职业生涯的规划性范文第1篇
一、从小立志做教师，偏爱地理学科
小学二年级参加学校举办的演讲比赛获第一名，班主任陈磊老师抚摸着我的头说：“将来是当教师的好料子。”从小学到中学遇到许多好老师，教师在我心目中的形象非常神圣崇高，立志长大要做教师。有人论断：“喜欢当教师的人，大多数是受教师的影响。”就本人情况而言，诚然!我的童年正处抗日战争时期，1939—1949十年间，随着战乱动荡、父亲工作调动、家庭搬迁，我先后从梅县到河源→南雄→新丰→桂林→重庆→昆明等地;1944年还跟随时任中国航空公司飞行员的父亲“飞越驼峰”，到过印度加尔各答;1947年回居香港。每到一地，我都奇异地睁大眼睛观看、感受各地景色：大自然的千差万别、美妙变幻令人陶醉、遐想;各地迥异的风土人情令人好奇、感奋……从小学到中学地理课是我最爱、易学的一门课。1953年于广州广雅中学高中毕业升入大学时，如愿以偿，以第一志愿入读北京师范大学地理系。
1.中学教师的生涯
1957年毕业分配到内蒙古丰镇中学。1958年调回广东惠州，在惠州一中任教21年。我国20世纪50年代至60年代初期的中学地理课程体系，主要学习前苏联：初一自然地理;初二世界地理;初三中国地理;高中经济地理。那年代各年级地理课都上过。60年代我国与苏联关系恶化后，政治上反苏反修也殃及地理教育，大砍学校地理课程。1963年取消高中地理;随之初中地理课时压缩至初一、初二两个年级开设。在惠州一中除任课、当班主任，还开展地理课外活动。校园小山包上建立地理园主要配合自然地理教学以及进行气象观测、地震测报等活动。惠州一中小气象哨每天作出当地小气象预报，准确率达百分之八十以上，受惠阳地区气象局表扬、纳入地区气象哨联网。地震测报小组被省地震局评为先进群测单位。1978年编写《地震群测群防手册》由惠州市科技局编印出版。
2.难忘的点点滴滴
北京师大学习期间得益于王钧衡教授任地理教学法课程，他的启发式教学，特别强调教学过程的“活”，善于启发引导学生在动脑、动手过程中进行学习。回顾工作可以自豪地说：我的地理课颇受欢迎，数十年后与惠州一中的老学生相聚，还会津津乐道上课情景：老师怎样让他们学会看地图、辨方向;记住什么……带领他们上麦地山、飞鹅岭观察辨认山地、丘陵、平原、惠州的湖光山色、城市特色等。
作为地理教师，从我步入惠州就有志于惠州乡土地理考察研究。1959年大跃进年代，惠州一中地理科组编写《惠阳地理》向国庆十周年献礼。自然地理部分由我执笔，为此查阅不少地图、地志、地史等资料、实地考察惠州地区的山川河湖、土壤、植被……1980年编写《惠州西湖》由广东人民出版社出版;“惠州西湖的形成和演变”一文1982年刊于广州师院学报自然科学版。
我热爱中学地理教师工作，当年报考师大地理系还受苏联电影《乡村女教师》的影响，是怀着要像电影中的女主角、优秀教师华尔华拉那样抱着地球仪走上讲台的梦想，献身祖国的教育事业。遗憾的是从1957反右到1977年文革结束，在中国大陆的政治环境下，正值精力最充沛的青年时期，不能正常工作，浪费了许多时日。
二、迎改革开放，为培养新一代地理师资尽力
1979年调入广州师范学院地理系承担地理教学法课程，由一名中学地理教师转化为肩负培训中学地理师资使命的大学教师。为适应新时期新教学岗位的要求，主要从以下几方面努力。
1.学习教育教学理论，提高和武装自己
二战结束后国际上科学技术、经济突飞猛进的发展大大促进教育改革发展。而20世纪60～70年代我国教育事业遭受严重破坏，必须急起直追，尽快赶上世界水平。本人努力学习国际新教育教学理论，运用于地理专业教学工作。如学习前苏联教育改革先驱赞可夫的理论和实践后，写出“从赞可夫的教学实验看地理课对发展智力的作用”(《地理教学研究》第 一 辑，1983年);学习研究美国教育心理学家查罗姆·布鲁纳学科知识结构学说后，撰文“试探地理学科的知识结构”(《课程教材教法》1985年第4期)等文。
2.发挥自身优势，推介国际地理教育改革
我是海外归侨，有众多海外关系;广州毗邻港澳，是全国改革前哨、对外开放窗口。国门打开之后，首先要求海外亲友尽可能提供国外有关地理教育刊物书籍。很幸运，1979年刚调入广州师院后，即得到香港培侨中学地理教师何杰老师大力相助，赠送《香港地理教学通讯》、《香港新高中地理课程》、《现代地理学》等一大批书籍，这些海外出版物主要用英语撰写。自1950年回到中国大陆，基本没有接触英语，幸亏小时在海外学习打下基础，在荒废数十年后重新捡起，还能较快上手。掌握英语优势使我能在大量阅读原始资料基础上，写出“香港新高中地理课程简介”(出席1980年中国地理学会主办“恢复高中地理研讨会〔杭州会议〕论文，刊1981年《地理教育》);“当代地理教育的改革及其趋势”(《课程教材教法》1984年第1期、入选优秀论文集;获广东省地理学会1984年度科教论文一等奖)等文。
3.创新地理教学法课程，培养新一代地理师资
除使用当时高师统编教材外，还根据自己的学习、研究、经验、实践等，编写有关地理教学法讲义、论文，努力提高地理教学法学科的科学性、艺术性、技巧性。其著述计有：试论地理教学语言;地理学习动机培养和激发;地理学习能力培养和训练;地理课爱国主义教育运用情感教学的一些方法;国外地理游戏教学评价;地理技能的培养和训练……
教学实习紧抓学生教学技能训练。教育实习是把教育教学理论转化为能力的重要途径。遵循技能形成规律，指导实习生实践课强调实练，要求进行预讲，直到通过才准正式上讲台。起初有些学生很反感，认为学了四年的大学生上中学一堂课有何难处，要他们反复预讲是刁难。要能上出高质量好课、做学生欢迎喜爱的老师，教学艺木及技能技巧只能在反复思考设计、实践训练过程中形成。一位当年实习被反复预讲到哭、最后深受欢迎、广获好评的学生，现已是某地经验丰富地理教研员，她为提高地理教学质量，常去听课、评课，狠抓教师课前预讲练习，也培训出一批优秀地理教师。
进行微型教学实验，提高教学评议科学性、客观性、可操控性。1985年从一些资料得知国际上把现代电化教学手段运用于师资培训中，进行微型(也有译作微格)教学。微型教学即把录像技术运用于教学形象的反馈中，特别是用于师范生教学评议中，如摄录其讲课某些片段或全过程，再通过放映课程进行评议，这比单凭听课者个人主观印象评议更科学客观，具有可操控性及自我反馈等优点。地理教学法与电教室合作进行微型教学实验取得良好效果。广州师院地理系毕业生走向社会后，普遍反映素质较高、教学能力较强，受到用人单位欢迎。
三、开展国际学术交流活动，开阔视野
1.密切与港澳地理教育界学术交流活动
1987年初应香港大学梁一鸣先生和香港中文大学冯以浤先生邀请赴港作学术交流并为香港地理教育界作“中国(大陆)地理教育概况”报告。考察香港地理教育，写出“香港中学地理教室的装置和设备”(《地理教学》1987年第5期)、“香港中学地理课程的发展与教学概况”(《课程教材教法》1988年第3期)、“香港师范教育考察评述”(《广州师院学报》社会科学版1988第4期)。
与香港大学教育学院薛恬晨博士(Dr. Philip Stimpson英国)进行“中港地理教育比较”合作研究。考察香港地理师资培训、观摩中学地理课堂、参与课堂教学评议等一系列活动，并在香港大学举行讲座，介绍中国大陆地理教育概况。在与Stimpson博士合作研究过程中，从理论到实践学到不少东西，收获颇大，深受启发，为后继学习和研究提供条件并打下基础。
1984—1986年间，受广东省地理学会委托主编由澳门黄就顺先生资助刊物《现代地理教学》，得到港澳地理教育界大力支持。冯以浤、罗庆麟、黄就顺等港澳地理教育界元老为之供稿，对省内外地理教育产生一定影响。办刊过程中广泛联系和接触地理教育界，得到磨练，也很有收获。可惜限于各方面条件，该刊只出四期即停刊。与港澳地理教育界交往，曾写下“记几位港、澳地理教育界朋友对我的帮助和影响”一文，发表于为纪念广东省地理学会成立50周年论文集《地理学在广东发展的回顾》(2002年)。
2.参加国际学术会议概况
1990年9月初出席国际地理学会(IGU)在香港举行的地理教育会议;随后出席10月16～19日由我国主办在上海举行的“课程发展与社会进步”国际研讨会;1993年参加香港中文大学主办“东南亚地区华人社会的课程改革研讨会”：1995年应邀参加在广州举行的国际环境教育研讨会(因赴澳未出席，提供论文“初中地理课程中的环境教育——以沿海版初中地理课本为例”收入会议论文集中)。参加国际学术活动，进行学术交流、相互学习、广交朋友、相得益彰。还有一些奇遇、意外的收获。一位到日本留学的学生来信告诉我，他持我的推荐信报考研究生，导师竟是我在香港IGU会议中结识的筑波大学教授Hiroshi Sasaki，当得知他是我的学生时特别高兴。当年主持香港IGU会议的主席Don.Biddle 博士是澳大利亚人，正是他70年代在香港大学工作时促进和指导香港高中地理课程改革。会议中香港朋友介绍我与他结识，告诉他是我率先向中国大陆介绍他主编的香港新高中地理教材。Don. Biddle是资深地理教育家、国际地理教育界德高望重老前辈。我到澳大利亚后与他成为忘年交，他不时提供新地理信息及自己的著述。
四、主编九年义务教育“沿海版”地理教材
1.编写教材历程
1986年受国家教委聘请，参与制定我国九年义务教育地理教学大纲。1988年广东省承担编写‘沿海版’九年义务教育教材被任命为地理科主编。从1988年至1994年间，率领编写组(副主编郑粤飞，组员：韩延、袁书祺、郭建——参加一、二册)按教学大纲要求先后完成供初中一、二年级学生使用的地理课本四册、配套地图册两册、练习册四册;供教师使用教学参考书四册共十四册书稿的编写工作。1990—1992年组织、指导在福建泉州地区、广东珠海等地区进行的教学实验;1992年总结、送审、通过;1992—1993年开展师资培训;1993年正式推广使用。主编沿海版地理教材是进行地理教育改革最好的实践机会。在编写、实验过程中陆续写出下列文稿：“怎样把地理课本编得使学生喜爱”(《课程发展与社会进步——国际研讨会论文选》1990年)，“沿海版地理教材素质教育的功能及其特色”，此文在1992年所编教材通过审查、决定推广使用后，应国家教委要求作教材介绍。“我国中学地理课程的改革及沿海版地理教材之特点”(《中学地理教学参考》1993年某期);“初中地理课程中的环境教育——以沿海版初中课本为例”，该文收入1995年国际环境教育研讨会论文集。主编沿海版教材，自我感觉是：迎接时代挑战，勇于改革、大胆创新，努力编写出一套颇获好评、受到欢迎的新地理教材。这是我在地理教师生涯中最后的冲剌，总算为热爱的地理教育事业做了实事。
2.海外余波——在澳地理活动及著述
结识澳大利亚地理教育界，参加澳洲新南威尔士州地理教师协会：抵澳后首先探访澳大利亚地理教育界资深老前辈杰夫·康诺利(Geeff·Conolly)教授。20世纪80年代曾在国内介绍他有关地理技能论著(《中学地理教学参考》某期)。1995—2005年十年间，我成为新南威尔士州地理教师协会会员，先后写出“澳大利亚地理教育漫谈——访杰夫·康诺利教授”、“美国的18项国家地理教育标准”、“澳大利亚2000年地理活动周的防灾减害教育”等文(刊《中学地理教学参考》、《课程教材教法》等期)。迎悉尼奥运会，写出“绿色奥运——悉尼2000奥运会场的建设”(《广州师院学报》自然科学版1999年);人在澳洲，感受实地环境，在当地华文报刊发表“唯一能称洲的国家——澳大利亚”、“春月度中秋”等一些地理常识小品。多年来，游遍澳大利亚行政区划的六大州、两大领地。整理出一册册旅游册、写出“同窗结伴西澳游”、“只身参团去看大岩石”等地理游记;与陈炳协作编制出《冈得瓦纳雨林之旅》、《塔岛游》等具浓厚地理内涵的DVD音像光盘……▲
职业生涯的规划性范文第2篇
姓名：张性别：男 年龄：21 冲
前言 步入大学就意味着离就业不远了，但是这也成了好多大学生的烦恼，就是
毕业后该何去何从呢?在今天这个人才竞争的时代，职业生涯规划开始成为在人争夺战中的另一重要利器。对企业而言，如何体现公司“以人为本”的人才理念，关注员工的人才理念，关注员工的持续成长，职业生涯规划是一种有效的手段;而对每个人而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的规划，势必会造成生命和时间的浪费。作为当代大学生，若是带着一脸茫然，踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要，使自己占有一席之地?因此，我试着为自己拟定一份职业生涯规划，将自己的未来好好的设计一下。有了目标，才会有动力。
大学生在毕业前应做好自身条件的客观分析。途径主要有以下几种：一是
通过对中学、大学的学习生活做一个总体回顾，然后对自己做出自我分析与评价;二是通过自己的师长、朋友给自己提一些合理建议;三是进行一些人才量表的自我测试。通过以上几种方式的分析与测试，使我们对自己的性格、兴趣、特长、气质、智商、情商、职业倾向等指标了然于心。
踏着时光车轮，我已走到21岁的年轮边界。回首往事，展望未来，真有点
切身体会到当年李后主的痛楚了，哎，往事不敢回首月明中，前不断理还乱，别是一般滋味在心头!
驻足观望，电子、网络，机械工程技术铺天盖地，以迅雷不及掩耳之势引
领者全球的经济。知识信息飞速发展，科技浪潮源源不绝，人才竞争日益激烈，形形色色人物竞赴出场，不禁感叹，这世界变化好快。
作为一名汽车专业的学生，我不由得考虑起自己的未来。在机遇与挑战粉
墨登场的未来社会里，我究竟如何去在这个社会立足呢?我究竟如何去走好自己的路呢?我究竟该扮演如何一个角色呢?
当前，汽车行业可谓发展是钱途无量。纵贯全国乃至全世界汽车行业，哪个
有点基础有点老底子的汽车企业不赚钱赚到飞，哪个开4S店的老板不是天天夜里数钱数到手抽经，哪个开开汽车维修服务店的师傅天天门庭兴旺啊。但是，汽车行业是一个起步很高的行业，一个来自农村的穷二代，一穷二白，见识短浅，又如何才能够在汽车这一行业内立足呢。即便如此，但是我还是相信一切皆有可能。正如冰冻三尺非一日之寒，这道路走起来并非一马平川。
没有兢兢业业的辛苦付出，哪里来甘甜欢畅的成功的喜悦?没有勤勤恳恳的
刻苦钻研，哪里来震撼人心的累累硕果? 只有付出，才能有收获。
一、自我认知：
1.自我评价
我是学习汽车检测与维修专业，语言水平较好，沟通流利;维修基础功夫扎实，对汽车的结构较为熟悉;具有较强的团结合作能力;思维敏捷，表达流畅;在大学期间参加过一些部门，有较强的组织协调能力;有很强的学习能力，性格坚韧;坚持不懈，具有积极向上的心态，对自己充满信心，有上进心。很有热情为自己的将来奋斗。
2.职业技能和兴趣特长
职业技能：汽车中级维修工
兴趣特长：喜欢看书，听音乐，上网，爱好体育，喜欢和人交往
二.社会环境规划和职业分析
1.汽车专业的前景
我国汽车工业和汽车服务业得到了飞跃的成长和发展。目前，我国汽车保有量急剧增加，从1978年的136万辆到2003年已达到2000万余辆。增加了14.6倍。到2010年，我国汽车保有量将达到4800万辆。其中轿车占50%。快速增长的汽车保有量为汽车维修行业的发展奠定了坚实的基础，给汽车维修行业带来了巨大的机遇。与此同时，激烈的市场竞争，也向汽车维修业提出了新的要求和挑战。凭借传统的经验和方式，我国的汽车维修行业已经营多年，但随着近年来我国汽车制造行业科技水平的大幅度的提高，汽车高新科技技术的广泛应用。现在市场销售的轿车，都是电喷的，电喷系统出现故障，没有汽车发动机分析仪、汽车故障电脑诊断分析仪等这类先进的维修检测设备，很难准确查明故障，满足广大车主的快捷维修的要求。 所以在我们专业的前景可谓无可限量!
2.职业认知小结
根据以上规划，我希望回到家乡，能够到一家大型化工厂工作，从职员慢慢做起，勤勤恳恳，踏踏实实做好自己的工作，掌握实际的操作技能，适应化工企业的工作环境，为自己以后更好的工作奠下坚实的基础。
三.职业生涯规划设计
人生征途，马不停蹄固然累心，而毫无目标的胡闯乱撞更是悲剧。因此我们要经常在某一个高度上暂停下来，检讨过去，展望未来。 早飞的鸟儿总会先找到食物，何况自己有事一只笨鸟，而笨鸟就更得先飞。以下是我毕业后15年的职业生菲规划：
我的职业计划想很多人一样，分成3部分，每一个部分大概用5年来实现。
1.第一个五年计划：
我的理想职业是开一个汽车美容公司，当然，我如果一毕业就去实现的话，这不大现实，因为我毫无做生意的经验，没有这门生意所需要注意的东西，不知道一个公司要怎么运作，如果我要学习，我觉得最好的方法就是去一间有名气的
汽车美容公司去做，去了解别人的工作方式和经营方法。一下是我觉得比较有名的公司：“美孚1号”、“华越汽车美容”等等。在这些汽车美容公司里面，我能学到很多关于汽车美容方面的知识，还有更重要的，我能学习一间汽车美容公司是怎么运作的，另外我能结识更多业内人士，结交更多志同道合的朋友。在这5年里，我要积存大量钱，因为创业需要很多钱，而我刚毕业没什么资本，需然我可以从家里拿，但是家里可以拿来投资的钱不多，如果我不存钱的话，只用家里提供的是不够的，所以这五年里，我大概要存15万左右。
2.第二个五年计划：
通过我打工存下来的钱开始要派上用场了，然后再从家里拿15万，这样我就有30万的成本了，当然30万是不够的，我还要贷款，先从朋友街坊动手，大概借20万左右，这样，50万应该够我开一间小店了。当所有东西都准备好了后，就可以开张大吉了。一开始，我的价格不能太高，等顾客多了，信誉好了，那时候才适当地慢慢提高价格。在网上，我开了很多汽车美容的五大陷阱，其中有一个经典案例：春节前，市民胡先生花千元高价买了品牌汽车防爆膜，但一场大雪后，产品严重褪色，检测后他才知道自己购买的是仿冒产品，成本不过数十元钱。 给汽车美容要警惕“挂羊头卖狗肉”现象。汽车美容装修的利润主要来自原料差价及工时费，为了赚钱，不法业主常常以次充好，用劣质产品降低成本，或在现场测试时用的产品质量上乘，但最后安装到汽车上的却不是工作间里测试过的，而是私下里进行了偷梁换柱。这个案例告诉我，我们做生意要诚实守信，不能以假乱真来找快钱。而且汽车美容经营上还有一点点问题是我要注意的，目前，汽车美容护理对大多数车主来说，还是一个比较陌生的概念。一批摇抹布的擦车族，依然使用洗衣粉、洗涤灵(对车漆有酸、碱腐蚀作用)，一桶桶脏水污染着城市环境。据统计，每年落入擦车族手中的擦车费就有三个亿。
另外，由于汽车美容护理业具有灵活、操作简单、利润较高、风险较低等特点，因此国内的大量洗车店、汽车配件精品店、轮胎店、汽修厂及个人蜂拥进入汽车美容市场，以争得市场上的份额，致使市场竞争日趋激烈。
但是由于汽车美容专业化要求非常高，是一个全新的概念，所以它与一般的洗车擦车、打蜡上光等有着本质的区别。根据调查，目前市场上许多汽车美容店是“无专业正规培训”、“无专业名牌产品”、无专业机械设备“、无服务质量保证”的四无状况。而且，由于国家对这个新兴行业的管理制度尚不健全，加上消费者对本行业缺乏了解，所以市场上相继出现了一些东拼西凑起来的汽车美容用品。这些杂牌以巧妙的伪装和华丽的广告宣传，打着进口专业品牌的旗号，用一些假冒伪劣产品来坑骗广大用户。但随着汽车美容护理市场不断规范和人们消费意识的提高，伪劣产品将无处立足，无专业服务的汽车美容店若不改变现状也将会被淘汰。如何
在汽车美容护理业立足、发展并壮大，已成为每一个业内人士所关注的问题。
如果注意经营的话，我相信我的公司一定会上轨道的。
3.第三个五年计划：
经过5年的时间后，我的公司应该没什么大问题了，在这五年里，要使公司实现每年净利100万以上，让公司在一个行政区域里面拥有一定的知名度和信誉度。自己不但要让公司稳健地壮大，还要经常伫立远眺，展望未来。不能满足于那是的一点点功绩成就，不要以为把公司发展成一定规模就停住脚步，甚至走下坡路。现在中国人民的生活水平越来越高了，以后拥有汽车的人会更多，来修理汽车和做汽车美容的人也会越来越多，谁不想自己的一直保持着美丽的样貌。特别在过时过节，中国人特别喜欢穿漂亮的衣服和鞋子，难道到那时候就没想到帮汽车美一下容吗，所以，开分店就是下一步。开完分店就做广告让更多人知道自己公司的名字，因为品牌效应是很厉害的。
经过这15年的火拼，我相信我的公司一定会晶晶日上，然后就考虑去投资其他行业了，因为把钱分散投资这样才能充分的利用金钱，而且还能防止一个行业的突发事件而走下坡路时企业面临的危机。
4.备选规划方案
由于社会环境、汽车行业环境、学校环境以及我个人的成长环境等众多存在不可预测因素的影响，一个人的职业生涯发展是不可能一帆风顺的。为了更好的主动把握自己的人生，适应千变万化的社会，拟定一份备选的职业生涯规划是很重要的。
备选职业规划方案:我很清楚一个现实问题，那就是大专的文凭并不高，同拥有更高学历竞争者的竞争并不占优势，所以必须从其他方面来补充和调高自己，如技能，更早的步入社会也不是坏事，去了解社会需求和自身劣势，更好的补充自己的短板。针对自己的不足选择社会的某个急需专业学习，参加有关的职业培训，提升自己，待自己有经济基础之后考虑自己创业。
结束语：
通过对职业自我的分析和职业信息的搜索，我对自己、对职业有了一个初步的了解。通过将职业自我和职业信息的匹配，我初步判断出自己的优势领域和合适的工作方向。进一步规划，让我对适合自己的行业和公司类型有了了解。思索自己的职业环境要求和职业目标计划，让我对职业有了一个细致的描绘。现在我比较清晰的理清了自己的职业系统，进行了相应的职业规划，拨开迷雾，第一次清晰地看到了自己的职业之路。但是我也了解现实变化很多，不可能完全按照自己的职业规划进行，所以我有了心理准备，面对不同的情况适时调整职业规划的细节，长期目标是明晰的，职业自我系统是明确的。我会有原则的根据现实实施自己的职业规划。
职业生涯的规划性范文第3篇
一、自我评估
自我评估的目的，是认识自己、了解自己。因为只有认识了自己，才能对自己的职业作出正确的选择，才能选定适合自己发展的职业生涯路线，才能对自己的职业生涯目标作出最佳抉择。自我评估包括自己的兴趣、特长、性格、学识、技能、智商、情商、思维方式、思维方法、道德水准以及社会中的自我等等。我是一个多血质个性的人，属于活泼、好动、敏感的气质类型。感受性低而耐受性高，举止敏捷姿态活泼;情绪色彩鲜明，具有较大的可塑性和外向性;语言表达能力和感染能力强，善于交际。缺点是，感情外露但有显得粗心浮躁;办事大都缺乏兴趣，虽富于幻想但缺乏耐力和毅力。
多血质人工作能力较强，容易适应新环境适应面较广泛，都是种充满自信的人。重大局，不贪小利，不感情用事等等，这都是多血质人在气质方面的长处。
父母对我的期望是，有一份稳定的工作，但更希望的是我所成就，将来不用依靠他人。尽管他们是普普通通的农民，没有什么高深的理论知识吧，但他们明白一个道理，长在温室里的花朵是经不起阳光的洗礼的，只有经历一番风雨才能见彩虹。对于我的追求他们也会支持和鼓励。
自我优势：
我性格活泼外向，工作能力和适应能力较强，对人坦率，已得到大家的认可，对于事情充满热情，易感染周围的人，朋友多，社会资源丰富，并且在这个充满机遇和挑战的时代，一且皆有可能，只要努力了就不会后悔。我所学习的财务管理专业与现在日益迅速发的经济状况相匹配，因为一个企业想要发展的更好更快更健康，财务这一块是重中之重，财务管理以及企业财务状况分析会越来越重要，会得到更好的重视，更容易实现自我的工作价值满足感。
自我劣势：
尺有所短，寸有所长。每个人都有别人无法比拟的长处，也有自我难以克服的缺点。多血质型的人对于简单，细致和琐碎的工作，对缺乏竞争和刺激，只要求细致的工作是产生不了兴趣和热望的，也做不出引人注目的成绩。不安现状，粗心是最大的弱势。所以要改正，必须从身边的每一件事做起，事无大小，都要用心做，抚平燥性，培养耐性和细心。另外我的社会经验和阅历由于受目前的限制都是非常欠缺的，但我相信:给我时间，我可以做得更好。
我会认真对待我的优势和劣势，善于发现不足，并努力克服缺点，提高自身素质
二、自我分析
尼采说过：“聪明的人只要能认识自己，便什么也不会失去。”
我是谁?我从哪里来?我要到哪里去?三个步骤来迈出成功的职业生涯的第一步。因为只有通过自我认知了解自己的内在需求，个人的潜能才会得以充分的发挥。
作为一名面临找工作的大学生一定要明确：我喜欢做什么，我可以做什么，我能够做什么，我应该做什么。其次还要来分析自己的兴趣爱好，个性，特长，气质，职业价值观等，也要明确外在的就业环境和就业趋势能够给你提供什么样的就业机会，而自己所掌握的专业知识，专业技能和工作经验以及个人的综合素质和潜能，能使自己明白自己应该做什么。
我是一名大四的学生，学习的是财务管理专业，喜欢与人交流，朋友们都喜欢与我相处，感染能力强。对于自己的缺点我会努力加强自己的素质锻炼和修养，提高自己的细心能力，积极参与实践锻炼。
我在暑假期间曾经去一个制造业企业实习过，参加过暑期打工时间虽然不久，但增添了我的人生阅历，同时也了解我对所学专业知识的掌握情况，知道自己在哪些方面需要加强，为以后的职业生涯亚打下了一定的基础。
三、职业生涯目标
职业生涯目标的设定，是职业生涯规划的核心。一个人事业的成败 ，很大程度上取决于有无正确适当的目标。没有目标如同驶入大海的孤舟，四野茫茫，没有方向，不知道自己走向何方。目标的设定，是在继职业选择、职业生涯路线选择后，对人生目标做出的抉择。其抉择是以自己的最佳才能、最优性格、最大兴趣、最有利的环境等资讯为依据。近期参加了学校的几次招聘会，深刻了解到我与用人单位对人才要求的差距，在因求职碰壁而倍感沮丧的同时，我结合自己的兴趣爱好和特长，对我职业生涯目标有了一个明确的定向，分为短期目标和长期目标。
短期目标，找一份与本专业相关的工作，工作2-3年，不求待遇多好，只求能学到东西，积累工作经验，在此期间努力拿到初级会计师职称并向中级会计师职称发起冲击，争取在工作的第三年拿到。
长期目标，考取注册会计师，并在一所企业里做到管理中层，慢慢积累管理经验，虚心向前辈们学习，在工作期间在一步步取得会计师高级职称。在工作期间不放松学习，努力考MBA,然后再往给高层发展，已达到自己最希望的结果，实现人生目标和价值。
四、评估调整
俗话说：“计画赶不上变化。”是的，影响职业生涯规划的因素诸多。有的变化因素是可以预测的，而有的变化因素难以预测。在此状况下，要使职业生涯规划行之有效，就须不断地对职业生涯规划进行评估与调整。世事难料，社会的发展不会随着我们的主观意愿而发展，所以我时刻准备着随着现实社会状况的改变而适当调整我的目标。时刻认清现实与目标的差距，选择最好的方式，以最佳的步伐走向我的职业规划目标。准备好当出现特殊情况时对对我的评估情况进行相应的调整。
五、总结
任何目标，只说不做到头来都会是一场空。然而，现实是未知多变的，定出的目标计划随时都可能遭遇问题，要求有清醒的头脑。一个人，若要获得成功，必须拿出勇气，付出努力、拼搏、奋斗。成功，不相信眼泪;未来，要靠自己去打拼!实现目标的历程需要付出艰辛的汗水和不懈的追求，不要因为挫折而畏缩不前，不要因为失败而一蹶不振;要有屡败屡战的精神，要有越挫越勇的气魄;成功最终会属于你的，每天要对自己说：“我一定能成功，我一定按照目标的规划行动，坚持直到胜利的那一天。”既然选择了认准了是正确的，就要一直走下去。我觉得我所制定的职业生涯规划是从我实际出发的，因为目前经验不足，有
些方面还不是太清晰明了，还待在后的生活去完善和发展。但总的来讲我只山哦有一天自己的道路了，虽然目前大学生的就业压力很大，但是我有了追求，有了自己的规划。就有了导航，我会沿着这条线一步步的向我的目标靠近，并最终实现它，我相信我选择的道路是正确的，因为我坚信我的未来我做主。
职业生涯的规划性范文第4篇
有时候我自己在想：我该如何走我自己的人生，如何去规划?
记得一位哲人这样说过：“走好每一步，这就是你的人生。”是啊，人生之路说长也长，因为它是你一生意义的诠释;人生之路说短也短，因为你生活过的每一天都是你的人生。每个人都在设计自己的人生，都在实现自己的梦想。
对于我来说，职业生涯目标的设定，是职业生涯规划的核心。一个人事业的成败，很大程度上取决于有无正确适当的目标。没有目标如同驶入大海的孤舟，四野茫茫，没有方向，不知道自己走向何方。 只有树立了目标，才能明确奋斗方向，犹如海洋中的灯塔，引导你避开险礁暗石，走向成功。 一. 意义及自我分析
有了成功的目标。明确自己人生的大目标，对把握好目标有直接的促进作用。认真策划人生每一步。有道是："凡事预则立，不预则废"，千真万确。对自己做的或将要做的事没有任何准备，就是在为失败做准备。 (1)学历目标:成人本科毕业 (2)经济目标:年薪30万 (3) 方 向:企业高级管理人员 二.社会环境规划和职业分析
1、社会一般环境
中国政治稳定，经济持续发展。在全球经济一体化环境中的重要角色。经济发展有强劲的势头，加入wto后，会有大批的外国企业进入中国市场，中国的企业也将走出国门。
2、管理职业特殊社会环境
由于中国的管理科学发展较晚，管理知识大部分源于国外，中国的企业管理还有许多不完善的地方。中国急需管理人才，尤其是经过系统培训的高级管理人才。因此企业管理职业市场广阔。 三.职业生涯三年规划: 1.职业目标:(2012-2014年) (1)职务目标:先从小头目干,逐步了解企业对高层领导的要求。 (2)能力目标:掌握专业知识,了解其他方面对自己有用的 知识。
(3)经济目标:在当前职务中，做到最好，最优，争取有一个四五万的成绩。
第一年:定向期:首先要适应由底层员工到小领导的角色转变，重新确定自己的学习目标和要求;其次，要开始接触建筑行业生涯的概念，特别要重点了解自己所从事行业的发展目标，并进行初步的行业生涯设计;熟悉环境，不断地建立新的人际关系，提高交际沟通能力，在行业认识方面可以向多年的老人，尤其是优秀老人询问行业情况;积极参加各种各样的培训活动，增加交流技巧与行业经验;在学习方面，要巩固扎实专业基础知识，加强行业表达能力的培养，掌握现代职业者所应具备的基本技能;要了解行业边界,提高行业执行力能力。第一年,应多参加培训活动,增加交流技巧, 在定向期 ,通过参加各种培训等组织,锻炼自己的能力,同时检验自己的知识技能;提高自己的责任感,主动性和受挫能力,并开始有选择地实践自己所学技能。
第二年度:为准备期.加强专业知识学习的同时，考取与目标职业有关的职业资格证书或相应地通过职业技能鉴定。因为临近毕业，所以目标应锁定在提高求职技能、搜集公司信息上。参加与专业有关的暑期工作，和同学交流求职工作心得体会，学习写简历、求职信等求职技巧，了解搜集就业信息的渠道，并确定自己是否要升本或考研。要积极锻炼自己得到独立解决问题的能力和创造性;积极常识并加入校友网络,了解往年的求职情况。
三年级:为分化期(冲刺就业):目标应锁定在工作申请及成功就业上.这时可先对前两年的准备做一个总结:首先检验自己已确立的职业目标是否明确,前两年的准备是否充分;然后开始毕业后工作的申请,积极参加招聘活动,在实践中检验自己的积累和准备;最后,预习或模拟面试。积极利用学校提供的条件,强化求职技巧,进行模拟面试等训练,尽可能地做出充分准备。在撰写毕业论文的时，可大胆提自己的见解，锻炼自己独立解决问题的能力和创造性。另外，要重视实习机会，通过实习从宏观上了解单位的工作方式、运转模式、工作流程，从微观上明确个人在岗位上的职责要求及规范，为正式走上工作岗位奠定良好的基础。 五.目标分解与目标组合](大学三年) (1) 目标分解:目标可分解成两个大的目标—— 一个是顺利毕业，一个是成为一个有一家公司的 生化方面的 技术人员。
对于第一个目标，又可分解为把专业课学好和把选修课学好，以便修完足够的学分，顺利毕业。接下来，还可以细分:在专业课程中，如何学好每一门课程(精通一两门自己喜欢的课,如有机化学);在选修课程中，需要选择哪些课程，如何学好„„.
对于第二目标，又可分解为接触社会阶段，了解市场阶段、熟悉公司运营阶段。接下来，还可以细分:在接触社会阶段，要采用什么办法，和哪些公司保持联系.如何锻炼自己„„.
(2) 目标组合:顺利毕业的前提是学好专业课程，而专业课程的学习则对职业目标(成为一个有一家公司的 生化方面的 技术人员)有促进作用。 (1)自身现状 英语水平可以，能流利沟通;生化专业扎实，略通经贸知识;具有较强的人际沟通能力;思维敏捷，表达较流畅;在大学期间长期担任学生干部，有较强的组织协调能力;有很强的学习能力。很有热情为自己的将来奋斗. 七.成功标准
我的成功标准是个人事务、职业生涯、家庭生活的协调发展。
只要自己尽心尽力，能力也得到了发挥，每个阶段都有了切实的自我提高，即使目标没有实现(特别是收入目标)我也不会觉得失败，给自己太多的压力本身就是一件失败的事情。
为了家庭牺牲职业目标的实现，我不这样认为。在30岁之前有自己的家庭就可以了 . 八.对大学生就业规划的认识: 当今社会处在变革的时代，到处充满着激烈的竞争。物竞天择，适者生存。职业活动的竞争非常突出，尤其是我国加入wto后。要想在这场激烈的竞争中脱颖而出并保持立于不败之地，必须设计好自己的职业生涯规划。这样才能做到心中有数，不打无准备之仗。而不少应届大学毕业生不是首先坐下来做好自己的职业生涯规划，而是拿着简历与求职书到处乱跑，总想会撞到好运气找到好工作。结果是浪费了大量的时间、精力与资金，到头来感叹招聘单位是有眼无珠，不能“慧眼识英雄”，叹息自己英雄无用武之地。这部分大学毕业生没有充分认识到职业生涯规划的意义与重要性，认为找到理想的工作*的是学识、业绩、耐心、关系、口才等条件，认为职业生涯规划纯属纸上谈兵，简直是耽误时间，有那时间还不如多跑两家招聘单位。这是一种错误的理念，实际上未雨绸缪，先做好职业生涯规划，磨刀不误砍柴工，有了清晰的认识与明确的目标之后再把求职活动付诸实践，这样的效果要好得多，也更经济、更科学。
职业生涯的规划性范文第5篇
姓名：;性别：男;血型：B型;性向：领航兼增值型;出生地：四川成都;出生年月：1970年8月3日;学历：本科。目前年龄：30岁(2000年)。
个人情况分析：
优势：
①有较坚实的制造企业管理理论基础(但仍须不断吸收新观念、新知识);
②有3年工厂基层技术及管理经验和5年的工厂中层管理经验(但仍须充实这方面的经历和经验);
③善于沟通，善于与人相处，适应能力强(才干一);
④分析问题时头脑冷静,善于发现和解决问题(才干二)。
弱势：
有时缺乏冲劲，做具体工作动作较慢(弱点)。
机会与威胁：目前所处工厂属于稳定期，调薪较慢，升迁机会极小。应抓紧时间多学习，打下基础，为下一步突破蓄精养锐。
2、整体生涯规划
整体事业生涯目标——希望成为一家中型制造型企业的总经理。
阶段目标：
30～32岁，仍在现企业任职，争取调换职位，熟悉制造、品管、工程、物料等部门的运作;一边自学MBA的主干课程。
33～35岁，跳槽应聘制造业企业管生产的副总经理等相关职务，从事工厂的全面管理工作，一边自学营销方面的课程。
35～39岁，从事制造业的高层管理。
40岁，应聘一家中型制造型企业的总经理。之后，一边从事管理工作，一边不断学习和实践，逐步成为一名优秀的职业经理人。
家庭目标：目前已婚。31岁开始以10年期供楼，32岁时育一子。
健康目标：人身保险至少50万，注意身体健康，不要成为家庭与事业的负担。
学习目标：2000～22002年，自学完MBA主干课程;2003年～2005年，自学完营销管理主干课程;2005年以后每月至少看10本以上相关管理书籍，并将学到知识用于管理工作之中。
3、2000——2005年的生涯规划
①拥有更详细，更具有实效性的工厂全面管理的专业知识。②对重要事件细节保持敏锐度。③对问题刨根问底的追溯精神、全面分析、判断问题与解决问题的能力。④抓住机会，勇于行动。⑤保持对新事物的敏感、创新和创意力。⑥不断改进、追求完美。⑧均衡的学习技巧与习惯。行动目标——五年内应全力完成的目标如下：①在任职企业中完全胜任其职位工作，并争取换岗，熟悉各部门的运作规律。②在企业运作、实践、学习和掌握除所有工业企业管理知识和实操能力。③自学完12门MBA主干课程。④每年至少参加100小时以上的相关管理培训课程。⑤每月至少读一本相关专业的书籍。⑥每周体育锻炼3小时。⑦在2004年底之前跳槽成功，并从中层管理职位转变为高层管理职位。
4、规划(2002年的生涯规划)
①对自己的追求的不满足和追求卓越的能力。②工厂全面管理与操控能力。③培养自己的行动能力。理念——只要一想到，马上去做到。
职业生涯的规划性范文第6篇
教师是人类灵魂的工程师5，是阳光底下最辉煌的职业，而我的职业生涯规划正是成为一名人类灵魂的工程师—教师。当代大学生时代精神，要求和国家社会的需要来规划自己的人生。我立志：积极进取，拼搏奋进，努力学习锻炼自我，立志成才，积极响应党和国家的号召为社会做出自己的贡献。
学为人师，行为世范。是对是对师范二字的解释。那么，对于师范生的我们该如何做好职业发胀的规划呢?我想根本也就在于学为人师，行为世范。
大学是一个学习知识的圣地，对于师范生的我们的、更是如此。走过高考，我们远离了中学时代;进入大学，四年后，我们又重回中学。不同的是我们由学习知识转变为传授知识，由学生转变为教师，站在那三尺讲台上，我们应当如何对待?这就是我们大学四年所要学习的。
具体的讲，主要包括教学技能的培养提高以及以后教学科学知识的学习关于学习技能，主要包括课堂教学技能和课外教学技能。对于课堂教学技能，我们师范生应重点培养自己的导入技能、语言技能、提问技能、演示技能、板书技能、强化技能、课堂控制技能、结束技能。因为教师在教学过程中，首先就要进行知识的导入、知识的讲解、课堂的互动、知识的板书、知识的灵活应变、课堂时间和知识合理分配以及课程的结束等。那么，以何种方式导入所要学的知识，如何讲解知识才能让学生更好的理解，课堂互动中提什么问题能够促进学生对知识的掌握，如何灵活应对教学中学生提出的问题，如何控制好课堂时间和知识的分配，怎样板书才能有利于学生理解知识以及如何结束这一堂课?这些都是我们掌握的基本教师课堂技能。并且，我们也要掌握好组织各种课外教学和活动的能力因为课外活动也是学生学习生活的一部分，在大学里，我们拥有很多这样培养自己组织活动能力的机会。
要想成为一名优秀的教师，我们在提升自我教师技能的时候，腰围自己定位，我们是学生学习的组织者、合作者、开发者、引导着，而不是传统意义上纯粹的知识传授者。在当下，要创新就要重视我们下一代的自我学习能力以及创新学习能力。基于此，相应的教学方式也应由讲授式和灌输式向启发式、案例式、探究式转变。这样，才能提升学生的创新意识和探索发现的积极性。
因此，在大学四年的学习中，我们师范生应注意一下的几点：
一、三字一话，即粉笔字、钢笔字、毛笔字和普通话。这些是教师最基本的职业技能。
二、教师形象;
三、课外活动的组织和策划，因为中学里，各种晚会、比赛是必不可少的。另一方面，我们应当注重专
业知识的学习。只有学好了所教学科的知识及其系统结构，才能在以后的教学生涯中灵活自如的引领学生学习，才能轻松的解决学生所提出的问题。而且，为提升自我知识方面，是我们在以后的教学过程中，在所学专业领域进行学习、探索，我们也应该注重专业课知识的学习。此外，在这个科技发达的时代，多媒体化教育也将是未来教育的一个重要组成部分。因此，在培养教学技能的同时，我们应该努力学习多媒体技术，提升自己在这方面的技术水平，为以后的多媒体教学打基础。
因此对于师范生的我们来说，应按照学为人师，行为人范的核心标准来发展、提升自己的能力素质。而这些职业能力以及素质是在我们成为一名师范生的时候就应该着手开始培养的和发展。在大一大二阶段，我们应更注意“三字一话”、活动组织能力的培养和专业知识的学习;大三大四阶段，我们应该注意、沟通以及教师形象能力的培养;而对于教师思想道德水平的提高，是应该贯穿在我们大学学习乃至整个人生中。