工民建专业范文第1篇
关键词专业建设 概况 特色与创新
专业建设是职业教育发展的核心问题,是职校内涵发展、上台阶、提升办学水平、提高社会声誉的着力点和突破口。随着经济发展、社会进步和竞争的加剧,专业建设的核心地位越来越得到显现。搞好专业建设,适应市场对人才的需求,为经济建设发展培养更多更好的技能型人才是职业学校办学的宗旨。现将我校工民建专业建设的做法和特色作一介绍。
1 专业建设背景
建筑业是我市的支柱产业,产业关联度高,就业容量大。近几年,建筑业在册人数每年保持在6万人以上,完成的建筑业产值占全市GDP的比重一直保持在12%以上,是我市最直接的富民产业。近年来我市建筑业发展迅速,现有56家非劳务资质建筑企业,有近20家土建公司涉足施工和投资开发。其中1家特级资质,2家一级资质,22家二级资质,技术职称人员达7200人。目前,我国正步入城市化加速发展发展阶段,城市化进程带来的投资增长,必将带动工程建设事业迅猛发展。建筑业的快速发展对生产、建设、管理和服务第一线的施工技术人员提出了更高的要求,他们不仅需要掌握新技术、新工艺、新设备,能利用现代化手段和方法进行工程建设,而且还要求具有较强的实际动手能力和适应能力。然而当前建筑行业的现状建筑从业人员整体素质较低,特别是施工现场劳务层作业人员文化水平普遍较低,技术水平不高,农民工比例较大,需要大批施工一线的高素质劳动者和技能型人才。全面提高建筑企业职工素质,培养出大批高素质的劳动者和技能型人才是一项十分紧迫和艰巨的任务。
目前,我市建筑业从业人员中,有中专以上学历的仅占20%,而这些人又多数集中在管理岗位,操作层基本上是农民工。农民工普遍文化程度低,技术素质较差,这是工程质量和安全事故不断发生的主要原因,极大地制约了企业的发展。显然,建筑业人才市场对技能型人才的需求是大量的。职校的重心必须下移。然而,以学科体系构建起来的中专教学计划,“纸上谈兵”的教学模式显然不能适应技能型人才的培养,课程改革势在必行。面向市场育人,是我们的必然选择。因此,按照企业的需求,每年约需要60人补充施工技术管理人员和技术工人,在职技术与管理骨干培训量1500多人此,技术培训5000多人次。
2 专业建设情况
我校工业与民用建筑专业自开办以来,为了对专业进行准确定位,符合国家中等职业教育的要求,主动适应我市建筑行业市场需求和社会需求的变化,在进行广泛社会调查基础上,根据建筑人才市场的需求情况,结合中等职业教育的特点与定位,制定了专业建设规划、专业人才培养方案,并随着建筑业的不断发展,适时进行滚动调整。
本专业主要立足我市,服务社会,培养有理想、有道德、有纪律、有文化。热爱社会主义建设事业,具有吃苦耐劳、勤于思考,具有与本专业领域方向相适应的理论文化水平和素质,具有良好的职业道德和创新精神,掌握本专业领域方向的实际操作技能和较强的实际工作能力,能够在建筑施工生产、服务、技术和管理第一线工作,具有较强实际操作技能的高素质劳动者和中初级施工技术技能型人才。能够获得本专业领域的省、部级施工员、测量员、制图员、预算员、测量放线工、钢筋工、混凝土工、电焊工等中、初级职业岗位资格证书。
2.1 基本情况
我校工业与民用建筑专业开设28年来,由于专业定位准确,办学思路明确,对准岗位群需求,教育质量意识强。培养了一大批高素质的建筑人才,有着泰兴建筑业“黄埔军校”的美誉,至今为我市输送了5700多名毕业生,分布在各个建筑公司,建设在祖国的大江南北,在省内外享有较好的声誉,具有较高的知名度。
目前,本专业在校生600人左右,13个班,有专任教师23人,外聘实习教师3人,专任教师中高级职称2人,中级职称13人,学历合格率100%,具有硕士学位的2人,具有双师型教师的18人,占81.3%,其中国家注册监理工程师6人次,国家一级注册结构工程师1人次,国家一级注册建造师7人次,国家注册咨询师1人次,聘任的实习教师全部为高级工程师。
本专业有实验室9个,(试配、标养、砂石、水泥、混凝土、力学一、力学二、土工、防水)测量仪器1个,实训室6个,(焊工、木工、抹灰砌筑、管工、钳工、钢筋工)装潢制作室1个,画室1个。实验设备价值136万。目前,我校正在筹建中的建筑实训模型,投资预计120万,总建筑面积1040m2。校外实训基地有7家(泰兴镇、中兴、鼎圣、十里甸、星月星、过船、江苏济川等)为学生实验、实训、实习提供了良好的保障。
2.2 专业特色与创新
工业与民用建筑专业以服务社会为宗旨,以就业和市场为导向,以“为万千广厦塑栋梁,为创业致富育强人”为理念,全面培养学生的职业能力和综合素质,形成了3个特色、1个闪光点、1个创新点。
特色1:以“一进二出三练兵”为着力点,形成人才培养模式的专业训练特色;特色2:以“三双”为基点,按照“三合一”形成人才培养模式的专业教学特色;特色3:紧密结合建筑业市场,形成“产学研”结合、校企合作的行业办学特色;闪光点:以校内基建项目为依托,实现学生设计、实习“零距离”接触工程,成为本专业教改的闪光点;创新点:新建的建筑实训模型,是本专业教改的创新点。
2.2.1 特色1——以“一进二出三练兵”为着力点,形成人才培养模式的专业训练特色
所谓“一进”,就是把施工案例和“四新”技术引进课堂。我们通过课程改革,实施项目教学法,推进职场情境教学,推广最新建筑施工技术,使专业教学更加贴近实际,讲究实用。所谓“二出”,就是走出教室,进行现场教学和实验实训;跳出书本,开辟第二课堂,如图纸会审、测量放线、招标投标等模拟活动,大大提升了学生的创业能力。所谓“三练兵”,就是在课程设计中,进行综合运用专业知识的实践练兵;在生产实习中进行操作技能练兵;在毕业顶岗实习中组织技术管理和经营管理练兵,增强职业岗位适应能力。
2.2.2 特色2——以“三双”为基点,按照“三合一”形成人才培养模式的专业教学特色
(1)所谓“三双”是指“双课、双师、双证”。理论课和实践课称为“双课”,本专业在抓好理论课教学的同时,更是抓好校内外实习、实训基地进行的实践课教学,把实践教学环节与学生的就业实习结合起来,把实践课堂搬到工地现场;教师和工程师称为“双师”,不仅具有扎实的专业理论基础功底,而且具有雄厚的专业实践能力,所教的知识贴近现行建筑规范要求,贴近工程实际;“双证”是指学生毕业时必须取得毕业证书和至少一个专业技能或资格证书,本着中职专业与社会职业技能证书制度接轨的目标,确定了技能考核项目,目前主要的专业技能(资格)证书有:测量放线中级工、钢筋中级工、砌筑中级工,其他证书有:计算机等级证,普通话等级证。实行本制度以来,本专业毕业生的双证书通过率达100%,提高了就业竞争率和就业专业对口率。
(2)所谓“三合一” ,就是“教师与师傅合一、教室与工地合一、作业与产品合一”。 “教师与师傅合一”的情况:本专业专任教师中“双师型教师”的比例占81.3%,其中国家注册监理工程师6人次,国家一级注册结构工程师1人次,国家一级注册建造师7人次,国家注册咨询工程师1人次,聘任的工地实习指导教师3人中,全部为高级工程师,满足了“教师与师傅合一”的要求;“教室与工地合一”的情况:校内的综合实训基地、校外的生产实习(顶岗实习)基地均为“教室与工地合一”创造了良好的条件;“作业与产品合一”的情况:教学计划规定的一系列专业课课程设计、学生在工地的顶岗实习的直接作业都在努力贴近“作业与产品合一”的要求。
2.2.3 特色3——紧密结合建筑业市场,形成“产学研”结合、校企合作的行业办学特色
近年来,工业与民用建筑专业充分利用人才优势、设备优势和环境优势,积极开展对外技术服务,“产学研”紧密结合特色鲜明。
(1)本专业聘请了行业专家,成立了专业教学指导委员会,与江苏中兴建设集团有限公司等7家建筑企业建立了稳定的校外教学实习基地,形成了较为完善的产学研合作机制。“专业教学指导委员会”和校外实习基地在专业定位和规划、专业及课程建设与改革、师资建设、教学设备、教师锻炼、学生顶岗实习、学生就业、科研项目合作等方面进行了密切的合作。
(2)受学校委托,本专业教师承担了江苏省泰兴职业教育中心校校内大量的基本建设工程任务,如参与我校图文信息综合大楼的基坑设计与施工、四栋学生公寓的现场监理、体育运动场施工放样测量和建筑实训模型设计等方面的工作。
(3)专业老师承担社会工作,专业技能进一步提高。我校周广东老师在建筑结构方面有一定的研究,被泰兴市建设局施工图审查中心聘请为结构审查人员,担任泰兴建筑设计院有限公司技术总工,主持设计泰兴明递电子有限公司生产厂房,其中基础部分采用沉井技术取得成功,为建设单位节约人民币50万元;主持设计泰兴市马甸福利院钢结构生产厂房(单跨39M),超过规范36M的要求,采用一定的技术手段(加强结构的支撑系统,加强柱脚抗剪件),取得成功;主持设计的泰兴粮机大厦基坑工程,基坑的降水以及基坑的周边沉降控制在规范许可范围之内;兰庆华老师被泰兴市工程建设监理有限公司聘请为新能源新城市花园建筑总监理工程师,该工程获得江苏省文明标化工地,聘请为中丹金色家园总监理代表,该监理项目部获得省优秀项目部;徐庶老师被聘请为江苏苏洋监理有限公司泰兴交通大厦总监理工程师。
2.2.4 闪光点——以校内基建项目为依托,实现学生设计、实习“零距离”接触工程,成为本专业教改的闪光点
(1)独立设置的主要实践教学环节有:建筑制图与识图课程设计,建筑工程测量实训,建筑构造课程设计,建筑工程概预算课程设计,建筑施工技术与施工组织课程设计,生产实习,顶岗实习等。以上实践教学环节主要以校内基建工程如体育馆、图文信息大楼、学生宿舍等为平台基础,实现学生设计、实习“零距离”接触工程。
(2)受学校委托的施工监理工程,选派工民建专业高年级学生为监理员,列席监理例会,进行现场旁站、见证取样、平行检测;受委托施工放样测量的工程,则由正在学习《测量学》课程的学生全面参与;图文信息大楼、体育馆等较复杂工程项目的基坑开挖、地下室施工、预应力张拉工艺等关键工序施工进行现场观摩教学,也是本专业教学“教室与工地合一”的范例。
(3)学生的课程设计采用“真题假做”的形式,选题一般为校内工程如学校的学生公寓、教学楼工程等。教师对题目吃得很透,指导学生时胸有成竹;学生们要么是顶岗实习过的、要么是曾现场观摩的,对工程的熟悉常常激发学生浓厚的学习兴趣,使学生得到较系统、真实的实践技能训练,达到“未出学校门,已是准岗人”的要求。
2.2.5 创新点——建筑实训模型的建立,是本专业教改的创新点
我校投资120多万元新建的建筑实训模型,其功能定位在“教、学、做”,极大地丰富了本专业的理实一体化教学。实训模型分为四大块,第一块是外围护采用轻型钢结构模型,《钢结构》课程的构造在第一块模型中一览无余;第二块是混凝土结构骨架模型,模拟施工现场中的基础、梁、板、柱和楼梯等房屋基本构件,涉及到本专业的钢筋工程、模板工程和基础工程,直接为《建筑结构》和《建筑施工》这两门学科现场教学服务;第三块是建筑半成品模型,半成品模型有两大功能(建筑构造教学和建筑实训教学),建筑构造部分涉及到梁板柱和填充墙连接、门窗工程、装饰工程、屋面工程和楼梯工程等,可以在现场直接进行相关理论课教学,让学生一目了然;建筑实训部分包含钢筋工实训和示范区段、砌筑工实训和示范区段、抹灰实训和示范区段、镶贴实训和示范区段、模板实训区段和屋面防水实训和示范区段等;第四块是脚手架与安全防护工程。让学生在感性、感知、感悟中逐步提高专业理论水平和专业实践能力,为本专业的课改提供了坚实基础,成为理实一体化教学的创新点。
本专业经过28年的积累与发展,早已成为我校的骨干专业,其强大的师资力量对专业发展提供了内在动力,学校设备的大投入对专业发展提供了外在保障,一个专业托起四个“建筑之乡”的良好社会声誉对专业发展提供了广阔的舞台,我们要在这个舞台上把本专业做大做强,决心打造成省内一流、省外有名有特色的工业与民用建筑专业。
3 专业教学改革成效
以《中共中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》,《关于全面推进素质教育,深化中等职业学校教学改革的意见》为指导,结合本专业实际情况,大胆进行专业教学改革,在专业建设、人才培养方案的确定、课程改革等方面均取得了良好效果
(1)结合专业岗位需求设置课程体系,明确核心课程、专业方向。在专业建设指导委员会的参与和指导下,本专业经过广泛调研、充分论证,结合培养建筑施工生产、服务、技术和管理第一线工作的高素质劳动者和中、初级施工技术技能型人才的培养目标,课程设置以“能力培养为主线”,突出“实际、实用、实践”,结合专业岗位和相关资格证书考核标准,建立了与培养目标相适应的理论教学体系、实践教学体系及素质教育体系。课程内容突出了基础理论知识的应用和实践操作技能的培养。
理论教学体系为:公共基础课模块、职业核心课模块、专业方向课模块。公共基础模块是文化基础课,是学生学好专业课程的文化基础。职业核心课程模块提供掌握本专业所必需的基础理论、基本素质等基本技能,掌握制图、测量等专业基本技能。专业方向课模块是通过专业核心技能的培养,培养学生运用专业理论知识解决工程中实际问题的能力,即有效地把知识转化为相应的职业能力和操作技能;选修课教学模块以职业岗位能力培养为主,加强学生专业岗位技能训练,人文素质与专业拓展为辅助,提高学生的综合素质、拓宽学生的知识面、丰富学生的专业知识、强化学生适应职业岗位的技能培养。
实践教学体系为:基本技能培养、专项能力培养和专业工作能力培养。基本技能培养主要通过专业基础课程的实验及课程实践的单项技能,并设置专项技能课的边讲边练内容,为培养专业能力奠定基础;专项能力培养主要培养学生动手操作的基本专业技能及专业知识的应用技能,在此阶段提倡学生拿到1~2个职业岗位资格证书,同时加强学生在施工技术、组织管理、建筑工程造价等核心课程和实训中逐步培养系统优化的思想;专业工作能力培养主要通过工种与生产实训、顶岗实习提高学生的专业知识综合应用能力,培养学生的全局观念,提高学生的适应能力和协调能力。其特点是“分层培养,层层递进,循序渐进,逐步提高”。
本专业的课程体系与结构设计充分体现了就业导向,符合中等职业教育培养高素质劳动者和中、初级施工技术技能型人才的目标。随着时代的发展,课程结构也必将是一个动态的发展过程、动态的完善过程。我们始终坚持以专业定位和培养目标为基础,坚持专业人才需求调研,结合建筑行业人才需求的要求适合调整专业课程结构,满足建筑行业高素质劳动者的培养需求。
(2)课程建设有计划、有措施、有成效。课程建设是专业建设的核心,本专业教学改革过程中,一直注重课程体系和课程内容的改革,制定了工业与民用建筑专业课程改革规划和实施方案,构建了“以能力为本位,以职业实践为主线、以项目课程为主体”的模块化课程体系,开发了《建筑制图与识图》、《建筑构筑》、《建筑测量》三门专业课程的项目课程标准和课程评价标准,实行了“理实一体化”的模块教学模式。体现学生主体,能力本位,任务驱动的教学思想。
(3)理论课、实践课均有考核标准,考核方式灵活、恰当。工业与民用建筑专业理论课程、实践课程等均按照培养规格的要求制定了相应的考核标准,并采用了灵活多样的考核方式,并结合专业职业岗位技能考试,对应的课程可进行课程置换。
(4)重视教材建设,合理选用职业教育系列教材。为配合专业教学改革的需要,适应专业核心能力的培养要求,学校积极开发与专业教学相配套的教材,积极参加协会组织的建筑工程类和省教育厅组织的教材编写工作,并结合本专业教学特点,积极开发校本教材建设。编写了具有职业教育特色的教材和实验、实训指导书。目前本专业教师参与编写并出版了教材,自编教材3本,编写课程实验、实训指导书44本,制作教学课件47个,这些教材、实验、实训指导书及课件为本专业教学奠定了坚实的基础,较大提高了理论与实践教学效果。
(5)教科研成果。近三年本专业教师在省市级刊物上发表论文16篇,获奖论文8篇。我校周广东老师被泰兴市建设局施工图审查中心聘请为结构审查人员,主持设计泰兴明递电子有限公司生产厂房,其中基础部分采用沉井技术取得成功,为建设单位节约人民币50万元;兰庆华老师被泰兴市工程建设监理有限公司聘请为新能源新城市花园建筑总监理工程师,该工程获得江苏省文明标化工地,聘请为中丹金色家园总监理代表,该监理项目部获得省优秀项目部;徐庶老师被聘请为江苏苏洋监理有限公司泰兴交通大厦总监理工程师,该工程获得扬子杯,为泰兴人民医院新大楼总监理工程师,该工程获得省文明标化工地等。
工民建专业范文第2篇
1 校企合作意义
校企双方都希望合作。一方面企业要发展, 需要学校不仅为其输送合格技能人才, 而且还要为其提升在岗员工的技能;学校发展也需要通过与企业合作培养学用结合的人才。企业和学校双方各有所图又各得其所。只有校企合作, 才能走上技能人才培养的快车道。校企合作培养制度, 不仅能够解决技能人才培养的规模问题, 还能解决速度问题。与传统培养制度不同, 校企合作培养制度下的中职学校都拥有校内实训条件, 使学生在校内实训的基础上, 再到企业顶岗实习。只有校企合作, 才能保证培养质量。校企合作培养技能人才兼具校内文化知识教学和企业岗位能力实训两个领域、两种空间、两种能力教学的特点, 是理论与实践零距离结合, 也是教育与生产劳动相结合方针的切实体现。
2 我校工民建专业“校企合作”的方式
2.1 成立了工民建专业指导委员会
邀请抚顺大型一级建筑企业:北方建设集团总经理鄂宏、中宇建设集团技术负责副经理邹宏和广安建筑公司施工一线项目经理鄂连杰等担当工民建指导委员会委员, 他们定期被邀请到学校, 参与学校的教学改革, 制定工民建等专业的教学计划。在参与教学管理中, 专家们根据建筑施工企业的需求为学校提出了不少合理化建议, 如:工民建专业在施工企业是一个主打专业, 他们承担施工的工程中主要任务, 所以专家们提出工民建专业应多开些相关专业的课程, 如:暖通、给排水、电气等。目的是让工民建的毕业生掌握的专业知识更广些, 达到一专多能, 提高学生的综合素质;还有的企业专家提出, 在课程设置上, 重点突出, 够用就行, 弱化理论, 强化实践。我们根据专家提出的意见, 对教学设置, 课程内容, 实施性教学计划进行了大胆的改革, 实践证明, 效果显著。由于弱化理论推导, 强调结论的应用, 学生们学习感到轻松;由于强化了实践, 学生们在参与实践的活动中发现了自身的价值, 找到自信, 越发喜欢所学专业, 内在的改变激发了学生学习的热情, 我校在校二年级的学生和入校时的精神状态发生了巨大的变化。
2.2 请企业工程师进入课堂, 派学校教师进入施工现场
工民建一些主要专业课实践性很强, 而施工现场不断有新的工艺、新的施工方法出台, 操作的方法变化是很大的, 教科书的内容表现出陈旧, 很难第一时间和新的技术相适应。为了让学生第一时间接受新的知识, 掌握运用新的操作方法, 毕业第一时间和企业接轨, 我们工民建专业每一学期都要聘请施工一线技术人员到学校担任1~2门主要的专业课, 把最新的知识传授给学生, 让校内课堂的知识和校外施工技术同步。实践证明, 我校毕业生适应性强, 到企业很快适应角色, 受到用人单位的好评。同时每学期我们都派教师参加施工现场实习, 更好的把理论与实践相结合。通过实习后的教师会把实践的操作带入课堂, 会把枯燥的理论结合实践, 有针对性的讲解出来, 受到学生的好评。我校工民建专业的教师队伍呈现出有会讲课的工程师和会操作的讲师。
2.3 校外实习基地的建立
我们在对抚顺建筑市场调研中得知, 企业对工民建专业的毕业生的需求是让他们承担施工一线的基层管理岗位, 校内的实训基地只是满足各工种的培训要求, 而毕业生要担当施工一线的管理岗位只在校内实训基地已经不能满足要求, 让学生到真正的施工现场锻炼就显得尤为重要和不可缺少的一个环节。我校工民建专业先后和抚顺几家大中型建筑企业签订了校外实习基地协议书, 让学生们到施工现场参加综合实习, 并要求学生在实习期间以管理者的身份参与工作, 企业支持学校的教学工作, 认真安排学生的实习活动, 上级领导对学生进行专业和安全教育, 同时给学生介绍企业用人的标准, 企业同时向学生表示如果同学们在实习期间表现好, 动手能力强, 企业会向学生提供就业机会, 这一决定大大激发了学生的实习热情, 学生中有了明显的竞争力, 有了你追我赶的局面, 在实习中, 学生们通过亲自接触工程, 参与施工放线, 了解工程测量应用原理;通过梁柱的施工, 读懂了平法识图原理;通过基础的施工, 明确了基础施工的过程。同学们通过现场的实习, 发现了个人的潜在能力, 逐渐恢复自信心, 有不少的后进生是通过实习而改变了对自己、对学校、对社会、对未来的认识, 同学们的通过校外实习, 学生的状况有了质的飞跃, 每个同学内心有了奋斗的目标, 有了努力的方向, 工民建专业学生的学习状态, 思想状态发生了很大变化, 学生总体的素质有了明显的提高。
3 校企合作取得的成绩
学生入校时和离校时的对比:学生入校时对前途茫然, 没有自信, 没有理想, 不知道为什么而读书, 表现出自私, 颓废, 易怒, 怕吃苦怕累。学生离校时对未来充满信心, 有能力, 敢于承担未来工作的重任, 表现出自信, 喜欢上建筑施工的职业, 愿意成为一名城市的建设者, 学生综合素质显著提高。
学校、企业结合, 使在校学生第一时间接触实践, 学生的动手能力增强, 学生第一时间就能接受新的施工工艺和新的施工方法, 毕业后学生很快就成为施工企业的主力军。校企合作使就业岗位呈现零距离。
校企合作, 共享资源, 学校和企业节约了大量人力、物力资源。
连续多年的毕业生招聘会上, 我校工民建专业毕业生均被抚顺各大施工企业用人企业抢订一空, 出现了供不应求的可喜场面。
摘要：强调加强职业教育, 实行校企合作的重要性, 结合学校专业建设的发展, 校企合作的成就。
工民建专业范文第3篇
1 工民建施工节能的意义
目前的工民建筑工程施工中, 节能施工技术的应用已经被立法的形式强制执行, 节能减排的概念得到社会的广泛关注。建筑节能是目前政府相关部门大力支持与鼓励的项目, 所以展现在公众面前的是良好的发展态势。目前, 全球一体化经济模式的高速发展和人民物质生活的丰富和提高, 能源的消耗量也越来越大, 时常有报道称某处能源危机, 引发了什么后果。现在生产和生活中应用的能源就是石油、煤炭、天然气、核裂变等。经济发展的基础就是能源的供应。日渐枯竭的不可再生的资源危机正威胁着世界各国的经济发展。世界各国都在为节能而绞尽脑汁, 想尽一切办法节约能源的消耗。
建筑节能比之其他行业的节能还要复杂, 它是一门跨学科、跨行业、综合性和应用性很强的技术, 从建设规划、土木工程学、机电设备到环保、热能、电子信息、生态工程等学科领域无所不包, 还涉及到经济技术和行为科学及人文科学等内容。因此说工民建筑中节能措施应用的意义非常重大, 创新和推动了建筑工程行业技术的发展, 促进了建筑工程行业技术应用水平的整体提升。实现建筑节能, 也就实现了我国的可持续发展, 是建筑科学技术的一个新的经济增长点。建筑节能利于生态环境的保护, 利于国民经济的发展, 促进了建筑的结构变化。建筑节能提出了新的需求, 带动了下游经济的发展, 推动了墙体保温、温床保温及空调采暖的节能技术的发展。建筑工程节能错施强调节约利用传统能源, 广泛应用太阳能、自然光线、天然材料等无污染的可循环资源。建筑中节能施工利国、利民、利环保, 必须要大力发展。
2 建筑节能的具体措施
2.1 维护结构的节能
建筑的维护结构就是建筑的外围墙体, 墙体既是支撑装置也是保护装置, 其用材多、面积大, 是建筑材料应用最多的项目。而墙体的节能设计关乎建筑的整体能耗问题, 墙体的节能主要是保温, 包括内保温和外保温, 内保温是在墙体的内表面加保温材料, 这里的保温材料不受室外雨水的侵袭, 简单高效;外保温是在墙体外面加保温材料, 在保温材料外面覆盖防水材料, 如此设计能够有效减少太阳辐射对墙体的影响, 减少热桥的产生, 冬保暖、夏隔热, [2]形成一个近似恒温是居住空间。由于保温材料的大量应用, 减少了实体砖的用量, 从而缓解了墙体的应力损害。
2.2 楼顶隔热的节能措施
建筑的屋顶是隔热的重点区域, 太阳辐射直接作用于屋顶, 尤其对南方高温地区屋顶的隔热更加重要;在北方的夏天, 气温也是很高的。主要采用非常廉价的空气层隔热。这种设计的原理是降低传热, 通过这样的处理而达到隔热的目的, 此种措施多数都在炎热气候地区的建筑设计中应用。通过实践检验, 空气层隔热对墙体、屋顶和窗户的隔热起到了很好的作用, 尤其是在墙体上应用, 一箭双雕, 即隔热还能起到保温的双重作用。在一些地区还有架空型保温屋面、高效保温材料屋面、浮石砂保暖屋面和倒置型保温屋面的节能措施应用。
2.3 室内采暖的节能措施
室内采暖主要是针对北方, 特别是寒冷地区, 像我们呼伦贝尔市。目前广泛应用的一种节能、环保、经济的采暖方式是水源热泵系统。这种节能措施是有地区限制的, 主要是利用地表水源吸收太阳能和地下水源吸收地热能而形成的低温低位热能资源, 利用自然的热量, 再消耗少量的高位电能, 达到一定采暖温度, 从而实现热能转移的节能措施。
2.4 充分利用太阳能节能
大自然有许多可被人类利用的能源, 比如太阳能, 这是是一种取之不尽, 用之不竭的天然资源, 因其采集容易、能量无穷、无污染、循环利用的特点, 而被社会生产和人民生活广泛利用。新型建筑节能是将散热、太阳能搜集和遮阳一体化, 为建筑提供天然的光照和热能。应用太阳能初步发展为混合型太阳能应用技术。
3 建筑节能的前景
节能一词在国外已经是很久以前就开始提出来了, 所以国外的建筑节能技术发展非常成熟, 而且是日益精进, 不断发展和更新, 呈现出不断进步持续上升的态势。我国的建筑节能不管从理论上还是从技术上, 都是一只幼鸟, 尤其是建筑节能理论研究不乐观, 节能设计理论发展缓慢, 没有形成一套完整的系统方案。所以业内人士要注意建筑节能理论的研究, 用创新的节能理论去指导实际的节能工作, 要在节能理论方面做大量的工作。使我国节能理论的研究上一个新台阶。
节能的实施是要靠节能材料来实现, 所以对节能材料的研发是节能的前提。我国自主研制的节能材料, 由于种种原因, 目前还没有完全占据国内市场, 在一些高档楼盘中应用的将诶能材料多数节还是购买于国外。这样进口节能材料, 使企业的成本提高, 不利于企业的利润产生;同时对于我国建筑下游的相关生产企业的发展也不利。推广节能技术, 必须研发节能材料, 从而降低建设成本。
4 结语
在国家和地方政府的鼓励支持下, 我国建筑节能技术的开发和应用呈现出全方位、立体化、多角度的发展趋势, 尽管目前我国技术理论和材料方面还不太成熟, 但也基本满足现阶段建筑行业的要求。对于未来的建筑节能技术和措施, 我们还充满了期待。
摘要：全球一体化经济模式的高速发展和人民物质生活的丰富和提高, 能源的消耗量也越来越大, 经济发展的基础就是能源的供应。日渐枯竭的不可再生的资源危机正威胁着世界各国的经济发展。世界各国都在为节能而绞尽脑汁, 想尽一切办法节约能源的消耗。
关键词：建筑节能,节能措施,意义,理论,材料
参考文献
[1] 王金奎, 史慧芳.窗墙比在公共建筑节能设计中的应用[J].低温建筑技术, 2010, 9 (8) :25～28.
[2] 张斌, 王伟.轻型木结构住宅与别墅能耗对比分析[J].低温建筑技术, 2010, 9 (22) :107～110.
工民建专业范文第4篇
摘要：建筑行业作为我国经济的支柱型产业，在推动经济快速发展的同时也消耗了大量的能源和资源，且随着社会不断进步，人们的思想观念发生了很大的改变，人们逐渐认识到节能环保的重要性，为了实现社会的可持续发展，必须要树立节能环保意识，发挥最大化的资源功效，通过应用各种节能技术，可以有效提高资源利用率，为我国环保事业提出巨大的贡献。鉴于此，本文主要对工民建工程施工中的节能技术运用进行刍议，以期为相关人士提供帮助。
关键词：工民建工程;施工过程;节能技术;运用
一、前言
随着科学技术的不断发展、社会经济的快速发展， 城市化发展进程的不断加快，人们越来越注重节能化环保，使得节能技术应用到了工民建工程中，该项技术的应用既有效促进了工程整体的技术含量，也满足了现阶段国家可持续发展战略的要求，在节约成本投入的同时降低了能源消耗，因此在工民建工程中应用节能技术非常重要。
二、工民建工程施工中节能技术的重要作用
随着我国经济发展水平的不断提高，社会各领域都得到了极大的发展，而建筑工程的快速发展有效地促进了城市化建设的进程，并且为人们生活水平的有效提高奠定了坚实的基础。在工民建工程施工过程当中，应用节能技术能够进一步促进工民建工程施工的进程。由于在实际的施工过程中，一些建筑资源存在着过度浪费的问题，因此，要想对这种问题进行解决，需要利用相应的节能技术，这不仅能够保证施工周期，还能够保证建筑工程整体的质量，降低施工环节的成本投入，提升工程整体经济效益。由此可见，节能技术应用到工民建工程施工中具有非常重要的作用，通过对施工过程中各个环节的改进能够提升资源的使用效率。
对于工民建工程施工而言，节能技术的应用不仅能够使工民建工程施工满足现阶段社会的需求，还能够将绿色、环保的观念融入工民建工程施工，使得工程成为节能建筑，而节能建筑的主要作用不仅局限于资源的节约使用和环境优化方面，更多的是去改善工民建工程本身的使用期限以及废物排放的达标性方面，因此在工民建工程施工中应用节能技术非常重要，将节能技术与工民建工程相结合，能够充分展现社会经济发展与自然环境相协调的理念，体现以人为本、坚持可持续发展的观念，带动建筑工程领域向节能减排型发展，顺应时代发展的趋势。
三、工民建工程施工中节能技术的应用
1隔热技术的应用
在工民建工程施工过程中，隔热技术是节能技术之一，将其应用到实际施工中主要体现在工程容易受到阳光直射的部位，这是由于阳光直射的原因会产生大量的辐射和热量，因此，采用隔热技术能够有效地防止工民建工程受到高温的影响，这项技术的应用也是至关重要的。在工民建工程施工当中应用隔热技术，通常情况下是利用空气层达到隔热目的，这种技术的主要原理是降低热量传递的效果，达到隔热的目的，这类节能技术具有投入成本低的特点，因此所获得的经济效益较高，广泛应用于温度较高或者阳光直射时间较长的地区。
2外墙施工节能技术
在工民建工程施工过程当中，对于外墙的施工所耗费的资源是相对较大的，并且这一环节的施工在很大程度上影响着工程整体的质量，因此需要在外墙施工中应用节能技术，从而能够有效地降低能源消耗，并达到一定的功能效果。在外墻施工过程当中，需要对混凝土等材料进行相应的管理，并且可以利用相应的节能保温材料来防止外墙可能会出现的裂缝或者不稳定现象，确保工程整体的质量。
3門窗施工节能技术
工民建施工时，门窗部位同样是节能施工中需重视的关键环节，在传统的门窗施工技术下，存在着材料消耗量大、安装数量多的特征，针对这种情况，工程人员需应用门窗节能技术，来提升门窗的节能效果。工民建施工时，为取得最为理想的节能施工效果，施工企业会在实际的施工过程中应用新型低辐射玻璃，这种玻璃具有反射率方面的优势，在实际的应用过程中，能够发挥这种玻璃的见光线反射作用，实现太阳光辐射能的有效利用。如果在工民建建筑项目中能够应用低辐射新型玻璃，就能够提升建筑的保温性、环保性与节能性。在门窗玻璃的安装过程中，相关施工人员需结合施工的质量要求，保障门窗部位安装的严密性，可以应用泡沫塑料密封条来进行相应的密封处理。
4屋面施工节能技术
工民建建筑工程项目实施的过程中，屋面的节能环保施工是关键部位，在实际的节能设计过程中，专业人员需结合工程所在地区的具体情况，保障屋面设计的科学性。比如，在我国的南北方存在着温度、气候的剧烈差异，在屋面施工时的侧重点也应该有所区别，比方屋面施工时，重点需放在对屋面保温效果的优化设计方面，通过这种节能设计来提高屋面的保温效率，提升工民建建筑的实用性;南方的温度相对较高，尤其是夏季的温度很高，在屋面设计的过程中需要保障屋面良好的避暑性、透气性与舒适性，保障屋面材料的科学应用。屋面施工材料的选择过程中，相关人员需充分从材料的隔热性能、保温性能等综合性的角度来加以充分分析与评估，使得材料的质量、性能能够满足屋面节能施工的要求。屋面施工时，尽量选用与保温层相近的节能材料，并进行严格的厚度控制点设置。屋面节能施工的过程中，一旦受到热胀冷缩的影响，极易出现开裂情况，如果要彻底改变这一局面，相关施工人员需结合屋面保温层的具体特性，来保障伸缩分隔缝设计的合理性，并要在伸缩分隔缝的设计过程中，综合考虑通风与排气孔的设计要求。
5太阳能技术的应用
对于太阳能这种可再生能源来说，将其作为节能技术应用到工民建工程施工当中，能够有效地降低建筑工程电力能源的消耗，达到一定的节能的效果。工民建工程施工当中，应用太阳能技术主要体现在太阳能热水器和发电设备方面，其中在热水器方面应用太阳能技术能够充分的利用太阳能来满足人们对热水的需求，并且还能够通过相应的太阳能收集、散射等环节实现建筑工程照明的效果，有效地节约了电力能源。
四、结束语
综上所述，在工民建工程施工中应用节能技术不仅能够有效促进建筑工程功能性的提高，还能够有效降低能源消耗，实现可持续发展。从节能技术的应用角度上讲，节能技术在工民建工程施工中应用，能够在确保工程质量的同时使得建筑工程朝着绿色健康发展，并且随着节能技术在建筑工程中的应用，绿色节能型建筑逐渐成为了现阶段建筑行业发展的主流趋势，进而促进社会发展和时代进步。
参考文献：
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（作者单位：济南一建集团有限公司）
工民建专业范文第5篇
摘要：目前我国工民建施工中的节能技术无论是理论研究还是推广应用都还存在着一定的问题。同时，为了挖掘更大的发展空间，在具体的工民建施工中还需要不断研究、探讨。文中也介绍了当前工民建节能施工技术所面临的挑战，重点分析了工民建节能施工技术，以及优化节能施工技术的相关建议。
关键词：工民建筑；节能施工；节能技术
1 当前工民建节能施工技术面临的挑战
当前，我国工民建节能施工愈来愈受到重视，但其中也面临着一定的挑战，其中尤以节能降耗管理问题为主，一个节能建筑或节能系统，前期的设计、施工、调试只是开始，在其今后的整个漫长生命周期中，运行管理对于节能是至关重要的，而当前管理不善造成能源浪费的现象是非常普遍的。另外，目前我国缺乏规范的节能经济激励政策，加上相关配套政策不足，难以充分发挥市场机制，工民建的节能施工道路还很长。
2 工民建节能施工技术分析
2.1 建筑物表面采光技术的应用
工民建筑施工中，建筑物表面采光技术的应用主要是对自然光线的利用，采光技术可以分为直接利用和间接利用两种方式。工民建筑物对于光线的直接利用主要表现为传统的侧面采光概念，这种方式采光的空间局限性较大，因此，现代工民建筑施工中节能技术的应用，尤其注重的是对光线的间接利用。光线的间接利用能在更大区域范围内为建筑物提供自然光线，而且能够提高光线质量和视觉舒适度，并且有效节约了日间建筑物供热能源的消耗。
2.2 热水采暖系统节能技术
热水采暖系统所使用的散热器，由于国外的节能建筑施工技术发展较早，较我国先进，在散热器的选择方面，可以选择国外的先进设备，从根本上提高热水采暖系统的节能效果。施工人员在安装热水采暖系统时，应当选择质量合格，且与工程中相应的节能设计要求相符的热水采暖系统。
在进行仪器仪表的安装工作时，必须严格按照相应的节能设计要求安装原先已配备的仪器仪表的数量。在进行计量装置、温度控制装置、压力平衡装置等仪器的安装工作时，应将其安装于易于操作且查看的位置，以便日后开展维修工作。另外，在进行节能施工的工序中，施工人员应当多加学习、借鉴国外的先进技术，并结合该工程的实际情况改善施工技术，提高房屋建筑工程的节能效果及质量。
2.3绿色可再生能源节能施工技术
随着环保意识的增强，建筑物的设计方面更加注重的是利用无污染的可再生能源，可再生能源是指风能、太阳能、地热能和水电能等等。
2.3.1 太阳能技术
现代工民建筑中太阳能技术的应用，主要体现在太阳能热水器的使用上，这有效地节约了资源，满足了用户对热水的需求，通过将遮阳、散热与太阳能收集一体化，并逐步向混合型太阳能应用技术的趋势发展，利用阳光反射装置为建筑物提供光照和热量，以达到节约能源的目的。此外，还可以将太阳能技术用于发电方面，太阳能发电是通过将太阳能电池发电系统安装在建筑楼顶，通过发电系统将热能转化为电能，再由蓄电池组将转化后的电能储备起来，通过电能线路连接到工民建筑的供电设备上，为照明系统提供电量提供。
2.3.2 地热能源技术
地热能源具有低成本、无污染等优点，正逐渐被重视并应用于生活中。地热资源比较清洁而且廉价，使用地源热泵可以将地壳深层的热水抽提上来，这样可以在冬季进行采暖。但当前我国工程建筑中对于地热能方面的应用与开发仍然较少，需要相关研究人员致力于此研究，将其广泛应用到工民建节能施工之中，相信会有较大的推广意义。因此，施工单位应当大力开发相应的绿色节能施工新技术，吸收并借鉴国外的先进施工技术，不断研发出与工程项目相适应的绿色施工新技术，将其广泛应用于施工项目中，降低工程项目的施工成本投入，缩短施工周期，从而提高施工单位的经济效益。
2.4围护结构的节能施工技术
2.2.1 屋面节能技术
在设计建筑屋面时，可以通过将通屋顶设计上隔热层，以便提高屋面的隔热性能，从而可以有效的降低建筑物的屋顶表面温度。此外，还可以在屋顶上设计通风屋脊，或在通风平屋顶上设计具备一定高度的通风帽，可以在屋顶进出风口处产生一定的高度差，在通风帽顶外面涂上黑色，可以有效的加强热压。一方面，可以加强室内环境的采光设计，以便降低能源的消耗。另一方面，若建筑物所在的区域较为炎热，则可以通过在高层建筑中设置固定的遮阳格片，在布置遮阳格片时，主要以太阳在各个季节中的运行轨迹，由东到西进行设计，结合实际情况，将遮阳格片设计为各个角度，可以有效的调节各个季节中可进入室内的阳光的量，从而可以降低夏季使用空调的能源，起到节能、环保的作用。
2.2.2 门窗的节能技术
通过使用高性能的门窗，可以有效的提高门窗的保温隔热性能，进而起到节能、环保的作用，即尽量使用空腹塑钢窗框、多层窗、单扇双玻空腹保温窗，避免使用传统的实腹单层玻璃窗。
3 优化工民建节能施工技术的建议
3.1 严把建筑节能设计关
要针对当地的社会经济发展水平和气候条件，制定颁布实施建筑节能设计标准，形成比较完善的民用建筑节能标准体系，出台工业建筑和公共建筑的节能标准。建立建筑节能、节地、节水、节材和环境保护的综合性的标准体系，规划部门要从节能角度进行城市、住宅区和建筑群体规划，设计部门要充分考虑建筑楼体的排列组合形式，建筑物的朝向、体型、体量、平面布置绿化、外部围护结构，新型节能材料和技术的应用。
3.2创新对新型建筑材料的研制和应用
节能技术一定要以节能环保的新型材料为依托，在施工设计方面加以广泛使用，因而，材料的不断更新升级是必要的前提条件。为了做到摆脱单纯的进口材料的现状，实现开发生产\"自给化\"，从而降低能源消耗和建设成本，开发新型建材是当前的首要任务，必须加资金与技术的投入，攻克难关，保证我国工民建施工中节能技术的全面发展和应用。
3.3 注重节能技术理论与实践相结合
在实践中建立健全建筑节能政策体系和建筑节能技术支撑体系，在技术的不断成熟与稳定中，注重创新性和实践性相结合，提高节能技术的现实使用率，最大限度的发挥节能效果和环保效果，在实践中发展技术，创新技术。大量进行调研，借鉴优秀案例，吸取经验，从而更好地完善设计和应用。
3.4 加强人才培养和管理
通过不断的吸引掌握先进节能技术的高科技人才参与工程建设，从而更好地普及和推广节能技术应用，勇于探索和创新。不断扩展节能技术在我国的应用空间，进行全方位、立体式的材料研发和技术攻关的同时，加强节能监控制度的应用，依据法律规定和成本需求制定出科学合理的节能标准，从而实时准确又有针对性地调整技术创新方向和技术提升程度。
4 小结
近年来，在世界建筑领域的节能技术的应用，我国已经具有一定的成就。但由于具体国情和地理因素等综合性限制条件的存在，在节能施工方面还需要不断努力，进一步发展、完善节能施工技术，将其广泛应用到各工程建设之中，实现效益最大化，节约能源，保护好我们赖以生存的环境。
参考文献：
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工民建专业范文第6篇
关键词：工民建工程;施工管理;质量
工程施工管理是一项非常复杂的管理过程，是整个建筑施工管理工作的基础和落脚点。近年来，工民建工程施工管理作为一门应用管理学科，其理论研究和实际应用都得到长足的发展和提高，它涉及的内容非常广泛，需要处理大量的复杂问题，耗费大量的人力、物力以及动用大量的设备。为了保证施工按质按时顺利进行，必须对工程施工进行有效的科学管理，从各个方面保障高质量的施工。目前工民建工程施工管理却存在不少的问题，直接影响到整个工程的运作，阻碍了管理的发展。工程施工管理是一项具有复杂性、动态性的科目，可作为一项研究的课题。加强工民建工程施工管理就成了必然，进行科学的管理，对于国家的经济发展和社会的繁荣具有重要的意义。
一、工民建施工工程管理的相关内容
工民建施工工程管理，是建筑工程管理中的重要一环，一般是整个建筑施工管理工作的基础和落脚点。如果在施工过程中，对施工进行有效且策略的管理，不仅可以使工程施工效率大幅提高，又能够极大的开拓企业的整体经济利益空间。施工管理一般是指施工单位在接受任务后，对施工的现场和施工的对象进行组织和管理直到工程完工交付使用结束这整个管理过程。在目标方面，在把施工单位的条件作为基础的前提下，通过分析得出相对合理的计划指导现场方面的施工，从而获得施工最大方面的效益。作为一门关于管理的学科体系，工民建工程施工管理在我国已经取得较大的进步，并且存有一定的优势。
二、工民建施工工程管理存在的问题
1.缺乏对施工人员的有效控制
建筑行业的特点是参与施工的人员众多。作为劳动密集型产业，在施工现场，往往投入建筑的劳动力较多，工艺复杂、工种间错中复杂，特别是在施工参与人员和物料投入大量和集中方面很难对每个施工人员实行有效控制。在工程实践中，由于施工作业面广大和立体，施工人员来源广杂，在技术和素质上有着很大差异，经常存在由于个别施工人员违规操作造成质量问题，而管理者却无法及时发现，进而损害了工程质量。此外，在施工质量控制过程中，由于工期的要求和施工进度的要求，施工物料往往集中投放且一次投入较大较多，缺乏计划性。同时施工过程所用的砂石等材料的质量离散性较大，全面控制的难度增大，加上对材料的质量控制存在纰漏，造成了在實际施工过程中项目施工管理十分困难。
2.安全观念淡薄
安全是做好建筑施工管理的关键，也是工民建工程中首要的问题，尤其是在现场施工管理，更是关系到整个工程的进程。尽管在每一个工程中，安全问题都要被重点强调，但是很多部门施工现场的管理人员还是没能认识到这一思想意识的重要性，管理工作松懈，使得许多施工人员未能充分提高安全意识，导致在真正施工和管理当中仍存在着诸多不符合安全规范的操作，譬如很多人在现场施工不带安全帽，安全措施和意识极其淡薄。施工安全是设计人们的生命财产，是施工中的头等大事，尤其建筑施工中，危险工序众多，稍微疏忽一点，都极有可能带来大的事故发生。这种只重视经济效益，而对安全方面的忽视和压缩，极容易导致施工管理出现安全隐患。
3.资料的管理存在问题
工民建工程施工管理作为一个完整的系统，除了对材料、施工、技术、人员的组织管理识别外，还需要注意对施工资料的存档管理。施工讲究的是科学管理，就是在相关文件和组织措施的指导下进行施工作。当前，很多建筑企业都把施工管理资料当作可有可无的事情，都是在上级部门来检查的时临时应付，或者工程将要结束时开始补齐施工期间的材料，导致在施工管理过程中施工和资料严重脱节，施工就是单纯施工，资料的整理就是资料整理，没有有效按照预定计划行事。对工程的衡量往往靠经验，缺乏科学依据，脱离了实践现实。这样的管理指导思想，难以保证管理的有序进行。建筑工程巨大繁杂，涉及的程序和范围较广，难以对它进行全面检查，而采取抽检的方法有可能会漏过一些质量问题，这样在客观上就造成了部分建筑存在很大的质量隐患。很多建筑企业的质量和国际接轨标准差距甚远，难以达到国家相关要求。一旦工程出现特殊情况，处理起来往往比较棘手。
三、加强工民建施工工程管理措施
1.加强人员管理
对于工民建工程企业来说，加强对人员的控制能够保证工程的顺利进行，提高建筑质量，起到决定工程成败的作用，因此必须加强对人员的管理。工民建不同岗位，对人员的素质和技能要求不同，要加强对人的管理就要针对不同工作岗位制定不同的管理标准，进行专业的培训、优选施工人员，提高所有参加施工人员的的工作技能，使之在时代的发展和项目工程的建设中发挥作用，增强项目部的战斗力。另外，我国目前工民建筑工程的从业人员素质相对还比较低下，施工管理人员的素质参差不齐，这是施工管理的难点之一。因此，工民建工程企业必须要提高从业人员的素质，把培养人才作为一项长期的任务来抓，加强他们的质量观念，提高他们的责任意识与团队精神，用心投入到各项工作中，能在保证质量的基础上为降低施工成本而进行精打细算，从而起到节约成本开支的作用。
2.加强安全管理
质量是施工企业的立身之本，安全是施工的管理重点。建筑企业应该高度重视建筑现场施工的安全管理，应该以科学发展观为指导，坚持以人为本的重要战略思想，安全第一的原则，强化安全意识，加强科学有效的管理，确保安全施工质量，实现施工安全"零事故"。工民建工程施工管理要注重细节，项目部制定措施和制度，设立专门的安全小组接受培训学习，监督和管理相应的施工安全问题，按规范操作，按制度管理，将安全管理落到实处，杜绝各种安全问题的发生，防患于未然。
3.加强资料管理
资料管理作为工民建工程施工管理中不可或缺的重要组成部分，能够约束施工管理走向规范化管理的道路。所以，建筑单位的资料管理从施工初期就应该走向标准化、正规化，在每一个环节都要严格控制。在施工管理的过程中，应该是要先资料后施工，根据现有的资料来对施工的过程进行控制，而不应该先进行施工，再对资料进行补齐，从而可以在我们的施工偏离原定计划的时候，能够进行及时纠正。另外，施工过程中对质量管理是个具体而长期的任务，责任必须落实人身。因此，资料管理可以起到在一定程度上明确职责、提供合理的分工、落实责任、提供真实可信的依据的作用，为施工管理可以有序地进行做出贡献。
四、结束语
质量是企业发展的生命之源，建筑工程企业更是如此。建筑工程施工管理是一项全面、深入细致的工作，它贯穿于施工项目的全过程，不仅需要企业管理层的重视和支持，还需要广大员工的积极配合。因此，要搞好建筑工程施工管理，就要做好做细每一个环节，实现工民建的施工管理水平。
参考文献：
[1]朱士灿等.建筑工程施工技术管理[J].中小企业管理与科技(下旬刊)，2011.(07).
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