第十二周教案1范文第1篇
大家早上好!下面有我代表上周值周小组对上一周的值周工作做一总结。
上一周在学校领导和政教处的协助下，在值周教师和文明监督员的共同努力下，同学们的行为基本比较规范，学习气氛浓厚，校园和谐，有活力。准备近一月的第四届校园文化艺术节终于落下帷幕，异彩纷呈的精彩节目，充分展示了同学们的多才多艺;我校高三学生安全离校，我们预祝他们考出佳绩。上一周的工作具体体现在以下几个方面： 1. 同学们能严格遵守作息制度，按时休息，绝大部分同学能按时熄灯，安静就寝。 2. 卫生方面，不论是教室还是宿舍，同学们都能打扫干净，尤其星期三中午节目踩台，但同学们下午上课前仍能将卫生打扫的干干净净。 3. 就餐时同学们能够自觉排队，文明就餐。
当然，在某些方面还有个别同学做的不到位，上周不足之处:一是学生带手机进校园现象普遍，且蓄意不主动上交班主任。手机作为现代通讯工具，为我们的生活带来了便捷，但学生沉迷手机玩游戏，上网，会严重荒废我们的学业，将来只能空悲切，因此同学们为了自己一定要主动上交手机。
二，有个别家在城区的学生下了晚自习，擅自回家，既不向班主任请假，也不向值周老师打招呼，更没有让家长给值周老师打电话，这非常不应该。
经过值周小组的评定，获得纪律与安全流动红旗的班级有：工业一(4)班，卫生一(2)班，服务一(1)，服务二(2)，卫生二(1)
获得卫生流动红旗的班级是:工业一(4), 工业一(2)， 卫生一(2), 服务二(2)，工业二(4)
获得文明宿舍流动红旗的男生：123，
220，
320
第十二周教案1范文第2篇
一、班主任工作
1、四至九年级各班班主任指定五名学生参加《老师您好，我的好老师》五好小公民主题教育读书征文活动，每班在月末上交五篇征文习作到教务处，准备参加县级征文评选。
2、教育学生严禁打架斗殴、严禁校园内燃放鞭炮、严禁外出上网、严禁偷摸扒窃、严禁损坏公物和破坏环境卫生。
二、教学工作
1、星期一养成教育时间召开全体教师例会，安排部署本周具体工作。
2、视天气情况，教务处组织期中考试总结表彰会。
3、教研组配合教务处适时开展教研活动。
4、教务处周二安排3—4名青年教师赴酉小参加教坛新秀赛课评价活动。
5、本周
四、五举行秋季校运会，各班运动员做好赛前准备，工作人员按照秩序册安排在周三下午做好竞赛场地准备。
6、各位教师结合前两个月常规评价结果，认真核查本人当月常规积分得失，以便及时查漏补缺。
7、各位教师及相关责任人按照督导室十一月份评价细则逐条落实相关工作备查。
三、安全综治维稳工作
1、做好安全资料的收集与整理。
2、做到“隐患排查整改、安全演练活动、资料收集整理”常态化。
四、总务后勤工作
1、按照要求每天上报学生课间餐图片和数据。
2、每天检查落实商店、食堂的卫生工作;
3、组织低龄班主任每天指导本班低龄生早中餐。
4、做好后勤食堂营养餐专帐。
五、值周领导职责：
1、值周领导：李建军同志
第十二周教案1范文第3篇
2010-2011学年上期第12周值周总结 值周总结 庹祯平
一、精彩继续良好再现
1、12周每天早晨的礼仪值周班级六年级十二班准时、标准，表现非常好。
2、学校各班级在放学时的放学纵队有序整齐、文明礼貌。
3、每天的大课间在体育老师和班主任的组织带领下，各班快速列队到达，有序离开。
一、不良好行为习惯
1、乱踩学校草坪
1、2班朱延天、广里美雨、袁劲博，
3、1班陈德俊，
4、1班邓倩云，
5、1班崔灿、杨刘那、汪皖佳，
5、12班吴昊、张华强，
6、12班蒋源涵。
2、住读晚餐时教室不关灯
第12周二晚餐时
6、12班教室未关灯、未关展示台，
6、10班教室电脑未关;周三
6、10班教室未关灯，
5、15班教室电脑未关。
3、住读晚间睡觉讲话
周一晚9：20检查，
6、12班邹伟康、包彤、江俊涵等讲话。周三晚9：20检查，
6、11班肖盛柏、王子君、胡耀中、潘博涵、叶子郁等讲话。周四晚9：20检查，
6、9班任格讲话。
4、打架现象
周一
6、11班徐明泽与潘博涵打架
5、损坏学校公共财物现象
1、教学楼二楼靠外(袁隆平种植场)男洗手间的小便槽隔板被学生用脚随意蹬掉，情节非常恶劣，学校正在清查，如果查清是谁破坏将接受严厉批评并加倍赔偿。
2、学校新改造的寝室男生寝室3——
3、3——5的门方被学生破坏掉，学校电工根本无法维修恢复，导致男生寝室3——
3、3——5无法上锁，房间不安全。
3、
6、10班潘劲羽因周四托管时有在课桌桌面随意刻划现象，被老师发现，于是检举张许愿以前也将课桌桌面随意刻划损坏。现在张许愿、潘劲羽担当
6、10班公共财物监督员，负责监督本班同学是否爱护班级的公共设施。每周五向老师汇报一次，如发现有同学损坏财物，那么被发现的同学除赔偿损坏外，将接替公共财物监督员岗位。其他班级在学校老师、同学发现有类似状况将同样执行。
四、周四1：05检查学校卫生状况：
1、
5、14班，
5、14班，
5、16班，
5、15班，用餐室清洁检查状况为优。
2、2班教室，
3、1班教室，
3、2班教室，
3、3班教室，
4、1班教室，
5、1班教室，
5、12班教室，
5、15班教室，
6、12班教室清洁检查状况为优。
1、1班教室，
1、2班教室，
1、3班教室，
2、1班教室，
5、13班教室，
5、14班教室，
5、16班教室，
6、9班教室，
6、10班教室，
6、11班教室清洁检查状况为良。
5、12班用餐室清洁检查状况为差。
2、食堂餐饮阿姨本周反馈给学校：学校餐饮工具，特别是不锈钢碗、不锈钢盘和筷子等在清洗整理的过程中发现越来越少，后来发现有的同学将碗、餐盘、筷子扔到学校过道垃圾桶里，先后在垃圾桶里，寻找到十多个碗、餐盘、筷子。今后餐饮阿姨发放碗、餐盘、筷子到班级都要做登记，回收时也会清理，凡是发放给班级的餐具与回收时数目不够，所差班级要进行赔偿。
3、感谢本周的值周老师和午餐老师。
本周的值周老师：杨桂林、程吉永、张赢霜、荣秀平、吴焊、颖魏聪、方欣、
刘俊、陈亮、简容、赖小云。(未在岗：赖小云、刘俊、陈亮) 本周午餐老师：何雨蓓、吕红霞、李春梅、范泽曜、陈准、黄五自、陈亮、
李科、江莉。
4、提示第13周(本周)的值周老师：一楼(胡永勤、王萍)、二楼(石禺、冯栎钧)、二楼体育馆黄馨慧、三楼四楼范泽曜、大校门乒乓台张德军、名人广场门厅马雪果、儿童乐园罗小虹、袁隆平种植场曾士勇、运动场陈准。
第十二周教案1范文第4篇
Monday 1我从来没有想到会在这里遇见你。(Never, dream) 2据报道，史密斯先生又作出了一个伟大的发现。(be reported) 3我们只有努力奋斗才能实现我们的理想。(Only…) 4这是他第一次在这么多的听众前演讲。(a large audience) 5一般来说，年轻人没有必要吃维生素来弥补营养的缺乏。(no need) 6我为未能及时地与汤姆取得联系而向他表示道歉。(contact)
Tuesday 1在听力和阅读方面多做练习将有助于提高你的英语水平。(improve) 2在缺乏这些条件的情况下，我们几乎无法进行这项试验。(absence) 3使医生们感到欣慰的是，这个病人终于脱离了危险。(relief) 4你一旦养成了坏习惯，改掉它是很难的。(once) 5与去年相比，这个城市的交通事故今年减少了60%。(compare) 6随着形势的发展，越来越多的国家开始认识到了反恐斗争的重要性。(come to…)
Wednesday 1众所周知，理论和实践是同样重要的。(equal) 2培养适当的爱好能帮助人们在短期内恢复健康。(recover) 3每当我看着这张照片，就使我想起三十年前在农村的生活。(remind) 4那场大雾直到11点钟才散去，延误了好几十个航班。(not…until) 5我向你保证像这样的事从今以后再也不会发生了。(assure) 6多亏了那场大雨，持续了五个星期的森林大火终于被扑灭了。(thanks to)
Thursday 1 成功的语言学习者善于抓住一切与说这种语言的人交流的机会而不是等待机会。(instead of)
2他不仅学习努力，而且积极参加各项活动。 (Not only。。。but also) 3他卖了他的表，这样就有了足够的钱给她买礼物了。 (thus) 4一个人不经历失败几乎体会不到成功的喜悦。 (Hardly) 5好朋友是可以和你同甘共苦的人。 (share)
6这次比赛给了我一次千载难逢的机会去挑战自我。 (provide)
Friday 1我们打算举行仪式来祝贺杰克获得这场比赛的胜利。 (congratulate) 2到目前为止，科学家对电脑病毒只有粗略的了解。 (general)
3与他原来的期待相反，做这个工作需要经常乘飞机出国。 (involve)
4阅读中你将遇到许多你熟悉的但不知如何使用的词。 (familiar)
5一般来说，在西方国家，询问妇女的年龄和个人的事情被认为是不礼貌的。 (inquire) 6总的来说，我们认为很有必要为地震的受害者捐款。 (more than)
第十二周教案1范文第5篇
《爸爸妈妈的手》要求通过让学生观察爸爸妈妈的手要做哪些劳动，使他们感受到爸爸妈妈的辛苦，明白家庭的幸福、自己的成长离不开父母的无私付出。并且使学生懂得要用行动来回报父母的养育之恩，主动做力所能及的事，为家庭分忧。反思本次教学，我认为自己做得比较好的有：
1、拓展教学内容，充实教育内容。著名教育家陶行知说：“教材无非就是个例子。”本课教材内容非常有限，我在吃透教材的同时，灵活运用教材，补充了大量来自学生生活实际的素材，做到了把教学内容和学生现实生活紧密相联系，使整堂显得更加饱满。
2、活动贯穿全过程。活动化是品德与生活课的最大特点，也是课堂活力的源泉。本课设计实现了从说理到实践的转变，活动贯穿了整个教学过程。如：课前流活动中，谈谈父母最让自己感动的一件事，初步感受父母爱，唤起学生的情感;之后又安排了猜谜、议一议、演一演等活动，让学生在活动中感悟，在活动中体验，在活动中发展。
这堂课上下来，总体来说自我感觉教学环节还是比较流畅的，不过自己却总感觉少了些什么，我冷静地回顾思考，我认为主要有以下几点做得不好。
1、虽重视情感体验，但却引导不够到位，没有真正激发学生内在的情感。我想这是这堂课最大的问题。在课前谈话这一环节，我让学生谈谈父母是怎样爱他们的，举个印象深刻的例子说一说时，由于年龄较小对这个问题感悟不深，因此学生的回答都是比较笼统的，没有说出真正令人印象深刻的事来。我想在这里如果我能举个范例引路，比如以自身为例讲讲和父母的故事，或班上某个同学与父母的感人事例，我想学生的思路可能就会由此引开了。
2、组织活动指导不够到位。在“演一演”这一环节中，当学生上台表演时，没有进行有效引导，虽然上台表演的同学演得不错，但台下的同学更更多的是看热闹，没有真正领会他们表演的意义。如果在学生表演时，我能适时补充一些画外音并在高潮处加入配乐把情感推向高潮，我想这样效果会更好。
第十二周教案1范文第6篇
一、活动目标：
1、引导幼儿根据自己的回忆和想象，描绘简单物品的方法。
2、培养幼儿的想象力和创造力。 重点：
培养幼儿把自己观察和想象的东西表现在纸上。 难点：
幼儿取材广泛，绘画内容丰富。
二、活动准备：
1、幼儿画册。彩笔
2、范画
三、活动过程：
1、启发谈话，引起幼儿兴趣。
教师：小朋友你们见过变魔术吗?魔术师想变什么，就能变出什么，今天老师带来了一颗神奇的大树，小朋友想让它长什么，它就长出什么。
2、引导幼儿积极思考，发挥想象力。让幼儿想一想
据幼儿的想象，教师教幼儿画物品的主要特征，并有侧重地示范，将部分物品画在树上。
3、引导幼儿感受神奇大树，激发幼儿创作欲望。(范画展示)
教师：小朋友：这棵神奇的大树，把你们喜欢的东西都长出来了，有···有···还有···，你们高兴吗?它还能长出更多的东西吗?现在请每个小朋友画一颗神奇的大树，在大树上长出你自己喜欢的东西吧。
4、幼儿绘画，教师巡回指导。 鼓励幼儿大胆想象，画出日常生活中见到和想象中各种各样的东西，并提醒幼儿用恰当的颜色涂染。
5、总结评价，结束活动。
(1)作品评价以幼儿介绍自己的画为主。
(2)教师表扬画得线条流畅、内容丰富的幼儿。
四、活动延伸：
安排布置“神奇的树林”，表扬幼儿个个都是小设计师，了不起的画家。通过简单的评价，增强其自信心。