岗位练兵总结范文第1篇
力求工作实效
---------岗位练兵活动总结
一、基本情况
由&&&&&&承办的&&&&&&&&岗位技能竞赛活动已圆满结束，在此次活动中，&&&&&&&高度重视，立即行动，分别召开了练兵比武动员会，合理安排班次、人员，确保了活动、工作两不误;在单位值守人员在压缩班次、人员减少的情况下能克服困难、加班加点，以更高的工作热情、更佳的工作状态、更强的责任心积极投身于工作中,保证了各项工作的正常开展。参赛人员刻苦集训、奋勇争先、努力拼搏、赛出了水平，树立了形象。经过上下全体职工的共同努力，我们取得了&&&&&&&&&的可喜成绩。
二、取得的成效
通过练兵活动的开展，充分调动了&&&&&&&&&的积极性、主动性和创造性，大力提高了&&&&&&&&&的&&&&&&&&水平、&&&&&&&&&能力，实现“提高技能、锻炼队伍、增强素质、树立形象”的目标，造就了一支能够适应时期、新情况、新任务、新要求的高素质的&&&&&&&&队伍。努力构建和谐&&&&&&&&&&、为促进&&&&&&&&&&&事业又快又好发展提供了保障。
(一)综合素质明显提高。在这次岗位练兵活动中，大家能够立足本职，自我加压，苦练技能，加强理论学习，业务素质明显提高，执法水平、执法能力得到提升，克难攻坚能力明显增强。执法为民的思想牢固树立，综合素质得到极大提高，集体主义、团队精神得到了进一步弘扬。工作的主动性、责任心、积极性比以前大有提高。通过对基本知识的学习，对法律法规的理解更加透彻，把握更加准确。通过岗位技能比赛，工作干劲、身体状况、精神面貌明显改善，充分反映了大练兵活动的成效。
(二)执法意识明显加强。&&&&&&&在&&&&&领导的有力支持下，通过一系列行之有效的系统训练和自学，使参赛队员政治理论、法律法规和业务知识得到进一步的提高，依法办事、文明、科学、依法管理的意识进一步加强。
(三)转化为工作动力。开展岗位练兵活动以来，&&&&&&&结合工作实际，找准存在的问题和薄弱环节，妥善处理工作与业岗位练兵的关系，确保练兵培训时间，提高了训练质量。练出了蓬勃朝气、练出了旺盛干劲、练出了精诚团结、练出了过硬本领，将比武成果转化为工作动力，转化为加强业务能力的实际举措，并自觉把大练兵大比武焕发出来的热情转化为工作的极大战斗力，把练就的本领迅速应用到本职工作中，从而有力地推动了各项工作的全面开展。
三、存在问题 尽管&&&&&&&在此次比武中取得&&&&&&&的好成绩，但实际操作中仍然存在一些不足，一是在工作和学习的多重压力下，个别同志对开展活动有消极心理和应付情绪，对自己要求不高，满足于现有知识水平，不思进取，特别是在业务理论学习过程中，感觉考试反正是老一套，积极性不高，缺乏参加学习业务的内在动力。还有少数同志对开展大比武的作用和效果持怀疑态度，不能积极投身到练兵热潮中去。 二是有些同志对业务比武的认识在一定程度上还存在随意性、短期行为，认为拿下这次比武，今后可以高枕无忧了。对于今后的业务学习，还需组织全体队员系统深入的研究，应在全支队形成长效学习机制，营造浓厚的学习氛围，带动其他工作的有力开展。
四、下步打算
岗位练兵总结范文第2篇
福州市马尾建坂小学
为贯彻落实市、区教育局有关教师岗位练兵的活动精神与要求，进一步提高我校教师的整体水平，促进我校教育质量又好又快发展，根据我校实际，制定本方案。
一、指导思想
以科学发展观为指导，以深化基础教育课程改革、全面实施素质教育为导向，以提高教师专业能力为主线，全面深化校本教研，进一步提高教师教育教学理论素养、教学基本教师德育工作水平和运用教育理论、课改理念开展教育教学研究的能力，为办好人民满意的教育提供优质的师资保障。
二、活动目标
1.通过开展教师岗位大练兵活动，进一步提高教师适应新课程要求的专业能力。
2.通过开展教师岗位大练兵活动，构建有效教学的行为模式，切实提高课堂教学的有效性。
3.通过开展教师岗位大练兵活动，全面提高教育质量。
三、活动原则
1、全员性。教师岗位大练兵是教育改革与客观发展的需要，教师必须全员参加，努力营造教师岗位大练兵的良好氛围。(男教师年龄在50周岁以上，女教师年龄在45周岁以上可以不参加)
2、校本性。教师岗位大练兵是校本教研工作的延续和深化，是加强教师队伍建设的主要内容，立足校本、研修整合，以研促修，通过教师岗位大练兵深化校本研修的内涵，拓展校本研修的外延，提高我校校本研修的质量与水平。
3、层次性。教师岗位大练兵要分层次，针对我校和教师的实际情况开展活动，对新老教师的要求不同，侧重点不同，名优骨干教师不同，分层次、分步骤、有效有序地推进，使不同层次的教师不同程度的有所提高。
4、实效性。教师岗位大练兵立足教师的岗位的本职工作，以培养教师成长的问题入手，突出问题的研究与解决，提高教师教学的有效性，使练兵的成效体现在课堂教学中，落实到每位学生的身上。
四、途径与方法
我校依据《市中小学教师岗位大练兵内容与标准》，结合我校实际，制定练兵的内容，采取分步实施，分模块达标的原则。大练兵的主战场离不开课堂教学，离不开学科组，我校要充分利用有效的研修方式开展练兵活动。
1、同伴互助：开展有效的听课、说课、评课活动，对课堂教学进行深度研究，以教学课例为载体，以课标研读、教材分析为重点，加强同伴交流，促进教师的专业成长。
2、师徒结对：充分发挥骨干教师的辐射作用，加强对青年教师的引领，强弱整合，优势互补，共同提高。
3.实践反思：教师要通过专业阅读、课堂教学实践，开展反思性教学，将岗位练兵活动贯穿与课前、课中、课后，实现教学技能的提高与自我超越。
4、网络研修：搭设教师专业能力训练远程教育平台，组织教师积极参加海西网络培训，建立教师个人能力发展博客、QQ群，形成教师专业能力学习训练共同体。
五、具体活动安排
1、准备和启动阶段(3月中旬)，制定方案。
2、活动实施阶段(3月中旬——6月下旬)，先请特级教师陈芝敏老师做说课、片断教学的讲座与示范，再以教研组为单位，每位教师自行准备一节公开课，组内说、讲、评，评出组内优质课，推荐参加学区说课、片断教学比赛。
3、展示阶段(5月中下旬)，确定为我校教师岗位大练兵活动展示月。
4、总结阶段(6月份)，认真做好阶段性的总结与评价，提炼教师岗位大练兵的成功经验，并及时发现存在的问题，调整教师岗位大练兵的方案，建立长效练兵机制，力求教师岗位大练兵工作的长期性、有效性。
四、组织管理
为确保教师岗位大练兵活动的组织领导，成立教师岗位大练兵活动领导小组。
组长：陈玉清 副组长：陈芝敏
成员：陈莺 余广荣 山河 阮章锋 201
1郑秀如叶峰
岗位练兵总结范文第3篇
一、活动目标
坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，结合“创先争优”第三阶段活动，广泛开展“我为广州转型升级作贡献”主题实践活动，以提高业务素质和职业道德为目标，通过组织学习、专题讲座、考试竞赛等形式，树立爱岗敬业、便民高效的服务意识，营造学知识、学业务、比技能、比敬业的良好氛围，全面提升全体干部职工的业务能力和服务水平，为单位科学发展提供有力支持。
二、活动原则
(一)全员参与的原则。全体干部职工参加岗位练兵活动。
(二)立足岗位的原则。以岗位为平台，结合岗位特点，创优秀、补不足，将练兵内容与履行岗位职责所需的能力结合起来。
(三)自主学习的原则。以各部门结合自身特点开展学习交流为主，立足本职，自学自练，互帮互学，不断提高综合素质。- 1 -
(四)讲求实效的原则。根据岗位特点，有针对性地采取灵活多样的练兵形式，努力在提升业务能力、解决实际问题、提高服务水平上下功夫。
三、组织领导
为确保岗位练兵活动的有效开展，成立管理处岗位练兵活动领导小组，负责岗位练兵活动的组织、协调、领导和考核工作。成员如下：
组长：XXX(党支部书记)
副组长：XXX(主任)
XXX(副主任)
组员：XXX(政工科科长)
XXX(办公室主任)
XXX(财务科科长)
领导小组下设活动办公室，活动办公室设在政工科，负责开展岗位练兵活动的各项工作。各部门负责人负责本部门岗位练兵工作的组织领导和具体落实。
四、活动内容
(一)各部门按照练兵任务分解表要求，制定切实可行的练兵计划，明确学习内容、业务标准和具体要求，定期安排时间集中学习、研讨和练兵，并做好学习记录和练兵情况登记。
(二)深入开展读书活动，要求各部门工作人员多读书、读好书，并熟读本岗位的业务书籍，努力成为业务精、知识全的全方位人才。结合读书活动，开展征文比赛，内容读书心得、岗位练兵心得为主。
(三)各部门要结合自身职责与业务范围，分别编写选择题、案例分析题，论述题，连同参考答案报送活动办公室。活动办公室将汇总编制学习资料，供各部门相互学习参考。
(四)举办一期专题讲座，一次专题培训，邀请有关专家主讲，内容以公文写作、职业道德、业务技能、服务规范等为主。
(五)组织一次理论和实操考核，重点考核法律法规、公文写作、服务用语、业务常识、微机操作和岗位技能等内容。
(六)开展一次户外拓展活动，增强干部职工的团队意识、合作意识，增强职工队伍凝聚力和战斗力。
(七)组织一次消防演练，增强干部职工的消防意识和提高消防安全实操技能。
(八)组织综合评比，对岗位练兵成绩突出的个人和部门进行表彰。
五、实施步骤
(一)动员部署阶段(X月X日—X月X日)
各部门要按照活动方案和任务分解表要求，认真制定具体练兵实施计划，充分动员，统一思想，提高认识，掀起岗位练兵的浓厚氛围。
(二)全面开展阶段(X月X日—X月X日)
各部门要根据部门各岗位实际，制定详细的练兵计划，积极组织本部门干部职工，结合工作实际，全面开展练兵活动。各部门工作人员要结合自身工作职责，在全面学习的基础上有侧重地开展自学。集中学习、培训以专题讲座、培训和户外拓展及演练为主。
1.举办专题公文写作讲座(X月X日)。邀请有关专家对全体管理岗位人员进行公文写作知识培训。
2.进行职业道德培训(X月X日)。邀请有关专家对全体干部职工进行职业道德、服务礼仪培训。
3.组织户外拓展活动(X月X日)。
4.组织消防演练(X月X日)。
(三)考核评比阶段(X月X日—X月X日)
通过交流学习与实践后，处岗位练兵活动领导小组将组织考核和评比，检验各部门及个人练兵成果，以总评成绩高低评出部门和个人优胜奖。个人总评成绩由平时成绩和考核成绩构成。
平时成绩由各部门负责人按照本部门的练兵计划，对本部门各岗位人员的练兵情况进行总体评定，采用百分制，占总评成绩的40%。
考核成绩由理论考核和实操考核两部分成绩组成，理论考核采用书面考核的方法，集中闭卷考试，由处岗位练兵活动领导小组统一组织，委托培训机构命题和评分。实操考核采用现场实操的方法，由各部门自行组织，按具体考核内容，制定评比标准，部门负责人评定，处活动领导小组成员参加观摩和指导。理论考核和实操考核均采用百分制，各占总评成绩30%。
1.理论考核
(1)管理类岗位
考核内容：岗位要求应掌握的法律法规、单位的规章制度、公文写作，职业道德等方面的公共知识。
(2)工勤类岗位：
考核内容：岗位应掌握的法律法规、单位的规章制度、职业道德等公共知识。
2.实操考核
考核内容：各岗位要求应掌握的专业知识、专业技能。具体考核内容由各部门根据各岗位实际，自行确定。
(四)总结表彰阶段(X月X日—X月X日)
各部门就此次活动开展情况撰写活动报告，总结练兵经验，做好练兵效果与实际工作的结合。活动领导小组将依据各部门活动报告、考核成绩及其他开展活动情况对各部门进行总评，并对活动开展突出的部门予以表扬，表扬以精神奖励为主，物质奖励为辅，对活动中涌现出的优胜个人予以表彰。
六、工作要求
(一)提高认识，抓好落实。岗位练兵活动是提高各部门工作综合素质和服务水平的有效途径。各部门要高度重视，加强组织领导，认真制定练兵计划，组织发动干部职工积极参与。
(二)扩大宣传，营造氛围。要充分利用各种宣传途径，加强对岗位练兵的宣传，营造良好氛围，积极宣传和反映岗位练兵动态，各部门对练兵活动的好经验、好做法要及时总结和提炼，积极宣传推广。
(三)紧贴实际，突出特色。岗位练兵活动，要突出各自特点，创新思维，因地制宜，因岗制宜，结合实际，将反映各自特色，符合实际的内容、方法、措施列入具体练兵计划。
岗位练兵总结范文第4篇
2014—2015学第二学期教学岗位大练兵方案
为了贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和教育部关于《基础教育课程改革纲要》精神，全面提高教师实施新课程的专业能力和实践能力，打造一流教师队伍，促进我校教育事业又好又快发展，结合学校“十二五”规划和本学期学校工作计划，特制定本实施方案。
一、活动领导小组 组 长：万本敏 副组长：刘 宇
组 员：陈广琴 赵科琴 陈 辰 周惠敏 向光桃
二、活动目标
通过活动，给年轻教师提供一个展示自己的平台，提高教师对课堂教学创新的认识，进一步把握新课程教学理念，建立新的教学观、师生观和质量观;规范教师的课堂教学行为，提高教师的课堂教学设计水平、课堂教学能力和运用现代教育技术手段的能力;通过活动，发现和培植一批课改典型，以点带面，加快课堂教学创新和教师专业成长的步伐，促进教育教学质量的提高。为进一步提高教师的专业知识、专业技能和专业品质，促进教师的专业化发展，提供坚实的基础。
三、活动对象 全校教师
四、活动内容
1、强化技能训练 教师的基本功训练，包括三笔字、简笔画、普通话或英语口语等。通过自学自练的反复练习，养成习惯，使其过硬的技能，每周安排教师书写一板粉笔字，每周书写一篇钢笔字，每周绘画一张简笔画。并对教师的技能训练月检查评比，将评比结果记录在册，做教师教学业绩的一项积累。在训练中，注重教师的岗位专业能力必练模块的训练。
2、以课堂教学为突破口，提高教学技能
课堂教学大练兵是岗位练兵活动的一个大舞台，学校以课堂教学的改革与创新为着力点，作如下安排：
(1)评比内容：按语文、数学、综合三个教研组进行校内课堂教学大练兵。
(2)评比要求：由学校评课组从备课、上课、说课、课后反思及评课等公正、公平、的打分，评出
一、二等奖，其余为优秀奖。 (3)评委人员：语文组——陈 辰(组长)、刘 宇、曹光菊
数学组——周惠敏(组长)、罗俊芬、周治艳
综合组——王 艳(组长)、罗兆琴、陈广琴
3、参加教研大练兵，提升自己的业务能力
学校以教研为先导，按照上级的指示要求，开展各学科教研活动，并把岗位练兵与课研相结合。撰写出较高质量的课研论文。让岗位练兵在课研领域有实效。
4、现代信息与学科教学的整合
能制作简单多媒体课件：掌握常见教学媒体选择与简单多媒体课件制作的方法;利用多媒体设备开展教学：熟练掌握各种多媒体设备(以“班班通”为主)的使用方法;掌握利用多媒体设备和优质数字教育教学资源进行教学设计和课堂教学的一般方法;利用多媒体设备和优质数字教育教学资源进行教学设计、开展课堂教学、改进教学方法、优化教学过程，提升教学效果的策略、技巧与方法
5、班主任工作能力
班级管理的改革与创新能力：优化班级管理模式建设良好班级文化，创新班级教育活动，将科学有特色的管理方法或经验通过教育叙事体现出来。积极开展班队会活动，班主任要及时完成每学期的工作计划和总结，并详实记载《班主任工作手册》;并完成一节主题队会公开课。
6、读书活动
本学期以“静心读书潜心育人”为口号，开展读书活动，根据自己的实际情况和需求自主阅读书籍。为了达到阅读效果，教师写出读书笔记摘要，随时写出收获、感受、疑义和补充。
六、相关要求
1、由赵科琴老师负责后勤工作，为活动提供所需物品及教学用具等。
2、听课教师做好听课记录并提出宝贵的建议和意见;各教研组组长注意收集各组活动图片。
3、5月8日中午全体教师分组进行评课，上课教师请准备教学设计、说课稿及教学反思各两份，活动结束后交给各教研组长。
岗位练兵总结范文第5篇
一、指导思想 以深入学习贯彻党的十八大精神，全面落实教育规划纲要为指以教研组、全面实施素质教育为导向，以深化基础教育课程改革、导，开展教师岗位大练兵活动，备课组为基本单位，提升教师的教学技能全面引导广大教师更加注重提高自身的专业水平，和教育教学能力，为办好人民满意的教育提供优质的师提高我校教师队伍的整体素质， 资保障。
二、活动目标 进一步提高教师适应新课程要求通过开展教师岗位大练兵活动， 切实提高课堂教学的有效性。构建有效教学的行为模式，的专业能力。 进一步提高我校教育教学质量。
三、基本原则 全员参与 、以校为本 1是进教师岗位大练兵活动是秀屿区教育改革与发展的客观需求，
全面提升有效促进教师专业化成长，一步推进继续教育和校本教研， 1
教师整体素质的重要内容。我校要求教师人人参加，人人练兵，通过
岗位练兵，深化校本研修的内涵，拓展校本研修的外延。 强化实效 、注重过程2 注重过程的针对性和 教师岗位大练兵活动必须在过程上下功夫， 真正提高教师教学的有效性。立足教师岗位确定练兵的内容，连续性。
使练兵的成效体现在课堂教学中，落实到每位学生的身上。
四、对象与范围：全体教师
五、途径与内容
2016我校依据莆秀教【
年全2018—2016号文件《关于开展43】区中小学教师岗位大练兵活动的通知》精神，结合我校实际，制定练”原则，即每位教师都必须参加三项活动：观3+x兵的内容，采取“同时根据每个学科的特点增设一个教学技说课和片段教学，课评课、能，如：语文学科的文本解读;数学学科的解题析题;英语学科的口头作文;物理学科的实验技能;化学学科的演示实验技能;生物学科的实验技能;历史学科的故事评析地理学科的命题设计(含电子制图);思品学科的时政评析;体育学科的田径等技能;音乐学科的弹美术学科的色彩写生等技能以及综合实践活动的研究性问唱等技能;题评析。大练兵的主战场离不开课堂教学，离不开教研组，我校要充
分利用有效的研修方式开展练兵活动。 、同伴互助 1 2 开展有效的听课、说课、评课活动，对课堂教学进行深度研究。
以教学课例为载体，以课标研读、教材分析为重点，加强同伴交流，
促进教师的专业成长。
、师徒结对 2在专家的引领下，充分发挥名教师、骨干教师的辐射作用，加强
对新教师、青年教师的引领，强弱整合，优势互补，共同提高。 、实践反思 3教师要结合自身实际确定发展目标，
通过读书自制定练兵计划，训、课堂教学实践，撰写教育叙事，开展反思性教学，将岗位练兵活动贯穿与课前系统，课中系统，课后系统，实现教学技能的提高与自 我超越。
六、活动安排 月)。制定，下发《秀屿区石塘3年20
16、准备和启动阶段( 1 初级中学教师岗位大练兵活动实施方案》。月初)。组织全体教师认真学习4年20
16、实施和推进阶段(
2坚持理论与，《秀屿区石塘初级中学教师岗位大练兵活动实施方案》扎实推采取个人自修与团队研修相结合的方式，实践相结合的原则，
进全员教师岗位大练兵活动。20
16、练兵和展示阶段( 3月)。确定以教研10月中旬至4年 岗位大练兵工作领导小组将全面负责此项活组为单位开展练兵活动，月份中旬进行观课评课4其中指导协调和监督评价。动的组织管理、 3
月份进行片段教学练兵活动，9月份进行说课练兵活动，5练兵活动， 月份进行学科技能练兵活动。
10、成果展示和总结阶段。学校进行阶段性总结，提炼大练兵的 4成功经验，发现存在的问题，及时调整并设计下一学年度练兵方案，人，2人，二等奖1同时，以教研组为单位，每个学年度评出一等奖 人。把练兵工作与教师量化考核挂钩，建立长效机制。2三等奖
七、活动要求 提高教育教学质量教师岗位大练兵活动是加强教师队伍建设、、
1的重要举措，全体教师要统一思想、提高认识，切实增强工作的主动性，自觉将个人练兵与技能竞赛相结合，立足本职岗位，强化教学技
能，内增素质，外树形象。、教务处及活动指导小组应统筹协调，加强对大练兵活动的检 2查、监督和指导，并及时反馈。各教研组要切实配合学校行政领导，做到全员参与、做好宣传动员和组织工作，认真制定活动的具体方案，
共同提高。、岗位技能练兵中全体教师应本着“全面提高，重点突破”的
3争取均有提高，对自己薄弱的技能要狠下思想，在各项技能训练中， 苦功，力求有所突破。、教师岗位练兵重在务实，旨在提高，练兵及竞赛内容要重点
4突出教学实切忌华而不实，放在教师岗位基本功及课堂教学训练上，
际。
八、保障措施 4
严格按照学教师每参加一项练兵活动的出勤纳入正常考勤管理，
校有关文件规定，纳入年度考核内容，作为教师评先评优、绩效考核的重要依据。奖励办法如下：获校级技能大赛一二三等奖，分别予以元、200元、300分奖励，并分别予以1分、2分、3考核总分分别加元的奖励校。活动领导小组将对各阶段工作开展随时进行督促检100 查、指导评估。
九、领导机构成立了石塘中学教师岗位练兵为确保对大练兵活动的组织领导， 活动领导小组，全面负责指导与监控。
长：洪俊峰 组 周启粦 郑飞鹏 黄开华 副组长：林金茂 林志扬 许新尧 颜晓斌 林国华 员：王春林 成
各年段段长
岗位练兵总结范文第6篇
注意： 第1题：
第2题：
第3题：
红色字体为试卷的正确答案
流动人口计划生育工作由流动人口户籍所在地和现居住地的人民政府共同负责，以( )为主，( )予以配合 (1分)
现居住地人民政府 户籍所在地人民政府
户籍所在地人民政府 现居住地人民政府 。。。 。。。
为适应城镇化水平的提高和社会主义和谐社会的建设，进一步加快建立和完善“属地管理、单位负责、居民自治、社区服务”的城市人口和计划生育工作新机制，提高城市工作创新能力，推动人口和计划生育事业的健康发展，决定从( )开始，在全省实施城市人口和计划生育“创新工程”建设， (1分)
2007年 2008年 2009年 2010年
2008年全国人口和计划生育工作会议作出了“三年三步走”的战略部署。 (1分)
是 否 第4题： 对流动人口计划生育工作实行流入、流出地( )。考核流入、流出地的职责落实情况 (1分)
共同管理，集中服务 及时发现，及时通报制度 双向考核，双向扣分 双向考核，责任共担
第5题： 进一步加强城市人口和计划生育工作，落实属地管理，全面推行( )工作模式，引入网格化管理责任机制，确保基础信息的及时准确。专人监管 以房管人 以章管人 双向管理
第6题： 流动人口申请再生育的，必须由女方户籍地负责审批 (1分)
是 否
第7题： 全国流动人口计划生育工作“一盘棋”，2011年确保全国基本实现“三年三步走”的目标。() (1分)
是
1分)
( 第8题：
第9题：
第10题： 否
加强人口计生部门与相关部门的协调配合，逐步实现流动人口() (1分)
信息交流 信息管理 信息采集 信息共享
育龄夫妻户籍所在地的乡(镇)人民政府或者街道办事处应当自接到核实办理一孩生育服务登记要求之日起()内予以反馈 (1分)5个工作日 15个工作日 20个工作日 25个工作日
全员采集流入人口和流出人口的信息包括() (1分)
基本信息 家庭户信息 夫妻信息
第11题： 子女信息
在国家平台中现居住地用户在流入人口登记界面上，只能对状态为( )的育龄妇女做流入人口登记。 (1分)
第12题： 第13题： 第14题： 登记流入 登记流出 流 动 不流动
奖励扶助对象从55周岁起领取奖励扶助金，直至亡故为止。是 否
全员流动人口统计信息工作方案的主要任务 (1分)
信息采集 信息统计 信息管理 信息报送
全员流动人口统计信息工作的主要任务() (1分)
1分)
(第15题：第16题：第17题：信息采集 信息统计 信息报送 信息管理
PADIS系统流动信息维护中，按姓名户籍地查询时，姓名可以进行模糊查询，输入%进行查询。 (1分)
是 否
将流动人口计划生育纳入人口和计划生育目标管理责任制，开展()，落实一票否决。 (1分)
日常监测 考核 全程监控 平时考核
到2011年全国基本形成基层采集、录入，全员流动人口个案信息国家、省两级集中的工作模式，实现"适时采集、动态监测、综合分析、科学决策"的工作目标。分)
录入汇总
1 (第18题：第19题：第20题：信息校对 动态监测 重点监控
人口计生部门用户：信息录入功能子菜单有手术录入和( )录入，使用方法请参照医院录入。 (1分)
新婚信息 尿检信息 怀 孕 出生信息
要充分运用现化化信息技术，在应用国家人口宏观管理与决策信息系统( )的基础上建立完善流动人口计划生育信息管理系统。WIS PADIS 省平台
全员人口信息系统
因陪读原因(不从事其他工作)，县内跨乡镇异地居住的，应作为流动人口管理。 (1分)
是
1分)
( 第21题： 第22题： 第23题： 否
流动人口网络协作信息有( ) (1分)
网上孕环情交验 出生交流通报 节育手术通报 社会抚养费征收
流动人口孕环检信息的通报分为流入地主动通报和( ) (1分)
流入地要求通报 流出地请求通报 流出地要求通报 流动人口请求通报
目前我国面临的四大人口高峰是什么? (1分)
人口总量高峰、出生人口高峰、人口老龄化高峰、流动人口高峰 人口总量高峰、劳动就业人口高峰、出生人口高峰、流动人口高峰 人口总量高峰、劳动就业人口高峰、人口老龄化高峰、流动人口高峰
第24题： 第25题： 第26题： 第27题： 出生人口高峰、劳动就业人口高峰、人口老龄化高峰、流动人口高峰 推进户籍地和现居住地流动人口计划生育信息实时沟通实现 (1分)
共同管理服务 动态服务管理 及时管理 优质服务管理
乡(镇)计生办按照统计口径和指标要求，通过入户走访、信息员队伍等渠道，及时采集流入(流出)人口相关信息。是 否
已婚公民达到晚婚年龄后初次生育子女的为晚育。 (1分)
是 否
在全社会大力倡导的基本道德规范是爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。 (1分)
是 否
1分)
( 第28题： 第29题： 第30题： 第31题： 根据要求录入流动人口社会抚养费信息，可选择“( )”通知到平台。 (1分)
保 存 发 送 保存并发送 取 消
流动人口不符合法律规定生育子女的，其生育行为发生时，其现居住地或者户籍所在地县级人民政府计划生育行政部门均未发现的，此后由户籍地的县级人民政府计划生育行政部门按照当地的征收标准作出征收决定。 (1分)
是 否
国家人口计生委国办公厅关于做好流动人口计划生育网络化协作工作的通知的发文号为人口厅发[2010]13号 (1分)
是 否
.省人口计生委监管责任包括哪些( ) (1分)
指导和督查全省流动人口孕环情检查。
指导和督查全省流动人口孕环检信息交流工作。 定期组织对孕环检信息交验工作质量进行检查和评估。
第32题： 将孕环检信息交验工作纳入全省城市和流动人口计划生育工作考核。 新中国成立以来党和政府结合我国情况先后确定了哪四项基本国策? (1分)
第33题： 第34题： 第35题： 保护耕地 实行计划生育 男女平等
保护生态环境四项基本国策
对无证怀孕、生育信息，流出地在接受流入地信息后5日内反馈。( )是 否
街道、社区在全面掌握辖区人口信息基础上，重点应加强 (1分)
已婚育龄妇女的避孕节育知识的宣传 已婚育龄妇女的生殖保健宣传与服务 流动人口法律、法规知识的宣传 流动人口婚育的查验
流动人口计划生育服务管理工作经费主要包括( )。 (1分)
1分)
( 第36题：第37题：第38题：免费技术服务、宣传教育 信息统计、考核评估 奖励优待、工作人员报酬 其他相关工作经费
获得《独生子女父母光荣证》的家庭，从办证之月起每月领取多少元以上的独生子女保健费。 (1分)
5至15元。 10至20元。 5至30元。 10至30元。
建立和完善流动人口计划生育“统筹管理”的新机制，要充分发挥( )桥梁纽带作用，完善基层组织网络。县级以上人口计生部门 乡(镇)级人口计生部门 计划生育协会 计划生育服务站
社区用户中，街道卡片查询功能，主要有什么作用? (1分)
1分)
(
第39题：第40题：没有什么实际作用 查询街道其他社区的卡片
街道卡片查询主要是街道建立、社区无法操作的卡片档案，将街道用户建立的卡片，进行建卡单位转移，将卡片管理权转移到社区。 查询本社区的卡片
在流动人口计划生育工作中负有职责的相关部门主要包括：公安、民政、人力资源社会保障、住房城乡建设、卫生、价格、工商行政管理等部门，但( ) (1分)
不局限于这些部门 仅局限于这些部门 。。。 。。。
由户籍地乡(镇街道)办理的一孩生育服务登记，自办理之日起，在( )内向现居住地予以通报。 (1分)
7个自然日 7个工作日
15个自然日
15个工作日
第41题： 切实做好流动人口全员录入工作，建立全员流动人口信息库，全面实现流动人口服务管理的( ) (1分)
第42题：
第43题：
第44题： 大众化 深入化 普及化 信息化
将加强( )管理作为解决农业、农村、农民问题和稳定低生育水平、统筹解决人口问题的重要内容。 流动人口服务 常住人口服务 计划生育知识宣传 四项手术服务
非已婚育龄妇女对象为非重点人群，实行定期采集，每月末更新流动人口数据库。 (1分)
是 否
《流动人口计划生育工作条例》共有( )条 (1分)
《流动人口计划生育工作条例》共有30条
1分)
(
第45题：第46题：第47题：第48题：《流动人口计划生育工作条例》共有25条 《流动人口计划生育工作条例》共有35条 《流动人口计划生育工作条例》共有60条
在2009年全员流动人口统计信息试点工作的基础上，从( )年起，全国全面开展全员流动人口统计信息工作。 (1分)
2010 2011 2009 2012
流动人口返乡参加孕环检的，户籍地可通过平台向现居住地通报流动人口返乡参检信息，但一年不得超过2次 (1分)
是 否
在PADIS中：当户籍地对系统中查询不存在的育龄妇女进行个案建档操作成功后，育龄妇女个案状态为“登记流出”。 (1分)是 否
流入高级查询时育龄妇女模式下的育龄妇女是指( )周岁 (1分)
第49题：第50题：第51题：15-49 16-49 18-49 20-49
流动人口全员系统中WIS数据导入采取的方式是清空原有信息进行覆盖导入，因此，在进行数据导入时要先确认选择需要导入的项目，系统只对选择的项目进行覆盖导入。 (1分)
是 否
在流动人口计划生育药具免费发放服务区域协作中，实现流动人口药具免费发放部分覆盖( ) (1分)
是 否
流入地对流入人口发生(
)等信息变动时，流入地应在掌握信息5日内向流出地通报。 (1分)
结婚的
怀孕的
出生的
第52题：
第53题：
第54题： 节育的
在全员流动人口系统中信息反馈结果类型包括( )。 (1分)
核实信息不一致 核实信息一致 女方已嫁出 查无此人
对流动人口计划生育工作， ，从流出地掌握的情况，考核流入地的职责落实情况;从流人地掌握的情况，考核流出地的职责落实情况。( )分)
实行流人、流出地双向考核 流出地双向考核、责任共担
实行流人、责任共担 、 流出地双向考核
。。。
全员流动人口基本情况统计表的统计为 ( )。 (1分)
上一年的10月1日—上一年的12月31日 上一年的10月1日—当年的10月1日
1
(
第55题：第56题：第57题：上一年的10月1日—当年的9月30日 当年的1月1日—当年的12月31日
新时期人口问题要解决统筹人口数量、素质、结构、分布之间的关系，统筹人口与经济、社会、资源、环境的关系。是 否
流动人口计划生育服务管理工作经费主要包括() (1分)
免费技术服务、宣传教育
信息统计、考核评估 奖励优待、工作人员报酬 其他相关工作经费
夫妻双方一方户籍地在本地区，另一方因婚嫁原因在本地区居住()个月以上的，不作为流动人口管理。 (1分)
3个月 6个月 4个月 5个月
1分)
(
第58题： 第59题：
第60题：
第61题： 省流动人口网络化协作平台对通报孕环检和访视信息，在几日内核实反馈。 (1分)
3天。 5天。 7天。 10天。
《流动人口计划生育工作条例》的立法依据是《人口与计划生育法》。流动人口计划生育工作的具体管理办法由_____制定。国家人口计生委 国务院 计生公安联合 计生民政卫生公安联合
做好流动人口管理和服务工作，实现人口的有序流动和合理分布，关系到改革发展稳定大局、关系到低生育水平的长期稳定是 否
2009年流动人口计划生育省内“一盘棋”评估标准共有()条 (1分)
18条
1分)1分)
(
(
第62题：第63题：第64题：20条 25条 30条
国家PADIS流动人口子系统的培训环境网址是( ) (1分)
http:// http://
应当建立统筹管理、信息共享、区域协作、双向考核、服务均等的流动人口服务管理机制. (1分)
是 否
PADIS流动人口子系统中( )计生人员可以使用此模块查询、建档、登记本地域内的育龄妇女的流入信息。省级工作人员
市级计生人员 县乡级 计生人员
1分)
(
第65题： 村(居)级计生人员
将流动人口计划生育服务管理纳入本地区人口和计划生育目标管理责任制，组织实施双向考核评估是( )主要职责之一。 (1分)
第66题：
第67题： 省级以上人口计生部门
县级以上人口计生部门 乡(镇街道) 村(居)
流出地在接收流入地提交流动人员信息以后，交办( )入户调查核实、核对、变更全员流动人口单位和WIS数据乡(镇、街道) 派出所 村(社区) 县(市、区)
网上交验乡镇、街道工作责任有哪些? (1分)
建立和落实流动人口孕环检信息交流工作制度 做好流动人口已婚育龄妇女信息的采集和核对
建立流动人口孕环情监测工作制度，定期组织流入已婚育龄妇女孕环情检查或上门访视，保证监测质量。
1分)
(
第68题：
第69题：
第70题： 及时通报和反馈流动人口孕环检信息，保证通报信息质量和时效 下列()是流动人口信息交流对象 (1分)
流出人员
省内流动育龄妇女信息交流和通报 育龄妇女
平台已开通省外协作单位交流和通报跨省流出皖籍育龄妇女信息
在稳定低生育水平时期，我国人口和计划生育工作的主要任务是( )。稳定低生育水平、控制人口过快增长 稳定低生育水平、统筹解决人口问题 稳定低生育水平、适当兼顾其他人口问题
稳定低生育水平，特别是流动人口人群的低生育水平
流出人口应享有( )和优惠政策 (1分)
民政补助 法律援助 生殖保健
1分)
(
计划生育奖励
流动人口不符合法律规定生育子女的，其生育行为发生时，其现居住地或者户籍所在地县级人民政府计划生育行政部门均未发现的，此后由户第71题：
第72题：
第73题：
第74题： 籍所在地的县级人民政府计划生育行政部门按照当地的征收标准作出征收决定。 (1分)
是 否
国家规定的免费计划生育手术项目包括：放置，取出宫内节育器，人工终止妊娠，输卵管结扎等技术常规所规定的各项医学检查。()是 否
对省内流动人口，流入地录入后点击“( )”，孕环检信息通报到流动人口户籍地平台收信箱。 (1分)
保 存 发 送 保存并发送 取 消
安徽省流动人口计划生育“一盘棋”工作机制包括6个方面。( ) (1分)
是 否
1分)
(
第75题： 第76题：
第77题：
第78题： 流出成年育龄妇女办证登记率达到( )以上。 (1分)
90% 70% 80% 85%
WIS系统中户籍人口(或者常住人口)有流动现象发生时只对其( )进行变更。 (1分)
流出时间 流动地址 流动时间 流动类型
流动人口计划生育药具免费发放工作由其户籍地和现居住地的人口计生部门共同管理，以户籍地管理为主( )是 否
通报情况统计：可以查询月度报表、季度报表、报表。 (1分)
是
1分)
(
第79题： 否
流出地及时对流入地提交信息进行调查和核实，对反馈信息不实或不及时给予反馈等现象，将追究相关责任人和单位的责任( )。 (1分)
第80题：
第81题：
第82题： 是 否
流出地孕环检交验工作质量责任追究包括哪些( ) (1分)
流出地不及时对流入地提交信息进行调查和核实。 流出地对流入地提交信息反馈不实。
流出地不经调查核实即向流入地滥发请求通报信息。
流出地向流入地请求通报真实准确的已婚育龄妇女孕环检信息。
《省流动人口网络化协作平台》信息反馈结果类型有()。 (1分)
对信息相符的，选择“核实信息一致”
对信息有误差的，选择“核实信息不一致”并在备注栏中注明不相符的内容 地因婚嫁有在本地常住的选择“女方已嫁出”并在备注栏中注明男方户籍地地址 对查无此人或提交地址有误的选择“查无此人” 并在备注栏中注明具体原因
流动人口计划生育药具免费发放服务与管理，要做到与户籍人口“同管理、同服务、同部署、同检查”( )1分)
(第83题：第84题：第85题：第86题：是 否
婚育证明有效期为三年，特殊情况下可缩短期限 (1分)
是 否
安徽省实施城市人口和计划生育“创新工作”建设主要任务是指：机制健全，保障有力。强化宣传，提升品位。业务规范，科学管理。优质服务，群众满意。 (1分)
是 否
国务院人口和计划生育部门主管全国流动人口计划生育工作 (1分)
是 否
PADIS集成工作平台中“紧急”协查信息，接收、反馈时限为( ) (1分)
15个自然日 15个工作日 30个自然日
第87题：
第88题：
第89题：
第90题： 30个工作日
流动人口计划生育网络化协作，依托PADIS流动人口子系统，采取对接、托管两种方式开展网络化协作。 (1分)
是 否
安徽省实施城市人口和计划生育“创新工程”建设指导意见决定从2007年开始是否正确 (1分)
是 否
安徽省全员流动人口服务管理系统的运行环境分辨率应该在( )及以上,低分辨率会影响整个系统的页面美观. (1分)
512*256 768*512 1024*768 1280*1024
我国人口流动规模庞大。做好流动人口管理和服务，实现人口有序流动和合理分布，关系改革发展稳定大局，关系低生育水平长期稳定。分)
是 否
1
(
第91题： 第92题：
第93题：
第94题： 将流动人口计划生育纳入人口和计生育目标管理责任制，开展考核，落实“一票否决”( ) (1分)
是 否
省内流动人口成年育妇是否还要发放《流动人口婚育证明》? (1分)
是 否
未婚育龄妇女办理《婚育证明》需要哪些材料： (1分)
本人的居民身份证 居民户口簿
本人的居民身份证或居民户口簿 村级证明
在国家平台中乡级用户在流入人口维护(批量)查询界面，只能对流动状态为( )进行批量维护操作。信息未确认 信息须再次确认 登记流入
1分)
(
第95题：
第96题：
第97题：
第98题：
第99题： 流 动
女子卡片管理中录入避孕措施和时间时如果发现开始日期录入错误要马上修改后再点击“保存并发送”( ) (1分)
是 否
.按照“取消申请、按需发放”的原则，对省内流动成年育龄妇女不再发放《流动人口婚育证明》。( ) (1分)
是 否
流动人口再生育可以在现居住地办理有关手续。 (1分)
是 否
其他双向协作内容包括：政策外怀孕协办、政策外生育协办、避孕节育措施协办和社会抚养费征收协办等。 (1分)
是 否
在流动人口查重的过程中，如果出现ID列用特殊颜色标注出来，那可能是什么原因( ) (1分)
因为流动信息中两次流动日期相同;
第100题：子女信息中孩次相同; 配偶姓名与WIS中不一致的; 拼音简码不一致;
《流动人口计划生育工作条例》缩小了办证范围，将婚育证明的办证对象由成年流动人口缩小为流的女性。是 否
1分)