体育教案教学目标范文第1篇
教学目标是上好一堂课的前提，是保证课堂教学质量的基础，因为教学目标指出了教学的主攻方向，规定了一节课的教学内容、重点难点、学习层次水平，以及教学的深度广度等，它是教学活动的灵魂，并制约着教学活动的全过程。教学改革，不管怎么改，怎么创新，都应该有明确的目标和方向，这个目标和方向就是不断促进学生主动发展，全面发展。教学目标制定得是否合理直接关系着教学的成败，影响着教学内容、教学方法、教学媒体、教学评价及教学效果等各方面。而文本解读又是确定教学目标的前提，文本解读是近年来我们语文教育工作者关注的一个热门话题，正确、深入、透彻地解读文本是教师必备的能力，是进行教学设计的基础和前提。在不具有任何资料的情况下，静下心来读文，潜下心来思考，在文本的主旨、结构、语言以及作者的写作意图、思想感情等方面有“自我
总之：解读文本是确定好教学目标的前提，而教学目标是促进学生主动发展、全面发展的关键!
体育教案教学目标范文第2篇
一、学生基本情况
今年我校高一级有22个班级，高二有7个文科班11个理科班，高三有9个文科班。学生人数较多，但是学生的基础较差，不同年级存在不同的学习问题。特别是区域地理方面，很多学生对于各大洲的轮廓和我国的行政区划都不了解。高三学生对备考的理念和要求也较低。
二、教学思路
认真贯彻落实学校“创新机制、深化改革、打造特色、提高质量”的工作思路，以“学习对终身发展有用的地理”为宗旨，以培养学生良好的学习习惯和浓厚的学习兴趣为重点，深入了解学生情况，着手教学模式的探讨，不断提高教学质量。
三、教学目标计划
根据本校学生实际情况和高考要求，以让学生获得比较完备的地理基础知识，学习对学生终生发展有益的地理;以倡导学生主动参加参与，乐于探究，勤劳动手，培养学生收集和处理信息的能力，获取新知识的能力，以及交流合作的能力为目标。
1、 学生能主动学习地理，培养学生学习地理的兴趣，养成学习地理的习惯
2、 学生能对各地理区域有比较全面的认识。能详细认识重点区域的地理条件，能对世界个区域有比较清晰的认识
3、 学会通过所学原理分析地理现象，具备分析区域条件、发现问题、解决问题的能力
4、 培养学生动手能力，乐于探究培养学生自制设备验证地理原理的能力
5、 培养学生对地理终身学习的兴趣，把所学知识应用到生活中，从生活中感受地理知识
四、教学目标实施
地理学科与其他学科不同，在教学中，第一，应充分培养地图的观点，包括看图能力、记图能力和再认再现能力的培养。牢固树立地图是地理学科第二语言的思想。第二，根据教材特点选用 一些带有乡土性质的案例，做好课堂教学模式的研究，尽可能在课堂上实现。
高一地理教学要以人类与环境的关系为主线，以可持续发展理论为指导思想。高一地理教学要面向全体学生，从人类和地理环境的关系着眼，通过教学使学生获得对终身发展有用的自然地理和相关的人文地理基础知识，培养学生初步的地理技能、地理思维能力和地理探究能力;能够与人合作，运用地理科学观念、知识和技能对人类与环境之间的问题作出独立的判断和适当的评价。学习高中地理课程有助于学生观察和理解与人类发展有关的地理环境变化，为学生形成正确的世界观、价值观，为适应未来的生存和发展打下必要的基础。
学生在经过高一的地理学习，基本掌握了高中地理必修一和必修二的基本内容，对高中地理知识已经有了初步的了解，掌握了高中地理的基础知识，初步掌握了一些学习地理的基本方法，具备了一定的识图、读图能力和分析地理现象、地理事物的能力，具有简单的地理思维能力这为现阶段的地理学习与复习打下了一定的基础。由于高考改革特殊性，高二地理的学习主要由于高考的改革和高中地理学习与复习的自身特殊性，学生要在有限的时间内完成包括初中区域地理知识在内的高中地理必修三和选修六的学习与复习，学习任务重。 高三地理教学内容应以系统性的知识为基础，着重于知识结构及联系的理解和掌握，读图解图能力的提升，联系生活生产实际等相关问题的分析和解答，同时掌握好审题答题的技巧与方法，形成良好的地理学习理念。对不同层次的学生，要加强个别指导，使学生整体得到成长。
体育教案教学目标范文第3篇
如何做好主管认真完成目标按照公司制订的年度目标，分解成部门年度目标，再分解成为月度计划目标，最后再细分到基层，确定每个岗位每个员工短期内的工作项目和责任。我在制定部门目标分解时采用OEC目标计划“自上而下”的方式，每个员工必须接受分解下来的目标;而放弃国外的MBO目标计划方式。目标清楚后，员工才知道工作方向，才知道应该做什么，做到什么程度，大家也明白每个员工的目标完成了，也就意味着公司的目标方针实现了。我的部门现在能够做到我在与不在一个样，都是在为自己分担的目标在工作。追求绩效最大化我对大家只有一个要求就是要做出成绩，做出效果，提高广大员工的计算机水平，哪怕将来不再需要微机治理员，在这个前提下，可以适当调整自己的工作时间、工作方式，给大家适当的空间。在微机室推行“三工并存”的依据就是绩效，
误，而不愿意事后让公司受损或操心。现在的治理是以人为本的治理思想，相信自己的员工，给与充分的信任，让员工有足够的发展空间，我们的团队将是一个朝着目标奋进的集体。
体育教案教学目标范文第4篇
本年度，我校在教育局的正确领导下，在社会各界和学生家长的关心支持下，团结拼搏，狠抓落实，努力推进学校教育持续、健康、和谐地发展，树立诚信教育形象，取得了显著成效，对照《2015年度学校目标考核实施细则》(夹教发[2015]11号)进行自查，现把自查情况总结于后。
一、教学目标任务完成情况(自查得分：38分)
1、我校狠抓教育教学质量的提升，2015学年统考中调考年级五年级语文获得单科县二等奖;艺体检测中，音乐、体育、美术测试成绩均为“优秀”，在我校师资力量严重不足的情况下得到检查组一致好评;青年教师积极撰写论文。
2、我校学生入学率、巩固率均为100%，辍学率为0。
二、职能目标任务完成情况(自查得分：60分)
(一)教育工作(10分)
1、成立了由校长任组长，少先队大队辅导员、各班班主任为成员的德育工作领导小组，全体教师参与，齐抓共管。坚持把德育工作放在首位，拟定德育工作计划，按计划对学生实施教育。
2、少先队、各班级通过多途径，结合国庆节、元旦节等节日和纪念日，精心策划和组织主题教育活动、班队活动，对学生进行爱国主义教育和弘扬民族精神的教育教育。
3、认真贯彻《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，结合文明班级和卫生寝室评比活动，深入持久地对学生进行良好行为习惯的养成教育;重视心理健康教育，培养学生良好的心理素质。
4、学校制定出《“文明班集体”评选细则》，做到过程评价与综合评价相结合，定量评价与定性评价相结合，开展创建“文明班集体”活动，促进良好校风的形成。
5、重视家庭、社会对学生成长的影响作用。积极争取社会各界对我校
留守儿童的关注，让留守儿童感受到社会大家庭的温暖;认真组织召开每期的家长会，形成了家校结合，合力育人的新格局。
(二)人事工作：(10分)
1、班子建设方面：学校行政班子学习深入，凝聚力强，执行力强，切实履行好“服务”职责，工作业绩突出，清正廉洁，作风形象好，干群亲入一家，受广大教职工的一致好评。
2、师训工作方面：学校按上级主管部门要求，确立教研及培训专题，分学科组组织教师参加校本培训，每学月定期举行活动;组织骨干教师开展“师对师”帮扶活动，积极做好新教师培训工作;按时申报，如实登记，教师教育档案规范，每位教师都完成了不少于80学时的教师教育任务;学校成立了以校长为组长的继续教育工作领导小组，教务主任分管教师教育工作，按要求完成各类规范性培训，按规定按时足额送培，合格率达100%，继续教育工作得到进修校相关领导的肯定;积极参加各级各类培训，让教师们走出去开拓眼界，实施教师能力提升工程效果好;按时保质保量完成了教师交流轮换工作。
(三)计财工作：(10分)
1、学校严格执行《中小学会计制度》，原始票据真实、合法、规范;属于政府采购范围的项目纳入预算，具有政府采购手续;凡满5000元以上的大额支出经书面请示同意后方可实施;基建项目竣工及时办理财务竣工决算;资助政策、名册、金额公示、有专档。
2、建立健全总账、明细账、现金日记账、固定资产明细账账簿;定期对固定资产、往来资金、代管资金进行清理结算公示;建立明晰的辅助账。定期公示学校的经费收、支、余情况，票据管理规范。
3、严格执行《现金管理条例》，超过1000元的支出，按要求实施转账支付。
4、严格执行基本建设管理程序，建立完整的项目档案，并归入财务档案的其他类管理，切实执行“一个项目一个专档”的档案管理制度，在建项目成立领导小组，专人管理，按进度及时申请资金，工程竣工及时决
算并报财政评审，收集整理资料做好财务竣工决算，资产及时入账。
5、上报的各类统计报表数据真实、准确、及时;表内有制表人、审核人、校长签字上报。
6、我校伙食团成立了“伙食管理领导小组”和“膳食管理委员会”，重大事项由“伙食管理领导小组”通过后执行，总务主任具体落实;伙食团大宗食品必须定点采购且索证，并签有安全责任书，定点单位必须具有相关的资质;期末由“膳食委员会”向全校师生通报伙食费收支及结余情况，并在校内公示，多退少不补;公示周菜谱;伙食团人员每周开展政治和业务学习。伙食支出与进货台账、入库出库台账、留样记录一致。
7、建立固定资产账，资产管理落实到人、班、室等;新购进和报废的固定资产，及时增减;健全财产登记制度，并落实专人管理，教职工借用财产要有借用手续，离开学校时财产交回学校，已报废的财产要按规定办理报废手续后注销。
(四)安全工作：(10分)
1、学校建立了安全工作领导机构，制定安全工作措施、相关安全工作制度和安全应急预案，大力开展校园安全整治工作。通过岗位要求和《责任书》等形式层层分解，落实“一岗双责”人人签订”一岗双责”安全责任书，实行谁主管，谁负责;无因工作失职和其它主观原因造成校舍垮塌、财产损失、学生伤亡等学校责任事故。
2、全校对学生实行晨检制度，并做好记录，加强学生安全教育，签订安全责任书，告家长书，开展自救技能演练，安全主题班会每学月至少安排2次，全校性安全知识讲座每学期至少安排2次;按规定时间和程序及时报送安全事故和学生伤亡事故，事故处理无遗留问题;每个班级班主任做好班级工作随笔，每天记载好开展的各项安全工作记载。
3、我校切实加强门卫室建设，配备保安并着装上岗，增添必要安全防卫设备，严格校门值班，禁止闲杂人员进出校园;建立学校值班巡逻制度，落实值班人员巡逻;经批准后才组织实施校外集体活动，每次活动有周全的活动预案。
4、定期开展教学楼、食堂、学生宿舍等场所的安全排除，每周至少安排1次并作好记载，校舍每年进行一次防雷检测。
5、制定和健全各项应急预案措施和制度，学生上下课、放学、集合、就餐时楼道要求教师负责疏导学生，配置有应急照明，楼道、走廊畅通安全，教室过道墙高度符合要求，楼道间有提示学生通行秩序和安全标志。
6、校园设置符合国家规定的消防安全疏散标志，组织防火检查，及时消除火灾隐患，配置消防设施和器材并定期检修，每学期安排1次消防演练;学校门外有交通警示标志并安排人员值班，放学时由教师组织学生排队离校。
7、食堂从业人员持有健康证、上岗合格证;坚持食品留样等制度，保持厨房、食堂的清洁卫生，定期检查厨房餐具的维修消毒;做好饮食饮水卫生安全工作，每个班级都有热水器提供开水。
(五)办公室工作：(4分)
1、本年度，我校积极完成信息、调研文章上报和采用任务，但努力程度还不足，来年还需加强。
2、按上级要求，圆满完成了各级各类党报党刊的征订任务，及时上交了票据复印件到教育局办公室。
3、按要求认真开展“六五保密”法制宣传教育。
4、按时上交学校工作计划、总结到教育局，学校安排有专人及时签收公文，各种会议按时派人参加，没有无故缺席情况。
(六)督导评估：(10分)
1、积极参加县教育督导工作会，认真贯彻落实会议精神，按要求及时上交督导评估等材料。
2、责任督学徐永健经常性深入我校，对我校办学情况进行督查，及时交换意见，对我校各项工作的开展和提升起到很好的作用。
3、学校已准备好相关材料，接受县教育督导室对我校进行素质教育督导评估。多年来，我校坚持走素质教育之路，取得了很好的成效，受到上级领导及学生家长的一致好评。
4、在迎接市义务教育均衡发展复查、省评估工作中，我校高度重视，充分准备，全体教职员工认真履职，圆满完成任务。
(七)纪检监察工作：(5分)
1、我校认真落实党风廉政建设“一岗双责”责任制。学校成立了工作领导小组，工作任务责任分解到位，年初有工作计划、年底有工作总结，各种党风廉政责任制建设制度健全。
2、积极开展廉洁文化进校园和“廉洁文化示范校”创建活动，有工作领导小组，工作方案、工作总结，活动档案资料齐全。
3、利用每周政治学习及暑假集中学习教育，积极开展教育行风建设，严禁教师有偿家教，严禁教师违规征订教辅资料，本年内，无违纪违法案例发生。
综上所述，本年度我校各项目标任务完成情况好，通过自查打分，目标考核得分为97分，请教育局审核。
展望来年，我校将以发展为主题，以推进素质教育为动力，以促进学生全面发展为根本，进一步改善办学条件，加强教育教学管理，以超前的理念和务实的措施，团结一致，与时俱进，开拓创新，全面推进学校各项工作，努力办好人民满意的教育!
体育教案教学目标范文第5篇
◆摘 要：伴随着时代的发展以及新课改的逐步深入，提高小学体育教学的效率成为了小学体育教学的核心任务。提升体育课堂效率有助于促进学生的全面发展，对于提高学生的各方面身体能力有着非常重要的意义。
◆关键词：小学体育;教学策略;研究
一、小学体育教学现状
（二）体育课缺乏实践性
众所周知，体育教学是一门充满开放性以及实践性的教学课程，但是在当前的小学体育教学中，理论知识的讲解却占领了大部分的教学时间，学生在体育教学中，只能够学习到一些枯燥、乏味的体育理论知识，很少能够参与到体育项目中，使体育教学缺乏效率，无法达到培养学生身体各方面能力的目标，最终导致小学体育教学效率的缺失。
（二）重视程度不够
在我国的传统教育观念中，体育教学很少被教师、学生以及家长所重视，与其他理论课程相比处于弱势地位，这样就无法保证小学体育教学拥有足够的课时。形成当前这种状况的根本原因就是小学体育教学没有受到重视，在学校长期处于弱势地位，这需要教师积极转变自身的传统教学观念，充分意识到体育教学的重要性，如果无法提高体育教学的重视程度，那么有效的体育教学将无法实现。
（三）教学器材不完备
教学器材、教学场地等教学资源不完善的状况，存在于当前部分小学的体育教学中，之所以会产生这种状况，主要还是由于经费投资上的不足。在现阶段小学教育中，又是会出现将体育教学经费转移到别的项目上的情况，体育教学的发展从根本上受到了限制，部分学校甚至还缺乏篮球以及足球场地，学生体育运动的发展空间，使体育教学成为了单纯的理论教学，这样的体育教学显然是无效且毫无意義的，所以，要想有效地发展体育教学，解决教学场地、教学器材不完善的问题是关键。
二、提升小学体育教学效率的策略
（一）激发学生的体育学习兴趣
在现阶段小学体育教学中，要想提高体育教学的效率，首先就需要教师激发出学生的体育学习兴趣，对于小学阶段的学生而言，兴趣不仅是学生最好的老师，同时也是学生产生学习动力的主要来源。因此，在实际的教学过程中，体育教师需要注重从学生的喜好特点以及年龄特点出发，将趣味性元素引入到体育教学中，在激发学生体育学习兴趣的基础上，实现课堂教学效率的提升。那么应该如何激发出小学生的体育学习兴趣呢？针对当前小学生的综合特点，小学体育教师就可以从以下几个方面入手。
1.巧用体育游戏，激发学生兴趣一般来讲，小学生都难以抵挡游戏的诱惑，游戏对于学生而言有着特殊的吸引力，为此，体育教师就可以将游戏与体育教学进行有效的结合，将枯燥、乏味的体育教学内容转变为趣味性的游戏形式，这样有助于激发出学生的学习兴趣。与此同时，教师在开展体育活动的过程中，也需要注重经常改变游戏内容、游戏规则以及游戏要求等，一个游戏的吸引性再高也不能多次开展，否则学生会对该游戏失去兴趣，这样就难以发挥出游戏教学的真正意义与价值。
2.组织竞赛活动，激发学生兴趣对于学生而言，每个学生的内心中
都有着表现的诉求以及好胜的心理，学生渴望展现自己的能力，也希望得到他人的认可与表扬，所以，小学体育教师就可以抓住学生这一心理特点，引入竞争、竞赛的机制，充分发挥自身的组织者作用，组织学生去开展相关的体育竞赛活动，如足球比赛、乒乓球比赛、排球比赛等，通过竞赛的方式来充分调动学生的参与积极性，使学生能够在比赛的过程中发挥自我、展示自我，以此来激发出学生的体育学习兴趣。在此期间，教师也需要制订相应的比赛奖励以及比赛规则，通过比赛奖励来实现整体学生的共同参与，通过比赛规则来保证体育竞赛的公平性以及安全性，从而在有效的竞赛活动中提高课堂教学的质量。
（二）配备体育教学器材
就目前来看，解决小学体育教学中教学资源、教学设备、教学场地缺乏的状况是最为主要的问题，除了一般球类或是普遍的健身器材之外，学校还需要准备专属的体育运动场所、高低杠、跳箱、篮球场地、足球场地等，要确保体育教学的开阔性以及体育场地的安全性，而要想满足这些需求，则必须得到以下三个方面的支持。
1.取得教育部门的支持
这里所说的教育部门不仅是上级教育部门，还包括了国家和省级教育部门，需要得到多方面的支持，并取得相关的资金投入，这样才能够保证学校有足够的资金，去采买这些体育设备以及相关场地的建设。
2.取得体育部门的支持
要想完善体育教学的整体资源，取得体育教育部门的支持是不可或缺的，小学体育教师应该积极向上反映当前体育教学的不足之处，将缺少的设备、场地等问题进行归纳，让体育部门能够意识到当前体育教学中存在的问题，这样才能够为体育设备以及体育场地争取到更多的保障。
3.取得学校的支持
这里主要包含了校内领导、全体教师、全体学生等，这些都是提高小学体育教学效率的核心力量，也是现阶段小学体育教师所必须得到的支持。
4.创新教学内容
在现阶段小学体育教学中，依然保留了一些传统的教学项目，如体操、跑步等，这些内容虽然能够满足学生的身体锻炼需求，但是却不足以调动学生的参与积极性，只会让学生在长期的机械式运动中失去体育学习的兴趣。因此，为了提高小学体育教学的效率，教师就必须重视体育教学内容的改革与创新工作。
三、结束语
综上所述，在现阶段的小学体育教学中，学生的各方面能力还是略有不足，由于体育教学有着教学时间的限制，导致学生能够接受到的体育知识以及体育运动存在一定的局限性。因此，如何在有限的教学时间内提高体育教学的效率，就成为了现阶段小学体育教师迫切需要解决的问题。
参考文献
[1]王建.浅析核心素养理念指导下的小学体育足球教学策略[J].天天爱科学（教育前沿），2021（05）：119-120.
[2]夏梅.小学体育课堂足球教学策略探析[J].文理导航（下旬），2021（03）：82+98.
[3]袁秋莉.刍议趣味模式下的小学体育教学策略[J].学周刊，2021（10）：163-164.
体育教案教学目标范文第6篇
第二课时
教学目标：
1.读准课文里的生字词语。
2.有感情地朗读课文，背诵课文。
3.了解少数民族的生活习惯，感受祖国是个很大的家，五十六个民族的儿童都是祖国的娃娃。
教学重点难点：
1.了解少数民族的生活习惯，有感情地朗读课文。
2.感受祖国是个很大的家，五十六个民族的儿童都是祖国的娃娃。
教学准备：多媒体课件
教学过程： 一 导入新课
1.同学们，我们继续学习23课(板书课题)，请同学们看清楚老师写“家”字的笔顺。
2.谈话：我们每个人都有一个幸福的家。谁来说说你的家里都有些什么?
师：老师知道了同学们的家都不一样，但相同的是都很幸福。现在，让我们一起走进课文里几个小朋友的家去看一看吧。请同学们翻
开书94页。
二 初读课文，熟读词语。
1 为了把课文读好，我们必须先把词语读准确。(出示课件)
我会读：砌墙
新疆
家庭
丰衣足食
新袍
小朋友们
姑娘
孩子
竹子
小满达
小帕夏
小扎西
小罕玉
蒙古族
维吾尔族
傣族
2这些词语都藏在课文里，听老师范读课文，边听边想：课文里写了那几个小朋友的家?他们是哪个民族的?(听学生回答板书：蒙古族
维吾尔族
藏族
傣族)
三 、品读课文，指导朗读
(一)学习诗歌第二~五节。请同学们自由地读课文，边读边思考：这些小朋友的家美吗?如果让你选，你最想去谁家做客?为什么?
(1) 同学们，课文里小朋友的家美吗?你们最想去谁家做客?
1. 学生A：我最想去小满达家做客，因为我喜欢他家的蒙古包。学生B：我喜欢他家的奶茶
师 ：那请你读出你对小满达家的喜欢吧。(出示课件：第二节诗)
学生：(读)。
师：你读得真棒，老师从你的读中听出了你对蒙古包和奶茶的 喜欢，你把这两个词语读得特别响亮。学生C读。
师：你读得太美了，老师从你的读中听出了音乐般的韵律美，在诗歌中这就叫做节奏。我们还应该读出诗歌的节奏美。请同学们一起来读出诗歌的节奏美。
师：想不想去小满达家看一看?(出示课件：草原上的蒙古包图片)蒙古包美吗?那我们一起美美的读读第二节。
2.学生D：我最想去维吾尔族姑娘小帕夏家做客，因为我喜欢她家的葡萄架。
学生F：我喜欢她家的土拱房子。
师 ：为什么喜欢她家的土拱房子?为什么喜欢她家的葡萄架。(因 为土拱房子真凉爽，葡萄架上会结葡萄。)大家想像一下：葡萄架上结满了什么样的葡萄?练习说话。谁来读出你对小帕夏家的喜欢?(出示课件：第三节诗)还要读出诗歌的节奏美。
学生读。
师：读得不错。想不想去小帕夏家看看?(出示课件：土拱房子和葡萄架图片)同学们喜欢她家吗?喜欢的一起来读一读，把你的喜欢读出来。
学生A：我最想去小扎西家做客，因为我喜欢他家搬进新家穿新袍。
3 师：小扎西搬进新家穿新袍，心情会怎样?(高兴。)那请你读出小扎西高兴的心情吧。学生读。(出示课件：第四节诗)
师：你还喜欢他家别的什么吗?(石头砌的平顶房子)我们去他家看看吧。(出示课件：平顶房子和小扎西爷爷给客人献哈达图片)
4 学生B：我最想去小罕玉家做客，因为我喜欢她家的竹楼。
学生C：我喜欢她家的竹笛。
师：请你读出竹楼的美丽，读出你对竹笛的喜欢。(出示课件：第五节诗 )学生
读。
师：你读得太美了，我好像看见了竹楼的美丽，也好像听见了悠
扬的笛声。(出示课件：竹楼，小罕玉吹竹笛，跳孔雀舞，傣族人过泼水节图片)
师：你们在小罕玉家做客，你还舍得走吗?(舍不得，那再美美的读读第五节诗)
(二)学习第一节，第六节。
刚刚同学们去了四个小朋友家做客，他们家相同吗?(不同)可他们都生活得怎样?(丰衣足食)请同学齐读第一节。这是他们的小家庭，你们可知道各族儿童有一个共同的大家庭，那就是什么?(祖国)完成板书
三 小结：其实，到哪儿都一样，到哪一家都很美，因为我们的祖国就是一个大大的家，56个民族的儿童都是祖国的娃娃。有一首歌就是这样歌唱的，你们想不想听?(播放音乐《爱我中华》) 还想不想边听音乐边去祖国的大家庭里看一看?(出示课件：a蒙古族人喜欢骑马，射箭，摔跤的图片;b彝族的火把节，朝鲜族的老人家;c羌族的碉楼，羌笛;d侗族的鼓楼图片)师解说。
四 拓展延伸
我们的祖国这么美，大家的生活这么幸福，许多外国人都想到小满达，小帕夏，小扎西，小罕玉家做客呢。请同学们来当他们的导游吧。师示范：假如我是小满达，我会这样给客人导游(亲爱的朋友，你好，我是蒙古族朋友小满达，蒙古包里安下家，毛毡墙壁圆屋顶，全家围坐喝奶茶。)