优秀少先队集体范文第1篇
一、树立良好的班风、学风
良好的班风是班级工作顺利开展，班级健康发展的前提。因此新民小学三年级中队提出“班级是我家，我们都为她”的理念，靠集体里每位同学的悉心经营，同心同德，为班级争光，以此增加同学们的集体荣誉感，班级自豪感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这便强大的班级凝聚力。
没有规矩不成方圆，一个优秀的班集体要有一套完善的班级制度来管理，为此，我们常常组织召开班委会和班会，共同讨论班级建设计划和存在问题，发扬民主精神，调动广大同学的积极性，让大家一起参与到班级的管理和建设当中。
一个班级的班风建设好了，才会有浓厚的学风，才能营造一个良好的学习氛围，让大家在这个学习气氛浓郁的环境中共同进步。慢慢地，孩子们都相信“一份耕耘，一份收获”的道理，每一次考试中，孩子们都能在每一次考试中有所进步、提高，这深受老师们的好评，让老师们深感欣慰。优秀的学生更奋发，中等学生不再安居中游，后进学生也激励得要不断进步。是啊，这世上最坏的敌人不就是自己吗?
二、培养优秀的班干部
一个成功的班集体，必须有一支能干的班干队伍。班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，他们工作能力的高低，工作方法的好坏，在同学中威信的高低，往往能够决定一个班级的精神面貌与学习风气。我们班的
班干部是通过学生自荐、竞选演讲、民主选举的方式产生，在班主任的培训指导下，现在的班干部们工作认真、责任心强，都能各司其职，互相配合共同为班集体建设做出了自己的贡献。
三、注重班级文化的建设，延长“爱”的主线。
“爱”是一个永恒的主题。新世纪、新时代的到来，更需要加强爱的教育。 日常的文化建设中，应该注重“爱”的教育，通过班会课，我们发现了人生的“爱”，探讨了许多人生的哲理，并且及时总结过去的经验教训，为各项工作提供了源源不断的动力;教室里的墙报，展示学生的绘画、书法作品、优秀的作业、精美的手抄报等等，让学生置身于美的环境，不知不觉，自然而然地受到美的熏陶和启迪，也是利用班级文化氛围去浸润学生的心灵，熏陶学生的性情，提升学生的价值观念。
四、开展多彩的班队活动
本学年学校组织了多次校性集体活动。队员都在繁忙的学习中又投入到紧张的朗诵排练中。任务重，时间紧，我们只能利用中午休息和下午放学的时间练习，班长自告奋勇指挥，全班没有一个叫苦叫累，大家齐心协力。当比赛结束宣布优胜班级时，学生们无不欢呼雀跃，大家的集体荣誉感和班级凝聚力更强了。为配合“学会感恩”的主题教育，第五中队举行了一次名为“感谢父母让我如此幸福”的主题中队会。全班同学都在精心的准备：诗歌朗诵，歌曲演唱，短剧表演„„，看着他们的团结协作，热情投入，我喜在心头!
平时，学生还积极参加各项活动，努力地展现自己的才华，如：设计制作海报、科技制作竞赛、歌曲演唱等，表演能力得到了充分的展示;学生还积极参加合唱、舞蹈、课本剧„„等节目表演，阵阵的喝彩与掌声便是他们最大的鼓励。
少先队先进集体事迹
中
队:乳城镇新民小学三年级中队 辅导员：陈玉平 时
优秀少先队集体范文第2篇
独树镇小五(1)中队
辅导员：朱燕丽
五(1)中队拥有60名成员。在这个温馨的班级大家庭里，每个人都在不断发掘自己的潜能，提高自身素质，为这个集体增光添彩。五(1)中队连续被学校评为 “先进中队”、“优秀班集体”。
一、健康向上的中队
每学期，中队辅导员朱燕丽都根据本中队实际情况制定《中队公约》。利用中队会组织学生学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》。《中队公约》在班容班貌、清洁卫生、课堂纪律、大课间、学习方法等方面作了明确规定。只制定公约是远远不够的，督查制度的建立才保证了措施落到实处。因此中队辅导员不定期抽查，让抽查出的“模范”做示范员，去督促做的不好的队员。这样，一批又一批的队员合格了，成为行为的标兵、榜样、带头人。
二、凝心聚力的中队
队员们有强烈的集体观念，有浓厚的中队情感，有坚强的中队核心，有自己的中队特色。定期召开中队会议，让队员给他们提出合理建议。中队辅导员乘机抓住典型来教育队员们。这样调动了中队委的积极性，激活了他们的主动性，提高了他们的自觉性。他们能主动帮助一些困难生，能主动为中队多做一些实事。在他们的组织下能完成相当一部分的自主作业，如：听写词语、对批作业、课前预习等;开展好各项活动，如中队活动、课间游戏、体育锻炼等;完成好各项工作，如每周一次大扫除、红领巾的佩戴情况等。本中队所表现出来的强大的凝聚力是令人佩服的，无论是哪方面的集体活动，同学们都会尽力一搏，发挥出最高水平，争取得到最满意的成绩。逃生演练、运动会、国旗下的讲话、演讲比赛……无一不体现了我们中队团结进取的作风。
五(1)中队之所以有如此强的凝聚力，是因为队员们有着强烈的集体荣誉感，大家将中队视做一个大家庭，真正将自己视做这个家庭中的一员，逐渐形成了“队兴我荣，队衰我耻”的观念。
三、多姿多彩的中队
坚持以少先队为核心精心设计和开展丰富多彩的中队特色活动。每位队员在实践中得到了锻炼，发挥自己的才能。如：开展了“做文明队员，向不良行为告别”、 “学校是我家，精心爱护她”等活动。每天一分钟演讲。在演讲内容上，突出实效性。如：周一以“我要…”为题，明确一周努力方向。周二以“我懂得了…”为题，明白一个道理……
四、勇于创新的中队
队员们学习兴趣高、学风浓厚是五(1)中队建设的突出成果。我们提倡学习方法的改革，提倡“勇于表达自己的观点、善于倾听别人的见解。”课堂上有“合作小组”，课间就转化成“互助小组”。因此，大部分队员对学习不肯放松，互助学风浓厚，不仅提高了成绩，同时增进了友谊，促进了中队建设。这样的例子在班中随处可见，即使是下课时间，相互之间请教一道题也可以引起大家对学习的讨论。
优秀少先队集体范文第3篇
作为一名共产党员，我始终严格要求自己，积极学习党的教育方针和政策，始终与党中央及教育主管部门保持高度一致;学习并积极落实科学发展观，进一步解放思想，提高自身能力，创造性地开展工作;始终摆正自己的位臵，听从领导，服从安排，与同事团结协作。
作为一名教师，我把自己的一切心思都放在了学生身上。明确自己的工作职责，工作始终勤勤恳恳，认认真真，吃苦在前，享受在后。多年来，自己的工作也取得了一些成绩。先后于2005、2008、2010履职考核中被考核为优秀。2006年2月至4月在楚雄师院参加语文学科州级骨干教师培训。2007年9月被楚雄市教育局评为“先进教研工作者”。2010年1月被表彰为“优秀共产党员”。2012年9月被龙江中学评为“先进教育工作者”。2012年12月论文《走进教材 贴近生活》在云南省教育科研论文赛中荣获二等奖。(云南省教育科学研究院)2013年3月被中共楚雄市教育局委员会评为“优秀共产党员”。2013年12月在学校课堂教学讲赛中获一等奖。2014年9月10日教师节被表彰为优秀教师。
作为一名少先队辅导员，我深深地体会到，少年是祖国的未来、祖国的希望。一直以来，我把孩子们的信任当作荣耀，把培育孩子的事业当作人生的光辉阵地。为了全面实施素质教育，培养学生自育能力和竞争意识，让每个学生都有锻炼的机会。我采用了全班学生轮流值日后，学生们都特别积极。为了使学生更好的管理班级，我还经常鼓励学生说：不怕做不好，就怕不去做。在一次次的失败与成功交替进行的过程中，学生成长起来了。
回顾走过的路程，自己在不知不觉中收获了很多：
一、积极承担班主任工作
自参加工作之日起，我担任班主任工作已有10年。10年来我始终做到尊重热爱每一个学生，以爱来育人。我爱自己带过的每一个班集体，把它当成自己的家，学生就是我的孩子。我的班级管理，科学、民主、和谐，学生能时时感受到班级大家庭的温馨和欢乐。我喜欢和学生亲近、交往，学生病了，我去探望;学生思想出了问题，我帮其矫正;学生郁郁寡欢时，我为其解忧。我用爱心赢得了学生的尊敬，密切了师生关系。
二、狠抓少先队组织建设
学生干部是教师和学生之间的桥梁和纽带，是学生自我教育、自我管理的组织和领导者，是学校教育中不可或缺的骨干力量。我积极对学生干部进行培训。明确少先队干部对各自的职责与任务，明白以身作则表率作用的重要性。每学期组织少先队干部进行工作总结经验交流，相互取长补短，不断改进工作方法，共同进步，提高工作能力。
三、科学的评价学生
为了科学的评价学生，为了使学生德、智、体全面发展，我为学生创建了“成长记录袋”。学生想尽办法凸显自己，想方设法使自己袋内的内容更加充实，不知不觉中就规范了自己，形成了良好的班风。
四、引领少年儿童积极追求人生、追求积极的人生
也许人生对于初一的孩子来说是一个大题目，但既然人生已经开始，那么每一天、每一件事都是人生的组成。所以，在这个性格形成的最佳时期，我把引领孩子追求、健全孩子个性作为工作重点。我以自学、自理、自强、自律、自信、快乐、爱与被爱为主线开展丰富多彩、让队员喜闻乐见的少先队活动。当班里出现一些问题，我都以主题班会的形式展开讨论，让学生自己剖析自己，自我评价，帮助同学培养良好的自我控制能力，收到了很好的效果。时间久了，队员们自律的能力越来越强。
五、努力提高自己的教育教学工作
在我的课堂教学中，学生真正成为主人，教师真正成为学习的组织者、参与者、合作者。我把属于学生的课堂还给学生、把发问的权利交给学生、
把学的过程放给学生，并积极捕捉学生的“闪光点”、积极“弯下腰来倾听学生的意见”。在课堂上融入学生一起交流探讨。课堂教学充满民主、和谐的气氛。通过努力，不仅收获了丰富的经验还取得了优异的成绩。今年我所教的初一年级两个班语文平均分达78.76分，及格率为91.18%，优生率为50%，均居全市20所初级中学第四名。
优秀少先队集体范文第4篇
办公室作为一个综合办事机构，在局领导班子的带领下，部门人员密切配合、齐心协力。紧紧围绕和服务中心工作，不断深化服务意识，改进服务方式方法，进一步发挥了参谋助手、督促检查、协调综合、后勤保障作用，牢固树立了服务、效率意识，推动了统计工作的顺利发
展。
一、全面加强自身建设，适应新的形势发展
一直以来，办公室始终坚持把建设一支政治过硬、业务精通、作风扎实、廉洁奉公的队伍作为主要任务来抓，为了提高思想道德素质，办公室严格坚持组织全体人员学习党的方针政策、单位的各项制度和规定，领会精神，从细微处着手建立工作规范，明确分工，落实责任，进而实现工作的有序开展。通过学习，增强了全体人员的凝聚力、战斗力，以及政治敏锐性、政治坚定性和政治鉴别力。
为能更好地参与政务、管理事务、搞好服务，办公室以建设学习型部门为目标，创新学习工作化、工作学习化的理念，同时积极倡导“团结、向上、和谐、活跃”的优良作风，大力弘扬埋头苦干、乐于奉献、与时俱进、勇于创新的敬业精神，努力做到科学办事、依法行政、勤政廉政，紧扣工作中心，决策贴近实际，协调体现重点，服务面向全局，为领导班子当好了参谋和助手。
二、完善规章制度，促进工作规范化
俗话说：“无规矩不成方圆”。作为一个综合办事机构，没有一整套科学、严谨、高效、规范的管理制度，很难谈得上提供优质服务。为进一步提高工作水平和工作效率，办公室始终坚持按规矩办事、按章理事，以制订和完善制度为着眼点，在劳动纪律、政务和事务管理方面下功夫，先后制定并完善了《办公室工作标准化实施细则》、《办公室科室职能及岗位职责》、《会议制度》、《车辆管理制度》、《固定资产管理制度》等一系列规章制度，为各项工作的开展提供了有力的制度保障。
在充分考虑办公室工作特点和人员结构的基础上，进一步严明了纪律，规范了运作。纪律方面，完善了《岗位责任制》，明确了办公室成员的职责，增强了全体工作人员的全局意识、责任意识和时间观念，为办公室工作的有序运转奠定了基础。
三、着眼规范有序，进一步强化内部管理
为能规范、优质、高效地搞好政务服务和事务服务，办公室重点抓了以下几方面工作。一是实行了目标管理责任制。年初办公室根据各项工作的特点，本着能量化就量化、不能量化就具体的方针，明确了工作目标和工作任务。办公室工作做到定期汇报，年终实施考评，调动了全体人员的工作积极性。
四、严把关口，突出质量，圆满完成工作目标
(一)严把文件登记审核关。，共审核27个文件、17个便函，对文件审核把关不拖不压，当场办结，急件急办、快件快办，保证了质量。
(二)加快政务信息传递速度和质量。，全局共撰写、编辑政务信息174篇，其中，省局内网采用政务信息33篇、经济信息68篇，被市政府网采用政务信息31篇、经济信息32篇。
(三)完成了大型会议、重要工作或活动汇报等材料撰写。先后参与完成了全市统计工作会议、经普各阶段会议、申报全国精神文明建设先进单位资料的整理与总结材料的撰写上报任务，满足了工作需要。9月份，成功举办了全省统计与调查系统“庆奥运、促和谐”职工篮球赛，得到了领导和同志们的好评。
(四)认真做好行风评议工作。，我局在全市“关注民生、服务发展”群众最满意活动中，以89.9分的总成绩列全市行风测评(来源：公务员在线 http://)综合管理类第3名，荣获最佳单位荣誉称号。至此，**市统计局已连续两年获此殊荣。
(五)成功申报全国精神文明建设先进单位。建立健全了文明单位档案，对基础资料分门别类实行规范化管理，3月份，我局被中央精神文明建设指导委员会办公室授予“全国精神文明建设工作先进单位”荣誉称号，成为全省地市级统计系统中获此殊荣的第一家。
优秀少先队集体范文第5篇
杜拉尔中心校
2012年5月15日
优秀少先队工作者事迹材料
2000年毕业后，分配到杜拉尔中心校工作，因工作需要五年前开始从事少先队工作，我的担子重了，任务多了，可我告诉自己：我年轻，缺乏少先队工作的经验，但是我可以虚心学习;但正因为我年轻，有活力，所以我有工作的热情，我相信我能做得更好!我觉得不管做什么事情，都要踏踏实实的去做，去学习。所以我幸福的在这个平凡的岗位上播洒汗水和爱心，收获快乐和希望。我为我的每一点进步而高兴，更为自己能更好的服务那一群群孩子而骄傲。我认为一个集体犹如一个大家庭，每一个学生应如亲人一样互相关心、互相鼓励、互相爱护、互相帮助，共同进步。一个集体就像一艘船，载着学生越过江河湖海，驶向理想的彼岸。德育主任就是这个大家庭的家长，这艘大船的船长，要为大家导航。所以，我在工作中，本着重在参与、重在育人、重在进步的思想，尽心尽力，尽自己最大能力做好每一件事。我最清楚自己的追求——做一个擅长活动、善于研究的新型少先队工作者。
一、 为人师表，做孩子的表率
“师者，传道授业解惑也”。教师的职责不仅是教书，更重要的是要教会学生怎样做人，要教会学生如何做人，德育主任起着不可磨灭的作用。首先，教师自己要为人正直，作风正派，具有良好的品德修养。因此，我很注意提高自身修养，处处以身作则，做学生的榜样，要求学生做到的，自己要先做到。例如：我要求学生按时到校，不迟到。我就要求自己每天尽早的到校，在工作的这一年多时间里，除了
外出公差，没有少过学生一节课。为了培养学生不乱扔垃圾的好习惯，除了开展有关的队会活动之外，我只要见到纸屑就随手捡起。并且学生劳动时，我都跟着一起劳动，体会在劳动中的快乐。用我自己认真、严谨的工作作风去影响着这群可爱的孩子们。
其次，我在日常工作中，认真学习周围优秀老师的事迹，注意从他们的事迹中吸取自己成长的养料，充分认识师德的重要性，注意自己平常的一言一行。并经常和中队辅导员交流，从而来改正自己的不足，发挥自己的优势。在少先队工作中，我注意做到“严于律己，宽以待人”，用自己的言行来提高引领队员的成长。
二 、走进孩子的心灵
在看似平凡的岗位上，我积累了较丰富的工作经验，我以少先队工作者特有的敏锐和细致，针对孩子点点滴滴的小事，塑造他们的心灵，培养他们的品质，用自己的行动去感化这群孩子们。 关爱孩子，做他们的知心朋友。要让班级工作开展的有条不紊，源一个“爱”字。谁不爱学生，谁就教育不好孩子。我把这平凡而简单的爱融于日常琐碎繁杂的工作中，以自己友善和蔼的笑脸，豁达向上的胸怀影响、感化学生，全心全意地爱每一个孩子。平时，我常利用课余时间与孩子谈心，与家长交流，了解学生的日常生活情况和心理动态，让孩子感受老师的关爱与温暖。对学生的学习情况更是了如指掌，课堂上关注学生学习情况，课后针对学习上有困难的孩子给予精神上的鼓励和学法上的指导，和检查力度，督促了孩子的学习，尽量让每个孩子发挥潜力，快乐学习。作为德育主任，我对自己的服务对象倾注了无限的
热情和关爱，尊重他们并以诚相待。工作认真负责，从不敷衍塞责。深入了解学生，关心孩子的思想和心理变化，处处为学生着想，面对那群一直习惯老师批评的孩子，我静下心来，耐心寻找工作的突破口，经过细心的观察，我找到了突破口，那就是爱，关心学生从点滴做起。用爱滋润每一个学困生、培养干部，抓好队伍建设。在少先队工作中，小干部是活动的组织者、领导者，是少先队工作者与队员之间的桥梁。因此我在开展少先队工作时，将突破口放在培养、建设一支有魄力、责任心强的小干部队伍上，充分发挥他们的模范带头作用，让他们来组织、管理队员。从计划的制订、报刊的分发，到各项活动的开展都放手让小干部去干，让这些“小演员”在各项活的心灵。渐渐地，时间一长，我自然成了孩子们的知心朋友。
三﹑不断学习，进入角色
作为一位少先队工作者，我进入角色，兢兢业业、一丝不苟并且创造性地开展工作。活动是少先队的生命线。只有开展丰富多彩，集教育性、趣味性于一体的队活动，才能使少先队组织充满活力。我根据学校实际、学生特点，结合时代要求，设计、组织全校少先队员开展了丰富多彩的各项活动。比如每年组织学生去学校附近的敬老院去看望孤寡老人，让学生帮助老人们做一些力所能及的事情，培养学生尊老爱老的美好品德，开展母亲节感恩系列活动。这些看似枯燥的道德要求，变成了无形的渗透和正向的激励。在循序渐进的实践活动中，队员们的品质得到了升华。同时也将杜拉尔中心校的体验教育活动推向了高潮。
四、学习——实践——探索
在少先队工作中，我不断更新知识结构，自觉学习少先队工作的新理论，研究和探索少先队工作的新方法，不断提高自身素质水平，边学习边实践，努力探索一条符合杜拉尔中心校实际情况的少先队工作的新路子，形成杜拉尔中心校少先队活动特色——既有思想性、科学性、趣味性，又有适应性、可行性、实践性，为杜拉尔中心校少先队工作开拓一片广阔天地。
五 、用心育桃李，倾心真情
从小的时候，我的理想就是做一名光荣的人民教师，我爱教育事业，我爱少年儿童，我更爱少先队工作。既然选择做教师，选择了做一名普通的少先队工作者，那就应该自觉奉献。几年来，我就是以积极的工作态度和无私奉献的精神，赢得了组织的信任、同志们的尊重和全体队员的爱戴。奉献在岗位，无悔献青春以师为本，着眼长远。我立足于做好一个普通而不平凡的教师这一理念，刻苦锻炼、精心钻研，从实践到理论、再到教学实践，悉心揣摩、探索创新。我在五年多的、社会教学实践中形成了热情、严谨、深邃而踏实的教学风格。以苦为舟，苦练苦学，让教学更生动;以爱为桥，爱学生，爱学校，教给学生我的所有;酷爱事业，热爱学生，在平凡的岗位上求真务实。这就是我，一位在教坛中辛勤耕耘的孺子牛。热爱本职、扎实工作，我追求崇高的职业理想。干一行，爱一行，专一行，我努力成为教育工作的行家里手。任劳任怨、甘于奉献，我将满腔热忱投入到少先队事业。不论做什么工作，都不能墨守陈规，死板教条，教育更是如此。
社会的日益进步，对教育提出了更高的要求，为适应素质教育的要求，我在教育工作中积极进行改革，勇于创新，为做好少先队工作,我不仅要求自己有良好的思想政治素质和专业技能。总之，少先队工作担负着塑造少年儿童灵魂的重任，寄托着家庭和社会的重望，承载着美好而光明的梦想。身为一名少先队工作者，我自豪;献身少先队工作，我无怨无悔。在今后的工作中我将继续发扬勤学进取、开拓创新的精神，力求以更科学有效的方法，去创造性地开展工作。
杜拉尔中心校
优秀少先队集体范文第6篇
我在工作中，勤勤恳恳，兢兢业业。我坚持四项基本原则，忠诚党的教育事业，热爱少年儿童，热爱少先队工作，从事少先队工作十几年来，我把孩子们的信任当作荣耀，把培育孩子的事业当作人生的光辉阵地，以爱心和恒心培育了一批批优秀的学生。
一位教师曾这样说过：“真爱在心，享受孩子，把自己的理想、青春、快乐、幸福融入到为孩子们的服务中去，感受到的必是质朴的泥土的芬芳。”在辅导员工作中，我注重有风格、有创新、有品位，力求用独特有效的方式，对学生达到最佳的教育效果。
一、勇于创新，敢为人先
在我担任辅导员工作的这十年里，创新是我不竭的动力。求新求异给我的工作增添了一份精彩。在“雏鹰争章达标”活动中，我倡导打破“框架式”，开展“开放式”的争章形式，各小队结合各自实际，自定章目，形成人人有创新，队队有特色的格局，队员再根据自己的特点制定自我奋斗目标，通过自评、小队评、全体队员评的方式，评选出符合要求的队员，颁发雏鹰奖章。为了让每一位少先队员发挥积极性，重视弘扬他们身上的管理潜质和组织才能，我打破了队干部一学期不变的惯例，做到队干部每月换一次，让更多的队员都能当上队干部，让他们从中得到体验。
二、以身示范，潜移默化
古代大教育家孔子说得好：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”我也始终认为“身教胜于言教”。因此，平日与学生相处，我时时处处注意规范自己的言行，以身示范，达到了显著的教育效果。就拿一件小事说吧，在学校只要我发现卫生区、教室里有纸屑、果皮时，总是悄然无声地弯腰拾起，发现哪儿桌椅不整齐就亲自调整好。久而久之，每当我往教室门口一站，同学们都不约而同地在看自己周围有无纸屑，桌椅摆得是否整齐。
三、走进孩子的心灵，珍爱孩子，让每一个孩子健康成长
“勤奋努力，奉献爱心”是我当辅导员的信条。十几年来，为了架起师生间相互依赖的桥梁，培养师生间良好的情感基础，我常利用班会、队会给同学们讲故事，给同学们选精彩的文章，对他们进行爱的教育，让他们在感受爱的同时也学会表达自己的情感，去爱每一个人，因为一个真正得到爱的孩子才会有健全的心理和人格，才会懂得真正去爱别人。
在担任辅导员期间，我从不对学生作聪慧与笨的分类，更不歧视、冷淡成绩差的学生。既不给学生下否定结论，也不给差生施加压力，而是尽力地去发现这些孩子身上的闪光点，有一丁点儿进步就及时表扬与鼓励。今年我所带的中队有几个学生，他们父母每天为了生计，到处打工赚钱来维持家里的生活，由于忙于生计，无精力管理他们的学习和行为，加之这些学生学习基础又差，因此学习成绩很不理想。于是我经常找他谈心，并利用下午课外活动的时间为他补习功课，还送给他们一些书籍和学习用品，鼓励他们好好学习。在我真诚的关心下，有个别学生的学习或行为习惯有了可喜的进步。
作为学生思想上的引导者和生活中的朋友，我除了经常找学生谈心，了解他们的学习和生活，并及时给予他们各方面的帮助外，我还与一些学生家长建立了电话联系，对学生的基本情况及在校情况进行交流，增进对学生的了解，以便更好开展工作。增强了辅导员思想教育工作的实效性。
四、精心打造，为孩子搭建自主成长的平台
为了充分发挥队干部的潜能，培养队干部，让他们成为队工作的智囊团，发挥智囊团的作用，我别出心裁，成立了队干部互帮互助活动阵地，并定期开展活动，队干部共商各班的大事，讨论中队活动计划，筹备各项活动。无论中队或大队开展什么活动，我都会来到孩子们中间，和他们一起参与活动，分享快乐。活动阵地就像一个摇篮，培养出了一批批优秀的队干部。
每学期组织各班开展丰富多彩的班队主题活动。如“建绿色校园”、“争当文明卫生小卫士”、“喜迎奥运”、“诚信伴我成长”、“安全伴我行”等等。这些活动的开展，每次我都参与他们的排练，并给以细心的指导，得到了学校和老师的赞扬和肯定，也深受每一位队员的喜爱。 作为一名少先队辅导员，我精心为队员设计展示自己风采的平台。学校成立了红领巾广播站，让每位学生都有机会展示他们的文笔和朗读的声音，同学们都积极参与投稿和朗读比赛，不断地发挥自己的才能。红领巾广播站搞得轰轰烈烈，有趣极了，同时也丰富了学生的课余生活。
几度耕耘，几番收获。在我担任少先队辅导员期间，先后多次辅导的学生作文在《读写天地》中发表;教学论文也多次在国家级教育教学丛书中获奖并发表;0
5、07年被评为县级嘉奖;06年教师节评为县级“优秀教师”。