考核试卷a卷及答案范文第1篇
共10分) 1.(1分) (2018四上·龙岗期中) 括号里最大能填几? 498×________<2000 210×________<1500301×________<1800 2.(1分) (2019三上·盐都期末) 一辆卡车一次可以运走58袋水泥，估一估，这辆卡车9次大约能运走________袋水泥. 3.(1分) (2019三下·龙岗期中) 在横线上填上“>”“<”或“=”。
555÷5________612÷60÷29________0×29 4.(1分) (2019四下·东海期中) 两数相乘的积是480，如果其中一个乘数除以4，那么这时的积是________。
5.(1分) 用你所学的运算定律填上数. 538+________=538+200-1 6.(1分) 画算图做应用题 挖一条水渠，计划每天挖48米，15天挖完，实际提前3天完成，实际平均每天挖________米? 7.(1分) 估算.619×7≈ 8.(1分) (2018三上·浙江期末) 用2，5，6三个数字组成一个两位数乘一位数的算式，积最小是________，最大是________ 9.(1分) 一只狗奔跑的速度是每小时35千米，它三小时跑________千米。
10.(1分) 一件上衣售价198元。王叔叔买了5件这样的上衣捐给慈善机构，他共花了________元。
二、选一选 (共5题;
共5分) 11.(1分) 119乘最大的一位数，积是( )。
A .三位数 B .四位数 C .三位数或四位数 12.(1分) 5个47相乘，积的个位上的数是( )。
A .5 B .1 C .7 13.(1分) 下面的算式中，不一定等于0的算式是( )。
A .0+△ B .0÷△ C .0×△ 14.(1分) 估算 196×8≈________ 67×4≈________ 15.(1分) 一个三位数乘9，积是( ) A .三位数 B .四位数 C .三位数或四位数 D .五位数 三、计算 (共5题;
共11分) 16.(1分) (2019三上·安岳期末) 用竖式计算. (1) 68×5= (2) 218×7= (3) 96÷4= (4) 73÷5= 17.(4分) (2019三上·宜昌期末) 用竖式计算。(带※的要验算) ①※371+523= ②※8910-316= ③266×8= ④89+321= ⑤502+329= ⑥625×7= ⑦722×7= ⑧572-138= 18.(3分) 用你喜欢的方法计算。
(1) (2) (3) 4×0.8×0.25×12.5 (4) 19.(2分) (2019三上·兴化期中) 用竖式计算 (1) 8×509 (2) 512×7 (3) 5×240 (4) 456×2 20.(1分) 54的8倍是________，9个313的和是________。
四、解决问题 (共8题;
共10分) 21.(2分) (1) 买4个 用了12元。如果买6个 需要多少钱? (2) 小红带的钱刚好可以买3个 ，如果用这些钱买 ，可以买几本? 22.(1分) 圣诞节前，王老师要去买圣诞树，一棵圣诞树要195元钱。估一估，王老师买3棵这样的圣诞树，带600元够吗? 23.(1分) 一列火车挂了10节车厢，共有1142个座位，其中9节车厢各有118个座位，另一节车厢有多少个座位? 思考：要求另一节车厢有多少个座位，必须先算出 ▲。
列式计算：
24.(1分) 故事书一共有357页，童话书一共有246页，小楠每天看60页，看10天能看完这两本书吗? 25.(1分) 水果店里3箱水果重27千克，照这样计算，5箱同样的水果共多少千克?72千克水果可以装几箱? 26.(1分) 有 共8张卡片，按 摆放，摆出的三位数最大是多少，最小是多少?它们的和接近多少?差又接近多少? 27.(1分) 一个汽车过路费收费站，昨天过了897辆车，每辆车收费8元，昨天大约收费多少元? 28.(2分) (2018四上·湾里期中) 一辆汽车从甲地到乙地，速度是85千米/时，共用了5小时，甲乙两地之间的距离是多少千米? 五、挑战题 (共1题;
共1分) 29.(1分) 下面是笑笑的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈四个人的身份证号，请你分析一下分别是谁的身份证号码。
参考答案 一、填一填 (共10题;
共10分) 1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、选一选 (共5题;
共5分) 11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、三、计算 (共5题;
共11分) 16-1、16-2、16-3、16-4、17-1、18-1、18-2、18-3、18-4、19-1、19-2、19-3、19-4、20-1、四、解决问题 (共8题;
共10分) 21-1、21-2、22-1、23-1、24-1、25-1、26-1、27-1、28-1、五、挑战题 (共1题;
考核试卷a卷及答案范文第2篇
为规范值长工作，提高值长调度、管理、协调、指挥的总体水平，更好的促进公司安全经济运行，结合公司综合管理规定及相关规定等内容，制定本考核制度。
一、值长岗位工作要求：
1、正确执行电网调度指令和生产调度计划,为提高经济效益合理安排机组运行;
2、正确执行各项生产规章制度和上级命令,并负责做好本值人员的行政管理和政治思想工作;
3、贯彻执行岗位责任制,正确调度机组启、停和负荷分配,组织运行人员进行监视、维护、调整、故障处理等项工作;
4、定期对全厂各岗位进行巡视检查,认真做好设备管理工作,发现异常情况及时组织力量进行处理;
5、组织并指挥事故处理,认真做好事故预想和运行分析工作;
6、合理调整运行方式,保证设备和系统安全、经济运行;
7、坚持“安全第
一、文明生产”, 严格执行“两票三制”制度;
8、搞好节能环保工作,抓好小指标竞赛,努力做到使机组各参数“压红线”运行;
9、认真听取各岗位人员的汇报,全面掌握现场设备缺陷，影响机组安全经济运行的重大缺陷及时向有关领导汇报，并监督设备维护部门及时处理,做好交接班工作。填写好值长日志和各有关记录,做到内容详实、字迹清晰;
10、认真落实经济责任制,做好各项经济指标的考核工作。
二、做好交接班工作：
1、抓好交接班工作：接班值长应在班前会前10分钟到达集控室，与交班值长就运行方式、负荷曲线、隐患情况、领导安排的任务、上级文件精神的传达
等具体内容进行详细交接，并将相关内容在班前会上进行重点安排。交班值长必须向接班值长详细交接本班运行情况、设备存在问题、检修内容、安全措施、注意事项等相关内容。
2、班前会抓好人员出勤情况，对迟到人员严格按公司综合管理规定进行记录考核，对应出勤而未出勤人员落实未出勤原因并向值班领导汇报，加强薄弱人物的排查，严禁为迟到早退人员出具虚假证明。
3、交接班因事故缺陷或其它原因出现分歧时，应汇报上级领导进行协调解决，禁止在岗位上争吵。
4、交接班遇有设备故障或事故处理，交班值长需等处理告一段落后方可交班，接班值长要协助处理事故，并及时汇报值班领导或相关领导。
5、交接班时，完不成的缺陷必须下缺陷单，禁止与维修值班人员达成口头约定消缺，确因特殊原因不方便下缺陷单时，需维修部专业领导同意并报值班领导，同时做好记录。
6、交班值长交班前整理好值长台各项记录资料，卫生清理整洁。班中值长台不得放置私人物品。
7、抓好三个公共卫生区域的卫生打扫、保持、交接。
二、抓好班中管理：
1、运行中必须坚持安全第一的思想，执行好两票三制。
2、禁止弄虚作假、投机取巧或指示运行人员作假来获取值效益，要通过正常的技术手段提高本值效益。
3、当值期间对全值所有安全经济运行负责，要全面协调好各专业的安全经济运行工作，超出职责范围以外的，及时汇报相关领导或联系相关人员进行协调解决，不得寻找借口推卸责任。
4、班中加强运行数据调控，每班接班后、班中、交班前对各专业重要数据至少调取3次，调取数据以相关考核数据为重点，对不正常的数据要分析其形成原因，并及时调整。调试期间的所有操作都要认真安排协调，并做好详细的记录。对出现的问题进行拍照取证和数据录取，积极组织人员进行处理，并及时汇报给相关负责人及厂部领导到现场协助处理。
5、现场运行方式的变化、重要参数的调整、存在的隐患情况及处理结果等要及时汇报当日值班领导，重大问题及时汇报公司主要领导。
6、发生事故时，要正确判断，通盘考虑，抓住重点，迅速处理，处理事故的同时，做好事故时间、现象、数据等关键记录，并充分调动一切能调动的技术力量到现场处理，较重大的事故(如脱网、停机、停炉、停汽、停电等)除汇报值班领导外，要迅速汇报公司主要领导。
7、当机组存在影响人身或设备安全运行的重大隐患或特殊环境(大风、雷电、大雾、系统不稳定)时，提前安排各专业做好相关事故预想，对关键岗点要安排得力的人员监盘调整，同时尽量避免外出。
8、做好对外联系工作，平时加强与其他电厂调度之间的联系，对一些共性的问题(如环保检查、系统问题)要互通信息，与上级调度联系必须使用调度术语，事故处理或操作时，必须执行好操作复诵;内网负荷的接带应及时联系供电处调度;如遇重大原则性问题联系时，必须记录时间及对方姓名。
三、记录填写规范：
1、接班后准确的填写好值长记录、班前礼仪;其他记录(设备停运、设备缺陷、运行报表等记录)必须在交接班前30分钟填写完毕(交接班事故处理、操作除外)，不能耽误接班值长查阅交接班记录。
2、设备停运要如实填写，除重要辅机、一般辅机外，表计、生活设施也要如实
填写。填写设备停运时，有工作票或缺陷单的要单独备注。
3、月底及时将班中人员出勤名单及月度总结及时上交有关领导。
四、加强劳动纪律：
1、加强对自身的要求，模范遵守好公司的各项规章制度，处处严以律己，在员工面前以身作则;
2、班前班中请假个人必须办理假条，并做好相关人员的岗位安排;
3、按时参加周一的安全会议、公司组织的大课、运行部和技术部规定的技术学习;
4、值长工作地点在集控室内，班中无特殊情况不准外出，为使值长熟悉现场，规定每班值长可巡视一次机炉电设备及其系统，时间如下：
早班值长13：30-13：50分;
中班值长21：30-21：50分;
夜班值长5：30分-5：50分。
其它时间段外出不能超过2次，每次不超过20分钟，有条件的要随身携带对讲机。正常工作应在集控室通过电话进行协调调度。因处理事故到现场可以时间加长，但要保证通讯畅通。每次外出时，应安排电气班长接听电话，并向其交代好去向。
5、值长和电气班长不能同时离开控制室，机炉电班长离开控制室要告知值长去向。
6、禁止酒后或带酒意上班。
7、加强自身素质修养，不与员工开过分玩笑与嬉戏打闹，不互相搬弄是非，处理问题要公平公义，对事不对人，互相之间加强团结，不得利用工作便利进行打击报复或包庇纵容他人。
五、不断学习，积极的参与现场的调试和运行调整工作，提高理论及实践水平，增强自身业务能力，更好的促进现场安全生产。
1、定期参加业务培训及考试，制定出每月、每季度的学习计划。
2、加强对电力安规和热力安规的学习，不断提高自己的安全意识。
3、值长每月进行两次次闭卷考试，考试成绩纳入奖金考核。
六：相关考核
1、违反班中外出规定每次扣罚20元，班中出厂区干与工作无关的事处罚50元。
2、为追求值效益对工作落实不到位，设备故障不积极处理、拖延推诿，每次扣罚50元。
3、为追求值效益指示或暗示他人弄虚作假、查实后每次给予100元罚款
4、处理不了的故障不向值班领导汇报，不下缺陷单每次扣罚10元，sc减2分。重大事故不及时向公司主要领导汇报的，每次扣20元，sc减5分。
5、不按要求调取运行数据，对本班运行方式、运行情况、运行数据不清楚，上级领导询问现场运行数据回答不出或回答不准确，每次扣20元，sc减2分，
6、对现场隐患不做记录，交接班不进行交接，每次扣罚20元。sc减3分。
7、因个人联系不及时不到位造成安全经济运行受到影响的，根据情况每次扣20-50元，sc减3分。
8、酒后上班或班前带酒意(包括大班出勤期间)每次扣罚50元，严重者按公司规定停班处理。
9、交接班出现争吵不论何种原因双方均扣罚20元，sc减2分。
10、班中精神状态不佳每次扣罚20元，sc减2分。被公司领导查出并通报的除按公司规定处罚外，每次加扣50元，sc减5分。
11、各项记录及报表不及时填写每次扣罚10元，sc减1分。因记录不及时或不
记录影响工作开展的，每次罚20-50元sc减3分。
12、对出勤人员的迟到早退做假证明每次扣50元，sc减5分。
13、安全会请假扣20元，sc减2分。旷会扣50元，sc减5分。班中请假严格履行假条手续，按综合管理规定进行考核。
14、值长台卫生不打扫、物品摆放无序、放置私人物品每次扣10元，sc减1分。
15、班中做与工作无关的事情每次扣20元，sc减3分。
16、迟到早退每次扣20元，sc减2分。
17、设备停运不记录每次扣20元,SC减2分
18、本值人员出现严重违章扣罚值长40元，一般违章20元，轻微违章10元
19、对工作认真负责，能积极完成领导交给的各项任务，视情况加奖20-50元，sc加2分。
20、能积极发现问题并及时处理或通过采取措施避免事故发生的，视情况嘉奖30-100元。sc加3分。
21、能根据现场存在的问题提出合理化建议，能促进公司安全与效益的，视情况嘉奖30-100元，sc加3分。
22、值长和电气班长同时离开控制室每人扣罚50元，机炉电班长离开控制室不告知值长去向每次扣罚50元。
考核试卷a卷及答案范文第3篇
一.积累与运用。(39分)1.写出关于“多”的成语(4分)
观众多()人很多()人才多()兵马多()多”字的成语：观众多(人山人海)贵宾多(高朋满座)人很多(比肩叠踵)人才多(人才济济)兵马多(千军万马)事务多(林林总总)色彩多(万紫千红)类别多(五花八门)困难多(千难万险)话儿多(喋喋不休)读书多(汗牛充栋)见识多(见多识广)变化多(千变万化)走得多(走南闯北)颜色多(五颜六色)花样多(琳琅满目)!
2.《城南旧事》是一部_______小说，它以朴实、纯真的笔调，描绘了20世纪20年代，主人公小英子在_______(城市名)南经历的童年往事，向我们展示了一个孩子眼中的老北京，一段上个世纪初北京人的生活。作者__________，台湾著名女作家。(3分)
3、“凸”是结构，查部，它的笔顺是。“望”字用音序查字法应查大写字母，用部首查字法应查。“望”字的解释有(1)向远处看(2)探望(3)盼望、希望(4)名望，在“一望无际”一词中它的意思是(3分)
4、下列文学文化常识表述有误的一项是()(2分)
A. 《诗经》是我国第一部诗歌总集，按其内容分为“风”“雅”“颂”三大类，共收入诗歌三百零五篇。《诗经》最初称《诗》，汉代儒者奉为经典，乃称《诗经》。
B.古人常用某些词语作为年纪的别称或解释，如“垂”指童年，“弱冠”指青少年，“束发”指二十岁，“不惑”指三十岁，“而立”指四十岁，“黄发”指老年。
C.英国伟大的剧作家莎士比亚写有多部以意大利为背景的作品，如《罗密欧与朱丽叶》《威尼斯商人》等。
D.列夫·托尔斯泰是十九世纪俄国伟大的批判现实主义作家，他的创作曾被列宁誉为“俄国革命的镜子”。
5.连线题：(2分)
程门立雪王羲之 入木三分杨时胸有成竹董奉
杏林春满文与可
6. 五岳：在我国无数的名山中，有五座山因为景色独特，富有文化内涵，被称为“五岳”，分别是：东岳泰山，___________，___________，___________， ___________。(例如：东岳X山)(4分)
7.按要求写出相关人物(8分)
(1)《水浒传》中“倒拔垂杨柳”的人物是__________。( 2)《红楼梦》中的“葬花”的人物是__________。
(3)鲁迅发表在中国现代文学史上第一篇白话小说是
(4)诸葛亮是我国著名的古典小说《》中的一个主要人物，人称先生，辅佐当时蜀国的，与魏国的、吴国的争夺天下。
8、按要求写词语。(6分)
(1)形容人物精神品质的成语：(2)表示思考的成语：(3)写出含有反义词的成语：
9、请你根据下面中央气象台发布的天气预报，以小导游的身份，对从黑龙江前往广州旅游的客人做一个提醒。注意把意思说清楚，语句说通顺，并请你在说话的内容中用上一个关联词语。(3分)
黑龙江阴转小雪-3℃～1℃广州晴28℃～37℃
尊敬的各位游客：
10、 人们常用“黄河之水天上来，奔流到海不复回”来赞美黄河的雄伟气势。你能借用古人的诗句来赞美下面的事物吗?(4分)①风：
②花：
_______________________ ③雪：
_____________④月：
___________________________________________________________
二、活学语文，放飞思维(6分)
1、仿写句子。 (4分)
友谊好比清风，它能帮助我们驱散心头的愁云。友谊如同春雨，它能帮助我们滋润干涸的心田。 书籍好比，。书籍如同，。
2.趣味语文：(2分)
7/2=3.5可用成语()表示。 1256789可用成语()表示。
三.阅读理解(20分)
(一)阅读下面的诗歌，完成后面的问题。(8分)
登飞来峰 王安石
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
1.下列对《登飞来峰》赏析有误的一项是()(3分)
A.这是一首七言绝句，前两句写出了飞来峰塔之高，后两句写登飞来峰塔的感想。
B.这首诗前两句的意思是：我登上飞来峰顶寻找高高的塔，听说每天黎明鸡叫的时候，在那里可以看到日出。
C.这首诗的后两句表面看是写自然现象，实际暗指社会现象。这里表示自己站得高，看得远，不怕阻挠。
D.作者善于把抽象的事理寓于具体形象中，借景抒怀，表明自己不畏艰难，对前途充满信心。
2.这首诗中，“浮云”一词的寓意是什么?(2分)
3.诗人善于把抽象事理寓于具体形象中。这首诗揭示了怎样的人生哲理?(3分)
(二)阅读下文，完成后面的问题。(12分)
雪化了是水 文/王清铭
学生毕业前的最后一节课，我一般都要出一个看似简单通俗的问题：雪化了是什么?
学生不假思索，异口同声回答：是春天! 我神色凝重，手一摆，压低声调说：不对。 学生小声嘀咕，互相诧异的眼神。我用威严的目光使他们安静下来。
“雪化了是春天，这是一个充满诗意的答案，但它是现成的。你们脱口而答，说明未经自己的思索。诗意是别人体会的，答案是误人的。你们没有带自己的脑子来。”
学生面面相觑，有几个同学想站起来反驳。我将手往下一压，继续说： “也许你们觉得老师在给你们泼冷水，但应该知道，水虽冷，但至少还未结冰，天气还没有到朔风凛冽的程度，你们都没有进入‘冬季’的思想准备。” 我停顿一下，举手并往上呵气。有些学生大概想到冬天的寒风砭骨，不禁打了一个哆嗦。
“真正的寒冷冬天，是呵气成霜的季节。你们跟我一样，都没有看过雪，只从课本间接体验岑参所写的诗句，‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开’，你们就以为雪就象绽放的美丽的梨花一样。知道一个
冻僵的人应该怎么救治吗?”
学生生活经验有限，有人迟疑一下，低声回答：穿棉衣，用暖水泡。 “你们错了，”我斩截地说，“一个人冻僵了，需要以寒制寒，用雪擦拭他，让他慢慢回暖。”
学生睁大了眼睛。“就像你们不知道雪一样，在走进社会前，大家都为自己设计好花朵一样美丽的前景，但是——”
学生似乎联想到社会生活的艰辛，不自觉低了头。
“‘夜深知雪重，时闻折竹声。’雪是具有破坏性的，能让坚韧的竹子折断。在冬天来临时，你们要做好防寒防冻的准备。衣服要暖和，还要给自己的心灵保温。‘柴门闻犬吠’——”
学生很整齐地读出下句：“风雪夜归人。”我赞许地点点头。
“是的，你们也许要在现实中不断奔波，做一个风雪夜归人，所以你们不要耽于雪化了是春天的梦想。”我放慢语速：“雪化了，说明天气回暖，但离春天还有一段历程。即使是初春，也还有春寒料峭的时候，不做好御寒的准备，你们不流泪，也会大把大把地流鼻涕——因为你们都感冒了。”
学生哄堂大笑。“现实是残酷的，它会迫使你放弃许多的诗意和梦想。也许你们将是孤独的，‘千山鸟飞绝，万径人踪灭’。但在逆境中，不要冷漠，让激情的血冷却。”
我眼前仿佛出现了柳宗元的《江雪》图，声音陡地昂扬：“人生的孤舟上，你们是那位身穿蓑衣头戴斗笠的渔翁，你们要记得带一颗心，独钓寒江雪!”
教室里响起了雷鸣般的掌声，我知道，这掌声不只是给我的。
(选自《课外阅读》，有改动)
1、学生毕业前的最后一节课，为什么“我”一般都要问学生“雪化了是什么?”这个看似简单通俗的问题?(2分)
2、从哪里可以看出学生都没有进入“冬季”的思想准备?这里的“冬季”指什么?(3分)
3、“人生的孤舟上，你们是那位身穿蓑衣头戴斗笠的渔翁，你们要记得带一颗心，独钓寒江雪!”你认为，应该带一颗什么样的心?(2分)
4、“教室里响起了雷鸣般的掌声，我知道，这掌声不只是给我的。”你认为这掌声还是给谁的?(2分)
5、阅读下面的两则材料，联系本文，写出你探究的结果。(3分)
材料一：“雪融化了是什么?”老师在课堂上问了这样一个问题。一个小学生回答道：“春天!”然而，老师却一本正经地告诉他错了，并把“标准答案”写在黑板上，叫学生们用心记住，答案是“水”。雪融化后变成水，这是常识，但孩子的回答就错了吗?至今，我们的记忆中还有“冰雪融化，种子发芽，果树开花”这样让人怦然心动的句子，更有大文学家王安石的千古绝句“春风又绿江南岸”——这难
道不是指美丽的春天吗?!遗憾的是，孩子们想象的翅膀被所谓的“标准答案”给“喀嚓”一声剪断了!
材料二：1968年，美国内华达州的一位母亲因3岁的女儿伊迪斯认识礼品盒上“OPEN”的第一个字母“O”而将女儿所在的劳拉三世幼儿园告上了法庭。理由是该幼儿园剥夺了伊迪丝的想像力，因为她的女儿在认识“O”之前，能把“O”说成苹果、太阳、足球、鸟蛋之类的圆形的东西，然而从幼儿园教她识读了26个字母后，伊迪丝便失去了这种能力。她要求该幼儿园对这种后果负责，赔偿伊迪丝精神伤残费1000万美元。3个月后，此案在内华达州州立法院开庭，幼儿园败诉。
四、作文。(40分)
请以“你是我的一本书”为题写一篇文章。
考核试卷a卷及答案范文第4篇
一.选择题(下列各题答案中，只有1个是正确的，请选择。每题2分，共20分) 1.由于管理的广泛性和复杂性及研究的侧重点不同，对管理所下定义也各异。法约尔认为，( )。
A.管理就是要确切地知道要别人干什么，并注意他们用最好最经济的方法去干 B.管理就是实行计划、组织、指挥、协调和控制 C.管理就是决策
2.法约尔的一般管理理论对西方管理理论的发展有重大影响，成为后来管理过程学派的理论基础，他的代表作是( )。
A.《社会组织与经济组织理论》
B.《工业管理和一般管理》 C.《科学管理理论》
3.系统管理学派认为，组织是由一个相互联系的若干要素组成、为环境所影响的并反过来影响环境的开放的(
)。
A.社会技术系统
B.社会经济组织
C.社会经济系统
4.在完全竞争的市场环境下，企业在追求自身利益最大化的同时，通过市场中“看不见的手”的引导，实现(
)，从而实现全社会的公共利益最大化。
A.资源配置的优化
B.利益的再分配
C.劳动力的合理利用 5.例外决策，具有极大偶然性、随机性，又无先例可循且具有大量不确定性的决策活动，其方法和步骤也是难以程序化、标准化，不能重复使用的。这类决策属于( )。
A、风险型决策
B、不确定型决策 C、非程序化决策
6.责任、权力、利益三者之间不可分割，必须是协调的、平衡的和统一的。这就是组织工作中的( )原则。
A、责权利相结合 B、分工协作
C、目标任务
7.以职位的空缺和实际工作的需要为出发点，以职位对人员的实际要求为标准，选拔、录用各类人员。这就是人员配备的(
)原则。
A、因事择人
B、因人择事
C、量才使用
8.领导者与工作人员的职责权限明确划分，工作人员在职权范围内有自主权。这种领导方式属于( )领导。
A、集权型
B、分权型
C、均权型
9.美国哈佛大学的心理学家詹姆士在对职工的研究中发现，按时计酬的职工仅能发挥其能力的20-30%;而受到激励的职工，其能力可发挥至( )。
A、60-70%
B、70-80%
C、80-90%
10.企业中体现企业目标所规定的成员之间职责的组织体系就是( )。 A、正式组织
B、非正式组织
C、企业结构
二.判断题(下列各题有对有错，先判断再指出错误所在并改正。每题2分，共20分) 1.现代企业管理学认为，企业管理的重点在经营，而经营的核心是计划。(
)
2.组织的效率，是指组织活动达到组织目标的经济效益大小。(
)
3.梅奥认为，在共同的工作过程中，人们相互之间必然发生联系，产生共同的感情，自然形成一种行为准则或惯例，要求个人服从。这就构成了“人的组织”。(
)
4.企业战略管理过程一般由战略制定、战略实施和战略评价及控制等环节组成。(
) 5.目标管理把以科学技术为中心，以人为中心的两种管理思想统一起来，是对管理学的重要贡献。 ( )
6.依靠人的知识和经验，对事物变化发展的趋势作出定性的描述，这就是经济预测。它往往用于对事物远期前景的预测。(
)
7.究竟采取扁平型或是高层型组织结构，主要取决于组织规模的大小和组织领导者的有效管理幅度等因素。因为在管理幅度不变时，组织规模与管理层次成正比。规模大，层次多，则呈高层型结构;反之亦然。( )
8.让管理人员依次分别担任同一层次不同职务或不同层次相应的职务。该方法能全面培养管理者的能力，就是管理人员培训方法中的职务培训。( )
9.大批量生产的企业生产专业化程度较高，产品品种少，主要进行标准化生产，对职工技术要求相对较低，适于采用分权式组织形式。(
)
10.企业要顺利运转，必须根据经营目标，对各生产要素进行统筹安排和全面调度，使各要素间能够均衡配置，各环节相互衔接、相互促进。这里的统筹安排和全面调度就是组织，它需要管理者的管理行为来执行。 (
)
三.名词解释(每题4分，共20分) 1.行为科学
2.企业目标
3.集权与分权
4.领导
5.控制
四.简答题(每题6分，共30分) 1.什么是管理?它的性质怎样? 2.简述组织工作的基本原则。 3.人员配备的原则是什么?
4.领导者合理用人的艺术表现在哪些方面? 5.激励的作用是什么? 五.论述题(10分)
请论述一下管理学课程所传授的知识是如何改变您的学习、工作和生活的。
《管理学原理》试题A
答案
一.选择题(下列各题答案中，只有1个是正确的，请选择。每题2分，共20分)
1.B;2.B;3.A;4.A;5.C;6.A;7.A;8.C;9.C;10.A。 二.判断题(下列各题有对有错，请指出错误所在并改正。每题2分，共20分)
1.×经营的核心是决策 2.×达到组织目标的有效性 3.×这就构成了非正式组织 4.√
5.×目标管理把以工作为中心
6.×对事物变化发展的趋势作出定性的描述，这就是定性预测 7.√
8.×就是管理人员培训方法中的职务轮换 9.×适于采用集权式组织形式
10.×这里的统筹安排和全面调度就是协调
三.名词解释(每题4分，共20分)
1.行为科学：广义的行为科学是指包括类似运用自然科学的实验和观察方法，研究在自然和社会环境中人的行为的科学。狭义的行为科学是指有关对工作环境中个人和群体的行为的一门综合性学科。
2.企业目标：是在分析企业外部环境和内部条件的基础上确定的企业各项经济活动的发展方向和奋斗目标，是企业经营思想的具体化。
3.集权与分权：集权，是指决策权在组织系统中较高层次的一定程度的集中。分权，是指决策权在组织系统中较低层次的一定程度的分散。
4.领导：是在一定的社会组织或群体内，为实现组织预定目标，领导者运用其法定权力和自身影响力影响被领导者的行为，并将其导向组织目标的过程。 5.控制：是指组织在动态变化的环境中，为确保实现既定目标，而进行的检查、监督、纠偏等管理活动。
四.简答题(每题6分，共30分) 1.什么是管理?它的性质怎样?
管理，是指管理者为有效地达到组织目标，对组织资源和组织活动有意识、有组织、不断地进行的协调活动。
管理的性质：
(1)管理的二重性。自然属性和社会属性。
(2)管理的科学性。 (3)管理的艺术性。
2.简述组织工作的基本原则。
(1)目标任务原则。(2)责权利相结合的原则。(3)分工协作原则及精干高效原则。(4)管理幅度原则。(5)统一指挥的原则和权力制衡原则。(6)集权与分权相结合的原则。
3.人员配备的原则是什么?
经济效益原则;任人唯贤原则;因事择人原则;量才使用原则;程序化、规范化原则。 4.领导者合理用人的艺术表现在哪些方面?
(1)科学用人的艺术。
知人善任;量才适用;用人不疑。
(2)有效激励人的艺术。 (3)适度治人的艺术。 5.激励的作用是什么?
(1)有利于激发和调动职工的积极性。
(2)有助于将职工的个人目标与组织目标统一起来。
(3)有助于增强组织的凝聚力，促进内部各组成部分的协调统一。 五.论述题(共10分) 略
《管理学原理》试题B 一.选择题(下列各题答案中，只有1个是正确的，请选择。每题2分，共20分) 1.由于管理的广泛性和复杂性及研究的侧重点不同，对管理所下定义也各异。法约尔认为，(
)。
A.管理就是要确切地知道要别人干什么，并注意他们用最好最经济的方法去干
B.管理就是实行计划、组织、指挥、协调和控制
C.管理就是决策
2.决定一个组织经济效益大小和资源效率高低的首要条件是(
)，其手段都是管理。 A.对人的合理使用
B.科学技术的高度应用 C.资源的最优配置和最优利用
3.法约尔的一般管理理论对西方管理理论的发展有重大影响，成为后来管理过程学派的理论基础，他的代表作是(
)。
A.《社会组织与经济组织理论》
B.《工业管理和一般管理》 C.《科学管理理论》
4.梅奥等人通过霍桑试验得出结论：人们的生产效率不仅受到物理的、生理的因素的影响，而且还受到社会环境、社会心理因素的影响。由此创立了(
)。
A.行为科学学说
B.人文关系学说
C.人际关系学说
5.科学管理理论是古典管理理论之一，科学管理的中心问题是(
)。 A.提高劳动生产率
B.提高工人的劳动积极性 C.制定科学的作业方法
6.约法尔是管理过程学派的创始人，他认为管理的职能有五个，即(
)，这五种职能构成了一个完整的管理过程。
B A.计划、决策、组织、人员配备和控制 B.计划、组织、人员配备、指挥和控制 C.计划、组织、人员配备、协调和控制
7.系统管理学派认为，组织是由一个相互联系的若干要素组成、为环境所影响的并反过来影响环境的开放的(
)。
A.社会技术系统
B.社会经济组织
C.社会经济系统
8.管理科学学派中所运用的科学技术方法，来源于(
)。
A.科研部门
B.学校
C.军队
9.对企业现在和未来的整体效益活动实行全局性管理，就是(
)的核心。 A.经营管理
B.战略管理
C.企业战略
10.企业在长期的生产经营和管理活动中创造的具有本企业特色的精神文化和物质文化就是(
)。
A.企业精神
B.企业价值观
C.企业文化
二.判断题(下列各题有对有错，先判断再指出错误所在并改正。每题2分，共20分) 2.从教材给“管理”所下定义中，可以得出这样的结论，管理的对象就是组织及其各种资源。(
)
3.现代企业管理学认为，企业管理的重点在经营，而经营的核心是计划。(
)
4.控制的实质就是使实践符合于计划，计划就是控制的基础。(
)
5.组织的效率，是指组织活动达到组织目标的经济效益大小。(
)
6.法约尔是西方古典管理理论在法国的杰出代表，他提出的一般管理理论对西方管理理论的发展有重大的影响，被誉为“一般管理理论之父”。 (
)
7.在《社会组织与经济组织理论》一书中，他最早提出一套比较完整的行政组织体系理论，因此被称之为“组织理论之父”。他就是法国古典管理理论的代表——韦伯。(
)
8.梅奥认为，在共同的工作过程中，人们相互之间必然发生联系，产生共同的感情，自然形成一种行为准则或惯例，要求个人服从。这就构成了“人的组织”。 (
)
9.“正式组织”与“非正式组织”的区别在于，“正式组织”中以效率的逻辑为重要标准。(
)
10.经验学派主张通过分析经验来研究并传授管理学问题，被称为经验教学。(
)
三.名词解释(每题4分，共20分)
1、管理
2、行为科学
3、企业文化
4、战略管理 5.控制
四.简答题(每题6分，共30分) 1.如何理解管理的性质? 2.对目标管理该如何评价?
3.什么是决策?它具有哪些特征? 1.组织是管理的一项重要职能，它由三个基本要素构成，即目标、结构和关系。(
)
4、什么计划工作有哪些特征? 5、激励手段和激励方法有哪些?
五.论述题(10分)
请论述一下管理学课程所传授的知识是如何改变您的学习、工作和生活的。
《管理学原理》试题B
答案
一.选择题(下列各题答案中，只有1个是正确的，请选择。每题2分，共20分) 1.B;2.C;3.B;4.C;5.A;6.B;7.A;8.C;9.B;10.C 二.判断题(下列各题有对有错，先判断再指出错误所在并改正。每题2分，共20分) 1.× 即目标、部门和关系
2.× 组织资源和组织活动 3.× 而经营的核心是决策 4.× 计划就是控制的标准
5.× 是指组织活动达到组织目标的有效性 6.× 被誉为“经营管理理论之父 ”
7.× 他就是德国古典管理理论的代表——韦伯
8.× 这就构成了“非正式组织”
9.× “正式组织”中以感情的逻辑为重要标准 10.× 被称为案例教学
三.名词解释(每题4分，共20分)
1.管理：是管理者为有效地达到组织目标，对组织资源和组织活动有意识、有组织、不断地进行的协调活动。
2.行为科学：广义的行为科学是指包括类似运用自然科学的实验和观察方法，研究在自然和社会环境中人的行为的科学。狭义的行为科学是指有关对工作环境中个人和群体的行为的一门综合性学科。
3.企业文化：是指一定历史条件下，企业在生产经营和管理活动中所创造的具有本企业特色的精神财富及其物质形态。
4.战略管理：就是根据对企业经营条件和外部环境的分析，确定企业总的经营宗旨和经营目标，并且制定一种或几种有效的战略，使企业达到经营宗旨和经营目标所采取的一系列管理决策和行动。
5.控制：是指组织在动态变化的环境中，为确保实现既定目标，而进行的检查、监督、纠偏等管理活动。
四.简答题(每题6分，共30分) 1.如何理解管理的性质?
(1)管理的二重性。自然属性和社会属性。
(2)管理的科学性。 (3)管理的艺术性。
2.对目标管理该如何评价?
目标管理具有下列特点：
(1)目标管理运用系统论的思想，通过目标体系进行管理。 (2)充分发挥每一个职工的最大能力，实行最佳“自我控制”。 (3)强调成果，实行“能力至上”。 目标管理的优越性体现在以下方面： (1)能有效地提高管理的效率。
(2)能有助于企业组织机构的改革。 (3)能有效地激励职工完成企业目标。
(4)能实行有效的监督与控制，减少无效劳动。
目标管理的缺陷体现在以下方面： (1)目标制定较为困难。
(2)目标制定与分解中的职工参与费时、费力。
(3)目标成果的考核与奖惩标准很难统一。 3.什么是决策?它具有哪些特征?
决策，就是指为了达到一定的目标，从两个以上的可行方案中选择一个合理方案的分析判断过程。
决策具有这样的特征： 超前性。(2)目标性。(3)选择性。(4)可行性。(5)过程性。(6)科学性。 4、什么计划工作有哪些特征?
(1)目的性。
(2)主导性。
(3)普遍性。 (4)效率性。
5、激励手段和激励方法有哪些?
(1)物质激励。金钱并不是唯一能激励人的力量，但金钱作为一种很重要的激励因素是不可忽视的。无论采取工资的形式，还是采取其他鼓励性报酬、奖金、优先认股权、红利等，金钱都是重要的因素。 (2)职工参与管理。所谓参与管理是指在不同程度上让职工和下级 参与组织决策和各级管理工作的研究和讨论。
(3)工作丰富化。使工作具有挑战性和富有意义也是激励的一种有效方法，这不仅适用于管理人员的工作，也适用于非管理人员的工作。