教师总结范文

2023-09-22

教师总结范文第1篇

一、加强政治理论学习,提高个人师德修养

在思想上,自己能认真学习邓--理论、“xxxx”重要思想及科学发展观,平常利用电视、电脑、报纸、杂志等媒体关注国内国际形势,学习党章党史知识和有关党的政策文件、书籍,并把它作为思想的纲领,行动的指南;积极参加党支部组织的各种政治学习及科学发展观实践学习教育活动;时刻牢记为人民服务的宗旨,明白自己所肩负的责任;积极参加各项党的活动会议,在工作中起到模范带头作用,努力做教师的表率。同时,认真学习先进的教育教学理论,不断提高自己的教育教学理论水平和综合素质。

勤勤恳恳做事、堂堂正正做人是我的座右铭,也是新时期党对我们广大党员提出的指示要求,所以在平时的工作生活中我首先从加强自身思想素质建设为出发。坚持每天按时观看《新闻联播》和其他新闻节目,及时了解党的方针政策和国内外大事。时刻注

重对党的路线方针政策的学习并认真做学习学习笔记和学习总结,使自己的思想认识水平迈上新的台阶,从而前进的动力更充足,方向也更清晰明确,思想境界进一步得到提升和升华。在思想上,我始终与党中央在思想、路线、方针、政策上保持高度一致,始终用马列主义、毛泽东思想、xxxx重要思想和科学发展观武装自己的头脑,并用之于指导我的言行,衡量我的工作、思想和生活,努力奋战在教育第一线,为党和人民的教育事业兢兢业业,奋斗不止,为社会主义现代化建设添砖加瓦。

作为一名共产党员,我积极要求进步,在思想上严于律己,热爱党的教育事业,全面贯彻党的教育方针,时时处处以党员的标准严格要求自己,鞭策自己,力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。在党的帮助教育下,我深深认识到要继续深入地学习马列主义的理论知识、邓--理论、“xxxx”和科学发展观。还及时从广播、报纸中了解当今的国际政治形势、社会动态及党中央的指导方针,尤其是党的xx大及xx大三中、四中、五中会议精神。总书记在xx大报告中指出把教育放在优先发展的战略地位,提出教育是民族振兴的基石,教育公平是社会公平的重要基础。报告对实施科教兴国战略、人才强国战略作出了新的部署。身为教师,我们自然会关注教育,身为职业教育战线的教师,当然更加关注职业教育。从总书记的报告中,我们看到了党中央对职业教育的关注和重视,看到了职业教育的发展前景和发展方向。另外,我积极参加学校组织的各项政治活动,

服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好校内外的各项工作。我相信在以后的工作学习中,我会在党组织的关怀下,在同事们的帮助下,通过自己的努力,克服缺点,取得更大的进步。

二、立足岗位,勤奋工作,乐于奉献

作为一名共产党员,在工作和学习中,自己一贯坚持与时俱进,不断开拓创新,自己坚决顺应时代要求,更新自我,完善自我,无论作什么事,特别是涉及到人民群众根本利益和事,都能保持清醒的头脑,以严格的纪律要求自己。在自己的工作岗位上,自己能以教师的职业道德严格要求自己,爱校爱教,爱岗爱生。踏踏实实工作,力争在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。 今年我继续担任初三毕业班两个班的语文教学工作及一个班的班主任工作,我能够深挖教材,抓好重难点,认真钻研教材教法,精心备课,坚持写详案,能经常和同学们谈心。我坚持采用学校大力提倡的“30+15”课堂教学模式授课,运用“任务型” 教学法、创设情境法等多种教学方法,采取“合作学习”的方式,充分发挥学生的主体地位,给学生一个轻松愉快的语文学习氛围,真正让学生在乐中学,学以致用。我始终相信,只要辛勤耕耘,就一定会有所收获的。所以,平时的教育教学工作,我总是兢兢业业、脚踏实地、认认真真地去对待,注重因材施教,不断总结教学经验,学习好的教学方法,提高执教水平。我也注意虚心地向经验丰富的优秀教师求教,经常和同仁交流,努力夯实自己的教学基本功。作为语文教研组长,我积极组织、参加教研组活动

和各项学习、培训活动,切实提高自身的文化修养和知识底蕴。在做好自己本职工作的同时,我积极投身于学校的博客更新、档案整理等工作,并能出色地完成任务,得到领导和同仁的一致认可和好评。

教师总结范文第2篇

一年来,我能够不时地学习党的理论知识,在思想上按党员标准严格要求自己,在工作上勤勤恳恳、任劳任怨,在作风上艰苦朴素、务真求实,较好地完成领导和各级部门安排的各项任务。为学校尽心尽力,努力工作,主要情况汇报如下:

在思想上,利用电视、电脑、报纸等媒体关注国内国际形势,学习党的基本知识和有关政治思想文件;积极参加党委组织的各种政治学习及教育活动;积极宣传党的方针政策及精神;时刻牢记为人民服务的宗旨,明白自己所肩负的责任;积极参与基层建设,在工作中要起到模范作用,同时,认真学习相关业务知识,不断提高自己的理论水平和综合素质。

教学上,我总是运用多种教学方法,调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力,培养学生的学习兴趣;课余对学生进行辅导,及时查缺补漏,适当留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。

工作上,积极配合学校领导的安排,服从分配,我坦诚待人,勤勤恳恳,谦虚谨慎。在生活中发扬勤俭耐劳、乐于助人的优良传统,始终做到时刻牢记党员的责任和义务,严格要求自己。

通过反思,本人还存在以下方面的不足之处:

1、政治学习和专业知识学习没有计划性,没有系统性,抓得不够紧。

2、在工作中还存在不够细致,有时也存在应付的现象。

3、在新课标中探究力度不够,课前准备不充分。

4、对学生的关心及沟通做得不够好,对后进学生的帮扶工作还得做的更细。

针对以上不足之处,本人将努力整改,不断提高,使自己成为一名真正符合党员要求的教师。

教师总结范文第3篇

远足野外拉练活动总结

春暖花开、阳光明媚之春,万物复苏之际。学校为丰富同学们的生活,陶冶情操,磨练意志,感受生命的美好,特别组织全校师生桦树至松江路段远足拉练活动。通过全体师生的共同努力,这次远足活动取得了圆满成功。在这里,我就这次活动做如下总结:

一、本次活动检验了学校的部门配合协同作战的能力。

本次活动由校领导、车队、后勤、体育组、医务、摄像摄影、班主任、各任课教师等各部门的协调,在整个活动中,真正做到了通力配合、整体联动、无缝对接,确保了本次活动的圆满、平安!

二、愉悦心情,培养情趣,体验大自然的风情。 本次活动分成了六个小组(一二年级一个组、三四年级一个组、五六年级一个组;初中组,七—九年级各一个组)任课教师分别分到各年级组,由校车将师生送到进入松江路段道口,开始远足。路上同学们唱着欢快的歌曲,背着脍炙人口的诗篇,欣赏着绿色浸染的风景,在老师的讲解下,辨认着各种山珍——山芹菜,牛毛光,猴子腿,燕子尾等,收获着书本上学不到的知识,体验着教室里无法体验的情趣,受益匪浅,其乐融融。到达目的地后,以六个组为单位举行野外文体活动。同学们把自己创编的节目一一展示给同学和老师,松涛涌动与一阵阵热烈的掌声共鸣,百鸟鸣唱呼应着孩子们天真无邪的笑声。精彩的演出之后,又进行了挖宝、撕名牌等活动。中午11点半开始午餐,午餐进行的愉悦,文明,爱心互换,体现了师爱生,生尊师的美好氛围,融洽了师生,师师关系,达到了预期的目的。下午一点师生们在恋恋不舍中返程了。整个活动中同学们所表现的文明、守纪,获得了周围群众老师、领导的交口称赞。

远足拉练,我们收获了成功、收获了自信、磨砺了心志,激发了学习斗志,强健了我们的体魄,磨练了我们的意志,树立了战胜困难的勇气。我们明白了“千里之行,始于足下”的深切内涵;我们懂得了“什么是坚持、团结、友情、信念、痛苦并快乐着”的真正含义;我们更加坚信:手捧着自己最初的梦想,坚持下去,就一定可以到达理想的远方!

桦树中学 体育组

2017年6月6日

有序乘车

远足拉练

教师总结范文第4篇

一年来,我能够不时地学习党的理论知识,在思想上按党员标准严格要求自己,在工作上勤勤恳恳、任劳任怨,在作风上艰苦朴素、务真求实,较好地完成领导和各级部门安排的各项任务。为学校尽心尽力,努力工作,主要情况汇报如下:

在思想上,利用电视、电脑、报纸等媒体关注国内国际形势,学习党的基本知识和有关政治思想文件;积极参加党委组织的各种政治学习及教育活动;积极宣传党的方针政策及精神;时刻牢记为人民服务的宗旨,明白自己所肩负的责任;积极参与基层建设,在工作中要起到模范作用,同时,认真学习相关业务知识,不断提高自己的理论水平和综合素质。

教学上,我总是运用多种教学方法,调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力,培养学生的学习兴趣;课余对学生进行辅导,及时查缺补漏,适当留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。

工作上,积极配合学校领导的安排,服从分配,我坦诚待人,勤勤恳恳,谦虚谨慎。在生活中发扬勤俭耐劳、乐于助人的优良传统,始终做到时刻牢记党员的责任和义务,严格要求自己。

通过反思,本人还存在以下方面的不足之处:

1、政治学习和专业知识学习没有计划性,没有系统性,抓得不够紧。

2、在工作中还存在不够细致,有时也存在应付的现象。

3、在新课标中探究力度不够,课前准备不充分。

4、对学生的关心及沟通做得不够好,对后进学生的帮扶工作还得做的更细。

针对以上不足之处,本人将努力整改,不断提高,使自己成为一名真正符合党员要求的教师。

教师总结范文第5篇

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一学期来,我结合教学实际,以人为本,以校为本,加强合作,相互切磋,取长补短,不断养成自我学习与反思的习惯。研修结合,不断提高自身素质;增强研究意识,以研究的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的实际问题,立足校本,不断提高教学效果。

每个人都在追求着各自的幸福。幸福是恒久的,又是多元的,每个人对幸福的认知都不尽相同,然而最持久的幸福是工作的成功所带来的职业幸福。喜欢并热爱教师这个职业,教书育人的同时也是在提升自己生命的质量。

教师应尊重学生的人格,关注个体差异,满足不同需要,创设能引导学生主动参与的教育环境,激发学生的学习积极性,培养学生掌握和运用知识的态度和能力,培养学生自学能力,思维能力和创造能力,使每个学生都能得到充分的发展,关注学生作为“人”的发展,促进学生整体素质的提高。

教育的本质是教书育人,是培养人,是把学生从一个自然的人发展成为一个社会的人,即具有人文精神的社会主义建设的完整的人。这是任何一门学科都无法推脱的任务。如果新课标所提出的情感态度,学习策略和文化意识这三个方面人文素养的培养不能真正地体现在评价体系中,如果它还是和现实遥不可及的话,那它就永远只是一纸空文。怎么样才能切切实实地把人文素养的培养贯彻到新课程中去,这是每一个教育者都必须思考的问题。

素质教育作为一种体现时代精神和社会发展需要的教育观念,要真正体现出学生为主体,教师为主导,其突破点是教师教学观念的转变。教学中注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,使课堂教学成为师生生命发展的载体,焕发师生生命的活力,优化课堂教学结构,提高课堂教学效率,促进教法与学法的有机结合。

校本研修的最终目标,是广大教师思想方式、行为方式的改变,是深层次文化内涵的发展。最重要的是,校本研修就是让一线教师能够“跳起来摘到果子”,这样,教师就在分享成功的喜悦中,有了一种“主人翁”的意识和态度,就更容易深入到教学现场,说真实的话,想身边的事,解决一些实际的问题。只有这些讲实际、求实效的做法,才使得校本研修的深入有了“质”的保证。

一、学习提高

读书看报好比牛奶、面包,为我提供了充足的营养。尤其是读苏联教育家的《孩子们,你们好》一书,带给我的不仅仅是启迪,更多的是感动、震撼。作者博大的爱心,教育工作的细心,教学设计的精心,课余生活安排的良苦用心。无不展示着一个教育家对于教育事业的“专心”、“倾心”。

二、完善的研修计划,养成习惯。

上课前,通过观察、发现、讨论、明确的过程,来备课,同时加大学生预习的力度,课前由学生生成具体的问题,然后和我的备课内容结合,形成多层次的教学设计,突出了实效性、针对性,调动了学生的积极性、参与性,课堂效果显著;每节课下来,结合学生的表现,自己的设计,任务的完成,课堂知识的生成等情况,写出教学心得,用以反思自己的教学。然后,充分发挥教研组的作用,结合课堂上的细节,和同事们交流,升华为经验理论。

三、优化课堂

根据我校提出的“问题化备课”研修主题,在教学中我主要从以下几个方面进行:(1)课前收集问题。(2)备课突破问题。(3)课堂上解决问题。(4)课后再生问题。如此循环,着实突破了教学重点、难点,甚至一些学习习惯等问题。

晋代学者张载曾说过这样一句读书名言“读书先要会疑。于不疑处有疑,方是进也。可疑而不疑者,不曾学,学则须疑。”。他充分说明,学习是一个不断质疑和释疑的过程。惟其如此,课堂提问成为主要教学手段之一。

所谓“提问”,我认为一般应包括两个方面,一个是激发学生提问,一个是面向学生提问。在学生主动提问的过程中,加深对知识的领悟,从而准确而牢固地掌握知识,最大限度的提高能力。平时,我每次课前让学生预习新课,然后给他们每人一中问题收集卡,让他们把本节的问题列出来,然后大家一起来讨论交流,鼓动大家大胆发问,大胆解答。在新课结束后,我再提出一些问题,让学生解答。这样学生慢慢学会主动发问,各小组一起来解决问题,不仅提高了学生的合作能力,也使学生的学习的效率提高了。在校本研修活动中,我们还从其他方面提高自身的素质,如:加强学习。只有学习,才能不断进步和成长,让学习成为提高自己的渠道,让学习成为我一生的精神财富,做一名学习型教师。所以,我就多读书,多学习,多写读书笔记。每周坚持写教学心得;可以是备课心得,也可以是教学体会,可以写课堂教学方法实施体会,也可以反思上节课存在的问题,然后找出好的方法解决它。总之,终身学习是当代教师成长和发展的必由之路。

四、实践反思

教师教育能力的提高通常有两种基本途径,一是长期实践,积累经验,形成能力;二是学习理论,研究思考,掌握规律。把二者结合起来,坚持在教育教学实践中开展有效研修,是教师提高能力,走向成功的最经济、最有效的途径。实践、反思、研究三位一体,反思贯穿其中。反思不仅仅是头脑内部的“想一想”,主要是一个不断实践、学习、研究的过程,是自己与自己,自己与他人更深层次的对话。回想自己从教多年,对自己的教育教学工作也曾有过反思,但效果一直不够理想,这显然与不够重视反思或反思的方法不恰当有关系。作为教师,如果缺乏对日常教育教学中出现的问题进行反思和不断积累的意识,就很难掌握教育教学的能力。只有反思,才能不断地剖析自己在教育教学中的优缺点,经验才能得以积累,才能形成专业能力。

五、互相学习

校本研修强调教师在自我反思的同时,开放自己,彼此支持,相互之间进行专业切磋,共同分享经验实现共同成长。首先是学校为教师提供教师普遍认同的共同目标。合作行为首先来源于共同目标。效用之所以产生,是因为这种目标已经被教师认可成自己的目标,并于自己的利益和成就相挂钩,教师就会产生自觉的合作行为。其次是组织合作活动促进相互学习。同伴学习是教师的经验不断得到交流、成果相互分享的专业对话活动,通过组织合作活动,不仅可以使教师意识到彼此的需要,意识到互相的价值,而且活动本身将伴随情感交流、信息沟通,实现相互学习。如组织观摩课,教师之间相互评课,交流教学经验等。

六、专业引领

一是开展读书活动,通过读书博取文化科学知识、教育理论知识,实现自身专业的发展;通过读书提升教师文化素养。二是听取专家报告,通过组织教师听取专家报告,使报告者与听众可以现场对话互动,是一种十分有效的交流方式。教师可以从专家那里直接获得理论和经验,促进教师的专业成长。三是进行网络研修。网络技术和网络信息为自主学习、合作研修创造了新的条件它提供了更加丰富和优质的学习资源,有利于提高学习的针对性和实效性,从而实现根本意义的自主学习。网络教研实现着跨区域、跨时间、大范围、多层面的交流,对于促成教师专业成长有着传统教研所不能替代的作用。大家通过网络,分享智慧、分享思想的同时,分享着收获与感动、分担着困惑与苦恼。这中间无论男女老少,不分东西南北,无所谓专家与一线教师,一个相互尊重、互动互助、共建共享的学习型组织正在形成。身在其中的每一位成员不断地接受着理想与现实、理性与盲从的多重考验,都在经受民主与平等、合作与协商、对话与交锋的文化洗礼。我们有理由相信,今天教师的学习状态,就是明天学生的生存环境。

校本研修是以学校为基地、教师为主体,教师专业发展为主题, 以教师在教育教学实际工作中发现问题,通过专业引领、同伴互助互动交流等方式解决问题,并有针对性地开展教育专著、专业知识等学习提高教师的理论素养,促进教师专业发展的一种学习、工作、研究三位一体的学校活动和教师行为。校本研修是在新的教师专业发展形势下产生的新的教师培养形式,是为使教师尽快适应新课程改革而产生的促进教师专业发展的新理念、新思想、新方法和新技术。

在今后的工作和学习中,我要坚持读书,读好书。做好读书计划,时刻提醒自己坚持读书。多花心思在教学上,做教学的有心人。把获得的点滴经验及时地做好记录。其次,加强学习现代教育理论,并学以致用。积极改革课堂教学,让学生学得轻松愉快。提高教学效率减轻学生的课业负担。主动承担教学研究课。不断磨练自己的教学能力。积极参加课题研究,在课题中提高自己的教育科研能力。坚持写教育反思,不断积累自己的教育经验。在以后的校本研修中,我会继续努力学习,相信在我的教学生涯中一定能更上一层楼。

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通过参与此次远程培训活动,教师在理论的形成方面有大幅度的提高。我们一直提倡教师学习的多样性,寻找适合教师提升的校本培训模式,但是我们很少有机会进行系统地分析与学习。通过这次远程培训,所有的教师都在教育教学理论上得以提升。培训中,大量的案例,深入浅出的阐明了理论,通过与专家、学员的在线互动交流,专家的真知灼见与精辟见解,以及同行的精彩点评、交流与感悟,也让老师有意想不到的收获。参加培训的教师普遍反映更新了教育、教学观念,拓宽了思路,对新课程的认识与实践都有了一个质的飞跃,对自身的素质提高有很大的推动作用。

通过培训让广大教师获得了很多的信息,开阔了视野,同时为今后的工作打下了坚实的基础。每一专题中的各个观点及案例,很好地解决了教师们在教学过程中遇到的一些疑问和困惑,原来在教学中一些感到束手无策的问题,也得到了很好的借鉴和启迪。让教师能重新的审视自己的教学行为,对自己以前的教学有了一次彻底的反思。许多教师都表示培训学习不但学有所获,更重要的是一定要做到学有所用,把学到的知识应用到今后的教学实践中去。

虽然这项工作是从零起点开始的,但每位教师在此项教学活动中都有了一定的积淀,感到有一定压力的同时都自然而然地进入了学习的状态。真正实现了有压力而无负担,有问题而无难处。由于远程培训课程的系列性,处处体现了对教师的人文关怀,我们感到所有的老师对此项活动都从内心深处接受,都能毫无保留地投入到学习之中,从内心深处希望通过学习得到自身最大的提升。通过远程培训,使广大中小学教师在政治思想觉悟、师德修养、教育理论、科研能力、班级组织与管理能力等方面都有较大幅度的提高。

通过培训,加强自身科学素养和教育素养的提高成为每位老师的共识。教师要给学生一杯水,首先自己要有一桶水乃至源源不断的溪水,这样才能有准备地给学生一杯水。青年教师更是受益匪浅,他们重新认识到了学生的学习不仅仅局限于课堂,还应该走出课堂,走向生活,走进学生的内心世界,成为一种习惯,一种精神的道理。青年教师开阔了视野,进一步更新了观念,并将所学习的知识应用于自己的实际工作,使教师的个人修养个人业务水平都得到了提升。

远程研修改变了我的生活,每天打开电脑的第一件事,就是登陆我们的班级,在新的作业、日志、话题中汲取我需要的营养。从网上的专家学者那里学到了很多,也从身边的优秀教师那里学到了很多。学习的过程是短暂的,但学习的效果是实实在在的。通过网络培训,教师们真切的感受到了观念在更新,能力在提高,对自己所从事的教育事业也有了更深的理解和感悟

教师研修总结

不知不觉已经和“研修网”打交道六周了,我们似乎成了老朋友,一天不见想得慌,专家的讲解,同行的交流,前辈的指点,让我的思想得到释怀,原来有些事情可以这样解决啊?茅塞顿开。“研修网”让我从中学到不少的经验和方法,使我的心灵受到一次空前的洗礼,感谢同行们,感谢“研修网”,感谢各位专家。

这次培训无疑是一场及时雨, 模块的学习,让我受益匪浅。教育专家们对每一个案例的精彩分析,犹如一缕缕灿烂的阳光,让人温暖,使人感动,催人奋进。我充分利用这次学习机会,结合自身工作实际,就班主任在工作中遇到的问题与兄弟学校的同行进行了广泛和热烈的交流,收到相互借鉴、取长补短的良好效果。这次研修网为我们搭建的平台,为我在以后的工作中继续加强与外界的沟通和联系,共同探讨工作中的新情况和新问题提供了方便。在以后的学习中我将对专家、同行们启发性的见解、导向式的思路,在实践中借鉴、运用,在理论上构建和充实,不断完善自己,发展自己,更好地为教育教学服务,更好地为学生成长服务。收获了学习中的点点滴滴.让我更系统了班主任每一天的工作,明确了班主任每一学年的目标与计划,了解了在每次活动中班主任所起的引导作用。同时也看到了平时自己工作中的不足!感觉我以前的班主任工作干得是如此粗糙,这次的学习让我的心灵得到净化,现在回想起来以前处理的种种事情,总会遗憾的如果是现在,我可能不会那样处理问题。现在的我急需很快的提高自己,在以后的学习中,我会一如既往的重视,珍惜领导和中国教育研修网给我提供的宝贵机会。

我觉的课程设计都很好,模块对我们管理班级都有切实有效的指导作用,真帮了我们班主任的大忙,真想把每个主题都学透彻,学懂,肯定会知道对我更大的帮助,我会把这些内容都复制下来,慢慢学习, 并把学到的知识运用到实际的班主任工作中去,管理好自己的班级。

我还觉得案例内容非常好,我需要这些知识.此时我的学习已不是为完成任务,而是为了填补自己班主任工作知识的空缺."久旱逢甘霖"自参加工作以来从来没有系统学习过班主任管理知识,许多工作都做得很盲目,这段时间的学习,我感觉自己看问题的高度不一样了.许多做法能找到理论的根据了. 他学员学习,积极跟帖,与大家互动交流."它山之石,可以攻玉"相互学习中快速提高自己.争取在学习结束是能硕果累累,不愧对领导的支持与同事们的厚望. 总体上说,这是激情的六周,这是充实的六周,这是美丽的六周。六周,我们挥汗如雨,六周,我们兴致盎然,六周,我感慨良多。有苦,有痛,有疲累,有倦怠;有快乐,有幸福,有体会,有收获。培训尽管结束了,但是记忆还在,感受还在,心得体会还在,震动感触还在。对本次培训而言,这是结束,但不是停止。培训的意义将会使我们改变,专家的讲解带给我们的影响将会延续,一切的感触和变动都会在今后的教育教学实践中,得到最结实的体现。消化和接受的程度,理解和思考的深度,行动和实践的力度,还得在我们以后的教学之路上体现。相信我们会做得更好,相信我们会有更新的明天。

二、研修后的收获

本次研修最大的亮点是承办单位陕西教院聘请了西安名校中的一线研究型名师给我们授课,他们讲课能理论联系实际,深入浅出,讲的有理有据,我们听的如痴如醉。原先我们在教学中对新课程、新课标理解不深、把握不准、操作不到位的地方,原先我们满腹疑问又长久得不到解决的问题,在这次研修中都一一获得了可行的理论支持和帮助。最让我们受用的是这些名师通过自己对新课程的理解和实践,针对高

一、高二的老师在教学实践中存在的困惑和误区,详尽地介绍了他们的教学策略和经验,提供了可操作的范例、途径和具体方法以及解决现存问题的参考思路。我们大部分学员都是带着问题和困惑高兴而去,载着好的方法和新的经验满意而归,还从名师那里学到了敬业精神和严谨的治学方法,可以说受益匪浅,不虚此行。

三、研修后的认识和感想

(一)对高中新课程的一点认识

1、 新课程倡导以学生为本,全面发展学生的能力。

2、 教学目标发生转变:传统教学目标只重知识和能力(即“双基”),新课程目标强调三个维度(即知识与能力,过程与方法,态度、情感和价值观),注重让学生体验过程,在过程中悟出方法,使学生在知、行、意、情和个性方面全面发展。

3、 教师教学方式发生转变:新课程摒弃传统的教师一言堂、满堂灌的教学方式,要求老师以学生为主体,以能力发展为中心,以学生自主学习自主探究为中心的教育观念、教学方式要逐步形成。以学生的需求为主,利用各种资源获取知识,提高学生的学习能力。

4、 学生学习方式发生转变:新课程改变课堂单一的被动接受知识的学习方式,实现学习方式的多样化。教师要引导学生自主学习,主动获取知识。教师要尽可能多的创设丰富多样的教学情境,激发学生的学习动机,培养学生的学习兴趣。教师要注重开展语文实践活动,让学生积极参与,批判质疑,使学生具有动手能力和创新精神。

5、 新课程提出学生要达到六种语文能力:识记能力、理解能力、分析综合能力、鉴赏评价能力、表达应用能力和探究能力。

6、 新课程与高考的关系:新课改在先,新高考在后,高考跟着课改走。

(二)结合实际谈几点感受

1、 更新观念,提升理论,大兴教研之风 这次研修,让我这个井底之蛙开阔了眼界,增长了见识,在教学理念上是又一次洗脑,使我对教学理念有了比较完整清晰的认识。更重要的是我认识到了自己跟其他学校老师之间的巨大差距和各方面的严重不足。其他学校的教研教改全员参与,搞的有声有色,扎实有效,并且适度超前。反观我们自身,在教研上,有的根本没有教研意识;有的只是水面上一棒,没能沉入下去;有的有教研能力却认为搞教研费时费力,搞出来在现实环境下也用不上,或者觉得回报太小,不划算。种种安于现状,不求进取,抱着老观念、老经验,老办法教学也能行得通的思想,严重制约了我们教研教改前行的步伐。为此,我认为咱们要更新观念,提升理论。不与他人比待遇高低,只与他人比成绩优劣;不与他人比轻松好玩,只与他人比教研成果大小。坚信成绩会与待遇同步,付出必有回报。勤于研究课堂教学,不断探索教学方法。大兴教研之风,定结教研硕果。

2、 提高专业素养,调整知识储备,以万变应万变

随着信息时代的到来,知识的更新已是日新月异。现在的教师已不再是“唯一的知识拥有者”,现在的学生,也不再是只靠老师“灌输的容器”。由于目前获得知识的渠道很多,其中有些学生在计算机、科技小发明及其他特长方面已超过了部分老师。即使在老师所执教的学科上,也有不少信息被学生掌握,而老师却不一定知晓。现在我们教育对象的素质在不断提高,不再是当年我们自己当学生的时代了。学生在变,课程在变,高考在变,我们老师更应随时而变。高中新课程改革顺应了时代的要求,我们陕西的高中课改步伐也正在向前稳步推进并逐步向纵深发展。高中新课程实施一年多以来,对我们老师提出了很高的要求,老师的备课量明显增加,任务比以前更重,这就逼着我们老师必须转变观念,尽快适应新课标要求,要有紧迫感和危机感。要不断地学习新课标、新理念,向大师、名师学习,借助网络平台学习,学习他人好的方法,借鉴别人好的经验,把自己锻造成一个学习型的老师。同时,自己还要大胆尝试,勇于实践,不断创新,只有这样才能胜任所教课程。如果固步自封,抱着“一次学习管终身”的思想肯定难以驾驭教材和课程,长期下去,其教学效果可想而知。

3、 苦练基本功,不断提高语文素养

听了西安一中和陕师大附中两个老师的展示课后,使我耳目一新,回味无穷。她们的课堂结构,环环相扣,设计精巧,内容适中,师生平等,生生互动,注重生成。老师热情洋溢,富有激情,活力四射。朗读声情并茂,语言标准流畅,电脑操作熟练。一节课解决一个专题或两个问题,真正做到了让学生一课一得。同时也让我体会到,语文老师要想上好课,首先要有扎实的基本功(如:背诵、朗读、板书、写作、电脑操作等技能)和较高的语文素养。有了扎实的基本功才能让学生从内心里佩服老师并激发其学习语文的兴趣;有了深厚的语文素养,才能很好地朗读教材、驾驭教材和创造性地使用教材,也才能创造一个丰富的、开放的、生动的课堂。其次,还应具备驾驭课堂、掌握课堂、随机应变和设计学生活动的能力。总之,一个语文老师如果没有厚积薄发,没有自己广阔的视野和深刻的思想,没有对生活、对阅读的热爱和思考,就不可能有课堂上的得心应手、妙语连珠和机智幽默。结果只能是化神奇为腐朽。

4、 充分备课,同伴互助,积累经验,注重反思,成就自我 在戏剧舞台表演上,常说到一句话叫做“台上一分钟,台下十年功”。这话同样适合于教学舞台。没有课前周密、细致、精心的准备,就不会有课堂上的滔滔不绝、轻松自如和恰到好处。因此课前准备教学设计时要备教材、备学生、备教学资料;要研究课程、研究文本、研究学生、研究课堂。如还有弄不懂的地方,准备不充分的地方,可与组内同行在一起探讨研究,或直接向经验丰富的老师请教学习。只有把预设的课堂方方面面都考虑进去了,才能从容处理课堂上突发生成的问题。

通过研修,我深刻体会到教学反思对教师专业化成长的确太重要了。我们很多老师有执着的信念、满腔的热情和丰富的经验,也积累了很多有价值的教学案例,但教学反思却少得可怜,甚至不愿反思。大多数人满足于停留在经验型教师的层面上,没有想过如何向研究型教师转变。这极不利于教师自身专业化成长。美国心理学家波斯纳提出了教师成长的公式:成长=经验+反思。如果一个教师仅满足于获得经验而没有对经验进行深入思考,那么,即使有“20年的教学经验,也许只是一年工作的20次重复,除非善于从经验反思中吸取教益,否则就不可能有什么改进,他永远只能停留在一个新手型教师的水准上。”没有实践就没有智慧,没有反思就没有提高,教学反思是成

高中生物教师研修学习总结 新疆兵团1班 6581130079邵华芸

教育课程改革给广大教师带来了严峻的挑战和不可多得的机遇。新课程能否顺利实施关键在于教师的素质能否适应要求。因此,当务之急是加深教师对新课程的理解,提高教师实施新课程的能力和水平。

此次我参加了高中生物研修班的学习,使我在思想政治与职业道德、教育教学能力与教育科研能力、终身学习能力和教育创新能力等方面的综合素质有所提高,为自己今后的教育实践打下了基础。通过培训,使自己有了不少的收获:

1、提高了自己的师德水准. 从师德教育培训起,对我原有的师德观和专业成长目标有了更大的丰富和提升。使我深切领悟到“学高为师,身正为范,学无止境”的真谛。通过培训意识到自己还有很多的东西要学。

2、提高了专业知识水平. 深化了本学科基础知识,加强了对本学科基本知识和基本理论理解,掌握了本学科的一些发展动态,了解到本学科理论与技术的新发展,提高了自身更新教学内容和改进教学方法的能力,以及教育教学基本功和学科教学或教育实践能力。

3、教育观念得到更新. 在培训中,使我想到了一些从未想过的问题,发现了自己的差距与不足,对原有的教育观念产生了强烈的冲击。改进教法,倡导探究式教学新教材要求教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展,要处理好传授知识与培养能力的关系,注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。教师应尊重学生的人格,关注个体差异,满足不同的学习需要,创设能引导学生主动参与的教育环境,激发学生的学习积极性,培养学生掌握和运用知识的意识和能力,使每个学生部能得到充分发展。注重学法指导,教会学生学习在新教材的教学中,让学生掌握生物学学习方法,对培养学生能力、提高学生素质有很大作用。注重与现实生活的联系,融入了“以学生发展为本”的理念,可以激发学生到生活中寻找学习生物学知识的兴趣,有利于主动获取知识的学习方式的建立;使学习内容更具实用性,更有利于对生物学核心知识和方法的理解,对生物科学价值的正确认识,帮助学生规划人生,促进全面发展。对待学生应学会尊重,赞赏 。教师必须尊重每一位学生做人的尊严和价值,赞赏每一位学生所取得的哪怕是极其微小的成绩,赞赏每一位学生对教科书的质疑和对自己的超越。 。

4、提高了现代教育技术的运用水平. 在此次培训中,不仅使我更新了教育观念,还掌握了一些现代教育技术。在现代教育技术、计算机应用的学习中,自己已具有了运用计算机进行辅助教学、开展教育教学活动的能力。

新一轮的课程改革,是挑战,更是机遇。使我认识到一定要认真学习新课标,内化新理念,切实、有效地开展研修,并且要勇于自我反思,探究自己的课堂教学,反思自己的教学行为,在不断尝试反思性教学中,在不断地分析误区、克服误区的过程中实现自我发展、自我提升、自我创新,创建真正有活力的高效生物课堂,为实现全面提升学生的生物科学素养而教。

教师研修总结

不知不觉已经和“研修网”打交道六周了,我们似乎成了老朋友,一天不见想得慌,专家的讲解,同行的交流,前辈的指点,让我的思想得到释怀,原来有些事情可以这样解决啊?茅塞顿开。“研修网”让我从中学到不少的经验和方法,使我的心灵受到一次空前的洗礼,感谢同行们,感谢“研修网”,感谢各位专家。

这次培训无疑是一场及时雨, 模块的学习,让我受益匪浅。教育专家们对每一个案例的精彩分析,犹如一缕缕灿烂的阳光,让人温暖,使人感动,催人奋进。我充分利用这次学习机会,结合自身工作实际,就班主任在工作中遇到的问题与兄弟学校的同行进行了广泛和热烈的交流,收到相互借鉴、取长补短的良好效果。这次研修网为我们搭建的平台,为我在以后的工作中继续加强与外界的沟通和联系,共同探讨工作中的新情况和新问题提供了方便。在以后的学习中我将对专家、同行们启发性的见解、导向式的思路,在实践中借鉴、运用,在理论上构建和充实,不断完善自己,发展自己,更好地为教育教学服务,更好地为学生成长服务。收获了学习中的点点滴滴.让我更系统了班主任每一天的工作,明确了班主任每一学年的目标与计划,了解了在每次活动中班主任所起的引导作用。同时也看到了平时自己工作中的不足!感觉我以前的班主任工作干得是如此粗糙,这次的学习让我的心灵得到净化,现在回想起来以前处理的种种事情,总会遗憾的如果是现在,我可能不会那样处理问题。现在的我急需很快的提高自己,在以后的学习中,我会一如既往的重视,珍惜领导和中国教育研修网给我提供的宝贵机会。

我觉的课程设计都很好,模块对我们管理班级都有切实有效的指导作用,真帮了我们班主任的大忙,真想把每个主题都学透彻,学懂,肯定会知道对我更大的帮助,我会把这些内容都复制下来,慢慢学习, 并把学到的知识运用到实际的班主任工作中去,管理好自己的班级。

我还觉得案例内容非常好,我需要这些知识.此时我的学习已不是为完成任务,而是为了填补自己班主任工作知识的空缺."久旱逢甘霖"自参加工作以来从来没有系统学习过班主任管理知识,许多工作都做得很盲目,这段时间的学习,我感觉自己看问题的高度不一样了.许多做法能找到理论的根据了. 他学员学习,积极跟帖,与大家互动交流."它山之石,可以攻玉"相互学习中快速提高自己.争取在学习结束是能硕果累累,不愧对领导的支持与同事们的厚望.

教师总结范文第6篇

某人某专业

目的及要求:通过在电视台某文化栏目实习,了解节目的制作流程和编导的工作。 实习内容:编导,协助节目的全部制作包括拍摄、剪片等。

实习日记:

2013-1-21

经朋友介绍,我有幸来到DG电视台实习。这份实习与所学专业关系不大,但是却满足了我的兴趣和好奇心。我抱着新鲜的学习心态开始了这份不一样的实习。

第一次踏进DG电视台的大门,与电视台该节目执行人王老师会面,王老师也是我这次实习的指导老师,他非常热情地给我介绍了这段时间即将共同学习和工作的同事们,部分也是实习生,并和我商讨确定了我这次实习的计划、进度以及需要完成的任务等。这次实习的主要内容是编导。

第一天我没有随外景拍摄,也没有选材和写稿,而是在台内跟着剪片的同事学习。编导的工作是很广泛的。从选材、拟题、写稿、编稿到采访,从拍摄、剪片到出节目,编导都必须参与其中。编导把整理好的稿件给剪片,剪片把拍摄好的VCR剪裁以达到配音、字幕和镜头融为一体的效果。这就需要编导不断跟进剪片,以确保节目信息的正确传达。

2013-1-23

首先,我要尽快熟悉电视编导这一职务,对电视编导的日常工作有一个大概整体的了解,形成整体认识后,就可以参与到工作中了;其次,我要协助王老师做各种工作,在帮助王老师和其他前辈同事的基础上逐渐可以自己进行相关的工作;最后,我要参与进行王老师正在编导的一项电视节目中,随外景拍摄进行实地的参与工作。

虽然平时对文学有兴趣,但是对周边关于“文化”的信息了解比较少。电视节目需要吸引观众的眼球,节目内容要有一定吸引力。文化栏目的内容还是比较广泛的。大部分人事物都可以联系到一定的文化内涵。但是如何挖掘值得宣传的文化内容却不是易事,而把这个话题的某个角度写成稿件也不是易事。如果真要从事编导行业,我还有很多需要学习和改进的地方。电视人都需要一种锲而不舍的精神。

2013-1-25

实习已经过了一周了,我也逐步熟悉了电视节目的制作流程。在王老师的指导下,我也尝试写了几篇稿件。实习期间正好是春节前夕,我写的稿件大多是关于春节。第一篇我写的是《DG过年特色小吃》,主要是介绍当地过年的一些特色小吃。由于我是当地人,对这个话题还是挺熟悉的,在查阅相关资料后,我的稿件便出来了。王老师认为我的整体构架不错,但是食物的做法应少写,而应加入更多的文化元素,例如食物的寓意等,因为这毕竟是个文化栏目。第二篇我写的是《年花》,这是一个系列稿件,写了当地常见的几种年花,王老师认为文笔不错,但是文字有一定的拍摄难度,所以建议我在写稿件的时候要更多地考虑到拍摄的镜头和空镜的应用。第三篇是《DG最大的篮球馆》,主要是在我的家乡的篮球馆准备建成之际介绍之。DG有着浓郁的篮球文化气息,也有很好的篮球文化发展前景,所以我认为当DG最大的篮球馆准备建成之际,这个类似于庆祝仪式的节目内容是不错的选择。王老师认为我的选题不错,只是还不太熟悉篮球领域,希望我多和在此方面有更多见解的人物交流和到当地先视察环境。

2013-1-28

由于实习时间只有两个星期,第二周的时间我就在外出拍摄中飞快地度过了。拍摄不仅是脑力活还是体力活。一次取景没完成第二天还要接着去。

第一次我是去QX镇拍关于麒麟文化的节目。本以为拍摄需要很多人出去,没想到就只有编导和摄像师外出了,加上我这个跟班的实习生。编导要事先联系当地政府的相关人员,约好先拍摄舞麒麟的准备、表演、日常祈福以及麒麟的制作等整个过程。通过这次第一次外出我学习到,编导和摄像师的合作非常重要,编导是心,摄像师就是手,节目要从心编出来,再由手拍出来。还有,工作人员和拍摄对象的相处融洽也是重要的事。

2013-1-29

第二次也是关于麒麟文化,不过是另一个地方的另一种表演,那是DJ镇的麒麟引凤。那是一间三角柱形的房子,像块蛋糕伫立在路边。第一层是卖小零食的小卖部,有大窗户,用于出售零食和玩具,零食不多但都是老爷爷用心勾挂着的。零食顶部的三角形小阁楼存放着几头麒麟和一头凤,分外有趣。这些神兽齐刷刷地望向门口处,前面是一条新修好的水泥大道,车水马龙。房子很旧,但充满孩童的欢声笑语,有一番生气。墙上挂了些许奖状、奖旗,还有多种简陋的演奏乐器,老爷爷还当场拉起了二胡。师傅们把大鼓摆好,然后教授徒弟们如何做准备。然后,还在上小学阶段的徒弟们给我们表演了“麒麟引凤”,表演生动可爱,让路人都露出了笑脸,我也被感染了。最后,编导对年过七旬的老爷爷做了采访。老爷爷只是喜欢和孩子相处,希望把小时候因“麒麟引凤”带来的乐趣传承下去。或许这就是文化的力量和文化传承的意义。

2013-1-31

第三次是去花场拍摄年花专辑。看到遍地的年花让人满心欢喜。拍景物和拍人物和表演不一样。景物是死物,如何生动地传达对景物的描述和感情需要很多技巧。在现场中我学到了借助别的物体来体现花。王老师把水滴滴在花瓣上叶子上,以营造花朵的活力感。追拍停在花朵片刻的蜜蜂也是技巧之一。如何从不同角度,远景近景的变换,来获得最佳的拍摄效果,更是讲究功夫的。后来,我们又转移阵地到花市拍摄兰花等比较名贵的年花。与档主联系好后便开始了拍摄。最后回台的时候已是黄昏时刻了。

这次在电视台的实习真的学到很多东西,相信这对我未来的工作无论如何也是有影响的。

实习小结:

处理好人际关系。相信无论到哪里工作都需要良好的人际关系,良好的人际关系是工作的润滑剂,有助于工作的心情愉悦和工作的质量提升。

扬长避短。每个人都有长处与短处,要善于发扬长处,正确认识短处并加以改正,从总体上提升自我。

谦虚。初到岗位,所有都是陌生的,必须抱着谦虚的态度学习,不懂就要问,这样才能学到更多,进步得更快。

认真完成任务。实习初期,导师会布置能力范围内或者稍微超于能力的一些作业,要竭尽全能去完成任务,向导师索取改正意见。

自信。要相信当初入到单位实习是有前提条件的,相信自己有潜能有待挖掘,要有耐心自信心处理好工作。

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