忙作文范文第1篇
一要善于从盲点中发现机会。世界上并不缺少机会,而是缺少发现。有一个养鸡场的女工,每月挣300块钱。后来她发现鸡粪可以卖钱,于是她就找到附近的几个养鸡场,把处理鸡粪的活全部包了下来,几年后赚了100多万元。最后,她被负责该养鸡场的领导任命为经营场长。 该女工在普通的工作中善于观察,看到了鸡粪中蕴藏着的巨大商机,因此获得了成功。所以,只要你的感觉敏锐,一样可以抢占先机,后来者居上。别人的盲点就是你的机会!
二要善于“表演”职场小品。什么是职场小品?起草文件是小品,接打电话是小品,打扫卫生是小品,为公司节省打印纸是小品,关掉滴水的龙头是小品,等等。唱大戏的机会少,演小品的机会多。其实,比起演大戏的重要岗位来说,演小品的风险小,价值却不低。很容易表现出你优秀的处事技巧。所以进入职场后的第一阶段,公司的每项工作对于你来说就是小品,如果你每次工作都做得井井有条,有板有眼,一定会获得上司的器重。
忙作文范文第2篇
奔腾机械厂是一家拥有职工100多人，年产值约500万元的中小型乡镇企业。厂长王明虽然年过半百，但办事仍风风火火。王厂长每天都要处理厂里大大小小的事情几十件，从厂里的高层决策、人事安排，到职工的生活起居，可以说事无巨细，无所不包。人们每天都能看到王厂长快步行走于在厂内厂外。正因为这样，王厂长在厂里的威信很高，大家有事都找他，他也是有求必应。不过，王厂长的生活也确实过得很累，有人劝他少管一些职工的鸡毛蒜皮的事，可他总是不听。为了把这个厂办好，提高厂里的生产经营效益，改善职工的生活，王厂长一心扑在事业上。
每天都从早晨忙到很晚，根本没有节假日，妻子患病他没时间照顾，孩子的家长会他也没时间出席，他把全部的时间和心血都花在了厂里。正因为王厂长这种勤勤恳恳、兢兢业业的奉献精神，他多次被市委市政府评为市先进工作者，市晚报还专门对他的事迹进行过专门的报道。
在厂里，王厂长事必躬亲，大事小事都要过问，能亲自办的事决不交给他人办;可办可不办的事也一定是自己去办;交给下属的一些工作，总担心下面办不好，常要插手过问，有时弄得下面的领导不知如何是好，心里憋气。但大家都了解王厂长的性格，并为他的好意所感动，不便直说。有一次，厂里小王夫妇闹别扭，闹到了王厂长那里，当时王厂长正忙着开会，让工会领导去处理一下，工会主席在了解情况后，做双方的思想工作，事情很快就解决了。可王厂长开完会后又跑来重新了解情况，结果本来平息了的风波又闹起来了。类似于这样的例子在厂里时有发生。
虽然王厂长的事业心令人钦佩，可王厂长的苦劳并没有得到上天的赏赐。随着经济环境的变化，厂里的生产经营状况每况愈下，成本费用急剧上升，效益不断下滑，急得王厂长常常难以入眠。不久，王厂长决定在全厂推行成本管理，厉行节约，他自己以身作则，率先垂范。但职工并不认真执行，浪费的照样浪费，考核成了一种毫无实际意义的表面形式。王厂长常感叹职工没有长远眼光，却总也拿不出有力的监管措施，就这样，厂里的日子一天天难过起来。最后，在政府有关部门的撮合下，厂里决定与一家外国公司合作，由外方提供一流的先进设备，厂里负责生产。这种设备在国际上处于先进水平，国内一流，如果合作成功，厂里不仅能摆脱困境，而且可能使厂里的生产、技术和管理都跃上一个新台阶，因此大家都对此充满着信心。经多方努力，合作的各项准备工作已基本就绪，就等双方领导举行签字仪式。 仪式举行的前一天，厂里一个单身职工生病住院，王厂长很可怜他，亲自到医院陪他。第二天，几乎一夜未合眼的王厂长又到工厂查看生产进度，秘书几次提醒他晚上有重要会议，劝他休息一下，但他执意不肯，下午，王厂长在车间听取职工反映情况时病倒了。晚上，王厂长带病出席签字仪式，厂里的其他许多领导也参加了，但王厂长最终没能支撑下去，中途不得不被送进医院。外方领导在了解事情的经过后，一方面为王厂长的敬业精神所感动，同时也对王厂长的能力表示怀疑，决定推迟合作事宜。
王厂长出院后，职工们都对他另眼相看，他在厂里的威信也从此大为下降。对此，王厂长有苦难言，满脸的无奈。
问题
1、你认为王厂长是一名优秀的管理者吗?
2、 你认为一名高层管理者的主要工作是什么? 【案例分析】
1、王厂长不是一位优秀的管理者。因为他将本属于其部下完成的工作都“事必躬亲”地亲自做了，而本应属于他去思考、解决的企业生产经营的重大问题却几乎都丢在了一边，因为他没有更多时间去做他应该做的工作，这就是王厂长的无奈!管理者的技能包括技术技能、人际技能和概念技能，王厂长的工作需要的是他的概念技能。企业的高层管理者应抓组织的全局性、方向性及与目标有关的重大方针等问题，其他的凡下属可做的事，应授权下属去做，并且一经授权，就不要再去插手，即要坚持“例外原则”和“授权原则”。然而，王厂长几乎大事小事都包揽无余，结果既累坏了自己，又使下级憋气，直接影响到良好的组织心理气氛和高昂士气的形成，企业也因此失去了活力。
在沟通的过程中，企业管理者要善于及时了解被管理者的反应、感受，即开展双向沟通交流。本案例中的王厂长整天被繁杂的事务所“淹没”，几乎没有时间和精力与下属沟通。
在用人方面，管理者不能孤军奋战，而应取得下属的合作和支持，要善于调动下属，发挥他们的主动性、积极性和创造性，让他们和自己一道实现组织的目标。从王厂长推行的成本管理中可见，职工我行我素，没有形成企业的向心力。优秀的管理者在用人方面要坚持“用人不疑”，只有这样，被管理者才会以实际行动表示你对他的信任，使其尊重和自我实现的需求得到满足，从而激发其工作动力。然而，案例中的王厂长却过于“用人多疑”。
忙作文范文第3篇
让 孩 子 亲 近 自 然
皋兰一中
牛文涛
庆幸自己是地理老师，有了更多亲近自然的理由，我知道，很多的地理原理都是自然地理现象内在规律的反馈，不了解自然，不敢深入自然，甚至畏惧自然，这无异于闭门造车，结果可想而知。在教学过程中，不止一次有学生反馈，地理让他们很困惑，“我对课本很熟悉，老师讲的我都懂，可考试成绩一直不理想。”我告诉他，地理不只在课本上，更在我们的身边，地理原理不是从老师那里听来的，而是我们自己从自然中感悟出来的。几乎所有的地理原理都可以在我们的身边找到影子，只是没能得到大家的关注而已。
我一直尝试鼓励学生回归自然，感悟自然，让传统的地理课演变成灵动的，富有活力，生机勃勃的求知活动。让教学活动打破成规，剔除教室黑板甚至校园围墙的限制，但这面临太多的阻力，可谓困难重重，安全问题使领导如临大敌，家长感觉老师不务正业。但是，孩子们很高兴，他们更乐于走出去感受自然，思考问题，这给了我很大的鼓励，经过精心的筹划，我们终于有了一次机会，就是这一次并不完善的校外地理实践课，改变了孩子们对地理的认识，地理不再是艰涩难懂，了无生趣的学科，甚至成了好多学生的最爱。
那是在地理必修一总复习的时候，有孩子向我反馈，地形地貌部分的原理理解并不透彻，虽然课堂上通过多媒体进行了深入讲解，学生对相应的单元测试题却无从下手，他们很困惑。我决心将总复习的形式改变一下，我要上一节校外实践课。我把地点选在了兰州的后花园----什川。
时值金秋，孩子们早早做好了准备，跃跃欲试。自行车、望远镜、雨伞、墨镜等一应俱全。因为是星期天，一部分孩子已经早早在什川静候，我们一行十几人浩浩荡荡踏上征程。
什川地势较低，地处黄河沿线，是一个山间盆地，一路下坡，轻松惬意，一点看不出疲惫，更有人带着放音设备，引得大家齐声高歌……。
忽然，前面似乎停了下来，有人跑过来指着前面的一座麦垛样的小山，啧啧称奇。我意识到这是一个很好的是实践机会。
“大家看看这个小山包的颜色与造型很漂亮，谁知道叫啥地貌吗?” 大家窃窃私语，却似乎没有确定的答案，有人掏出了手机进行搜索，有人拍照，这时我听见了一个声音：“丹霞地貌!”，
“丹霞地貌不是在广东吗?不可能吧!”大家满腹狐疑。
“也许只是有点像而已!”谁也不敢妄下断论。大家渴求的目光都聚焦在我身上。
“的确是丹霞地貌!由于地处黄土高原，早期的红层上面覆盖了疏松的黄土，但黄土抗侵蚀能力差，极易被侵蚀而使红层突兀而出，形似麦垛而已。大家可以想想，这一地貌可能经历了那些地质作用的洗礼。”我简单的加以解释，并留下了一个问题，试图复习教材上的内容。
“早期红层和黄土经历了沉积作用，后来主要是侵蚀作用。”
“既然是个山地，也许还有地壳的抬升作用。” “早期沉积作用同时，难道地壳不可能下沉吗?”
我很庆幸自己有这么多肯思考，会学习的学生，我为他们高高地竖起了大拇指。
“其实地貌是在内外力共同作用下形成的，只不过在不同地质时期，作用大小可能不同而已。西北地区丹霞地貌分布很广，兰州的大砂沟就有大规模分布，被誉为天斧沙宫。”我这样一说，大家都计划下一次一定去看看。
经过一小时的路程，我们终于胜利会师了，激动溢于言表，毕竟这是高中以来第一次大规模校外活动。我们的考察就沿黄河开始。
根据大家的兴趣爱好，个人专长，我进行了分组分工，重申了注意事项，我们的活动就紧锣密鼓的开始了。
摄影组--摄影爱好者负责拍出最美的什川秋色;美术组---美术爱好者可以就地写生;地学组---试解释什川这一风水宝地的自然渊源并预测黄河河道的未来变迁;文学组---文学爱好者写一篇游记;旅游组---什川本地同学绘制什川旅游图，进行简单的旅游规划;经济组---调查什川目前的经济结构与居民收入状况。
为了尽可能调动大家的主观能动性，发挥大家的天分与专长，我没有过多干预，孩子们表现很出色，我大开眼界。摄影组、美术组、文学组的作品令我自叹不如，经济组深入田间地头，调查问卷，取得了准确的原始素材。
地学组的讨论非常热烈，大家充分搜集了可利用的资源，图文资料、网络资源应有尽有。
“什川地形四面环山是个盆地。” “万亩梨园平坦开阔是个平原。”
“什川地势较低，热量充足，气温较差小，又有黄河滋养，是名副其实的‘小江南’!”
“黄河冲积平原，矿物质有机质丰富，土壤肥力好，是发展农业的好地方!” 我真为孩子们骄傲，他们认识事物的方式是多元的，又是非常新颖的，大大超出了传统地理的教学模式的范畴，这让我不得不重新审视过去的地理教学，我们并没有给予孩子们足够的信心。打破传统的确迫在眉睫，否则地理教学的改革只是空话。放手让孩子们去做，相信他们能做得比老师更好!
孩子们运用河流地貌的基本原理，圆满解释了什川这一山间小平原的沉积机理，“凹岸侵蚀，凸岸沉积”使这一片沃土会进一步扩大。
好多孩子在河边捡起了漂亮的鹅卵石，互相拍照留念，我为他们解释了流水地貌中砾石的磨圆作用。
我带着大家爬上了一个小山丘，有人尖叫起来：“这儿山上的的石头怎么也是圆的?”很多人不得其解，纷纷将目光投向我，我故意扭转头，看似欣赏远处的秀美风光，其实我想留给他们足够的思想空间。这时有人端详起手中精美的鹅卵石，若有所悟，终于有人轻声说：
“难道以前黄河在这儿?” “不可能吧!”大家面面相觑。
“你们猜对了，这就是古黄河河道的位置，距离现在的河道有几十米的高程，这说明了啥?”我抛出了一个问题，想看看大家对河流地貌机理的掌握情况。
“这是黄河长期向下侵蚀的结果!”有人率先蹦出了答案，孩子们恍然大悟，一阵热烈的掌声回荡在山水之间。
现在每每回想起当时的一幕，都会泛起一丝感动。
我组织过数次地理活动课，“皋兰的城乡规划”、“旱作农业的发展现状调查”等课都收得了良好的效果，学生的地理学习兴趣浓厚，地理思维得到了很好的锻炼，孩子们对地理的畏惧心理基本消失。我们挖掘了很多孩子的地理潜力，也发现了许多地理小专家，为地学课外小组的筹建储备了足够的人才。孩子们的想法可能比较单薄，但都有较强的实践意义，也提出了一些简单的解决方案，使地理真正脱离虚无，回归生活。
自然的力量是最强大的，他会教给我们很多。
地理老师的角色比较特殊，他是学生与深邃神秘的自然界沟通的桥梁，我们不要告诉学生自然是什么样、怎么回事，我们只需要指着自然告诉他：“就在那儿，去吧!”这需要有足够的勇气，打破传统的勇气。
忙作文范文第4篇
经过专家的分析，发现了其中的问题，是司机开车不注意，被这幅广告上的美女图片所吸引，因而导致各种车祸。
于是，公路管理的部门就把它撤了下来。果然，车祸的数字就逐渐减少下来了。
为此，专家们更得出了一个结论。
在公路两旁，不应该耸立各种的美女图片。
但几乎就在同一时侯，在德国的一条高速公路上，同样也耸立了一幅巨大的广告牌，也是一个美女的图片，美妙动人的笑容与身姿，吸引着众人的目光。
难道公路管理当局，不怕出车祸吗?
原来在这里也有一个问题，那就是这里比较偏僻，车流也少，所以，人们都喜欢开快车，因而频频出现交通事故。
而经过专家的细心研究，想出了一个好办法，那就是在这里耸立起这幅美女广告图片，来吸引司机们放慢车速，细心欣赏。
果然，经过一番试验之后，发现效果很好，交通事故明显下降，车速也得到了控制。
公路管理公司决定，以后要定期的更换各种的美女图片。
同样是美女，为什么效果会如此不同呢?
忙作文范文第5篇
她说辞职是因为想要远离办公室的一个女同事。这位女同事长得漂亮，身材很好，刚到公司报到的时候，赚足了男同事的殷勤、女同事的羡慕。而在工作上，女同事的能力也不错，做事快，有决断能力，和她搭档非常默契。按理说，这样的同事也是打着灯笼都难找的啊，可女同事经常动不动就在办公室发脾气，摔东西，尽管摔的是她自己办公桌上的物什，可不时地一惊一乍，让人难受。更让人接受不了的是，她经常把家里的情绪带到办公室，找同事倾诉。老公彻夜不归，孩子调皮难管教，就连生理痛，也得全办公室的人跟着抑郁一个星期。
好友说，这二手情绪对人身心的伤害比二手烟还厉害，她不想每天在不良情绪中度过，与优厚的工资待遇相比，她更在乎自己的身心健康，所以权衡之下，辞职了。
好友的事，让我想起发生在自己身上的一件事。那天，经过领导办公室门口的时候，他叫住我，说有事跟我商量。尽管领导的语气是平和的，但是脸色非常严肃，把我吓了一跳，以为自己的工作出了什么岔子。不承想，他开口却是请求，请求我以后经过他办公室门口的时候，做到脚步不急不缓、不重不轻。原来，我有时候跑着过去，他担心是否交给我的工作太多了;有时候沉重地走过，他又担心作为领导是否令下属的压力太大了;有时候轻快地走过，他又质疑自己安排工作是否合理了……如此之下，我的脚步给他增添了不少烦恼，有时甚至害怕我从他办公室门口经过。
领导的话让我羞愧不已，我没想到，无意中，我把自己的情绪附加于他。其实很多时候，我的脚步根本就与工作情绪无关。我郑重地向领导道歉，从此理性地迈好自己的步伐。
仔细想想，不管在生活中还是工作中，虽说每个人都有权利表达自己的喜怒哀乐，但为了你我他的身心健康，在理性地管好自己情绪的同时，也应该勇敢地拒绝二手情绪。
忙作文范文第6篇
这篇文章主要讲了巴甫洛夫在生命的最后一刻不是忙于写遗嘱、分遗产和交代后世，也不是回顾一生中那些精彩的瞬间，不惜一切代价用最好的药，而是向身边的助手口授生命衰变的感觉，为科学事业留下更多的感性材料。这是多么崇高的精神啊!
其实，我们周围还有许许多多这样的人，他们都认为“死不是生命的终结，而是生命的升华。”海伦·凯勒就是这样一位不向死神低头的人。海伦1岁半的时候失去听觉和视觉，这对于一般人来说是不可忍受的痛苦，有的人甚至会自尽。然而，海伦并没有向命运屈服，她战胜了病魔，学会了讲话、用手指“听话”，并掌握了五种语言文字。24岁时，她以优秀的成绩毕业于著名的哈佛大学拉德克利夫女子学院。此后，她把精力投入到为世界盲人聋人谋利益的事业中，曾经受到许多国家政府、人民的赞扬和嘉奖。