科研课题组织方式范文第1篇
1.项目组织管理机构设置
该工程质量标准为省优质工程，我方亦将此工程定为创优质精品工程，为此我们将组建管理公司，具有相对独立的管理和财政职能，对该工程进行重点管理，服从设计、尊重监理、服务建设单位，选择较强的施工管理人员组成项目班子，负责施工管理。
本工程实行项目法施工，根据本工程的需要和我公司具备人员的素质，选择政治素质、领导素质、知识素质、实践经验、身体素质符合本工程项目需要，具有本专业技术知识，有工作干劲，主动承担责任，能吃苦耐劳，能随时都保持高度竞技状态的人作为本工程的项目经理。 项目组织机构图见下图：
2.项目经理部主要成员及主要职责
2.1.项目人员组成以总公司及相关部室为指导，组建项目经理部，选择能力较强的施工管理人员组成项目管理班子，进行施工管理。
项目经理部本着以“年富力强，精力充沛，工作扎实，业务精通，有较多技术和项目管理经验”为配备原则，主要配备：项目经理部领导层由项目经理、项目副经理、项目总工程师组成;管理层为技术组、质量组、安全组、物资组、经营组组成;负责从施工准备、工程施工、质量安全检查、工程预结算，至工程回访回修等工作，对建设单位实行全过程的负责。
2.2.项目主要人员管理职责 (1)项目经理管理职责： 1)执行ISO9001 质量计划程序，负责项目开工前的施工准备。 2)负责组织项目工程总体施工管理、控制项目成本、实施计划、检查部位、 控制质量、变更签证、负责组织编制质量计划。 3)组织项目器材人员严格执行进货检验和试验程序，负责组织竣工自检。确保进场材料合格并进行标识。
4)按照施工(生产)中不合格品控制程序严把质量关。 5)负责7.5.1 条款的实施，组织做好回访回修工作。
6)负责组织工程结算及工程款的及时回收工作。 7)负责组织编制施工组织设计(施工方案)。 8)负责组织竣工自检。 9)负责文明施工管理。
10)负责工程结算及工程款的及时回收。 (2)施工员管理职责：
1)负责实现所属栋号各分部、分项工程的质量达到预定的质量目标。 2)负责实现所管栋号的施工生产的组织及过程控制。 3)负责本栋号施工的人员在施工时的安全负责。 4)对直接从事本栋号施工的人员在施工时的安全负责。 5)保证所管栋号的文明施工。
6)负责所属工程施工技术和施工管理工作。 7)及时填写各种质量记录。
8)施工员有对工程的绝对指挥权及对施工人员的处罚权(包括停工、罚款、驱逐施工队或个人等)以及奖励权。
9)及时进行签证依据表的签证工作。
10) 详细了解所属栋号的施工组织设计并按照施工组织设计要求组织施工。
11)要对新技术、新工艺有一定的了解，逐步应用到施工过程中。 12 )及时总结施工过程中的得失，发表各种成果。 13 )对施工人员进行技术、安全交底。 (3)器材员管理职责：
1)负责项目使用材料的数量和质量的验收工作。
2) 数量验收：对所有进场材料都必须进行数量验收，并对验收数量的多少及7.5.3 条款负责。
3)质量验收：以材料验收规范为依据，配合质量员对进场的个别材料进行质量验收包括外观尺寸、送验及检查各种检验报告。
4)负责大型工具的租赁工作。以各栋号施工员提供的数量、规格为依据，按施工计划准时进场，并按规范检查其质量是否符合要求。 5)负责栋号范围以外的施工现场的文明施工。
6)负责钢筋小样的收发管理工作，负责本项目工程在加工厂钢筋制作工作间的对筋工作，负责签发进场验收及协调施工队伍合理使用工作。 7)负责提供料具需用计划。
8)负责监督项目对废弃、闭管的大型工具及时退场，降低工程成本。 9)保证用在各道工序上的材料及工具都符合要求。
10)项目使用的材料、大型工具、成品及半成品、构件均由器材负责统一验收、统一保管、统一按计划发放给施工队。
11)及时填写库房现有极具明细及大型工具报表并报项目经理。 12)健全各类统计记录，累计各类统计数据，填报各类统计报表。 13)按顺序、月份、将各种单据装订成册，妥为保管。 14)保持库存材料帐、卡、物相符，并按时上报余额表。 (4)加工订货员管理职责：
1)负责工程项目加工订货、钢筋翻样，对项目施工人员进行业务指导。 2)负责工程项目钢筋、铁件的汇总表，参与工程投招标的测算工作。 3)负责分发、保送定货单，做好台帐登记工作。 4)负责工程结算时配合预算科进行核对工程量。 (5)计划统计员管理职责：
1)计算工程量(根据图样)以书面形式为用户提供数据。 2)提供各栋号之分部、分项工程的工程量、材料用量及其他有关的数据。 3)核对预算工程量的大小及是否丢项。
4)协助项目经理运用网络图或横道图技术制定制定施工计划。 5)给建设单位提供对外施工计划。
6)按月统计本月已完成的工作量，并上报项目经理和分公司。
7)负责组织项目的签证工作，并将签证转交给分公司有关部门。督促工长提供对预
算件活口部分进行签证(签证依据表)。以工长提供的签证依据表的内容及有关基础数据为依据，完善签证内容，经项目经理同意后再进行签证，且对签证的数量、大小及金额多少负责。
8)负责全项目的图样、标准图、变更图的管理工作。 9)协助成本员做好月结成本工作。 (6)资料员管理职责：
1)负责全项目各栋号的有关资料的收集编制存档工作，督促工长及时填写有关的技
术资料，及收集有关的材质资料。
2)负责各种生产、质量、安全方面的会议记录工作。 3)负责全项目的各种质量记录收集、整理、归档工作。 (7)定额员管理职责：
1)负责控制整个项目经理部的人工费的支出。
2)根据计划统计员提供的工程量，计算各分部、分项工程的所需工日数，及时将数据提供计划统计员，并在工序开始之前将任务单交于施工队负责。 3)负责各施工队的人工费结算工作，并组织协调各种扣款。 4)负责民工队进场教育工作，并签订人工费结算方面的协议书。
5)检查各分项工程在1/
3、2/3 工作量时已消耗的工日数与计划工日数之间的平衡关系，并推测出人工费的亏嬴量，及时向项目经理汇报，做到人工费的动态控制并通知成本员。
6)及时填写人工费情况表并交给项目经理(以人工费情况表的形式)。 7)协助成本员做好月结成本工作。 8)负责检查各施工队的有效劳动力的数量。 9)负责民工住宅区及办公区的管理工作。
10)协助安全员对所有施工队的安全教育工作及有关安全协议的签署工作。 (8)成本员管理职责：
1)对项目成本进行监控，成本的动态监控。
2)预控材料的预控，检查并统计各分项工作在1/
3、2/3 施工部的材料耗用情况，且与计划用量比较，并推测出该分项完成后材料的亏嬴数量，且向项目经理及时汇报并提醒工长。机械费的预控，统计全项目机械设备及大型工具，在本月内的使用效率--利润率。人工费的预控：检查统计劳动力的耗用量与完成部位的计划工日数之间的关系，预测出人工费亏赢数量，且及时汇报给项目经理，并提醒工长。
3)财务统计收集、整理、核对、把关项目各种费用，并将收集的数据分类、记录、等帐，并将有关报表及时交于分公司有关部门。做好二包汇款的台帐记录。负责项目月结成本，协调器材、定额及统计的步骤，使月结成本真实。成本分析：根据工、料、机的计划用量，预算用量及实际使用量，对各个栋号的分部、分项工程的成本进行分析，并找出各种原因，且于每月20 日交于项目长(以报表和成本分析表的形式)，月成本报表于每月10 日前交于项目经理。 (9)安全员管理职责：
1)负责对工地安全随时进行检查，及时对高空作业存在安全隐患提出整改措施，督促整改。
2)工地安全用电执行标准化措施，随时进行检查，对存在问题提出整改措施，督促整改。
3)对工地中小型机械和电动工具的安全防护设施随时进行检查，对隐患及时提出并督促整改。
4)填写安全记录，指导工地分包队伍安全员工作。
5)制止违章指挥、违章作业，遇有险情有权暂停生产，并及时报告工地项目经理部 和领导。
6)负责对所有施工人员的安全教育工作及有关安全协议的签署。 7)协助工长对施工人员进行安全交底。 (10)机管员管理职责
1)掌握机械设备动态，组织机械设备的平衡调度，做到合理使用，充分发挥机械效率。
2)完善施工现场机械设备的交接制度和务种岗位责任制，落实保养规程及“十字作业”方针。
3)参加各级组织的机械检查和各项竞赛活动。 4)负责施工机械安全技术操作规程的落实工作。 5)负责各项目工地机械设备的租赁、核算工作。
6)负责每年价格指导数测算和竣工结算后全部工程的经济技术指标测算。 7)做好合同履约记录的填写工作。 (11)预算员管理职责：
1) 认真学习深刻领会《天津市建筑工程综合预算定额》套用定额及有关规定要准确。
2)能够运用定额编制原理，编制各项定额。
3)掌握最新材料调价、费用调整和市场价格变化信息。
4)认真审图、准确计算，熟悉《施工组织设计》内容，从中找出有关经济的章节段落、编制完整的施工图预算。
5)搞好预结算工作的动态管理，预算员对分管的项目经常深入工地，做好变更、签证收集工作，使竣工结算不丢不漏。
6)学习理解《天津市工程建设施工招标投标管理办法》，掌握投标工作要点，依据建设单位招标文件要求，编制完整标价。搞好投标资料的汇集，为领导决策提供依据，减少废标。
2.3.公司与项目经理部的关系公司与现场经理部的关系是“公司监督、部门科室协助、授权管理、全面负责”。“公司监督”是指公司按合同要求和承诺，对项目经理部的实施情况进行全过程监督，必要时调动全局的人力、物力，确保合同要求和承诺全面兑现。
“部门科室协助”是指总部的工程、技术质量、安全、生产、联营、财务、预算等各业务部门科室对项目提供人、财、物的全方位支持，各部门对项目的管理以服务为主，监督为辅。
“授权管理”是指公司授权范围为本工程及本工程项目有关的施工管理活动所需权限，包括对人、财、物的一定支配权。“全面负责”是指项目经理部全面履行合同要求和承诺，对本工程一切施工活动包括工期、质量、安全、成本、文明施工等全面负责并组织落实。总之，在项目管理活动中，公司是依托，项目是主体，部门是保证，达标是目的。 3.项目经理部工程管理组织协调
项目经理部由公司授权管理，按照GB/T9002-ISO9002 标准模式建立的质量管理体系运作，形成以全面质量管理为中心，以专业管理和计算机管理相结合的科学化管理体制。
科研课题组织方式范文第2篇
一、积极的情感投入和必备的知识背景
积极的情感投入是转变教学方式, 教师的情感作用影响更大。当学生所敬佩的老师来上课时, 学生的感受是兴奋的, 情绪是高昂的, 注意是集中的, 教师的积极情感会加强学生课堂上的观察、记忆、思维、想象的活动, 提高智力活动的速度和效率。教师对教育事业和所教学科的热爱是教学工作的动力, 教师应重视自己的情感修养, 学会用情感去工作。教师对学生的热爱和期待是学生学习的动力, 教师真心真意对学生的爱和对学生暗含期待的信息可以通过声音、外貌、动作、眼神等微妙地传递给学生, 使学生感到教师的亲切和信任而受到鼓舞, 激发起努力学习的动机, 从而进一步增强了学生的自尊心, 自信心。教师要使教学获得成功, 使课堂效率提高, 不仅要提高自己的知识, 更重要的是有一颗爱学生的心。这样, 才能真正启开学生心扉, 促其主动、积极地学习, 才能提高教学效率与质量。
必要的知识背景是转变教学方式, 提高课堂效率的前提。教师的成长和发展关键在于条件性知识和实践知识的不断丰富, 实践智慧的不断提升。要丰富自己的条件性知识和实践性知识, 要做到把备课当作写剧本;把上课当作演电视;把自己当观众。我们要以研究的态度对待我们平时的备课。备课要对教学全过程进行周密的整体策划。备课还要对课堂教学进行全方位的预设, 预设是课堂教学的基本特征。备课还要关注师生的双边活动。把上课当作演电视。电视演得好才能吸引观众, 要把电视演好就要善于“导”和善于“演”。把自己当观众, 加强反思, 用心感悟课堂, 对自已经常照镜子, 只有照镜子才能发现美中不足。别人说你好, 你只能坚持现在, 别人说你不好, 你就能更好。教师成长等于经验加反思。人因思而变, 个人的经验可能错误和肤浅。反思是对经验的依据、过程、结论进行深入的、持续的、批判性的审视。反思的目的在于突破经验的狭隘性和局限性, 从而使反思的过程更有效益, 使经验对未来的行动更加具有指导价值。
二、转变学生的学习方式
自主学习是一种主动的独立的学习, 学习过程由被动转变为主动, 凸现学习过程中发现, 探究, 研究等认识活动。使学习过程更多的成为学生发现问题, 提出问题, 分析问题, 解决问题的过程。改变“以教师为主导的”传统观念是促进学生学习方式改变的关键, 学生是学习的主人, 发展的主体, 是“教学之本”。课堂上学生权利的回归极大的激发了求知潜力的发挥, 促使学生的认识, 能力, 个性, 人格得到了主动发展。因此, 教师在教学中应保护每个学生的积极性, 使每个学生的学习兴趣和主动意识得到长久的保持, 做到乐学, 主动的学, 学有所得, 越学越爱学。要转变学生的学习方式, 使学生主动、自主地探索数学知识, 教师必须尊重爱护每一个学生, 课堂上要给所有的学生展示自己、表现自我的机会, 而且机会要均等, 特别是不太善于表现自己的学生, 教师要更多地关注, 要让每一个学生体验成功。在学习的过程中, 学生由于各方面的因素, 因而其发展速度是不一样的, 学习的能力也是有差异的, 教师要采用多元评价方式, 成功不分大小, 只要进步了就要给予激励性的评价, 在师生一起分享每个学生成功与快乐的时候长此以往, 学生就会有充分的学习数学的信心和热情。
三、合理利用资源以促进教学方式的改变
教材作为重要的课程资源, 其开发和利用的重点是研究和处理教材, 对教材的处理不是教材内容的移植和照搬。课改要求教师“用教材”, 而不是“教教材”, 教师不再是教材的忠实执行者。教师要做学生和教材之间的桥梁, 一切从学生出发, 遵循学生的认知规律和已有的生活经验, 灵活架驭教材, 实现对教材的再创造。多媒体教学成为广大老师崇尚的教学手段, 教师在进行多媒体教学课程设计时, 充分发挥多媒体的优势, 使一些抽象难懂的知识, 在普通条件下难以实现观察到的过程直观而形象。多媒体课件教学不仅实现了直觉思维与逻辑思维的有机结合, 还实现了对知识意义的主动建构, 这是传统教学模式无法与之相比的。运用多媒体进行教学, 可以增加教学密度, 提高教学效果。合理利用生活资源, 从熟悉的生活背景引入, 增添生活气息。创设情景, 贴进生活。收集生活中的素材, 补充教学内容。充分发挥网络的作用, 在教育领域, 网络信息成了教育的重要资源, 计算机辅助教育正走向普及, 教育信息化、现代化的进程正逐步加快, 网络技术对现行教育的优化和生产力的开发起到了重要作用。教学资源无时不在, 无处不在, 无事不在。教师要练就一双火眼金睛般的眼睛, 在平时的教学中, 善于捕捉信息, 善于发现富有特色个性的东西, 凸显课堂创新教学这一特点, 点燃学生这一火把, 挖掘利用课程这一资源, 让教学真正成为学生充满快乐、激情、幻想与生命活力的源泉, 学会学习, 提高课堂教学效率。
高中文化课教师要引导与帮助、尊重与赞赏、精讲与精练、创境与设疑、分层与异步、促进与应对、整合与巧用、发展与开放、反馈与调控、反思与改进。一个不会反思的教师, 不可能在课程改革中, 转换教师角色, 发展成为研究型教师, 反思型教师, 他的经验也是狭隘的, 肤浅的, 它的学术水平的发展也将大受限制。只有通过对教学方式与学习方式的改革, 才能提高了课堂教学效益在去年的高考教学评估中, 我担任课题主研人员, 带领我校高中文化课教师不断从教学方式上, 突破传统教学方式, 提高了教育教学质量。我将一如既往, 勤奋学习, 开拓进取, 取得更大的成功。
摘要：通过对农村普通高中教师教学方式的调查研究表明, 虽然课程改学取得了实质性进展, 但是课堂教学方式却出现了形式化、低效化现象。所以, 转变课堂教学方式, 势在必行, 是深化课程改革的关键和根本要求。
关键词：农村中学,教学方式,情感,网络
参考文献
[1] 贺平, 武法提.论学习环境设计的理论基础[J].现代教育技术.2006 (06) 。