电子电工答案范文第1篇
一、选择题(每小题1分，共30分。将每题的正确答案序号填入下列表格中)
1、在电路中，一定为电源的是( C)。
A、蓄电池B、电动机C、发电机D、电风扇
2、电流的方向通常规定为(B)的方向。
A、负电荷的定向运动B、正电荷的定向运动
C、正电荷的自由运动D、正、负电荷的定向运动
3、在金属导体中形成电流的是(B)。
A、正电荷B、自由电子C、正负离子D、空穴
4、单位相同的两个物理量是( A )。
A、电动势、电位B、电位、电流C、电位、电能D、电动势、电功
5、平时所说的负载过大是指( B )。
A、超过了用电器的额定电压，额定电流，额定功率
B、负载的功率过大
C、负载的电阻阻值过大
D、负载的电源索取的功率大于电源的额定功率
6、一段粗细均匀的导线接于电路中，电流为Ⅰ，将其对折后再接于原电路中，导线中的电流为( B )。
A、2ⅠB、4ⅠC、ⅠD、8Ⅰ
7、根据三极管的结构，三极管可以分为几类(B)。
A、1B、2C、3D、4
8、线性电阻两端的电压为U时，电阻为R，当电阻两端的电压升高到2U时，电阻为( C )。
A、2RB、0.5RC、RD、4R
9、电源的端电压等于电动势，这一结论适用于电路处于( A)。
A、开路状态B、通路状态C、短路状态D、任意状态
10、白炽灯的灯丝烧断后又搭接在一起，则白炽灯会(A )。
A、变亮B、变暗C、时亮时暗D、不发光
11、某精确色环电阻用四环表示，已知该电阻的阻值为4.8KΩ±5%，则该电阻的第三环颜色为(B)。
A、红B、橙C、黄D、银
12、由4只灯泡串联的电路中，除了3号灯不亮外，其他3个灯都亮，把3号灯取下后，其余三个灯仍亮，其原因是(B )。
A、3号灯断路B、3号灯被短路
C、3号.4号灯之间导线断开D、1.2.4号灯由于被短路而受到保护
13、某一复杂电路有a条支路，b个网孔，利用支路电流法解题，须列 第1页
_______个独立节点电流方程(B)、
A、aB、b-1C、bD、a-b
14、一有源二端网络的开路电压为16V，短路电流为2A，则负载Rl可
获得的最大功率是( C )。
A、32WB、16WC、8WD、4W
15、关于交流电，说法错误的是( A )。
A、周期、频率都是表示交流电变化快慢的物理量
B、相位、初相位都是表示交流电的状态
C、正弦交流电流的最大值是有效值的2倍
D、正弦交流电的三要素是最大值、频率、相位
16、两个同频率正弦交流电i
1、i2的有效值为30A和40A，当i1+i2
的有效值为50A，i1与i2的相位差是( D )。
A、0°B、180°C、90°D、45°
17、工频220V的正弦交流电在t=0时的值为220V，则该正弦交流电在
t=0.01s时的值为(A)。
A、380VB、-220VC、110VD、-311V
18、电阻元件是耗能元件，它消耗的平均功率为(B)。
A、视在功率B、有功功率C、无功功率D、瞬时功率
19、下面关于纯电容电路说法正确的是( B )。
A、电流滞后电压90°B、在一个周期内消耗的有功功率为零
C、容抗与频率成正比D、最大值、有效值、瞬时值均符合欧姆定
律
20、与线性电感的电感量有关的因素是(A)。
A、形状、尺寸和匝数B、尺寸、匝数和电流
C、形状、匝数和电流D、形状、尺寸和电压
21、在日光灯电路的两端并联适当的电容，则电路中(D )。
A、总电流增大B、总电流减小C、总电流不变D、功率因
数减小
22、当三相不对称负载星形联接时，应采用的供电方式为(D )。
A、三相三线制B、三相四线制并在中性线上加装开关
C、三相四线制D、三相四线制并在中性线上加装熔断器
23、变压器的实际变压比是(D )。
A、U1/U2B、E1/E2C、I1/I2D、N1/N2
24、变压器不能变换交流电的(C )。
A、电压B、电流C、相位D、频率
25、直流法判定单相变压器的同名端的仪表和电源是(C )。
A、交流电源电压表B、直流电源欧姆表
C、交流电源电流表D、直流电源电流表
26、变压器的同名端(A )。
A、取决于绕组的绕向B、按左手定则确定
C、按法拉第电磁感应定律确定D、任意指定
27、晶体二极管的正极电位是-10V,负极电位是-5V，则该晶体二极管
处于( B)。
A、零偏B、反偏C、正偏D、不确定
28、单相半波整流电路中，二极管承受的反向电压最大值出现在二极
管(A )。
A、截止时B、由截止转导通时C、导通时D、由导通转截
止时
29、提高功率因数的目的(D )。
A、节约用电，少缴电费B、提高电动机效率
C、增大负载的视在效率D、减少无功功率，提高电源利用率
30、一同学发现某人发生单相触电事故，应首先(B )。
A、直接用手将触电者拉开B、切断电源
C、拨打报警电话D、人工呼吸
二、判断题(每小题1分，共10分)
1、直流电路中有电压的元件一定有电流。( X)
2、欧姆定律适用于任何电路和任何元件。( X)
3、在纯电阻电路中，电流通过电阻所做的功与它所产生的热量是相等
的。(√)
4、电阻元件的伏安特性曲线是过原点的直线时叫做线性电阻。( √)
5、电路中选择的参考点改变了，各点的电位也将改变。(√ )
6、一条马路上的灯总是同时亮、同时灭，因此这些灯都是串联接入电
网的。(X )
7、单相桥式整流电路在输入交流电压的每半周内都有两只二极管导
通。( √)
8、滤波是利用电容器两端电压不能突变或电感中电流不能突变的特性
来实现的。( √)
9、任何一个含源二端网络，都可以用一个电压源模型来等效替代。
(√ )
10、基尔霍夫电流定律仅适用于电路中的节点，与元件的性质有关。
(X )
三、填空题(每空1分，共20分)
1、电路状态有三种：_开路__、_断路__和_断路_,其中__短路__状态
在电路中应尽量避免。
2、电路中的各个分支叫_支路_，可由 电源 __或_用电器_元件_串联
__连接而成;三条或者三条以上支路汇聚的点叫__节点__;电路中的
任一闭合路径称为_回路_，内部不含有支路的回路称为_网孔__。
3、交流电的___和___以各种不同的形式随时间作____变化。
4、晶体二极管加一定的_正向电压_电压时导通，加_小于门坎_电压时
_截止__，这一特性称为二极管的_单相导电 _特性。
5、PN结处于导通状态时电阻_小_，截止状态时电阻_很大__。
四、技能题(每题8分，共24分)
1、要使“6V，0.6W”的指示灯正常发光，现有12V的电源，问：能否
直接接在电源上，若不能，应怎样连接?
答：不能，将两个“6V，0.6W”的指示灯串联接入电路中。
2、若将内阻为0.5Ω，量程为1A的电流表误认为电压表，接到电动势
为10V，内阻为0.5Ω的电源上，会发生什么现象?请说明原因。
电子电工答案范文第2篇
一、单选题
l、电工作业人员必须年满( D )岁。
A.15 B. 16 C.17 D.18
2、装设接地线的顺序为( B )。
A.先导体端后接地端 B.先接地端后导体端
C.可以同时进行 D.装设顺序和安全无关
3、一般居民住宅、办公场所，若以防止触电为主要目的时，
应选用漏电动作电流为( C ) mA的漏电保护开关。
A.6 B.15 C.30 D.50
4、电气工作人员连续中断电气工作( A )以上者，必须重
新学习有关规程，经考试合格后方能恢复工作。
A.三个月 B.半年 C.一年 D.两年
5、我国标准规定工频安全电压有效值的限值为( B )V。
A.220 B.50 C.36 D.6
6、关于电气装置，下列( B )项工作不属于电工作业。
A.试验 B.购买 C.运行 D.安装
7、电工作业人员必须典备( C )以上的文化程度。
A.小学 B.大专 C.初中 D.高中
8、电阻、电感、电容串联电路中，电源电压与电流的相位关系是( C )。
A.电压超前电流 B.电压滞后电流
C.不确定 D.同相
9、额定电压( D )V以上的电气装置都属于高压装置。
A.36 B.220 C.380 D.1000
10、电能的单位是( D )。
A.A B.V.A C.w D.kw.h
11、R，Xl，Xc串联电路中，已知电源电压有效值U=220V和R =Xl=Xc=440Q，则电路中的电流为( C )
A.O B.0. 25 C.0.5 D.1
12、某直流电路电流为1. 5A，电阻为4 Q，则电路电压为( B ) V 。
A.3 B.6 C.9 D.12
13、电压的单位是( B )。
A.A B.V C.w
14、并联电路的总电容与各分电容的关系是( A )。
A.总电容大予分电容 B.总电容等于分电容
C.总电容小于分电容 D.无关
15、1 kΩ与2 kΩ的电阻串联后接到6V的电压上，流过电的电流为( D )。
A.0. 25 B.0.125 C.0.083333333 D.2 mA
16、电压220V，额定功率100W白炽灯泡的电阻为( D )Ω。
A.2.2 B.220 C.100 D.484
17、电源输出功率的大小等于( A )。
A.UI B.UIt C.I2Rt
18、应当按工作电流的( B )倍左右选取电流表的量程。 A.1 B.1.5 C.2 D.2.5
19、用指针式万用表欧姆挡测试电容，如果电容是良好的，则 当两支表笔连接电容时，其指针将( C )。 A.停留刻度尺左端 B.迅速摆动到刻度尺右端 C.迅速向右摆动，接着缓慢摆动回来 D.缓慢向右摆动，接着迅速摆动回来
20、为了爱护兆欧表，应慎做兆欧表的短路试验。兆欧表短路试验的目的是( B )。 A.检查兆欧表机械部分有无故障估计兆欧表的零值误差
B、检查兆欧表指示绝缘电阻值是否为零，判断兆欧表是否可用 C、检测兆欧表的输出电压 D.检查兆欧表的输出电流 2l、测量绝缘电阻使用( B )表。 A.万用表 B.兆欧表
C.地电阻测量仪 D.电流表
22、交流电压表扩大量程，可使用( D )。 A.电流互感器 B.互感器 c.并接电容 D.电压互感器
23、兆欧表的E端接( A )。 A.地 8.线路 c.相线 D.正极
24、就对被测电路的影响而言，电流表的内阻( B )。 A.越大越好 B.越小越好 c.适中为好D.大小均可
25、就对被测电路的影响而言，电压表的内阻( A )。 A.越大越好 B.越小越好 c.适中为好D.大小均可
26、测量低压电力电缆的绝缘电阻所采用兆欧表的额定电压为( A )V。 A. 2500 B.l000 C.500 D.250
27、兆欧表的手摇发电机输出的电压是( B )。 A.交流电压 B.直流电 C.高频电压 D.脉冲电压丝
28、下列最危险的电流途径是( C )。
A.右手至脚 B.左手至右手 C.左手至胸部 D.左手至脚
29、摆脱电流是人能自主摆脱带电体的最大电流，成年男性一般为( A )。 A.16毫安 B.10毫安 c.30毫安 D.10安
30、数十毫安的电流通过人体短时间使人致命最危险的原因是( C )。 A.呼吸中止 B.昏迷
C.引起心宣纤维性颤动 D.电弧烧伤
31、其他条件相同，人离接地点越近时可能承受的( A )。 A.跨步电压和接触电压都越大 B.跨步电压越大、接触电压不变 c.跨步电压不变、接触电压越大 D.跨步电压越大、接触电压越小
32、对于电击而言，工频电流与高频电流比较，其危险性是 ( D )。 A.高频危险性略大 B.高频危险性大得多 C.二者危险性一样大 D.工频危险性较大
33、在雷雨天气，下列跨步电压电击危险性较小的位置是( C )。
A.高墙旁边 B.电杆旁边
C.高大建筑物内 D.大树下方
34、触电事故发生最多的月份是( B )月。
A. 2～4 B.6～9 C.10—12 D.11～1.
35、当人发生危重急症或意外伤害对，现场救护人员的最佳选择是( B )。
A.直接将患者送医院 B.坚持就地抢救
C.等待医院或急救站派人抢救
36、触电致人死亡的决定因素是( B )。
A.电压 B.电流 C.触电时间
37、当触电人脱离电源后，如深度昏迷、呼吸和心脏已经停止，首先应当做的事情是( B )。A.找急救车，等候急救车的到来紧急送往医院
B.就地进行对口(鼻)人工呼吸和胸外心脏挤压抢救
C.让触电人静卧
38、不受供电部门调度的双电源用电单位( A )并路倒闸操作。
A.严禁 B.只允许短时
C.只允许在高压侧 D.只允许在0.4 kV侧
39、成套接地线应用有透明护套的多股软铜线组成，其截西不
得小于( B )，同时应满足装设地点短路电流的要求。
A. 35mm2 B. 25rnm2 C.15mm2 D. 20mm2
40、变配电站有人值班时，巡检周期应当是每( A )一次。
A.班 B.三天 C.周 D.月
4l、停电操作断开断路器后应当按( B )操作。
A.同时拉开负荷侧隔离开关和电源侧隔离开关
B.先拉开负侧隔离开关，后拉开电源侧隔离开关
C.先拉开电源侧隔离开关，后拉开负荷侧隔离开关
D.拉开负荷侧隔离开关和电源侧隔离开关无先后顺序要求
42、( C )操作必须办理操作票。
A.事故处理 B.拉合断路器的单一操作
C.全站停电 D.拉开单位仅有的一台接地隔离开关
43、一张操作票可以填写( A )项操作任务。
A.一 B.二 ; C.三 D.四
44、送电操作正确的操作顺序是( B )。
A.先合上负荷侧隔离开关，后合上电源侧隔离开关，最后
合上断路器
B.先合上电源侧隔离开关，再合上负荷侧隔离开关，最后
合上断路器
C.先合上断路器，后合上电源侧隔离开关，最后台上负荷
侧隔离开关
D.先合上断路器，再合上负荷侧隔离开关，最后合上电源
侧隔离开关
45、除单人值班的情况以外，倒闸操作必须由( B )人完成。
A.一 B.二 C.三 D.四
46、绝缘安全工器具应存放在温度( B )，相对湿度5~80%干燥通风的工具室(柜)内。
A.-10～25℃ B.-15—35℃ C.-20～35℃
47、严禁工作人员或其它人员擅自移动已挂好的接地线，如需移动时，应有工作负责人取得( C )的同意并在工作票上注明。
A.工作许可人B.工作监护人C.工作票签发人
48、在TN一C系统中，用电设备的金属外壳应当接( A )干线。
A.PEN B.N C .PE D.接地
49、高灵敏度电流型漏电保护装置是指额定漏电动作电流( D ) mA及以下的漏电保护装置。
A.6 B.10 C、 15 D.30
50、当电气设备采用( C ) V以上安全电压时，必须采取直接接触电击的防护措施。
A.220 B.36 C.24 D.12
51、绝缘电阻试验包括( C )。
A.绝缘电阻测量 B.吸收比测量
C.绝缘电阻测量和吸收比测篷
0.绝缘电阻测量和泄漏电流测量
52、低压开关设备的安装高度一般为( C )m。
A.0. 8～1.0 B.1.1～1.2 C.1.3～1.5 D.1.6—2.0
53、安装漏电保护器时， ( N )线应穿过保护器的零序电流互感器。
A.N B.PEN C.PE D.接地
54、我国标准规定工频安全电压有效值的限值为( B )V。
A.220 B.50 C.36 D.6
55、漏电保护装置的试验按钮每(A)一次。
A.月 B.半年 C.三月
56、配电装置排列长度超过( A ) m时，盘后应有两个通向本室或其他房间的出口，并宜布置在通道的两端。
A.6 B.10 C.14 D.18
57、生产场所室内灯具高度应大于( D )m。
A.1.6 B.1.8 C.2 D.2:5
58、在TN -S系统中，用电设备的金属外壳应当接( A )干线。
A.PEN B.N c.PE D.按地
59、单相安全隔离变压器的额定容量不应超过( A ) kV.A。
A.10 B.50 C.100 D.1000
二、判断题
1、发现有人触电时，应当先打120请医生，等医生到达后立即开始人工急救。 ( × )
2、特种作业人员进行作业前禁止喝含有酒精的饮料。( √ )
3、金属屏护装置必须有良好的接地。 ( √ )
4、《河北省安全生产条例》第十三条规定，特种作业人员应当按照国家和省的有关规定，由种作业人员培训机构进行与本工种相适应的专门的安全技术理论和实际操作培训，并经安全生产监督管理部门组织考核合格，取得特种作业操作资格证书后，方可上岗作业。 ( √ )
5、电工作业人员包括从事电气装置运行、检修和试验工作的人员，不包括电气安装和装修人员。( × )
6、新参加电气工作的人员不得单独工作。 ( √ )
7、电工是特殊工种，其作业过程和工作质量不但关联着作业者本身的安全，而且关联着他人周围设施的安全。 ( √ )
8、局部电路的欧姆定律表明，电阻不变时电阻两端的电压与电阻上的电流成反比。( × )
9、电源电压不变时，电阻元件上消耗的功率与电流的平方成正比。 ( √ )
10、并联电路中各支路上的电流不一定相等。 ( √ )
11、在额定电压I500w灯泡在两小时内消耗的电能是0. 5kW.h。( × )
12、原使用白炽灯时导线过热，改用瓦数相同的日光灯以后导线就不会过热。 ( × )
13、直流电路中，局部电路的欧姆定率表示功率、电动势、电流之间的关系。 ( × )
14、并联电阻越多，总电阻越大。( × )
15、两个并联电阻的等效电阻的电阻值小于其中任何一个电阻的电阻值。 ( √ )
16、交流电流是大小和方向随时间周期性变的电流。( √ )
17、U=IR、I=U/R、R=U/I属于欧姆定律的表达式。( √ )
18、用指针式万用表的电阻挡时，红表笔连接着万用表内部电源的正极。 ( × )
19、兆欧表是用来测量绕组直流电阻的。 ( × )
20、不使用万用表时，应将其转换开关置于直流电流最大挡位。 ( × )
21、电流表跨接在负载两端测量 ( × )
22、万用表的红表笔插在(+)的插孔，黑笔插在(-)的插孔。 ( √ )
23、兆欧表在摇测电动机绝缘电阻时，可将L端或E端接至电动机壳的外壳。 ( × )
24、测量接地电阻前应将被测接地体与其他接地装置分开;测量电极间的连线避免与邻近的高架空线路平行;测量时将P端或P1端接于电压极;测量时将C端或C1端接于电流极等都是测量接地电阻正确的做法。 ( √ )
25、不能带电压测量电阻，否则会烧坏测量仪表 ( √ )
26、只要保持安全距离，测量电阻时，被测电阻不需断开电源。 ( × )
27、测量过程中不得转动万用表的转换开关，而必须退出后换挡。 ( √ )
28、数卡十毫安的工频电流通过人体时，就可能会引起心室纤维性颤动使人致命。 ( √ )
29、高压电既会造成严重电击，也会造成严重电弧烧伤;低压电只会造成严重电击，不会造成重电弧烧伤。 ( × )
30、违章作业和错误操作是导致触电事故最常见的原因。( √ )
31、发现有人触电，应赶紧徒手拉其脱离电源。 ( × )
32、触电致人死亡的决定因素是电压。 ( × )
33、感知电流虽然一般不会对人体构成伤害，但可能导致二次事故。 ( √ )
34、绝大多数触电事故的发生都与缺乏安全意识有关。 ( √ )
35、触电事故一般发生在操作使用电气设备的过程中，而施工装拆中和维护检修中一般不会发生触电事故。 ( × )
36、就电击而言，工频电流是危险性最小的电流。因此，普遍采用这种频率的电源。 ( × )
37、摆脱电流是人能自主摆脱带电体的最大电流，人的工频摆脱电流约为10A。 ( × )
38、发现有人触电时，应当先去清医生，等医生到达后立即开始人工急救。 ( × )
39、雷雨天气户外巡视应远离按地装置，并应穿绝缘靴。( √ )
40、在工作任务重、时间紧的情况下专责监护人可以兼做其他工作。 ( × )
41、雷雨天气应停止室外的正常倒闸操作。 ( √ )
42、值班人员应熟悉电气设备配置、性能和电气结线。( √ )
43、事故应急处理也必须使用操作票。 ( × )
44、工作负责人可以填写工作票，还可以签发工作票。 ( × )
45、在发生人身触电事故时，可以不经许可，即行断开有关设备的电源，但事后应立即报告调度(或设备运行管理革位)和上级部门。 ( √ )
46、送电操作后应检查电压、负荷是否正常。 ( √ )
47、巡视线路时，不论线路是否有电均应视为带电，并应在线路正下方行走。 ( × )
48、在没有相应电压等级验电器时，可以用低压验电器进行10kV线路的验电工作。 ( × )
49、验电前，宜先在有电设备上进行试验，确认验电器良好;无法在有电设备上进行试验时，用高压发生器等确定证验电器良好。 ( √ )
50、填写操作票应注意拉开或合上各种开关后检查开关是否在断开或合闸位置。 ( √ )
三、填空题(每小格1分，共**分)
1、负载的作用是把(电能)转换为(其它形式的能)。
2、欧姆定律告诉我们，通过电阻元件两端的(电流)与其两端之间的(电压)成正比;电压固定时，则与(电阻)成反比。
3、电流通过电阻时，电阻会发热，将电能转换成热能，这就是(电流的热效应)。
4、交流电的优点很多，其中输电时将电压升高，以减少(线路)损失;用电时把电压降低，以降低(用电压)。
5、电容充电是将电提供的(电场能)储存起来;电容器放电是将(电场能)释放出来。
6、各种电气事故中，(短路)占有特别突出的地位。
7、我国规定(42)、(36)、(24)、(12)、(6)为安全电压。在潮湿环境中应使用(12)伏以下。
8、10000赫高频交流电的感知电流，男性约(1.5)毫安，女性约为(0.6)毫安;平均摆脱电流，男性约为(16)毫安，女性约为(10.5)毫安。
9、一般来说，触电形式有(接触触电)、(感应触电)和(跨步电压触电)三种。
10、青、中年人以及非电工触电事故很多，主要是由于这些人是主要的操作者、(电气安全知识相不足)、(安全措施不完备)的缘故。
四、问答题(共**分)
1、在什么情况下电气设备可引起空间爆炸。
答：设备短路、遭遇雷击、绝缘被破坏都有可能引起空间爆炸。
2、在火灾现场尚未停电时，应设法先切断电源，切断电源时应注意什么? 答：①火灾发生后，由于受潮或烟熏，有关设备绝缘能力降低，因此拉闸要用适当的绝缘工具，经防断电时触电。
②切断电源的地点要适当，防止切断电源后影响扑救工作进行。 ③剪断电线时，不同相电线应在不同部位剪断，以免造成短路，剪断空中电线时，剪断位置应选择在电源方向的支持物上，以防电线剪断后落下来造成短路或触电伤人事故。
④如果线路上带有负荷，应先切除负荷，再切断灭火现场电源。在拉开闸刀开关切断电源时，尖使用绝缘棒或戴绝缘手套操作，以防触电。
3、变压器并列运行应具备那些条件? 答：变压器并列运行应具备那些条件： ①变比相等 ②接线组别相同 ③阻抗电压相等
④容量相差不超过3倍
4、常用继电器有哪几种类型? 答：按感受元件反应的物理量的不同，继电器可分为电量的和非电量的两种，属于非电量的有瓦斯继电器、速度继电器、温度继电器等。 反应电量的种类较多一般分为：
①、按动作原理分为：电磁型、感应型、整流型、晶体管型;②、按反应电量的性质有：电流继电和电压继电器;③、按作用可分为：电间继电器、时间继电器、信号继电器等。
5、感应型电流继电器的检验项目有哪些? 答：感应型电流继电器是反时限过流继电器，它包括感应元件和速断元件，其常用型号为GL-10和GL-20两种系列，在验收和定期检验时，其检验项目如下：
验;⑥、速动元件检验;⑦、动作时间特性检验;⑧、接点工作可靠性检验。
6、怎样正确使用接地摇表? 答：测量前，首先将两根探测针分别插入地中接地极E，电位探测针P和电流探测针C成一直线并相距20米，P插于E和C之间，然后用专用导线分别将E、P、C接到仪表的相应接线柱上。
测量时，先把仪表放到水平位置检查检流计的指针是否指在中心线上，否则可借助零位调整器，把指针调整到中心线，然后将仪表的“信率标度”置于最大倍数，慢慢转动发电机的摇把，同时旋动“测量标度盘”使检流计指针平衡，当指针接近中心线时，加快发电机摇把的转速，达到每分钟120转以上，再调整“测量标度盘”使指针于中心线上，用“测量标度盘”的读数乘以“倍率标度”的倍数，即为所测量的电阻值。
7、继电器应进行哪些外部检查? 答：继电器在验收或定期检验时应做以下外部检查：
①、继电器外壳应完好无损，盖与底座之;②、各元件不应有外伤和破损，且按装牢固、整齐;③、导电部分的螺丝接线柱以及连接导线其部件不应有氧化开焊及接触不良等现象，螺丝及接线柱均应有垫片及弹簧垫;④、非导电部分如弹簧，限位杆等，必须用螺丝加以固定并用耐久漆并封。
8、什么是变压器的绝缘吸收比? 答：在检修维护变压器时，需要测定变压器的绝缘吸收比，它等于60秒所测量的绝缘电阻值与1秒所测的绝缘电阻值之比即R60/B15用吸收比可以进行一步判断绝缘是否潮湿，污秽或有局部缺陷，规程规定在10~30℃时，35~60kV绕组不低于1.2，110~330kV绕组不低于1.3。
9、DX-11型信号继电器的检验项目有哪些? 答：①、外部检查;②、内部和机械部分检验;③、绝缘检验;④、直流电阻测量;⑤、动作值检验;⑥、接点工作可靠性检验。
10、DX-11型信号继电器的动作值返回值如何检验? 答：试验接线与中间继电器相同，对于电流型继电器，其动作值应为额定值的70~90%，对于电压信号继电器，其动作值应为额定值的50~70%。
返回值均不得低于额定值的5%，若动作值，返回值不符合要求，可调整弹簧拉力或衔铁与铁芯间距离。
11、什么是继电保护装置的选择性? 答：保护装置的选择性由保护方案和整定计算所决定的，当系统发生故障时，继电保护装置能迅速准确地将故障设备切除，使故障造成的危害及停电范围尽量减小，从而保证非故障设备继续正常运行，保护装置能满足上述要求，就叫有选择性。
12、继电保护装置的快速动作有哪些好处? 答：①、迅速动作，即迅速地切除故障，可以减小用户在降低电压的工作时间，加速恢复正常运行的过程;②、迅速切除故障，可以减轻电气设备受故障影响的损坏程度;③、迅速切除故障，能防止故障的扩展。
13、电流速断保护的特点是什么? 答：无时限电流速断不能保护线路全长，它只能保护线路的一部分，系统运行方式的变化，将影响电流速断的保护范围，为了保证动作的选择性，其起动电流必须按最大运行方式(即通过本线路的流为最大的运行方式)来整定，但这样对其它运行方式的保护范围就缩短了，规程要求最小保护范不应小于线路全长的15%。
另外，被保护线路的长短也影响速断保护的特性，当线路较长时，保护范围就较大，而且受系统运行方式的影响较小，反之，线路较短时，所受影响就较大，保护范围甚至会缩短为零。
14、DS-110/120型时间继电器的动作值与返回值如何测定? 答：调节可变电阻器升高电压，使衔铁吸入，断开刀闸冲击地加入电压，衔铁应吸和，此电压即为
对于直流时间继电器，动作电压不应大于额定电压的65%，返回电压不应小于额定电压的5%，对于交流时间继电器，动作电压不应大于额定电压的85%，若动作电压过高，则应调整弹簧弹力。
15、对断路器控制回路有哪几项要求? 答：断路器的控制回路，根据断路器的型式，操作机构的类型以及运行上的不同要求，而有所差别，但其基本上接线是相似的，一般断路器的控制回路应满足以下几项要求：
①、合闸和跳闸线圈按短时通过电流设计，完成任务后，应使回路电流中断;②、不仅能手动远方制，还应能在保护或自动装置动作时进行自动跳闸和合闸;③、要有反映断路器的合闸或跳闸的位信号;④、要有区别手动与自动跳、合闸的明显信号;⑤、要有防止断路器多次合闸的“跳跃”闭锁装置;⑥、要能监视电源及下一次操作回路的完整性。
16、电气上的“地”是什么? 答：电气设备在运行中，如果发生接地短路，则短路电流将通过接地体，并以半球面形成地中流散，如图所示，由于半球面越小，流散电阻越大，接地短路电流经此地的电压降就越大。所以在靠近接地体的地方，半球面小，电阻大，此处的电流就高，反之在远距接地体处，由于半球面大，电阻小其电位就低。试验证明，在离开单根接地体或接地极20m以外的地方，球面已经相当大，其电阻为零，我们把电位等于零的地方，称作电气上和“地”。
17、什么叫变压器的短路电压? 答：短路电压是变压器的一个主要参数，它是通过短路试验测出的，其测量方法是：将变压器副边短路，原边加压使电流达到额定值，这时原边所加的电压VD叫做短路电压，短路电压一般都用百值表示，通常变压器铭牌表示的短路电压就是短路电压VD与试验时加压的那个绕组的额定电压V的百分比来表示的即VD%=VDe/Ve×100%。
18、测量电容器时应注意哪些事项? 答：①、用万用表测量时，应根据电容器和额定电压选择适当的档位。例如：电力设备中常用的电容器，一般电压较低只有几伏到几千伏，若用万用表R×1CK档测量，由于表内电池电压为15~22伏，很可能使电容击穿，故应选用R×1K档测量;②、对于刚从线路上拆下来的电容器，一定要在量前对电容器进行放电，以防电容器中的残存电椅向仪表放电，使仪表损坏;③、对于工作电压较高，容量较大的电容器，应对电容器进行足够的放电，放电时操作人员应的防护措施，以防发生触电事故。
19、什么叫正弦交流电?为什么目前普遍应用正弦交流电? 答：正弦交流电是指电路中电流、电压及电势的大小和方向都随时间按正弦函数规律变化，这种随时间做周期性变化的电流称为交变电流，简称交流。
交流电可以通过变压器变换电压，在远距离输电时，通过升高电压以减少线路损耗，获得最佳经济效果。而当使用时，又可以通过降压变压器把高压变为低压，这即有利于安全，又能降你对设备的绝缘要求。此外交流电动机与直流电动机比较，则具有造价低廉、维护简便等优点，所以交流电获得了广泛地应用。
电子电工答案范文第3篇
灯光基本电路连接与检测
教学目标：
1、能根据电路图连接实物电路，并且满足是开关S闭合，灯泡EL亮。
2、分析在S闭合、打开条件下，能够用万用表测量电位。
3、分析在S闭合下，能够使用万用表测量电流。 教学重点：掌握实物电路的连接。
教学难点：使用万用表测量电位、电流。
一、 旧课复习，新课导入
回顾：提出关于教室电灯(风扇)的电路布置形式，并请学生在黑板上画出相应的电路图，分析两图情况，引起学生兴趣的同时，提出制作一个基本电路，引出本节课的教学内容——灯光基本电路连接与检测
二、 新课教授
任务准备······
1. 工具准备：万用表、连接线、电池插座 2. 材料准备：电线、蓄电池(5号电池)、开关、小灯泡 提问：5号电池与车用蓄电池作比较，包括电压、电流 3. 连接线制作：用夹子与电线相接，从而方便连接。 工作中······
1、 线路连接与检验 (1)线路连接步骤
①连接蓄电池正极与开关S ②连接开关S与灯泡EL
③连接灯泡EL与蓄电池负极
(2)线路连接检验
开关S比合格，如果灯泡EL亮，则正常，反之为不正常。
2、 电路测量 (1)电位测量
何为电位：电场力将单位正电荷从某点移到参考点(零电位点)，所做的功叫做该点的电位，单位为V。(P42)
测量方法：用数字万用表选择直流电压挡“2V”，黑表笔(负)接于蓄电池负极上，红色表(正)接触于需要测量电位的测量点，万用表里显示的电压就是测量点的电位。测量点位图示(1-5)点，并记录数据。
标准数据：1与5，断开1.5V，闭合1.5V
2与5，断开0 V，闭合1.5V
3与5，断开0 V，闭合1.5V
4与5，断开0 V，闭合0 V
(2)电流测量
用数字万用表选择直流“20mA”，断开测量电路的电线，把红、黑表笔分别接于断开电线的两端，则万用表显示的电流就是测量电路流过的电流。
标准数据：断开，电流为0;闭合，电流为120mA
提问：如果开关不闭合，电流是否还可以测量?
灯泡端电压：断开为0，闭合为1.5V;灯泡状态：断开为不亮，闭合为亮。
总结：
1、灯泡端电压UEL=0V时，流过灯泡电流I=0A，灯泡不亮。
2、灯泡端电压UEL=12V时，流过灯泡电流I=1mA，灯泡亮。
三、作业布置
思考与联系：P39~40，题
电子电工答案范文第4篇
[摘 要] 在素质教育全面推广以及新课改深入落实的时代大背景下，中职教学有了新的要求和目标。中职作为培养技术型应用型人才的摇篮，在教学中不仅要加强学生对基础理论知识的掌握，同时要通过创新型的教学方法提高学生对专业技能的理解和应用能力，提高学生的岗位适应能力和竞争力。根据中职电子电工教学中行为导向教学法应用的意义和价值，针对性地提出几点有效的运用策略。
[关 键 词] 中职;电子电工;行为导向教学法
在新课程标准的引领下，为了满足新时代下行业以及用人单位对专业人才的需求，从提高学生个人竞争力以及促进学生身心健康成长的角度出发，传统的教育模式已经不再适用于现阶段的学生，在中职电子电工教学中引入行为导向教学法，充分发挥行为导向法的优势和特点，以此契合中职生发展教育的需求，通过改变学生的行为模式来实现对专业知识和技术的掌握，充分发挥学生的主体地位，实现教学模式的转变和革新。
一、现阶段中职电子电工教学中存在的问题
中职电子电工是一门基础的工科类课程，对于中职生掌握更高难度的专业知识起着奠基作用。其中包含着较为复杂的数学和物理知识，使得这门课程具有高度的逻辑性和严谨性，同时也由于其中的知识点相对抽象化和理论化，导致学习的难度较高。而且中职生群体的组成结构主要是以初中文化基础较为薄弱，中考成绩不理想的学生为主。在教学时会发现中职生普遍缺乏学习兴趣，原因主要有传统的教学方式过于单一，以单纯的灌输式的教学传授知识，学生难以提起兴趣，同时从主观上来说，中职生由于自身学习能力和学习习惯没有养成，导致对学习并不上心。并且现在外界的不良影响较多、各类诱惑以及学校管理工作不到位，导致学生容易沉迷于网络等，即使愿意学习也缺乏坚持的勇气，无法进行长时间有效的学习，这导致中职生对电子电工教学的学习情况不容乐观[1]。
二、中职电子电工教学中行为导向教学法的应用价值
行为导向教学法不是单指某种具体的教学方式，是以培养和发展学生各种能力作为目标的教学方法，这一特性特别适用于中职专业技术的教学当中。并且学生在学习过程中占据着教学的主体地位，而教师发挥的主要是引导和启发作用，充分遵循了“以生为本，因材施教”的教学理念，同时学习的成果不再局限于传统的考试成绩，而是对学生综合素养以及各项能力的全面提高。同时行为导向的评价方式已不是靠单一方面的测试，而是对于多方面的专业技能的实用能力。这一方法很好地满足了中职教学培养技术型应用型人才的目的，同时相较于传统的教学方法更为灵活和科学，符合中职生的认知发展规律以及文化基础较为薄弱的特性，让学生更好地展开学习。
教师和学生共同确定教学任务的具体内容，以此作为目标，教师进行引导，吸引学生主动投入电子电工学习中，在此期间充分调动学生的各项能力，激发学生的学习兴趣，巩固对基础理论知识的掌握，并且锻炼自身的实践能力。行为导向教学法能够将电子电工教学中抽象、理论化的知识点具体化，降低了学生对知识点的理解难度，提高了对知识点的应用能力，实现教学效率的提高，学生在实践中能够掌握相关的知识点，增强了学习的自信心，提高了自学的积极性。
三、中职电子电工教学中行为导向教学法的应用对策
（一）教师观念的革新
教师要想开展行为导向教学法这一新型的教学模式，首先需要革新自身传统的教育理念，及时转变应试教育的理念，教学活动的展开以培养学生的动手能力和实践能力作为第一目标。通过对现代化中职教育具备清晰的认知和行之有效的措施，才能够提高自身的教学水平，开展相应的行为导向教学方法。在教学活动方案的设计中，教师需要充分发挥学生教学的主体地位，根据学生的兴趣进行教学设计，通过激发学生的学习兴趣，让学生主动地参与到行为导向的学习中，同时要结合教学的目标和教科书中的内容进行活动设计，教学方案要具备强烈的目的性，在开展教学工作中要明确侧重点，通过兴趣作为引导，将关键性的知识和技能传授给学生，才能实现行为导向法的有效应用。
（二）行为导向法的生活化和专业化
在开展实际教学的过程中，教师要明确提高中职培养人才的类型，明确教学的方向和侧重点，实现行为导向教学法的生活化，降低学生对知识点的理解难度，同时让学生养成将已经掌握的知识应用到生活中的观念和习惯，并且在行为导向法的设计中，要充分考虑现阶段对于机电专业的岗位需求，教师要及时了解行业的具体走向和大趋势，进而针对性地展开行为导向教学方法的实施，以培养学生的专业技术和岗位竞争力作为目的，通过创设实际岗位工作中遇到的情景和问题，让学生具备解决的经验和办法，提高学生对岗位的适应能力，满足学生未来的就业需求。
（三）设计项目实践训练
在实践训练中，教师可以根据行业发展找到相关的项目开展教学，根据班级学生数量让学生分组或者以个人的形式完成项目的整个流程。在整个实践环节中，教师要积极指导学生去解决遇到的问题，帮助学生进行分析和思考，让学生自主去解决。这类项目的主要流程是项目的确定以及落实、项目的评价以及复习。前期由教师提供几种项目让学生自主选择，教师提供相关的建议，通过布置任務、制订目标、采集资料等流程做好准备工作，之后让学生在相应的情境中进行实训，让学生自行操作和实践，同时将遇到的疑难或者相关的经验整理成笔记，最后由教师为主导进行评价以及个人总结，通过将相关的知识点定期复习，巩固学生自身的理解[2]。
例如，在了解焊接知识以及掌握基本焊接技术的学习后，教师可以以此展开实训，通过提前申请实训基地，准备相应的材料，以及引导学生自主去参与到实训准备中，体验在焊接中需要运用到的知识点以及技巧，进行归纳总结后在小组内分享心得，相互补充，完善自身观点。
（四）案例教学法在课堂理论知识的应用
学生专业技能掌握的前提要以牢固的理论知识作为基础，因此为了解决电子电工教学中复杂抽象的难点，教师可以通过引入实际的案例进行讲解，将理论知识带入实际的案例中进行具体化，增强学生对理论知识的理解。在案例教学的设计中，教师要充分结合新课导入内容中的重点和难点，为学生创设形象生动的教学情境，同时案例要符合中职生的兴趣爱好以及认知发展规律，利用多媒体教学的优势和特点，图文并茂地将教学内容展现出来。同时如果设计相关物理知识内容，教师可以利用实验教学的方法为学生更加直观地展示教学内容。通过将知识点从单一乏味的书面内容转换成和学生未来工作息息相关的场景，提高学生的课堂注意力，激发学生的探究欲和求知精神，启发学生的创新思维和创造能力，提高教学的效率和效果。例如，教师可以模拟企业在运行中突然停电，通过多媒体教案展示相关的问题，让学生学会分析、计算基本电路参数[3]。
（五）行为导向教学法开展过程中的注意事项
常见的行为导向教学法在涉及学生学习任务的难度时，教师要充分考虑所授课的中职生的实际水平，根据教学的内容和目标，如果难度相对较大，可以用分组完成的方式进行，同时在分组过程中注重学生学习能力以及实践能力的差异，尽量保持小组实力的平均，通过设立相应的奖惩措施来激励学生在完成实践作业的过程中能够更加细致和认真，提高教学的效果。同时为避免学生在小组完成任务时出现掉队或分工不科学的情况，教师要主动去了解学生小组完成任务的情况，安排学生撰写相关的小组合作报告，提高学生的参与率。例如在常用家电的维修和检测技术教学后布置教学任务时，教师应该避免高难度电器的维修，可以通过电风扇等较为基础的电器开展维修作业。同时开展评比活动，完成效果最好的学生可以进行奖励，完成效果不理想的学生可以实施象征性的惩罚，如唱一首歌等。同时在开展行为导向法如实训时，要明确班级学生之间由于文化基础以及学习能力存在的差异，在任务安排上要遵循“因材施教”的教学方法。教师要根据学生的日常表现以及综合情况布置不同层次的实训内容，实现全员共同进步[4]。
四、结语
总而言之，行为导向教学法在中职电子电工教学的应用中具备独特的优势，教师要结合实际不断改善，实现学生专业知识和技能的有效掌握。
參考文献：
[1]吴梅.行为导向教学法在中职电子电工教学中的运用[J].考试周刊，2020（95）：26-28.
[2]闫红英.“行为导向教学法”在中职《电工基础》中的应用研究[D].南京：南京师范大学，2020.
[3]陆慧娟.行为导向教学法在《电工与电子技术》教学中的应用[J].读书文摘，2020（12）：46.
[4]徐建华.中职电子电工教学中行为导向教学法的运用探讨[J].内燃机与配件，2020，286（10）：233-234.
编辑 栗国花
电子电工答案范文第5篇
维修电工技师类论文
1【摘要】伴随着电力系统建设和急剧增长的电力需要，输电设备在电力事业和人们的生活中将会占据越来越重要的位置，变电站便是其中最重要的环节。实现变电站的安全，可靠，稳定的运行，是整个电力实业的保障。因此本文就将深入电网系统中的变电站问题，查询它在日常运作中的常见问题，并对应的给出相关的解析策略。
【关键词】 变电站;问题;对策
引言
伴随着人们经济的发展和对电力需求的加强，电网建设工程变得越来越重要，传统变电站的变配电设备已经不能满足现有用电负荷容量及质量水平的提高，输变电设备具有越来越重要的意义，但变电站扩建过程存在运行操作工作量大、方式多变、现场施工面点多、各专业和工种施工人员间相互交叉作业频繁等特点，很容易出现施工过程中安全事故的发生， 因此不管变电站是在日常运用还是在扩建工程，或在智能化变电站的运行中，都应该时刻关注变电站日常问题，防止隐患的发生。
1、变电站常见问题及解决
1、1 小电流接地不符合部门标准
变电站小电流接地系统的安全可靠性不高，设备用着不方便，经过实际分析能发现以下方面的问题：电流受到各种内部或外部各种干扰，特别是在安装自动调谐的消弧线圈或者是系统过小时，电容的电流数值就会变小，当接地电阻不稳定时，谐波电流数值就会越小，也可能会被干扰到被淹没，那么他的位置就不会太准确，从而会造成误差。由于上述原因，电流在发生单方面的故障时，不能及时有效的检测出来，即使是功能很好的系统也不一定能作出准确的判断。
同时在选取小电流接地线时，也有很多方法能作为参考，诸如故障信号的稳定量(零序电流幅值、有功方向、无功方向、谐波幅值、人工技能、负序电流)的选线方式;注入信号的选线方式;故障信号暂态分量(小波理论分析暂态量、首半波假设)选线方式。多年来对于中性点非直接接地系统单相接地故障的研究，在原理上取得了很大的成就，但是这些对于选线指导的研究成果在电力应用系统的推广过程中，应用使用还缺乏准确性和可靠性。其主要原因在于，电网系统情况复杂，而且情况多变，再加上对单相接地的故障探究中，原理知识缺乏或理解不渗透，就会导致以上问题的出现。对于故障选线的前体要求就是要故障信息的准确预测，缺乏基础研究就会直接出现对故障本身理解和预测的片面性。随着原理知识的增加理解，数学技术的进步，信息技术的发展，原理探究的深入，对于单相接地故障在中性点非直接接地系统中的准确预测并不会太难。
1、2 时钟的定时不准确
时钟定时不统一，对于发生电网事故时，人工的核对方法就会存在很大的误差，既费时又费力，这就会对事故原因分析增加了难度系数。
1、3 信息采集重复
对于这种问题的解决，在系统通信标准时钟未建立之前，通常采用GPS卫星时钟来统一故障信息网，整个故障信息网络包括电能表，电压互感器，检测装置，计量装置等，这些装置都使用数字化的装置模式，因此在用之前就要先用数字量替换模拟量，以便数字化产品使用。
但是产品个商家各自为阵，就会造成信息量的重复采集，而资源的共享问题就会过于简化，这是变电站自动呼哈工作中最应该解决的问题。随着信息化，新型数字化传感器的出现，我们能采用转化一次电压电流成为二次部分数量化的方法，以此来解决问题。那个是又由于新型的数字化传感器输出方法为数字量，操作简单明了，只需要设备的连通就能实现资源的共享。
1、4 传输过程不规范，配合较难
我国的传输系统在最初是处于一个“百花齐放，百家争鸣”的状态，没有一个统一的规约标准，当时智能按照二次设备来加强规约，再后来国家就出台了行业标准作为通讯的一种规约制度。变电站被变电站的通讯体系分为三个级层：过程层、间隔层和变电站层。通过抽象通信服务接口映射到制造报文规范、太网或光纤网的方式在变电站层和间隔层进行网络传输;采用单点向多点的单向传输方式在同隔层和过程层之间进行网络传输。变电站内电子设备采用统一的协议来管理，测控单元，智能电子设备。以实现信息的互相交换。自我描述对降低数据管理费用、简化数据的维护、简化因配置失误原因导致停机现象发生等问题都有一定的帮助。IEC61850作为通讯系统的基础，对于信息技术、自动化水平、工程量的减少、工程的运行、验收、诊断、检测。维护等方面都有十分重要的作用，它也会在很大程度上节约时间，增加系统的灵活性。它对变电站中自动化产品互操作性和协议转换问题有一定的缓解作用。
这项标准的制定实施对于减轻节约开发验收维护的人力物力压力，提高变电站自动化水平，实现互操作化等都有一定的积极意义。
1、5 通讯方式水平低
在变电站的工作中，使用光纤的比例还比较低，大多采用模拟载波作为通信方式。载波机和加工设备的老化会造成通道的衰减度增大，信号也容易受到干扰，通信的质量也就会降低，只将对变电站的自动化发展带来不利的影响。电力通信在电力系统中有着无可取代的地位。是电力系统安全稳定运行的支柱之一，与另外两大系统：电力系统的安全稳定控制系统、调度自动化系统有着同等重要的地位。光纤通信具有很大的优点：传输量大，频率宽，抗干扰性强，损耗量小等特点，它的应用对电力部门的迅速发展有很大的促进作用，改变不能了光纤使用地比率的现状。
2、变电站防雷问题及解决
2、1 变电站防雷现状
变电站在应用过程中有一个很关键的问题需要得到关注，就是防雷问题。防雷设施是变电站的一项重要设施，在出现雷雨天气是，雷击事故经常发生，防雷设置时变电站设备以及人身安全的必要保障，所以加强变电站避雷措施是很有必要的。
在防雷问题工作中，许多隐性问题经常会被忽略。人们指挥注意到接地不良造成的事故，而往往诸如接地超市等引起的问题经常会被忽略。随着电力系统电压容量，电力等级的增加，接地不良的现象经常会发生，因此接地问题已经得到高度的重视。
在传统的电力防雷避雷问题上，人们的传统观念常常进入一个误区，就是指示按照国家颁发的防雷规范的规定，做好稳健性要求的必要措施，安装避雷针，接地装置，变电站引下线等工作，然而在实际工作中防雷装置对雷击破坏起到一定的防治作用，同时避雷引下线对法拉第网笼起到稀疏的积极作用，从而对变电站人员的人身安全起到保障作用，但是我们必须注意到，防雷装置还存在一定的问题，不但不会保护变电站二次系统不受到雷击，反而会使其更容易遭受雷击。同时如果避雷装置的接闪电能力越强，易遭受雷击的几率也就越大。因为
在雷击过程中，变电站引下线和避雷针会吧雷击作用缓解下来，在大地受到雷击过程中，电流会顺着引线发生强烈的磁场变化，在此磁场作用下，二次系统发生了强烈的变化，此时传输线路会产生强烈的高压感应，与地线电压产生一定的差距。
大量的超大规模电子集成电路随着电子技术的发展飞速发展，电路集成程度在逐渐增高，内部线路的差距确实不断缩小的，这就使得电路元件的抗雷击能力变得越来越弱，所以室内的二次系统电路极易因为雷击现象引起的电压差遭到击毁。同时在线路之上的雷云中，雷电也能进行放电，或者在其周围放电，这些现象都会使二次系统线路更加容易受到雷电顺着电路电磁感应从而击毁电路，导致系统信息出现错误。
2、2 解决雷击问题
为了人们生活需要和城市发展进程的加快，对城市化景观建设进一步的改善，当前的变电站建设常常安装在室内或者地下，因此很多地区会出现地下变电站的景观，在地下 变电站建设中，对于建设规模要给与具体的考虑，要具体结合建造结构，当地供电使用情况，负荷需求，运作方式，来进行综合的考虑。通常这种变电站大多实在城区中心进行，就也需要考虑建设过程中的限制问题，地理位置，地形问题等等。根据实际的运行问题，变电站的建设应该注意一下问题：(1)必须设有至少两个安全出口，尽可能情况下，与邻近建筑物有互通通道，以方便规模宏大，连数较多的变电站安全保障。
(2)尽可能情况下将变电站安置在地面之上，及时要在地下设置，也应该尽量接近地面位置。
(3)正确设置封口的分离设置，将进风口和出风口分离开来，进风口设置要在夏季风的上风向。
(4)要根据实际情况，结合工程要求，在站内设置电器布置。
3、结束语
变电站是电力系统安全保障的重要环节，实现变电站的安全，可靠，稳定的运行，是整个电力实业的保障。因此我们要特别关注变电站应用工作中的一些实际详细的问题，只有变电站工作问题的到解决，电力事业才能正常安全的运转。
维修电工技师类论文
2【摘要】 随着我国经济的不断发展，对电力的需求也越来越大，要保障电能的安全输送，就必须确保组成输电线路的各个部分都能够正常的运行。高压试验是电力系统设备运行维护的重要环节，更是整个电网平稳运行的关键因素。因此若要保证电力设备的正常运行，就必须进行高压试验。本文首先简要叙述了电力设备的高压试验，然后对电力设备高压试验进行了分类，接着研究了电力设备高压试验的方法，最后介绍了在进行高压试验时需注意的事项，希望能为电力技术人员提供有价值的参考。
【关键词】电力设备;高压试验;类别和试验方法
1 引言
一说到“电”，人们除了会联想到“清洁”﹑“方便”等词汇外，还会想到“危险”。的确，电力在给人们的生活带来便利的同时，也增加了潜在安全风险。虽然大多数时候用电都十分安全，但是高压电流可迅速致命这一点还是让很多人谈“电”色变。每一年都会有一些因电力设备故障而引发的触电事故，给人民的生命财产造成巨大的损失。为了减少电力设备故障的几率，保障人民的生命财产安全，国家加强了对电力设备的高压试验工作。
2 电力设备高压试验的概述
高压试验是检测电力设备能否正常运行的一种有效手段，高压试验的对象十分广泛，包括发电机﹑GIS﹑电力变压器﹑高压交联动力电缆和电压电流互感器等等，几乎囊括了电力系统中的所有电力设备。
由于当前我国很多电力设备事故是由绝缘故障所引起的，因此绝缘故障检测便是当前我国电力设备高压试验的重心。能说，只要涉及到电力设备的检测，就必然会进行绝缘测试，尤其是在以下三种情况下，绝缘检测是法定检测环节。
2、1 高压电气设备的出厂检测
高压电气设备制造厂必须对本企业所生产的所有产品，原材料等进行检测，只有合格的原料才能上生产线，未经检测的产品不得出厂，检测不合格的产品不得出厂，因为不合格产品导致人身财产损害的，要承担法律责任，这里要注意的是产品合格的标准能遵循企业内部规定，但是该规定不得低于相关的国家标准或行业标准。
2、2 设备检修后的绝缘测试
电力设备和其他设备一样，也会老化，需要定时检修，然而在修理之后，电力设备的修理部位可能会和原标准有所出入，为了确保设备在检修后或大修后能够正常使用，必须对其进行绝缘测试，尽量使修理后的部分达到原质量标准，以降低事故风险。
2、3 对运行中的电气设备进行的预防性试验
这种预防性试验往往会定期进行，在检测过程中要注意重点设备的耐压试验。因为在设备运行的过程中，被试品的等效电容往往很大，常规耐压设备无法满足这样的需求，所以最好具体分析电力设备的运行特点，参照具体的线路情况，找出最佳测试方式。
当前我国绝缘检测的方法有两种：在线检测、离线试验。由于离线试验只要在停电情况下即可进行，而在线检测需要对系统不断地进行调整，因此当前我国的电力设备绝缘检测大多是离线检测。
以上是我国电力设备高压试验的一些基本情况。
3 电力设备高压试验的分类
根据电力设备高压试验根本目的不同，能将试验的类型分为型式试验、出厂试验、系统中进行的交接试验以及预防性试验几种，然而在电力设备绝缘故障检测中，最重要的就是对电力设备的绝缘特性试验和耐压特性试验两种。
3、1 电力设备的绝缘特性试验
在设备绝缘故障检测过程中，绝缘特性试验是整体工作中的一项重要环节，也是诊断检测电气设备绝缘缺陷或故障的重要手段。随着我国电力系统发展脚步的不断加快，系统中所采用的电力设备也逐渐向高电压化和结构多样化方面发展，在这种情况下，如果想要确保电力设备的绝缘特性试验结果具有一定的参考价值，就必须在原有试验的基础上增加绝缘测量指标，提高测量过程的简单性和迅速性，以此来对设备运行状态有一个全面的了解和掌握，一旦发展缺陷，便能及时采取相应的措施进行维护与检修，从而保证设备的安全运行，同时也能够有效促进电力系统运行的安全性和可靠性。
3、2 电力设备的耐压特性试验
在电力系统运行过程中，电力设备的绝缘性能对整个系统的正常运行具有重要的作用，因此，根据系统需求合理安排设备的绝缘结构是不容忽视的，同时要注重结构中任何一个部位的绝缘效果，因为在系统运行过程中，任何一个部位的绝缘性能被破坏都会大大降低设备的绝缘性能。对电力设备进行耐压试验的根本目的就是为了掌握设备耐受的电压水平，同时，在试验的结果中，也能对该设备的绝缘水平要求有一个简单的了解。由于耐压特性试验本身具有破坏性，因此，对于一些缺少条件或不具备关键设备的电力系统，要慎重选择绝缘耐压试验的开展工作，从而避免由于试验开展而给设备造成的影响。
4 电力设备高压试验方法
4、1 关于工频交流试验的系统
对于工频交流高电压的试验方法的实现是经过电源的控制器、调压器与保护球隙等来实现的，在整个的体系当中，调节工频试验电压的大小和控制电压的改变速度是调压器的主要功能和作用。
4、2 关于直流耐压的问题是和交流耐压等同的问题
低频交流耐压试验的系统中存在的问题，顾及到一些电容量比较大的试样品，在工频试验的时候，需要的试验变压器的容量就相对比较大，使得试验设备的负担加重，所以在现场试验非常麻烦。在这种情况下，因为容性电流是与试验电压的频率成正比，就提出了采用0、1HZ 的超低频试验的设备。所以0、1Hz 超低频试验设备的容量就仅仅是工频时的五十分之一。
4、3 关于直流耐压的试验系统
一般来讲，通过工频高压的整流从而实现直流高压发生器的最先作用的方式，虽然这种方式能检测设施时的耐压力，但因为在实践时体积较大、稳定性较差，所以现在就是被工频倍压整流高压发生器给取代了。而目前最新型的工频倍压整流高压发生器的线路具有简单、荷载能力强的优点，所以在设备的耐压试验当中被广泛使用。
5 进行高压试验时的注意事项
在进行高压试验时需注意的具体事项如表1所示。
高压试验前的准备工作 高压试验中要注意的问题
1 拟定好试验方案 1 严格依照《电力安全工作规程》中的相关规定进行操作
2 试验工作必须由两人以上配合完成，在试验人员中选择经验丰富者一人作为试验的负责人，对试验的安全工作负责
2 在试验现场设安全网，并悬挂“止步，高压危险”的警示牌 3 因试验要断开设备和外部连线，所以应当适当做出标记，确保恢复连接时不会出现接线错误
4 相关设备的金属外壳要接地，尽可能缩短高压试验的引线，增大其截面面积
3 试验负责人应对试验人员进行明确分工，说明注意事项。如有分工不明，试验设备地点或四周环境陌生，试验项目和标准不清楚等情况的，不得开展工作 5 高压回路与安全网、设备外壳墙壁等物体必须保持一定的距离，以免发生放电现象
6 低一级的试验人员完成接线之后，试验负责人要对接线进行检查，确保无误
6 结语
电子电工答案范文第6篇
电工的实验做完了，我感觉对电工这门课有了更深刻，更具体的了，而且也感受到了电子电工技术的魅力。与此同时，我也收获了很多，掌握了一些电子电工仪器的使用，同时也发现了自己还有做得不足的地方。
我们一共做了三次电工实验，这三次实验并不是连续进行的，而是分了好几个星期来做，它们分别是共集电极电路的测试，整流滤波集成稳压电路的测试和TTL集成门电路功能与参数的测试。三次实验总体感觉还是比较容易，因为每次实验前都会有老师耐心为我们讲解实验的具体操作，所有实验步骤都讲得很清楚，所以我们做起实验来难度不大，而且都能顺利地完成了。
首先我说一下在实验中我做得比较好的方面吧。在实验期间我都是全勤的，而且没有迟到早退，因为做实验前听老师讲解是十分重要的。另外，在实验中我和我的组员遇到困难或不懂的操作时，我们能虚心请教同学和老师。还有每次做实验，我们都能严格按步骤操作，并且做好数据记录。在我们做好自己的实验后，我们也会帮助其他组，协助他们完成实验。
好的方面说完了，接下来该检讨一下做得不好的地方。个人觉得反省不足是更加重要的，只有改正缺点，下次实验才能做得更加顺利和完美。第一，我没有在做实验前一天先预习实验内容，导致在听老师讲解实验步骤的时候觉得十分吃力，许多要点都没有听懂，所以预习对于做实验来说是十分重要的，预习了就能够更容易理解老师讲课内容，做起实验来更加顺利。第二，就是对一些基本工具使用不熟悉，比如说那个示波器，电表等，不会调节也不会读数，对接线也不太清楚，所以日后要弄明白这些基本仪器的使用方法，这样才能更好地做好电工实验。第三，就是没有整理实验报告，我们将测量的数据写在报告上，但并没有及时对数据进行整理，导致过了一段时间后，我们都不是很记得实验内容了，这样十分不好。