充分发挥系主任的作用范文第1篇
一、转变观念, 充分认识班级学习园地在班级文化中的地位和作用
无论哪个学校、哪个年代, 也无论哪个学习阶段, 学校的班级几乎都有学习园地这个学习平台。笔者认为它实际上是班级文化的一个重要载体。如果我们把不同的班级加以比较时, 我们就会发现不同班级的学生理想追求、行为方式上, 确定存在着差别, 这就是不同班级文化的表现。这种差别可能不是教师有意造成的, 它却潜在无意识的影响着这个班级中的学生。而学习园地看得见摸得着, 很明显, 它又是班级物质文化的具体形态之一。那么在这个诉诸于视觉和大脑的平台到底展现些什么, 表达些什么, 当然就能直观地体现出学生理想追求、行为方式, 体现出班级的学习追求、兴趣爱好、学科认知与思想文化追求, 甚至体现出对班级德育、学习等方面的导向性;因此, 反过来, 它又潜移默化地进一步影响学生的理想追求、行为方式, 兴趣爱好与学科认知。由此可见, 学习园地在班级文化中地位不是可有可无的, 不是可以随便设置、设计和随便展示什么东西的, 因而它所起的作用也是十分重要、不可忽视甚至不可或缺的。
具体说来, 学习园地在班级有哪些作用呢?笔者认为主要就是德育导向、兴趣导向和学习导向三大作用。我们有必要抓住这几个导向, 紧紧把握新课程改革的基本精神, 制定有利于增进学生思想品德、激发学生学习兴趣、引导学生适合新课程改革的学习行为的具体措施。
二、狠抓“三个导向”, 增强学习园地在思品、兴趣和学习三大方面的导向作用
(一) 加强学习园地思想主题化, 体现其德育导向功能
学习园地是思想载体, 直接体现学生的思想境界、价值观追求, 对强化思想品德的正能量, 强化班级学生理想信念、人际观念、情感体验, 有潜移默化的重要作用。因而学习园地的内容可以主题化, 如大的设置“实现中国梦, 我们要做什么”“爱我祖国”“爱我家乡”“感恩, 从现在做起”直接涉及思想感情的主题, 小的设置“我看文明礼仪”“我说诚信”“寻找生活中的浪费现象”“安全在我心中”“真诚、合作、团结、协作”等涉及生活实际的主题, 紧紧围绕学生的思想感情和生活实际, 表达学生的内心、自我, 解决学生的具体问题, 使学生领悟理想信念, 领悟什么是“博爱”、什么是“诚信”、什么是“互帮互助”等等。这些主题的展示方式, 可以是学生文章张贴展览、可以是图片和学生画作张贴, 也可以是学生自己搞的网络摘编精选、可以是表扬与批评的方式精彩文章选登等。作品既可通过主题班会活动加以整理收集, 也可自由投稿。
(二) 加强学习园地内容的兴趣化, 体现其兴趣导向功能
不同的学生有不同的科技、艺术特长, 如学科趣味研究, 比如化学趣味、地理趣味、文字趣味研究的小论文;如生活现象趣味研究小论文;如诗歌 (含古体诗、格律诗、现代诗等) 、散文、小说 (含微小说、小小说等) 、幽默、笑话、各类小新闻报道等;如美术作品展览、书法展览、科技发明展览, 等等。这些都涉及学生的科学爱好、科研爱好、艺术爱好、文学爱好、新闻写作爱好等, 是展示学生才艺、才华、能力的重要方式。这些可以通过比赛竞赛等活动加以收集展览, 也可自由投稿。版式既可是专辑性的, 也可以是综合性的, 就像一张报纸, 可以是专刊, 也可以是综合的。作品一律采取张贴形式。
(三) 加强学习园地内容的学习化, 体现其学习导向功能
既然是学习园地, 最重要的就是体现在学习上。学习即包括各个学科的学习, 最好体现开放性、互动性、合作性、交流性的学习方式。以前我就曾搞过学习方法专栏, 还写了对联:“讲究学习方法, 提高学习质量”, 主要让各学科优秀学生谈自己的学习方法, 写成文章, 方法要具体, 可包括学习习惯, 如预习习惯、听课习惯、做笔记习惯、作业习惯、复习习惯、请教习惯、交流习惯、纠错习惯、考试习惯等, 重点谈一二个方面, 各个方面都最好列出条条, 举出例子。此外, 个人学习目标张贴, 包括近期的和远期的, 让大家比较、监督自己完成目标;个人试卷分析展示, 讲考试讲评后的卷子全部张贴到学习园地, 督促认真分析试卷的习惯;个人错题解析, 也可单独抄出来张贴;再就是学习信息展示;难题征答、解析, 一题多解案例等。此外还有作文卷子展览等。这些都有利于促进学生的学科学习, 培养开放、互动的学习交流行为习惯。
当然, 除张贴型学习园地外, 就是黑板报型学习园地的主办, 也跟上述方式大同小异。内容和排版上比张贴更灵活和讲究艺术效果。如版式要有诗情画意, 空白可写一些比较轻松的语句或图画, 把偶偶添加趣事、漫画;写一些名言警句等。还可弄一些展览框, 贴一些成绩好的或学习积极的同学的照片。
充分发挥系主任的作用范文第2篇
齐齐哈尔北方机器有限责任公司工会
在贯彻落实国务院(2002)7号文件《关于军工企业改革脱困方案》精神过程中，齐齐哈尔和平机器厂作为实施“军品分立，其余部分破产重组”政策的中国兵器行业首批试点企业，历时近两年时间，基本接近完成了此项改制任务。现对原和平厂实施分立破产以来的工会主要工作情况综合汇报如下：
一、进行工作探索，促进工会干部统一认识，为搞好分立破产夯实思想基础
“政治路线确定之后，干部就是决定的因素”。在整个分立破产实施过程中，工会始终注意抓好对两级工会班子的思想引导，以适应企业实行重大转制变革的形势，通过各种方式和措施推动工会干部思想观念的转变，提高 大家对贯彻落实中央和国务院有关军工企业改革脱困政策重大意义的认识，从而以一个声音、一个步调参与到分立破产的各项工作之中。我们组织全厂各级工会干部积极投入到党委组织开展的“解放思想，转变观念，确保工厂改制顺利进行”为主题的大讨论活动中。厂工会又侧重在工会干部中组织开展了以“如何做好企业分立破产中的工会工作” 为主题的理论研讨活动。这期间，党政工共同参与传达、宣讲党中央、国务院有关国企特别是军工企业改革脱困的一系列文件和方针、政策，引导各级组织和各级干部认真消化理解政策内涵，领会精神实质，并积极探索如何最大限度地利用政策实现企业从根本上摆脱困境的办法和途径。
1 在各级工会干部提高认识、坚定信心的基础上，我们又根据党委下发的关于《确保和平厂破产重组阶段各项工作顺利进行的党委工作意见》的精神，举办工会干部和职工代表团(组)长参加的分立破产政策知识专题研修班，深入探讨在分立破产中的工会工作。通过内外借鉴、上下结合的学习讨论，大家更加认清了工厂所面临的形势，对党委提出的“分立破产是工厂解困发展的最后一次机遇”的观点形成了高度共识，明确了企业分立破产的总体思路、具体措施和各个阶段的关键节点。与此同时，又根据党委所确定的我厂分立破产所遵循的基本原则和指导思想：即“最大限度地用足用好国家军工企业解困政策;最大限度地保护好广大职工的根本利益;最大限度地调整和建设好企业参与市场竞争的格局和机制”以及对工会工作的具体要求，结合工会工作的职能和特点，研究提出了在分立破产过程中的工会工作任务、工作原则、工作方法及目标。
工作任务：深入宣传国家政策，妥善化解各类矛盾，全力维护职工利益，确保分立破产成功。
工作原则：教育是基础，维权是前提，政策是保证，监督是关键。
工作方法及目标：加强民主监督，坚持依法维权;提供周到服务，确保队伍稳定。
在破产前期准备阶段，我们全面贯彻落实党委工作意见精神，向全厂各级工会组织下发了《关于在破产重组阶段的工会工作要求》的文件，要求全厂各级工会组织和工会干部要按照厂党委的部署，统一思想、统一行动;要全过程地履行好工会工作职能;要多方面地开展好政策宣传教育;要保证工厂破产重组职工代表大会的顺利
2 召开;要注意发挥“厂务公开“的作用;要切实实施好职工生活送温暖工程;要做好相关考核检查工作。为具体加强分立破产中的民主监督工作，我们又下发了《关于在职工离岗安置、重组上岗过程中必须注意做好几项工作的意见》的文件，既向工厂有关方面提出建议，又严格要求各级工会组织，对富余人员的离岗额度必须根据企业实际发展需要科学确定，有关方案要经本单位的职工代表大会讨论通过，整个工作过程要有透明度，要为富余人员多创造一些可以自行选择的安置渠道。实践证明，由于这些要求和建议在事前提出并广为宣传，因而对全厂工会工作起到了具体的指导作用，尤其是预防和减少了运作中出现的偏差。
为使各级工会组织和各级工会干部在工作中各司其职、分工合作，我们按照工厂的部署，把破产重组过程中对职工及家属的宣传教育工作、民主管理工作、生活保障工作、生产自救工作等充实了新的内容，调整好协作关系，将责任落实到工会各委办，细化到每一个关键环节，并编制了相应的工作网络图表。同时，厂工会主席随同6名厂级领导直接参与破产。在操作过程中，厂工会主席任工厂破产重组领导小组副组长、职工安置组副组长，厂工会副主席任破产重组办公室副主任、职工安置组成员。各基层单位工会主席任本单位破产重组领导小组副组长，在企业不同层面的源头上直接参与破产重组工作的组织和决策。由于思路确定、责任明确，统一了工会干部的思想认识，从而为工会直接参与破产重组工作奠定了基础。
二、加强民主监督，促进分立破产依法操作，为维护职工合法权益工作到位
3 加强民主监督的意义在于，对分立破产期间的职工最关切、利益最直接、反映最强烈、极易受侵害的几个关键环节，通过以职代会为主要形式的民主管理程序来把关，使其充分反映职工意志，代表职工利益，保证分立破产依法公正的实施，得到职工群众的拥护支持。
军品公司分立时首先要进行人员界定，这是分立阶段中职工最为关注反映也最为强烈的问题;在破产清算和企业重组阶段中，重组企业按岗位进行竞聘上岗，更是矛盾突出极易出现不稳定因素的关键环节。在这些过程中，如果没有统一的一把尺子来衡量，执行不当，就会涉及影响到较多职工的劳动权益。根据工厂在几年前实施下岗分流再就业时的工作经验，我们从一开始就意识到这是一个带有普遍性的问题。因此我们在先期就印发文件，向工厂有关方面提出了“规范操作程序，实施民主监督”的建议。这些建议得到了工厂党政的认可，并且写进了工厂有关文件，在工作中予以实施。由于工厂注重了按政策办事，按程序办事，在进行军品公司分立中人员界定时提出了“根据从事不同生产性质的单位整体划分，人随设备(资产)划分，职工按技能、工作态度分类排序划分的操作原则”征求全厂职工代表同意后实行。从而使军品公司分立人员界定工作顺利完成。重组企业在今年安排重组职工上岗时，实行了各基层重组单位的重组方案必须经本单位职代会讨论通过后实施，并按民主程序靠技能、靠评议进行竞聘上岗。操作中都做到了岗位数公开、定员数公开、竞聘人员公开、岗位标准公开、评议结果公开、聘用名单公开。这样既避免了少数人说了算搞关系聘任，或向职工勒卡要，也分散化解了矛盾，使落聘者心服口服。最后重组企业确
4 定重组人员1605人，要求参加重组人员1708人，有103人落聘被移交到安置组进行自谋职业处理，重组工作得以平稳进行。
制订“破产重组方案”和“人员安置方案”是事关职工队伍稳定和重组企业生存发展的核心问题，必须经企业职工代表大会来审议通过，这是破产重组过程中的重要关节点，也是实施民主监督的最关键的表现形式。直接决定着破产重组工作能否顺利启动和有效实施，直接影响到职工代表大会的成败。我们把这项工作当作重中之重的任务来抓好抓实。工厂初步拟定了破产企业重组和人员安置方案，即将企业分成三大块：一是将为军品提供保障服务的生产单位与民品设计、销售共9个单位1200余人，破产后组建为民品总公司，作为军品公司参股的股份制企业;二是将一三产业各实体共400余人，破产重组建成投资发展有限公司，变成股份制的民营企业;三是将两个热力分厂共450余人合并组成一个热力公司同物业公司等企业办社会单位一起整建制剥离到地方。方案确定后，呈报集团公司并得到集团公司同意。应该说这个方案是符合十六大和中央精神的。但经过四个多月的讨论和方案论证，很多职工意见较大，尤其是7号文件和国防科工委302号文件要求操作时必须先将企业下划地方，然后再进行重组和人员安置，广大职工抵触情绪更大，由于市政府对企业情况不很了解，也感到难以操作，一直未能涉及此事。为什么广大职工的意见和情绪这么大?带着这个问题，我们参与了工厂组成的专门调查组，深入到各单位调查了解职工思想动态，反映出来的突出问题有：一是大多数职工在军工企业干了几十年，甚至几代人都在这个企业工作，与企业结下了深厚的“军工情结”，难以割舍这份情感。二是部分职工担心企业下划地方后搞产改时把
5 企业卖掉，怕自己被下岗，尤其是热力公司和物业公司的500来名职工反响更为强烈。三是绝大多数职工担心下划地方后，养老统筹由省统筹变为市统筹，退休后养老金降低，生活没保障。四是个别公司在拟定重组预案时，重组人员只占在岗人数的三分之一，大部分职工担心破产后失业。五是年龄偏大的职工、单职工(配偶无工作、下岗、离异或伤亡等)、特困职工担心破产后不被重组，丧失工作，无生活保障等。把情况反映到工厂后，针对广大职工的诸多思想动态，工厂党政决定采纳职工代表们的建议，组成了几个调查组，深入到破产企业每一个单位实地调查，摸清干部职工的思想动态，掌握每一个单位班子和广大职工的想法和现状，重新拟定重组和人员安置方案。经过两个多月的调研、摸底，又拟定出三套重组和人员安置方案交各职工代表组讨论征求意见。最后决定先将破产企业整体重组为“齐齐哈尔和平机器有限责任公司”。不参加重组人员一次性安置;企业办社会部分的学校、医院、公安、供水站、家属委整建制移交地方。重组方案最大限度地考虑了广大职工的意愿，一出台就得到大多数职工拥护。在时机和条件基本成熟的2002年12月5日~6日，我们召开了早已着手筹备的和平厂第十四届四次职代会。在这次具有历史意义的工厂职工代表大会上，直接参与企业破产重组的260多名职工代表，审议讨论了《齐齐哈尔和平机器厂破产重组和职工安置方案》和《关于破产过程中处理历史遗留问题和职工安置问题有关办法的说明》，经过充分的会前、会中讨论和对职工代表意见的听取采纳，在对方案表决时，到会235人，大会以230票同意、2票反对、3票弃权顺利通过。使工厂顺利进行分立破产有了一个良好的开端。
6 工厂职代会通过《和平厂破产重组和职工安置方案》之后，重组企业又研究制定了《企业重组实施方案》和《人员安置实施细则》。对这两个执行方案，我们一再坚持必须经民主监督程序把关，使之不偏离工厂总体方案的轨道。在时间紧、职工热点问题多的情况下，我们又组织召开了重组企业职工代表团组长联席会议，审议修改通过了这两个具体方案。使具体实施人员安置政策有了可操作性的保证。
为加强在人员安置、职工上岗离岗过程中执行情况的民主监督，我们组织职工代表执行监督检查制度，发现问题及时纠正。如重组企业中的民品总公司原有职工1200余人，最初确定重组人员时只设定600多人，其内部职工人心很不稳。我们把检查了解的情况反映到工厂之后，工厂立即予以纠正，后来他们重组人员安排到1100多人。另外，对提前5年退休、病退、退职以及工伤、职业病人员，自谋职业、内部退养的人员的安置，工厂特别设立了专门工作组。我们按党委部署抽调了8名工会干部，连同一些机关干部与业务人员一起进行具体安置工作。在工作中随时接待来信来访，听取意见，反映情况，寓预防于协助之中。这一工作期间，共对39名职工的安置偏差及时予以了调整纠正。保证了工作的真实准确性，维护了执行政策的公正性。
三、关心群众疾苦，促进分立破产有情操作，为解决职工困难服务到位
在分立破产工作中，时刻要注意对存在困难和即将面临困难的职工给予高度重视和关心，让职工感到离岗有盼头，下岗有出路，生存有保障，生活有依靠。这是确保职工队伍稳定，分立破产工作
7 顺利实施的又一关键所在。
近两年中，各级工会干部在职工中召开的座谈会、专题会共有20多次，针对一些问题搞调查不计其数，转递到工厂的情况反映、调查报告35篇。接待在安置中有异义、生活面临严重困难的职工200多人次，为职工直接转递和反映协调问题150多人次。如有些职工按实际要求从事过有害工种，但在档案中缺乏记载，或是年龄记载有误等等，直接涉及职工今后的安置和待遇，我们就直接到人事、劳资、技安等有关部门查档案、查原始资料、搞调查，有的还直接为有病的职工代笔代言，反映情况。有些职工反映一些单位个别经营者的不良行为，我们就派工会干部参与调查考核，参与提出处理意见。两年中，两级工会共为职工反映出工资问题、劳动关系问题、医疗保险问题、历史遗留拖欠问题等二十几项，涉及方方面面，其中得到解决的占75%以上。如重组企业独立经营的冶金设备公司因内部管理问题，使5名职工在年只领到了不足50%的工资，反映到工会后，我们多次进行协调，并将情况反映到工厂，经工厂主要领导决策，使问题得到妥善解决，稳定了队伍。
由于企业近十多年来的严重亏损，已累计拖欠部分职工数十个月工资，仅拖欠职工医疗保险费用、住房公积金、独生子女费、取暖费、集资款等就近千万元。分立破产之前，工会已通过职代会确立提案，监督落实，逐步偿还了一部分。为使这个问题依法在分立破产期间得到解决，我们通过各种场合督促工厂人劳、财务等有关部门提高工作效率，多方筹集资金，后通过工厂变现资产方式，使这一问题得到了基本解决。对一些基层独立经营单位拖欠职工的工资、集资款、取暖费等，我们也通过两级工会予以督促解决。在这
8 一过程中，工厂四门公示，向职工公开拖欠帐目明细，让职工核查，对有差错的及时纠正，核准后及时兑现，维护了职工的经济利益，缓解了部分职工的生活困难。
在进入分立破产的近两年中，一些在职职工和伤病职工在劳动关系、劳动报酬、保险待遇等方面积累存在的问题都集中反映出来，先后都找工会请求进行劳动关系争议调解。我们针对反映出来的问题，组织劳动争议调解人员进行调查核实，提出意见，督促有关单位进行整改，使绝大多数问题得到了解决。职工医院由于实行科室承包后拖欠在职职工婚假、病假、工伤等工资达二十多人次。我们得知后立即进行政策宣传，与医院领导一起学习《劳动法》、《工会法》，进行劳动法规教育，督促他们尽快整改，经多次督促催办，医院进行了整改，给予了应有的补发。从2002年到现在，工厂劳动争议调解委员会已受理调解26起，其中24起得到了较为圆满解决。
在实施分立破产的过程当中，尤其更要注意对下岗职工、生活特困职工的关心与照顾。由于他们面临的生活负担和精神压力更重，必须保证一家一户的温饱，才能使操作中不发生任何意外事件。我们首先坚持重大节日的家访慰问活动，各级党政工领导干部直接深入到职工家庭访贫问苦，对他们因病、因老人子女负担、因突发原因所造成的生活困难及时给予经济救济，及时缓解他们的生活急难。这两年中投入的困补费用达70多万元，同时，为生活和医疗出现困难的职工采取了特殊照顾的办法，缓解了他们的危难。对下岗职工，我们一是给他们创造提供技能性培训、重返岗位的机会。二是开办了职工生活扶贫基地。两年中，我们已组织50多名下岗职工及家属到市场中集中经营或是在社会上分散经营，为他们开展生产自救投
9 入扶贫贷款和扶助资金40多万元。目前这些下岗特困职工都已脱贫，有一部分人已经走上致富之路。有一些下岗职工已重返工作岗位，随着职工工资收入的增加，职工的生活困难已普遍得到缓解。在分立破产职工安置过程中，我们还尽可能地协助工厂用好用足国家政策，工厂明确规定：“对各类特困职工给予照顾，保证其在重组企业有岗位。”还特别制定了针对年龄偏大，又不够提前5年退休的职工实施内部提前退养的照顾政策，使这些特殊群体有了生活保障，维护了企业的稳定。
充分发挥系主任的作用范文第3篇
登记注册工作是工商部门的重要职能工作，是为地方经济发展服务的前沿单位，如何围绕县域地方经济发展，创新服务政策，创设服务载体，优化服务机制，以有限的登记职能实施服务平台的全方位延伸，是目前我们从事登记工作的人员急待思考的问题，根据我县的实际情况，提出如下实施意见。
一、深入贯彻“三深入二服务”促振兴实施方案，扎实推进三大工程建设，倾情助推县域经济发展。
“三深入二服务”促振兴工作具有长期性，战略性、方向性服务政府发展重点，服务百姓关心热点是服务工作的长期目标，我局在及时了解政府的经济工作重点和民生工作重点的情况下，必须紧紧围绕政策服务、职能服务、窗口服务、数据服务四个核心方面工作，以台安工业园区、农业园区和各乡镇特色经济园区为重点，充分发挥我们登记服务的前沿优势，采取有效措施开展工作，主动加强与园区招商机构的对接联系，建立招商引资项目库，对招商引资项目的筹备、设立和经营及时跟踪指导服务，实施“无障碍”登记，确保招商项目及时落实;对各乡镇的特色经济的发展，积极扶持龙头企业，发挥龙头企业在行业中的牵动力，进一步提升产业的集聚能力，引导利用地方资源的优势发展加工企业，并
按政府和企业的要求，着力破解企业发展的难题，帮助企业做大做强。
二、大力发展民营经济，坚持非禁即入的原则，为民营经济发展创造公平竞争、平等进入的市场环境。
三、加强企业集团的培育，按照发展现代化产业体系的要求，大力扶持重点行业骨干企业战略重设，开展集团化经营，提升产业的丰厚度。
四、深入实际、调查研究、制定政策、强化措施，为地方经济发展保驾护航。
年初，我局根据台安地区的经济发展状况制定实施了《台安县工商局营造宽松环境促进经济发展15条措施》，此系列措施的推出，受到了政府和企业的密切关注和高度赞赏。
五、深化新农村服务，积极引导农民走上产业合作的道路，大力宣传农民专业合作社法，深入村屯，并对农民办理合作社执照进行全程服务，跟踪指导，对其经营中存在的问题进行深层次的了解，如实反映现状，为政府及相关部门进一步推动农村经济发展起助推作用。
台安县工商局注册科
充分发挥系主任的作用范文第4篇
一、什么是道德
道德一词，在汉语中可追溯到先秦思想家老子所著的《道德经》一书。老子说：“道生之，德畜之，物形之，器成之。是以万物莫不尊道而贵德。道之尊，德之贵，夫莫之命而常自然。”其中“道”指自然运行与人世共通的真理;而“德”是指人世的德性、品行、王道。在当时道与德是两个概念，并无道德一词。“道德”二字连用始于荀子《劝学》篇：“故学至乎礼而止矣，夫是之谓道德之极”。在西方古代文化中，“道德”(Morality)一词起源于拉丁语的“Mores”，意为风俗和习惯。道德是判断一个行为正当与否的观念标准。道德是调节人们行为的一种社会规范。按照孔子的思想，治理国家，要“以德以法”，道德和法律互为补充。同时，法律反映立法者的意志，顺应民意的立法者制定的法律条文，反映了社会道德观念在法律上的诉求。
道德具有普适性，对整个社会的所有人，不论身份，全皆适用，道德面前人人平等。《大学》：“自天子以至庶人，一是皆以修身为本”。“人之有阶级、等差，各国均不能免。他族之言平等，多本于天赋人权之说。吾国之言平等，则基于人性皆善之说。以礼之阶级为表，而修身之平等为里，不论阶级、等差，人之平等，惟在道德”。”
道德是人们评价一个人的一个尺度。一个人若违背社会道德，比如不仁不义、不忠不孝，那么人们就会给他负面的评价，造成他没有好的名声，从而对他形成一种来自周边人群的社会压力，约束他的行为。另一方面，对很多人来说，道德是个人良心的自觉遵守，无需周边人群的社会压力制约。人们对一个人的道德评判，主要来自于这个人所表现出来的言行。所谓“有言者不必有德”，口头上标榜仁义道德的不必定真的有仁义道德，因此人们往往“听其言而观其行”然后作出评判。个人对道德的意见，对己对人，有宽容者，有苛求者。中国文化中多有提倡对自己严格、对他人宽恕的思想。子曰：“厚以责己，薄以责人。”韩愈：“古之君子，其责己也重以周，其待人也轻以约。”
二、道德榜样的作用
道德作为社会意识的一种特殊形式，依赖社会舆论、风俗习惯和内心信念的力量，以其说服力和劝导力，引导和规范人的思想行为，调节个人与他人、个人与社会以及人与自然的关系，对于维护社会稳定、促进经济社会发展、提升人的精神境界具有重要作用。道德的功能和作用的发挥，必须通过道德教育;在道德教育中，榜样的力量是巨大的。
道德榜样是一定社会道德的人格化，它具有直观性和形象性，能够增强道德教育的感染力、吸引力和实效性。道德榜样存在于社会现实之中，是有血有肉、有追求、有情感的活生生的个人或群体，他们的思想行为和模范事迹承载着一定社会主流道德的价值取向，体现着一定社会所要求的人生观、价值观和道德观。运用道德榜样进行道德教育，生动形象，说服力强，能够使人们与道德榜样产生情感共鸣，在耳闻目睹榜样的事迹中获得道德启迪，在接受榜样的感染中自然而然地理解、认同一定社会的道德原则、要求和规范。
道德榜样是一定社会道德评价的标尺，它具有社会肯定性和主导性，能够激励人们在实际生活中实践一定社会的道德要求。任何社会的道德榜样都是一定社会道德的模范履行者，因而都会受到社会的推崇和表彰。道德榜样为社会所尊崇爱戴的效应，能够使人们按照主导的社会评价标准来进行自我评价，激励人们追求崇高、积极向上，不断提升自身的道德境界。
树立道德榜样是开展道德教育的有效方法。在人类社会发展的历程中，道德榜样在道德教育中的作用历来备受重视，都十分强调道德示范、道德教化的力量，注重按照一定的道德要求和道德准则树道德榜样、立道德典型，以此来理顺社会关系、维护社会秩序。可以说，依靠道德榜样、道德典型的示范作用，把一定的道德内化为人们的信念、行为和习惯，是进行道德教育的有效方法，也是道德教育的一条基本规律。
三、如何发挥道德榜样的示范引领作用
第一， 要不断加大道德模范先进事迹的宣传力度和广度。宣传一个道德模范就是在社会上树起一个标杆，就是在群众中提倡一种导向、一种追求。要把宣传道德模范先进事迹的过程作为普及公民基本道德规范的过程，作为弘扬真善美的过程，作为推动社会主义核心价值体系的过程。因此，必须高度重视宣传的力度和广度，让道德模范的事迹广为知晓，深入人心。一方面可以运用报告会、颁奖会、图片展、报告文学作品、网络宣传等形式，立体化、高密度地集中宣传道德模范的先进事迹。另一方面要充分发挥主流媒体的作用，开辟宣传专栏对一些重大典型抓住不放，不断挖掘其精神内涵，使之“定格”在人们心中。另外还要适时组织道德模范宣讲团进基层、进社区、进学校，让道德模范的先进事迹深入人心，产生积极的社会影响。要紧密结合实际，深入挖掘道德模范的思想内涵，充分借鉴他们的宝贵经验，引导干部群众从自己做起，从点滴做起，从本职岗位做起，自觉践行社会主义荣辱观，在感动中思考人生的意义，追求道德的精神价值。在宣传道德模范先进事迹过程中，要特别注重以文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法为主要内容的社会公德;以爱岗敬业、诚实守信、公正处事、服务群众、奉献社会为主要内容的职业道德;以尊老爱幼，男女平等，夫妻和睦，勤俭持家，邻里团结为主要内容的家庭美德;以好学明智，勤奋踏实，谦逊务实，文明守纪为主要内容的个人品德的宣传教育。引导人们自觉履行法定义务、社会责任和家庭责任，使共同理想和社会规范为全社会所知晓、所理解、所认同。
第二， 要继续完善道德模范的评选机制。建立科学有效的评选机制，让体现时代性、民族性、群众性，有感召力、影响力的道德人物从社会群体中脱颖而出是树立典型，弘扬道德模范精神的关键。首先，要着力夯实评选基础。构筑党政领导高度重视，宣传部门精心组织，部门行业协同配合，基层单位积极参与，上下贯通，合力推进的评选体系。其次，要正确把握评选准则。坚持面向基层群众，做到群众评、评群众，群众学、学群众，使广大群众在参与评选过程中受到教育，得到提高。坚持重在推动工作，充分发挥评选表彰活动的激励推进作用，使评选表彰过程成为树立先进典型，弘扬真善美的过程，成为普及基本道德规范的过程。再次，要始终坚持公平公正。规范程序，严格把关，好中选优，增强评选活动的权威性和公信力，确保典型靠得住，过得硬。同时要增加评选的前瞻性和科学性。丰富典型资源，根据一个时期的中心工作，找准典型的时代特点，把握动态，超前运筹，适时推出一批道德标杆，使典型宣传的时机、节奏、结构进一步优化。
第三， 要努力搭建公民道德建设的实践平台。道德模范的引领作用最终要转化为道德实践，要落实到广大干部群众的行动上。宣传部门要善于把解决道德领域中存在的突出问题作为学习道德模范的切入点，精心设计新活动，努力创设新载体，引导人们从身边小事做起，把道德实践活动体现到讲文明、树新风、促和谐的各类活动之中;鼓励人们积极参加群众性文明出行、雷锋角、志愿者等实践活动，在实践的过程中陶冶情操，启迪思想，提升境界，纠正陋习，改进作风，在实践中感受道德建设的力量。要善于总结推广各地各部门创造的好做法、好经验，特别是基层创造的与干部群众学习生活紧密联系的方式方法，以点带面，整体推进，使典型效应传递为社会效应，使学习道德模范的活动更加深入，更加扎实。
第四，要建立健全道德模范的激励保障制度。学习道德模范，发挥道德模范的作用就要尊重和爱护道德模范。在政治上、工作上、生活上给他们实实在在的帮助和关怀，让应该光荣的光荣起来，应该高尚的高尚起来。要采取多种形式在社会上大力褒奖先进，对评出来的道德模范要把他们的事迹收入厂史、村史、地方史，把他们的美好形象张贴在宣传栏，拍摄成宣传片，向社会展示崇高美、道德美。要建立道德模范定期回访制，一方面掌握他们的先进事迹，另一方面也关心他们的生活。对生活困难的道德模范，及时给予关心。让道德模范扬眉吐气，学习道德模范的人顺心顺气，不讲道德的人受到社会唾弃，形成学习先进，崇尚模范，见贤思齐，争先创优的生动局面。
我们所要构建的社会主义和谐社会，是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。形成良好的社会风尚，是构建社会主义和谐社会的内在要求，也是重要保证。全国道德模范的先进事迹和优秀品质，体现了社会主义合格公民为人处事的基本原则，能够激励广大群众互相帮助、诚实守信、平等友爱、融洽相处，形成尊老爱幼、扶贫济困、礼让宽容的新型社会主义人际关系，形成知荣辱、讲正气、树新风、促和谐的文明风尚，从而促进社会和谐。
充分发挥系主任的作用范文第5篇
1 通过实验, 激发学生学好科学课的兴趣
现在的小学生, 从三年级开始学习科学课, 刚接触这门新课, 学生有一定的新鲜感、好奇心。但是三年级的小朋友年龄还较小, 他们的新奇感很快就消失了。同时, 科学课不像语文、数学课那样, 有较多的书面作业, 需要他们来完成。因此一部分学生上科学课时就不那么认真了。这就要求我们教师要充分调动学生的积极性, 让他们喜欢上科学课。我在给孩子们上第一堂科学课启蒙课, “序”的教学时, 通过“瓶子吹气球”和“清水变牛奶”, 这两个小实验来激发学生的兴趣。当孩子们亲眼看见一个干瘪瘪的气球, 套在烧瓶口上, 把烧瓶放在烧杯里, 然后向烧杯里倒入热水, 气球就这样慢慢地被烧瓶吹起来了时, 一个个瞪着好奇的眼晴。接着我用一杯澄清的石灰石, 让一个学生嘴衔吸管, 对着杯子里的“清水”吹气, “清水”渐渐变成了“牛奶”, 学生们都惊叹了!我问他们想知道其中的奥秘吗?这就是科学课中所要探究的秘密, 随着我们对科学课的学习和探究, 这些秘密以及今后我们在学习生活中遇到的一些秘密, 都将会被我们一一揭开。这样将孩子们的心吸引到科学课上, 从而激发起了学生学习科学课的兴趣。
2 通过实验培养学生勤于动手、认真观察, 积极思考的品质
在科学课教学活动中, 有很多实验需要学生动手, 收集实验品、制作实验设备。在实验时要认真观察, 仔细思考, 才能得出正确结论。如《常见的动物》一课, 研究一种常见动物的特征:蚯蚓适宜生活在光亮的地方还是黑暗的地方?我就要求学生分组, 课外挖捉蚯蚓, 制作一个一半光亮, 一半黑暗的盒子。实验时学生将蚯蚓放到盒子光亮与黑暗的交界处, 观察蚯蚓向哪边爬行, 最后停在哪边。通过实验学生明白了:蚯蚓适宜生活在黑暗的地方。我又进一步激发学生, 蚯蚓还有很多特征, 如蚯蚓是喜欢干燥的环境, 还是潮湿的环境?据《本草纲目》记载:蚯蚓“雨则先出, 晴则夜鸣, 其鸣长吟, 故名歌女”。蚯蚓会唱歌, 这是真的吗?学生通过课外实验和查阅资料, 明白了蚯蚓喜欢潮湿的环境。蚯蚓没有发音器官, 是哑吧。在地里唱歌的可能它的邻居蝼蛄, 人们听见声音寻找, 蝼蛄逃跑了, 只看见了蚯蚓, 以为是它在唱歌。这样通过实验探究, 不仅让学生获得了正确的结论, 而且培养了学生勤于动手, 仔细观察, 积极动脑思考的优良品质。
3 通过实验培养学生团结合作精神
现在的小学生, 基本上是独生子女, 在家庭充分享受祖辈、父辈的宠爱。一些孩子逐渐养成了唯我独尊、自私自利等不良习惯。这就要求我们教师要在教育教学活动中, 纠正他们的不良言行, 培养他们的团结合作精神。而科学课中的一些实验操作, 必须要同一个小组的每一个成员积极配合、合作操作才能完成。如《地球的故事》一课中, 有一个观察“进港的帆船”的模拟实验:需要一个同学一手拿一只篮球当“地球”, 另一只手拿用橡皮泥做的小船, 插上一根火柴梗作为船桅, 演示“船”在“地球”上航行。另外让几个同学在几米外观察“船进港”时和“船出港”时先看见什么?后看见什么?然后通过讨论总结出:“船进港”时先看见“船桅”, 后看见“船身”;“船出港”时先看见“船身”逐渐消失, 后看见“船桅”消失。从而得出古希腊人提出的“大地不是平的, 可能是一个大圆球”的猜想, 是有一定科学道理的结论。在这一模拟实验中, 如果演示的同学不认真操作, 观察的同学不仔细观察, 讨论时不积极把观察到的情况详细汇报出来, 都会影响正确结论的得出。这充分说明, 参加实验的每一个成员团结合作的重要性, 从而让学生明白只有团结合作, 才能把事情办好。这样把团结合作的精神, 巧妙地融于教学活动之中。
4 通过实验, 培养学生实事求是的科学态度
科学课的教学活动, 就是要让学生通过自己动手设计实验, 并在实验中明白, 有些事情看似正确, 实际是错误的, 只有通过实验证明才会明白。如在《科学自己做, 我也能成功》的教学中, 我让学生讨论摆动物体在相同的时间内摆动的次数多少, 与摆绳的长短和摆末端的重物的关系时, 学生有的说是摆绳, 因为摆绳长, 摆动一次所用的时间多, 相同时间内摆动的次数少;摆绳短, 摆动一次所用的时间短, 相同时间内摆动的次数多。有的学生认为, 摆绳末端的重物越重, 摆动起来越困难, 摆动一次所用的时间越多, 相同时间内摆动的次数少;摆绳末端原重物越轻, 摆动起来越容易, 摆动得快一些, 相同时间内摆动的次数多一些。两方的学生都认为自己的道理正确, 他们争论不休。我让学生自己动手设计实验来验证这两种情况, 通过实验学生明白了, 有些东西看似正确, 实际是错误的, 只有通过科学实验才能证明谁对认错。我们必须以实事求是的科学态度来对待周围的事物, 如果只用猜测和推断来, 可能会犯错误。
总之, 在科学课教学活动中, 教师应通过实验教学, 充分利用演示实验的操作和精心组织指导学生实验, 充分发挥好科学课实验教学的积极作用。激发学生学科学、爱科学的兴趣, 培养学生动手、动脑的能力, 认真观察的良好习惯, 团结合作的精神, 勇于实践的实事求是的科学态度, 使学生从小养成良好的科学素养, 积极参加到各种科学活动之中, 争做科技小能人。
摘要：在科学课的教学活动中, 教师通过演示实验和组织学生进行分组实验操作的教学活动, 激发学生学好科学的兴趣, 培养学生勤于动手、认真观察、积极思考的优良品质, 团结合作精神和实事求是的科学态度, 从而发挥科学课实验教学的积极作用。
充分发挥系主任的作用范文第6篇
高校院系要着力构建全面覆盖、科学规范、运行有效的制度体系, 为党组织发挥政治核心作用提供强有力的制度保障。
一、高校院系党组织充分发挥政治核心作用的基本原则
(一) 突出政治建设
坚持把党的政治建设摆在首位, 增强高校师生对新时代中国特色社会主义思想的学习理解。推动各级党组织和干部党员研读党章党规党纪精髓, 引导广大干部树立正确的世界观、人生观、价值观和权利观、地位观、利益观, 正确对待组织、权利、责任, 增强担当作为的内生动力。
(二) 提升组织建设
“没有规矩, 不成方圆”, 好的制度是加强基层党组织建设的重要保障。贯彻和落实“三会一课”制度, 健全党的组织生活, 从严教育管理党员, 提高党员素质。严格执行“民主评议党员”工作制度, 进一步在党内实行有效的民主监督, 加强廉政建设, 不断健全民主管理制度。
(三) 加强干部队伍建设
按照拓宽来源, 优化结构, 着眼学校事业发展后继有人、办学治校能力显著提升, 大力发展培养优秀年轻干部, 抓好“双带头人培育工程”。在高校内大兴识才爱才敬才用才之风, 让更多千里马食饱力足, 竞相奔腾, 聚天下英才而用之, 为加强干部队伍建设提供坚实的人才支撑和智力支持。
(四) 加强作风建设
坚持问题导向和目标导向相统一, 着力于党的领导弱化、建设缺失、全面从严治党不力及院系党组织政治核心作用发挥欠缺等问题, 饮水思源, 推进干部能上能下, 切实让想干事、能干事、干成事的干部有机会、有舞台、受重用。
二、高校院系党组织充分发挥政治核心作用的工作任务和举措
(一) 校党委全面领导学校工作, 履行管党治党、办学治校主体责任
1. 把握政治方向
主动在思想上与党中央保持高度一致, 并落实到行动上认真贯彻党的教育方针, 确保中国特色社会主义大学鲜明的政治方向、开放的服务面向及正确的育人导向。加强对马克思主义等理论的学习、研究和运用, 坚持“两学一做”学习教育常态化, 深入开展“四爱三有”和“不忘初心、牢记使命”“观红影悟初心”等主题教育活动。
2. 做出重大决策
坚持和完善党委领导下的校长负责制, 坚持民主集中制原则, 落实“三重一大”决策制度, 健全领导班子议事和决策机制, 实行科学决策、民主决策、依法决策, 统筹推进高校改革发展稳定、教学科研管理等各项工作有条不紊地进行。
3. 管理工作大局
坚持党管办学方向, 坚持党管改革发展, 认真落实党建工作责任制, 谋大局、议大事、抓重点, 确保校党委始终发挥总揽全局、协调各方作用。选优配强院系领导班子, 健全基层党组织, 增强班子整体功能, 发挥院系党组织政治核心作用, 支持、保证行政工作的正确开展。
4. 建设干部队伍
坚持党管干部、党管人才, 大力教育引导干部担当作为, 干事创业, 鲜明树立重实干、重业绩的导向, 大力发现培养选拔优秀年轻干部, 不断提高干部整体素质。
(二) 院系党组织要确保工作的贯彻落实
1. 加强党员思想教育工作
加强对各支部党员思想教育工作, 认真学习新修改《中国共产党章程》。进一步深入开展“两学一做”学习教育, 认真做好党员讲党课, 书记带头讲党课, 并做到言必行, 行必果。
2. 认真做好党员发展和转正工作
认真做好党员的发展工作, 确保发展党员的质量。使学生党员的发展为实施科教兴国、人才强国战略提供重要的智力支持, 成为全面加强学生思想政治教育的最为有效的途径。
根据培养学生党员的相关规定, 学生支部应坚持按期制定党员发展计划并召开党员发展大会和转正大会。注意发现、选好苗子, 将组织发展和党员转正工作归纳在整体计划中。
3. 加强组织制度和作风建设
每年定期召开党委和支部党员大会, 将对相关会议主要内容和主旨的讨论学习作为一项制度来实施。
落实“三会一课”, 规范党组织生活。两周组织党员学习一次, 每月召开一次党员大会和支委会, 每年度召开一次民主生活会、组织生活会, 开展相互学习, 批评与自我批评, 以达到发扬成绩, 克服缺点错误之目的。凡属重大的问题必须经过院党委会或支部大会讨论, 充分发挥党内民主。
落实中央八项规定, 党员干部重大事项报备制度, 领导干部个人事项报告制度。督促党员自觉按规定交纳党费, 积极参加党的活动, 认真完成党所分配的任务, 增强党的组织观念。
4、加强群众性的思想政治教育工作
充分发挥党员的先锋模范和引领作用, 身教重于言教, 理论与实际相结合。党员和领导干部在生活中的方方面面都要起到自己的先锋模范作用, 切实起到榜样的力量。凡要求群众做到的, 党员和领导干部首先要做到做好, 尤其在教风、学风建设, 文明修身遵纪守法等方面发挥示范和引领作用。
摘要：坚持党的领导、党的建设在高校办学治学中的政治核心作用, 是高校办学立校、立德树人的重要保障。高校院系党组织充分发挥政治核心作用要遵循的基本原则有:突出政治建设、提升组织建设、加强干部队伍建设、加强作风建设。
关键词：高校,院系党组织,政治核心作用
参考文献
[1] 中组部组织二局.中国共产党普通高等学校基层组织工作条例[J].党的建设, 1996 (5) :4-5.
[2] 蒋蕾等.高校院系党组织政治核心作用发挥机制创新研究[J].科技文汇.2018 (9) .