生。对外要按照政府的决策、意见、要求不断完善督查督办制度, 督促政府部门和单位切实抓好各项工作的落实, 确保政府政令的畅通。
(六) 加强协调。办公室主任一项很重要的工作就是协调上下、左右。既要协调好与政府领导的关系以及领导之间的关系, 也要协调好内部关系, 更多的是协调好与基层部门、单位, 特别是他们之间的关系。一要区分协调的不同情况, 加强协调的针对性, 努力做好超前协调、临时协调、口头协调、会议协调、文电协调等。二要端正协调态度, 树立实事求是、吃苦耐劳、主动配合、严谨细致的精神。三要正确运用协调方法, 讲究协调艺术, 不断提高协调能力, 做好各方面协调工作, 取得事半功倍的效果。
(七) 搞好服务。政府办公室最重要的职能就是服务, 既要上为领导服务, 又要下为基层服务。办公室主任要指挥调度好机关全体人员做好服务工作。在为领导服务方面, 一要做好政务服务。要勤于同步思维, 及时提出深化领导意图的新构思;要勇于超前思维, 尽早提出领导决策的新预案;要敢于超常思维, 大胆提出工作的新建议;要善于逆向思维, 适时提出解决问题的新办法。做到遇到事情有主见, 汇报情况有分析, 请示工作有主意。二要做好事务服务。要组织相关人员积极、主动、细致、周到、一丝不苟、恰到好处地为领导服好务, 特别是领导交办的事, 要竭尽全力去做好, 同时还要主动为领导分忧解难。在为基层服务方面, 要努力做到热心、诚心、耐心。热心, 就是对基层和基层同志要有一副热心肠, 满腔热情, 自觉自愿, 全心全意, 尽心尽力地服务。诚心, 就是要有一颗真诚的心, 真心真意、实心实意、诚心诚意地为基层服务, 不弄虚作假, 不忸怩造作。耐心, 就是不厌其烦, 不怕麻烦, 不辞辛苦, 不嫌繁杂琐碎、不惧忍辱负重。做到全身心地为基层和群众排忧解难, 树立服务型政府的良好形象。
(八) 提高效率。质量、效率是一切工作的生命线, 只有好的质量、高的效率, 才能取得好的成果。政府办公室主任要带领机关全体人员努力做到“五勤”。一是脑勤。就是要勤于动脑, 善于思考, 精于谋划, 不断适应工作和形势需要。二是嘴勤。就是要多问、多了解、多请示、多汇报, 及时得到领导的指示、支持和帮助。三是眼勤。就是要多看、多观察、多发现问题, 眼里有活, 眼里有门道, 眼里有窍门。四是手勤。就是要勤于动手、动笔, 做到多记录、多作文章、多积累经验。五是腿勤。就是要多走、多跑、多联系、多沟通, 多深入基层调查研究、了解情况, 多掌握第一手资料。同时, 还必须做到稳、准、快、活、实。稳, 就是要遇事不慌, 沉着冷静, 理清头绪, 分清先后, 逐一为之。准, 就是要准确无误, 不偏不差, 确保工作不失误、不出漏洞、不出差错。快, 就是要及时快捷, 做到快速反应、快速行动、快速办结、快速反馈。活, 就是头脑灵活, 创造性开展工作, 想方设法完成领导交办的任务。实, 就是实事求是, 求实务实, 确保工作取得实实在在的效果。
摘要：办公室主任的基本职能主要包括参谋职能、承办职能、管理职能和协调职能四个方面。当好政府办公室主任必须做好以下八个方面的工作:一是找准定位;二是抓好班子;三是带好队伍;四是严格管理;五是狠抓落实;六是加强协调;七是搞好服务;八是提高效率。
如何做好班主任工作范文第6篇
一、布置教室，迎接新生。经过暑期2个月的闲置，教室里的桌椅早已落满了厚厚的灰尘，加上有些教室位置、光线、透风条件不好，走进教室还会有一股扑鼻的霉气。学生上学第一天就见到这样的场景也是见惯不怪了，自然会接受这样的现实，由于学生这么多年早已胸有成竹了：上学第一天早上不过就是集体大扫除、分发新书、安排坐位、班主任教育确切我们大都班主任都在等开学时让学生来整理教室，目的是为了给他们一个劳动的机会。我们为甚么不改变一下思惟，先自己把教室整理干净，给学生一个欣喜呢?这完全可以做得到，并且做得好。所以从去年开始我便自己整理教室，利用一个下午的时间用水把每张桌椅擦洗干净，然后把地面托干净，再买一桶涂料把教室四周的墙壁粉刷一遍(墙壁不是全部墙面，而是轻易被弄脏的部份)这样的工程固然比较累，而且耗费时间，但不影响我的情绪。等这些工作做完后再擦洗黑板，在黑板上可以写上这样一些句子，欢迎同学们来到新家，我为你们的到来感到兴奋!这样做有两个目的：其一是让他们明白班主任老师为了这个班级是花了心思的，班主任以身作则，率先垂范把班级当作自己的家来对待，学生是这个家里的一个成员，以后也要把班级当作家来对待，学生和老师是同一个家里的人。其二是让学生有线人一新的感觉，觉得这个班主任与众不同，从心里接受了班主任，为以后的班主任工作铺平道路。
二、精心打扮，加深印象。在不了解人的情况下，对一个人的好恶程度大都来自对外表的第一感受，所以第一次面对学生时，班主任的第一印象对学生来讲是很重要的，因此班主任老师需要精心打扮。这里的打扮不是过分的装潢，更不要弄的妖艳非常让人觉得恶心，那样会适得其反的。在开学之初，班主任可以抽点时间出来，在自己的形象上花点工夫。男教师理个新发型，修理一下胡子，穿着稍微庄重一点，不要穿得很随便，短裤加拖鞋就走进课堂，这样给学生留下不好的印象;女教师可以买一身漂亮的衣服，稍微化点淡妆，别把口红抹的通红，穿得袒胸露背。总之不论是男班主任还是女班主任都要留意自己的形象，穿着得体大方，不矫揉造作，我相信学生一定会对班主任有良好的印象。俗语说，亲其师而信其道，以后班主任展开工作也会方便顺利很多。