项目教学问卷调查表范文第1篇
1、您喜欢上政治课吗?
A. 非常喜欢
B.喜欢
C.一般
D.不喜欢
2、 影响您学习政治兴趣的因素有哪些
A.教学内容枯燥
B.教学方法单一
C.教学模式传统
3、 你平时是怎样学习政治 死记硬背
理解运用
4、您更喜欢一下哪种教学模式
A.传统教学灌输式
B.互动式学习
5.您是否喜欢老师在上课的时候借助多媒体工具
A.是
B.否
6.您认为以下哪些方式在上课的时候是必要的[多选题] A.借助PPT视频教学 B.学生试讲
C.只需要听老师讲
7.您认为在一节课中如果使用音频、视频等材料，最合适的比率是
A.完全不需使用
B.占一节课时间的20%以下 C.20~50% D.50~80% E.几乎整节课都需使用
8.您认为互动式教学是必要的吗?互动的程度应该如何?
A.没必要
B.有必要，但只需花10%的时间互动 C.有必要，需花50%的时间互动
D.非常有必要，需花80%的时间互动
9、您认为课堂中老师更应该扮演什么角色
A.灌输者 B.引导者 C.监督者 D.协调者
10、你在平时上课时，老师经常用哪几种教学方法 (1)讲授教学法：通过老师口头语言传授知识
(2)问题教学法：老师提问、学生回答，通过问答引导学生获取知识
(3)讨论教学法：针对重难点知识，在学生独立思考后，进行共同讨论，辩论。
(4)案例教学法：通过老师介绍案例背景、学生讨论解决案例中的问题、老师总结，来加强知识的理解与运用
(5)情景模拟教学法。通过让学生在课堂上模拟现实情景完成活动，老师在旁点评、指导，体验式的获取知识和强化理解。
(6)读书指导教学法。老师指导学生通过阅读书籍获取或巩固知识
(7)练习教学法。在老师指导下，学生反复完成一定的动作或活动，以掌握技能或形成习惯。 (8)讲座教学法。通过专业性的专题讲座传授知识。
(9)课题研究教学法。老师讲授某课题研究的过程和结果，或带领学生参与某课题研究过程从而传授知识。
10、指导自学法。主要由学生自己设计和学习课程知识，老师只起到指导、监督、评价作用。
教学方法调查问卷
各位老师大家好，为了贯彻新课标理念，遵循贴近生活，贴近学生，贴近实际三原则，提高教学质量，找到适合思想政治课程特点、学生喜欢，授课效果好的的课堂教学方法，特进行此次调查，请大家根据平时授课过程中的感受，如实回答问题，衷心感谢。
1、您认为影响学生学习兴趣的因素有哪些
A.教学内容枯燥
B.教学方法单一
C.教学模式传统
2、 您更喜欢一下哪种教学模式
A.传统教学灌输式
B.互动式学习
3、 您是否上课的时候借助多媒体工具
A.是
B.否
4、您认为以下哪些方式在上课的时候是必要的[多选题] A.借助PPT B.视频教学 B.学生试讲
C.只需要听老师讲
5. 您认为在一节课中如果使用音频、视频等材料，最合适的比率是
A.完全不需使用
B.占一节课时间的20%以下 C.20~50% D.50~80% E.几乎整节课都需使用
6. 您认为互动式教学是必要的吗?互动的程度应该如何?
A.没必要
B.有必要，但只需花10%的时间互动 C.有必要，需花50%的时间互动
D.非常有必要，需花80%的时间互动
7. 您认为老师在课堂中应该扮演什么角色
A.灌输者 B.引导者 C.监督者 D.协调者
8.你在平时上课时，经常用哪几种教学方法 (1)讲授教学法：通过老师口头语言传授知识
(2)问题教学法：老师提问、学生回答，通过问答引导学生获取知识
(3)讨论教学法：针对重难点知识，在学生独立思考后，进行共同讨论，辩论。
(4)案例教学法：通过老师介绍案例背景、学生讨论解决案例中的问题、老师总结，来加强知识的理解与运用
(5)情景模拟教学法。通过让学生在课堂上模拟现实情景完成活动，老师在旁点评、指导，体验式的获取知识和强化理解。
(6)读书指导教学法。老师指导学生通过阅读书籍获取或巩固知识
(7)练习教学法。在老师指导下，学生反复完成一定的动作或活动，以掌握技能或形成习惯。 (8)讲座教学法。通过专业性的专题讲座传授知识。
(9)课题研究教学法。老师讲授某课题研究的过程和结果，或带领学生参与某课题研究过程从而传授知识。
项目教学问卷调查表范文第2篇
关于德育课认知与教学现状的调查问卷 亲爱的同学： 你好!这是一份对德育课认知与教学现状的调查问卷，我们希望通过这份问卷了解你学习德育课的感受，以便改进中职德育课教学。请你根据题型答题，答案没有对错之分，按真实想法作答即可。此问卷不署名，请你如实填写。 第一部分:你对德育课的看法(共25题) 1.你进入中职学校后，学习过哪些德育课(多选，按实际可在多个答案后的□上划勾) ①哲学基础知识□②经济与政治基础知识□③法律基础知识□ ④职业道德与职业指导□⑤心理健康⑥其它□
(以下各题都是单选，即每道题只能选一个最符合你的答案，并在其后的□上划勾) 你现在读几年级学习
①中职一年级□②中职二年级□③中职三年级□ 3.你最喜欢哪门德育课
①职业生涯规划□②经济与政治社会□③职业道德与职业指导□ ④心理健康□⑤哲学与人生□⑥其它□
4.如果有同学在上德育课时睡觉、看小说、用手机发短信、说话、打闹，你觉得他们为什么这样
①内容太深，他们听不懂□②内容离实际太远，他们不愿听□ ③老师讲条条，枯燥无味□④他们上文化课也这样⑤说不清□ 5.有些同学上德育课很认真，你觉得他们为什么这样
①内容对他们有用□②他们觉得德育课内容有趣□③老师讲得好□④他们上文化课也这样□⑤说不清□
6.你在上德育课时
①偶尔干点别的事，还能认真听讲，能积极参加老师组织的活动□ ②只要老师不管我，经常干点别的事，但能积极参加老师组织的活动□ ③只要老师不管我，经常干点别的事，老师组织的活动能不参加就不参加□ ④一贯认真听讲，积极参加老师组织的活动□ ⑤老师讲得好、管得严，我就听听□
7.你最希望德育课老师在教学时能多联系的实际
①联系我即将从事的职业实际□②联系社会实际□③联系生活实际□ 8.你希望德育课课堂教学能多采用的方法
①多给学生独立思考、参与讨论、发表自己见解的机会□ ②介绍些有意思的案例，讲点故事，带着我们思考点问题□ ③组织主题辩论、模拟仿真、角色扮演等活动□ ④说不清□
9.如果老师使用多媒体辅助教学手段吗
①喜欢□②比较喜欢□③不喜欢□④无所谓□
10.如果老师把毕业生请来给大家聊聊自己的经历和感触 ①喜欢□②比较喜欢□③不喜欢□④无所谓□
11. 如果老师请用人单位谈谈他们对从业者的要求和希望 ①喜欢□②比较喜欢□③不喜欢□④无所谓□ 12.如果老师指导学生搞点社会、用人单位调查，参观用人单位 ①喜欢□②比较喜欢③不喜欢□④无所谓□ 13.你喜欢哪种德育课考核方法
①老师根据我在德育课课堂表现进行评价，并与学生自评、互评相结合□
②老师根据我完成德育课布置的情况进行评价，并与学生自评、互评相结合□ ③开卷理论考试与日常行为考察相结合□ ④闭卷理论考试与日常行为考察相结合□ ⑤说不清□
14.毕业时，你寻找职业最可能用的途径是 ①学校推荐□②参加社会招聘会③网络求职□
④借助家人、朋友的介绍和推荐□⑤参考媒体刊登的招聘信息□ 15.你对用人单位招聘员工的条件了解的程度
①十分了解□②部分了解□③了解很少□④不了解□ 16.你就业有具体目标吗
①有，而且具体□②有，但不太具体□
③到时候，看看多数同学怎么选□④现在想没用，到时候再说□⑤到时候，看看好朋友怎么选□
17.选就业目标时，你最看重的因素
①工资水平□②工作环境□③就业地点□④晋升机会⑤能签订正规合同□⑥福利待遇□⑦学习机会□⑧专业对口□ 18.你对创业的想法
①毕业后先就业，存点钱再创业□②毕业后，先就业，积累点经验再创业□ ③创业风险大，打工挣钱就挺好□④我父母就是老板，子承父业□ ⑤我当不了老板□⑥没想过□⑦利用在校学习，毕业后立即创业□ 19.你了解什么是心理健康吗 ①是□②不确定□③否□
20.你觉得中职生有必要接受心理健康教育吗 ①是□②不确定□③否□
你所在的学校是否开设了心理咨询室 ①是□②否□③不知道□
你所在的学校是否开设了心理健康教育相关课程? ①是□②否□③不知道□
如果你已学过心理健康教育课，请回答下列问题(如果没学过，不回答)： 这门课采取怎样的授课形式?
①讲授为主□②活动为主□③讲授与活动相结合□ b) 你对这门课有兴趣吗?
①很有兴趣□②一般□③毫无兴趣□
c) 你觉得教学内容是否符合中职生的特点和需要? ①很符合□②一般□③很不符合□ d) 你觉得授课老师的水平如何? ①很有水平□②一般□③水平不高□ e) 你觉得这门课是否对你有帮助? ①很有帮助□②一般□③没有帮助□ 23.你在学校做过心理咨询吗 ①是□②否□
24.你觉得同学们对心理咨询的态度是? ①比较接受□②不确定□③比较排斥□
学校是否还举办有关心理学的讲座或其他活动①是□②否□③不知道□ 第二部分:德育教学现状调查(共15题)
1、你喜欢德育课吗? ()
[单选题] A.很喜欢B . 开始喜欢C.不喜欢 D. 一般
2、你为什么喜欢德育课?() [多选题] A. 感觉对生活有一定的指导作用
B. 教师讲得好,很生动 C. 可以积极参与 D. 经常获得鼓励 E.比较容易获得比较高的分数
3、你为什么不喜欢德育课呢? () [多选题] A.初中德育基础不好，听不懂 B.不喜欢德育老师 C.对德育不感兴趣 D. 德育没有用，所以不想学 E.概念记不住，题目不会做
4、你想学好德育课吗?()
[单选题] A.想，但是基础不好 B.没想过 C.不想学，因为德育没用 D.其他
5、你对自己学习德育课的认识() [单选题] A.已经很努力了，成绩还不错 B.我确实努力了，但还是听不懂，成绩也不好C. 我虽然学习不太认真，但是成绩还不错
D.我不是很认真，成绩勉强
6、德育课上你认真听课的时间大约占整节课的()
[单选题] A. 1/2
B.1/3 C. 1/4 D. 1/5
7、你在上德育课时()
[单选题] A.只要老师不管我，经常干点别的事，但能积极参加老师组织的活动 B.一贯认真听讲，积极参加老师组织的活动 C.老师讲得好、管得严，我就听听
D.不听课，说话睡觉看课外书玩手机发呆等等
8、德育课上老师所讲的内容当中你能够真正理解的有()
[单选题] A.10% B.30% C.50% D.70%
9、老师所讲的内容你听不懂的原因在于()
[多选题] A.老师讲课不够详细 B.太抽象，接受不了 C. 已经很努力了，仍然不会D.自己不想学，不愿思考老师提出的问题
10、你认为现在德育课的开展形式如何?()
[单选题] A.丰富多彩
B 学习方式单一
C 教学方式单一
D 其它
11、你们班德育课教学的教学形式是()
[多选题] A.教师讲授
B.教师讲授与课堂讨论相结合
C.教师讲授与学生自学相结合
D.教师讲授与学生活动相结合
12、你喜欢的德育课教学教学形式是()
[多选题] A.课堂讨论
B.调查考察
C.多媒体教学
D.教师启发式讲授
13、你希望德育老师关注你吗? ()
[单选题] A.很希望
B.希望
C.可以
D.无所谓
14、、你对德育内容的看法()
[单选题] A.应该与专业结合，否则太枯燥接受 B.对中职生来说偏难 C.还可以，一部分可以
D. 基本上老师讲的都能接受
15、关于德育课评价，目前学校采取的评价方式是()
[单选题] A.书面测评
B.书面测评与小论文相结合
C.书面测评与行为表现相结合 D.书面测评与行为表现、课外表现相结合
16、我校每周五下午开设主题班会课程，你认为()[单选题] A.很满意 B. 满意 C.还可以 D. 不满意
你的建议
项目教学问卷调查表范文第3篇
本调查是为了了解财政学双语教学情况，研究的目的是为更好地实施财政学双语教学，提高同学们的专业水平和专业素养。本问卷采取匿名的方式，仅作研究之用，不涉及学生个人及学校相关情况的评价，请您认真阅读每一道题，并给予真实的回答。再次感谢您的支持与合作! 1.您的性别是 A.女
B.男 2.您目前的英语水平是
A.通过国家四级
B.通过国家六级 C.达到学校外语教学基本要求
D.其他情况 3.请问您毕业选取职业的倾向是
A.读研进修
B.银行
C.非银行金融行业(证券、保险等)
D.其他
4.您认为在本科生中开展财政学双语教学是否有必要
A.有必要
B.没有必要
如果回答“没有必要”，请写出具体原因
如果回答“有必要”则继续回答如下问题： 5.您认为开设财政学双语课的最佳年级是
A.大一
B.大二
C.大三
D.大四 6.进行本课程双语教学时，您认为授课教师的英语口语使用比例多少合适? A.基本不用英语
B.10%以上
C.50%以上
D.80%以上 7.进行财政学双语教学时，您认为授课教师的课件制作英文所占比例多少合适? A.全中文(专业术语除外)
B.50%以下
C.50%以上
D.全英文 8.通过双语教学您希望达到的目的是[可选多项] A.提高学习兴趣
B.提高专业英语水平
C.掌握前沿学科知识
D.开阔国际视野
9.若进行双语授课，您希望授课教材是
A.国外原版教材
B.国外教学参考资料
C.中文教学参考资料
D.国内编写外文教材或讲义
E.原版教材+中文注释的导读本
10.如果开展双语教学，您希望采取哪种授课方式?
A.以老师讲解为主，学生参与为辅
B.以学生参与为主，教师讲解为辅 11.您认为双语课程是否会增加学习负担
A.是
B.否
12.您认为决定本课程双语教学质量和效果的最主要因素是
A.师资
B.教材
C.学生
D.教学方法和手段
E.教学环境和条件
13.您认为双语教学对本课程有提高作用吗?
A.有很大作用
B.有一点作用
C.没有作用 14.您认为本课程的双语教学对未来专业能力发展有帮助吗? A.有很大作用
B.有一点作用
C.没有作用 15.您会在课外学习本门课程吗?如预习、复习或不懂的地方查资料等。 A.从不
B.偶尔
C.经常 16.您觉得学习双语课程最大的困难可能是是
A.听力
B.词汇量
C.口语表达
D.阅读速度
E.时间或精力不够
项目教学问卷调查表范文第4篇
年级: 性别: 学生情况：
1.课堂上( )得到老师的关注。
A,希望 B，不希望 C非常希望 D,无所谓 2.你希望每节课老师都对你有一定的评价吗( ) A，是 B不是
3平时的课堂中你受表扬的次数多吗? A很多 B很少
4课堂上听讲时你希望得到老师怎样的评价?(
)
A坐端正，认真听 B 某某同学认真听，第一个举起了小手，请你回答 C他听得可认真了，会听的孩子是会学习的孩子D其它
5.你喜欢老师在课堂上对你和同学的评价、激励用语和方式吗?( )
A，喜欢 B，一般 C，不喜欢 D，很反感 一,单项选择 评价方式: 1. 课堂上你最喜欢的评价方式是( )
A， 教师评价 B，同学评价 C自我评价 2怎样的评价方式会让你有再一次想发言的机会? A赞扬 B 鼓励 C客观评价
D其它
3.课堂上大家遇到共同的难题时，老师的做法是( ) A，让学生独立思考 B，让学生共同探讨 C，老师直接讲解 D，老师会认为超出范围，置之不理 评价内容: 1一节课结束后，你喜欢的评价内容有( )
B， 知识掌握的好不好 B，课堂上表现好不好 C大家学得都很好 2.课堂上你遇到知识难题时，你希望( )
A,老师给你留思考的时间
B，老师告诉你答案
C。老师启发你D，同学帮助你
3老师在同学们回答问题后，一般会怎样评价?
A马上评价 B不评价，继续上课 C几位同学回答后，一起评价
4.你认为老师在课堂教学中能够照顾到每一个同学的学习和反应，平等对待每一位同学吗?( )
A，做得很好 B，做得较好 C一般 D做的不好 评价的效果:
1.你觉得老师在课堂上对你或同学的学习和自信心有激励吗?( ) A,很有激励 B，激励很大 C，一般 D，没有激励 2.老师能鼓励你去发现和提出问题，能以你的回答为出发点开展教学吗?( )
A，很经常 B，一般 C，不经常 D，没有
3.当你认真完成一项老师布置的任务后希望老师怎样表扬你( )
A，没有表示 B，当场肯定你的努力 C，你做的还可以D夸大表扬
4老师在课堂上提出的简单问题有学生答错时，老师会( )
A， 鼓励 B，讽刺 C，视而不见 D罚 评价的针对性:。
1.教师是否能够根据不同学生对知识的掌握情况做出不同的评价() A，是 B，不 C没有区别
2教师对成绩不一样的学生评价语言都是一样的吗? A一样 B不一样 C偶尔会一样
项目教学问卷调查表范文第5篇
随着高中课改的实施，体育课堂教学的模式有了变化，此问卷是对你们在体 育项目学习中的调查了解。问卷列出了一些与学生进行体育模块学习、活动有关 的陈述，请你们认真阅读并完成此问卷，帮助我们更好的了解体育课改后的现状。
年级____
性别____
1、你是否愿意上体育课?
(
)
如果填不愿意，理由：(多选)
a，学校没有开设自己喜欢的体育项目;b，无法选到自己喜欢的体育项目;c,自己的身体状况不允许参加体育;d，学习压力太大;e，不喜欢体育教师的教学方法;d，其他
2、你对现在的体育课是否满意?
(
)
3、你是否愿意看体育比赛?
(
)
4、在体育课上是否愿意看一些体育比赛录象?
(
)
5、在体育课上是否看过体育比赛录像?
(
)
6、你认为学校应当举办什么项目比赛?
(
)
a、大球类(足、篮、排球)
b、田径 c、小球类(兵乓球、羽毛球)d、跳绳、 踢毽 e、其它请添写(
)
7、你最喜欢的体育运动项目?(1-3)
(
)
a、足球 b、篮球 c、排球 d、田径：跑(短跑、长跑)、跳(跳高、跳远)、投 (铅球、铁饼)e、舞蹈 健美操 f、跳绳、踢毽 g、兵乓球 h、羽毛球 i、其它 请添写(
)
8、你最愿意参加的体育项目?(1-3)
(
)
a、足球 b、篮球 c、排球 d、田径：跑(短跑、长跑)、跳(跳高、跳远)、投 (铅球、铁饼)e、舞蹈 健美操 f、跳绳、踢毽 g、兵乓球 h、羽毛球 i、其它 请添写(
)
9、你希望体育课安排什么内容?
(
)
a、足球 b、篮球 c、排球 d、田径：跑(短跑、长跑)、跳(跳高、跳远)、投 (铅球、铁饼)e、舞蹈 健美操 f、跳绳、踢毽 g、兵乓球 h、羽毛球 i、其它 请添写(
)
10、你在选择项目时会考虑哪些因素(多选)
(
)
a、自己的兴趣 b、有时间偏好，只会选择在那个时间段的项目 c、会考虑器材 费用 d、其他原因
11、你喜欢自由选课的形式上体育课吗?
(
)
a、喜欢 b、一般 c、不喜欢
12、与传统体育教学相比你觉得模块体育教学怎样?
(
)
a、好 b、一般 c、不好
13、你认为对你的身体素质提高帮助大吗?
(
)
a、没有帮助 b、一般 c、非常大
14、对你的体育技能上是否有更好的帮助?
(
)
a、没有帮助 b、一般 c、非常大 山东师范大学硕士学位论文
36
15、施行模块教学后新的测评方式对你的体育成绩有提高吗?
(
)
a、提高很大
b 提高不大 c、没有提高
16、你们课外体育活动是否丰富
(
)
a、没有 b、一般 c、丰富
17、与模块教学前相比课外体育活动是否有所增加
(
)
a、有 b、没有
18、你平时喜欢参加课外体育活动吗?
(
)
a、经常参加 b、偶尔参加 c、不参加
19、你最想在体育课上收获什么
(
)
a、快乐，健康，更多的朋友 b.技能。比如篮球或舞蹈 c、体育课很无聊，紧紧 是应付
20、虽然知道体育锻炼对我的健康很重要，但只要学习一忙或功课一多你就会放 弃体育锻炼或上体育课吗?
(
)
a、是的 b、一般不会 c、不会，坚持锻炼
21、对你现在的体育老师教学效果的满意程度( )教学态度的满意程度( )教 学能力的满意程度( )
a、非常好 b、很好 c、一般 d、不好 e、非常差
22、实施模块教学后的体育老师的教学手段与原先相比
(
)
a、没有变化 b、有所改进 c、更加丰富
23、谈谈你对我校体育课的认识?
项目教学问卷调查表范文第6篇
县初中数学教师教学技能调查问卷 尊敬的老师：
您好!非常感谢您填写本问卷。本次问卷的目的是为了了解一线数学教师的教学技能 情况，从而帮助教师从多方面有效的提高教学技能。希望您能对问卷的问题给予真实、客 观的回答，本问卷属匿名填写，问题回答均无对错之分，请您根据自己的实际情况独立地 填写。
一、个人的基本情况：
1、性别：()A男B女
2、职称：()A初级B中级C高级
3、学历：()A大专B本科C其他
4、您的年龄：()
A 20-25; B 26-30; C 31 — 35;
5、您的教龄：()
A 1 — 3; B 4 — 5; C 6-10; D 10-20; E 20-30; F 30 以上
6、您学校所在地：()A、县城B、乡镇
二、调查问题：
1、(1)对于数学教学设计，以下环节您认为最重要的是(限选3项)() (2)对于数学教学设计，以下环节您认为难度最大的是(限选2项)()
A、导入设计B、问题情景设计C、练习设计D、板书设计E、提问设计F、例题设计 G、讨论设计H、活动设计I、小结设计J、其他，请补充：
2、下列选项是数学学科的学习结果，您认为，学生数学学习的重点是(限选3项)()
A、数学事实B、数学概念C、数学原理D、数学问题解决E、数学思想方法F、数学 技能G、数学认知策略H、情感态度I、小结设计J、其他，请补充：
3、(1)您系统学习过以下哪些课程?(不定项选择)() A、教学理论B、学习理论C、数学教学法D、教学设计E、都没有学过F、其他相关 学科，请补充：
(2)您认为这些理论课的学习，对您日常教学设计的影响() A、很大B、一般C、基本没影响
4、您进行教学设计时遇到的困难是(不定项选择)) A、教学目标的确定和细化B、不知如何分析学生C、教学方法的选择
D、缺乏资料和条件E、评价方式的设计F、教学内容的分析和把握G、教学目标、内 容、策略、评价的整体搭配和优化I、其他，请写出：
5、您对自己教学设计的评价：() A、不太好B、一般C、较好D、很好
6、您在什么情况下讲过“数学说课” ?(不定项选择) A、教研活动B、说课竞赛C、各类考评D、招聘活动E、 其他活动，请写出：
7、您在“说课”中讲述次数最多的是哪方面的内容?( A、教材分析B、教学内容C、教法学法D、教学依据E、 G、其他方面，请写出：
8、您认为在“说课”过程中的教学程序设计应怎样处理? A、应很详细的叙述各教学环节的设计 () 职称评审F、没有讲过G、 ) 教学程序设计F、不太清楚 ()
B、只是简单的介绍教学过程各环节的设计即可
C、教学环节设计的介绍应详略得当，关键是要阐述清楚设计的理论依据
D、不太清楚应如何处理
9、您有数学章节计划和课堂计划吗?()
A、没有，教到那儿是哪儿B、有，而且制订很细致 C、我心中有数，常常提前一天考虑第二天的工作
10、您每节课上课前对本课的教学目标很明了吗?() A、很清晰，我的教学活动是围绕教学目标进行的 B、较明了，但我更关注我的上课程序 C、不明了，只要完成任务就行
11、您在教学中惯用哪种教学方法?(不定项选择)() A、合作学习B、发现学习C、独立学习D、讨论学习
12、您认为有效教学方法的内涵是?()
A、在课堂上安排讨论的目的要根据教学安排的需要 B、要考虑到学生成功的需要
C、在学生独立学习时教师应该起到调控反馈的作用
13、您觉得有效教学的评价包括哪些内容?()
A、优质的教学目标B、科学的教学过程C、理想的教学效果 D、其它内容，请写出：
14、您常常在课后对自己的教学进行自我评价吗?() A、经常B、有时会评价C、从来不去想那么多
15、对于学生的作业，您通常的做法是：() A、通过作业分析学生掌握程度并及时反馈 B、主要看书写情况和运算过程 C、错的让学生改过来D、打等级 E、其他更有效的方法，请写出：
16、您常常在课后对自己的教学进行反思吗?() A、经常B、有时会反思C、从来不反思
17、您在教学反思方面存在哪些困惑?()
A、不知道反思什么B、不知道如何表述C、没有人能指导引领
18、在教学中，除教材之外，您使用最多的教辅材料是：() A、教学参考书B、电视、广播、网络资源C、相关的社区、生活资源
D、相关的图书杂志等
19、为准确评定学生的学习情况，您使用最多的评价方法是?() A、考试B、考试与平时考核相结合 C、考试与建立学生成长记录档案相结合
20、在教学中，您能够做到以下几项行为(不定项选择)：() A、经常与同行交流经验或看法B、有时与同行交流经验或看法 C、从不与同行交流经验或看法
21、您参加较多的教科研活动是(不定项选择)：() A、教学观摩B、说课评课C、编写校本课程
D、开展教学实验E、学术讲座F、参与课题研究 G、其他，请写出
22、在参加教科研活动中，您认为遇到的最大困难是(不定项选择)：()
A、缺乏教研能力B、没有时间精力C、资料缺乏信息闭塞 D、领导不重视E、缺乏合作交流的人际氛围 F、其它方面原因，请写出：
23、您在教学中什么情况下使用现代教育技术手段?(不定项选择)()
A、日常课堂教学B、公开课或研究课 C、课外活动 D、从未使用过
24、您上课使用的课件的来源：() A、教学设计和技术制作均由自己完成
B、自己完成教学设计，技术部分与他人合作完成 C、自己完成教学设计，技术部分完全委托他人完成 D、教学设计与技术制作均委托他人完成
25、您常用的媒体开发技术有哪些?(不定项选择)() A、 PowerPoint B、 几何幽板C、方正奥思 D、 Authorware E、 Dreamweaver F、 Flash
26、在您的教学过程中现代教育技术手段通常应用于教学的哪个环节?()(可多选) A导课，引起注意B突出重点、突破难点 C练习，巩固提高D根据所选媒体而定
27、您在教学中组织学生开展过哪些形式的学习活动(不定项)()
A探究性学习B个别化学习C协作式学习 D问题解决式学习E任务驱动式学习F发现式学习
28、请您对我们问卷提出宝贵的意见： 【问卷填写到此结束】
衷心感谢您的参与支持，祝您身体健康!万事如意! 初中数学课堂教学问卷调查(学生卷) 问卷概况：
课堂教学是老师和学生之间联系的纽带，我们想通过本次问卷调查征求同学们对课堂 教学以及授课老师的想法和要求，请同学们如实填写，谢谢配合!
Q1：你所在学校及年级：
Q2：目前中学数学课堂教学现状的主要表现是? ◦教学方法单一 ◦被动接受学习 ◦师生缺乏交流
◦学生对上课的内容的兴趣
Q3：你认为影响课堂学习效率的主要因素是?
◦老师的授课方式 ◦学生之间的互相影响 ◦老师的教学态度 ◦学生的理解能力
Q4：你认为现在初中的课程衔接妥当吗?
◦妥当，知识衔接由浅入深，易理解 ◦不妥当，跨越度大，不易消化 Q5：你比较喜欢哪一种课堂方式?
◦老师多讲多抄，学生多听多记笔记 ◦老师为辅，学生自学，有疑问向老师提出 ◦老师课堂提问，学生们回答问题 ◦老师讲大半堂课，剩余时间学生自我消化
Q6：中学数学课堂上的互相讨论时间，你有何看法? ◦完全不感兴趣，希望老师不要提问我
◦有会的题目最好老师能叫到我，不会的不要叫我 ◦不管会不会都希望能参与其中
Q7：老师讲课过程中你有不懂的地方你会怎么做?
◦当场举手提问自己的疑惑 ◦下课后去老师办公室咨询 ◦下课后问周围的同学 ◦放着不管，顺其自然
Q8：老师上课讲题过程中出现了错误，但是老师没发现，你对此会如何做? ◦马上纠正老师的错误 ◦下课后告诉老师 ◦自己会做就好了，讲没讲错无所谓 Q9：你认为上课节奏如何? ◦太快，跟不上 ◦适中
◦太慢，教的都自学会了 Q10：你喜欢你的数学老师吗? ◦很喜欢 ◦喜欢 ◦ 一般 ◦不喜欢 Q11：你喜欢做数学作业吗?
◦喜欢，有利于提高自己 ◦不喜欢，感觉有困难 ◦无所谓 Q12：你喜欢的数学课堂教学是怎么样的?(此题为多选题) ◦老师风趣幽默，能融入到学生中去，和学生共同学习
◦上课能够给学生多一点自由思维的时间，让学生自己体会数学的乐趣
◦让学生之间互相讨论互相学习
◦老师不能命令学生，应和学生共学习共进步