未来的决策与信息科学论文范文第1篇
摘 要：在信息时代，网络、手机等以网络信息技术为基础的新媒体的快速发展，为决策科学化带来了机遇和挑战。决策科学化需要大量的信息和专家咨询，需要民主参与以及有效的反馈和监督机制。新媒体的广泛应用为决策科学化奠定了坚实的技术基础。
关 键 词：新媒体；网络；决策科学化
收稿日期：2014-04-12
作者简介：李巍（1982—），女，山东蓬莱人，中共烟台市委党校行政管理教研室讲师，研究方向为行政管理。
基金项目：本文系山东省软科学计划项目“新媒体视阈下山东省社会管理科学化研究”的阶段性成果，项目编号：2013RKA06005。
21世纪以来，以数字技术和网络技术为依托的新媒体迅速渗透到社会生活的各个领域并发挥着越来越重要的作用。由于网络技术的飞速发展，网民快速增加，搜索引擎、新闻网站成为人们获取信息的重要工具；博客、论坛成为自媒体发展的主要推动力量，也成为人们沟通交流的重要平台；手机移动终端的发展，使网络更深层次地渗透到人们的当生活中。各种新媒体形态的发展和普及为决策科学化提供了有力的技术支持。
一、新媒体与决策科学化的内涵
⒈新媒体的内涵。新媒体是相对于传统媒体而言的，是继报刊、广播、 电视等传统媒体以后发展起来的新的媒体形态，它利用数字技术、网络技术、移动通信技术，通过互联网、无线通信网、有线网络、卫星等渠道连接手机、电脑、数字电视机等终端，向用户传递信息和提供娱乐服务的传播形态和媒体形态。电子信箱、个人主页、手机短信、微博、微信、社区网站、网络电视、网络报纸等均属于新媒体。与传统媒体相比，新媒体具有互动性、即时性、虚拟性、超时空、开放性、共享性、匿名性等特征，它能够以多种媒体融合的方式满足受众的个性化需求。
随着知识经济的发展，信息化浪潮风起云涌，以互联网为代表的新媒体异军突起，数字化、信息化、网络化的快速发展改变着人类的生活方式，引起了生产方式、思维方式和价值观念的深刻变化，对社会生活的各个方面都产生了巨大影响。互联网快速发展，网民大量增加，使人们在网络上可以自由、匿名地表达意见，拓展了民意表达的空间。人们越来越多地把网络作为自己利益表达的工具，网络也因此成为政府了解民情、民意的重要渠道。
⒉决策科学化的内涵。决策科学化是决策者在进行充分调查研究的基础上，对决策事项具有透彻的了解和把握，遵循科学的原则和程序，采用科学的决策方法和技术手段，实现的最优化决策。科学决策的主要标志是在决策过程中尊重事物发展的客观规律，广泛应用先进的科学理论、方法和技术。
随着改革开放的深入和社会主义市场经济的发展，我国进入到改革发展的关键时期，这既是难得的机遇又面临着严峻的挑战。当前，我国经济成分、社会结构、利益关系和分配方式日益多样化，经济和社会发展的诸多深层次矛盾和问题日益凸显，社会不同阶层和群体的矛盾和摩擦日趋增多，新情况、新矛盾、新问题层出不穷。面对新形势和新问题，政府能否做到科学决策，直接关系到政府行为的成效。提高政府决策的科学化水平，是提高政府决策的准确性、降低决策失误概率的前提。加强政府决策科学化建设，是深化行政管理体制改革，提高政府行政效率和工作水平的内在要求。
二、实现决策科学化的条件
在现代社会，决策问题复杂多样、涉及面广、影响力大，因此，科学决策的难度也比较大，是决策者一拍脑袋就可以做的简单事情。要保证决策科学化，就要把科学方法和民主程序引入到决策过程中，把决策变成集思广益的、有科学依据的过程。
⒈决策科学化需要大量的信息。现代决策理论的首创者西蒙认为，信息活动是决策过程中的一项重要工作，整个决策工作几乎一半的时间应该花在信息的收集和处理上。信息是决策的灵魂，是科学决策的生命线。在行政决策过程中，决策问题的发现、决策目标的确立、决策方案的制订、评估与选择以及决策方案的修正与完善都依赖于决策者掌握信息量的多少。要做到科学决策，首要的是掌握真实、准确、全面、有效的信息。信息虚假、信息不足或信息滞后，都可能导致决策失误。
⒉决策科学化需要向专家进行咨询。随着经济社会的发展，决策者面临的问题越来越复杂，单靠决策者个人的智慧难以做出科学的决策，这就需要重视专家在决策中作用的发挥。当决策者面对一些自己不熟悉的情况和问题尤其是一些专业性和技术性比较强的问题时，就必须向专家进行咨询。专家可以运用自己的专业和技术优势，对决策问题进行多层次、多角度、多形式的分析和论证，确定科学合理的决策目标，设计决策方案并对方案进行可行性论证。可以说，决策的科学与否在很大程度上与决策者是否有效利用咨询系统以及专家是否充分发挥作用有关。
⒊决策科学化需要民主参与。决策科学化的前提是民主化，只有集中人民群众的智慧才能确保决策的科学性。决策民主化是决策科学化的必由之路，是决策为群众所认同和接受并付诸实践的重要前提。在决策过程中，一方面，决策者要充分发扬民主，密切联系群众，广开言路、集思广益，通过各种方式了解民情、民意，集中民智；另一方面，决策者要为群众参与决策提供各种渠道，使他们能够自由表达自己的意见和建议。只有广大人民群众广泛参与决策，才能做到群策群力，保证决策的科学性。
⒋决策科学化需要有效的反馈和监督机制。在决策实施过程中，各种客观环境的变化和意外情况的出现，常常会使决策偏离人们原先设想的结果。为了防止因决策失误产生不良后果和错误决策的出现，确保决策正确地实施，必须建立民主、开放、有效的决策反馈和监督机制。反馈机制可以及时地把决策实施过程中出现的各种新问题和新信息传递给决策者，使决策者掌握决策执行的情况，对发现的问题及时查找原因，进行必要的修正。特别是当发现原有决策失误或原有决策不能适应新的情况而无法继续下去时，就要进行追踪决策。决策监督机制就是要对决策主体进行民主监督，使决策能够充分地代表民意并且保证决策的科学合理。
三、新媒体为决策科学化提供了技术支持与保障
决策者能否做到科学决策，在很大程度上与决策技术的现代化程度有关。在信息社会，计算机和现代通讯设备的广泛应用，为决策者在了解民意、获取信息等方面提供了极大的便利，为决策科学化提供了技术支持与保障。
⒈新媒体为决策科学化提供了大量的信息。决策科学化要求决策信息全面、丰富、准确和及时，尤其要防止信息失真。过去，决策信息的沟通渠道比较单一，信息主要是在上下级之间逐级传递，横向信息联系和沟通比较少，并且信息的获取与掌握呈“倒金字塔”形态，层次越高，掌握的信息就越多；层次越低，掌握的信息就越少。此外，信息传递渠道和时间比较长。我国是科层制的社会结构，信息传递是按层级进行的，来自基层的信息传递到决策层往往需要一定的时间并跨越一定的空间，这些情况容易导致信息滞后和信息失真，从而造成决策失误。此外，在决策过程中，必须解决政府信息不对称的问题。如果决策者在决策时闭门造车，或仅凭经验，或对群众的要求、愿望和实际情况不了解，其做出的决策的科学性就值得怀疑。
在现代社会，信息来源的一个重要渠道就是网络、手机等新媒体。新媒体具有传播及时、快速，覆盖面广、信息量大、参与便捷等特点。首先，新媒体提供了浩如烟海的信息。决策者可以通过网络扩大信息空间，增加知识总量和信息存量，广泛、高效地获取、筛选并利用有关信息，弥补过去信息量不足的缺陷。当然，在利用新媒体的过程中，要注意去伪存真，保证所采用信息的真实性。其次，新媒体传播信息的速度非常快。新媒体以高新技术为依托，信息传播速度以“秒”为计量单位，便于决策者掌握及时有效的信息，避免错过最佳的决策时机。再次，新媒体可以准确快速地进行信息加工和处理。计算机网络是通过一个计算机中心和许多计算机终端相连接的网络系统，通过信息的输入和输出，计算机信息中心能够对复杂的信息进行高效的加工和处理。计算机信息中心建立有严格、科学的程序，这些程序可以把决策过程存储在信息中心。各个相连的计算机终端把所需信息输入后，通过计算机信息中心的加工、处理，很快就会得出决策结果。依靠计算机来进行的定量的、动态的分析，使决策者能够从动态发展中掌握决策客体的本质、结构和运动规律，从而实现决策科学化。最后，网络所特有的交互式和广场式的讨论模式，为决策者直接获得基层信息提供了渠道，为决策者和社情民意搭建了桥梁。利用新媒体开展民意调查、民意测验和民意征集，引导公众积极参与重大政策的讨论和制定，可以及时地将大量潜在、分散、合理的公众利益诉求提升为明确、集中、可操作性的政策建议，真正做到问政于民、问计于民、问需于民，使网络民意、民智成为科学决策的有效支撑。
⒉新媒体为决策科学化提供了开放性机制。在决策过程中，需要解决公众与政府信息不对称的问题。如果公众对政府的决策过程和结果一无所知或一知半解，就会形成公众与政府的信息不对称问题，在这种情况下作出的决策会难以得到公众的支持、认同以及对决策形成有效监督，影响决策的质量，进而影响决策的执行和实施。列宁说：在我们看来，一个国家的力量在于群众的觉悟。只有当群众知道一切，能判断一切，并自觉从事一切的时候，国家才有力量。其中“群众知道一切”强调的是公众的知情权，“能判断一切，并自觉从事一切”强调的是公众的参与权。
在传统决策中，公众对于决策的知情度和参与度不高。政府部门确定决策问题之后，再组织力量进行调查研究，比如个别访谈、召开座谈会、实地调研等，在此基础上由领导做出决策、下发文件给相关部门执行。这种传统的决策方式受人力、地域、调查对象数量和被调查者个人偏好等客观条件的局限，影响决策的科学性。随着网络等新媒体的快速发展，信息传播更加快速、便捷，极大地满足了保障公众的知情权的需要。党和国家的大政方针可以通过网络的方式快速传播，避免了公众与政府信息不对称情况的发生。公众可以通过网络对有关的决策方案展开充分的讨论，发表自己的意见和建议，不同意见之间互攻其短，使决策方案的利弊得以充分显现。这样的决策活动可以集思广益，兼收并蓄，取长补短，从而形成最佳的决策方案，最大程度地提高决策的科学化。新媒体能够促成公众意见的自由表达，使决策过程由封闭走向开放，增强了决策的透明度和民主化，使决策更加科学合理。此外，决策科学化绝对不是拍拍脑袋就可以做到的，科学决策是一项复杂而艰巨的工作，要求决策者有较强的信息处理能力、对问题的分析判断能力、设计并选择决策方案的能力以及相关领域的专业知识等等，决策科学化需要充分发挥智囊团的作用。而新媒体不受时空的限制，可以快速联系各地区、各领域的专家对决策进行综合论证，从而保证其科学性。
⒊新媒体为决策科学化提供了利益平衡依据。政府决策既要体现大多数公众的意志，保障大多数公众的利益，同时又要尊重少数人的合法权益。政府决策要体现人民当家作主，就必须牢固树立执政为民的理念，坚持走群众路线，从群众中来，到群众中去，尊重群众的愿望和要求，遵循客观规律，切实做到科学决策、民主决策，并通过正确决策的执行和实施，推动先进生产力、先进文化的发展，维护最广大人民群众的根本利益。
由于传统媒体受到行政权力的制约，主要担负“上情下达”的任务，因而不能及时准确地把“下面”的声音反应给上级。而在新媒体时代，舆论主体可以通过匿名的方式自由表达自己的意见，形成一种真实的、原生态的民意，能够使决策者了解和掌握普通民众的利益诉求。此外，在社会分层、利益多元化的转型时期，政府决策不可能涵盖所有的利益诉求，必然要对利益诉求进行取舍。新媒体具有的自由、开放的特性，公众可以跨越时空的限制进行沟通交流，通过不同群体和阶层的互动，大家共同关注的问题就会显现出来，成为决策者决策的依据。一些局部群体的利益也可以通过网络传播形成舆论压力，从而得到决策者的关注。当然，在这些利益诉求当中，有的是合理、合法的，有的是不合理、合法甚至是某些利益集团操纵的结果，需要决策者进行甄别，对其中合理、合法的利益诉求予以重视和回应。
⒋新媒体为决策科学化提供了有效性保证。随着网络等新媒体的快速发展，信息和权力要在组织内部实现立体传递和共享，就要求组织的内部结构形态逐渐从金字塔型向网络化转型。在这种网络化的组织结构中，上下垂直的等级关系被弱化，水平层面的合作和沟通交流得到加强，权力和信息不再集中于组织的上层，而是分散在整个组织网络的各个结点，从而增强了组织对复杂环境的适应能力。这种扁平化的组织结构提高了信息传递的效率，保证了决策的有效性。
在新媒体时代的决策过程中，信息传递不再通过以往的管理框架从上到下或者从下到上逐级进行传递，基层组织可以直接与高层进行信息互通，缩短了信息传递的时间，节约了信息传递的成本，使决策更有效率，更加科学。此外，组织层级越少越扁平，管理幅度就越小，时间减少和空间的延迟使决策方案可以快速得到执行，。当发现决策方案存在问题时，能够把问题快速反馈给决策中心，以便决策中心对原有决策进行修正或者追踪决策，从而提高了决策科学化水平。
⒌新媒体为决策科学化提供了反馈和监督机制。在决策过程中，及时有效的决策反馈和监督机制是科学决策的重要组成部分。传统的决策的信息反馈比较慢，从下到上需要一层层进行信息传递，问题和情况反馈到决策中心之后，现实情况又可能发生了改变，不利于决策科学化的实现。传统的社会监督是一种间接监督，它依赖于一定的中介组织和渠道来完成，在这种间接的监督过程中，时间的拖延和信息量的损耗不可避免，加之中间环节可能产生的许多非正常因素的干扰，就会减弱社会监督的效力。
新媒体突破了传统决策信息反馈单向传播、时间拖延的弊端，通过新闻跟帖、论坛等空间无阻隔的互动交流形式，保证了公众对决策方案进行充分的讨论，意见得到尽情表达、及时反馈，使得决策者和公众之间的联系更加直接。特别是当决策执行之后出现问题时，公众作为决策的最直接的感受者可以将决策出现的问题通过网络快速反馈回来，引起政府决策者的关注，从而改进决策，减少失误和损失。在决策监督方面，要充分发挥新媒体在监督政府及其工作人员的行为方面公开、迅速、广泛的独特作用，加强对重大决策的跟踪监督。新媒体改变了传统决策监督不力的弊端，公众可以自由、平等地进行匿名交流，表达自己的真实想法和意见，从而保证监督的高效率和信息的真实性，排除了监督过程中人为因素的干扰，使决策监督更加深入。这样，既有利于监督决策的执行情况，衡量决策的实施效果，保证决策的程序正义和成效；也有利于决策者及时总结经验，落实责任，改进决策。
新媒体为决策提供了信息和公共讨论的平台与渠道，以其便捷性、交互性、匿名性、低成本等特征为公众实现决策参与拓宽了渠道。网络等新媒体的广泛应用，能够加强政府与公众之间的信息交流和沟通，有利于公众通过一定的方式表达自己的愿望和利益诉求，参与决策过程，从而有效地推进决策的科学化。此外，在决策过程中，利用计算机等手段进行人员管理、物资管理、施工管理、信息管理等可以最大限度地避免人为因素的左右和干扰，使决策活动更加健康、高效、科学、有序地运行。但是，我们也不能忽视新媒体对决策科学化可能带来的负面影响。比如我国网民的地区结构存在很大差距，网络的使用在较发达地区比较普遍，但在欠发达地区，公众对网络的使用并不多，这样就会影响到网络民意的代表性。此外，公众的学历、年龄结构不同也会影响到民意的代表性。比如人们通过新媒体表达意见具有匿名性、虚拟性的特点，这就使得网络上出现了很多虚假信息，甚至有人在背后操纵虚假信息的传播，给决策科学化带来不利影响。另外，一旦计算机系统或者网络出现故障或停止运行，就会引起信息数据丢失和沟通交流功能瘫痪，也会对决策科学化产生不良影响。因此，在决策过程中，要理性地看待和运用新媒体，把握新媒体带来的机遇，并正确面对存在的问题，在做好充分准备的前提下用好新媒体，使决策科学化程度达到一个新的水平。
【参考文献】
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（责任编辑：牟春野）
Key words：new media；internet；scientification of decision-making
未来的决策与信息科学论文范文第2篇
摘要：当前，会计信息在社会各行业领域的作用日显突出，其不仅关系企业内部财务控制质量和效率，同时也关系企业的发展。在资本市场中，会计信息所体现的价值也就是投资者最终所收获的利益大小。对于企业会计信息特点及存在的风险，需要充分利用企业内控机制和政府监管机制来防控。企业治理与会计信息时相互影响、相互促进的关系，有效改善企业内部结构环境，优化企业整体面貌，是实现会计信息价值的集中表现。而政府监管则是实现会计信息价值的外部途径。因此，当前应严厉打击和处罚会计信息披露存在的违法违规现象，从而充分发挥会计信息在资本市场中的价值。
关键词：会计信息；资本市场；价值
资本市场是政府和企业筹措资金的重要场所，也是市场经济的有机组成部分。具体来说，资本市场就是国家市场体系的核心，其不仅可以优化资源配置，还能形成一个信息集中场所，是企业家向往竞争市场，也可以说是现代企业制度中不可缺少的一部分。改革开放以来，我国资本市场发展速度加快，而在资本市场日益强大和完善的基础上，会计信息在资本市场中作用越来越重要。因此，本文重点阐述会计信息在资本市场中的价值及其价值实现的内外部途径和机理。
一、 会计信息在资本市场中的价值表现
在经济学理论知识中，关于信息经济学的分析主要依据决策理论为基础。而决策理论可分为个体和集体，具体表现为个人和集体的决策。在实际决策活动中，可以将决策者视为理性投资者，其根本目标就是以最低投资获取最大化经济效益。在决策者对信息掌握不全时，为了避免决策失误，获取最大化利益，信息的作用和价值在这一过程中就得到集中体现。
从信息系统理论方面来讨论，会计信息是企业经营管理过程中产生的经济业务信息，其能够反应企业资金运转的实际情况。在资本市场中，会计信息价值主要是因为其能够为搜集信息的决策者或需求者提供可靠、真实、准确的信息知识，而这些信息知识可以帮助企业减少经济决策上的不确定因素，从而获得良好的效益。总体而言，会计信息就是企业资金运转的真实反应，其主要作用就是为信息获取者和需求者提供正确的决策知识，从而消除和降低决策中存在的不确定因素。
若信息对称性缺失，使用者可以利用会计信息来减少或降低其在经济行为中的不确定程度，这种情况下会计信息的价值就会进一步增大。在资本市场中，若只有会计信息，在股市行情发生变动时，新的会计信息就会出现，这些信息会改变投资者对股市行情的预期效益，进而使投资者改变或坚持原有的信念，最终影响股票价格。从资本市场的角度分析，其产生的信息多样化，这也说明会计信息与其他各类信息是相互作用、相互影响、相互竞争、相互促进的，投资者需要从各类信息中筛选有价值的信息，以此为自身决策提供保障。但是，无论从哪一方面考虑，会计信息在投资者的决策中始终起到不可或缺的作用。
在理论结构上，投资者获取会计信息并处理过程中会体现贝叶斯法则，该法则是充分展现投资者利用会计信息进行决策的基本过程。取两种自然状态，可得出贝叶斯的相关公式：
P（S1/I）=P（S1）P（I/S1）P（S1）P（I/S1）+P（S2）P（I/S2）
在上述公式中，S1和S2分别代表两种自然状态，I为投资者获取的新信息。P（S1）表现在无其他信息的情况下，投资者将S1作为真概率；P（S1/I）表示投资者获得新信息后，认为S1为真概率。P（S1/I）作为条件概率，在投资者认为S1为真的概率时，投资者就能够及时观察到新信息I的概率。
在统计学中，将无任何信息条件下的概率P（S1）称为先验概率，将获得新信息I后的概率P（S1/I）称为后验概率。将两种概率表述应用到投资者决策信息处理流程中，可以按照顺序描述为：先验概率→获取新信息→法则修正先验概率→后验概率。
二、 资本市场中会计信息价值的实现分析
上述中利用决策理论对个体决策者的行为进行了分析，其与无法离开社会正常进行。因此，在经济学理论研究与分析过程中，应主要分析经济活动中集体行为的互动情况。资本市场上，会计信息使用者与提供者之间互动关系或委托—代理关系是最重要的。在这一关系中，因信息对称性缺失而导致道德风险和逆向选择是引起市场失败的主要因素。那么如何消除决策中存在的不确定性，降低信息不对称，保证会计信息价值得到充分展现，需要人们建立何种机制来控制呢？具体内容如下：
第一，根据隐藏信息会引起自身面临逆向选择的可能，投资者会要求经营者充分披露会计信息，以此来逼迫当下管理者将所有内部信息充分披露。会计信息的充分披露应具有全面性、完整性。全面性是会计信息需要全面反映企业财务状况、经营效益及资金流动的相关信息；完整性是会计信息应由财务报告来提供。然而，这种固定、统一的方式及会计信息的定量提供也存在一定的局限性。因此，对财务报告中附注补充会计信息的事务应加以重视。
第二，对于经营者存在的道德风险，投资者可以利用真实和公正的净收益报告来进行控制。①净收益作为考核经营者经营业务的重要指标，可以激励经营者更加努力的投身于实际工作中；②净收益可以向资本市场和经营者市场提供对经营者自身利益和社会形象有影响的信息。在经营者经营过程中，若存在隐瞒信息或提供虚假信息，需要对自身的行为负责，直接影响自身利益或名誉。例如，投资者因会计信息不充分或信息不真实导致决策失误会导致投资者不再与经营者合作，债权人也不再与经营者合作，而造成信息失真、出错的相关人员则将面临下岗或逐出市场。
上述两项控制机制需要借助企业内外部力量加以治理和监管。但是从资本市场的理论与实践要求可知，企业单纯依靠内部治理难以有效改善会计信息不对称的情况，必须依靠政府监管的手段来控制。只有这样，才能保证资本市场运转的稳定性。
三、 资本市场中会计信息价值实现的内外部途径
（一） 企业内部治理
会计信息与企业内部治理息息相关，首先完善有效的内部治理可以使企业各方面保持平衡，这样会计信息在市场各方体现的价值的平等的。反之，若企业内部治理存在不同程度的缺陷与不足之处，就会影响企业整体及各方利益关系的均衡性，在利益关系失衡的情况下，各方矛盾和充分加剧，已形成无法有效协调的局面，在这种情况下，会计信息提供者必然会忽视一方利益或重视一方利益。在这方面，很多企业会计信息舞弊的现象就可充分证实，同时高质量的会计信息也能为企业内部治理提供保障。这是因为高质量会计信息可以使企业经营管理各方面保持透明化，减少会计信息不对称的问题，而且很多企业高层经营者的业绩是以会计盈余为依据的，所以会计信息同样属于企业管理制度中激励机制的重要组成部分。
要想健全企业内部治理对会计信息的相关规制要求，就必须做到以下几个方面：①企业内部治理应保证其完整性，具体就是能够准确且及时披露企业相关重大问题，如财务问题、经营问题、所有全问题及内部治理信息；②要保证可预见的重大风险信息得到充分揭示；③要结合规范化质量的会计标准进行会计信息披露；④在进行全年会计信息披露时，需要由单独的会计人员进行审计，并出具鉴证意见；⑤要保证会计信息传输渠道的畅通性，确保会计信息使用者可及时获取相关信息。
（二） 政府监管
借助政府监管对会计信息进行控制的主要目的就是为了保护投资者的利益，尤其是中小型投资者，在市场投资过程中，投资者较易受到中介、发行人或其他人的损害，而其能够借助的力量却微乎其微，时刻面临被误解、被控制、被诈骗的风险。因此，加大对投资者利益的保护力度，减少损失，就是要加强和完善会计信息披露制度。
根据上述涉及到的问题，当前政府监管部门应加大对会计信息披露违法违规行为的处罚和惩治力度。首先，要构建一个完善有效的会计监管系统，对会计行为的合理与合法要求实施严格的检查，对违法违规会计行为要给予严厉的处罚和惩治。只有这样，才能为投资者的利益提供保障。其次，政府部门需转变监管理念，强化会计信息披露；对资本市场的会计信息进行严格披露，由市场来决定企业股票发行和上市。
结语
总之，在资本市场条件下，会计可以降低或消除市场信息不对称的问题，从而提高市场运行效率和质量。要想充分发挥会计信息在资本市场中的价值，就必须依靠企业完善有效的内部治理和政府相关部门的严格监管来加以控制和实施，只有这样，才能为会计信息在资本市场中价值得到集中体现，才能保证资本市场的稳定性。
（作者单位：华中科技大学文华学院）
未来的决策与信息科学论文范文第3篇
1、边际贡献分析法是指在(A )方案的择优决策。
A、收入成长型
B、成本稳定型
C、收入高速增长型
D、成本递减型
2、下列选项中，不属于速动资产的是(D )。
A、货币资金
B、交易性金融资产
C、应收账款
D、存货
3、投资回收期一般以(D )为单位。
A、月
B、季度
C、半年
D、年
4、下列公式中，不正确的是(A )。
A、固定资产周转率(次数)=销售成本净额÷固定资产平均净值
B、流动资产周转次数=销售收入净额÷流动资产平均余额
C、总资产周转率(次数)=销售收入净额÷总资产平均总额
D、应收账款周转率(次数)=销售收入净额÷应收账款平均余额
5、在ABC控制系统中，下列说法不正确的是(D )。
A、A类存货金额巨大(50%至70%)，品种数量少(10%至15%)，应分品种重点管理
B、B类存货金额一般(15%至20%)，品种数量相对较多(20%至25%)，应分类别一般控制
C、C类存货金额很小(10%至35%)，品种数量繁多(60%至70%)，应按总额灵活掌握
D、C类存货金额很小(20%至50%)，品种数量繁多(60%至70%)，应按总额灵活掌握
6、在正常情况下，资源条件就是决策方案实施的客观制约因素。因此，在决策中，为了使决策方案的实施具有客观基础，就必须以( C)为原则。
A、信息原则
B、择优原则
C、合理配置并充分利用稀缺资源
D、反馈原则
7、在企业定价目标中，以应付和避免竞争为目标适用于(B )企业。
A、大型
B、中小
C、民营
D、国有
8、国际公认的利息保障倍数标准是(D )。
A、1.5
B、2
C、2.5
D、3
9、下列公式中，不正确的是(D )。
A、权益乘数=总资产/股东权益
B、权益乘数=1+产权比率
C、权益乘数=1/(1-资产负债率)
D、权益乘数=1/(1+资产负债率)
10、下列选项中，不属于订货成本的是( D)。
A、办公费
B、邮资
C、运输费
D、仓库费用
二、多选题
1、下列选项中，属于变动订货成本的有(AB )。
A、邮资
B、差旅费
C、仓库费用
D、保险费用
2、企业的定价目标多种多样，主要有(ABCD )。
A、实现利润最大化
B、保持或提高市场占有率
C、稳定价格
D、应付和避免竞争
3、储存成本指为保持存货而发生的成本，包括(ABCD )。
A、存货占用资金所应计的利息
B、仓库费用
C、保险费用
D、存货破损和变质损失
4、反映长期偿债能力的存量比率主要有(ABD )。
A、资产负债率
B、产权比率
C、权益乘数
D、利息保障倍数
5、现金流入量一般包括(ABC )。
A、营业收入
B、固定资产报废时的残值收入
C、项目结束时收回垫支的营运资金
D、建设投资
6、为了保证决策的科学性，使决策能够达到预期目标，决策必须遵循的原则包括(ABCD)。
A、信息原则
B、择优原则
C、合理配置并充分利用稀缺资源
D、反馈原则
7、产品寿命周期一般可以分为(ABCD )。
A、投入期
B、成长期
C、成熟期
D、衰退期
8、下列选项中，属于比较分析法的有(ABC )。
A、趋势分析法
B、横向比较法
C、预算差异分析法
D、因素分析法
9、存货的成本主要包括(ABCD )。
A、购置成本
B、订货成本
C、储存成本
D、缺货成本
10、下列选项中，属于动态投资指标的有(BCD )。
A、投资回收期
B、净现值
C、现值指数
D、内含报酬率
三、判断题
1、在一定时期内，流动资产周转次数越多，表明以相同的流动资产完成的周转额越多，流动资产利用效果越好。(对 )
2、生产设备最优更新期的决策就是选择最佳的淘汰旧设备的时间，此时该设备的年平均成本最低。(对 )
3、通常情况下，货币时间价值是指没有风险也没有通货膨胀情况下的社会平均利润率，是利润平均化规律发生作用的结果。(对 )
4、预付年金终值系数与普通年金终值系数相比，期数加1，系数减1。( 对)
5、获利指数是一个相对数，解决了不同投资额方案间的净现值缺乏可比性的问题。(对 )
6、在经济订货批量基本模型中，库存储存成本与库存水平呈线性关系。(对 )
7、递延年金是指首期支付发生在第2期或以后某期的年金。( 对)
8、会计报酬率属于投资决策指标中的静态指标。(对 )
9、最佳的保险储备应该是使缺货成本和保险储备的储存成本之和达到最低。(对 )
10、如果以“年”作为基本计息期，每年计算一次复利，这种情况下的实际利率等于名义利率。(对 )
一、单选题
1、下列关于营运资金的说法中，不正确的是( )。
A、当流动资产大于流动负债时，营运资金为正，说明企业财务状况稳定，不能偿债的风险较小 B、当流动资产小于流动负债时，营运资金为负，此时，企业部分非流动资产以流动负债作为资金来源，企业不能偿债的风险很大
C、营运资金是绝对数，便于不同企业之间的比较 D、营运资金=流动资产-流动负债
【正确答案】C 【您的答案】C [正确]
2、下列不属于影响偿债能力影响因素的是( )。
A、可动用的银行贷款指标或授信额度 B、资产质量 C、融资租赁
D、或有事项和承诺事项
【正确答案】C 【您的答案】C
[正确]
3、在ABC控制系统中，应以( )标准为基本分类标准。
A、品种数量 B、产品竞争力 C、金额 D、主营业务
【正确答案】C 【您的答案】C [正确]
4、在企业定价目标中，以应付和避免竞争为目标适用于( )企业。
A、大型 B、中小 C、民营 D、国有
【正确答案】B 【您的答案】B [正确]
5、在正常情况下，资源条件就是决策方案实施的客观制约因素。因此，在决策中，为了使决策方案的实施具有客观基础，就必须以( )为原则。
A、信息原则 B、择优原则
3 C、合理配置并充分利用稀缺资源 D、反馈原则
【正确答案】C 【您的答案】C [正确]
6、下列公式中，不正确的是( )。
A、营业现金流量=营业收入-付现成本-所得税 B、营业现金流量=税后利润+非付现成本×所得税税率
C、营业现金流量=(营业收入-付现成本-非付现成本)×(1-所得税税率)+非付现成本 D、营业现金流量=税后收入-税后付现成本+非付现成本抵税
【正确答案】B 【您的答案】B [正确]
7、投资回收期一般以( )为单位。
A、月 B、季度 C、半年 D、年
【正确答案】D 【您的答案】D [正确]
8、下列选项中，不属于资本成本中权数选择标准的是( )。
A、账面价值权数 B、市场价值权数 C、平均市价权数 D、目标价值权数
【正确答案】C 【您的答案】C [正确]
9、下列选项中，不属于现金流入量的是( )。
A、营业收入
B、固定资产报废时的残值收入 C、项目结束时收回垫支的营运资金 D、垫支的营运资金
【正确答案】D 【您的答案】D [正确]
10、递延年金的终值计算与( )计算方法相同。
A、预付年金的终值 B、预付年金的现值 C、普通年金的终值 D、普通年金的现值
【正确答案】C 【您的答案】C [正确]
11、投资回收系数在数额上就等于( )系数的倒数。
A、普通年金现值 B、普通年金终值
4 C、预付年金现值 D、预付年金终值
【正确答案】A 【您的答案】A [正确]
12、国际公认的利息保障倍数标准是( )。
A、1.5 B、2 C、2.5 D、3 【正确答案】D 【您的答案】D [正确]
13、下列公式中，不正确的是( )。
A、权益乘数=总资产/股东权益 B、权益乘数=1+产权比率
C、权益乘数=1/(1-资产负债率) D、权益乘数=1/(1+资产负债率)
【正确答案】D 【您的答案】D [正确]
14、下列公式中，不正确的是( )。
A、固定资产周转率(次数)=销售成本净额÷固定资产平均净值 B、流动资产周转次数=销售收入净额÷流动资产平均余额 C、总资产周转率(次数)=销售收入净额÷总资产平均总额 D、应收账款周转率(次数)=销售收入净额÷应收账款平均余额
【正确答案】A 【您的答案】A [正确]
15、下列关于应收账款周转率的说法中，不正确的是( )。
A、一般说来，应收账款周转率越高、周转天数越短表明应收账款管理效率越高 B、应收账款是特定时点的存量，容易受季节性、偶然性和人为因素的影响 C、计算应收账款周转率时，应收账款应为扣除坏账准备的金额
D、应收账款周转率反映了企业应收账款周转速度的快慢及企业对应收账款管理效率的高低【正确答案】C 【您的答案】C [正确]
16、下列关于个别资本成本的说法中，不正确的是( )。
A、债务资本成本可分为长期借款资本成本和公司债券资本成本
B、权益资本成本则可分为普通股资本成本、优先股资本成本和留存收益资本成本三种 C、与长期借款相关的成本包括借款利息和筹资费用两部分 D、留存收益的资本成本存在筹资费用的问题
【正确答案】D 【您的答案】D [正确]
17、下列选项中，不属于发展能力分析指标的是( )。
A、资本保值增值率 B、资本积累率
C、营业利润增长率 D、权益净利率
【正确答案】D 【您的答案】D [正确]
18、对于可转换公司债券，计算稀释每股收益时，下列说法正确的是( )。
A、分子的调整项目为可转换公司债券当期已确认为费用的利息等的税后影响额 B、分子的调整项目为可转换公司债券当期已确认为费用的利息等的税前影响额
C、分母的调整项目为假设可转换公司债券当期期初或发行日转换为普通股股数的平均数 D、分母的调整项目为假设可转换公司债券上期期初或发行日转换为普通股的股数加权平均数
【正确答案】A 【您的答案】A [正确]
19、下列公式中，正确的是( )。
A、发行在外普通股的加权平均数=期初发行在外普通股股数+当期新发普通股股数×已发行时间÷报告期时间-当期回购普通股股数×已回购时间÷报告期时间
B、发行在外普通股的加权平均数=期初发行在外普通股股数-当期新发普通股股数×已发行时间÷报告期时间-当期回购普通股股数×已回购时间÷报告期时间
C、发行在外普通股的加权平均数=期初发行在外普通股股数+当期新发普通股股数×已发行时间÷报告期时间+当期回购普通股股数×已回购时间÷报告期时间
D、发行在外普通股的加权平均数=期初发行在外普通股股数-当期新发普通股股数×已发行时间÷报告期时间+当期回购普通股股数×已回购时间÷报告期时间
【正确答案】A 【您的答案】A [正确] 20、边际贡献分析法适用于( )方案的择优决策。
A、收入成长型 B、成本稳定型 C、收入高速增长型 D、成本递减型
【正确答案】A 【您的答案】A [正确]
21、边际贡献分析法是指在( )不变的情况下，通过对比不同备选方案所提供的边际贡献的多少进行选优的一种方法。
A、固定成本 B、变动成本 C、管理费用 D、销售费用
【正确答案】A 【您的答案】A [正确]
22、下列选项中，不属于决策一般原则的是( )。
A、信息原则 B、择优原则 C、反馈原则 D、利润原则
【正确答案】D
6 【您的答案】D [正确]
23、对于生产工艺设备的选择，在分析时应考虑哪个方案能够为企业提供更多的( )，能够在最大程度上弥补发生的( )，从而使企业获得最大的利润。
A、边际贡献;固定成本 B、边际贡献;变动成本 C、边际贡献;管理费用 D、边际贡献;销售费用
【正确答案】A 【您的答案】A [正确]
24、在由自制转为外购时，而且其剩余生产能力不能利用的情况下，自制( )高于购买价格时，应该外购。
A、单位变动成本 B、单位固定成本 C、单位边际贡献 D、单位销售成本
【正确答案】A 【您的答案】A [正确]
25、在亏损产品决策中，只要亏损产品提供的( )大于0就应该继续生产。
A、边际贡献
B、销售收入与固定成本的差额 C、息税前利润 D、销售收入
【正确答案】A 【您的答案】A [正确]
26、对于亏损产品，是否停产、转产或出租等的决策，需要以为基础( )。
A、边际贡献分析法 B、变动成本法 C、目标利润法 D、固定成本法
【正确答案】B 【您的答案】B [正确]
27、如果企业有剩余的生产能力可供使用，或者可以利用过时老产品腾出来的生产能力，在有几种新产品可供选择时，一般采用( )分析法进行决策。
A、边际贡献 B、变动成本 C、固定成本 D、利润总额
【正确答案】A 【您的答案】A [正确]
28、下列选项中，不属于品种决策的是( )。
A、生产何种新产品 B、亏损产品是否停产 C、零部件是自制还是外购 D、最佳经济订货批量
7 【正确答案】D 【您的答案】D [正确]
29、产品组合优化决策适用于( )的企业。
A、多品种产品生产 B、单一品种产品生产 C、传统产品生产 D、新兴产品
【正确答案】A 【您的答案】A [正确]
30、在联合产品中，联合成本属于( )。
A、相关成本 B、沉没成本 C、历史成本 D、未来成本
【正确答案】B 【您的答案】B [正确]
31、流动比率不能作为衡量企业短期偿债能力的绝对标准，它的局限性主要表现在( )。
A、流动比率高意味着短期偿债能力一定很强 B、存在统一标准的流动比率数值
C、计价基础的不一致在一定程度上削弱了该比率反映长期偿债能力的可靠性 D、该比率只反映报告日的动态状况，具有较强的粉饰效应
【正确答案】D 【您的答案】D [正确]
32、下列选项中，不属于速动资产的是( )。
A、货币资金 B、交易性金融资产 C、应收账款 D、存货
【正确答案】D 【您的答案】D [正确]
33、权益乘数表明每1元股东权益拥有的资产额，在企业存在负债的情况下，权益乘数( )。A、小于1 B、等于1 C、大于1 D、无法判断
【正确答案】C 【您的答案】C [正确]
34、杜邦财务分析体系的核心是指( )。
A、销售净利率 B、总资产净利率 C、权益净利率 D、毛利率
【正确答案】C
【您的答案】C [正确]
35、反映企业经营活动现金流量净额与企业经营所得现金的比值的是( )。
A、现金营运指数 B、净收益营运指数 C、销售现金比率 D、每股营业现金净流量
【正确答案】A 【您的答案】A [正确]
36、代表全体股东共同享有的权益，是股东拥有公司财产和公司投资价值最基本体现的是( )。
A、净利润 B、股票股利 C、净资产 D、现金股利
【正确答案】C 【您的答案】C [正确]
37、两个备选方案预期收益之间的数量差异是指( )。
A、差量 B、差量收入 C、差量成本 D、差量损益
【正确答案】D 【您的答案】D [正确]
38、使用同种原料，经过同一生产过程同时生产出来的两种或两种以上的经济价值较大的产品是指(A、半成品 B、产成品 C、库存 D、联产品
【正确答案】D 【您的答案】D [正确]
39、下列选项中，不属于订货成本的是( )。
A、办公费 B、邮资 C、运输费 D、仓库费用
【正确答案】D 【您的答案】D [正确]
40、在ABC控制系统中，下列说法不正确的是( )。
A、A类存货金额巨大(50%至70%)，品种数量少(10%至15%)，应分品种重点管理 B、B类存货金额一般(15%至20%)，品种数量相对较多(20%至25%)，应分类别一般控制 C、C类存货金额很小(10%至35%)，品种数量繁多(60%至70%)，应按总额灵活掌握 D、C类存货金额很小(20%至50%)，品种数量繁多(60%至70%)，应按总额灵活掌握
【正确答案】D 【您的答案】D [正确]
)。
二、多选题
1、财务分析的意义主要表现在( )。
A、可以判断企业的财务实力
B、可以评价和考核企业的经营业绩，揭示财务活动存在的问题
C、可以挖掘企业潜力，寻求提高企业经营管理水平和经济效益的途径
D、可以评价企业的发展趋势
【正确答案】ABCD 【您的答案】ABCD [正确]
2、下列选项中，属于比较分析法的有( )。
A、趋势分析法
B、横向比较法
C、预算差异分析法
D、因素分析法
【正确答案】ABC 【您的答案】ABC [正确]
3、反映长期偿债能力的存量比率主要有( )。
A、资产负债率
B、产权比率
C、权益乘数
D、利息保障倍数
【正确答案】ABCD 【您的答案】ABCD [正确]
4、固定资产周转率反映固定资产的管理效率，主要用于和分析( )。
A、投资预算
B、项目管理
C、经营决策 D、效率管理
【正确答案】AB 【您的答案】AB [正确]
5、潜在普通股主要包括( )。
A、可转换公司债券
B、认股权证
C、股份期权 D、优先股
【正确答案】ABC 【您的答案】ABC [正确]
6、为了保证决策的科学性，使决策能够达到预期目标，决策必须遵循的原则包括(A、信息原则
B、择优原则
C、合理配置并充分利用稀缺资源
D、反馈原则
【正确答案】ABCD 【您的答案】ABCD [正确]
)。
7、产品价格的影响因素主要包括( )。
A、价值因素
B、成本因素
C、市场供求因素
D、竞争因素
【正确答案】ABCD 【您的答案】ABCD [正确]
8、现金流入量一般包括( )。
A、营业收入
B、固定资产报废时的残值收入
C、项目结束时收回垫支的营运资金
D、建设投资
【正确答案】ABC 【您的答案】ABC [正确]
9、影响综合资本成本的因素有( )。
A、个别资本成本
B、资本结构
C、各种资本在总资本中所占的比重 D、企业投资规模
【正确答案】ABC 【您的答案】ABC [正确]
10、下列选项中，属于动态投资指标的有( )。A、投资回收期
B、净现值
C、现值指数
D、内含报酬率
【正确答案】BCD 【您的答案】BCD [正确]
11、企业的定价目标多种多样，主要有( )。
A、实现利润最大化
B、保持或提高市场占有率
C、稳定价格
D、应付和避免竞争
【正确答案】ABCD 【您的答案】ABCD [正确]
12、以成本为基础的定价方法主要包括( )。
A、全部成本费用加成定价法
B、保本点定价法
C、目标利润法
D、变动成本定价法
【正确答案】ABCD 【您的答案】ABCD [正确]
11
13、下列关于成熟期价格策略的说法中，正确的有( )。
A、企业一方面应该在保持老用户的同时，努力扩大新用户;另一方面则应努力加强内部管理，大幅降低产品成本
B、对于竞争条件(如成本、质量、性能等)差的对手，可以采用低价倾销的方法
C、对于竞争条件强的对手，可以采用“你提我也提，你降我也降”的办法
D、对于竞争条件相当的对手，为了避免竞争可能形成的两败俱伤的局面，可以采用非价格竞争的办法
【正确答案】ABCD 【您的答案】ABCD [正确]
14、心理定价策略主要是零售企业针对顾客消费心理而采取的定价策略，主要的方法包括( )。
A、尾数定价
B、整数定价
C、声望定价
D、习惯性定价
【正确答案】ABCD 【您的答案】ABCD [正确]
15、产品寿命周期一般可以分为( )。
A、投入期
B、成长期
C、成熟期
D、衰退期
【正确答案】ABCD 【您的答案】ABCD [正确]
16、经济订购批量的基本模型包括( )。
A、货物是一次性入库
B、订货提前期是常数
C、货物是一种独立需求的物品，不受其他货物影响
D、存货总需求量是已知常数
【正确答案】ABCD 【您的答案】ABCD [正确]
17、存货的成本主要包括( )。
A、购置成本
B、订货成本
C、储存成本
D、缺货成本
【正确答案】ABCD 【您的答案】ABCD [正确]
18、下列选项中，属于变动订货成本的有( )。
A、邮资
B、差旅费
C、仓库费用
D、保险费用
【正确答案】AB 【您的答案】AB
[正确]
12
19、储存成本指为保持存货而发生的成本，包括( )。
A、存货占用资金所应计的利息
B、仓库费用
C、保险费用
D、存货破损和变质损失
【正确答案】ABCD 【您的答案】ABCD [正确]
20、存货是指企业在生产经营过程中为销售或者耗用而储备的物资，包括( )。
A、材料
B、低值易耗品 C、燃料
D、在产品、半成品
【正确答案】ABCD 【您的答案】ABCD [正确]
三、判断题
1、由于新、旧设备的寿命期不相同，就不能再使用现金流出总现值作为决策标准，而是应该使用年平均成本。( )
对 错
【正确答案】对 【您的答案】对 [正确]
2、如果实际残值收入与税法残值不相等，其差额也要考虑所得税影响。( )
对 错
【正确答案】对 【您的答案】对 [正确]
3、获利指数是一个相对数，解决了不同投资额方案间的净现值缺乏可比性的问题。( )
对 错
【正确答案】对 【您的答案】对 [正确]
4、内部报酬率的计算比较复杂，通常采用逐步测算法，经过多次运算，才能够求得其近似值。( )
对 错
【正确答案】对 【您的答案】对 [正确]
5、生产设备最优更新期的决策就是选择最佳的淘汰旧设备的时间，此时该设备的年平均成本最低。( )
对 错
【正确答案】对 【您的答案】对 [正确]
6、向银行等债权人支付的利息，向股东支付的股利等属于资本成本中的占用费。( )
对 错
【正确答案】对 【您的答案】对 [正确]
7、只有当项目的实际投资报酬率高于资本成本时，项目才可能被接受，否则就必须放弃。( )
对 错
【正确答案】对
13 【您的答案】对 [正确]
8、资本资产定价模型法是普通股资本成本计算的一种方法。( )
对 错
【正确答案】对 【您的答案】对 [正确]
9、资本成本权数的选择中，账面价值权数反映的是企业过去的资本结构。( )
对 错
【正确答案】对 【您的答案】对 [正确]
10、会计报酬率属于投资决策指标中的静态指标。( )
对错
【正确答案】对 【您的答案】对
[正确]
11、沉没成本、过去成本等，这些成本与特定的投资决策无关，因此，在进行项目分析评价时不必考虑这些非相关成本。( )
对 错
【正确答案】对 【您的答案】对 [正确]
12、在计算折旧时，若会计规定的折旧年限、折旧方法、残值率与税法规定的折旧年限、折旧方法、残值率不一致，应当按税法的规定计算折旧。( )
对 错
【正确答案】对 【您的答案】对 [正确]
13、净现金流量指的是现金流入量与现金流出量之间的差额。( )
对 错
【正确答案】对 【您的答案】对 [正确]
14、递延年金是指首期支付发生在第2期或以后某期的年金。( )
对 错
【正确答案】对 【您的答案】对 [正确]
15、永续年金的现值可通过普通年金现值的计算公式推导。( )
对 错
【正确答案】对 【您的答案】对 [正确]
16、预付年金是指每期期初支付的年金，它与普通年金的区别在于其支付期比普通年金提前了一期。( )
对 错
【正确答案】对 【您的答案】对 [正确]
17、i/[(1+i)n-1]实际上是普通年金终值系数的倒数，称为偿债基金系数。( )
对 错
【正确答案】对 【您的答案】对 [正确]
14
18、只有增量现金流量是相关现金流量。( )
对 错
【正确答案】对 【您的答案】对 [正确]
19、如果以“年”作为基本计息期，每年计算一次复利，这种情况下的实际利率等于名义利率。( )
对 错
【正确答案】对 【您的答案】对 [正确]
20、实际利率则是指复利期为1年时的复利率。( )
对 错
【正确答案】对 【您的答案】对 [正确]
21、为防止存货中断，再订货点应等于交货期内的预计需求与保险储备之和。( )
对 错
【正确答案】对 【您的答案】对 [正确]
22、最佳的保险储备应该是使缺货成本和保险储备的储存成本之和达到最低。( )
对 错
【正确答案】对 【您的答案】对 [正确]
23、在交货期内，如果发生需求量增大或交货时间延误，就会发生缺货。( )
对 错
【正确答案】对 【您的答案】对 [正确]
24、储存成本指为保持存货而发生的成本，包括存货占用资金所应计的利息、仓库对费用、保险费用、存货破损和变质损失等。( )
对 错
【正确答案】对 【您的答案】对 [正确]
25、如果生产企业以紧急采购代用材料解决库存材料中断之急，那么缺货成本表现为紧急额外购入成本。( )
对 错
【正确答案】对 【您的答案】对 [正确]
26、订购批量，是指每次订购货物(材料、商品等)的数量。经济订购批量，是决策相关总成本最低的订购批量。( )
对 错
【正确答案】对 【您的答案】对 [正确]
27、在经济订货批量基本模型中，存货总需求量是已知常数。( )
对 错
【正确答案】对 【您的答案】对 [正确]
15
28、在经济订货批量基本模型中，单位货物成本为常数，无批量折扣。( )
对 错
【正确答案】对 【您的答案】对 [正确]
29、不管经济订购批量是多少，固定订货成本和固定储存成都不会变动，所以是决策的非相关成本。( )
对 错
【正确答案】对 【您的答案】对 [正确]
30、在经济订货批量基本模型中，库存储存成本与库存水平呈线性关系。( )
对 错
【正确答案】对 【您的答案】对 [正确]
31、企业短期偿债能力的衡量指标主要有营运资金、流动比率、速动比率和现金比率。( )
对 错
【正确答案】对 【您的答案】对 [正确]
32、利息保障倍数的分母“全部利息费用”是指本期发生的全部应付利息，不仅包括计入利润表财务费用中的利息费用，还应包括计入资产负债表固定资产等成本的资本化利息。( )
对 错
【正确答案】对 【您的答案】对 [正确]
33、在一定时期内，流动资产周转次数越多，表明以相同的流动资产完成的周转额越多，流动资产利用效果越好。( )
对 错
【正确答案】对 【您的答案】对 [正确]
34、边际贡献分析法是指在固定成本不变的情况下，通过对比不同备选方案所提供的边际贡献的多少进行选优的一种方法。( )
对 错
【正确答案】对 【您的答案】对 [正确]
35、生产能力可以转移时，只要转产产品的剩余边际贡献总额(或租金收入)大于亏损产品的剩余边际贡献总额，就应停产亏损产品。( )
对 错
【正确答案】对 【您的答案】对 [正确]
36、产品定价方法主要包括以成本为基础的定价方法和以市场需求为基础的定价方法两大类。( )
对 错
【正确答案】对 【您的答案】对 [正确]
37、通常情况下，货币时间价值是指没有风险也没有通货膨胀情况下的社会平均利润率，是利润平均化规律发生作用的结果。( )
对 错
16 【正确答案】对 【您的答案】对 [正确]
38、投资回收系数在数额上就等于普通年金现值系数的倒数。( )
对 错
【正确答案】对 【您的答案】对 [正确]
39、预付年金终值系数与普通年金终值系数相比，期数加1，系数减1。( )
对 错
【正确答案】对 【您的答案】对 [正确]
40、一般情况下，速动比率越大，短期偿债能力越强。(对 错
【正确答案】对 【您的答案】对 [正确]
未来的决策与信息科学论文范文第4篇
关键词：农村小学科学;信息化教学;实践与思考
一、引言
信息技术的快速发展使得各个学科开始实现了信息化教学改革。对于小学科学课堂教学来说，教师可以有意识、有目的的使用信息化教学手段。着重培养学生分析能力，想象能力和观察能力。其中微客、翻转课堂及多媒体课件的利用取得的效果比较显著，能够实现教育教学质量及效率的全面提升。学生也要产生了许多学习兴趣，能够在信息技术的指导下主动带着问题进行分析思考以及探索。學习质量和学习效果提升较快，能够真正的实现事半功倍。
二、农村小学科学信息化教学的现状
小学科学与信息化教学之间的融合是该学科教学改革的必经之路，能够让教育教学模式的大力优化及升级成为可能。但是，有的科学教师对信息化教学的认知还不够全面，无法熟练的掌握信息技术的使用要求。因此，小学科学教学质量仍然不够理想，这一点在农村小学科学教育中体现得比较显著。
首先，教师没有主动利用信息技术来提升学生的学习兴趣。小学生对新鲜事物存在许多的好奇心。如果能够主动的结合教学内容巧妙创设教学情境，利用信息技术来呈现生动直观的学科内容，就能够进一步的激发学生兴趣。但是，很少有教师能够意识到这两者之间的区别。最终出现了许多的教学矛盾和困惑，学生无法意识到科学是一门非常有趣的学科。
其次，教师没有着眼于实验教学中的重难点知识积极插入不同的信息技术，无法为课堂教学增添色彩并更好的突破教学重难点。教学质量和教学效果也无法实现事半功倍，学生只能够在简单问题分析时了解浅层次的科学现象。很少有学生能够实现提出问题、分析问题和假设猜想及推理验证之间的有机融合。学生的科学学习过程比较曲折，最终的学习成效也不够理想。
最后，教师没有根据目前的实验效果，利用信息技术进行有效改进。信息技术的重要作用的价值无法得到有效的呈现，学生还没有树立严谨的科学态度。因此，对信息资源的使应用不够灵活，同时出现了许多的负面影响。
三、农村小学科学信息化教学的策略
(一)激发学生兴趣
农村小学科学教学的环境相对偏差，学生的自主学习能够有效的弥补外部环境的不足。科学学习的魅力非常显著，能够让学生深入了解世界自主分析不同的科学现象。教师需要着眼于学生的思维敏捷性了解学生，关注学生对外部事物的好奇心。将信息技术融入整个课堂教学的全过程，结合具体的教学内容巧妙设计和安排不同的教学情境。通过这种形式来激发学生学习科学的兴趣。比如在讲解教科版小学科学二年级下册《磁铁能吸引什么》时，教师可以主动能利用互联网，搜集和整理与课本相关的图片文字。在课堂教学中自主呈现纸片、橡皮筋、铅笔、木块等不同的物品，让学生进行简单猜测，看磁铁能够吸引哪些物体。学生迅速被教师所吸引，同时能够在简单归纳及分析中对能够吸引的物体特性进行分析，教师则可以直接引入具体的科学内容。这种教学模式能够让学生意识到科学学习的趣味性，进而产生更多的学习动机。
(二)突破实验教学的重难点
每节课都有重点及难点，对于科学课程中的实验教学来说也是如此。在课堂教学中，教师可以积极展示和演示不同的实验。为课堂教学增添更多的活力，突破课堂重难点，确保对症下药和事半功倍。比如在讲解教科版小学科学五年级下册《空气的热胀冷缩》时，该实验教学中的重点是让学生掌握与热胀冷缩相关的现象及规律，学生的自主分析和实验验证及问题解决是重点。教师需要确保学生全身心的参与到整个科学探究活动的全过程，利用信息技术来鼓励学生自主猜想，通过实验来验证自己的猜测和假设。其中简单科学模型的设置取得的效果比较显著，能够积极呈现热胀冷缩现象，突破学生在思维上的局限性。教师可以将小组学习与科学技术的运用相结合，让学生自行设计不同的实验。关注对学生的方向指引以及实验流程的优化升级，让学生进行简单的分析。在信息技术的引导下，整个实验现象变得更加显而易见。学生也可以主动的在上网浏览的过程中，迅速检索自己所需要的信息。采取行之有效的策略及方法，主动突破个人的学习困惑。
(三)进一步提升实验效果
实验能够帮助学生主动学习科学，运用科学知识探究学科的内在含义。教师需要主动利用这一基本手段及途径，有意识、有目的的培养学生严谨的科学态度，提升学生实验操作能力。信息技术所发挥的作用不言而喻，教师需要主动介入相关的课件以及软件。让学生能够留下深刻的印象，确保学生轻松自如的做好前期的实验准备。通过细致入微的实验观察来体现实验的精准性以及实效性。其中科学实验室的设置能够为学生的自主动手提供依据，教师可以将软件与硬件融为一体，积极展示与物质世界、地球与宇宙以及生命科学等板块相关的知识。将动手操作演示类实验观察类实验以及探究的实验融为一体，丰富学生的科学学习资源，逐步培养起学生良好的科学探究能力。除此之外，教师还需要着重培养及锻炼学生的创新能力，让学生依托目前的现代化教育教学设备，在自主分析之中不断的创新个人的思维、激发能动性。教师只需要以简单的基础知识学习和生活经验引进为重点，启发学生主动思考。让学生能够对科学现象和社会现象进行深入的理解，很多学生的创新意识和创新能力得到了潜移默化的引导和点拨。另外，教师还需要关注学生创新能力培养的具体规律，了解小学科学教育教学的宗旨。依托现代化的教育教学设备，逐步提升学生的科学探究能力和探索意识。
三、结语
综上所述，信息技术与小学科学之间的结合是时代发展的要求，同时也是该课程改革的重要基础。对于科学教师来说，在开展课堂教学改革工作时需要主动地挖掘信息技术中的潜在价值，关注学生知识探索以及科学学习的重要线状。了解学生学习科学的重要法宝，充分体现现代信息技术的辅助作用。
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未来的决策与信息科学论文范文第5篇
摘要：随着信息化的发展趋势，信息化教学方式出现在小学科学课堂中，信息技术的应用，既提升小学科学教学效率，又提高学生信息素质，帮助学生综合能力的发展。通过在小学科学教学课堂上信息技术应用，实现信息化教学模式。
关键字 信息技术;小学科学;应用教学
新课改的教育改革，使小学科学教学模式发生改变，突破传统教学模式，以培养学生综合能力，提高学生思想素质为目的。小学生思维能力较强，为奠定学生扎实的基础，教师应优化教学方法，拓展教学思路，综合课程资源。运用信息技术，制定以学生为主体地位的教学模式，从而达到全面性教学的目标。
一、信息技术对小学科学教学作用
小学科学的知识内容丰富，传统的教学模式以无法实现当下的教学目标，需要运用信息技术来实现认知教学和教学资源的综合。使用信息化教学模式，将原本枯燥的学习氛围变得活跃，还可以运用多媒体方式将教学内容以课件的形式展现在屏幕中。比如，教师在教授首师大版小学科学五年级上册第一单元，第五课《云、雾和雨》时，云、雾和雨属于自然现象，在课堂上无法用科学的方法将云、雾和雨呈现出来，所以教师需要运用信息化的教学模式，通过多媒体设备将教师所收集的云、雾和雨的形成过程以及转变规律展示给学生，通过生动的演示过程，使学生了解到云、雾和雨是如何产生的，了解自然界物质变化和变化规律。运用这种方式，既能激发学生的学生兴趣，又能够加固学生学到的知识。运用信息技术，不仅扩展了学生的知识面，还培养学生综合能力。在教授小学科学四年级下冊第二单元，第四课《叶的组成》时，教师可以通过信息技术，将叶片结构呈现出来，教师通过收集不同树叶资料，让同学对树叶进行观察，寻找树叶的组成部分，找出不同树叶的共同特征，由里到外的对树叶进行观察，了解树叶内部结构以及表面结构。传统的教学方式，只是将书本上的内容教授给学生，为了满足现阶段的教学目的，拓展教育方式，完善教育内容，是每位小学科学教师需要做的工作。因此，在小学科学教学过程中运用信息技术，充分体现了信息化教学模式的优势，达到小学科学教学的教学目的。
二、丰富教学内容，拓展学生知识层面
小学科学的教学内容需要连接实际生活，注重实践教学。信息资源的丰富性和时效性不仅能够与小学科学教学内容相结合，丰富学生的学习内容，使教学内容贴近生活，贴近实际。教师通过信息资源拓展知识视野，更新传统的科学教学内容，通过生动的教学内容，让科学学习更加贴近生活。比如在教授首师大版小学科学三年级上册第二单元，第三课《保护植物》时，通过多媒体设备将教师所收集的植物资料显示出来，让学生能够了解我国珍稀植物种类。通过自然科学等视频将人类与植物之间的关系展现出来，让学生能够了解植物的重要性，从而使学生产生保护植物的思想，教师要抓住教育时机，教授学生如何保护植物，并鼓励学生从小事做起，从最基本的保护环境做起。通过教育短片扩展了教学内容，丰富了关于植物的知识内容，不在受课本的限制，达到良好的教学效果。在小学科学教学中，为了扩展学生知识面，使用信息技术是最好的选择。通过多媒体教学，增添多层次，多角度的教学内容，不仅强化学生对知识的理解能力和记忆力，还缩短了学生学习知识时间，拓展学生的知识面，提高学生自主学习的积极性，提高教学效率。比如在教授首师大版小学科学三年级上册第五单元，第十八课《土壤》时，通过信息技术，运用多媒体设备将土壤的构成以及土壤的种类教授给学生，通过直观、形象的表达方式，加深学生对土壤的了解。教师将土壤的结构以动画短片的形式分层展示，使学生详细的了解，土壤的构造是由砂、黏土、水、空气和生物残体等成分构成。通过对土壤多种方式的讲解，不仅能够加深对知识的记忆力，还能够激发学生的学习兴趣。多媒体课件信息丰富，信息量较大，通过这种教学方式不仅丰富小学科教的教学内容，也让学生获取了感性知识，弥补小学科学教学资源的不足，增长学生见识，开阔眼界。
三、活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣
（一）活跃课堂氛围
传统小学科学教学方法以无法激起学生的求知欲望，无法形象直观的将小学科学教学内容展现出来，尤其是贴近实际的教学内容。在小学科学教学中，运用信息技术，让小学生能感受科学的魅力，打破沉闷的教学氛围，唤起学生的学习欲望。通过教授首师大版小学科学六年级上册第二单元，第五课《幼苗与阳光》时，小学科学课堂上无法实现幼苗的成长过程，运用信息技术，将幼苗的成长过程用动画短片的形式展现出来，小学生对于动画短片有着浓厚的兴趣，运用动画的形式，生动形象的呈现出幼苗与阳光之间的联系。不仅活跃了课堂气氛，也达到了小学科学的教学效果。通过短片让学生了解了阳光对幼苗的作用，也加深了对于阳光的了解。
（二）激发学生学习兴趣
在教授小学科学时，通过信息技术，收集学生感兴趣的科学实践，丰富教学内容，将形象具体的科学知识呈现出来，使学生感受最直观的教学内容，激发小学生学习兴趣。例如，教授首师大版小学科学六年级下册第一单元，第二课《制作简易显微镜》时，教师通过信息技术，用动画短片的形式，将制造简易显微镜过程直观的显示出来。让学生明确的了解显微镜制作的步骤，减少学生制作时所出现的错误。用生动的动画短片激发学生学习兴趣，让学生能够积极参与显微镜的制作中。既提升了学生动手制作能力，又激发了学生学习科学兴趣。通过信息技术不仅能够直观的将科学知识展现出来，也能够辅助教学，提升教学质量，从而达到小学科学的教学效果。
四、培养学生自主学习能力
运用信息技术，让学生直观的感受科学的魅力，达到小学科学教学效果。通过信息技术实现科学实践目的，模拟科学实验过程，培养自主学习能力，提高学生学习兴趣，提升小学生的信息技术水平，在教授首师大版小学科学六年级下册第二单元，第八课《制作机器模型》时，教师通过信息技术，将自行车的制造过程编织成小游戏，将自行车制作零件打乱，在学生动手操作的过程中，通过不断的尝试，制作出完整的自行车。小学生对于游戏十分热爱，用游戏的形式，展现教学内容，激发学生的学习兴趣，提升学生的动手能力，培养学生自主学习的乐趣。
教师将某些小学科学课题让学生自主进行探索，通过网络查询资料，了解科学实现过程，将资料收集起来，教师根据学生所找寻到资料的进行教学，并适当的对内容进行扩充。通过这种教学方法，不仅提升学习自主学习的积极性，丰富了学习内容，培养学生自主学习能力。例如教授首师大版小学科学六年级上册第一单元，第四课《人类的进化》时，在课前教师要让学生通过网络查找关于人类的进化过程，并收集起来。在讲《人类的进化》课程时，先让学生将自己查找的，关于人类进化的过程进行描述，教师要鼓励学生展现自我，积极踊跃的发言，营造出活跃的课堂气氛。让学生当一回小老师，提升学生参与课堂活动积极性，培养学生自我表达能力。教师最后再根据学生所将的内容进行补充，保证教学内容的完整性。通过这种方式，不仅培养了学生自主学习的能力，提高学生学习科学的兴趣，又提升了学生自我表现能力。
五、开创学生思维能力
（一）培养学生思维创造性
教师在教授小学科学的过程中，融入信息技术，使学生形成信息意识，培养学生思维逻辑性和扩散性。例如教授首师大版小学科学五年级上册第二单元，第六课《生锈》时，让学生了解金属生锈与哪些因素有关，什么样的环境会使金属生锈速度加快，由于实际条件，无法将科学的实现过程展现给学生，使学生不能够充分了解金属生锈的过程，通过多媒体设备将科学分组实验详细过程显示出来，使学生在观察过程中直观的感受科学，在观察过程中，让学生对于实验的结果进行猜测，猜测金属在空气、水、酸中的生锈速度，从而了解金属生锈过程。教师通过学生的回答进行模拟实验，验证学生的思想，实现科学多样性，从而培养学生创造性思维能力。
（二）培养学生开放性思维
运用信息技术，丰富小学科学教学内容，通过不同的实现过程开拓学生视野，培养学生开放性思维，比如教授首师大版小学科学三年级上册第二单元，第七课《拯救野生动物》时，教师通过多媒体设备，播放一些关于野生动物的图片，以及野生动物生活的短片，让学生对野生动物有一定了解，从而使学生对野生动物灭绝的原因自然因素、人为因素以及野生动物现在所面临的问题进行探讨，更好地回答教师所提出的问题。通过这种方式，学生对于如何保护野生进行探讨，在平时生活中应该采取哪些措施，保证野生动物的正常繁殖。给小学灌输爱护动物、帮助动物、不虐待动物思想，增加学生保护动物的责任感，让学生逐步养成爱护动物、保护动物自觉行为。
（三）培养学生三维学习能力
传统教学方式，通过实验教学去验证小学科学的知识内容，从而培养学生的二维思维空间。为了让学生直观的了解科学内容，培养学生的三维思维能力，教师运用信息技术，将实验过程在三维空间里进行实现，通过生动直观的影像，了解科学，学习科学。比如在教授首师大版小学科学六年级下册第一单元，第三课《微生物》时，因为微生物是肉眼所无法观察的，教师通过信息技术，将微生物的形态以及活动情况呈现出来，让学生进行观察，通过三维立体的影像展示，学生能够全面的了解微生物形态、运动状态。更好的了解关于微生物的知识内容，加深学生记忆力。通过这种方式不仅能够培养学生的三维学习能力，又能提升学生的学习兴趣。
六、打破陈规
传统的教学模式无法达到小学科学的教学目的。为了实现小学科学教学的多样化，运用信息技术显得尤为重要。传统的教学模式受局限性影响，某些科学实验过程直观的展现在学生面前。通过信息技术，实现小学科学实验过程，达到教学目的。比如在教授首师大版小学科学六年级上册第四单元《地球运动》，第十三课《地壳的运动》时，传统教学方式，只是按照书本的内容教授学生，学生不能够直观的了解地壳运动规律，课堂氛围较为枯燥。教师通过信息技术，用多媒体设备将地壳运动，以短片的形式展示出来，了解大陆的漂移、海洋的扩张和板块的运动，加深学生对科学探索的感受，让学生根据地壳运动规律，了解地壳运动对地球表面造成的变化，对地壳运动引起的地形变化进行探讨。改变传统的教学模式，将地壳运动变化形象生动的展现出来，让小学生了解地壳运动的对地球表面的影响。通过这种方式不仅提升了教学氛围，也提升了学生学习兴趣，提高了学生的学习效率。
七、实现安全教学
有些科学实验实现起来较为危险，威胁学生的人身安全。为了实现教学效果，教师可以通过信息技术，模拟实验过程，达到教学目的的同时，又能够保证教学环境的安全。比如教授首师大版小学科学五年级上册第一单元，第二课《给水加热》时，传统方式是用酒精灯对水进行加热，小学生活动能力较强，在实验的过程中，容易打翻酒精灯，对学生的人身安全造成伤害，所以教师要应用信息技术，将给水加热的过程以视频短片的形式呈现出来，既能让学生了解水加热的全过程，又有保证了学生的人身安全，达到了教学的目的。
八、与家长进行沟通
（一）消除家长的担忧
将信息技术融入到小学科学的教学中，大部分家长是不赞同的。教学中运用信息技术，容易让学生对网络产生依赖感，降低学生的求知欲望，从而也降低了学生的动脑能力，而且长时间的运用计算机对学生的视力会造成一定的伤害。这种情况需要教师与家长进行沟通，将信息技术优点展现在家长面前，使家长对信息技术教学模式的观点进行改变。对于还不是很放心的家长，学校可以让家长到学校进行听课，让家长能够直观的了解信息技术教学模式的优点。在听课过程中上，家长能够了解信息技术对学生学习兴趣的影响，消除对信息技术教学的担忧。在学校运用信息技术教学的同时，家长需要协助学校，帮助学生通过信息技术更好的进行学习，对学生进行监督，尽可能的阻止学生运用信息技术进行玩乐。利用信息技术教学模式，将知识的拓展形式扩大到最大化。
（二）协助教学
教师在小学科学课堂上，给学生留一些课后作业，让学生和家长共同来完成。运用互联网信息，了解小学科学实验过程，以孩子为主体，家长在旁进行协助，将科学结果呈现出来。运用网络信息将学生将要进行的实验过程呈现出来，让学生按照实验过程对其进行操作，观察每一步的实验反应是否与网络显示的实验反应相同，从而判断实验操作过程是否错误。家长在旁对其进行引导，帮助学生完成实验，完成小学科学作业。比如教师在教授首师大版小学科学五年级上册第一单元，第四课《冰》时，学生在课堂上了解了什么是冰，冰又如何形成的。教师可以给学生留课后作业，运用网络技术，根据冰的特性，在不用冰箱的情况下制作冰棍，让家长与孩子共同完成。在孩子做实验的过程中，让家长在旁进行拍摄，拍摄完毕之后再运用网络传送给教师。通过这种方式，不仅培养了学生自主学习能力，加近了孩子与家长之间的距离，也使教师能够了解学生在做实验过程中的每一个步骤，从学生的实验过程中了解学生对知识的熟悉程度。
结束语
在小学科学教学过程中，利用信息技术，实现信息化教学，达到教学效果。能够将枯燥的教学内容变得生动有趣，从而激发学生学习兴趣，提升学生学习积极性。通过多种信息技术的实现，使学生自主学习能力得到提升，培养学生思维能力，让学生感受科学带来的乐趣。
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