医学专业影像技术范文第1篇
1 结合专业特色, 共建实习基地
根据高职医学影像技术专业人才的需求形势, 我院认真分析了高职医学影像技术专业的人才培养特点, 明确了办学定位, 为突出高职教育特色, 产学研究结合科学发展, 我院将该专业的培养目标定为培养能在基层医疗卫生机构及县市级医疗机构从事普通放射、CT、磁共振 (MRI) 、超声、放射治疗、介入治疗等设备的影像技术操作或在医学影像设备生产厂家、经营部门从事相关技术性服务工作, 并具有现代医学影像理念、良好职业道德和职业生涯发展基础的高素质技能型专门人才。医学影像技术专业实践性应用性强, 重视学生操作能力的培养, 为培养符合培养目标和适应社会需要的影像技术专业人才, 必须加强“校院合作”, 共建实习教学基地, 加强实习学生管理, 提高实习效率与质量。该专业实习教学医院需要具备实习大纲要求的各种医学影像设备, 达到实习目的和要求, 这是硬条件;其次, 遴选中级以上职称且业务水平高的医师作为带教老师至关重要。但随着医学影像技术发展迅猛, 影像科室医技人员大量增加, 促进了医院的发展和效益的提高, 但存在着部分医技人员技术职称及学历偏低, 非科班出身且业务水平不高的现状, 达不到实习带教要求的问题。近几年我院不断开辟大型实习教学基地, 利用实习医院优良的师资水平、精湛的技术优势和先进的设备条件基本满足了学生的实习要求, 促进了我院医学影像技术专业的发展。我院每学期走访实习基地检查实习秩序, 并与实习教学医院加强沟通交流, 解决实习中遇到的问题, 并与实习医院进一步统一思想、明确目标, 就实习教学师资、实习大纲要求、影像设备操作和阅片报告书写等方面等问题深入探讨, 达成一致共识。
2 加大实习投入, 提高实习质量
进一步加强院校合作力度, 加大对实习医院的教学投入, 采取形式多样的培训, 提高带教老师的教科研水平, 增强带教意识。根据医学影像技术的专业要求, 实习医院在满足实习所需的影像设备的情况下, 必须加强对实习带教老师的严格要求。因为学生的实习效果除自身素质和本人的刻苦钻研以外, 还与带教老师的责任意识息息相关。为切实提高带教师资素质, 保证实习教学质量, 我院采取在实习医院开展选拔兼职教授及聘任工作, 发放我院兼职教授聘书, 并且每年评选优秀带教老师, 颁发证书并给予相应的物质奖励, 此举充分调动了实习带教老师的工作积极性, 增强了带教责任心。实习教学医院要加强影像技术实验室、影像阅片报告室、图书室和多媒体学术报告等方面建设和投入, 严格对带教教师的培训与考核, 认真评选优秀带教教师, 在职称晋升及其他评优方面给与政策支持, 并加大奖励力度。
3 校院齐抓共管, 强化实习管理
加强学校和医院之间的协调与合作, 密切联系和沟通, 加强实习教学管理, 确保实习质量, 是顺利完成实习教学任务的有力保证。加强与实习医院之间的人员往来, 利用检查实习或召开实践教学工作会议的时机, 介绍学校实习教学改革新动态, 沟通专业培养目标及实习大纲的执行情况, 更好的改进与完善实习教学工作。
3.1 学校加强对实习生的管理
学生的实习质量与学校的实习管理力度成正比。我院自学生大二下学期开始就提前布置实习前的各项准备工作, 包括个人联系实习医院表格的说明与发放, 有专升本意向学生的统计和安排, 实习医院的介绍与选择等;其次是召开实习生实习动员大会, 认真讲解《医学影像技术专业学生实习大纲》, 组织学习《实习管理规定》、《实习生规范》、专升本工作的安排、就业推荐表的使用和山东省高校毕业生就业信息网注册、签约程序等, 再次是介绍实习过程可能发生的情况及解决办法, 增强学生的实习意识, 解决实习的后顾之忧。健全实习队的组织体系, 选拔优秀学生担任实习队长和团支部书记, 实习前举办实习队长培训班, 学习实习队长职责, 发放实习队长通讯补助, 建立公共邮箱用于接收实习队月报表, 要求实习队长定期按时向实习科汇报实习队情况, 建立实习队长与实习科老师的移动飞信群, 实现了实习管理信息化、快捷化, 大大提高了管理和办公效率。
3.2 实习医院加强对实习学生的管理
实习医院带教老师尽职尽责, 认真做好实习学生的带教和管理是保证教学质量重要保证。为提高临床实习教学质量, 建立科教科—医技科室、临床实习科室—带教教师三级管理体制, 制订了各环节实习管理的职责和制度, 使实习教学的组织领导、教学规范、教师职责、实习行为等有章可循, 从规章制度和带教管理体系上保证了教学活动的顺利发展和教学质量的大大提高[2]。为考核实习学生的实习质量, 实习医院科教科每月抽查学生的实习情况, 对学生的日常表现进行打分;同时, 实习学生按照实习大纲要求实习完一个科室后, 需要进行出科考试, 出科考试包括该科室基础理论和基本技能操作考试, 考试成绩作为出科凭证。这种监控体系提高了学生实习的积极主动性, 并且促进了临床实践教学水平的提高。
4 实习前做好岗前培训工作
岗前培训分成两部分, 首先由学校组织召开实习动员大会, 讲解有关实习的规章制度, 简要介绍实习医院情况, 对实习过程中的注意事项进行细致讲解, 发放实习大纲, 就业推荐表等材料。其次是学生到达实习医院进科实习之前, 医务科组织学生进行岗前培训, 了解该院基本情况, 介绍医院关于实习方面的规章制度, 如《实习医生规范》、《实习医生违反医院规章制度的处分条例》等;结合典型事例, 进行爱岗敬业和医德医风教育, 确立实习生先做人、后做事的观念;邀请医技科室、临床科室相关专家举办讲座, 加强对实习学生的专业教育, 使学生更加明确实习目的, 融入医院的工作氛围。
5 强化影像设备操作技能及阅片诊断能力的培养
带教教师在带教过程中要理论联系实际, 手把手的教授影像检查设备的操作程序和注意事项, 使学生尽量掌握常规设备的操作要领;并尽可能利用非医疗高峰时
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间, 亲自指导学生体验操作, 提高实习生的实习积极性和独立操作能力。利用每天集体阅片时间, 共同学习分析常见病、多发病的诊断知识, 掌握疾病影像诊断的分析原则及方法步骤, 形成科学的诊断思维, 正确判断正常影像和异常影像, 发现异常病变时要结合患者的临床表现、化验检查, 作出诊断与鉴别诊断, 并在带教教师指导下按照正确格式书写诊断报告。
6 加强实习队管理信息化
近年来, 我院实习科对实习队的管理除运用快递、电话、传真等方式外, 并结合运用现代信息化通讯方式, 包括建立实习队长移动飞信群、QQ群、公共电子邮箱, 保持与实习队学生的通信畅通, 及时准确的收发信息, 达到信息共享[3]。实习管理的信息化可对实习队的实习进展情况进行实时动态掌握, 并使实习生能够及时了解学校的相关动态及各项通知, 如通过创建的实习队长移动飞信群传达用人单位招聘信息、学校网站网发的通知公告、考试报名通知等信息。
总之, 通过学校和实习医院双方的共同努力, 不断加大实习教学医院的设备和师资投入, 强化实习学生管理, 就能够培养更多满足社会需求的高素质高技能型医学影像技术专业人才。
摘要：医学影像技术专业实践性应用性强, 该专业重视学生的动手操作能力的培养。随着实习医院影像设备的不断更新, 学校与实习医院合作共建实习教学基地, 加大师资投入, 加强学生的实习管理, 能够培养更多高素质高技能的医学影像技术专业人才。
关键词：高职,医学影像技术,实习,管理
参考文献
[1] 赵云, 刘爱华, 肖长义, 等.新时期提高医学生临床实践能力的探索与实践[J].中国高等医学教育, 2006, 21 (10) :85～86.
[2] 孟晓丽, 李蔚, 张媛.探索教学管理模式加强临床基地建设[J].内蒙古中医药, 2007, 26 (1) :51～52.
医学专业影像技术范文第2篇
医学人文教育是指在医学教育过程中通过开设医学人文课程，对医学生进行人文教育来提升医学生的人文素质，帮助医学生形成良好的医学职业道德，并在日后的工作中自觉表现出对患者的人文关怀。
二、医学人文教育在医学影像技术专业中的应用现状
(一)缺乏必要的人文关怀。(二)医患之间缺乏必要的沟通。
三、医学人文教育在医学影像技术专业教育教学中的应用
(一)医学影像学教学方式中体现的人文教育。(二)医学影像学教学内容中补充医学史知识。(三)医学影像学教学内容中补充社会医学内容。(四)医学影像学教学中要充分发挥教师个人魅力。
四、结束语
综上所述，现代医疗技术的快速发展使得我国影像医学进入到快速发展时期，新技术的发展和引用也为临床医学提供了更多有价值的信息。但是从发展实际情况来看，医疗服务中过度强调技术，忽视医疗服务人文性也加剧了医患矛盾冲突，不利于提升影像学诊断治疗成效。为此，在影像技術快速发展同时还需要在教育教学中汇总中引入人文教育内容，对医学生开展必要的人文渗透教育，从而引导医学生树立高尚的职业道德情操，在其和患者沟通的过程中付诸更多的爱心、耐心、积极性，有效缓解紧张的医患矛盾，促进医疗事业的深化发展。
(作者单位：张家口学院医学院)
医学专业影像技术范文第3篇
学医三年觉天下无不可治之病，行医三年觉天下无可用之方，这句老古话说出了我那种随着阅历增长过程中的复杂心情，因此我觉得掌握熟练的操作技能、增加扎实和广泛的临床知识、加强超声专业知识的学习是提高诊断水平的必备条件。在检查过程中，注重定位—定性—鉴别诊断思维方式的培养，从最基本的做起，有些疾病的定位是很容易的，但有时候却是很难，如位于肝脏、右肾和右侧肾上腺交界处的病变，定位就相当不易。患者是我们医生最好的教科书，我一直坚信良好的态度、积极而饱满的工作热情是取得患者信任的关键，用心仔细扫查、良好的沟通与交流、结合病史直至做出一个准确的超声诊断。
起步之初，我的一位老师告诉我，将所见到的异常报告手抄一份，工作站的另外保留，等到一年、两年或者进修的时候拿出来看看，就有了新的体会，以时间换空间。在湖北省妇幼学习的时候陈欣林主任就经常教导我们要持之以恒的做好每件事情，如果在超声中发现了问题，我们要寻找分析可能的原因，尽量为他们提出合理的建议，帮助他们进行相关学科会诊与处理。
医学专业影像技术范文第4篇
【关键词】医学影像检查技术 说课
医学影像技术专业是学院传统优势专业，学生就业率高，就业范围广，本专业是培养具有基础医学、临床医学和医学影像学基本理论知识，熟练操作技能，能适应各级医疗机构影像技术工作的德智体美全面发展的高素质实用性技能型人才，《医学影像检查技术》是该专业的主干核心课程。
一、课程性质和定位
《医学影像检查技术》是由各门学科交叉而形成的应用性很强的一门学科，是探讨和研究使用医学影像设备对人体进行检查的一门技术，同时也是影像技术专业执业资格考试的主要学科，通过学习和实践进一步培养学生爱岗敬业的职业品质和熟练的职业技能，以及职业生涯上的终身发展能力。
围绕人才培养目标，根据本学科教学大纲制定以下教学目标：
(一)知识目标
理解x线摄影基本理论，认识常用x线检查设备基本结构，掌握各种影像检查技术的操作规程及操作步骤。
(二)能力目标
根据患者病史资料合理选用影像检查技术，熟练操作影像检查设备为患者进行检查，运用所学知识对数字化图像进行正确处理，为诊断医师提供优质的影像。
(三)素质目标
在医患关系如此紧张的今天，我们要努力培养具有良好的职业道德、爱伤观念、具有团结协作能力和勇于奉献精神的影像技术人才。
二、课程设计
以高职影像专业学生就业为导向，根据影像科技术岗位所涵盖的工作任务的需要而设置，以实际工作任务为引领，以临床影像技师应具备的职业能力为主线和依据。按学生就业岗位的特点，采用工-学，院-校联动的深度递进式结构组合教学内容，并通过技能训练、案例分析、模拟实训等教学活动组织教学，实现实训要求与岗位技能一体化训练，从而培养学生适应临床影像技能岗位的基本职业能力。
课程内容选取突出针对性和实用性，加强教学用的充分结合围绕执业资格考试，合理精简教学内容，适当拓宽学生知识面，本教材共9章内容。按照片处理，摄影条件，摄影基本知识，普通x 线检查，数字x线检查，CT、MRI技术，由浅入深，由单一到复杂的顺序组织教学内容，高职高专注重知识“必须、够用”。影像技术专业学生就业岗位以平片摄影及CT检查比例较高，因此在教学计划及课时分配上这两部分内容较大倾斜，结合校内实训和临床见习，重点强化这两部分内容，实现与就业岗位接轨，而暗室技术及造影检查部分由于数字化影像的快速发展，临床应用较少，简单讲解。
三、教学条件
(一)師资结构
一个结构合理的教学团队是圆满完成教学任务重要保障，本门课程师资现有专兼职教师7名，副教授2名，讲师3名，助理讲师2名，其中硕士研究生2名，结构较为合理。本门课程教学团队也正在积极建设院级精品资源共享课，并承担多项科研课题，希望在今后的建设中逐步完善。
(二)学情分析
俗话说知己知彼，百战不殆，那么我们面临的学生是什么情况呢?他们高起点，知识基础总体欠佳，且文理兼有，但学生求知欲强，喜欢动手操作，且空间想象能力好，对理论知识较易理解，加之课堂纪律好，积极性高，整体氛围好，因此在教学组织上充分利用学生优势，因材施教，有效组织好课堂，激发学生潜力。
(三)教材选用及处理
按学院统一要求选用人卫社第3版高职教材，该教材内容繁杂，系统性不够强，因此在教学过程中需合理取舍，适当调整。
(四)实训条件
医院放射科为专业实训课提供了有力保障，CR、DR、CT、MRI等实训课均安排到我市两所三甲医院进行，同时也让学生认识临床较前沿的影像设备，同样达到专业培养目标。
四、教学组织与实施
(一)教学方法
根据不同章节，不同性质的教学内容选取项目教学法，病例分析教学法，问题探究式教学法，角色扮演法，情景模拟教学法。如在摄影理论部分中采取问题探究式教学法;在普通摄影、CT检查技术及MRI检查技术中采用行动导向教学法，将临床操作视频引入课堂，在课堂上创设情境，模拟医患关系，在做中学、学中做，通过角色扮演和心理体验提高了学生的操作能力，也加深了学生对课堂理论知识的理解和运用。
(二)教学手段
巧妙地运用多媒体技术，对静态知识进行动态加工，以图、文、声并茂的实体教学空间和视、听多种生动形象的教学方式。创造出更易接受的教学环境，采用一体化教室，使理论与实验教学一体化，教师与学生教学一体化，强化学生的动手能力。采用案例教学，以案例引导教学，提出问题，通过小组合作形式解决问题，锻炼了学生的表达能力、团结协作能力、归纳总结能力，有利于职业生涯的终身发展。
(三)课程考核
学期末进行考核，总分100分，其中平时成绩20分(包括小组合作评分，作业，单元检测成绩等);技能操作40分(包括基本操作，医患沟通，检查前准备及注意事项等综合评分;期末成绩40分。
五、教学改革与创新
为满足高职影像专业就业需要，适应飞速发展的影像技术，拟在以下几方面进行改革。
(一)课程体系改革
我们正积极探索，重新设置课程内容体系结构，实施模块化教学，将影像专业涵盖的每一个岗位设计为一个总的模块，如x线平片检查与诊断技术，CT检查与诊断技术，MRI检查及诊断技术，整合多个学科，更具系统性和方向性，并将执业资格考试内容及国际国内影像新技术融入到课程领域中，充分利用院校合并优势，组织临床经验丰富的老师自编教材及实训指导书。
(二)培养模式改革
继续深化和完善大专业、小专门化的课程组合模式，在全面学习各类影像检查技术的基础上，设置CT专业方向、MRI专业方向、介入专业方向。以拓宽就业渠道，提高就业率，实现以就业为方向的培养目标。
(三)课程考核改革
拟探索实施个人评价与小组评价相结合，过程评价与终结性评价相结合，加大过程评价和能力考核的分值，使学生更加注重学习过程，更加注重能力训练与提高。
参考文献：
[1]陈争春;施明选.论人体解剖学说课的核心要件[J].卫生职业教育，2006(2)
[2]蔡秀芳.行动导向教学模式探讨[J].中国成人教育，2009(5)
医学专业影像技术范文第5篇
学医三年觉天下无不可治之病，行医三年觉天下无可用之方，这句老古话说出了我那种随着阅历增长过程中的复杂心情，因此我觉得掌握熟练的操作技能、增加扎实和广泛的临床知识、加强超声专业知识的学习是提高诊断水平的必备条件。在检查过程中，注重定位—定性—鉴别诊断思维方式的培养，从最基本的做起，有些疾病的定位是很容易的，但有时候却是很难，如位于肝脏、右肾和右侧肾上腺交界处的病变，定位就相当不易。患者是我们医生最好的教科书，我一直坚信良好的态度、积极而饱满的工作热情是取得患者信任的关键，用心仔细扫查、良好的沟通与交流、结合病史直至做出一个准确的超声诊断。
起步之初，我的一位老师告诉我，将所见到的异常报告手抄一份，工作站的另外保留，等到一年、两年或者进修的时候拿出来看看，就有了新的体会，以时间换空间。在湖北省妇幼学习的时候陈欣林主任就经常教导我们要持之以恒的做好每件事情，如果在超声中发现了问题，我们要寻找分析可能的原因，尽量为他们提出合理的建议，帮助他们进行相关学科会诊与处理。
医学专业影像技术范文第6篇
一、选择题
1.影响X线照片对比度的最主要因素是
A毫安值B千伏值C焦-片距D曝光时间
2.X线照片的灰雾度增加，与下述哪项原因无关
A曝光不足B显影液陈旧C定影时间过长D暗室红灯过亮。
3.下述哪项措施，无助于提高X线照片的清晰度
A小焦点投照B使用虑线器C缩短焦-物距D缩短物片距
4.CT扫描与普通体层摄影相比较，其最大优点是
A密度分辨率高B空间分辨率高C成像速度快D显像功能全
5.直接X 线放大摄影，其影像放大率取决于
A 物-片距/焦-片距B 焦-片距/焦-物距C 焦-物距/物-片距D 物-片距/焦-物距
6. 体层摄影层面厚度的控制取决于
A旋转轴高低B旋转角度大小C曝光时间长短D 球管运动轨迹
7.腰椎前后位投照，病人双髋双膝部微屈，其目的是为了
A显示椎间盘B显示小关节C增加反衬角D缩短物-片距
8.焦-片距增大一倍，X线胶片感光量相应
A增加1/2倍B增加1/4倍C增加1/8倍D减少至1/4
9.指出下例哪块骨骼不是眼眶的构成骨
A额骨B颞骨C筛骨D上颌骨
10.关于散射线的描述，下述哪项不正确
A散射线是X 线穿透人体后发生的续发射线B散射线的波长比原发射线长C散射线发生的量与穿透肢体厚度成正比D无感光和电离作用
11.增感屏的保护措施，下述哪项不正确
A存放通风处，防止受潮霉变B温室10～35°C间，防止高温龟裂C干燥使增感屏作用锐减D保持关闭、立放，定期清洁屏面。
12.定影液的PH值为
A弱酸性B强酸性C中性D弱碱性
13. 静脉注射造影剂后正常肾盂肾盏显影时间，
A.1～2分钟B.5-10分钟C7～30分钟D.30～60分钟
14.枕骨骨折的最佳摄影位置是
A.前后位B.后前卫C.水平侧位D汤氏位
15.腕关节尺偏位主要观察
A.舟状骨B.月骨C.三角骨D.豌豆骨
16.足内斜位片足底面与暗盒的夹角为()度。
A.25B.30C 35D.45
17.踝关节正位片中心线通过内外踝连线中点_______处，垂直射入暗盒中心。
A.向上2cmB.向上1cmC.水平处D.向下1cm
18.髋关节正位拍片中线通过髂前上棘与耻骨联合上缘连线的中垂线____处
垂直射入。
A.向外6cmB. 向外2.5cmC.向外3.5cmD.向内3cm
19.颅骨侧位片中心线经外耳孔______________处垂直射入。
A.向前2.5cmB向上2.5cmC向前向上2.5cmD.向下2.5cm
20.剑突与肚脐间连线中点相当于____椎体高度。
A.胸11B.胸12C.腰1D .腰2
21.口服胆囊造影常用造影剂为
A.碘化油B碘苯脂C.碘番酸D.泛影葡胺
22.透视检查时，为了减少病人和医生所受的辐射量，下列哪项措施不恰当
A.充分暗适应B.高千伏(80kv或以上)低毫安(2mA或以下)透视 C.尽量缩小光圈D.缩短焦-皮距离
23.双侧髂骨棘连线的中点相当于______椎体高度
A.腰4.5椎体间隙B.腰3.4椎体间隙C腰4D腰5 骶1
24.显影液常用保护剂为_______
A硼酸钠B.氢氧化钠C.亚硫酸钠D.氯化钠
25.心脏右前斜位拍片身体的冠状面与暗盒的夹角为 _____度
A.30B.45C.60D.70
26.腰椎正位拍片，中心线经__________处垂直射入。
A.脐孔水平B脐孔上1cmC.脐孔上3cmD.脐孔下3cm
27.疑有颈椎骨折的病人拍摄侧位相时应采取__________
A.常规侧位B.仰卧水平侧位C仰卧后前位D常规斜位
28.眼眶正位摄影下列哪项投照位置最佳
A.听眦线与暗盒呈30度B.听眦线与暗盒呈45度C听眉线与暗盒呈30度D听眉线与暗盒呈45度
29.拍摄胸部正位片时需_____
A.吸气后屏气曝光B.呼气后屏气曝光C.平静呼吸下曝光D.吸气时曝光
30.拍摄跟骨轴位时中心线向头侧倾斜______度，经跟骨中心射入暗盒中心。
A.30-45B.20-45C.20D.60
31.拍膝关节正位片时中心线对准_____垂直射入暗盒中心。
A.髌骨上缘B.髌骨下缘C.髌骨上缘1cmD髌骨下缘1cm
32.高千伏摄影主要用于哪个部位的检查
A.胸部B.乳腺C.骨骼D. 四肢软组织
33.下列脏器或组织哪个不能在平片中显示出来
A.籽骨B.肾脏C.甲状软骨D.胆囊
34.使用CR的摄影对哪些信息的显示优于常规X线胸片
A.肺间质纤维化B.间质性肺炎C.肺结节性病变D.肺泡病变
35.下列疑似胃溃疡最初选用的检查方法
A.X线平片摄影B.CTC.B超D.口服钡剂造影
36.CR摄影与常规X线摄影不同之处在于
A.用影像板代替胶片B.X线发生器不同C.人体X线吸收数不同D.于CR图像的观察分析不同
37.在风湿性心脏病、二尖瓣狭窄的病人观察左房的最佳位置是
A.胸部左前斜位(吞钡)B.胸部右前斜位(吞钡)C.胸部后
前位D.胸部侧位
38具有的较高物体的对比度的是下列哪个部位
A.腹部B.胸部C.头颅D.骨盆
39.下列五种碘过敏试验哪个是错误的
A.皮内试验B.眼结膜试验C.肌肉注射试验D. 静脉注射试验
40.拍鼻窦瓦氏位，听眦线与暗盒的夹角为___度
A.45B.35C. 60D.37
二、名词解释︰
1.人体解剖学姿势︰
2.冠状轴︰
3.听眦线︰
三、 填空题︰
1.医学影像技术包括︰______________________、___________________、_______________、________________、___________________、___________________等。
2.心脏后前位投照，要求焦-片距为________________，中心线对准_____________平面垂直摄入胶片。
3.显影液的主要成分是_________________﹔定影液的主要成分是_____________。
4. 急性骨髓炎发病后____,X线可见骨质改变，主要表现为____和____。
5.正常儿童出生____后内闭合，前囟则于____时闭合。
四、是非题
1.虑线器的作用是原理是因为吸收原发射线，从而减少了继发射线即散射线对胶片的不良影响。()
2.胃穿孔病人，应摄取常规腹部平片。()
3.观察右侧劲椎孔，宜采取颈椎左后斜位投照。()
4.腰椎正位投照时，为使上下腰椎的密度均匀一致，应将X线管的阳极端对准下腰部。5.静脉尿路造影，注射造影剂后1～2分钟可见肾实质显影。()
6.骶髂关节前后斜位投照，投照侧关节间隙因与胶片垂直，所以显影清晰。
()
7.碘剂过敏试验阴性者，在使用碘剂造影时，仍有可能出现严重的过敏反应。()
8.妊娠期、分娩后6个月内和刮宫术后30d之内禁做子宫输卵管造影。()
9.手术后“T”形管造影是了解胆系手术后胆道内是非有残留结石、蛔虫、胆管狭窄以及胆总管与十二指肠之间是非通常等。()
10.鼻窦瓦氏位摄片，听眦线与暗合面成23°角。()
五.简答题
1.一张优质的X线胶片具备的条件有哪些?
2.重度碘过敏试验有哪些表现?
3.MRI的优缺点?
六.论述题
1.透视和摄片各有何优缺点?
2.常用造影剂有哪些类型?主要适用于何种检查。
一、选择题：
1B2C3C4A5B6B7D8E9B 10D 11C12A13C14D15A16B17B18B19C20C21C22D 23A24C25B26C27B28B29A30A31B32A33E34C35D36A37B38B39C40D
二、名词解释：
1.又称为标准姿势，是指：人体直立两眼向正前方平视，两足并拢足尖向前，双上肢下垂躯干两侧，掌心向前。
2.人体两侧同高点之间的连线，与地平面平行。并与垂直轴、失轴
之间呈直角相互交叉，称为冠状轴。
3.外耳孔与同侧外眦的连线。
三、填空题：
1.X线检查技术数字X线检查技术CT检查技术磁共振成像检查
技术超声检查技术影像核医学检查技术
2.180cm-200cm第六胸椎
3.米吐尔或对苯二酚硫代硫酸钠
4.二周骨质破坏骨膜反应
5.6月1-1.5岁
四、判断提：
1错2错3对4错5对6对7对8对9对10错
五1.答：一张优质X线片应具备的条件是1)符合诊断学的要求;2)较
少的影像噪声;3)适当的影像密度;4)恰当的影像对比度;5)
良好的锐利度。
2.答︰碘过敏试验重度反应的表现为︰(1)喉头和支气管痉挛，引
起气喘和呼吸困难;(2)神经血管性水肿，可见大片皮疹，
皮肤﹑粘膜处血及肺水肿等;(3)过敏性休克﹑昏迷﹑抽搐
等。(4)心脏停搏。
3. 答︰MRID的优点：
⑴多参数成像、⑵组织对比度高、⑶多方位成像、⑷无创性
观察心脏及大血管结构、⑸可提供人体生理和生化信息、⑹
无电离辐射、⑺可消除骨骼伪影干扰。
MRID的缺点：
⑴检查时间长、⑵对钙化和骨骼不敏感、⑶检查范围受限、
⑷图象易受多种伪影干扰。
六1.(1)透视的优点︰①可任意转动病人进行多轴透视观察;②可观
察活动器官的运动功能;③操作简单﹑费用低廉;④立即可
得检查结果;⑤可在透视监护下进行介入性操作。其缺点是:
①细微病变和厚实部位不易被透视观察清楚;②不能留下永
久性纪录。
(2)摄片的优点︰①影像清晰，反衬度较好;②适于细微病变和
厚密部位观察;③留有永久性纪录，供复查对比、会诊讨论
之用。其缺点是︰①不便观察活动器官的运动功能;②技术
复杂，费用较高;③出结果时间较长。
缺点： 透视的缺点是摄片的优点，摄片的缺点是透视的优点，
二者相互补充，才能提供满意的诊断的信息。
2.造影剂分为两大类，阳性造影剂有钡剂和碘剂，阴性造影剂为
气体。
(1)钡剂：应用医用纯硫酸钡，配制成不同浓度的混悬液，口服或
灌肠检查胃肠道。现用气钡双重对比造影法，可提高胃肠造影的诊断质量。
(2)碘剂：①碘化钠：为无机容溶液，刺激性较大，常用于逆行肾
盂造影、“T”型管胆道造影和膀胱尿道造影等。②有机碘剂：其品种繁多，常用泛影葡胺作心血管和静脉尿路造影;碘番酸和胆影葡胺分别用作口服胆囊和静脉胆道造影;非离子型碘剂部分可用于脑室和脊髓腔造影。③碘油：碘化油用于支气管、子宫输卵管造影;碘苯脂用于脑室和椎管造影。
(3)气体：常用空气、氧气和二氧化碳，可用于关节囊和胸腹腔等