中学学生社团活动总结范文第1篇
2017年小学生植树节活动实施方案
一、 活动目的
为了进一步提高全校师生的绿化意识和文明素质，用自己的双手努力营造一个良好的环境，双江镇民族中心小学以三月份植树节为契机，结合册亨县教育局文件精神开展了“绿化校园”活动。
阳春三月，早长莺飞。在这春意盎然的季节里，一年一度的植树也随着脚步向我们走来，在植树节到来之际，双江镇民族中心小学少队部组织学生举行了“护绿使者在行动，保护环境，率化校园”为主题的植树节活动。各中队组织开展形式多样的爱绿护绿行动和植物种植实践体验活动，植树节活动方案。做到人人参与，宣传与实际行动相结合，从而让少先队员在活动中体验成功的快乐，增强环保意识，生态意识，以达到为教室、为学校、为社会增添绿色，净化、美化环境的目的。
二、活动口号
“护绿使者在行动，保护环境，绿化校园”
三、 活动时间
2017年3月13日至3月14日
四、 参加对象： 全体教师和少先队员
五、活动内容
1、成立领导小组： 全体领导、班主任
2、宣传发动。通过3月13日升旗仪式上的讲话，向全体少先队员宣传环保知识，并发出号召：人人参与植树节护绿、养绿系列活动，为美化、净化环境尽一份力。
3、“小手添新绿”，美化校园环境。各中队辅导员发动学生把好的花苗，带到班级，进行观察、班级成立“植物角”，美化班级。也可发动学生自带种子进行动手种植实践，观察植物生长过程，激发兴趣。
4、环境保护，我的心声。少先队员先以中队为单位，中队辅导员组织开展以“植树节”为主题的征文活动，内容要结合环境保护教育，星期五前每中队由中队辅导员评选出2篇优秀作品上送少先队大队部，少先队大队将会进行优秀作品展览。
5、环境保护，全校以中队为单位，围绕“植树节”开展主题班会，主题自定，形式可以是讨论交流、专题讲座、演讲、观看专题影片等。确保每位少先队员从中得到环境保护的教育，增强环保意识。
6、高年级要开辟好劳动实践基地，要补充种植植物;每天安排队员进行松土、浇水、施肥、除草、抓虫，同时要积极在网上收集、向学校花王查问种植方法，从中启发大家食物是来之不易的，要养成勤俭节约的良好生活习惯。
7、网上植树。我校从3月份开始开发一个植树节专题网站，可以通过互联网让少先队员进行网上植树活动，网上植树的同时可以自己留言发表自己心声。
六、注意事项
1、各中队要高度重视，注重活动过程。
中学学生社团活动总结范文第2篇
——某某某学校远足拉练活动方案
一、活动目的：
为了锻炼我校学生的意志力，增强吃苦耐劳的精神，同时能让学生走进大自然，观察大自然，培养学生热爱大自然的高尚情操，根据学校安排，组织此次远足拉练社会实践活动。
二、领导小组
组 长：李新征 副组长：王芳 畅立强
成 员： 李楠 于曼 于鲁君 周怡
三、工作小组
组 长：王芳
副组长：李楠 于曼 张鹏 组 员：四五年级全体教师
二、活动时间
2018年4月20日上午
三、活动地点及路线安排
1.活动地点：德州市动植物园 2.路线安排：
学校出发——新河东路——长河大道——太阳湖路——原路返回学校
四、参加对象：
四五年级的学生。
五、人员分工及安排
(一)跟班教师安排
四一班：张敏、赵元元、李孝民 四二班：滕新凯、于鲁君、李苒 四三班：周玉环、贾明月、刘佃华 五一班：吴丽丽、王明华、夏振华 五二班：张鹏、杜立香、周怡 备注：各班邀请2—3名家长参与。(跟随家长要求：协助班主任管理学生，管理重点是跟本班学生步行全过程、维护行进的纪律、行进中的交通安全工作)
(二)宣传组 组长 于鲁君
组员 周雅慧 李佩 时全新
职责：1.负责远足过程中的拍照工作。
2.负责新闻稿的撰写与审核。
3.负责用移动话筒发布通知召集人员事宜。
(三)医疗救助组 组长 张忠燕 组员 杨凯悦
职责：1.负责开车跟在队伍的后面，带好急救箱等医疗设备，及时做好医疗救助工作。
2.当学生出现中暑或其他意外事故时，负责将受伤学生送到医院治疗。
六、活动安排
1.7:40各班在大课间活动地点集合、整队，出发前各班进行安全教育。 2.8:00整从学校出发，按照4.1 4.2 4.3 5.1 5.2班级顺序排两路纵队，由班主任和副班主任(一前一后)负责带领，徒步走向目的地。
3.教师和义工家长均走在队伍外侧，均匀分散在队形里。 4.到达动植物园进行游览。
5.各班自行设计一些小活动，在休息的时候进行活动。
6.计划10:50返回。班主任、副班主任、跟班老师和义工家长清点人数，确保无遗漏。以班级为单位，有秩序地徒步返回学校。
六、活动要求
1.远足拉练原则上要求全体师生均徒步行走，服从学校整体安排。 2.活动要贯彻“安全第一，健康第一”的指导思想，做到健康与安全并重，让学生“开开心心地出去，安安全全地回来”。 3.在活动中要求学生统一都穿春季校服，穿好运动鞋，少先队员须佩带红领巾。在行进过程中必须选3-4名同学轮流举班旗。四五年级每班选一名同学在队伍的最前方举校旗。
4.在活动过程中，各班主任和随班教师要积极引导学生磨炼自己意志，客服行进过程中的身体疲劳以及其他困难。
5.在让学生在出游的同时，要教育学生与自然和谐相处，提高学生关注自然，保护自然的觉悟，加强学生环保意识。具体要求如下：
⑴不要随意采摘、践踏花草树木和草坪。
⑵活动中要爱护公共场所的卫生，每人带一个方便袋，集中将果皮、废纸等垃圾装好投入垃圾箱。在活动过程中，严禁到小摊上买零食、冷饮。
⑶各班级在活动结束时，要安排学生清理活动场地，将垃圾打包带离现场，在附近垃圾站点处理。
6.学生只能带两瓶矿泉水，不能带饮料及零食。
七、安全工作
1.各班主任要求学生穿运动鞋或球鞋，以减少学生在步行和活动中的受伤因素。
2.在活动前，各班主任要针对班级本次活动地点组织开展一次专项安全教育活动，向学生宣传安全教育知识。
3.出发前，各班级于早晨7:40在校园内集中整队，班主任清点人数，确定从学校出发的学生，未到校者须和其家长取得联系，确定该学生的具体情况;如因病不宜参加活动的，要及时通知家长安排在家休息或由其家长陪护。
4.按照秩序统一从学校出发，在途中排成两列纵队，沿道路右边行走，行进速度均衡适宜，途中不得推拉、打闹，避免路队混乱。班主任、随班教师及义工家长不得并排行走，相互聊天，要分散在班级队伍的前、后两部分，看护好学生路队，随时提醒学生注意往来车辆，过马路时要示意往来车辆暂停，组织学生安全通过，排好路队，不得擅自离队。
5.到达目的地时，各班主任要注意周边环境，选择开阔、平坦地点休息和活动，尽量避开有安全隐患的地点，组织学生在指定的区域内活动。
6.遇到突发事件：在滑倒受伤时，应立即报告老师，检查有没有扭伤、擦伤或其他伤势。有时骨折并不容易由表面察觉，若发现伤处红肿或感觉疼痛，不要继续行走。如伤者行动困难，更不要勉强行走，等待救援人员到达。
7.教育学生当环境温度高，感到热，体力衰竭、头痛、晕眩及恶心时，立即报告老师。教师应以最快速度，请跟随医生诊断，确保学生的安全。
8.在学生自由活动时，要安排教师、义工家长轮流看护，时刻将安全工作作为第一要务，确保学生不发生任何不必要的伤害。
9.返校时，各班级在目的地集合整队，班主任清点人数，确定与出发时人数相符后才可返回;在途中行至某学生家附近不得答应该生要求回家;到校后，班主任和副班主任仍须组织学生回到班级核对人数并进行活动小结，方可组织学生回家。
中学学生社团活动总结范文第3篇
一、实践内容：高一级新生军训
二、实践时间：安排在2011年高一第一学期开学之初，时间1周。
三、实践地点：紫金县武装部国防军训基地
四、社会实践的目的
1、通过社会实践活动，对学生进行科技、国防、劳动、法制、环保、历史等多方面的教育，使学生关心社会和科技进步、关心地球和生存环境。
2、通过社会实践活动，增强学生的组织纪律性。
3、通过社会实践活动，培养学生认识社会、探究社会问题的基本能力，形成综合思考问题的能力。
4、通过社会实践活动，养成良好的劳动观念，形成一般劳动技能。
5、通过社会实践活动，培养学生人际交往能力、协作能力、组织能力和操作能力以及适应环境的能力。
6、更重要的是，通过社会实践，培养学生的参与意识、创新意识和勤于实践、勇于探索、精诚合作的精神，不断提升学生精神境界、道德意识和能力，完善学生人格。
五、组织管理形式
社会实践课程在学校综合实践活动领导小组的指导下，由德育处统一负责实施。年级组负责社会实践活动的具体实施，班主任对全班的社会实践活动负责，指导老师对所管的社会实践小组负责。社会实践活动一般以班级形成的小组为单位开展，每个组推举小组长一名，根据活动项目聘请指导老师1-2名，根据活动项目的需要可聘请校外人士充当指导老师。
六、活动实施的过程
1、活动前教育。学校在活动前都安排一定时间进行安全、法制、礼仪教育。教育学生预防事故，注意自我保护;教育学生必须遵守法规，遵守实践地和社区的规章制度;教育学生礼貌待人，体现中学生良好的精神风貌。
2、总结交流。活动结束后，小组完成社会实践的报告。个人写出活动小结及活动过程中的体会、感受等，先在小组内交流，然后组织小组间的交流。形式由班级自定，可以是主题班会、班级网页、墙报展览等。每班推荐最好的一个活动小组参加级组的社会实
践活动成果汇报。
3、评价考核。小组和个人提供相应的材料，由班主任和指导老师进行初步评，然后由学校综合实践活动课程领导小组进行终评。
七、课程评价与学分认定
1、评价原则
贯彻三结合评价原则:过程评价和结果评价相结合，自评和他评相结合，定性评价和定量评价相结合。
2、评价内容
①参加社会实践活动的课时量和态度;
②活动的选择与活动设计评价;
③活动过程中的体验和收获：认识社会、研究社会问题的基本能力和人际交往、协作、适应环境等能力的发展情况;
④活动的成果和社会效益评价;
⑤活动过程中的创新性和实践性的体现情况。
3、评价方法
实施档案袋管理。学生建立个人社会实践活动档案袋，里面应装有能反映小组和个人活动过程的种种记录和其他证明材料，并提供核实方法或途径(如实践单位的地址和电话，相关人员的姓名和联系电话等)，具体考评方法如下：
评价内容：A、 学生个人自评(撰写军训小结);B、 班主任和教官初评，进行等级认定;C、 教务处、德育处审核。
考核等级：从活动态度和活动收获等方面进行考核。活动用时合计不少于7日;活动态度和活动收获可进行定性评价，使用“优秀” 、“良好” 、“一般” 、“较差”等描述性语言。
4、评价学分认定程序
学生个人或小组整理参评材料--小组交流及互评--班主任或导师初评、等级认定--学校综合实践活动课程领导小组终评--学校学分认定委员会学分认定--教导处登记学分。
八、奖励
对于那些参与意识和创新意识强，有勤于实践、勇于探索、精诚合作精神的学生个人或小组，他们付出了努力且有了丰硕的收获，等级认定为A者，学校给与表彰;对于
中学学生社团活动总结范文第4篇
一、根据德育目标建好特色学生社团
学校德育工作要紧紧围绕立德树人这个总体目标, 培养学生的核心素养, 根据学校的师资情况, 建设好特色社团。工作中, 我按照在活动中的育德功能重点加强了以下社团建设。
以培养爱国情怀, 树正确人生观、价值观为目标的社团:故事会、演讲社。以传承优秀文化为目标的社团:文学社、书画社、民乐队、民歌合唱队。以培养具有社会主义民主法制意识, 遵守国家法律和社会公德为目标的社团:中学生道德法庭、中学生律师事务所、口才与辩论社。以培养具有社会责任感, 努力为人民服务为目标的社团:青年志愿者协会、校园安全文明监督岗协会。以培养具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识为目标的社团:科技与小发明兴趣社、电脑动画制作社、科技小论文创作社、学科实验探究与改进活动社、生物标本制作室、校园电视台、中学生记者站、人与自然观察站。以培养具有健壮的体魄、养成健康的审美情趣和生活方式为目标的社团:学校田径队、篮球队、足球队、乒乓球队、太极拳队、舞蹈社、运动啦啦队、服装设计社、剪纸、书画鉴赏社、音乐鉴赏社。
二、规范管理学生社团活动
学生社团活动是否能够长期开展, 办出特设, 凸显德育教育实效, 还应加强社团的规范管理。
1、定时、定点、定人开展活动。社团活动主要由学校团委主管, 每学期团委拟定学生社团活动方案。方案中明确规定各社团的活动指导教师, 活动地点, 每周活动时间以及各社团团员名单。活动由指导教师组织实施, 并对团员参加活动情况进行考勤, 团委负责学生社团活动的总干事组织检查考核。
2、目标导向下开展活动。为了保证活动质量, 团委按学年度 (每年秋期至第二年春期) 规定各社团活动的目标, 完成各级各类竞赛任务和各种大型校际活动任务并获取相应等级奖励。事实上, 各活动社团有了任务和目标, 会让他们更具有责任感, 更注重创新。近三年来, 我校在科技创新作品大赛、科技论文征集大赛、市县级田径运动会、县书画创作大赛等等活动中, 先后获得三个市级团体奖, 五个县级团体奖, 个人市级一等奖一项, 二等奖三项, 三等奖16项, 学生科技小论文发表49篇, 县运会破22个小项记录。充分彰显了我校学生社团活动成果, 活动中使学生提升了个人品德境界。
三、规范地评价社团
(一) 评价学生活动成绩, 纳入选修课学分
高考制度的改革, 推动了学校地方教材的开发、选修课的开设, 积极实施走班制教学。学校把学生社团活动纳入了选修课, 一方面, 社团活动课作为了教师的选修课开设;另一方面, 又作为社团成员的选修课, 指导教师对学生的活动评价成绩纳入学生的选修课学分, 极大地调动了社团成员的参与度和学习的主动性和积极性。
(二) 评价指导教师, 纳入教师工作业绩考核
一是指导教师的活动指导时间计入教师工作量, 二是按照指导社团在各种活动中取得的奖次, 按教学成果奖计入教师年度教学业绩考核成绩, 增强了指导教师的工作质量意识。
(三) 大力开展志愿者服务活动
青年志愿者服务是进行校园文明建设和参与社区精神文明建设的重要组织形式, 共青团鼓励和指导广大青年团员, 利用自己的专业技能与知识, 积极响应参加青年志愿者服务活动。在平时的学习时间中, 让学生参与到启智学校、残疾人康复中心、老人院、社区中心等地方, 鼓励学生将理论知识学以致用、理论联系实际。通过活动, 广大青年团员丰富了自己的人生阅历;树立起正确的人生观和价值观;提高自身的思想修养和精神境界。青年志愿者能够使青年深刻认识到“人人为我, 我为人人”的理念, 自觉树立起服务社会、服务他人的主人翁意识, 使青年努力成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人, 勇敢地肩负起历史赋予的重任。
共青团认真组织开展“三下乡”社会实践活动。“三下乡”以立足实际、把握需求、拓展领域、广纳资源为原则, 创造“三下乡”活动, 使学生贴近社会、了解国情, 增强学生的社会责任感和历史使命感。
(四) 开展特色团日活动
团日活动根据一定的目的和出发点, 策划组织安排丰富多彩的活动, 调动学生积极参与, 是进行思想教育的一个直接而有效的方式。团日活动主题丰富, 只要学生能够积极参与其中, 目的也就达到了。如举办校园义卖捐款助学主题团日活动, 充分发动全校团员青年积极参加义卖捐款活动, 学生制作各种工艺品参加义卖, 所得款项用以资助学校品学兼优的贫困学生, 帮助他们顺利完成学业。学生亲手制作工艺品, 摆设和设计义卖摊位, 参加义卖, 通过这些活动的过程, 加强对青少年学生的思想道德教育, 培养学生关注社会、关爱他人、救助贫困、互相帮助的公民意识。
在共青团组织年满十八岁的青年参加成人宣誓仪式活动中, 通过开展“规划人生十年”, “踏入十八岁, 我想说”, “十八岁, 我的责任与义务”等围绕成年的主题进行思考的征文活动, 加强学生的现代公民意识教育, 树立正确的人生观和价值观, 为以后的学习和工作打下坚实的基础。
中学学生社团活动总结范文第5篇
一、指导思想
以增强学生体质，培养青少年拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨，通过积极组织参加我校园足球活动，在我校学生中普及足球知识和技能，积极形成校园足球文化，提高青少年的足球兴趣，培养全面发展、特长突出的青少年足球后备人才，发展体育教育和特长教育。
二、工作方针
在学校领导的关怀支持下，充分利用学校资源，积极投入人力、物力、财力，创造必要的条件和良好的环境，提供好后勤保障，确保校园足球活动顺利、有效开展。
三、组织机构
为了加强校园足球工作的领导 ，经校行政办公会研究决定， 成立学校校园足球工作领导小组：
组长：崔忠杰(校长) 副组长：吴杰(副校长)
领导小组下设办公室： 郑有书 、周世武(办公室正副主任)，
安文平、潘洛川(总务正副主任)，
杨多畅(足球管中心负责人)
成员：各年级级长，体育组全体教师
四、比赛时间地点：1)2018年4月1日—15日。
2)学校足球场
五、校园足球联赛比赛方案
1、赛制采取5人制 ，分组淘汰比赛场次。此赛分上、下半时20分钟，比赛双方可以换本班的不同学生上场比赛，以利更多学生参与活动。
2、参赛队安排：
七、
八、九年级和高
一、高
二、高三年级共6个年级基本采用一班一队制。(初三和高三可以自己分别组织2个队伍参加比赛)
3、高中部16个班级和初中部16个班级分别进行单循环比赛。
4、每班限报运动员8人，领队兼教练为班主任。名单由班主任报到各年级长处汇总后，由杨多畅老师组织抽签后上报竞委会。报名表附后，信息要填写完整。
六、竞赛办法：
1、全部采用5人制足球。
2、采用单淘汰赛赛制。具体竞赛形式如下：竞赛形式
3、全场比赛40分钟，分上下半场各20分钟，中场休息为3—5分钟(根据当天情况确定具体比赛时间，每场比赛前裁判会告知双方队员该场比赛时间)。各队必须在规定的比赛开始前5分钟到场，迟到10分钟按弃权处理。
4、1)每队替换人数不限，替补人员必须到记录台报到并经主裁判允许后方可入场，被替换下场者可再上场。
2)比赛一律穿胶布鞋，不得穿皮质鞋上场，不得戴眼镜、首饰以及携带锋利物品上场。建议各个班级购买统一足球服进行比赛。
5、淘汰赛比赛规则及对阵规则
淘汰赛阶段的40分钟内(含补时阶段)进球多的球队取胜，如果参赛双方在40分钟内(含补时阶段)无法决出胜负，则通过每个球员的点球决出胜者。原则上点球是双方各踢5球，如果还是一样打平，就双方各踢一球，进球者获胜，如果还是没有胜负，继续点球，双方再踢一球，直到分出胜负为止! (1)16只球队采用淘汰赛制,淘汰赛阶段的对阵安排是1/8决赛
A组第一对阵B组第二=胜者1
B组第一对阵A组第二=胜者2
C组第一对阵D组第二=胜者3
D组第一对阵C组第二=胜者4
E组第一对阵F组第二=胜者5
F组第一对阵E组第二=胜者6
G组第一对阵H组第二=胜者7 H组第一对阵G组第二=胜者8 (2)获胜的8个队进入1/4决赛，即所谓“8强”
1/4决赛
胜者1对阵胜者3=胜者A
胜者2对阵胜者4=胜者B
胜者5对阵胜者7=胜者C
胜者6对阵胜者8=胜者D (3)1/4决赛的4个获胜队进入“4强”
半决赛
胜者A对阵胜者C
胜者B对阵胜者D
半决赛获胜两队进入决赛，失利的两队争夺
三、四名 图表如下：
七、名次录取和奖项设置：
1、高中和初中各设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名
2、高中和初中各设体育道德风尚奖10名，最佳啦啦队奖10名;
3、高中和初中各设最佳球员奖1名、最佳射手奖2名、
八、奖惩办法：
(1)、对班级和个人获奖者颁发奖杯或奖状以及奖品。
(2)、对违反比赛规程和校纪者取消所在班级或个人成绩，严重违反校纪者交由学校政教处处分并且当年不得参加任何优秀奖评比。
九、其他事项：本规程解释权归赛事组委会，未尽事宜另行补充通知
中学学生社团活动总结范文第6篇
2013—2014学年第二学期
一、指导思想：
雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富。五十一年来，它激励着一代又一代的青少年健康成长，促进了社会文明的进步。校园是青少年健康成长的摇篮，提倡“以德育人”，雷锋精神就是最重要的组成部分。因此，在毛泽东同志发出“向雷锋同志学习”的号召五十一周年之际，我校政教处、团委根据学校德育工作重点和思路，结合上级的有关精神，制定我校2014年学雷锋活动方案。
二、活动目标：
1、以“向雷锋学习”题词纪念日为契机，组织学生开展形式多样、扎实有效地学习雷锋活动。
2、引导广大师生学习落实雷锋精神，以自己的言行推进学校德育工作开展。
3、加深学生对雷锋精神的认识和理解，促使学生自觉主动地在学习生活中时刻关注雷锋精神，长期形成学雷锋的氛围。
三、活动领导组：
组 长：胡广文
副组长：孙建国孔军
成 员 ：各班班主任及团支部书记
四、活动主题：寻找雷锋足迹，弘扬雷锋精神
五、总体要求：
全校师生都要在学雷锋活动月中行动起来，积极学习雷锋精神，开展各种学雷锋活动。
全体同学严格遵守《中学生日常行为规范》的要求，从身边的小事做起，争取向粗鲁告别，向陋习告别;力争把礼貌带进校园，把微笑带给同学，把孝敬带给家长，把谦让带给他人。
各班级要召开一次学习雷锋的主题班会，出好一期学习和讨论雷锋精神的主题黑板报，组织一次班级学雷锋活动，准备一本登记本班队员学雷锋做好事情况的“好人好事登记本”，在学雷锋活动月之后每班评选一批学雷锋标兵和“在学雷锋的日子里”优秀征文。
六、具体活动安排：
1、3月2日——3月8日 “走近雷锋学习周”。
(1)各班出一期“我与雷锋精神同行”的主题手抄报，与学校“美德少年”评选活动相挂钩，开展“分献爱心，孝心敬老”志愿者活动，使其活动常态化。
(2)立足校园和社区，开展美化环境活动。
(3)各班级组织学生利用课余时间广泛开展读雷锋书籍活动。
2、3月9日——3月15日 “学习雷锋行动周”。
(1)各班于3月9日组织一次以“我与雷锋精神同行”主题演讲活动。
(2)立足身边，开展爱心助学活动。为学校贫困伙伴捐献“一日零用钱”，按照学校安排开展“关爱身边的伙伴”学雷锋慰问活动。
(3)各班组织学习互助小组，发扬雷锋钉子精神和助人为乐精神，鼓励成绩好的、有特长的队干部或同学与班上学困生结成“手拉手学习互助小组”，共同克服学习上的困难，提高学习成绩。
(4)结合3·8国际妇女节，各学生要争做一名感恩小雷锋，制作一张节日贺卡送给妈妈，为妈妈做一件家务活。
3、3月16日——3月22日 “践行雷锋巩固周”。
(1)在学生中开展“一言一行见公德”的道德实践活动，结合《中学生守则》、《中学生日常行为规范》加强学生的常规教育，培养全体学生做习惯良好、文明守纪、遵守道德规范的“公德小雷锋”
(2)各班的好人好事详细记录在“好人好事登记本”上，并及时写成通讯稿件上交政教处;各班组织学生积极地参与全校“在学雷锋的日子里”征文比赛。
4、3月23日——3月31日 “深化雷锋总结周”。
(1)评选“学雷锋活动优秀团支部”。
(2)塑造身边的学习典型，每个班评出1名“学雷锋小标兵”。
敦煌市第三中学
2014年3月3日
2014年3月向雷锋学习51周年讲话稿 一个时代的精神在于真、善、美，同样一个人的精神也在于真善美。在今天这么一个特殊的日子，我们特别会想起一个人——雷锋。今天是毛主席题词向雷锋学习50周年，雷锋精神值得我们永远学习的一种对党、对人民无限热爱和奉献的高尚精神，推动时代的发展和社会的进步，塑造人民的精神境界。
随着社会的发展，越来越多纷繁复杂的新鲜事物出现，社会也出现了很多不好的方面，特别是当前我国正处于一个社会转型的时期，如果没有一个高尚的社会风气和精神指导，社会将会步入一个腐化和落后的深渊。为此代表着真善美的雷锋精神是值得我们学习和发扬的，是需要我们用自己的实际行动去亲身践行的。永远做一颗螺丝钉，是一种艰苦奋斗的集体主义精神，全心全意为人民服务是一种高尚的道德情操和个人品质，扶贫济困和乐于助人更是人性的光芒的体现。这些是时代发展的切切实实的进步源泉，具有时代先进性。在新时代雷锋精神更不能少，学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党，辛勤劳动，积极奉献，创造一个又一个时代的华章。新时代要涌现新的雷锋，雷锋精神在全面建成小康社会和中国特色社会主义的道路上不断发挥着光芒，让道路更宽广。
总书记提出了中国梦，雷锋精神就是中国梦实现的一个指导。实干兴邦，空谈误国，我们作为新青年就应该把雷锋精神贯彻到自己的生活学习中，不断奉献自己的才能，辛勤劳动，乐于助于，为党和国家的建设贡献自己的力量。同时要学习雷锋加强自己的党性修养、道德品质修养，充分发挥自己的党员的先锋模范作用，争优秀，开新风，树旗帜，人人争做新时代的雷锋。
敦煌市第三中学团委2014年3月3日
2014年学雷锋班级活动总结
八年级(6)班
花，开放在三月，灿烂而又奔放，飘洒的芳香让大地处处充满着春的气息。在学校领导的支持下，全校师生积极投入到“弘扬雷锋精神”的活动热潮中，在校园内外掀起了一股学雷锋高潮。活动开展得有声有色，现将我班学雷锋活动总结如下：
为了引导学生了解雷锋事迹，学习好雷锋精神，我们的班主任孙建国老师向同学们进行了宣传动员，围绕学习雷锋，明确提出了活动要求：了解雷锋和生平事迹，寻找身边的一个榜样，为班级和学校做一件好事。通过宣传发动，同学们情绪高涨，有的上网搜索，有的找来报刊杂志，有的看书剪报，找来雷锋叔叔的相片和资料，让全班的同学都全面地了解雷锋叔叔的生平。雷锋精神像春风一样拂过了同学们的心灵。
在老师的带领下，同学们怀着向雷锋叔叔学习的精神，积极投入到这次学雷锋的活动中去，首先从自我做起，积极对教室进行大清洁，同学们分工合作，扫地、擦窗、抹桌椅……大家互相帮助，干得热火朝天。有些同学完成了本班的工作后还积极去到低年级的班中，帮助弟弟妹妹们出手抄报、擦玻璃，充分体现了雷锋叔叔互相帮助的精神。同学们以自身行动实践了向雷锋叔叔学习的诺言，真正做到“人人学雷锋，个个像雷锋，处处有雷锋”。
几个班干部还在校团委的组织和带领下在社会福利院进行义务劳动，清除了卫生死角，还同学们一个干净、舒适的环境，同学们在活动中积极地打扫卫生，体会到“劳动最光荣”，“爱心奉献”最珍贵“孝心敬老”最值得。
三月五号“学雷锋日”已经过去，同学们参加学习雷锋活动的热情是这样的积极，雷锋精神依然在我校的每个角落绽放光芒。通过活动，大家体会到，“学雷锋”的目的不是为了得到别人的赞赏与表扬，学习雷锋精神要从自己做起，从身边的小事做起，关心每个人，关心每件事，同学相处要像兄弟姐妹般相亲相爱，生活处处都洋溢着和谐融洽的温暖。