学生伤害事故法律责任论文范文第1篇
一、 学生伤害事故司法判例
1.体育课禁止学生携带器物
案例1： 2013年9月20日，某小学体育教师张某在体育课中严格禁止学生随身携带钥匙、钱包及任何硬质物品。在体育课中，他发现小强脖子上挂着钥匙，于是责令小强单独在操场跑两圈，其他同学在自己的组织下进行其他游戏活动。小强回家后向父母说了此事，于是小强的父母给当地的教育局打电话，举报体育老师张某体罚学生。当地教育局调查后认为：禁止学生在体育课中携带硬物是为了避免发生伤害事故，因此体育教师张某的做法是正确的，罚小强跑两圈不属于体罚学生。当地教育局后来在体育教学工作会议上肯定了体育教师张某的做法。
在该案中，体育教师严格禁止学生随身携带硬物的做法是值得肯定的，让学生罚跑两圈是为了起到警示作用。在实践中体育教师应该做好课前三检查制度。一是学生携带硬物的检查，因为如果学生在体育课上携带硬物，如挂在脖子上的钥匙、手腕佩戴手表、衣兜中放置硬质物品，在活动中一旦摔倒，极容易引发学生伤害事故。尤其男生在下衣兜中放置硬质物品，如果不慎摔倒极容易造成睾丸挤伤或压伤。二是场地检查，《学校体育运动风险防控暂行办法》第十一条明确规定，教师在体育课教学、体育运动及体育训练前应当认真检查体育器材设施和场地。在场地检查中，体育教师应检查学生活动的区域是否有石子、砖块及堆放物等，尤其加强活动区域边界及角落的检查，因为活动区域边界及角落往往是易发生学生伤害事故的区域。三是设施检查，检查体育器材是否存在安全隐患，如果存在安全隐患，应及时报告学校领导，同时告诫学生禁止使用存在隐患的体育器材，并封存或移除。
2.课前课后注意整理体育器材
案例2： 2014年5月21日下午，某小学三年级一班体育课后，体育教师孙某让学生张某和宋某收拾篮球，自己则去整理其他体育用品。学生张某和宋某在收集篮球的过程中发生争执，学生张某反拧宋某的左臂，然后将宋某绊倒在地，宋某倒在地上疼得大哭，体育教师孙某问明情况后及时将宋某送往医院治疗。经医院诊断，宋某左臂桡骨骨折，体育教师为此支付了全部医疗费用。宋某痊愈后，宋某家长因与学校及张某家长未就赔偿问题达成协议，于是将张某家长和学校及教师孙某告上法庭，最后法院判决张某家长和学校共同赔偿宋某各项损失费用5.8万元，驳回了对教师孙某的诉讼请求。
案例3：2015年6月18日上午某小学体育课后，教师未将活动软垫放回体育器材室，五年级几名男生课间活动时在软垫上做翻滚练习，一名学生翻滚时跌出软垫，造成颈部受伤。后家长起诉学校要求赔偿各项损失4.2万元，法院审理后判决学校承担20%的责任，赔偿受害学生0.65万元。
上述两个案例都是由于体育课前和课后的体育器材整理不当或不及时出现的学生伤害事故。《学校体育工作条例》第二十一条明确规定：“学校应当制定体育场地、器材、设备的管理维修制度，并由专人负责管理。”但在现实中，一般中小学并没有配备专门的体育器材管理员，通常由体育教师兼任体育器材管理。这就要求体育教师在体育器材管理上应注意以下三方面的问题：第一，体育课前和体育课后需要准备和收回体育器材，教师尽量自己完成，如果需要学生帮助，教师不得离场，应与学生一起动手完成，避免学生因在此过程中出现打闹、争吵而发生伤害事故。第二，教师应由本人亲自或安排学生及时收回下一节课不需要的体育器材，避免发生学生伤害事故。第三，如果前后两节体育课教学涉及相同的体育器材，教师在课间不能离开场地，要注意体育器材的看护，避免其间学生使用体育器材而发生伤害事故。
3.认真观察个别学生的身体及面部反应
案例4：2014年9月15日上午，某高中一名高二男生在体育课准备活动过程中倒地昏迷，送医院抢救无效后死亡。经医院诊断，该学生患有先天性心脏病。后学生家长起诉学校，要求学校承担赔偿各项损失共计一百万余元。法院审理后认为死亡学生患有先天性心脏病未告知学校，无法使学校对死亡学生进行特别关照，应承担主要责任，学校未能发现死亡学生在活动中的不良反应，应承担部分责任，最后判决学校承担10%的责任，赔偿各项损失9万余元。
《学校体育运动风险防控暂行办法》第九条规定：“学校应当按规定安排学生健康体检，建立学生健康档案，按照《中小学生学籍管理办法》规定，纳入学籍档案管理。学生新入学，应当要求学生家长如实提供学生健康状况的真实信息。转学应当转接学生健康档案。涉及学生个人隐私的，学校负有保密义务。对不适合参与体育课或统一规定的体育锻炼的学生，学校和教师应当减少或免除其体育活动。”该条规定主要是针对特定疾病和特异体质学生而设定的内容。在现实中有些特定疾病无法在学生健康体检中甄别，另外目前还有很多学校未统一建立学生健康体检制度，还有些家长为了自己孩子着想，向学校隐瞒学生的特异体质和特定疾病情况，再加上我国家庭抚育存在的问题，当前一些学生低血糖和高血压情形也有增多的趋势，加之案例中的心脏病问题，这些都给体育课带来了风险。这就要求体育教师在开展体育课教学和体育活动时要认真观察学生的身体反应和面部表情，尤其对可能存在特异体质和特别疾病的学生加以特别关照，避免发生特异体质和特定疾病学生体育伤害事故。
4.体育教师应具备体育教育专业知识
案例5：2014年4月10上午，某小学六年级体育课上进行800米测试，在几名学生进行并线超越时发生冲撞，造成一名学生摔伤。因赔偿问题不能达成一致，学生家长起诉学校，要求赔偿各项损失合计4.2万元。法院审理后认为：根据《田径竞赛规则》的规定，800米比赛中，同一分道内最多可以安排两名运动员，运动员在越过抢道线以后可以切入里道，但该校体育教师在学生起跑后违规并线时未加制止或发出信号要求停跑，体育教师存在过错，故判决学校承担70%的责任，赔偿原告各项损失共计2.84万元。
在该案例中，法院强调了体育教师的专业性要求。在现实中，很多中小学教师为非体育教育专业毕业生，尤其在小学，绝大多数体育教师都为兼课。这就要求广大中小学体育教师应努力学习体育教育专业的基本知识，以充实自己的体育教育专业理论知识和技能，如加强对运动生理学、人体解剖学、运动保健学、与学校有关的田径竞赛规则等内容的学习，这样可以保证体育教师能按照儿童生理和人体结构特点准备、组织和开展体育课教学，出现体育课学生伤害事故时，体育教师能做出基本伤情判断，对简单的学生伤害事故能进行合理的处置，在最大程度上减少学生伤害事故的发生。
二、学校体育管理的建议
1.学生队列活动中的注意事项
一是冬季晨跑禁止学生把手插衣兜或衣袖中。学生跑步时如果手放在衣兜，发生突然情况时因无法运用手臂进行有效保护和支撑，很容易造成臂部或脸部受伤。在学生晨跑时教师应时刻关注学生，遇有此类情形必须坚决制止。
二是在队列活动时应保持足够的间距，一般体育教师要求学生队列距离为一臂间距，但是在队列活动时，一臂间距很容易造成学生碰撞，尤其在队列跑步过程中极容易造成前后学生因摔倒而出现踩踏等伤害事故。
三是合理安排队序，每一个班级中总会有好动调皮的学生，这些学生往往是体育课学生伤害事故的危险源，体育教师在安排队序活动时可以打破按身高排序的常规，将这些学生隔离排序，避免其与其他学生接触或打闹。
2.制订学校体育运动规则
由于体育课及体育活动仍是学生伤害事故的高发时段，学校应根据本地区及本校特点，邀请专家、经验丰富的体育教师、当地体育教研员和法律工作者组成专家团队分别制定体育运动学生和教师规则。学生规则应明确规定学生的着装要求、不得携带硬物、特异体质报告、伤病报告、体育活动中禁止事项、课后使用体育器材注意事项等。教师规则应明确课前准备、课中教学注意事项及课后管理等要求。
3.制订体育运动风险防控预案
《学校体育运动风险防控暂行办法》第七条规定：“ 学校应当建立校内多部门协调配合、师生员工共同参与的学校体育运动风险防控机制，制订风险防控制度和体育运动伤害事故处理预案，明确教务、后勤、学生管理、体育教学等各职能部门的职责，组织和督促相关部门和人员履行职责，落实要求。”第十条规定：“学校应当主动公示体育运动风险防控管理制度、体育运动伤害事故处理预案等信息，接受家长和社会的监督。”根据上述规定，学校应完善学校体育运动防控制度，制定体育运动伤害事故处理预案，并进行公示。
4.加强对体育设施的管理
《学校体育运动风险防控暂行办法》第十三条规定，学校应当根据体育器材设施及场地的安全风险进行分类管理。具有安全风险的体育器材设施应当设立明显的警示标志和安全提示。需要在教师指导和保护下才可使用的器材，使用结束后应当入库保存或专门保管，不得放任学生自由使用；不便于入库保存的，应当有安全提示。
5.加强对学生及家长的体育安全教育
《学校体育运动风险防控暂行办法》第十五条规定：“学校应当利用开学教育、校园网络、家长会等进行体育安全宣传教育，普及体育安全知识，宣讲体育运动风险防控要求和措施，引导学生和家长重视理解体育运动风险防范。”通过该条规定可以看出，学校不仅要对学生开展体育安全教育，还要通过各种形式对家长进行体育安全教育，形成学校与家庭的有效体育安全教育联动机制。同时学校应将体育安全教育的内容纳入学校安全教育档案，作为学生伤害事故问责和承担责任的依据。
6.禁止教师擅自调课
将文化课临时调为体育课也存在着安全隐患，如果体育教师同时为两个班上体育课，因需要照管学生人数过多，很容易因管理失当而发生伤害事故；将文化课临时改为体育课，如果体育教师没有事先准备教学内容，必然导致教学仓促，在指导过程中也容易引发学生伤害事故；将文化课临时调整为体育课，如果体育教师教的不是原来所教班级，可能出现体育教师因对学生不了解而在教学管理上出现疏忽导致学生伤害事故。因此学校应严禁教师私下调课，如果确因工作需要而必须调课，须在教学主管部门同意后认真安排体育教师和体育教学内容。[责任编辑：白文军]
学生伤害事故法律责任论文范文第2篇
随着国民生活水平和文化素质的提高, 我国高等教育的角色已从“精英教育”向“国民教育”转变。近年来, 我国高等学校学生人数激增, 然而由于当前社会大环境影响, 学校周边治安状况不容乐观, 学生伤害事故时有发生, 国家层面尚无专门学校安全和事故预防处理的法律、法规, 一旦发生校园伤害事故, 往往造成学校、家长及有关方面长期纷争, 影响社会稳定, 加重学生和学校方面的负担。高校学生安全维系着千万家庭, 屡次发生的高校校园伤害事件使得学校安全保障的制度化成为社会焦点。然而, 我国尚未建立一套完善的高校学生伤害事故风险保障机制, 实践中也只有个别省市对高校保险制度进行了初步探索。如何建立和完善一套有效的风险保障机制, 维护各方权益, 已成为亟待解决的现实问题。
二、高校和学生风险保障机制的建立现状
目前, 我国高校建立的风险保障制度主要包括高校责任险和高校学生意外伤害保险等。
( 一) 校方责任险
我国教育部出台的《学生伤害事故处理办法》中规定:“学校有条件的, 应当依据保险法的有关规定, 参加学校责任保险。教育行政部门可以根据实际情况, 鼓励中小学生参加学校责任保险。提倡学生自愿参加意外伤害保险。”虽然《学生伤害事故处理办法》并没有明确提出在高校建立校方责任险制度, 但由此看出教育部门对高校建立校方责任险是鼓励的。近几年许多高等院校出现了学生自杀、第三人侵害等事故, 学生家长向校方提出高额索赔, 甚至出现闹访等严重影响学校正常教育教学秩序的行为。为减轻学校压力, 多数保险公司推出校方责任险, 由高校进行投保, 减轻校方压力, 使受害学生获得及时赔偿。高校责任险以高校在学生人身伤害事故中对受害学生的民事赔偿责任作为保险标的。实践中, 2006 年, 厦门市全面启动学校责任保险, 保险费标准为高校学生每人每年8 元。[1]2006 年, 深圳市102. 6 万名大中小学、幼儿园学生开始享受深圳人保财险为期1 年的保障服务, 深圳由此成为我国首个政府出资为包括民办学校在内的所有学校购买学校责任险的城市。[2]校方责任险在学校经费吃紧的情况下起到了积极作用。
( 二) 高校学生意外伤害保险
高校学生的意外伤害保险是由高校学生作为投保人和被保险人的。由于高校学生在学校或校外活动中出现的意外伤害, 各保险公司推出了各种针对学生伤害的意外保险。如2003 年北京大学委托太平人寿保险有限公司为北京大学在校学生开设人身保险项目, 学生自愿投保; 2001 年上海交大和中国人寿保险公司经过磋商, 确定了学生平安保险的收费标准和赔付金额。[3]由于投保方式并无统一规定, 高校学生意外伤害保险并非强制投保, 是学生自愿购买的商业保险。目前出现的高校意外保险种类较多, 较为灵活多变, 能够适应不同群体的投保需求, 为学生人身权利的保障起到了积极作用。
三、高校学生风险保障制度实施存在的问题
( 一) 法律法规基础缺乏
《侵权责任法》、《学生伤害事故处理办法》的颁布施行, 为校园安全事故处理提供了路径。一些省市地方立法也对设立校方责任险、赔偿金做了相关规定, 如《宁波市学校安全条例》第41 条规定: “市和县、区教育行政部门、学校举办者有条件的, 可以设立学校安全事故赔偿准备金。”《辽宁省学校安全条例》第31 条规定: “鼓励学校参加学校责任保险, 所需经费纳入年度经费预算, 由政府或民办学校举办者予以保障, 并以学校为单位支付。提倡学生父母或者其他监护人自愿为学生办理意外伤害保险。学校可以为办理保险提供方便条件……”但这些只是提倡性的规定。学校责任险、学生意外伤害险以及赔偿准备金等制度缺乏法律保障, 造成实践中建立风险保障制度成为当地教育部门或学校的自由意志, 缺乏统一标准, 保险内容差异大, 实施中容易出现问题。
( 二) 各主体风险保障意识相对薄弱
尽管当下的情势已促使各地高校建立相关风险保障机制, 但高校与学生仍未有较高的风险保障意识。对校方而言, 近年来屡次发生意外伤害事故而引起的纠纷促使他们逐渐建立起风险保障意识。但学生或家长的投保意识仍较淡薄。高校与学生间的关系有基于学籍管理的准行政关系和某些民事关系, 但这并不意味着学校应对所有事故负责。学生家长往往抱着这样的心态不断闹访, 却缺乏必要的风险保障意识。这是风险保障制度落实受阻的重要原因之一。
( 三) 风险保障自身制度的缺陷
当前高校中建立起的风险保障制度主要以学校保险为主。但保险制度具体内容存在缺陷。由保险公司推出的人身保险的理赔程序、保险金额、费率厘定等仍有许多改善空间, 有些险种虽吸引眼球, 但实际针对性不强, 与高校伤害事故类型以及近几年的突发事故的发展变化不相适应。学生意外伤害保险本质上是一种商业保险, 保险公司往往没有顾及社会致害因素的变化。对学校而言, 校方尚未建立起专门管理学生伤害保险的机构, 也没有专人管理保险业务。这些制度缺陷亟需得到弥补。
四、完善高校学生伤害事故风险保障机制的构想
( 一) 完善相关法律法规建设
高校风险保障制度的设立缺乏法律法规层面的指导和保障, 导致现实中制度建设的存在混乱现象。由于高校教育和高等学校法律地位的特殊性, 为高校与学生设立的保险应予以特别关注, 不应以一般商业保险视之。在国家层面尚未出台专门立法的情况下, 应当鼓励地方立法先行, 对校方责任险以及学生伤害保险做相关法规制度规范, 建立和完善高校风险保障制度。
( 二) 建立准备金制度, 弥补保险缺陷
当前高校学生伤害事故的保险制度存在一定缺陷, 未能及时对社会形势发展做出反应, 这使得我们必须考虑增加其他风险保障方式。一些省市创建了赔偿准备金制度, 在实践中取得了良好成效。例如《贵州省学校学生人身伤害事故预防与处理条例》明确提出“县级以上人民政府要设立学生伤害事故赔偿金”。贵州省对学生人身伤害赔偿准备金的设立为国内地方性立法首创。实践表明, 赔偿准备金的设立是高校风险保障机制的又一有效制度, 应当与保险制度两手抓, 共同完善高校风险保障机制。
( 三) 建立高校风险保障工作评估系统
目前高校的风险保障机制还缺少系统的评估。各高校应给予足够重视, 设立专门机构和人员, 对学生伤害事故引发的保险问题、赔偿金问题进行专门处理。目前, 我国的绝大部分高校没有建立系统的校园安全风险管理评价体系, 这使得保险部门没有一个科学的方法来评价不同的高校或不同地区的高校所面临的安全风险类型和风险程度, 导致了保险险种设计与实际风险状况严重脱节的现象。[4]应建立有效的学校安全风险保障评估系统, 对伤害事件的发生进行有效分析; 保险和赔偿金的使用, 应有详细记录。学校突发伤害事故处理是事前预防、事中处置、事后总结的全面应对体系, 只有将学校风险保障工作全面落实到位, 才能真正推动高校风险保障机制的完善, 保障高校及学生的合法权益。
摘要：高校学生伤害事故风险保障机制的建立是应对高校突发伤害事件、保障各方权益的有效防范机制。但现阶段各地高校的风险保障制度建设仍有较大的完善空间。本文通过对国内高校风险保障机制的建立现状、出现的主要问题进行分析, 并提出完善机制的构想, 希望能为高校风险保障机制的完善提供借鉴意义。
关键词：高校,学生伤害事故,风险保障机制
参考文献
[1] 董慧娟.我国高校责任保险制度的现状及完善[J].保险职业学院学报, 2008 (6) .
[2] 深圳成首个政府出资为所有学校和幼儿园购买校方责任保险的城市[EB/OL].新浪网http://www.sina.com.cn.2015-11-16.
[3] 和飞, 叶燎原.完善高校保险制度的思考[J].思想战线, 2001 (1) .
学生伤害事故法律责任论文范文第3篇
摘要：围绕高校体育伤害事故的因素分析和近期高校重大体育伤害事故案例解析，指出我国高校体育教师职业素养的不足以及在职前培养和职后教育方面存在的问题，继而从高校体育教师培养视角探讨预防高校体育课伤害事故的策略：（1） 通过自我提升加强体育教师职业道德意识；（2） 通过专题讲座加强运动保健相关知识的普及；（3）通过模拟演练提高体育教师运动损伤处理和急救技能；（4） 改革高校体育教育专业课程设置；（5） 健全高校体育教师教学安全教育评估机制.
关键词：
高校体育课； 伤害事故； 体育教师培养
高校体育是大学生接受学校体育教育的最后阶段，对培养大学生科学健身理念和终身体育意识起关键作用.然而，高校体育教学现状不容乐观.由于体育教学、体育活动自身的特点以及部分体育教师责任心不强或专业水平偏低、教法不当等因素导致体育教学事故时有发生，这已成为高校体育教育的不安定因素.体育教师是体育教学、训练和竞赛的主要组织者和实施者，他们个人的教育方式、运动技能、思想素质、安全意识等都直接关系到学生伤害事故发生的几率[1].全面实施“健康第一”的指导思想对体育教师的综合素质提出了更高的要求.本文作者结合高校体育伤害事故问题解析了体育教师职前培养和职后教育问题，进而提出改进策略，以期完善高校体育教师培养体制和公共体育的安全保障体系.
1 高校体育伤害事故问题解析
在高等教育快速发展的同时，学校体育意外伤害事故也随之出现高发甚至频发的趋势，教学中学生的人身安全问题已成为社会、教育行政部门、学校关心的热点问题.高校体育伤害事故发生的原因是多方面的，主要包括学生自身原因、教师原因、学校管理原因和其他自然因素等.作为体育教学的实施者，体育教师无疑是最直接、最重要、最有望尽快得到改善的因素.通过剖析体育教师在高校体育伤害事故中承担的责任，可以有针对性地提高体育教师的相关素质，以此来改善高校体育教育现状，追求体育教学的实效性.
1.1 近期高校重大体育伤害事故案例分析
近年来，关于高校体育伤害事故的报道屡见报端，其中不乏重大伤害事故和死亡事件.有学者针对全国58所高等院校进行问卷调查得知，大学生在体育活动中受到伤害事故较为普遍，80%以上的高校都有学生在体育活动中受到伤害[2].有研究者对1991～2011年多所高校69名运动性猝死案例进行调查统计.结果发现大一新生（19岁）猝死比例最高（55.07%）；男女猝死比率为6.67∶1；长跑猝死为各项运动猝死之首（46.38%）[3].据资料查询和媒体报道，仅2012年至今就查到9例（不完全统计）高校大学生体育运动猝死事件（表1、2），其中上海就有3例.9例案例中有7例发生在体育课内（表3），避免体育课堂伤害事故对体育教师的职业素养提出更高要求.
这些体育伤害事故不仅引起学校和社会的高度关注，更引发体育教师的专业思考，面对身体素质低下的大学生，该如何实施体育课程标准？有的学校或某些体育教师为了消除这种负面影响和减少风险，取消了应有的体育活动，这种因噎废食的做法是极为消极的，不适应现代素质教育的要求[4].作为体育教学的实施者，体育教师要从自身寻找原因，思考如何培养学生的运动习惯和终身体育意识，在引导学生参加锻炼的同时如何避免体育伤害事故的发生，在自身发展道路上需要补充哪些知识和技能以适应现阶段高校体育教学的需要，对这些问题的回答为体育教师的培养与发展提供了改革思路.
1.2 高校体育伤害事故中的教师因素分析
1.2.1 职业责任感不强
体育伤害事故的产生与教师的责任心是存有关联的.体育活动本身具有一定的危险性，教师责任心的淡漠往往使可以避免的行为变为重大伤害事故.因此，教师的责任心比知识与技能更为重要.教师缺乏责任心主要表现在：课前没有对学生进行安全教育；内容安排不合理，训练方法不科学；在制定教学内容、练习强度和运动负荷时，没有做到区别对待、因材施教；对课堂教学管理不严，学生活动较为自由散漫；部分教师工作失职，擅自离岗等，以上行为都加大了体育伤害事故发生的几率.
1.2.2 安全教育意识薄弱
部分高校体育教师安全意识淡薄，对学生人身安全重视不够.有些教师在教学中忽视学生的医务监督，体育保健知识的传授可有可无，备课时未能从学生安全的角度考虑教学.有些学生身体本身存在某种不适于体育锻炼的疾病，出于各种因素而隐瞒病情，若教师忽视这部分学生的情况，未能及时发现并阻止的话，就会导致重大伤害事故的发生.
1.2.3 教学组织不当，场地器材布置不合理
目前高校公共体育教学状况不容乐观.有些教师采用“放羊式”的体育教学，主要表现在课前缺乏对场地器材的安全检查，教学过程中场地器材布置不合理；教学组织松散；教师在准备活动时敷衍了事，放松活动可有可无，这些都易导致运动损伤的发生.面对体育伤害事故的发生，教师没有从自身找原因，并没有从教学内容、方法和手段上思考如何激发学生的体育兴趣，如何教授学生掌握科学的健身方法，只是抱怨现在的大学生身体素质太差，容易出现运动损伤，这种状况只会导致学生体质持续下降，更易发生体育伤害事故.
1.2.4 运动保健相关知识与技能匮乏
体育教师运动保健和急救知识匮乏.体育教师对一些可以预防的伤害事故缺乏预见性，对发生的一些伤害事故缺乏正确的急救方法.参加体育运动时不可能完全杜绝运动损伤的出现，当运动损伤发生时，由于没有科学的急救知识与技能往往导致重大体育伤害事故发生.面对一些突发体育事故，如果施救者不具备科学的急救知识，对伤者处理不当，就可能失去宝贵的抢救机会，造成悲剧发生.
2 体育教师培养过程中的问题分析
2.1 体育教师职前培养的专业知识结构状况分析
体育教师的专业知识基础主要来自职前培养.因此，体育教育专业课程设置合理与否对体育教师的知识体系影响很大.表4显示，上海市三大高校体育教育专业比较注重运动解剖、运动生理、基本体育理论和传统体育项目的课程设置，对体育保健、体育康复、运动损伤、运动伤害事故处理与急救等学科的设置缺乏.其中上海师大和华东师大把体育保健学列为必修课，上海师大把医务监督与健身处方是作为选修课形式存在；上海体育学院没有设置相关课程.绝大多数体育教师的体育保健、运动损伤处理、体育伤害急救知识都是来自于体育教育专业的学习，而体育教育专业相关课程设置较少，导致体育教师这方面知识的积累相当匮乏，直接影响到实际教学中伤害事故的预防和处理工作.
2.2 高校体育教师职后教育存在问题缺失
高校体育教学改革要求提高体育教师的整体素质.作为体育教学改革的执行者，体育教师必须通过继续教育来完成专业知识的改造，增进新知识，不断提高自身的综合素质以适应现代高校体育教育发展的需要[5].然而随着近期高校重大体育伤害事故的频发，揭露了我国高校体育教师继续教育存在漏洞.主要表现在：重视教师学历文凭和业务能力，忽视体育教师职业道德素质的提升；重视体育教师教育理论和专业理论技能的提高，忽视运动保健、运动损伤处理和现场急救知识的学习；注重体育教师教学技能的培养，忽视运动损伤处理和急救技能等相关能力的发展；高校体育教师继续教育管理体制不完善，许多教师管理制度缺乏相应的监督机制，致使一部分体育教师安于现状，忽视自身的职后教育问题.
3 加强体育教师培养力度避免体育伤害事故的策略
3.1 加强体育教师职业道德意识——自我提升
体育教师要充分认识到教学安全的重要性，要有高度的责任感和爱岗敬业精神.在体育教学实施过程中，时刻把学生的身心健康放在首位，切实做好预防事故的安全工作.一方面，政府、社会、高校要定期安排教师进行职业道德方面的学习；另一方面，体育教师要着眼于崇高的目标，从实际出发，知道教师的自觉修养其实更为重要.只有把职业道德的原则和要求真正变成教师的自觉行动，才能促进教师人格的不断完善.
3.2 加强运动保健相关知识普及——专题讲座
针对目前体育教师知识体系的不完整，各高校应采取有效措施促进体育教师掌握一些必备的运动医学常识和运动损伤处理知识.体育运动损伤主要包括：擦伤、挫伤、关节扭伤、内脏损伤、脑震荡、骨折、肌肉痉挛、关节脱位、出血、休克等，对这些损伤救护知识的学习有助于教师采取正确的方法进行急救处理，从而减少事故危害[6].具体可采用专题讲座的形式，聘请有经验的保健教师和医生来讲解各种运动损伤的现场护理和救护知识.
3.3 提高运动损伤处理及急救技能——模拟演练
在掌握运动保健和急救知识的同时，对运动损伤处理和急救技能的培养显得更具实效性.虽然有些教师具备相关知识，但是缺乏实践操作经验，遇到突发体育伤害事件时会显得惊慌失措、不敢进行急救处理，然而一些损伤一旦延误了最佳急救时机将造成非常严重的后果.各高校可定期组织一些针对性较强的应对突发事件的训练项目和模拟演练活动，培训教师掌握包扎、止血、固定、人工呼吸和胸外挤压等基本的急救技能，以备不时之需.
3.4 改革体育教育专业课程设置
体育教师的专业知识基础来源于高校体育教育课程，要想提高体育教师的相关知识水平，从根源上要对体育教育专业的课程设置进行改革.目前各院校的专业设置主要涉及体育教育、社会体育、运动训练和民族体育专业，缺少体育保健康复和运动人体科学专业，这在一定程度上制约了学生的全面发展，各院校应根据本专业学科发展的需要和社会需求，对分方向选修课程进行建设.表5显示的是上海体育学院运动人体科学和运动保健与康复专业的课程设置，虽然很多体育院校未设立这些专业，但是各高校体育教育专业可根据当下体育教学的实际需求和各个学校现实条件，增添实用性较强的课程如体适能评定理论与方法、运动创伤学、医务监督和运动伤害事故处理与急救等，以此来提高学生相关知识的储备.
3.5 健全高校体育教师教学安全教育评估机制
继续教育是高校体育教师专业化发展的重要举措.健全教师改革机制，加大行政管理力度，将体育教师继续教育情况与教师聘任、考核、工资、职称晋升挂钩，作为评优的标准之一，使高校体育教师继续教育有计划、有目的地向纵深方向发展[7].建立健全高校体育教师教学安全教育评估机制，对体育教师进行科学、合理有效的评估，以及在不断的实践探索中力求建立比较合理的评估指标体系，使高校体育教师继续教育向法制化、制度化、规范化方向发展.
4 结 语
从体育教师培养视角探讨了高校体育课中学生频发伤害事故的成因，指出高校体育教师在职前培养、素质现状和职后教育等方面存在的问题.即体育教师职前培养专业课程设置不合理；体育教师自身在职业责任感、教学安全意识、教学组织和体育保健相关知识技能等方面存在不足；职后教育忽视体育教师教学安全教育.鉴于目前高校体育伤害事故的现状和体育教师培养过程中存在的问题，建议一方面改革体育教育专业课程设置，从源头上采取针对性培养方案，提高体育师范生综合能力；另一方面规划高校体育教师应对体育伤害事故的培训方案，从职业道德意识、运动保健相关知识、运动损伤处理和急救技能、教学安全考核评价等方面入手建立培训计划，对高校体育教师进行在职培训，提高他们应对体育伤害事故的知识和技能，在促进高校体育健康发展的同时，进一步健全体育教师继续教育体系.
参考文献：
[1] 黄恩洪，李圣傅.高校公共体育学生安全保障体系的构建[J].武汉体育学院学报，2009，43（7）：70-73.
[2] 程杰，李效凯.我国大学生运动性猝死的调查与预防研究[J].成都体育学院学报，2011，37（10）：82-84.
[3] 冯大志，沈雁飞.高校内发生运动猝死的原因调查及预防对策[J].北京体育大学学报，2012，35（11）：92-95.
[4] 谢东，邹丹，苏祝捷.高校公共课安全保障的研究[J].武汉体育学院学报，2005，39（6）：115-117.
[5] 程丽平.高校公共体育教师的专业化发展中的若干问题探讨[J].浙江体育科学，2012，34（2）：71-73.
[6] 毛振明，于素梅.体育教学安全防护技巧与案例[M].北京：北京师范大学出版社，2009.
[7] 张华江，徐微.高校体育教师专业化的再思考[J].山东体育科技，2010，32（3）：57-59.
Key words： college physical education；injuries； physical education teacher
（责任编辑：郁 慧）
学生伤害事故法律责任论文范文第4篇
学校建设项目
预防五大伤害事故防治措施
编 制 人： 审 核 人： 审 批 人： 日 期：
成都华阳建筑股份有限公司
贵州红果经济开发区两河新区职业技术学校建设项目部 贵州红果经济开发区两河新区职业技术学校建设项目
★预防五大伤害事故防治措施★
目
录
第一节
工程概况 ................................................................................................................................ 2 第二节
管理要求 ................................................................................................................................ 2 第三节
预防高处坠落和物体打击措施 ............................................................................................ 3 第四节
预防各种机械伤害管理措施 ................................................................................................ 7 第五节 第六节
预防触电事故管理措施 ........................................................................................................ 7 坍塌事故预防和安全要求 .................................................................................................. 10 成都华阳建筑股份有限公司
1 / 12 贵州红果经济开发区两河新区职业技术学校建设项目
★预防五大伤害事故防治措施★
第一节 工程概况
本工程为贵州红果经济开发区两河新区职业技术学校建设项目，地处贵州红果经济开发区两河新区，位于六盘水外国语学校旁，在建工程项目场地山势起伏，高差较大，交通条件有限。
工程名称：贵州红果经济开发区两河新区职业技术学校建设项目 建设单位: 贵州省盘县红腾开发投资有限公司 设计单位：安徽省城市综合设计研究院有限公司 勘察单位：江西省勘察设计研究院 监理单位：贵州建工监理咨询有限公司 施工单位：成都华阳建筑股份有限公司
工程地点：项目位于贵州红果经济开发区两河新区
工程规模：本工程总建筑面积约为44862.75m2，包括阅览室、报告厅、食堂及生活附属楼、1#宿舍、2#宿舍、3#宿舍、4#宿舍、5#宿舍、6#宿舍、1#教学实训楼、2#教学实训楼、3#教学实训楼、4#教学实训楼。
其它附属建筑物概况：走廊建筑面积495.90㎡，大门面积60.00㎡，容积率0.44，建筑密度10.1%，绿地率37.2%，停车位：70辆，400米跑道球场、篮球场、景观水池等设施。
高处坠落、物体打击、触电事故、机械伤害和坍塌事故，这五大伤害事故的安全防范工作将是我们建筑工地安全工作的重中之重。
第二节 管理要求
一、除工人入场培训外，还应抓好工人的法制教育。必须经过考试合格后发放工作牌,方可进入施工现场。
二、坚持班前安全活动，坚持安全生产教育，针对班组专业特点和作业条件，进行安全技术交底。安全技术交底主要包括两方面的内容：一是按照施工方案的要求，对施工方案进行细化和补充;二是要将操作中的安全注意事项讲明，保证操作者的人身安全。
三、对于发现的问题和事故隐患，要按照“定人、定时间、定措施，限期整改”的原则，进行及时整改，并按时复查，消除事故隐患。
四、特别是高处作业人员必须经过体检，合格后方可上岗。有心脏病及其它禁忌症的人员不得从事作业。
五、特种作业人员必须持证上岗，特种设备必须具有使用登记证，设备器具须检验合格后方能入场。动火作业必须办理动火许可证，需现场主办工长签字同意方可动火、临时用电需验收合格方可使用、危险化学品入场的需挂牌上锁且封闭，作业空间必须符合规范要求。
成都华阳建筑股份有限公司
2 / 12 贵州红果经济开发区两河新区职业技术学校建设项目
★预防五大伤害事故防治措施★
六、临时施工用电，搭设和拆除脚手架，高支模安装和拆除，起重机械吊装和拆除等作业必须编制专项施工方案并报公司技术总负责人审批，由项目技术负责人、项目经理、安全员、电工以及公司总工办工程师、电气工程师共同验收合格后方能投入使用。
第三节 预防高处坠落和物体打击措施
一、“三宝”管理
安全帽、安全带、安全网是建筑行业广大职工公认的安全“三宝”，必须正确使用。必须把住产品质量关，保证进入施工现场的产品是合格产品，并加强对安全防护用品的管理，按规定配备个人安全防护用品。认真教育、严格检查、督促职工正确佩戴使用。
1、安全帽
进入施工现场的人员必须正确佩戴安全帽，要系好帽带，防止脱落，使其在高处坠落或物体打击时起到保护作用。
2、安全带
①凡在2m以上的高处作业，必须正确系好合格的安全带。个别高处作业点没有挂安全带的条件时，施工现场管理人员必须为工人设置挂安全带的安全拉绳、安全栏杆等，并确保施工现场安全生产。
②安全带使用中应做到垂直悬挂，高挂低用的原则，当在水平位置悬挂使用时，要注意防止摆动碰撞。禁止低挂高用，不应将安全带的绳打结使用，不应将挂钩直接挂在不牢固物或直接挂在非金属绳上，钩子必须挂在连接环上使用，防止绳被割断。架子工使用的安全带绳长限定在1.5—3.0m。
3、安全网
①安全网必须符合国家标准要求，经监督检验部门检验合格并具备出厂检验合格证。
②在建工程脚手架外侧必须使用阻燃式密目安全网全封闭。
③密目式安全网严禁作为平网使用。
④安全网的系绳绑在支撑物(架)上，应符合打结方便、连接牢固、易于拆卸的原则。密目式安全网安装时，每个环扣都必须穿符合规定的纤维绳。
1)、平网安装时系结点应沿网边均匀分布，每个系点以一根独立的绳连接，系绳要连接牢固而又不容易解开，受力后不能散脱，筋绳要连接在支撑架上。
2)、立网要牢固扎结，固定点的距离应不大于500mm，上下两片网之间的拼接要严密。 ⑤安全网支设完毕，经检查验收合格后，方可使用。
二、洞口防护
成都华阳建筑股份有限公司
3 / 12 贵州红果经济开发区两河新区职业技术学校建设项目
★预防五大伤害事故防治措施★
在建工程的楼梯口、电梯口、通道口、预留洞口均需按规范要求进行防护，必须采用工具化，并且要有醒目的警示标志，夜间还要有红灯示警。
1、楼梯口防护
楼梯扶手应在楼梯踏步拆模后及时安装。否则，应沿楼梯设置1.2m高的护身栏杆。强度需符合规范要求。
2、预留洞口、坑、井防护
①按照《建筑施工高处作业安全技术规范》(JGJ80—91)规定：水平孔洞短边尺寸大于25mm的，竖向孔洞高度大于750mm的都要进行防护。
②楼层、屋面等平面孔洞边长小于500mm者，可使用坚实盖板固定盖设;平面洞口短边500--1500mm者，可使用钢筋网或水平安全网保护，上铺遮盖物;平面洞口短边长l500mm以上者，先在洞口四周设置防护栏杆，并在洞口下方张挂安全网，也可搭设内脚手架。各类洞口防护必须定型化，不允许作业人员随意找材料盖上的临时做法，防止由于不严密、不牢固而存在事故隐患。
③墙面等竖向洞口，用工具式或固定式防护门，内柱间距不得超过1.5m，也可采用防护栏杆或砌体材料暂时封闭。
3、通道口防护
①在建工程地面入口处、施工现场作业人员流动密集的通道口上方、井架首层入料口应设置防护棚。
②防护棚的高度应大于出入口，两边各伸出1m。长度根据本工程建筑物的高度在24m以上时，防护棚长度不小于5.0m，并且防护棚顶部应搭成双层结构，层间距不小于70mm;顶棚采用满铺木脚手板，防护棚顶周围需设置1.2m高的防护栏，并要挂好安全网。
三、临边防护
在施工过程中，深度超过2.Om的土方施工、临时尚未安装栏杆的阳台周边、框架工程楼层周边、斜道两侧边、卸料台的外侧边、楼梯临边，女儿墙的屋面周边等，当高处作业时工作面的边沿没有围护设施或虽有设施但其高度低于800mm的，必须设置l.2m高的双层围栏或搭设安全网。
1、主体施工期间，每层模板拆除的同时立即补充该层临边防护栏杆，栏杆要牢固可靠，上横杆任何处都要能承受来自任何方向的1KN的推力。防护栏杆立杆间距不宜超过2.Om。
2、对转角处及一些难以设固定防护栏杆的地方，则砌一道1.2m高的砖墙做临边防护。
3、转料平台要设置l.0—1.2m的防护栏杆，栏杆外挂密目网安全封闭，底部四周铺l80mm高挡脚板，平台板为(4m*25cm*5cm)厚木脚手板。
成都华阳建筑股份有限公司
4 / 12 贵州红果经济开发区两河新区职业技术学校建设项目
★预防五大伤害事故防治措施★
四、物料提升机
物料提升机按有关规定编制安装拆卸施工方案，由公司技术负责人审批签字。使用前应组织有关部门人员进行验收，经验收合格签字后，方可作业。
物料提升机应有完好的停层装置，各层联络信号明确和有清晰的楼层标记。
物料提升机上料口应装设有连锁装置的安全门，同时要有断绳保护装置或安全停靠装置。通道口走道板满铺并固定牢固，两侧边设置符合要求的防护栏杆和挡脚板，并用密目安全网封闭两侧。
物料提升机严禁乘人。
五、活动式脚手架
工程进入装修阶段，在进行天花作业及内墙施工作业时，出于层高较高，需搭设移动式操作平台。
活动式脚手架采用门式钢管架搭设，立杆应保持垂直，上部适当向内收紧，平台作业面不得超出底脚。立杆底部和平台立面分别按要求设置扫地杆、剪力撑或斜撑，平台用坚实木板满铺，并设置好四周的防护栏杆及登高上下梯。
六、外脚手架
外脚手架的搭设必须严格按照《钢管扣件式脚手架安全技术规范》(JGJl30--2011)进行施工，每搭设一层必须经有关人员验收合格后才能使用。
脚手架内侧建筑物之间的距离不大于20cm时需挂设安全水平兜网。且按要求在施工层及施工层以下每隔10m脚手架与建筑物间设置安全兜底网，防止人员和物料坠落。作业层脚手板应铺设严密。
脚手架外侧采用密目式安全网封闭，作业人员上下采用专用通道，不得攀爬架体。
七、模板工程
按要求编制普通模板专项方案，并经公司技术负责人审批签字，项目负责人组织有关部门验收，经验收合格签字后，方可作业。
模板工程在绑扎钢筋、支拆模板时应保证作业人员有可靠立足点，作业面按规定设置安全防护设施。模板及其支撑体系的施工荷载均匀堆置，不得超过设计计算要求。
木工作业时，必须正确佩戴安全帽，系紧安全带，穿工作鞋，戴工作卡，铺脚手架不准马虎操作，操作工具及零件放在工具袋内，搭设中应统一指挥，思想集中，相互配合，严禁在脚手架搭设过程中，嬉笑打闹，材料工具不得随意乱抛乱扔，吊运材料工具的下方不准站人。
施工现场应搭设工作梯，作业人员不得爬支架上下。
模板高空临边要有足够的操作平台和安全防护，特别在平台外缘部分应加强防护。
成都华阳建筑股份有限公司
5 / 12 贵州红果经济开发区两河新区职业技术学校建设项目
★预防五大伤害事故防治措施★
安装模板应按工序进行，当模板没有固定前，不得进行下一道工序作业。禁止利用拉杆、支撑攀登上下。
混凝土浇筑前必须做好模板系统内人员的清场工作，浇筑期间任何人不得随意进入模板系统下。
混凝土浇筑期间及浇筑完成一天内，设专人负责检查模板及支撑的情况，发现异常立即停工。迅速疏散作业人员，组织人力排除险情，方能复工。
浇筑混凝土时绝对禁止拆除任何模板，现场设专人负责监管。
拆模应严格遵守从上而下的原则，先拆除非承重模板，后拆除承重模扳，禁止抛掷模板。 模板的拆除，应有专人指挥和切实可靠的安全措施，搭设好牢固操作平台，并在下面标出作业区，严禁非操作人员靠近，拆下的模板应集中吊运，并多点捆牢，不准向下乱扔。
已拆除的模板、拉杆、支撑等应及时运走或妥善堆放，严防操作人员因扶空、踏空坠落。
八、其他措施
工人使用梯子要求：梯子要牢固;踏步30一40cm与地面角度60°一70°;底脚要有防滑措施;顶端捆扎牢固或设专人扶梯。
在工人操作前，要对他们进行有关方面的安全教育和详细的安全技术交底。特种作业人员应持证上岗。
各种临边、洞口等各项防护措施应运项检查验收。验收根据工程情况分层或分阶段进行，验收结束后要办好验收人员签名手续。对不合格的部位要及时下达隐患通知书，责令限期整改。在整个施工期间，安全管理人员必须经常定期进行检查，并每日对项目存在的重大危险源进行排查，发现隐患立即采取“三定一限”进行整改，复查合格后方可进行施工作业。
九、发生高处坠落和物体打击事故应急预案
(1)当发生高处坠落或物体打击事故后，抢救的重点放在对休克、骨折和出血上进行处理。
(2)发生高处坠落或物体打击事故，应马上组织抢救伤者，首先观察伤者的受伤情况和受伤部位，如：伤者发生休克，应先处理休克;遇呼吸停止者，应立即进行人工呼吸，采用胸外心挤压法。处于休克状态的伤员要让其安静、保暖、平、少动，并将下肢抬高20度左右，尽快送医院进行抢救治疗。
(3)出现颅脑损伤，必须维持呼吸通畅。昏迷时伤者应平卧，面部转向一侧，以防舌根下坠或分必物、呕吐物吸入，发生喉阻塞。有骨折者，应初步固定骨拆处再搬运。遇有凹陷骨折、严重的颅底骨折及严重的脑损伤症状出现，创伤处用消毒的纱布或清洁布等盖伤口，用绷带或布条包扎后，及时送就近有条件的医院治疗。
成都华阳建筑股份有限公司
6 / 12 贵州红果经济开发区两河新区职业技术学校建设项目
★预防五大伤害事故防治措施★
(4)发现脊椎受伤，创伤处用消毒的纱布或清洁布等覆盖伤口，用绷带或布条包扎后。搬运时，将伤者平卧放在帆布担架上，以免受伤的脊椎移位、断裂造成截瘫，招致死亡。抢救脊椎受伤者，搬运过程，严禁只抬伤者的两肩与两腿或单肩背运。
(5)发现伤者手足骨折，不要盲目搬运伤者，应在骨折部位用夹板把受伤位置临时固定，使断端不再移动或刺伤肌肉、神经或血管。固定方法：以固定骨折处上下关节为原则，可就地取材，用木板、竹、棍等 ，在无材料的情况下，上肢可固定在身侧，下肢与腱侧缚在一起。
(6)遇有创伤出血的伤员，应迅速包扎止血，使伤员保持在头低脚高的卧位，并注意保暖。
(7)动用最快的交通工具或其他措施，及时把伤者送往邻近医院抢救，运送途中应尽量减少颠簸。同时，密切注意伤者的呼吸、脉搏、血压及受伤伤口的情况。
第四节 预防各种机械伤害管理措施
1、机械伤害事故预防和安全注意事项一般要求
(1)、作业前，要做好润滑、联结坚固、行程限位、信号、工件、夹具等的检查工作，确保机械设备、工件夹具、安全防护的完好。
(2)、处在运行和运转中的机械设备严禁对其进行维修、保养或调整等作业。
(3)、机械设备应按时进行保养、维护，当发现有失修、超载或带病运转等情况时要停止。
(4)、操作人员在作业时，不得擅自离开工作岗位或将机械交给非操作人员操作，严禁无关人员进入作业区和工作室，工作时思想要集中，严禁酒后操作。
(5)、夜间作业要有充足的照明。
(6)、当使用机械设备与安全生产发生矛盾时，必须服从安全生产的要求。
2、发生机械伤害事故应急救援
(1)、发生机械伤害事故应立即切断电源，马上抢救伤者，观察伤者的伤害情况和受伤部位，如：手前臂、小腿以下位置出血，应先用橡胶带或布带或止血纱布等进行绑扎止血。
(2)、发现伤者骨折，不能盲目搬动伤者，应采取措施(如：用木板等)把骨折位置初步固定，防止搬运过程中加大伤害。
(3)动用最快的工具或其他措施，速把伤者送到邻近医院抢救。
(4)、对于眼睛受到的伤害应采取相应的急救措施。
第五节
预防触电事故管理措施
成都华阳建筑股份有限公司
7 / 12 贵州红果经济开发区两河新区职业技术学校建设项目
★预防五大伤害事故防治措施★
触电事故与其他伤害事故比较，其特点是事故的预兆性不直观、不明显，而事故的危害性非常大。当流经人体电流小于10mA时，人体不会产生危险的病理生理效应，随着电流增大、时间的延长将会生产心室纤维性颤动，仍至人体窒息(处于“假死”状态)，瞬间或两分钟内就会夺去人的生命。如果机械保护装置不完备，人体触电伤害事故极易发生，所以，必须做好预防工作，发生触电伤害事故时要正确、及时地处理，抢救伤者。
1、触电事故的预防和基本安全要求
(1)、根据安全用电“装得安全，拆得彻底，用得正确，修得及时”的基本要求，为防止发生触电事故，在日常施工(生产)用电中要严格执行有关用电的安全要求。
(2)、一切线路敷设必须按安全技术规范进行，保持安全距离，距离不足时，应采取有效安全措施进行隔离防护。
(3)、非电工严禁接拆电气线路、插头、插座、电气设备、电灯等。
(4)、根据不同的工作环境，正确选用相应的安全电压作为供电电压。安全电压必须由双绕组变压器降压获得。
(5)、带电体之间、带电体与地面之间、带电体与其他设施之间、工作人员与带电体之间必须保持足够的安全距离，距离不足时，应采取有效的措施进行隔离防护。
(6)、在有触电危险的场所或容易产生错误判断的地方，应设置醒目的文字或图形标志，提醒人们识别、警惕危险因素。
(7)、采取适当的绝缘防护措施将带电导体封闭或隔离起来，使电气设备及线路能正常工作，防止人身触电。
(8)、采用适当的保护接地措施，将电气装置中平时不带电，但可能因绝缘损失而带上危险的对地电压的外露导电部分(设备的金属外壳或金属结构)与大地作电气连接，减轻触电的危险。
(9)、施工现场供电必须采用TN-S保护接零系统，把工作零线和保护零线区分开，通过保护接零作为防止间接触电的安全技术措施。
(10)、注意事项有：
①、在同一台变压器供电系统中，不得将一部分设备保护接零，而将另一部设备保护接地。
②、采用保护接零系统，总配电房配电柜两侧做重复接地，配电箱(二级)及开关箱(三级)均应做重复接地，接地装置必须可靠，接地电阻值≤4Ω。
③、所有振动设备的重复接地必须有两个接地点。
④、保护接零必须有灵敏可靠的短路保护装置配合。
成都华阳建筑股份有限公司
8 / 12 贵州红果经济开发区两河新区职业技术学校建设项目
★预防五大伤害事故防治措施★
⑤、施工设备机具实行“一机、一闸、一漏电保护”，严禁一闸多机，闸刀选用合格的熔断丝严禁用铜丝或铁丝代替保险丝。按规定选用合格的漏电保护装置并定期进行检查。
⑥、电源线必须通过漏电开关，开关箱漏电开关控制电源线长度≥30M。
2、发生触电事故应急救援
(1)、触电急救的要点是动作迅速，救护正确，切不可惊慌失措，束手无策。要贯彻“迅速、就地、正确、坚持”的触电急救八字方针。发现有人触电，首先要尽快使触电者脱离电源，根据触电者的具体症状进行对症施救。
(2)、脱离电源的基本方法有：
①、将出事附近电源开关闸刀拉掉、或将电源插头拨掉，以切断电源。
②、用干燥的绝缘木棒、布带等物将电源线从触电者身上拨离或者将触电者拨离电源。
③、必要时可用绝缘工具(如带有绝缘柄的电工钳、木柄斧头以及锄头)切断电源线。
④、救护人可载上手套或在手上包缠干燥的衣服、围巾、帽子等绝缘物品拖拽触电者，使之脱离电源。
⑤、触电者由于痉挛，手指紧握导线缠绕在身上，救护人可先用干燥的木板塞进触电者身下使其与地绝缘，隔断入地电流，然后采取其它办法把电源切断。
⑥、如果触电者触及断落在地上的带电高压导线，且未确定线路无电之前，救护人员不可进入断线落地点8-10米的直径范围内，以防止跨步电压触电。进入该范围的救护人员应穿上绝缘物品接近触电者。触电者脱离带电导线后应迅速将其带至8-10米以外立即开始急救。只有确定线路无电的情况下，才能在触电者触电处就地急救。
(3)、触电者脱离电源应注意的事项：
①、未采取绝缘措施前，救护人员不得直接触及触电者的皮肤和潮湿衣服. ②、严禁救护人员直接用手推、拉和触摸触电者;救护人不得采用金属或其它绝缘性能差的物体(如潮湿木棒、布带等)作为救护工具。
③、在拉拽触电者脱离电源的过程中，救护人员宜用单手操作，这样对救护人比较安全。
④、当触电者位于高位时，应采取措施预防触电者在脱离电源后坠地摔伤或摔死(电击二次伤害)。
⑤、在夜间发生触电事故时，应考虑切断电源后的临时照明问题，以利救护。 (4)、触电者未失去知觉的救护措施：应让触电者比较干燥、通风暖和的地方静卧休息，并派人严密观察，同时请医生前来或送往医院治疗。
成都华阳建筑股份有限公司
9 / 12 贵州红果经济开发区两河新区职业技术学校建设项目
★预防五大伤害事故防治措施★
(5)、触电者已失去知觉但还有心跳和呼吸的抢救措施：应使其舒适地平卧着，解开衣服以利呼吸，四周不要围人，保持空气流通，冷天应注意保暖，同时立即请医生前来或送往医院诊治。若发现触电者呼吸困难或心跳失常，应立即施行人工呼吸，采用胸外心脏挤压法。
(6)、对“假死”者的急救措施：当判定触电者呼吸和心跳停止时，应立即按心肺复苏法就地抢救。方法如下：
①、通畅气道：第一，清除口中异物，使触电者仰面躺在平硬的地方，迅速解开其领扣、围巾、紧身衣和裤带。如发现触电者口内有食物、假牙、血块等异物，可将身体及头部同时侧转，迅速用一只手指或两只手指交叉从口角处插入，从口中取出异物，操作中要注意防止将异物推到咽喉深处。第二，采用仰头抬颊法畅通气道，操作时，救护人用一只手放在触电者前额，另一只手的手指将其颏颌骨向上抬起，两手协同将头部推向后仰，舌根自然随之抬起、气道即可畅通。为使触电者头部后仰，可在其颈部下方垫适量厚度的物品，但严禁用枕头或其他物品垫在触电者头下。
②、口对口(鼻)人工呼吸。使病人仰卧，松解衣扣和腰带，清除伤者口腔内痰液、呕吐物、血块、泥等，保持呼吸道通畅。救护人员一手将伤者下颌托起，使其头部尽量后仰，另一只手捏住伤者的鼻孔，深吸一口气，对住伤者的口用力吹气，然后立即离开口，同时松开捏鼻孔的手。吹气力量要适中，次数以每分钟16-18次为宜。
③、胸外心脏按压。将伤者仰卧在地上或硬板床上，救护人员跪或站立伤者一侧，面对伤者，将右手掌置于伤者胸骨下段及剑突部，左手置于右手之上，以上身的重量用力把胸骨下段向后压向脊柱，随后将手腕放松，每分钟挤压60-80次。在进行胸外心脏按压时，还应进行人工呼吸。一般做四次胸外心脏按压，做一次人工呼吸。
第六节 坍塌事故预防和安全要求
1、基本要求
(1)、脚手架搭设前要有搭设方案，计算书、立面图和节点图。搭设时要按搭设方案严格施工，并分段验收。
(2)、脚手架在拆除时要按顺序拆除，必须有项目技术负责人现场指导。
(3)、模板架体搭设前，要有搭设方案，计算书、立面图和节点图，搭设时要按搭设方案严格施工，并进行验收。
(4)、模板架体在拆除时，要按顺序拆除，并有工长监督。 (5)、基坑开挖要求：
①、应根据支护结构设计降排水要求，确定开挖方案。
成都华阳建筑股份有限公司
10 / 12 贵州红果经济开发区两河新区职业技术学校建设项目
★预防五大伤害事故防治措施★
②、基坑边界周围地面应设排水沟,且应避免漏水、渗水进入坑内;放坡开挖时，应对坡顶、坡面坡脚采取降水措施。
③、基坑周边严禁超堆荷载。
④、软土基坑必须分层均衡开挖，层高不宜超过1m。
⑤、基坑开挖过程中，应采取措施防止碰撞支护结构、工程桩或扰动基底原状土。
⑥、发生异常情况时，应立即停止挖土，并应立即查清原因和采取措施，方能继续挖土。
⑦、开挖至坑底标高后坑底应及时满封闭并进行基础工程施工。
⑧、地下结构施工过程中应及时进行夯实回填土施工。 (6)、基坑开挖方案应包括监控要求：
①、应包括监控目的、监侧报警值、监测方法及精度要求、监测点的布置、监测周期、工序管理和记录制度以及信息反馈系统等。
②、监测点的布置应满足监控要求，从基坑边缘以外1-2倍开挖深度范围内的需要保护物体均应作为监控对象。
2、发生坍塌事故应急救援
(1)、施工现场发生坍塌事故，项目部负责人应立即组织人员抢救伤员和抢险，停止一切施工作业，立即电告公司领导和有关部门，必要时动用一切机械设备和设施参加抢救和抢险，并派人对险段进行警戒和监护。
(2)、公司领导及安全部门负责人接报后，应中止工作，火速赶往事故现场，组织抢救和抢险，
(3)、各单位、各部门必须无条件服从抢险指挥部的指挥，保证人员、机械、物资和车辆的有效调度。
(4)、对坍塌事故损坏供电、供水、煤气、通讯等部门设施的，指挥部立即通知相关部门，并指派人员积极配合他们突击抢修。
(5)、坍塌事故导致周围建筑物等破坏，有可能造成更大事故的发生，应立即组织人员撤离现场，火速报告政府部门请救支援和帮助，并派足够人员对险段进行警戒和监护。
(6)、通常情况下，应首先切断电源，根据事发后具体情况，采取切实可行的抢险方案 (7)、抢险人员抢险前，首先查明事故现场情况，观察周围环境，在保证自身安全的前堤下参与抢险，严禁冒险瞒干。抢险人员应互通信息，及时通报抢险工作，遇不明情况要及时报告。
(8)、对伤员的抢救应注意事项：
成都华阳建筑股份有限公司
11 / 12 贵州红果经济开发区两河新区职业技术学校建设项目
★预防五大伤害事故防治措施★
①、抢救的重点放在对休克、骨折和出血上进行处理。首先观察伤者的受伤情况和受伤部位、伤害性质，如：伤者发生休克，应先处理休克;遇呼吸停止者，应立即进行人工呼吸，采用胸外心挤压法。处于休克状态的伤员要让其安静、保暖、平、少动，并将下肢抬高20度左右，尽快送医院进行抢救治疗。
②、出现颅脑损伤，必须维持呼吸通畅。昏迷时伤者应平卧，面部转向一侧，以防舌根下坠或分必物、呕吐物吸入，发生喉阻塞。有骨折者，应初步固定骨拆处再搬运。遇有凹陷骨折、严重的颅底骨折及严重的脑损伤症状出现，创伤处用消毒的纱布或清洁布等盖伤口，用绷带或布条包扎后，及时送就近有条件的医院治疗。
③、发现脊椎受伤，创伤处用消毒的纱布或清洁布等覆盖伤口，用绷带或布条包扎后。搬运时，将伤者平卧放在帆布担架上，以免受伤的脊椎移位、断裂造成截瘫，招致死亡。抢救脊椎受伤者，搬运过程，严禁只抬伤者的两肩与两腿或单肩背运。
④、发现伤者手足骨折，不要盲目搬运伤者，应在骨折部位用夹板把受伤位置临时固定，使断端不再移动或剌伤肌肉、神经或血管。固定方法：以固定骨折处上下关节为原则，可就地取材，用木板、竹、棍等 ，在无材料的情况下，上肢可固定在身侧，下肢与腱侧缚在一起。
⑤、遇有创伤出血的伤员，应迅速包扎止血，使伤员保持在头低脚高的卧位，并注意保暖。
⑥、动用最快的交通工具或其他措施，及时把伤者送往邻近医院抢救，运送途中应尽量减少颠簸。同时，密切注意伤者的呼吸、脉搏、血压及受伤伤口的情况。
成都华阳建筑股份有限公司
学生伤害事故法律责任论文范文第5篇
一、事故报告制度
1、学生在课间活动时发生伤害情况，学生应立即向班主任报告，并由班主任把具体情况告知学生家长和校长;上体育课或其它课时，学生发生轻微碰伤、跌伤等情况，任科老师应如实向班主任说明情况，再由班主任报告学校校长。
2、学生在校发生轻伤或突发疾病，班主任或科任老师应及时向学校校长报告。
3、学生发生重伤事故，班主任应及时向学校校长报告，并及时通知学生家长。学校及时向教育主管部门汇报有关情况。
4、当学生伤害事故涉及到其他行政部门管辖范围时，学校还应同时报告其他有关部门。(主要有公安、消防、卫生防疫、疾控中心等部门)
5、对学生伤害事故的报告必须及时，不得拖延报告，更不得隐瞒不报。报告必须本着真实的原则，不得谎报。
6、报告的形式可分口头与书面两种，向校长报告时可采用口头形式，情形严重的学生伤害事故发生后，先行口头报告，同时尽快完成书面报告。
7、事故处理结束后，学校应当将事故处理结果书面报告主管的教育行政部门。
二、事故应急处理办法
为保障学校有一个良好的教育教学环境和稳定有序的教学秩 1
序，切实保障学校财产、学校周边环境和全体师生的安全，依据《学生伤害事故处理办法》制定事故应急处理程序：
1、任何教职工发现学生伤害情况，都必须按以下处理措施进行处理。
2、发现学生出现一般外伤情况时，发现的教职工、学生首先把学生送到医务室进行简单处理，如医务室无法处理的，由校医或班主任将学生送往医院进行治疗，同时通知班主任、校长、书记，由班主任负责告知学生家长和学校校长。
3、如发现学生出现严重外伤、闭合性内伤或突发疾病的情况，发现情况的教职工，及时把学生送往医务室或班主任处，由校医和班主任将学生送到医院进行检查、治疗，班主任及时告知该生家长和学校校长、书记，让家长赶往医院做好学生的检查、治疗工作，班主任还得做好受伤学生家长的稳定工作，并及时调查事因，分清责任，提出处理办法，并向学校校长报告。
4、对发生学生伤亡事故或群体性事件的，学校要在组织抢救和做好化解工作的同时，必须在第一时间内向教育局口头报告，24小时内进行书面报告，不得迟报、漏报、瞒报、谎报。对于校外涉生事故，学校在接到报告后2小时内必须口头报告教育局，24小时内进行书面报告。
新源县吐尔根乡牧业中学
吐尔根乡牧业中学安全用电管理制度
一、全校安全用电实行专人管理，由专职电工负责。
二、电工负责学校电路电器的安装，架设维修，按时、及时上报用电量;定期在各教室公布用电情况，倡导安全用电节约用电。
三、照明设备每月检查一次，每天巡视各处室、教室，保证电路畅通照明正常，保证消防用电万无一失，发现问题及时修理，消除不安全因素。
四、落实检查校内各部位线路，避免固定电线松动、脱落，保持安全规范美观。
五、管理好配电室，掌握全校用电状况，勤下班查看，提醒各班各办公室人走断电，杜绝长明灯现象。
六、对消防电路进行重点检查维护，做到线路电器正常，无火源，彻底消除消防隐患。
七、坚守工作岗位，努力钻研业务，精益求精，以良好的态度服务全校。
八、根据学校规定负责用电浪费及事故的处理、赔偿，追究相关人的责任。
学生伤害事故法律责任论文范文第6篇
学校建设项目
预防五大伤害事故防治措施
编 制 人： 审 核 人： 审 批 人： 日 期：
成都华阳建筑股份有限公司
贵州红果经济开发区两河新区职业技术学校建设项目部 贵州红果经济开发区两河新区职业技术学校建设项目
★预防五大伤害事故防治措施★
目
录
第一节
工程概况 ................................................................................................................................ 2 第二节
管理要求 ................................................................................................................................ 2 第三节
预防高处坠落和物体打击措施 ............................................................................................ 3 第四节
预防各种机械伤害管理措施 ................................................................................................ 7 第五节 第六节
预防触电事故管理措施 ........................................................................................................ 7 坍塌事故预防和安全要求 .................................................................................................. 10 成都华阳建筑股份有限公司
1 / 12 贵州红果经济开发区两河新区职业技术学校建设项目
★预防五大伤害事故防治措施★
第一节 工程概况
本工程为贵州红果经济开发区两河新区职业技术学校建设项目，地处贵州红果经济开发区两河新区，位于六盘水外国语学校旁，在建工程项目场地山势起伏，高差较大，交通条件有限。
工程名称：贵州红果经济开发区两河新区职业技术学校建设项目 建设单位: 贵州省盘县红腾开发投资有限公司 设计单位：安徽省城市综合设计研究院有限公司 勘察单位：江西省勘察设计研究院 监理单位：贵州建工监理咨询有限公司 施工单位：成都华阳建筑股份有限公司
工程地点：项目位于贵州红果经济开发区两河新区
工程规模：本工程总建筑面积约为44862.75m2，包括阅览室、报告厅、食堂及生活附属楼、1#宿舍、2#宿舍、3#宿舍、4#宿舍、5#宿舍、6#宿舍、1#教学实训楼、2#教学实训楼、3#教学实训楼、4#教学实训楼。
其它附属建筑物概况：走廊建筑面积495.90㎡，大门面积60.00㎡，容积率0.44，建筑密度10.1%，绿地率37.2%，停车位：70辆，400米跑道球场、篮球场、景观水池等设施。
高处坠落、物体打击、触电事故、机械伤害和坍塌事故，这五大伤害事故的安全防范工作将是我们建筑工地安全工作的重中之重。
第二节 管理要求
一、除工人入场培训外，还应抓好工人的法制教育。必须经过考试合格后发放工作牌,方可进入施工现场。
二、坚持班前安全活动，坚持安全生产教育，针对班组专业特点和作业条件，进行安全技术交底。安全技术交底主要包括两方面的内容：一是按照施工方案的要求，对施工方案进行细化和补充;二是要将操作中的安全注意事项讲明，保证操作者的人身安全。
三、对于发现的问题和事故隐患，要按照“定人、定时间、定措施，限期整改”的原则，进行及时整改，并按时复查，消除事故隐患。
四、特别是高处作业人员必须经过体检，合格后方可上岗。有心脏病及其它禁忌症的人员不得从事作业。
五、特种作业人员必须持证上岗，特种设备必须具有使用登记证，设备器具须检验合格后方能入场。动火作业必须办理动火许可证，需现场主办工长签字同意方可动火、临时用电需验收合格方可使用、危险化学品入场的需挂牌上锁且封闭，作业空间必须符合规范要求。
成都华阳建筑股份有限公司
2 / 12 贵州红果经济开发区两河新区职业技术学校建设项目
★预防五大伤害事故防治措施★
六、临时施工用电，搭设和拆除脚手架，高支模安装和拆除，起重机械吊装和拆除等作业必须编制专项施工方案并报公司技术总负责人审批，由项目技术负责人、项目经理、安全员、电工以及公司总工办工程师、电气工程师共同验收合格后方能投入使用。
第三节 预防高处坠落和物体打击措施
一、“三宝”管理
安全帽、安全带、安全网是建筑行业广大职工公认的安全“三宝”，必须正确使用。必须把住产品质量关，保证进入施工现场的产品是合格产品，并加强对安全防护用品的管理，按规定配备个人安全防护用品。认真教育、严格检查、督促职工正确佩戴使用。
1、安全帽
进入施工现场的人员必须正确佩戴安全帽，要系好帽带，防止脱落，使其在高处坠落或物体打击时起到保护作用。
2、安全带
①凡在2m以上的高处作业，必须正确系好合格的安全带。个别高处作业点没有挂安全带的条件时，施工现场管理人员必须为工人设置挂安全带的安全拉绳、安全栏杆等，并确保施工现场安全生产。
②安全带使用中应做到垂直悬挂，高挂低用的原则，当在水平位置悬挂使用时，要注意防止摆动碰撞。禁止低挂高用，不应将安全带的绳打结使用，不应将挂钩直接挂在不牢固物或直接挂在非金属绳上，钩子必须挂在连接环上使用，防止绳被割断。架子工使用的安全带绳长限定在1.5—3.0m。
3、安全网
①安全网必须符合国家标准要求，经监督检验部门检验合格并具备出厂检验合格证。
②在建工程脚手架外侧必须使用阻燃式密目安全网全封闭。
③密目式安全网严禁作为平网使用。
④安全网的系绳绑在支撑物(架)上，应符合打结方便、连接牢固、易于拆卸的原则。密目式安全网安装时，每个环扣都必须穿符合规定的纤维绳。
1)、平网安装时系结点应沿网边均匀分布，每个系点以一根独立的绳连接，系绳要连接牢固而又不容易解开，受力后不能散脱，筋绳要连接在支撑架上。
2)、立网要牢固扎结，固定点的距离应不大于500mm，上下两片网之间的拼接要严密。 ⑤安全网支设完毕，经检查验收合格后，方可使用。
二、洞口防护
成都华阳建筑股份有限公司
3 / 12 贵州红果经济开发区两河新区职业技术学校建设项目
★预防五大伤害事故防治措施★
在建工程的楼梯口、电梯口、通道口、预留洞口均需按规范要求进行防护，必须采用工具化，并且要有醒目的警示标志，夜间还要有红灯示警。
1、楼梯口防护
楼梯扶手应在楼梯踏步拆模后及时安装。否则，应沿楼梯设置1.2m高的护身栏杆。强度需符合规范要求。
2、预留洞口、坑、井防护
①按照《建筑施工高处作业安全技术规范》(JGJ80—91)规定：水平孔洞短边尺寸大于25mm的，竖向孔洞高度大于750mm的都要进行防护。
②楼层、屋面等平面孔洞边长小于500mm者，可使用坚实盖板固定盖设;平面洞口短边500--1500mm者，可使用钢筋网或水平安全网保护，上铺遮盖物;平面洞口短边长l500mm以上者，先在洞口四周设置防护栏杆，并在洞口下方张挂安全网，也可搭设内脚手架。各类洞口防护必须定型化，不允许作业人员随意找材料盖上的临时做法，防止由于不严密、不牢固而存在事故隐患。
③墙面等竖向洞口，用工具式或固定式防护门，内柱间距不得超过1.5m，也可采用防护栏杆或砌体材料暂时封闭。
3、通道口防护
①在建工程地面入口处、施工现场作业人员流动密集的通道口上方、井架首层入料口应设置防护棚。
②防护棚的高度应大于出入口，两边各伸出1m。长度根据本工程建筑物的高度在24m以上时，防护棚长度不小于5.0m，并且防护棚顶部应搭成双层结构，层间距不小于70mm;顶棚采用满铺木脚手板，防护棚顶周围需设置1.2m高的防护栏，并要挂好安全网。
三、临边防护
在施工过程中，深度超过2.Om的土方施工、临时尚未安装栏杆的阳台周边、框架工程楼层周边、斜道两侧边、卸料台的外侧边、楼梯临边，女儿墙的屋面周边等，当高处作业时工作面的边沿没有围护设施或虽有设施但其高度低于800mm的，必须设置l.2m高的双层围栏或搭设安全网。
1、主体施工期间，每层模板拆除的同时立即补充该层临边防护栏杆，栏杆要牢固可靠，上横杆任何处都要能承受来自任何方向的1KN的推力。防护栏杆立杆间距不宜超过2.Om。
2、对转角处及一些难以设固定防护栏杆的地方，则砌一道1.2m高的砖墙做临边防护。
3、转料平台要设置l.0—1.2m的防护栏杆，栏杆外挂密目网安全封闭，底部四周铺l80mm高挡脚板，平台板为(4m*25cm*5cm)厚木脚手板。
成都华阳建筑股份有限公司
4 / 12 贵州红果经济开发区两河新区职业技术学校建设项目
★预防五大伤害事故防治措施★
四、物料提升机
物料提升机按有关规定编制安装拆卸施工方案，由公司技术负责人审批签字。使用前应组织有关部门人员进行验收，经验收合格签字后，方可作业。
物料提升机应有完好的停层装置，各层联络信号明确和有清晰的楼层标记。
物料提升机上料口应装设有连锁装置的安全门，同时要有断绳保护装置或安全停靠装置。通道口走道板满铺并固定牢固，两侧边设置符合要求的防护栏杆和挡脚板，并用密目安全网封闭两侧。
物料提升机严禁乘人。
五、活动式脚手架
工程进入装修阶段，在进行天花作业及内墙施工作业时，出于层高较高，需搭设移动式操作平台。
活动式脚手架采用门式钢管架搭设，立杆应保持垂直，上部适当向内收紧，平台作业面不得超出底脚。立杆底部和平台立面分别按要求设置扫地杆、剪力撑或斜撑，平台用坚实木板满铺，并设置好四周的防护栏杆及登高上下梯。
六、外脚手架
外脚手架的搭设必须严格按照《钢管扣件式脚手架安全技术规范》(JGJl30--2011)进行施工，每搭设一层必须经有关人员验收合格后才能使用。
脚手架内侧建筑物之间的距离不大于20cm时需挂设安全水平兜网。且按要求在施工层及施工层以下每隔10m脚手架与建筑物间设置安全兜底网，防止人员和物料坠落。作业层脚手板应铺设严密。
脚手架外侧采用密目式安全网封闭，作业人员上下采用专用通道，不得攀爬架体。
七、模板工程
按要求编制普通模板专项方案，并经公司技术负责人审批签字，项目负责人组织有关部门验收，经验收合格签字后，方可作业。
模板工程在绑扎钢筋、支拆模板时应保证作业人员有可靠立足点，作业面按规定设置安全防护设施。模板及其支撑体系的施工荷载均匀堆置，不得超过设计计算要求。
木工作业时，必须正确佩戴安全帽，系紧安全带，穿工作鞋，戴工作卡，铺脚手架不准马虎操作，操作工具及零件放在工具袋内，搭设中应统一指挥，思想集中，相互配合，严禁在脚手架搭设过程中，嬉笑打闹，材料工具不得随意乱抛乱扔，吊运材料工具的下方不准站人。
施工现场应搭设工作梯，作业人员不得爬支架上下。
模板高空临边要有足够的操作平台和安全防护，特别在平台外缘部分应加强防护。
成都华阳建筑股份有限公司
5 / 12 贵州红果经济开发区两河新区职业技术学校建设项目
★预防五大伤害事故防治措施★
安装模板应按工序进行，当模板没有固定前，不得进行下一道工序作业。禁止利用拉杆、支撑攀登上下。
混凝土浇筑前必须做好模板系统内人员的清场工作，浇筑期间任何人不得随意进入模板系统下。
混凝土浇筑期间及浇筑完成一天内，设专人负责检查模板及支撑的情况，发现异常立即停工。迅速疏散作业人员，组织人力排除险情，方能复工。
浇筑混凝土时绝对禁止拆除任何模板，现场设专人负责监管。
拆模应严格遵守从上而下的原则，先拆除非承重模板，后拆除承重模扳，禁止抛掷模板。 模板的拆除，应有专人指挥和切实可靠的安全措施，搭设好牢固操作平台，并在下面标出作业区，严禁非操作人员靠近，拆下的模板应集中吊运，并多点捆牢，不准向下乱扔。
已拆除的模板、拉杆、支撑等应及时运走或妥善堆放，严防操作人员因扶空、踏空坠落。
八、其他措施
工人使用梯子要求：梯子要牢固;踏步30一40cm与地面角度60°一70°;底脚要有防滑措施;顶端捆扎牢固或设专人扶梯。
在工人操作前，要对他们进行有关方面的安全教育和详细的安全技术交底。特种作业人员应持证上岗。
各种临边、洞口等各项防护措施应运项检查验收。验收根据工程情况分层或分阶段进行，验收结束后要办好验收人员签名手续。对不合格的部位要及时下达隐患通知书，责令限期整改。在整个施工期间，安全管理人员必须经常定期进行检查，并每日对项目存在的重大危险源进行排查，发现隐患立即采取“三定一限”进行整改，复查合格后方可进行施工作业。
九、发生高处坠落和物体打击事故应急预案
(1)当发生高处坠落或物体打击事故后，抢救的重点放在对休克、骨折和出血上进行处理。
(2)发生高处坠落或物体打击事故，应马上组织抢救伤者，首先观察伤者的受伤情况和受伤部位，如：伤者发生休克，应先处理休克;遇呼吸停止者，应立即进行人工呼吸，采用胸外心挤压法。处于休克状态的伤员要让其安静、保暖、平、少动，并将下肢抬高20度左右，尽快送医院进行抢救治疗。
(3)出现颅脑损伤，必须维持呼吸通畅。昏迷时伤者应平卧，面部转向一侧，以防舌根下坠或分必物、呕吐物吸入，发生喉阻塞。有骨折者，应初步固定骨拆处再搬运。遇有凹陷骨折、严重的颅底骨折及严重的脑损伤症状出现，创伤处用消毒的纱布或清洁布等盖伤口，用绷带或布条包扎后，及时送就近有条件的医院治疗。
成都华阳建筑股份有限公司
6 / 12 贵州红果经济开发区两河新区职业技术学校建设项目
★预防五大伤害事故防治措施★
(4)发现脊椎受伤，创伤处用消毒的纱布或清洁布等覆盖伤口，用绷带或布条包扎后。搬运时，将伤者平卧放在帆布担架上，以免受伤的脊椎移位、断裂造成截瘫，招致死亡。抢救脊椎受伤者，搬运过程，严禁只抬伤者的两肩与两腿或单肩背运。
(5)发现伤者手足骨折，不要盲目搬运伤者，应在骨折部位用夹板把受伤位置临时固定，使断端不再移动或刺伤肌肉、神经或血管。固定方法：以固定骨折处上下关节为原则，可就地取材，用木板、竹、棍等 ，在无材料的情况下，上肢可固定在身侧，下肢与腱侧缚在一起。
(6)遇有创伤出血的伤员，应迅速包扎止血，使伤员保持在头低脚高的卧位，并注意保暖。
(7)动用最快的交通工具或其他措施，及时把伤者送往邻近医院抢救，运送途中应尽量减少颠簸。同时，密切注意伤者的呼吸、脉搏、血压及受伤伤口的情况。
第四节 预防各种机械伤害管理措施
1、机械伤害事故预防和安全注意事项一般要求
(1)、作业前，要做好润滑、联结坚固、行程限位、信号、工件、夹具等的检查工作，确保机械设备、工件夹具、安全防护的完好。
(2)、处在运行和运转中的机械设备严禁对其进行维修、保养或调整等作业。
(3)、机械设备应按时进行保养、维护，当发现有失修、超载或带病运转等情况时要停止。
(4)、操作人员在作业时，不得擅自离开工作岗位或将机械交给非操作人员操作，严禁无关人员进入作业区和工作室，工作时思想要集中，严禁酒后操作。
(5)、夜间作业要有充足的照明。
(6)、当使用机械设备与安全生产发生矛盾时，必须服从安全生产的要求。
2、发生机械伤害事故应急救援
(1)、发生机械伤害事故应立即切断电源，马上抢救伤者，观察伤者的伤害情况和受伤部位，如：手前臂、小腿以下位置出血，应先用橡胶带或布带或止血纱布等进行绑扎止血。
(2)、发现伤者骨折，不能盲目搬动伤者，应采取措施(如：用木板等)把骨折位置初步固定，防止搬运过程中加大伤害。
(3)动用最快的工具或其他措施，速把伤者送到邻近医院抢救。
(4)、对于眼睛受到的伤害应采取相应的急救措施。
第五节
预防触电事故管理措施
成都华阳建筑股份有限公司
7 / 12 贵州红果经济开发区两河新区职业技术学校建设项目
★预防五大伤害事故防治措施★
触电事故与其他伤害事故比较，其特点是事故的预兆性不直观、不明显，而事故的危害性非常大。当流经人体电流小于10mA时，人体不会产生危险的病理生理效应，随着电流增大、时间的延长将会生产心室纤维性颤动，仍至人体窒息(处于“假死”状态)，瞬间或两分钟内就会夺去人的生命。如果机械保护装置不完备，人体触电伤害事故极易发生，所以，必须做好预防工作，发生触电伤害事故时要正确、及时地处理，抢救伤者。
1、触电事故的预防和基本安全要求
(1)、根据安全用电“装得安全，拆得彻底，用得正确，修得及时”的基本要求，为防止发生触电事故，在日常施工(生产)用电中要严格执行有关用电的安全要求。
(2)、一切线路敷设必须按安全技术规范进行，保持安全距离，距离不足时，应采取有效安全措施进行隔离防护。
(3)、非电工严禁接拆电气线路、插头、插座、电气设备、电灯等。
(4)、根据不同的工作环境，正确选用相应的安全电压作为供电电压。安全电压必须由双绕组变压器降压获得。
(5)、带电体之间、带电体与地面之间、带电体与其他设施之间、工作人员与带电体之间必须保持足够的安全距离，距离不足时，应采取有效的措施进行隔离防护。
(6)、在有触电危险的场所或容易产生错误判断的地方，应设置醒目的文字或图形标志，提醒人们识别、警惕危险因素。
(7)、采取适当的绝缘防护措施将带电导体封闭或隔离起来，使电气设备及线路能正常工作，防止人身触电。
(8)、采用适当的保护接地措施，将电气装置中平时不带电，但可能因绝缘损失而带上危险的对地电压的外露导电部分(设备的金属外壳或金属结构)与大地作电气连接，减轻触电的危险。
(9)、施工现场供电必须采用TN-S保护接零系统，把工作零线和保护零线区分开，通过保护接零作为防止间接触电的安全技术措施。
(10)、注意事项有：
①、在同一台变压器供电系统中，不得将一部分设备保护接零，而将另一部设备保护接地。
②、采用保护接零系统，总配电房配电柜两侧做重复接地，配电箱(二级)及开关箱(三级)均应做重复接地，接地装置必须可靠，接地电阻值≤4Ω。
③、所有振动设备的重复接地必须有两个接地点。
④、保护接零必须有灵敏可靠的短路保护装置配合。
成都华阳建筑股份有限公司
8 / 12 贵州红果经济开发区两河新区职业技术学校建设项目
★预防五大伤害事故防治措施★
⑤、施工设备机具实行“一机、一闸、一漏电保护”，严禁一闸多机，闸刀选用合格的熔断丝严禁用铜丝或铁丝代替保险丝。按规定选用合格的漏电保护装置并定期进行检查。
⑥、电源线必须通过漏电开关，开关箱漏电开关控制电源线长度≥30M。
2、发生触电事故应急救援
(1)、触电急救的要点是动作迅速，救护正确，切不可惊慌失措，束手无策。要贯彻“迅速、就地、正确、坚持”的触电急救八字方针。发现有人触电，首先要尽快使触电者脱离电源，根据触电者的具体症状进行对症施救。
(2)、脱离电源的基本方法有：
①、将出事附近电源开关闸刀拉掉、或将电源插头拨掉，以切断电源。
②、用干燥的绝缘木棒、布带等物将电源线从触电者身上拨离或者将触电者拨离电源。
③、必要时可用绝缘工具(如带有绝缘柄的电工钳、木柄斧头以及锄头)切断电源线。
④、救护人可载上手套或在手上包缠干燥的衣服、围巾、帽子等绝缘物品拖拽触电者，使之脱离电源。
⑤、触电者由于痉挛，手指紧握导线缠绕在身上，救护人可先用干燥的木板塞进触电者身下使其与地绝缘，隔断入地电流，然后采取其它办法把电源切断。
⑥、如果触电者触及断落在地上的带电高压导线，且未确定线路无电之前，救护人员不可进入断线落地点8-10米的直径范围内，以防止跨步电压触电。进入该范围的救护人员应穿上绝缘物品接近触电者。触电者脱离带电导线后应迅速将其带至8-10米以外立即开始急救。只有确定线路无电的情况下，才能在触电者触电处就地急救。
(3)、触电者脱离电源应注意的事项：
①、未采取绝缘措施前，救护人员不得直接触及触电者的皮肤和潮湿衣服. ②、严禁救护人员直接用手推、拉和触摸触电者;救护人不得采用金属或其它绝缘性能差的物体(如潮湿木棒、布带等)作为救护工具。
③、在拉拽触电者脱离电源的过程中，救护人员宜用单手操作，这样对救护人比较安全。
④、当触电者位于高位时，应采取措施预防触电者在脱离电源后坠地摔伤或摔死(电击二次伤害)。
⑤、在夜间发生触电事故时，应考虑切断电源后的临时照明问题，以利救护。 (4)、触电者未失去知觉的救护措施：应让触电者比较干燥、通风暖和的地方静卧休息，并派人严密观察，同时请医生前来或送往医院治疗。
成都华阳建筑股份有限公司
9 / 12 贵州红果经济开发区两河新区职业技术学校建设项目
★预防五大伤害事故防治措施★
(5)、触电者已失去知觉但还有心跳和呼吸的抢救措施：应使其舒适地平卧着，解开衣服以利呼吸，四周不要围人，保持空气流通，冷天应注意保暖，同时立即请医生前来或送往医院诊治。若发现触电者呼吸困难或心跳失常，应立即施行人工呼吸，采用胸外心脏挤压法。
(6)、对“假死”者的急救措施：当判定触电者呼吸和心跳停止时，应立即按心肺复苏法就地抢救。方法如下：
①、通畅气道：第一，清除口中异物，使触电者仰面躺在平硬的地方，迅速解开其领扣、围巾、紧身衣和裤带。如发现触电者口内有食物、假牙、血块等异物，可将身体及头部同时侧转，迅速用一只手指或两只手指交叉从口角处插入，从口中取出异物，操作中要注意防止将异物推到咽喉深处。第二，采用仰头抬颊法畅通气道，操作时，救护人用一只手放在触电者前额，另一只手的手指将其颏颌骨向上抬起，两手协同将头部推向后仰，舌根自然随之抬起、气道即可畅通。为使触电者头部后仰，可在其颈部下方垫适量厚度的物品，但严禁用枕头或其他物品垫在触电者头下。
②、口对口(鼻)人工呼吸。使病人仰卧，松解衣扣和腰带，清除伤者口腔内痰液、呕吐物、血块、泥等，保持呼吸道通畅。救护人员一手将伤者下颌托起，使其头部尽量后仰，另一只手捏住伤者的鼻孔，深吸一口气，对住伤者的口用力吹气，然后立即离开口，同时松开捏鼻孔的手。吹气力量要适中，次数以每分钟16-18次为宜。
③、胸外心脏按压。将伤者仰卧在地上或硬板床上，救护人员跪或站立伤者一侧，面对伤者，将右手掌置于伤者胸骨下段及剑突部，左手置于右手之上，以上身的重量用力把胸骨下段向后压向脊柱，随后将手腕放松，每分钟挤压60-80次。在进行胸外心脏按压时，还应进行人工呼吸。一般做四次胸外心脏按压，做一次人工呼吸。
第六节 坍塌事故预防和安全要求
1、基本要求
(1)、脚手架搭设前要有搭设方案，计算书、立面图和节点图。搭设时要按搭设方案严格施工，并分段验收。
(2)、脚手架在拆除时要按顺序拆除，必须有项目技术负责人现场指导。
(3)、模板架体搭设前，要有搭设方案，计算书、立面图和节点图，搭设时要按搭设方案严格施工，并进行验收。
(4)、模板架体在拆除时，要按顺序拆除，并有工长监督。 (5)、基坑开挖要求：
①、应根据支护结构设计降排水要求，确定开挖方案。
成都华阳建筑股份有限公司
10 / 12 贵州红果经济开发区两河新区职业技术学校建设项目
★预防五大伤害事故防治措施★
②、基坑边界周围地面应设排水沟,且应避免漏水、渗水进入坑内;放坡开挖时，应对坡顶、坡面坡脚采取降水措施。
③、基坑周边严禁超堆荷载。
④、软土基坑必须分层均衡开挖，层高不宜超过1m。
⑤、基坑开挖过程中，应采取措施防止碰撞支护结构、工程桩或扰动基底原状土。
⑥、发生异常情况时，应立即停止挖土，并应立即查清原因和采取措施，方能继续挖土。
⑦、开挖至坑底标高后坑底应及时满封闭并进行基础工程施工。
⑧、地下结构施工过程中应及时进行夯实回填土施工。 (6)、基坑开挖方案应包括监控要求：
①、应包括监控目的、监侧报警值、监测方法及精度要求、监测点的布置、监测周期、工序管理和记录制度以及信息反馈系统等。
②、监测点的布置应满足监控要求，从基坑边缘以外1-2倍开挖深度范围内的需要保护物体均应作为监控对象。
2、发生坍塌事故应急救援
(1)、施工现场发生坍塌事故，项目部负责人应立即组织人员抢救伤员和抢险，停止一切施工作业，立即电告公司领导和有关部门，必要时动用一切机械设备和设施参加抢救和抢险，并派人对险段进行警戒和监护。
(2)、公司领导及安全部门负责人接报后，应中止工作，火速赶往事故现场，组织抢救和抢险，
(3)、各单位、各部门必须无条件服从抢险指挥部的指挥，保证人员、机械、物资和车辆的有效调度。
(4)、对坍塌事故损坏供电、供水、煤气、通讯等部门设施的，指挥部立即通知相关部门，并指派人员积极配合他们突击抢修。
(5)、坍塌事故导致周围建筑物等破坏，有可能造成更大事故的发生，应立即组织人员撤离现场，火速报告政府部门请救支援和帮助，并派足够人员对险段进行警戒和监护。
(6)、通常情况下，应首先切断电源，根据事发后具体情况，采取切实可行的抢险方案 (7)、抢险人员抢险前，首先查明事故现场情况，观察周围环境，在保证自身安全的前堤下参与抢险，严禁冒险瞒干。抢险人员应互通信息，及时通报抢险工作，遇不明情况要及时报告。
(8)、对伤员的抢救应注意事项：
成都华阳建筑股份有限公司
11 / 12 贵州红果经济开发区两河新区职业技术学校建设项目
★预防五大伤害事故防治措施★
①、抢救的重点放在对休克、骨折和出血上进行处理。首先观察伤者的受伤情况和受伤部位、伤害性质，如：伤者发生休克，应先处理休克;遇呼吸停止者，应立即进行人工呼吸，采用胸外心挤压法。处于休克状态的伤员要让其安静、保暖、平、少动，并将下肢抬高20度左右，尽快送医院进行抢救治疗。
②、出现颅脑损伤，必须维持呼吸通畅。昏迷时伤者应平卧，面部转向一侧，以防舌根下坠或分必物、呕吐物吸入，发生喉阻塞。有骨折者，应初步固定骨拆处再搬运。遇有凹陷骨折、严重的颅底骨折及严重的脑损伤症状出现，创伤处用消毒的纱布或清洁布等盖伤口，用绷带或布条包扎后，及时送就近有条件的医院治疗。
③、发现脊椎受伤，创伤处用消毒的纱布或清洁布等覆盖伤口，用绷带或布条包扎后。搬运时，将伤者平卧放在帆布担架上，以免受伤的脊椎移位、断裂造成截瘫，招致死亡。抢救脊椎受伤者，搬运过程，严禁只抬伤者的两肩与两腿或单肩背运。
④、发现伤者手足骨折，不要盲目搬运伤者，应在骨折部位用夹板把受伤位置临时固定，使断端不再移动或剌伤肌肉、神经或血管。固定方法：以固定骨折处上下关节为原则，可就地取材，用木板、竹、棍等 ，在无材料的情况下，上肢可固定在身侧，下肢与腱侧缚在一起。
⑤、遇有创伤出血的伤员，应迅速包扎止血，使伤员保持在头低脚高的卧位，并注意保暖。
⑥、动用最快的交通工具或其他措施，及时把伤者送往邻近医院抢救，运送途中应尽量减少颠簸。同时，密切注意伤者的呼吸、脉搏、血压及受伤伤口的情况。
成都华阳建筑股份有限公司