好的语言类毕业论文题目范文第1篇
2、中国传统文化与现代企业理财
3、衍生金融工具对企业理财的影响和策略
4、ｅ时代企业理财内容的拓展
5、金融将向服务于企业和个人理财并重发展
6、探讨低碳经济对企业理财环境的影响及应对方式
7、企业财务风险传导及其载体研究
8、我国中小民营企业的理财困境与解决措施探析
9、企业利益相关者财务共同治理机制研究
10、互联网金融在农村企业融资理财中的运用
11、和谐财务：当今我国企业理财的必然选择
12、低碳经济对企业理财环境的影响研究
13、ＮＳＥ框架下的企业理财目标
14、信息是虚拟企业理财中降低成本的有效途径
15、着力提升企业科学理财水平
16、美日企业理财目标的对比研究对中国的启示
17、税收筹划对企业理财的意义及应注意的问题
18、企业理财中税务筹划的运用
19、浅议企业权力结构对企业理财观念变革的影响
20、我国企业理财目标的合理选择
21、企业电子银行理财管理模式
22、基于产权理论变迁的企业理财目标研究
23、税收筹划——企业理财新思路
24、基于可持续发展视角的企业理财行为分析
25、税务筹划在企业理财中的运用
26、浅析经济全球化与我国中小企业理财
27、试论应将营运资本作为企业理财的中心
28、低碳经济对企业理财环境的影响
29、构建现代造船企业理财模式的实践
30、中小企业理财环境及优化措施探析
31、中小企业利用闲置资金理财风险及控制研究
32、关于企业税收筹划的思考
33、关于企业理财目标的探讨
34、新理财环境下企业理财目标的理性选择
35、企业所得税纳税筹划中存在的问题及对策
36、企业理财:从改变沟通方式开始
37、有风险的企业投资与家庭理财问题定量分析
38、人民币升值背景下企业理财探析
39、·企业理财·浅论上市公司多元化经营与业绩背离
40、委托机构专户理财企业风险及应对措施探讨
41、浅析国有企业理财的风险及控制
42、基于创新企业财务管理的思考
43、林业企业投资理财模式选择研究
44、谈企业理财与现金流量的应用
45、可持续发展视角下企业理财定位与分析
46、新知识经济对企业理财观念的影响分析
47、企业理财文化结构新探
48、温州民营中小企业理财策略的研究
49、企业忽视“钱生钱”未能获益反受损
好的语言类毕业论文题目范文第2篇
2、民间老银饰 低价的诱惑
3、中华民族艺术瑰宝与现代文明
4、定向回收+化学法循环再生 让旧衣更美丽
5、航空工业电源外场服务保障团队为客户提供“增值服务”
6、“工匠精神”下，高职物流专业人才培养研究
7、高职院校“问题学生”的思想转化策略分析
8、计算机基础中的多媒体技术教学设计
9、美胸大作战，你准备好了吗？
10、以问题导向驱动的平面设计课程线上教学模式
11、碳纳米纤维负极材料制备及其电化学性能
12、机械制造业：频现投资亮点
13、探究乡土资源在农村初中美术教学中的应用
14、奥氏体不锈钢管道CO2氩气混合气体保护焊工艺研究
15、纱线展：驰骋在“科技”与“品质”的希望大道上
16、新时代高校实现匠人精神与当代教育有机融合的机制研究
17、浅谈渗透工匠精神，培育时代匠人
18、“十四五”规划制定在即 投资方向渐明
19、多媒体用于小学语文美育初探
20、基于校企协同的应用型人才培养与VISION团队模式
21、高职院校建设有中国特色社会主义文化内涵的校园文化探讨
22、Moodle在中职汽车文化课堂教学中的应用研究
23、增长模式对水资源投入的依赖及对策分析
24、以黑色幽默反衬生命精彩 CLVII腕表成为雷霆硬汉标配
25、大直径焊丝埋弧焊接工艺研究
26、马越：勇于创新 不辱使命
27、项目教学法在中职机械专业教学中培养学生工匠精神的探究与实践
28、TITAS将掀起新风潮
29、构建三位一体的快递包装治理体系
30、“三段”融合式培养烹饪专业人才的路径
31、“互联网+”时代下民族工艺品的网购包装设计的应用研究
32、新材料风险投资困境浅析及加速新材料创新之思考
33、谈海洋环境下飞机标准件的腐蚀及其控制技术
34、亚太森博莱赛尔纤维生产线投产
35、将高等有机化学引入应用化学本科培养计划的必要性及实践
36、2021年度包装行业科技成果鉴定会召开
37、生物化学教学模式的分析
38、新中式景观在公共区域中的应用研究
39、创新服装干洗织补技术，打工仔狂赚８１万
40、有效提升高中化学教学质量的探讨
41、基于课程建设核心的学校美育工作新路径
42、浅谈中国筷子设计发展史
43、硬石类山水盆景的加工制作
44、对朝鲜大力发展经济的实地考察
45、探究数字喷墨印刷机的供墨方式
46、含钛合金及Ｎｉ－Ｃｒ合金与瓷粉结合强度的实验研究
47、袁雪：创新，要敢于走“无人区”
48、乐凯华光 彰显卓越品质
49、喷墨打印在液晶用彩色滤光片制造中的应用
好的语言类毕业论文题目范文第3篇
2、英语阅读教学中问题设计的策略
3、教育朝向美好生命吐露芬芳
4、清洁工当上五星级酒店副总
5、浅析市场调查问卷设计
6、酒店管理实践中存在的问题和对策
7、中国ＣＭＯ生存状况调查
8、为什么有些政策只剩下“初衷是好的”等
9、浅析如何当好一名初中班主任
10、来自３１位作家的体验与观察
11、阎连科:文学之上,生活之下
12、新课标下体育教学中培养学生兴趣的措施分析
13、如何成为一个好的教师
14、如何将中学班主任工作落到实处
15、简约之美·洞察之眼·策之以道·说之以理
16、让环境成为最好的管理者
17、基于价值链视角的保险业声誉价值研究
18、美丽中国行 记者走基层
19、利用学科组博客提升教师教研力的实践与思考
20、范家辉:领袖要经得住打磨
21、校长要做教师生命中的“贵人”
22、以心养心 激发教师的工作热情
23、浅谈加强当前企业行政管理的创新
24、一枝独秀不是春，万紫千红春满园
25、新冠肺炎疫情下旅游目的地民宿经营改进对策研究
26、新时代高校教师服务型从教理念培养探讨
27、新发展阶段高校思想政治教育实践研究
28、“管办评分离”：大学走向善治的契机
29、“中华民族伟大复兴”视野下的当代大学生思想教育
30、南疆梦鹤录（中篇小说）
31、探究小学家校共育实践队伍建设
32、浅谈如何做一个好的现代财务会计人员
33、青年教师的成长问题与解决之道
34、论团结协作编辑队伍的管理体系构建
35、我眼中的中国教育问题
36、让每个人成为最好的自我
37、论新形势下财务会计向管理会计转型
38、邢道钦 产业泥潭中的彩虹救赎
39、是知识审计是知识管理成功的关键
40、职业教育视域下大学生创新创业教育改革思考
41、浅谈工程项目的成本管理
42、计算机应用技术在工程项目管理中的应用研究
43、浅谈小学英语教学的生活化
44、浅析政治教学积极语言运用的德育功能
45、谈校长如何管理好学校
46、把握养老行业脉搏 指引幸福晚年方向
47、企业员工通用职业能力的界定与测量
48、图书馆读者信息服务管理对策
49、改进头脑风暴的七个步骤
好的语言类毕业论文题目范文第4篇
2、高中语文小说有效阅读课堂教学策略探究
3、高中语文小说教学中情感教育实施途径探究
4、高中语文小说教学艺术刍议
5、新媒体背景下高中语文小说教学研究
6、核心素养下高中语文小说阅读教学形态刍议
7、刍议高中语文小说整本书阅读教学策略
8、高中语文小说阅读教学要点探究
9、论比较法在高中语文小说教学中的运用
10、高中语文小说教学情境创设策略
11、学生主体性特征下的高中语文小说教学研究
12、高中语文小说类文本阅读教学策略
13、高中语文小说名著阅读管窥
14、浅析高中语文小说教学的现状与对策
15、高中语文小说阅读教学的有效性
16、基于接受美学视野下的高中语文小说阅读教学研究
17、基于高中语文小说教学情境教学的研究
18、高中语文小说教学的现状与策略分析
19、简述高中语文小说鉴赏方法
20、高中语文小说教学从平面到立体的思维转变
21、高中语文小说阅读教学之影视教学法探究
22、高中语文小说阅读教学中“少教多学”的策略与方法研究
23、影视作品在高中语文小说教学中的作用及应用
24、基于有效理念下的高中语文小说阅读教学策略
25、浅析高中语文小说教学中的审丑人格指向
26、高中语文小说类作品教学导引刍议
27、在高中语文小说阅读中培养学生审美素养的教学策略
28、高中语文小说课堂教学反思
29、高中语文小说阅读教学策略
30、基于高考视角下的高中语文小说阅读教与学
31、浅析高中语文小说类文本阅读教学策略探讨
32、群文阅读在高中语文小说教学中的运用研究
33、浅谈高中语文小说教学中的情境教学
34、高中语文小说鉴赏教学课堂提问有效性调查研究
35、探讨情境教学在高中语文小说教学中的应用
36、浅析高中语文小说教学方法
37、高中语文小说类文本启发式教学探究
38、浅析如何提高高中语文小说教学
39、高中语文小说阅读教学方法探究
40、浅谈高中语文小说阅读教学策略
41、智慧课堂中的高中语文小说阅读教学策略
42、浅谈高中语文小说教学中美育的实施
43、对比在高中语文小说教学中的应用
44、基于课外阅读的高中语文小说阅读指导探究
45、高中语文小说阅读教学的有效策略探析
46、例说高中语文小说中人物形象分析法
47、高中语文小说教学现状研究及建议
48、如何在高中语文小说阅读中提高得分胜人一筹
49、高中语文小说类文本阅读教学策略浅议
好的语言类毕业论文题目范文第5篇
好的语言类毕业论文题目范文第6篇
关键词：少儿语言;乐谱;编校质量
一、少儿音乐教育
近年，随着物質生活水平的提高，人们对精神文化的需求日益提高。音乐艺术作为一种表达人们情感的艺术形式，已成为当代人生活中必不可缺的精神文化内容。为了更好地了解国民音乐教育的现状，笔者最近调研了自己所在城市——苏州的小学，发现一般小学里(以苏州市平江实验学校为例)每个班级有学习乐器的学生占班级总人数的50%左右，这还不包括学习声乐，以及后面长大后再学习音乐的孩子。有些小学(以苏州市实验小学校为例)鉴于学习乐器的诸多优点，如提高学生的个人修养与文化素质、充实精神生活、开发智力、锻炼耐力和信心、增加调节心态排解压力和烦恼的途径，会要求每个学生必须在学校音乐教育之外学习和掌握一种乐器。苏州城市的基础音乐教育现状虽不能代表全国基础音乐教育的总体水平和现状，但从中我们可以大概推测出音乐学习在国民教育中的热度和普及程度。
二、大众音乐图书出版
大众音乐教育的遍地开花，造就了大众音乐图书出版的繁荣局面，个别大众音乐图书的单品种累计销量能达400万册之多，如20世纪末人民音乐出版社出版的《外国名歌200首》《中华卡拉OK大家唱》等几种大众歌本图书[1]以及一些钢琴乐谱图书。除了大众音乐图书，其他的一些大众图书中，也越来越多地涉及相关的音乐内容。特别是一些英语学习类和语言艺术类少儿图书。但这些大众图书中音乐内容的编校质量却有些不尽如人意了。
三、音乐与少儿语言学习的关系
音乐和语言是一对姊妹艺术，将二者相结合的歌曲更是儿童学习语言必不可少的一种途径。通过歌曲学习可以大大提升孩子学习语言的兴趣和效率，又鉴于当下儿童学习音乐的普及程度和识谱能力，一些儿童英语类和语言艺术类读物中存在大量的乐谱，这些乐谱不仅可以帮助读者根据已学知识更好地复习音乐知识，还可以学习新的语言内容，对读者是大有裨益的，但若是乐谱内容中错误百出，就会产生恶劣影响。不仅不利于儿童的语言学习，还会使儿童对已学音乐知识产生疑惑，掌握错误的音乐知识，甚至使儿童的世界观产生错乱。
四、少儿语言图书常见乐谱错误分析
(一)节奏错误
节奏是音乐的生命、灵魂，节奏对于音乐就像脉搏对于人体一样重要。一首乐曲，节奏出现了变化或偏差，其基本格调和性质也将会改变。
例1是一首抒情的四三拍朝鲜族童谣，所谓的四三拍，就是以四分音符为一拍，每小节有三拍。而该乐谱中第二行乐谱的第三小节，却突然多出了一拍，本来的5 32变成了5-32，该小节由四三拍变成了四四拍。这样的编校错误，造成了对原谱内容的篡改，更是对原作和读者的不尊重。
例2是一首活泼欢快的四二拍儿童歌曲。由于乐曲比较欢快，音符和歌词的变换频率都比较高，这就要求音符与歌词的关系必须严格对应。而该乐谱的第三行乐谱与下面的歌词几乎整行错位，最后还漏掉了一个“们”字。读者若是按照这样错误的乐谱歌唱，其恶劣影响，可想而知。
例3是一首供小学生学习英语的英文歌曲，其第一行乐谱就出现了歌谱与歌词错位、未对齐的错误。
(二)音乐记号错误
音乐记号通常指力度记号、表情记号、速度记号、反复记号等。它们依附于旋律的旁边，看似微不足道，却对乐曲的情感和内容表达至关重要。一旦出现音乐记号的记谱错误，将造成乐谱内容的混乱和情感表达的不准确。
]
例4是一首说唱结合的四四拍儿童歌曲，乐曲说唱相间，乐曲篇幅较长，其中有多次反复，且每次反复的位置又有所不同，所以，反复记号的记写必须十分准确。段落反复记号的完整记写方式是，如果只有后面的，没有前面的反复记号，则应从头开始反复。该乐谱的第三行唱完之后应该从三行的开头进行反复，故应该在第三行乐谱的开头加一个反复记号与该行最后的反复记号相互对应，而该乐谱却漏加了第三行开头的反复记号，这样会误导读者从整首乐曲的开头进行反复。
D.C.是意大利语da capo的缩写，意为从头反复，一般应标记在乐谱的下面，例5中不仅将D.C.写成D.C，还将其标记在乐谱的上方。另外此例中的段落反复记号的后半部分也意味着要从头反复，所以两个记号是同一个意思，在此只需标记一个即可。
(三)音高错误
音高指音的高低，即音的高度。它非常重要，是音乐的躯体和面貌，一首乐曲若是出现音高的错误，其最基本的轮廓和面目也将随之发生改变。
《上学歌》是一首家喻户晓的儿童歌曲，其音调更是传遍祖国的大江南北。其曲调短小生动。但是这样一首简短的乐曲在同一本书中除了出现例5中的音乐记号错误外，还有例6中第二行乐谱的音高错误。将音高1记写成了5。
从以上所列举的已正式出版图书中的乐谱编校错误，我们可以发现，语言类少儿图书中的乐谱，其记谱和排版非常随意，不太规范，里边的错误都是一些基本音乐常识，只要是音乐专业的编辑都能轻易发现这些差错。其实这些图书的销量和在社会上的影响力非常之大，有的图书重印次数非常之多，有的更是全国个别省份的义务教育教材，这些编校错误必将造成不良的社会影响。产生如此局面的原因，也许与编辑个人的知识结构和出版社的出版专业板块的配置有关。
五、解决措施分析
对于编辑来说，一个人的精力是有限的，不可能穷尽所有的专业知识，每个编辑都有属于自己的短板和弱项;对于出版社来说，若是能招聘一个具有音乐专长的编辑以备不时之需，那将再好不过，但由于要考虑投入与产出的经济问题，也不可能配备所有专业的编辑。这就需要编辑和出版社共同出谋划策，动用人际关系，通过支付相应审稿报酬的形式，寻求其他出版社音乐专业编辑同仁的帮助;或者通过作者引荐，寻求音乐专业老师帮忙审校。以上两种方法都是经济又快捷，同时又能保证图书乐谱编校质量的方法，但有时也存在一定的弊端，外援毕竟不能跟踪整个图书的编校流程。
笔者在此提出少儿语言类图书中的乐谱编校质量问题，也是希望得到有关出版社和编辑的重视。作为编辑，我们理应把图书的社会效益和社会责任放于首位，将出精品、出好书作为我们的终身奋斗目标。将音乐与语言艺术在图书中融合学习本是一种很好的尝试，其初衷也是为了儿童更好更快地学习语言知识，而我们若是忘记图书的第一要素——质量，那么，其他的社会效益都将是空谈。
参考文献：
[1]刘滢.大众音乐图书的品质提升与品牌塑造[J].出版参考，2015(1).
[2]中国传媒大学凤凰学院.语言艺术素质测评教程(第3册)[M].北京：中国传媒大学出版社，2016：79.
[3]《英语》编写组.英语(一年级上册)[M].南京：译林出版社，2015：9.
作者简介：孙腊梅(1983-)，女，汉族，河南通许人，硕士研究生，中级职称，苏州大学出版社编辑，主要从事音乐出版方向的研究。