阅读理解小升初范文第1篇
①世界著名建筑大师格罗培斯设计的迪斯尼乐园，经过三年的施工，马上就要对外开放了，然而各景点之间的路该怎样联络还没有具体的方案。施工部打电话给正在法国参加庆典的设计师格罗培斯大师，请他赶快定稿，以便按计划(峻竣)工和开放。
②格罗培斯大师从事建筑研究40多年，攻克过无数个建筑方面的难题，在世界各地留下了70多处精美的杰作。然而建筑学中最微不足道的一点———路径设计却让他大伤脑筋。对迪斯尼乐园各景点之间的道路安排，他已修改了50多次，没有一次是让他满意的。接到催促电报，他心里更加焦躁。巴黎的庆典一结束，他就让司机驾车带他去了地中海海滨。他想清醒一下，争取在回国前把方案定下来。
③汽车在法国南部的乡间公路上奔(驰弛)，这儿是法国著名的葡萄产区，漫山遍野到处是当地农民的葡萄园。一路上他看到无数的葡萄园主把葡萄摘下来提到路边，向过往的车辆和行人吆喝，然而很少有停下来的。 当他们的车子进入一个小山谷时，发现那儿停着许多车子。原来这儿是一个无人葡萄园，你只要在路旁的箱子里投入五法郎就可以摘一篮葡萄上路，据说这是一位老太太的葡萄园，她因年迈无力料理而想出这个办法，起初她还担心这种办法能否卖出葡萄，谁知在这绵延百里的葡萄产区，总是她的葡萄最先卖完。她这种给人自由，任其选择的做法使大师深受启发，他下车摘了一篮葡萄，就让司机调转车头，立即返回了巴黎。④回到住地，他给施工部发了封电报，要求施工部在乐园(撤撒)上草种提前开放。没多久，小草出来了，整个乐园的空地被绿草所(复覆)盖。在迪斯尼乐园提前开放的半年里，草地被踩出许多小道，这些踩出的小道有窄有宽，优雅自然。
⑤第二年，格罗培斯让人按这些踩出的痕迹铺设了人行道，1971年在伦敦国际园林建筑艺术研讨会上，迪斯尼乐园的路径设计被评为世界最佳设计。
在这个世界上，不知道怎么办的时候，选择顺其自然，也许是最佳选择。同样，人在生活无所适从的时候，选择顺乎本性，也许不失为聪明之举。
1、用“”划去文中括号里你认为不正确的词。
2、将文章中画“-----”的部分用一个成语来代替。
(1)(2)
3、写一句话用上“迎刃而解”一词。
4、“对迪斯尼乐园各景点之间的道路安排，他已修改了50多次”这一句话说明了什么?()
A.路径设计是迪斯尼乐园设计中最关键的部分。
B.迪斯尼乐园中道路设计任务繁重而复杂，体现特色不容易。
C.格罗培斯知错就改，不厌其烦。
D.格罗培斯工作严谨，精益求精。
5、用简洁的语言概括第三自然段的段落大意。(字数在三十个字以内)
6、迪斯尼乐园为什么会被评为世界最佳设计?联系短文写出你的理解。
7、如果让你来设计，你会怎么设计迪斯尼乐园的路径?发挥你的想象力吧!
总有一刻，不同寻常
马德
⑴一个孩子站在超市门口，呆呆地望着那个卖冰激凌的人，不走。
⑵这是一个六七岁的乡下孩子，穿戴很不整齐。他望着各色的冰激凌从铁机器里出来，又撞在花花绿绿的尖筒里，好奇而又神往，他不禁舔了舔嘴唇，说：“妈妈，我要那个!”他顺手指了一下那充满诱惑的冰激凌。
⑶“不，咱们不吃这个，咱们走!”旁边那个推着自行车的女人，可能是孩子的妈妈。她一边说.一边拽住孩子的手就要走。
⑷“不，我不走，我要!”孩子反扯着妈妈的手，僵持着。
⑸“那个东西凉，吃了会肚子疼。”
⑹“不，妈妈，我不怕凉，我不怕疼!”
⑺“那也得等你爸爸回来再买。”
⑻“不，爸爸到老远老远的地方挣饯去了，我就现在要!”
⑼这个超市位于小城的繁华地带，穿梭出入超市的有好多人，有人好奇地往母子这里瞅上一眼，有人连瞅也不瞅，就径直走开了。那个卖冰激凌的人，也独自安详地做着他的冰激凌，并不朝母干这里瞅上一眼。
⑽“妈，我就是想尝尝，那个东西是什么味儿。”
⑾“是„„你管它是什么味儿!”母亲见孩子仍然扭着不走，有些急了，“啪”一巴掌拍在孩子子的屁股上。娃子“哇”地一声哭了，猛烈地抽泣着，样子委屈极了。
⑿好多双眼睛一下子聚拢了过来，带着惊愕、疑惑、责怪、怜悯、叹息，或者其他别样的神色。这仿佛又是一场热闹，这些人聚拢着，不肯离去。
⒀这时一位衣着光鲜的妇人，走到卖冰激凌的面前.要了两支冰激凌。她把其中的一支给了自己的儿子，然后快步走到哭泣的孩子面前，蹲了下来，把剩在手中的那支冰激凌递给了他。
⒁“给,亮亮,别哭了,妈妈不愿给你买,阿姨给你买。”她摸了摸孩子的脑袋，接着说，“几个月不见，亮亮又长高了!”说完后，她站起采，朝孩子的妈妈微微点了点头，笑了笑，便领看她的孩子走开了。
⒂孩子不哭了，手里举着那支冰激凌愣在那里。一样愣在那里的，还有孩子的妈妈。 ⒃走出人群后，那位妇人的儿子也有些不解，他扯住妈妈的衣襟问：“妈妈，你认识亮亮?” ⒄妇人说：“不，孩子，妈妈也不认识。”
⒅“那你怎么知道他叫亮亮?为什么要买冰激凌给他?”孩子依旧寻根究底，想要弄个明白。 ⒆妇人笑了，说：“孩子，不要问这么多了，等你长大后，妈妈再告诉你。”
⒇也许，若干年之后，妇人早已忘了这件事情，而他的儿子也忘记了问母亲答案。但这已经不重要了，重要的是，当妇人用智慧为那个陌生的孩子付出爱的时候，这个世界早已因为她的这个举动而变得不同寻常。
1.本篇小小说主要是通过_______的描写推动故事情节发展的。(2分)
2.小说第②段中加点的“那个”能否换成“冰激凌”? 第(11)段加点处作者为什么用“啪”不用“打”?请分别说出理由。(4分)
3.第⑨段、第(12)段中都写到了周围人的反应，这些文字能否删去?为什么?(4分)
4.请从内容和形式方面说说这篇小说结尾的作用。(4分)
5.今天，社会发展、经济繁荣，但还有许多弱势群体有待关注和帮助。文中这位“衣着光鲜的妇人”的做法，给了你什么启示? (4分)
打开奇迹之门
①上帝知道人们喜爱奇迹却苦于不知道如何去创造奇迹的烦恼后，便打造了一扇“奇迹”之门，人们只要通过这扇门，愿望就能实现。闻讯后，人们蜂拥而至，一个个都欣喜若狂。
②然而意想不到的事情发生了，上帝不小心遗失了开启大门的钥匙。人们开始焦虑起来。上帝望着焦急的人群，饱含深意地说：“你们每个人都可以去开启这扇门，但机会只有一次。”于是，有人用万能钥匙去试，用花言巧语去游说，用蛮力去推，甚至还有人用东西去砸，皆不得要领，失望而归。最后只剩下一对母女，一家公司的员工和一位元首。
③上帝仔细端详着他们，问道：“你们难道还不想放弃?”小女孩天真地笑了笑，指了指那扇门，说：“爷爷，我们还没试过呢!”上帝捻了捻他那长长的白须，仰身大笑：“那你们就去试试吧!”小女孩便走上前，轻轻地敲了敲，依依呀呀地说：“我想送给妈妈一条暖和的围巾，因为妈妈的那围巾已经不暖和了，冬天骑车送我上学的时候，淘气的雪花直往妈妈的脖子里钻，很冷的。”站在一旁的妈妈早已热泪盈眶，她不知道女儿的心愿竟是为了这个。“吱呀”一声，奇迹之门开了!
④轮到员工们的时候，他们的代表怀着沉痛的心情向门陈述着他们的心事：公司快要破产了，
但我们不想离开她，那儿是我们洒下汗水的地方，我们把自己的青春献给了她，她也给了我们家的温暖。这个时候，我们怎能弃她而去呢?好比是坐上了一条破烂不堪的船，如果船上的人只顾逃跑，它一定会被无情的海水吞噬的。门开了!又一次开了!
⑤最后只剩下那个国家元首，他虔诚地对着那扇门说，请您赐福于我的邻国吧，上帝忙问：“什么，邻国?难道你不是为了自己的国家而来的吗?”“不，我的国家现在很太平，这份难得的太平归功于我的邻国，他们在我们最困难的时候，给予我很大的帮助，可他们现在面临的困难，单凭我国的力量还不足以帮助克服……”门第三次开了!
⑥当他们穿越那扇门时，小女孩找到了一条适合母亲的围巾，员工们找到了发展工厂的秘诀，元首帮助邻国走出了困境。
⑦上帝在他的日记中写道：“奇迹”之门只为心中有爱的人而开!哪里有感恩之心传递，哪里就会有爱的奇迹!其实，这句话是上帝对整个世界的承诺，小到个人，大到国家，乃至整个世界。
1.摘抄语句——把选文的中心句抄录在下面：
2.原因探究——当欣喜若狂的人们都无法打开“奇迹之门”时，小女孩、员工和首领又为何会轻而易举地通过呢?
3.合理想像——假如除了“一对母女，一家公司的员工和一位元首”外，还剩下一个差学生。你就是那位心中也怀有爱的差学生，你在奇迹之门前会怎么做呢?请发挥合理想像，参照选文第③、④、⑤段的写法，再续写一段。
4、打开上帝打造的这扇奇迹之门的法宝是()
A.万能钥匙。B.用甜言蜜语去游说。C.爱心。D.蛮力、最大的力气。
5.能打开奇迹之门的小姑娘、员工们和国家元首的共同点是()(多选哦)
A.他们都有一颗感恩的心。B.他们都不自私，全心热爱着别人或集体。
C.他们都非常虔诚。D.他们都很善良，无私地传递着爱。
5、蜂拥而至的人们失望而归，皆不地要领。请你用文中的一句话告诉他们答案。
6、小女孩的心愿是什么?员工们的心愿是什么?元首的心愿又是什么?表明他们如愿以偿的句子分别是什么?
阅读理解小升初范文第2篇
阅读下面的文字，完成文后题目。
林冲棒打洪教头
(柴进与林冲正吃酒间，洪教头进来)林冲起身看时，只见那个教师入来，歪戴着一顶头巾，挺着脯子，来到后堂。林冲寻思道：“庄客称他做教师，必是大官人的师父。”急躬身唱喏道：“林冲谨参。”
那人全不睬着，也不还礼。林冲不敢抬头。柴进指着林冲对洪教头道：“这位便是东京八十万禁军枪棒教头，林武师林冲的便是，就请相见。”林冲听了，看着洪教头便拜。那洪教头说道：“休拜，起来。”却不躬身答礼。柴进看了，心中好不快意。林冲拜了两拜，起身让洪教头坐。洪教头亦不相让，便去上首便坐。柴进看了，又不喜欢。林冲只得肩下坐了，两个公人亦各坐了。
洪教头便问道：“大官人，今日何故厚礼管待配军?”柴进道：“这位非比其他的，乃是八十万禁军教头。师父如何轻慢?”洪教头道：“大官人只因好习枪棒上头，往往流配军人都来倚草附木，皆道我是枪棒教师，来投庄上，诱些酒食钱米。大官人如何忒认真?”林冲听了，并不做声。柴进说道：“凡人不可易相，休小觑他。”洪教头怪这柴进说“休小觑他”，便跳起身来道：“我不信他。他敢和我使一棒看，我便道他是真教头。”柴进大笑道：“也好，也好。林武师你心下如何?”林冲道：“小人却是不敢。”洪教头心中忖量道：“那人必是不会，心中先怯了。”因此越来惹林冲使棒。柴进道：“且把酒来吃着，待月上来也罢。”
当下又吃过了五七杯酒，却早月上来了，照见厅堂里面如同白日。柴进起身道：“二位教头较量一棒。”林冲自肚里寻思道：“这洪教头必是柴大官人师父，不争我一棒打翻了他，须不好看。”柴进见林冲踌躇，便道：“此位洪教头也到此不多时，此间又无对手，林武师休得要推辞。小可也正要看二位教头的本事。”柴进说这话，原来只怕林冲碍柴进的面皮，不肯使出真本事来。林冲见柴进说开就里，方才放心。只见洪教头先起身道：“来，来，来!和你使一棒看。”一齐都哄出堂后空地上。庄客拿一束杆棒来，放在地下。洪教头先脱了衣裳，拽扎起裙子，掣条棒使个旗鼓，喝道：“来，来，来!”柴进道：“林武师，请较量一棒。”林冲道：“大官人休要笑话。”就地也拿了一条棒起来道：“师父请教。”洪教头看了，恨不得一口水吞了他。林冲拿着棒，使出山东大擂，打将入来。洪教头把棒就地下鞭了一棒，来抢林冲。
两个教头在月明地上交手，使了四五合棒，柴进见林冲手轻，便叫道：“且住。”叫庄
客取出一锭银来，重二十五两，无一时，至面前。柴进乃言：“二位教头比试，非比其他，这锭银子权为利物。若是赢的，便将此银子去。”柴进心中只要林冲把出本事来，故意将银子丢在地下。洪教头深怪林冲来，又要争这个大银子，又怕输了锐气，把棒来尽心使个旗鼓，吐个门户，唤做把火烧天势。林冲想道：“柴大官人心里只要我赢他。”也横着棒，使个门户，吐个势，唤做拨草寻蛇势。洪教头喝一声：“来，来，来!”便使棒盖将入来。林冲望后一退，洪教头赶入一步，提起棒又复一棒下来。林冲看他步已乱了，被林冲把棒从地下一跳，洪教头措手不及，就那一跳里和身一转，那棒直扫着洪教头臁儿骨上，撇了棒，扑地倒了。
柴进大喜，叫快将酒来把盏。众人一齐大笑。洪教头那里挣扎起来?众庄客一头笑着扶了。洪教头羞颜满面，自投庄外去了。
(节选自《水浒传》第九回，有删改) 1.选文中用了很多手法刻画林冲这个人物形象，请选取两种手法作简要分析。
答：________________________________________________________________________ 答案 ①动作描写，如小说第二段，林冲拜见洪教头后，洪教头“却不躬身答礼”，“林冲拜了两拜，转身让洪教头坐。洪教头亦不相让，便去上首便坐”，表现了洪教头傲慢无礼、狂妄自大的性格特征。②心理描写，如小说第四段的开头部分，在柴进提议两个人进行比试的时候，“林冲自肚里寻思道：‘这洪教头必是柴大官人师父，不争我一棒打翻了他，须不好看’”。表现了林冲事事谨慎、小心沉稳、谦虚忍让的性格特征。 解析 描写人物的手法有多种，如语言描写、心理描写、动作描写等，联系原文举例分析，答出两种即可。
2.选文的主要内容是“林冲棒打洪教头”，然而真正写到林、洪两人交手的笔墨很少。你认为这样写有什么好处?请简要分析。
答：________________________________________________________________________ 答案 这样安排选材更加突出了林冲与洪教头的性格;在情节上，经过层层铺垫之后再写两人交手，更能突出林冲的武功高强。(如能从“欲抑先扬”等方面分析，言之成理也可) 解析 小说在写林、洪两人交手之前，先从语言、心理、行动等方面把两人的性格刻画得淋漓尽致。这些描写都是为表现小说主要内容和人物形象服务的，从这两个角度回答即可。
3.有人说“柴进道：‘且把酒来吃着，待月上来也罢。’当下又吃过了五七杯酒，却早月上来了，照见厅堂里面如同白日”这几句话是闲笔，可以删掉，你怎么认为? 答：________________________________________________________________________ 答案 不可以删掉。在林冲一忍再忍，洪教头一逼再逼之后，作者宕开笔墨写柴进劝阻，写月下景色，这些“闲笔”使得情节张弛有度，为下文写林冲棒打洪教头蓄势，推动了故事情节的发展。
阅读理解小升初范文第3篇
我的小升初的考试前段时间，为了考好，取得理想成绩，我不断努力复习，时刻在学习，生活中充满着酸、苦、辣、甜。
小升初生活中的酸：
考试前，妈妈总是让我不停地复习完现在的课程，而且还要复习过去年级学过的课程。我告诉妈妈，小升初考试是不考以前的，只考现在学的六年级下册的课程，学习以前的没用。但是，我的顶撞和消极，让妈妈气愤不已，便开始唠叨起来，不停地说教，可我认为这是事实呀!但是，为了和妈妈不发生更大的冲突，只好耐着性子学起来，不过学了也没坏处，于是，拿出认真复习起来，但学的过程中，只觉得心中酸酸的，不好受。
小升初生活中的苦：
在炎炎季节里，我要苦苦复习，又是读，又是写，又是背，常常热得我大汗直流。有时，在街道上，走在路上，还要边走边背，甚至连吃饭，嘴里还在念叨着，就连上厕所还拿着书在读，老师常常布置十几张卷子、报纸和抄作业，我为此经常写到晚上十
一、二点钟，这让我感觉比遭严刑拷打还难受、还苦。就这妈妈还另加英语语法题，爸爸还布置数学题，真是苦不堪言呀!小升初生活中的辣：
为了考试考好，妈妈和爸爸总是让我做题，我有些题不会做，爸妈就像热锅上的蚂蚁，急的团团转。有时妈妈便忍不住开始唠叨着骂我，我也没办法呀!进退两难，进吧，这题难的就算把脑汁挤出来，也不一定能想出来。退吧，妈妈不停地再说，我就像是辣椒般，辣的人头脑晕头转向。
小升初生活中的甜：
小升初生活，总而言之太苦了，太难了，真是要了我的小命，不过，这一切都是为了上一个好的中学。功夫不负有心人，最后，经过考试，我取得了好的成绩，我觉得这么长时间辛苦没白费。
我的小升初生活就这样，你呢?
阅读理解小升初范文第4篇
小升初 升初面试 ]
面试的内容不是很难，但是紧张很容易造成失败。如何克服面试紧张，表现孩子最佳的一面?九个技巧帮你提升孩子面试成功率。
小升初面试技巧一 提前准备，多加练习。
造成面试紧张的一个重要原因是缺乏训练。经常参加演讲比赛或者演出活动的孩子通常比一般的孩子更容易放松。所以，家长提前几个月就应该跟孩子一起为面试做准备。除了多从“小升初”过来人那里了解学校的面试程序和必问题目外，还要有意识地和孩子在家里进行模拟练习。利用一切机会，在别人面前展示自己。
小升初面试技巧二 清楚面试从哪一刻开始，注重每一个细节。
实际上，从进考场的那一刻开始，孩子就要随时准备向老师展示自己。面试成绩的依据不仅是回答问题，还有给面试官的印象。印象分很关键的。以下这些都可能为你加分：给老师一个淡淡的微笑;对老师说您好，说明你懂礼貌;听题时别逃避老师的眼睛，自然回应;答题时娓娓道来，不徐不疾;完毕后，记得说“谢谢!”;出门记得关门，声音要轻;„„小升初面试技巧三 牢记舒缓情绪的技巧。
面试现场，你还是抑制不住紧张?一些小动作可以转移注意力。比如，闭上眼睛，试一试能否在一分钟内只完成一次深呼吸;扮怪脸可以放松面部肌肉;或者趁空当到室外稍稍活动一下，都可能舒缓紧张情绪。
小升初面试技巧四 面试时的态度一定要谦恭。
老师们喜欢谦虚、好学的学生，他们认为求学路上首先必须具备的就是谦恭特质。即使是能力或者心智普通的学生，只要你抱着谦恭的学习态度，你就会比别人多一些成功的几率，老师和同学也会更喜欢你。
小升初面试技巧五 别用沉默去应对尴尬
应变能力要强。遇到一个不懂的问题或者其他尴尬场面时，你应该灵活变动和化解，不
要傻在那里或者一直沉默。你还可以尝试着告诉老师自己懂得的类似知识点，以展现思维能力。
小升初面试技巧六 自我介绍多准备几个版本
每个“小升初”的学生都必须要做的是，精心准备自我介绍。最好能准备一分钟，三分钟，五分钟等几个版本。
小升初面试技巧七 不仅准备可能问到的问题，还要准备根据自己的回答，老师可能会问到的问题。
在小升初面试中，老师可能根据孩子的回答，提问下一个问题。因此，孩子在准备小升初面试时，不仅要准备常问的几个问题，还要准备根据自己的回答延伸出来的问题。小升初面试技巧八 衣着得体大方。
这一点，相信我们的家长一定会给孩子把好关。
小升初面试技巧九 合理安排好作息时间，注意睡眠。
面试之前，也包括考试之前，只有休息好，才能精神饱满。所以一定合理安排作息时间。万一孩子前一天太紧张，失眠了。这种情况，小学生应该不太多。万一孩子失眠了，也不要怕。放松心情，不要急躁，静静地躺在床上。可以数数，数绵羊等等。不要想与考试有关的事情。慢慢地就睡着了。可能睡眠的时间不如以前长，但是我们要告诉孩子，一晚上睡眠不好，没有什么大碍的。
阅读理解小升初范文第5篇
课余时间参加电子琴特长班的学习，并获得中国音乐学院，社会艺术水平考级证书，电子琴等级一级和三级证书。并于2012年六月参加“(香港)第八届世界华人青少年艺术节荣获儿童组二等奖”。
我具有很强的团队精神,很乐于参加集体活动,珍惜集体荣誉,维护集体利益,我能表达个人观点,当别人的观点不受赞同时,我都会尊重他的观点,做事认真负责，在各项工作中，能把同学们团结到一起，善于与他人协同“作战”，社会实践能力强，对新事物接受能力快，乐观向上，爱好广泛，并能努力做好每一件事。能够积极上进并主动挑战一些困难。
阅读理解小升初范文第6篇
学校简介
中国人民大学附属中学朝阳学校是朝阳区为引进人大附中优质教育资源，与人大附中合办的.一所由小学、初中、高中三个学段构成公立学校。学校呈"一校三址"的地理格局，地处交通便利的地铁十号线芍药居站两侧，在校生3000余人。学校秉承人大附中先进的办学思想和办学理念，全方位共享人大附中的优质教育资源。
班型设置
小班制+成长导师制：为尊重与爱护学生个性化发展，提升学生学习幸福感，人大附中朝阳学校在初、高中全部实行小班化教学，每班学生人数30人左右。实行"学生成长导师制"，在学生和教师双向选择的基础上，每一位学生都有一名成长指导教师。
小升初途径
1、人大附中朝阳学校2017小升初招生途径有：寄宿、划片、其它等，
2、寄宿：面向本区招收270人。5月13—17日网上申请公办寄宿学校;5月20日前往学校递交材料。
3、其它：学校举办的小升初校园开放日会接收学生简历，据家长分享，后续有家长收到学校MD通知，因此，建议目标校为此校的学生家长，一定要认真对待学校开放日活动。
4、划片：其中多校划片招生范围，今年未有公布。
5、单校划片：家长们可网上自行查询自家居住地是否在人朝招生范围内，入口：http：//xqcx。bjchyedu。cn/zh/
中考成绩
2017中考，总分优秀率95。55%及格率100%。全区前三名人朝两人，570分以上全区6人人朝4人，570分以上(含570分)全区11人人朝6人，665以上全区43人人朝21人，两位同学同获全区第二，313人单科满分。
伙食及消费情况
学校食堂外包提供一日三餐，饭菜质量佳口碑好，早餐从6：30开始供应。东区食堂目前午餐是按照年级从低年级到高年级分时段进餐。学校是公办校消费较低，标准餐费是160元，自己刷卡消费。
学生课余生活
作业量一般，孩子回到家后一两个小时就能完成，基本上超过10点的情况没有出现过。
家长评价
1、家长A：说点实在的，主要是关于中学。人大附朝阳分为人朝分校和人朝学校，一个民办，一个公办。人大附朝阳特色是主张快乐教学。新校，硬件不用说啦!面貌上有股新校的冲劲儿，老师们年轻，听说比较负责。