安徽中澳科技职业学院范文第1篇
1 双语教学现存在的问题
国际合作班专业课程从第一学期就开始采用双语教学。这些专业课程均引进外文原版教材, 由外籍专家和中方老师共同协商制定教学计划, 外籍专家对中方教师的授课方式、教学安排进行指导, 并进行教学评估。中方由学院教学督导组听课检查教学情况, 部门领导、教研室主任不定期的听课, 及时反馈听课意见。课堂授课语言主要为英语, 从作业到测试全用英语, 力图创造全英语环境。学院的高职学生在语言上的最大障碍是口语能力差, 语言沟通能力薄弱, 在与外籍教师的沟通和探讨上有困难。在课堂上, 很难与教师进行问题的沟通, 尤其在案例讨论中, 很难达到理想效果。
中澳合作项目选调学院的优秀教师担任专业课双语教学任务。然而, 双语教学对教师的自身素质有较高的要求, 在授课中教师的教学难度和教学工作量都要远远大于母语教学, 尤其是英语的口头表达和运用能力, 教师必须有扎实的专业英语的基础才能很好地组织和表达所要讲授的内容。如果教师在授课中的英语表达不准确, 那么这种有偏误的口头输入则会影响学生的专业学习和语言学习。特别是教师与学生进行深层次的交流时, 大部分教师英语水平有限, 显得力不从心。因此, 双语教师的专业英语水平不容忽视, 有待于进一步加强提高。
教材是双语教学的基本教学素材, 也是双语教学基本理念的拓展和具体化。双语教材的质量也直接影响到双语教学的效果和成败。教材大都是根据合作办学特色与国际化教学的要求, 由外方合作院校直接指定的, 教材语言纯正, 内容新颖, 案例丰富, 实用性强, 学生可以接触到原汁原味的专业内容。但问题是英文原版教材内容不能与国内课程标准配套, 语言难度不能与我国学生的实际英语水平吻合, 某些内容脱离我国的社会环境和生活环境。就目前中澳国际合作班学生的英语水平来看能够游刃有余的阅读英语原版著作的学生数并不多, 由于中西方文化和思维方式的差异, 能克服语言障碍也不一定能完全理解其内涵, 特别是一些案例的讲解。
2 提出的几点建议
(1) 双语教学要从学生的实际英语水平出发, 循序渐进, 可以采取从外语课程逐步过渡到专业课程, 在英语水平足以应对专业知识的双语教学之后, 通过专业知识的学习不断提高和巩固已有的英语水平。
学生英语水平与双语教学实际效果间存在紧密的关联, 学生英语水平越低, 学生心理压力越大, 学生的收效越小。因此, 开展双语教学要选择合适时机和合适对象。在时机选择上, 本人认为应在一年级第二学期开设, 第一学期主要以语言学习为主, 强化英语的听说读写能力。一方面学生经过前期的英语语言学习, 打下了一定的英语基础, 同时对专业课也有了一定的了解, 学生参与双语教学的难度会有所降低。在对象选择上, 参加双语教学的学生英语水平的起点至少在中级层次, 这样至少不会影响学生的认知发展。所以, 建议学院在招收合作班学生时, 适当的考虑学生的英语水平, 否则, 双语教学的效果会事倍功半, 学生学的吃力, 失去了对学习的兴趣;老师也不能够按照自己的教学计划实施教学。
(2) 借鉴国外的先进的考核评估方式, 使我院的国际合作班的双语教学能够更好的利用国外的优质资源, 使学生真正的达到所要求的技能。
对学生学习成果的考核, 以学生在学习过程中取得的实际成果为标准, 学生在完成学习任务的过程中逐渐积累的, 都将成为教师考核学生学习成绩的依据。对学生的每一项成果都要给出成绩等级, 而等级的评定要有可靠的证据。证据可通过以下渠道获得: (1) 学习过程的表现; (2) 来自社会、学校等各方面的反映; (3) 学习总结、自我评价、笔记等。
(3) 提升双语教师语言素养。虽然合作办学双方非常重视双语教师的培养, 但语言能力接近英语为母语者的水平的教师数目极少, 尤其是口头表达能力, 建议定期组织教师参与口语培训, 聘请外教授课;加大选拔教师出国参加培训的力度, 另外双语教师也要认识到形势的严峻性, 自觉提升语言素养, 从而更加胜任双语教学。关于原版教材的选用, 应本着适用性的原则, 结合学生的实际英语水平, 选择难度和篇幅适中, 语言浅显易懂的英文教材, 另外配备辅助中文教材, 一般是与本专业课程相衔接的中文参考书, 以保证学生不致因语言因素影响对专业知识的理解。
3 结语
由于双语教学在我院属于新生事物, 课程标准和课业的评价标准上都与我院普通课程教学存在较大差异, 这就要求任课的教师, 选择原版教材的有关内容进行整合。另外, 国际互联网也为双语教学提供了广泛的课程资源, 上网查询学科教学资料成为许多双语教师重要的备课方式, 网上资料的搜集和应用也已成为双语课程资源开发的一个重要渠道。虽然这样的备课在一定程度上加重了双语教师的负担, 但它也确实促进了教师素质的提高和发展。在双语教学的实践中, 双语教师正在成为双语课程资源的主动开发者, 自觉实践者和研究者, 实施双语教学的过程也是双语课程体系构建和双语教师专业发展的过程。
国际合作班的专业课程的双语教学应当是通过案例本土化等创新方式将外国的优秀教学资源与中国的实际相结合, 最终培养既精通英语又有自己的专业特长的国际化人才。尝试模仿国外的证书体系, 与国内的认证和证书相结合, 改革合作班的考核评价体系, 让学生真正做到以能力为本位, 让我院国际合作班的学生通过双语学习不仅仅提高了外语读写听说水平, 而且真正能够用国际化的思维来学习专业知识, 成为真正的国际化人才。
“吃透”引进课程的基础上, 做到洋为中用、有所创新, 推出面对全体学生的新模式, 将国际合作班的双语课程, 作为选修课, 向全校开放。这样可以提高学生的综合素质, 向国际化人才靠拢。开设一些双语的专业选修课, 既能够给老师创造一个很好地教学平台, 又能够很好的提高我院学生的国际化程度, 有利于建立学生的国际化视野, 增加学生就业竞争力, 提高我院的知名度。
摘要：双语教学是近几年中外合作办学教学环节广泛采用的教学方式。通过对北京信息职业技术学院中澳合作班双语教学现状的研究, 分析存在的问题, 并提出相应的建议和双语教学的实施方案, 论述了双语教学顺利实施的前提条件, 以及如何能够使学院的双语教学得到进一步的发展。
关键词：双语教学,国际合作,教材,考核评估,双语教师
参考文献
[1] 袁平华.中国高校双语教学与加拿大双语教育之比较研究[J].高教探索, 2006 (5) :39～43.
安徽中澳科技职业学院范文第2篇
一、学院基本情况
安徽工业职业技术学院～年6月经安徽省人民政府批准成立，学院是一所以高等职业教育为主，集高职教育、成人教育等为一体，涉及工学、经济学、管理学等多门类学科的全日制普通高等专科学校。其前身是原铜陵有色职工大学和铜陵有色成人中专学校。学院教学资源充裕，现占地面积303亩，建筑面积6万平方米，教学设备器材1774万元，图书馆藏书12.1万册。拥有与专业相关的各类实验室24个，实习实训基地19个，多功能多媒体教室16个，计算机房450台电脑均接入Internet网。有1800座的体育馆一个、标准运动场一个，餐厅、浴室、公寓等生活、服务设施配套齐全。学院下设机电工程系、信息工程系、资源开发系、管理工程系、基础部等5个系部，计30多个专业。目前开设的共有机电技术、汽车应用技术、数控机床、计算机应用、计算机辅助设计与制造(模具方向)、矿业工程技术、工业与民用建筑、会计等20多个专业。全院专兼职教师216人，其中具教授、副教授、高级工程师职称的48人，硕士以上学位36人，各类教育形式的在校学生3000余人。
二、～-～文明创建工作总结
(一)组织领导有力，创建工作扎实
安徽工业职业技术学院文明创建领导小组由薛世山、朱忠玉、余曙光、李庆峰、马平、朱霜玲、胡晓林、周理瑞、孙小平、王自南、江双全、许友霞、曹芳盛、荣先明、凌涛等组成。朱忠玉、薛世山任组长，余曙光、李庆峰、马平、朱霜玲、胡晓林、周理瑞、孙小平为副组长。两年来，学院领导班子能认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，认真贯彻民主集中制原则，坚持领导班子民主生活会制度;认真落实党委中心组政治学习日制度，在学习形式上坚持学习日制度与平时自学相结合的原则，并且备有学习笔记和原始记录;学院领导班子成员多年来一直坚持过双重组织生活，自觉与普通党员相互沟通，实现双向交流，同时注重调查研究，积极掌握第一手资料，以减少工作失误;领导班子高度重视学校精神文明建设工作，文明创建工作与学院的行政工作、党建思想政治工作同布置同检查，每年研究精神文明建设和文明创建活动达十余次，认真研究学院发展中存在的困难和问题，及时制订措施加以解决和落实，在学院两个文明建设中发挥了坚强的领导核心作用。
在学院精神文明建设领导小组下面专门成立了文明办，挂靠政工部，由政工部主任兼任文明办主任，还配备了两名工作人员。其次是学院以各个党支部为单位成立了二级单位文明创建领导小组，领导所属的职能部门、科室共同构成学院文明创建工作网络。
(二)思想教育深入，道德风尚良好
1、学院党建思想政治工作和文化建设方面情况。党建思想政治工作，是学院整体工作的一个重要组成部分，是学院行政工作的智力支持和有力保障。学院的党建思想政治工作坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十六大和十六届三中、四中全会精神，加强基层组织建设，充分发挥思想政治工作的保证作用。近两年，面对集团公司培训资源重组，机构合并和调整，04年新学院成立，以及国家宏观政策对高等职业教育的影响、公司改革对学院未来的发展等等，给学院的每一位教职员工带来了许多新的问题、新的挑战。因此，必须充分发挥思想政治工作的优势和保证作用。一是坚持形势任务教育，加强思想认识的统一。政工部根据学院党委的部署和要求，每学期制定统一的政治学习计划，分层次组织党员干部、教职工和学生，进行政治理论学习和形势任务教育，用“三个代表”重要思想统领广大师生员工的思想和行为。帮助和引导大家认清形势、明确任务，激发了教职工敬业爱岗的工作热情。二是建立健全宣传网络，各支部设立了兼职通讯员，制定了通讯报道奖励政策，加大宣传力度。及时把学院发生的重大变化，所做的工作对内对外宣传。三是加强了学院两级党组织建设，充分发挥党委的政治核心作用，党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。四是高度重视在优秀大学生和青年教师中发展党员工作。充分发挥学院党校教育阵地作用，加强对大学生理想信念和党的知识教育，全校有400余名学生写了入党申请书，每年要举办1-2期入党积极分子培训班，组织一系列党课。党委书记、各支部书记主动当教员，精心备课，两年来在学生中发展了35名党员。
安徽中澳科技职业学院范文第3篇
本社团是以开展关于计算机专业知识的学生社团。在院团委的指导下，电脑爱好者协会遵守学院的各项规章制度。本社团在院团委的指导下，由社团联合会直接领导、开展计算机专业知识培训，举办各类计算机知识讲座、各项技能竞赛、软硬件的维护以及计算机学术交流活动等。
本社团团结全院电脑兴趣爱好者，相互学习共同提高电脑爱好者协会会员的实践动手能力，培养应用型人才的目标而成立学院计算机事业的发展，提高学院广大电脑爱好者的计算机水平而做出不懈努力。
院电脑爱好者协会期待你的加入!
院电脑爱好者协会
安徽中澳科技职业学院范文第4篇
(一)学习：
在集体中，我们班热衷于各类学术活动和专业竞赛，形成了严谨好学的风气。我班在过去的一个月里，班上的每个同学都认真完成各项课程要求，很少有缺课缺席的现象出现。课堂上同学们都会认真听课，做好笔记，收到老师的好评。作业基本能依时完成。课余时间，大部分同学都会充分利用图书馆资源、课外学习资料进行自修。学习气氛蛮好的。宿舍里，自习室里，图书馆里，甚至于一块草地上，都可以看到我们班同学辛勤学习的影子。在学院里的各类竞赛中，本班的同学都积极参加，例如本班的李光耀、李敏两位同学，在首届中国大学生“明日网商”挑战赛中略展姿风，值得可喜可贺。另外，目前刘振杰等同学也在为学院的“网页设计大赛”紧张地准备着。相信在他们的不懈努力下，会取得更可人的佳绩，再次为班争光。
(二)生活：
在日常活动中，班上同学积极参与，彼此间增进了友谊和感情，有助于团结和沟通。不久前，我们班就搞了一次别具一格的野炊，活动中大家嘻谈笑语，甚是有趣。在学院的一些活动中，我们班同学也以极大的热情参与其中。例如，在学院的班际篮球赛中，本班女生取得了第五名的可喜佳绩，另外，唐杰作同学在“三笔字”竞赛中，也取得了二等奖的成绩。对于班上的一些家庭经济困难的同学，我们都给予极大的援助，帮助他们度过难关。通过这些活动，同学们都锻炼了个人技能，陶冶了情操，丰富了感情。生活上，同学们互相帮助，互相鼓励和支持，集体的生活美满而幸福。
(三)思想：
本班现有团员56名，其中3名党员，还有二名入党积极分子。本班同学思想纯正，集体荣誉感强。不久我们班搞了主题为“畅想青春、喜迎奥运”的团活动，活动中同学们尽显青春本色，火热的激情一如炎炎夏日，大家为奥运畅想寄语„„
在各位同学的团结互助和辛勤努力下，我们班评上了团活动的“最佳创意奖”、“优秀团支部”。值得一提的是，温秀丹等同学被评上了“优秀团员”，周小雅等同学被评上了“优秀团干”。另外，曾惠芳等同学在学院“献爱心”的志愿者活动中，积极做好工作，收到好评。这都充分说明我们班同学本着一颗真诚的自信心和坚强的责任心，做好本分工作，都为我们这个可爱的班集体贡献着力量。
【存在问题】：成绩属于过去，未来还在征程。56名同学踌躇满志，蓄势待发，正在用理想、热心，团结拼搏，朝着更高、更远的目标前进。当然，征程途中，难免一些客观问题。我们还是要正视这些问题并提出可行的解决方案的!具体表现在以下几方面：
1、学习上，个别的同学存在散漫无心向学的现象。不仅经常缺课，缺交作业，抄作业，而且还影响到了其他的一些同学，集体良好的学习风气受到冲击。另外，学习遇到问题，大部分同学未能够主动向老师请教或向同学指点。某些课程缺课、厌学的现象日益严重。
2、生活上，一些同学有离群的倾向，个人主义太强。同学们之间缺少必要的沟通，交流。
3、个别同学的生活作风不好，作息时间不合理。
4、某些同学不热衷于集体的班活动，集体荣誉感不强。
安徽中澳科技职业学院范文第5篇
涟—北京电子科技职业学院艺术设计学院教师绘画作品展
12月15日，炎黄艺术馆举办的“涟-北京电子科技职业学院艺术设计学院教师绘画作品展”开幕，这是首次职业院校教师绘画作品展，本次展览汇集了艺术设计学院13位专业教师近百件绘画作品，是他们多年来专业探索成果的一次汇报，是一个艺术群体整体实力的集中展示。他们在长期的教育教学实践中，探索美术教育教学规律，着力于美术研究及美术创作，用最广泛散播于大众的语言形式关注与表现现实生活，艺术语言上既未隔断传统语言的联系，也不拘泥于呈现超然物外的精神满足和笔墨表现，逐步开始将个体情感、语言表现和对社会、人生、人世的关注对接起来，构成了他们在艺术追求上独特的审美取向和明确的文化针对性。北京电子科技职业学院是一所北京市属公办高等职业院校，2010年被教育部、财政部批准为“国家示范性高等职业院校”，是国家在“十一五”期间重点建设的百所示范性高职院校之一。
安徽中澳科技职业学院范文第6篇
各位领导：
大家好!
湖南电子科技职业学院是经湖南省人民政府批准，教育部备案的全日制普通高等院校。学校座落于高开区雷锋镇同心村，现有在校学生8260人，教职员工402人，专职保卫人员14人。2009年度，在院党委，院务会和上级公安机关的正确领导和支持下，学院的安全保卫工作取得了一定的成绩，现汇报如下：
一、主要成绩：
1、提高了思想认识，切实维护学校的稳定、安全。安全第一，稳定压倒一切，维护学校的政治稳定作为学校的中心工作摆到了非常重要的位置。一年来，学校没有发生过任何群体性事件以及群死群伤事件。
2、加强队伍建设，着力提高服务管理水平。
1、抓好政治理论学习。组织保卫干部认真学习“三○个代表”重要思想，努力践行科学发展观，不断提高政治思想觉悟和爱岗敬业精神。
2、抓好业务技能学习，结合学校安全稳定工作出现○的新情况、新特点，有针对性地组织业务技能学习，并开展了为期两个月的冬季训练，使保卫干部的业务素质和技能进一步提高。
3、加强组织建设，改善员工福利，确保保卫队伍稳○定。学院党委会，院务会高度重视安保工作，专门召开会议解决落实保卫队伍的组织建设和福利问题。专门下发红头文件设立保卫处(内设治安科和消防科)，并任命了处长、科长、副科长。每个保卫人员每月补肋300元生活津贴，并且优先发放。
4、规范报警求肋服务。对师生员工的报警求助，做○到有警必接，有灾必救，有难必帮，快速反应。值班人员要严格执行值班制度，在当班时间内不准离岗，随时接报处置各种报警和求助事项，并填写好值班记录。并且在校园醒目处张栏公布保卫处24小时值班电话和督查电话。
5、由学院保卫处牵头，组建了校卫队。校卫队员从○学生中挑选，“从群众中来，到群众中去”，加强了安全保卫工作的宣传教育，提高了治安巡逻的力量和应急反应的速度。
6、订立了各项规章管理制度，制订了应急预案。做○到了制度上墙，心中有数。
3、突出工作重点，大力加强治安综合治理。
1、加强校园治安管理，组织并落实好24小时校园治○安巡逻守候，加强门卫管理，加强对各类案件的侦破查处力度，严厉打击危害校园治安秩序的各种违法犯罪活动。
2、加强安全防范工作，落实各项安全防范措施，对○学校宿舍、食堂、图书馆、实验室、教学楼等重点要害部位开展经常性安全大检查，对于排查出来的安全隐患，提出整改意见或发出整改通知书，督促责任单位明确整改措施和整改时限，并进行跟踪监控。
3、配合学校有关部门积极开展法制和安全防范宣传○教育，做好动态信息工作。严防国内外敌对势力，非法宗教势力、民族分裂势力及“法轮功”等邪教组织对高校的渗透、煽动和破坏活动。加强国家安全教育及防盗、防骗、放传销教育。2009年10月份组织了一次大规模的综治安全教育，11月份组织了一次大型的消防知识讲座。
4、加强校园交通安全管理，制订相关规定，规划并○建设校内停车场、停车位，增设各种交通标志和设施，进一步规范机动车辆在校园内的行驶和停放。
5、制定安全保卫工作方案，认真做好学校大型活动○各项安全保卫工作。一年来，比如：迎新晚会、元旦晚会、国庆六十周年大联欢、新生入学、新生军训等大型活动没有发生任何安全事故。
4、当地公安机关尤其是雷锋镇派出所对学校的安全保卫工作给予了大力的支持和保障，确保了对学校突发事件的及时到位和处理。在业务方面，公安机关和消防武警均给予了大量的指导和帮助。
二、存在的问题：
1、校园周边环境脏、乱、差。由于多方面的原因，校园建设与周边环境存在着各种矛盾和冲突。学校的围墙缺口多达20余处，周围群众和居民强闯校园等事件偶有发生，学生上课期间礼炮声隆隆入耳，严重扰乱了校园教育、教学、生活秩序。
2、由于公路建设，修路工作一直没有完工，新校门没有建立。加之缺口多，人员复杂，导致管理上的重重困难，盗窃案件发案率较高。
3、构建“人防、物防、技防”三位一体的治安防控体系仅仅是纸上谈兵，学校的安保工作全靠人防为主，大大增加了安保工作的难度。目前，学院正准备投资安装摄像监控系统。
三、建议：
1、大力争取当地政府的支持和帮助，协调当地工商、公安、文化、卫生、城建等部门认真开展校园周边环境治理，优化校园周边环境和秩序。
2、建议校园内添置专门的巡逻车辆，便于发挥巡逻的震慑作用，便于保障对突发事态的防范和控制，以确保校园的安宁。
3、加大对安保工作的人力、物力、财力的投入，将创建“平安校园”和学校的评建工作相结合，确保高校这块净土无后顾之忧。