破产管理人工作规范范文第1篇
摘 要：随着当前社会形式及市场经济的不断发展，促使企业财务管理方法日益完善，且管理方法逐渐向具体化进行转变。而传统的企业财务管理方法已经不能够适应当前的社会发展需求，因此，在企业财务管理方面必须不断进行创新及改革。本文简要叙述企业财务管理创新的必要性，分析企业财务管理创新的影响因素，进而提出了提升企业财务管理创新的策略，以期为企业经营管理奠定良好的基础。
关键词：企业财务管理;创新;影响因素
企业财务管理工作涉及的相关企业经营内容较多，相对其财务管理工作也较为复杂，因此，在进行企业财务管理过程中，其管理人员必须对社会市场经济发展动态有一定的了解，才能够科学、有效的对企业财务管理工作进行部署及规划，从而保障企业财务管理工作的顺利开展。
1、企业财务管理创新的影响因素
1.1 方法创新不足
企业财务管理的方法直接影响着企业的经营效益，是保障企业正常运行的基本条件，是提高企业财务管理工作效率的前提。但部分企业在实际发展过程中，错误的认为只要充分结合企业自身的发展情况，制定出科学、合理的财务管理方法，就能够杜绝产生财务管理方面的问题。进而致使部分企业对于财务管理方法仍旧过于传统，不知变通，造成财务管理方法与社会市场发展形势严重脱节，甚至还会导致企业面临破产的危机[1]。另外，在企业财务管理过程中，由于企业的创新意识及财务管理氛围不足，就会直接引起企业财务管理方面出现各种问题，甚至对于企业经营发展造成极大的损失，从而使企业的财务管理工作效率不断降低，其工作质量也难以提高。
1.2 信息平台建设滞后
部分企业财务管理工作制度制定的不够完善或者合理，缺乏科学、有效的信息化平台的建设，其信息化建设仍是较为落后，不能够顺应时代的发展进行改变，造成企业财务管理工作难度增大，其工作效率很难得到提高等。而不完善的财务管理制度，不仅直接对于企业正常运行造成阻碍，还导致企业财务管理创新理念难以得到有效的落实及实施，使企业的经营发展受到严重的影响。另外，由于企业财务管理工作不能够及时有效的结合信息化技术，致使企业财务管理创新工作难以得到有效的进展，并且财务管理工作水平的落后，直接阻碍了财务管理信息化平台建设的进程。
1.3 创新意识不足
企业财务管理创新是指企业在进行财务管理工作过程中随着社会市场经济发展的动态而进行的管理模式转变的结果，同时财务管理工作的创新能够为企业经营发展打下良好的基础，从而保证企业的可持续性发展。但在实际财务管理过程中，许多企业仍旧采用传统的管理模式，对于财务管理创新理念不够重视，财务管理人员没有意识到财务管理创新的重要性，且创新能力不足，进而致使企业财务管理创新工作不能够顺利的实施下去。
1.4 管理能力提升不足
随着我国社会经济及市场经济的不断进步与发展，企业相关税法的不断完善及变更，致使企业在面对税务方面的风险逐渐增多。由于企业为了能够顺利经营及发展，往往会招聘大量的业务人员，而部分财务人员在进行各项费用报销过程中，由于对于票据审核的不够严谨，导致部分业务人员在进行财务报销过程中使用虚假发票的情况，而当前随着税法的不断完善，对其各企业报销的财务发票进行全方位监管，这将直接查出以往企业利用虚假发票进行报销及入账的情况，进而使企业税务风险增加的同时，还要面临相关的法律制裁的风险[2]。
2、提升企业财务管理创新的策略
2.1 丰富财务管理方法
为了有效促进企业财务管理的创新发展，企业管理人员就必须对于财务管理工作引起高度重视，不断创建财务管理创新理念，加大对其企业内部财务管理创新的宣传力度，使工作人员能够充分认识到财务管理创新的重要性，保障财务管理的质量水平不断得到提高，同时不断提高财务工作人员的工作积极性及工作效率，从而达到激发员工积极主动的完成自身的财务管理工作的目的。企业在创建财务创新文化的过程中，必须全面引入人文理念的科学观，进而使企业文化更加的和谐与科学。另外，企业要依据自身的实际经营情况，为财务管理创新提供技术参考，从而使企业财务管理创新工作得到顺利开展。
2.2 构建信息化管理平台
随着信息技术水平的不断提高及广泛应用，企业财务管理工作通过有效利用信息化技术，不仅能够提高工作效率，还能够实现财务管理工作的创新。同时，企业财务管理与信息化技术的有效结合，建设企业财务管理信息平台，进而实现财务管理工作效率的提升，且财务信息更新速度加快，信息交流更加便利，从而促使企业不断可持续性的发展。另外，企业有效利用财务管理信息平台，能够有效的通过网络技术来进行了解与分析企业经营情况，对于财务管理的细节部分能够及时进行完善，尽可能使财务管理流程得到简化，且使财务人员能够清楚自身的工作职责，从而使企业财务管理工作的效率得到进一步的提升。
2.3 提升财务管理人员创新能力
企业财务管理的创新工作直接影响着企业的经营情况，也是企業长期发展的必然因素，因此，企业管理人员必须对财务管理创新工作引起重视，并且能够不断更新财务管理理念，积极主动的学习其他企业先进的财务管理措施，并结合企业自身经营的实际情况灵活运用或改进自身的财务管理模式[3]。对于财务管理人员要定期进行专业知识及技能操作的培训工作，制定科学合理的奖罚制度，以此促进企业财务管理工作的效率得到不断提高，同时为企业长远发展奠定良好的基础。
2.4 合理使用财务共享中心
随着当前社会信息化技术及高科技水平的不断提升，许多企业开始科学构建财务共享中心，在企业财务管理过程中充分利用ERP系统及移动端进行处理财务管理工作，而财务人员仅需把有关的财务账单中的数据上传到共享中心，就能够实现企业财务自动化管理，进而使企业财务管理日益精细化、智能化，从而使企业发展经营变得更加方便、更加规范。
3、结束语
总之，企业想要长远的发展下去，就必须在其经营运行期间不断的创新，使其自身的财务管理模式及企业经营模式一直能够顺应时代的发展，甚至是处于领先状态，只有不断提高企业的工作效率及管理创新水平，才能够使企业财务管理创新能力得到进一步的提升，同时增强企业自身的市场竞争力，使其能够长远的发展下去。
参考文献：
[1]史荣刚.企业财务管理创新影响因素分析[J].中国市场，2020（29）：182+184.
[2]陈良茂.关于企业财务管理创新影响因素的探讨[J].山西农经，2020（10）：106+108.
[3]刘新绍.企业财务管理创新影响因素研究[J].现代商业，2020（15）：185-186.
（陕西国际商贸学院 陕西 西安 710000）
破产管理人工作规范范文第2篇
医患沟通、纠纷处置工作汇报
尊敬的各位专家，各位领导：
我院严格贯彻卫生部《医院投诉管理办法》、《医疗质量安全事件报告暂行规定》、《卫生部公安部关于维护医疗机构秩序的通告》(卫通【2012】7号)和《医疗质量安全告诫谈话制度暂行办法》以及《省卫生厅办公室关于进一步加强医患纠纷信息报告工作的通知》(苏卫办医【2012】34号)精神，在全院落实医患沟通、纠纷处置的工作，并通过培训使全院职工百分之百知晓。从而使许多可能的纠纷化解在医患沟通之中，使每一起医疗纠纷患方均有地方投诉、有专人负责、有专门地方进行沟通、并按情况及时请第三方介入调查以达到公平公正的处理。近一年我院在医患沟通、纠纷处置上不断改进提高，取得了较满意的成绩。现具体汇报如下：
一、医患沟通
为提高医务人员法律意识和质量意识，规范医疗行为，预防医疗缺陷、差错和事故的发生，及时有效处理医疗纠纷，杜绝重大医疗过失行为和医疗事故的发生，根据《医疗机构管理条例》、《侵权责任法》、《医疗事故处理条例》等国家有关法律规定，我院特重新制订并完善了《重大医疗纠纷事件应急处置预案》，进一步明确了医院医患纠纷处置的组织机构及其工作职责、强化医疗事故防范、完善医疗事故的
处理，并组织开展相关的宣传与培训工作。2010年3月份组织全体医护人员学习《某某医院重大医疗纠纷事件应急处置预案》，
建立与医疗质量安全管理相结合的投诉管理责任制度。在我院成立《某某医院投诉管理领导小组》的基础上，为了健全投诉管理部门与临床、护理、医技及后勤等部门的沟通制度，我院发布了以科主任为科室第一责任人的《某某医院各部门、各科室投诉管理协调员》的通知。有利于定点、定人把事情解决。
建立健全医疗安全预警制度，我院在《某某医院医疗不良事件应急预案》的基础上，制定了《某某医院医疗安全预警制度》。依据制度对每一件不良事件及时进行调查处理并总结。
建立健全医疗纠纷报告制度。随着医院处理医疗纠纷制度的进一步完善，在2002年医院制定的《重大医疗过失行为和医疗事故报告处理规定》基础上，于2011年3月发布了关于实施《某某医院医疗质量安全事件报告制度》的通知。严格按要求进行事件调查、讨论、分析、处理。为使医院医护人员对医患沟通、纠纷报告等制度有不断的新认识，分别在2010年4月进行了《患者安全目标》、2011年9月进行了《医患关系与沟通技巧》、2012年4月进行了《医患关系》培训。通过对侵权责任法的深入学习，结合医院核心制度，临床严格落实特殊检查、特殊治疗、特殊用药等告知制度。
二、投诉管理
成立医院医患纠纷处置工作领导小组，设立医患沟通办公室，建立和完善医患纠纷的接待和处置程序。为进一步加强医院投诉管理，规范投诉处理程序，维护正常医疗秩序，保障医患双方合法权益，根
据《侵权责任法》、《医疗机构管理条例》、《医疗事故处理条例》、《信访工作条例》、《卫生信访工作办法》、《医院投诉管理办法(试行)》等法律、法规、规章的要求，结合我院实际情况，成立某某医院投诉管理领导小组，制定《某某医院首诉负责制》。确立以xx院长为医院投诉管理的第一责任人，下设投诉管理办公室，统一受理各类投诉;调查、核实、上报投诉事项，提出处理意并及时答复投诉人;组织、协调、指导全院的投诉处理工作;定期汇总、分析投诉信息，提出加强与改进工作的意见或建议。医院对病人投诉实行首诉负责制，投诉人向有关部门、科室投诉的，工作人员对于能够当场协调处理的，尽量当场协调解决;无法当场协调处理的，应当主动引导投诉人到投诉管理办公室投诉，办公室设在医务科，统一受理患者及家属的各类投诉。同时我院常年在xx网上设立院长信箱，由宣教科负责每天将投诉信息汇总到医务处，医务处根据网上提供的信息进行调查、处理及回复。
同时为加强投诉管理部门与各部门、各科室的联系，医院各部门、各科室应当指定至少一名负责人配合投诉管理部门做好投诉处理工作。为更好的方便投诉管理部门及其工作人员与投诉人的沟通交流，我院设立了医患交流办公室。
三、医患纠纷处置
为进一步加强医院畅通、便捷的投诉渠道，我院在门诊一站式服务中心公布了投诉管理部门、地点、接待时间及其联系方式，按有关规定张贴《关于维护医疗机构秩序的通告》，结合此公告，医疗机构按照《医院投诉管理办法(试行)》的规定，采取设立统一投诉窗口、
公布投诉电话等形式接受患者投诉，并在显著位置公布医疗纠纷的解决途径、程序以及医疗纠纷人民调解组织等相关机构的职责、地址和联系方式。
建立和完善医患纠纷的接待和处置程序。我院设立专门的投诉部门(医患沟通办公室)和专职投诉接待人员。对每一例投诉，投诉接待人员都会耐心听取患者投诉并详细解释、认真记录，同时将投诉信息反馈给临床科室，被投诉科室立即进行调查核实，将事实经过及科室初步处理意见反馈给医患沟通办公室，医患沟通办公室调查核实投诉内容，五个工作日给予患者答复。医患沟通办公室协助当事科室调解处理，若协商双方达成一致，由医患办公室负责，在院方聘请的律师主持下，与病人或家属签订书面协议。如医患双方经过多次正式谈话，仍不能达成协议的，引导患方进行医疗鉴定或司法诉讼。告诫患者及家属应依法按程序解决医疗纠纷，同时保卫部门积极参与医患纠纷处理。为建立健全医院医疗质量安全事件报告和预警制度，妥善处置医院医疗质量安全事件，推动持续医疗质量改进，切实保障医疗安全，根据卫生部《医疗质量安全事件报告暂行规定》，结合我院实际情况，制定了《某某医院医疗质量安全事件报告制度》，医务处负责全院医疗质量安全事件信息收集及上报管理工作，信息科负责网络在线(卫生部安全事件报告信息系统)直报工作，如不能网络直报时医务处应当通过电话、传真等形式，向卫生行政部门报告医疗质量安全事件。对于每一起医疗质量安全事件，均应在规定的时间内，完成上报工作。在每一期医疗纠纷中，我们都会反复跟对方解释，赔付在一万元以上的必须经过卫生局或派出所等第三方协调与见证下完成，基
本都取得了对方的理解。同时均做到投诉处理规范，档案完整。卫生部门为了配合目前医疗形势，结合地方特点，对专门设立独立于医患双方的第三方调处机构。即成立医患纠纷预防和调处中心(简称医调中心)。自2011年11月我院成立“某某医院投诉管理领导小组”以来，进一步明确了医院医患纠纷处置工作领导小组的工作职责，严格遵循合法、公正、及时、便民的原则，做到事实清楚，定性准确、责任明确、处理恰当。为构建和谐社会、平安医院作出重要贡献。
某某医院
破产管理人工作规范范文第3篇
班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统、一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融汇到班级集体同学的学习、工作、生活等各个方面，形成一种良好地自觉地行为习惯，潜移默化地影响着他们的行为。班级文化的主要内容是班级形象、班级精神、班级凝聚力、班级目标、班级制度、团队意识、班级文化活动等。班级文化的核心是班级精神和价值取向。为此，我根据本班实际制订一系列的班规班法，将全班同学按学习成绩平均分成6～8个小组，然后在加强班级文化建设的前提下，以组为单位进行评比，现将班规班法及相应的评比条例摘要如下：
(一)明确岗位责任
班级要实现管理自动化，首先要培养一批热心于班级工作的干部，最关键的是常务班长的选拔，这也是我接手一个班之后的一件大事。大部分常务班长由我提名，同学通过，有时也由我任命。而我选择常务班长主要看三条：一有组织能力，二心地善良、胸怀开阔，三头脑聪明、思维敏捷。谁当常务班长，谁便有权确定以自己为核心的班委会成员，就像谁当总统，谁提名组织自己的内阁成员一样。
班委会下设学习、卫生、生活、体育、文艺5位委员，加常务班长，共由6人组成。常务班长负责领导指挥班委会成员开展工作;负责班会课的主持、召开;负责每周“闲话能手”的选举。学习委员负责指导各学科科代表，各小组长开展工作;负责考试后统计各学科成绩，各小组成绩;负责对某小组或某个人作业的不定期抽查。卫生委员负责班级卫生清扫的指导工作，组织好全班大扫除;负责检查对各种备品承包人对工作是否认真，对不认真者可做出批评、惩罚甚至撤换。生活委员负责学生饭卡存费、课本发放，负责收取班费及班费的保管、支出，记清花项，并于必要时向同学公布;负责对学生在教室吃零食，玩手机、抽烟等不良行为的监督。体育委员负责全班各项体育活动，具体领导同学们的跑步、课间操、升旗、队列体操比赛、运动会等各项活动的开展;负责检查学生课桌上有无座右铭。文艺委员负责班级的文娱活动的组织领导工作;负责课前一支歌的确定、起调;负责课前大舞台、集体宣誓活动的组织;负责指导验收班级周报的上交工作;负责学校组织的文娱活动的班级节目的编排导演工作。
班内实行“一日班长制”，值日班长，按学号轮流，每个人都要当，轮到谁，便从早到晚对班级工作负责任。其职责是：负责记载当天的出勤情况，负责选择一条对班级现状有针对性的格言抄写在黑板右侧;负责维护自习课纪律，对自习课说话的同学予以批评、处罚;负责维护课间纪律，监督并制止课间大声喧哗以及在楼道打闹行为;负责督察教室卫生，若发现地面上有垃圾，谁的座位底下谁负责;负责擦拭当值期间的黑板，负责协助体育委员督促同学们认真做好课间操。这样便给每个同学都提供了做事的机会，提供了施展才能的机会，提供了使用权力的机会。
(二)建立班级公约
1、尊重老师，见面主动问好;并虚心接受值周师生的检查指导，有事和值日班长好好说。
2、珍惜时间，认真完成各科作业;课堂作业有错及时订正，不拖拉。
3、每天上、下午预备后第一时间坐好，全身心投入课前一支歌活动。唱歌时要坐直，两臂自然下垂，目视黑板中缝的中点。唱完歌后，要积极参与课前大舞台、集体宣誓活动。
4、课间操集合要做到快、齐、静，跑操站队要以组为单位，整体队形特点为两头高中间低或中间高两头低。
5、每天黑板右侧要写一条新格言。由值日班长选择并书写。
6、不准乱扔粉笔头，不准在教室内吃零食，更不准将手机带入学校。
7、每个人都要保持自己座位周围的环境卫生，不乱扔废纸，看到废纸，主动去捡;值日时要做到不偷懒、不耍奸，每个人都要服从组长的安排，要时刻以小组利益为重，注重维护班级形象。
8、同学有困难要主动帮助，不嘲笑别人的缺点，不背后传闲话，不搬弄是非，更不要造谣危害别人。
9、以组为单位，每周出一份班级周报，周报必须在周二中午12：00前交至文艺委员手中。
10、每周一班会课选举“闲话能手”，凡达到10票以上者，自己亲自将名字及票数写到黑板上，并得到相应的处罚。若本周纪律情况良好，可以选背后传闲话能手、逃避劳动能手、搬弄是非能手、心胸最狭窄的人等反面典型(结果通常不公布)，或去选最关心班级的人、心胸最开阔的人、本周进步最大的人、本周注意力最好的人、本周最有毅力的人、本周帮助同学最多的人等先进代表，将其相片放在班级“优秀之星”栏目中宣传表扬。
11、每周五下午第四节课为体育活动课，需在完成男3000米，女1500米的跑步任务后，再自由进行各种文体活动。
12、每学期根据自己实际确定座右铭。座右铭3项内容必须明确：(1)最崇敬的人是谁。(2)本班要追击的目标是哪名同学。(3)针对自己的心理确定一句鞭策自己的格言。
(三)关注班级文化
关注班级文化建设是每一个教育者特别是每一个班主任的重要思考内容。如何让自己的班级充满活力，充满人情味，让班级成为每一个学生温暖的“家”，应该是我们班主任工作的一个努力方向。结合本年级学生实际，特推出如下工作方案：
1、拟定班名、班训、班歌。班名要切合实际、充满活力;班训要积极向上进取，鼓舞士气;班歌要健康给力，富有朝气。
2、每天上、下午预备后，增设课前一支歌，课前大舞台，集体宣誓等活动。 注：唱歌时要坐直，两臂自然下垂，目视黑板中缝的中点。
课前大舞台，就是给班内学生排好序，在课前一支歌后，利用3—5分钟的时间让学生去表演，或讲故事，或唱歌，或朗诵，或跳舞等等。
宣誓口号：秀中学子，潜力无穷，自强不息，我要成功。
3、创办班级周报。纸张统一用挂历的背面，写清办报时间，办报小组，报道本班同学学习生活的内容要占60%以上的版面，如班级新闻、班级先进(周好学生、班级明星等)、本班好同学的学习方法介绍、好人好事、警钟专栏等。每期报纸必须有图画点缀，必须在每周二中午12：00之前上交班级。
4、“努力使教室的墙壁也会说话”。开学初，师生一块儿动手布置教室，创设文化氛围，为学生营造一个优美、愉快的学习环境，并设立“合作之家”和“优秀之星”栏目，及时报道班级动态，鼓励先进，鞭策后进，培养学生的荣誉感和责任意识，并带动了一大批学生共同进步，起到了良好的辐射作用。
5、借生日祝福，搭建师生心灵之桥。班主任应关注学生个人信息，在每个人的生日当天，利用班级的课前大舞台为他送上一份儿生日祝福，让学生时刻感受到老师心中有自己。 另外，班主任还应利用好校讯通这一平台，多和家长沟通孩子信息，逢年过节送上祝福短信，使家校互动落到实处。
6、注重平时积累学生日常生活素材，为初三毕业前的“感动一瞬、铭记一生”活动做准备。
(四)评比科学全面
1、评选周最佳值日班长，月最佳值日班长，学期最佳值日班长。
2、评选周最佳备品承包人，月最佳备品承包人，学期最佳备品承包人。
3、评选学期最佳周报创作小组。
4、评选月最佳遵纪守法小组，学期最佳遵纪守法小组。
5、评选月最佳卫生小组，学期最佳卫生小组。
6、评选最佳学习小组(2个)，评比方法：小组期中考试成绩×30%+小组期末考试成绩×70%=本组最终学习分数。
7、评选最佳科代表(2名)，评比方法：学期末计算每一科的班级平均分，在年级中排名靠前的两科科代表即为最佳科代表。
8、评选班级进步之星(2名)。
注：凡评比获奖的个人都给予一定的物质奖励;而评比获奖的小组，除组长外，再由组长从本组内各指定两名优秀组员，一并给予物质奖励，届时学期末授奖要特邀获奖同学的家长参与。
破产管理人工作规范范文第4篇
第一条 为了加强会计基础工作，建立规范的会计工作秩序，提高会计工作水平，根据《中华人民共和国会计法》的有关规定，制定本规范，财务人员工作规范。
第二条 国家机关、社会团体、企业、事业单位、个体工商户和其他组织的会计基础工作，应当符合本规范的规定。
第三条 各单位应当依据有关法律、法规和本规范的规定，加强会计基础工作，严格执行会计法规制度，保证会计工作依法有序地进行。
第四条 单位领导人对本单位的会计基础工作负有领导责任。
第五条 各省，自治区、直辖市财政厅(局)要加强对会计基础工作的管理和指导，通过政策引导、经验交流、监督检查等措施，促进基层单位加强会计基础工作，不断提高会计 工作水平。国务院各业务主管部门根据职责权限管理本部门的会计基础工作。
第二章 会计机构和会计人员
第一节 会计机构设置和会计人员配备
第六条 各单位应当根据会计业务的需要设置会计机构;不具备单独设置会计机构条件的，应当在有关机构中配备专职会计人员。
事业行政单位会计机构的设置和会计人员的配备，应当符合国家统一事业行政单位会计制度的规定。
设置会计机构，应当配备会计机构负责人;在有关机构中配备专职会计人员，应当在专职会计人员中指定会计主管人员。
会计机构负责人、会计主管人员的任免，应当符合《中华人民共和国会计法》和有关法律的规定。
第七条 会计机构负责人、会计主管人员应当具备下列基本条件：
(一) 坚持原则，廉洁奉公;
(二) 具有会计专业技术资格;
(三) 主管一个单位或者单位内一个重要方面的财务会计工作时间不少于2年;
(四) 熟悉国家财经法律、法规、规章和方针、政策，掌握本行业业务管理的有关知识;
(五) 有较强的组织能力;
(六) 身体状况能够适应本职工作的要求。
第八条 没有设置会计机构和配备会计人员的单位，应当根据《代理记账管理暂行办法 》委托会计师事务所或者持有代理记账许可证书的其他代理记账机构进行代理记账。
第九条 大、中型企业、事业单位、业务主管部门应当根据法律和国家有关规定设置总会计师。总会计师由具有会计师以上专业技术资格的人员担任。 总会计师行使《总会计师条例》规定的职责、权限。 总会计师的任命(聘任)、免职(解聘)依照《总会计师条例》和有关法律的规定办理。
第十条 各单位应当根据会计业务需要配备持有会计证的会计人员。未取得会计证的人员，不得从事会计工作。
第十一条 各单位应当根据会计业务需要设置会计工作岗位。 会计工作岗位一般可分为：会计机构负责人或者会计主管人员，出纳，财产物资核算， 工资核算，成本费用核算;财务成果核算，资金核算，往来结算，总账报表，稽核，档案管理等。开展会计电算化和管理会计的单位，可以根据需要设置相应工作岗位，也可以与其他工作岗位相结合。
第十二条 会计工作岗位，可以一人一岗、一人多岗或者一岗多人。但出纳人员不得兼管审核、会计档案保管和收入、费用、债权债务账目的登记工作。
第十三条 会计人员的工作岗位应当有计划地进行轮换。
第十四条 会计人员应当具备必要的专业知识和专业技能，熟悉国家有关法律、法规， 规章和国家统一会计制度，遵守职业道德。 会计人员应当按照国家有关规定参加会计业务的培训。各单位应当合理安排会计人员的培训，保证会计人员每年有一定时间用于学习和参加培训，工作总结《财务人员工作规范》。
第十五条 各单位领导人应当支持会计机构、会计人员依法行使职权;对忠于职守，坚持原则，做出显著成绩的会计机构、会计人员，应当给予精神的和物质的奖励。
第十六条 国家机关、国有企业、事业单位任用会计人员应当实行回避制度。 单位领导人的直系亲属不得担任本单位的会计机构负责人、会计主管人员。会计机构负责人，会计主管人员的直系亲属不得在本单位会计机构中担任出纳工作。 需要回避的直系亲属为：夫妻关系、直系血亲关系、三代以内旁系血亲以及配偶亲关系。
第二节 会计人员职业道德
第十七条 会计人员在会计工作中应当遵守职业道德，树立良好的职业品质、严谨的工作作风，严守工作纪律，努力提高工作效率和工作质量。
第十八条 会计人员应当热爱本职工作，努力钻研业务，使自己的知识和技能适应所从事工作的要求。
第十九条 会计人员应当熟悉财经法律、法规、规章和国家统一会计制度，并结合会计工作进行广泛宣传。
第二十条 会计人员应当按照会计法律、法规和国家统一会计制度规定的程序和要求进行会计工作，保证所提供的会计信息合法、真实、准确、及时、完整。
第二十一条 会计人员办理会计事务应当实事求是、客观公正.第二十二条 会计人员应当熟悉本单位的生产经营和业务管理情况，运用掌握的会计信息和会计方法，为改善单位内部管理、提高经济效益服务。
第二十三条 会计人员应当保守本单位的商业秘密。除法律规定和单位领导人同意外， 不能私自向外界提供或者泄露单位的会计信息。
第二十四条 财政部门、业务主管部门和各单位应当定期检查会计人员遵守职业道德的情况，并作为会计人员晋升、晋级、聘任专业职务、表彰奖励的重要考核依据。 会计人员违反职业道德的，由所在单位进行处罚;情节严重的，由会计证发证机关吊销其会计证。
第三节 会计工作交接
第二十五条 会计人员工作调动或者因故离职，必须将本人所经管的会计工作全部移交给接替人员。没有办清交接手续的，不得调动或者离职。
第二十六条 接替人员应当认真接管移交工作，并继续办理移交的未了事项。
第二十七条 会计人员办理移交手续前，必须及时做好以下工作：
(一) 已经受理的经济业务尚未填制会计凭证的，应当填制完毕。
(二) 尚未登记的账目，应当登记完毕，并在最后一笔余额后加盖经办人员印章。
(三) 整理应该移交的各项资料，对未了事项写出书面材料。
(四) 编制移交清册，列明应当移交的会计凭证、会计账簿、会计报表、印章、现金、 有价证券、支票簿、发票、文件、其他会计资料和物品等内容;实行会计电算化的单位，从事该项工作的移交人员还应当在移交清册中列明会计软件及密码、会计软件数据磁盘(磁带等)及有关资料、实物等内容。
第二十八条 会计人员办理交接手续，必须有监交人负责监交。一般会计人员交接，由单位会计机构负责人、会计主管人员负责监交;会计机构负责人、会计主管人员交接，由单位领导人负责监交，必要时可由上级主管部门派人会同监交。
第二十九条 移交人员在办理移交时，要按移交清册逐项移交;接替人员要逐项核对点收。
(一) 现金、有价证券要根据会计账簿有关记录进行点交。库存现金、有价证券必须与会计账簿记录保持一致。不一致时，移交人员必须限期查清。
(二) 会计凭证、会计账簿、会计报表和其他会计资料必须完整无缺。如有短缺，必须查清原因，并在移交清册中注明，由移交人员负责。
(三) 银行存款账户余额要与银行对账单核对，如不一致，应当编制银行存款余额调节表调节相符，各种财产物资和债权债务的明细账户余额要与总账有关账户余额核对相符;必要时，要抽查个别账户的余额，与实物核对相符，或者与往来单位、个人核对清楚。
(四) 移交人员经管的票据、印章和其他实物等，必须交接清楚;移交人员从事会计电算化工作的，要对有关电子数据在实际操作状态下进行交接。
第三十条 会计机构负责人、会计主管人员移交时，还必须将全部财务会计工作、重大 财务收支和会计人员的情况等，向接替人员详细介绍。对需要移交的遗留问题，应当写出书面材料。
第三十一条 交接完毕后，交接双方和监交人员要在移交注册上签名或者盖章。并应在移交清册上注明：单位名称，交接日期，交接双方和监交人员的职务、姓名，移交清册页数 以及需要说明的问题和意见等。 移交清册一般应当填制一式三份，交接双方各执一份，存档一份。
第三十二条 接替人员应当继续使用移交的会计账簿，不得自行另立新账，以保持会计记录的连续性。
第三十三条 会计人员临时离职或者因病不能工作且需要接替或者代理的，会计机构负责人、会计主管人员或者单位领导人必须指定有关人员接替或者代理，并办理交接手续。 临时离职或者因病不能工作的会计人员恢复工作的，应当与接替或者代理人员办理交接手续。 移交人员因病或者其他特殊原因不能亲自办理移交的，经单位领导人批准，可由移交人员委托他人代办移交，但委托人应当承担本规范第三十五条规定的责任。
第三十四条 单位撤销时，必须留有必要的会计人员，会同有关人员办理清理工作，编制决算。未移交前，不得离职。接收单位和移交日期由主管部门确定。 单位合并、分立的，其会计工作交接手续比照上述有关规定办理。
破产管理人工作规范范文第5篇
一、组织管理
1、组织机构
为了切实加强德育工作组织机构建设，成立了以校长为组长，副校级领导为副组长，中层干部和班主任为成员的德育工作领导小组，领导小组下设德育工作办公室，政教处处主任任办公室主任，具体落实学校德育工作的开展。
学校先后制定和完善了《德育目标考核方案》、《班主任岗位量化考核细则》、《学生操行成绩评定细则》、《学生一日行为规范》等多个个德育工作制度。
2、管理职责
学校规范了学校德育管理干部、学校德育管理人员的工作职责。制定了《政教处主任、副主任岗位职责》、《团委工作岗位职责》、《学生会人员岗位职责》、《班主任工作职责》、《班委干部管理职责》等。定期组织他们学习教育理论和先进典型，总结交流工作经验，不断补充德育工作所必须的新知识，提高他们的思想水平和业务能力。
二、制度建设
我们结合学校实际，首先从完善制度入手，使日常管理有据可依。先后对班级学风建设和宿舍秩序管理中的职责和工作要求作了进一步的明确，并纳入相应层级常规考核指标，对落实情况进行认真考核评估。我们修订了《班级工作考核规定》，同时对《学生管理制度汇编》中存在不足的内容进行了修正，补充了部分新制度，并汇编成册，
使学生管理制度建设与时俱进，对规范班级管理和学生个人行为，起到了巨大的保障作用。
我校学生管理主要采用“四个管理制度五个配套机制”的管理模式，具体做法如下：
1、行政值日制度。行政值日人员从早起身至晚就寝深入教育前沿阵地，重点强化早读前、晚自修、以及中午等管理相当薄弱时段的巡查，同时，必须明确一名中层干部、男、女教师各二名，分别入住男、女生宿舍，与宿舍管理员一起加强学生宿舍管理，及时处理问题、保证秩序。指导教育教学以及学校管理的各个环节。行政值日坚持走动式管理，突出动态督查，并对督查情况一周汇总，交由办公室及时公布、存档，以作为考核依据。
2、处室督查制度。以政教处为核心，各处室配合的督查制度。各处室要深入一线，参与学生管理督查工作，发现问题及时通报给政教处，政教处处负责将各班级学生日常行为规范与卫生中存在的问题及时、准确地传递给相关班主任，并督促各班主任解决班级学生日常行为规范与卫生中存在的问题，从而提高学校学生日常行为规范管理工作的质量。
3、班主任检查制度。该制度主要有，一是：建立班主任固定督查机制。二是：建立班主任处理应急事务的机制。
4、学生会协查制度。我校每年举行一届学生会干部竞争上岗活动，从而加强学生会干部自我约束，自我管理，服务大家的意识。学生会干部早上要协助检查学生迟到、佩带学生证等情况。在下课，活动课期间，在全校范围内，进行主要的协查，监督学生吃游食、乱抛乱扔行为。发现问题要查到班到人，并及时上报到政教处，以便相关的信息，及时反馈给有关班主任，做好相关问题的处理。学生会晚上还要协助宿舍管理员检查学生晚就寝情况，发现问题要协助宿舍管理员处理。从而不断培养学生的管理能力。
为了充分发挥五管齐下的管理效果，又出台了多项配套机制。
1、“带头示范”机制：中层干部是学校管理的中坚力量，必须切实做好表率作用。
2、“建立问责”机制：学校举行重大校际活动，牵头处室中层干部必须自始至终坐阵指挥。学生发生违纪事件，班主任、系部主任、政教处、保卫科分管中层干部必须在第一时间赶赴现场，了解情况，
处理部题，必要时还要及时向分管校长、校长汇报，确保把事帮消灭在“萌芽”之中。对工作推诿、处理不力或在问题发生的第一时间不在现场的相关处室责任人，将由校长进行问责谈话。由于加大了学生管理力度，从而提高学生管理质量。
3、“日查月评比”机制。由各处室每日对各班级各个方面进行检查，并作相应的记载;对各班级进行评分，每月终了依据日查情况评比，先进班级、达标班级、不达标班级并和班主任津贴挂钩。将班主任与班级管理紧紧的捆在一起。
4、“学生德育评比”机制：每学期各班级都组织学生进行德育评比。首先由每位学生对自己一学期以来综合表现情况，作一个自我评价，其次由各组集中，对每个学生的自我评价做出一个合理的组评结论，最后由班级干部和班主任根据自评、组评，作出一个最终的合理的学期德育评比结果。通过“学生德育评估”机制，每位学生都能看到自己的长处和短处，以便今后更好的成才。
5、“争先创优”机制：这几年，我校深入开展了以争做“三创学生”、“优秀学生干部”、“优秀团干部”、“优秀共青团员”及各类先进个人，争创“先进班集体”、“文明寝室”、“红旗团支部”等为主要内容的“争先创优”活动，全校学生积极创建，涌现出一大批表现突出，成绩优异的先进集体和先进个人典型，有力地推动了校风、学风建设，从而教育学生成才。
三、队伍建设
1、加强师德师风建设
学校出台了《加强师德师风管理办法》，十分重视和抓好当前的师德师风建设，采取了一系列途径和措施，有力促进了师德师风的建设。
(1)督促教师注重自我塑造
(2)建立培养机制
(3)建立监督、评价机制
2、加强德育干部队伍、班主任队伍建设，加大常规管理力度 我校制定了《班主任、班级量化考核专职管理人员职责》、《班主任工作职责》、《班主任岗位量化考核细则》。加强对班主任队伍的教育与管理，引领班主任向专业化方向发展。每期举办2--3次班主任培训会，并开展班主任基本功大赛，展示班主任队伍建设成果。抓好
班主任的培训、聘用、考核工作，建立和完善表彰和奖励制度，不断提高班主任的待遇。
3、努力提高全体教职工的育德意识和德育工作水平
学校强化全体教师育人意识，树立“人人都是德育工作者”的观念。加强班主任队伍培训，每周坚持班主任例会制度，让新进校教师参加涪陵区教委组织的教育学、心理学培训，让新班主任参加区教委组织班主任培训，学习德育工作新理念和外校优秀班主任育人经验，不断提升班主任育人理念，及时传达德育信息，积累教育经验。
4、继续强化对学生干部的教育和规范化管理。一方面，政教处坚持了每周升旗仪式。另一方面，政教处认识到学生干部在学校整体德育管理网络中的重要作用，通过学生会、团支部、班主任进一步加强了对学生干部的教育和管理，引导他们实干奉献、表率示范。第三，召开学生会例会，并多次举办学生干部培训会，充分调动学生干部的积极性，通过校团委、学生会干部的带头，营造一个尊师重教、文明礼貌的校园氛围。
四、教育内容与实施
1、不断奏响爱国主义主旋律。利用每周班会课组织学生认真学习党和国家的方针政策。定期举行形势报告会，让学生了解改革开放后祖国日新月异的大好形势。每周举行庄严的升旗仪式，进行三旗教育：国旗、党旗、团旗。利用“五四”、国庆、一•二九运动等纪念日举行庆典活动，并开设学习革命先烈爱国主义精神的专题讲座。每年金秋十月组织《我爱祖国》为主题的各种活动，使爱国主义教育寓教于乐，具体、生动、形象。通过这些活动使青年学生树立爱国主义的民族精神。
2、分层次有侧重进行职业道德行为规范教育是最有实效的亮点。把好新生入学教育关，《中等职业学校学生行为规范》、专业思想等教育已成为新生入学的必修课，让学生了解所学专业的使命，打好学习和从业思想基础。新生军训，练习站立、行走、料理自己。分年级、分阶段开展行之有效的行为规范教育，并使其融于职业道德、专业教育之中。一年级教规范，要求了解学校制定的《学生守则》和校纪校规。反复学习《公民道德建设实施纲要》，要求做到诚信、礼仪、团结、守纪;二年级进入专业学习，各学科结合专业特点自编道德规范要求，对学生偏差行为进行纠正和教育。三年级接近成年，着重进行
普法教育，让学生知法、懂法、守法。四年级有针对性进行人际沟通教育，让学生树立牢固的职业道德思想。同时举行“十八岁成人仪式”，增强学生责任和道德意识，为使仪式隆重，富有教育意义。
3、学校对学生心理健康教育内容进行完善，根据学生不同年龄阶段身心发展的特点和职业发展的需要，分阶段、有针对性地设置心理健康教育的具体内容。继续发挥心理咨询机制的作用，积极开展针对学生心理健康的教育和研究。因学习、生活、就业、人际关系引发的学生系列问题，是现实社会的热点和焦点问题，职校较之其他学校更为突出，为引导学生树立正确的人生观，培育学生健全的人格，本着对学生高度负责的指导思想，政教处继续发挥心理咨询机制的作用，消除了不少学生的心理困惑，稳定了学生的情绪。同时，把对班主任的心理健康教育系统培训，纳入了德育工作的议事日程并取得了很好的实效。注意加强与学生的沟通，建立了心理咨询室，并设置了学生心理咨询和学生工作意见箱，及时了解学生的思想状况，加强与学生的沟通。
4、认真组织开展有针对性的主题班会教育活动。主题班会是以活动为载体对学生进行教育的一种形式。“在学习活动中教育学生，在职业活动中激励学生，在生活实践中锻炼学生”是职业中学德育活动的一个重要特点。学校针对学生的特点，确定了班会的主题，内容力求丰富多彩，形式量生动活泼。学校对主题班会课进行指导，确定一年级的主题：(1)修身树德;(2)遵纪守法;(3)环境保护;(4)文明礼仪。二年级的主题：(1)学业进取;(2)人际交往;(3)社会实践;(4)职业思想。通过这些活动的开展，增强学生道德意识、提升学生道德情感、培养学生道德行为，提高学生全面素质。
5、进一步搞好学校、社会、家庭“三结合”教育，加强家庭教育指导。切实发挥家庭、学校、社会三结合教育的优势，积极引导广大家长学习家庭教育先进理念，实施科学教育子女的方法，结合我校职业教育的特点，制定校学生家庭教育工作计划。(1)成立学校学生家长委员会;(2)定期召开学生家长会;(3)开展家长结对帮扶活动;
(4)家庭教育推广会;(5)进行后进生转化;(6)对学生进行家访。
6、积极引导学生参加社会实践活动。政教处会同团委利用自身与外界交往密切的优势，经常有意识地组织和带领学生参加礼仪活动、介绍学生周末和假期去企业勤工俭学、工学交替，让学生尽快认
识社会、适应社会、增长阅历、自食其力、巩固技能、磨练人品，进而使学生全面发展。
五、学校德育工作特色与成效
1、建立德育工作管理分阶段目标考核
为推进我校德育工作的全面实施，努力培养符合现代企业发展的熟练技术人才，提升学生综合素质能力，改进德育考核模式。经学校研究决定：在我校实施德育分阶段目标考核。
(1)一年级德育目标：守时守纪，诚实礼貌、自尊自爱、自理自律、有进取心、有责任感、关爱集体、了解专业，热爱劳动，孝亲敬长。
(2)二年级德育目标：文明守纪，服从管理，爱护公物，团队精神，博学精技，理智坦诚、明辨是非、责任心强、有良好的法制观念、身心健康、乐于助人、自信自强、多才多艺服务他人。
(3)三年级德育目标：遵纪守法，善待他人，关心国家大事，明辨事理、勤奋刻苦学习、有研究探索精神、理论联系实际、勇于实践、勇于创新，有良好的职业纪律、职业道德观念。
2、建立学生一日行为规范
“好习惯是一个人一辈子享用不完的利息，坏习惯是一个人一辈子偿不清的债务”。目前，学校形成了全校教职员工齐抓共管学生德育工作的良好局面。加强学生管理制度建设，制订了《学生一日行为规范》等学生管理制度和办法。学生的习惯的养成是要经过长期的培养和训练。学校把学生在学校应该遵守的行为习惯加以整理，让每个学生在入校后能熟读熟记，以规范自己的行为。
破产管理人工作规范范文第6篇
当前，我国高等学校正在借鉴西方发达国家高等教育的成功经验，结合我国的实际情况进行深入地教育体制改革，以逐步建立政府宏观管理，学校面向社会自主办学的新体制，使得高校的理财环境发生了根本的变化，现行的高校财务管理体制日益显示出其与新形势的不适应，因而，有必要对目前的高校财务管理存在的问题进行分析，并采取措施加以解决，以提高高校自我发展能力。
一、 高校财务管理存在的问题
1. 财务管理体制不够明确
当前，高校由过去单纯的以教学，科研为中心，逐步转变为教学，科研，技术开发，咨询服务和生产经营等各项活动并举，面向市场经济自主办学的事业法人单位。由于财务工作的多层次，经济利益多元化，财务关系的复杂化，财务管理出现条块分割，多头操作的局面。一些学校内部在会计核算，财务开支，创收分配等方面的财经政策和制度政出多门，不能协调一致，有的系，处认为下达给本单位的经费指标归属单位所有，因此，擅自提高开支标准，扩大开支范围，甚至审批权限职责不清，载留应激公款现象时有发生，学校资源配置失调，难以集中学校财务，发挥资金使用效益，从而影响和制约学校各项事业的发展。
2. 对校内各单位会计机构和会计人员管理不到位
有些学校各会计机构自成一体，会计信息不畅通。各部门聘用的会计人员素质参差不齐，有些人员业务素质和职业水平偏低，造成学校一级财务部门（如财务处）难以掌握真是有效的会计信息。同时会计信息处理手段落后，会计信息失真。会计核算信息不能及时，准确地反映本部门单位的财务运行和管理状况，会计职能作用没有得到充分的发挥。
3. 依法理财的观念淡薄
长期以来，人们对会计工作的认识比较片面，认为会计工作不过是记记账，算算工资，报销等一项非常简单的工作。一些学校负责人认为会计工作在高校发展中所起的作用不大，不重视会计工作，在改善学校管理，进行经济决策中往往不注意发挥会计职能作用，一些会计人员也认为自己只要按时记账，及时上报财务报表就算完成任务。
4. 会计监督难以体现
《会计法》强调了单位内部监督，社会监督和国家监督三位一体的会计监督体系，而单位内部监督是基础，在实际工作中实施会计监督的主题往往是会计机构和会计人员，会计人员承担着会计核算和会计监督双重任务，而会计人员的自身利益是与其所属部门结合在一起的，当学校利益与所属部门利益发生矛盾时，会计人员出于自身利益的考虑，很可能只维护部门利益，靠各部门的会计监督显然是十分有限的。
二、 加强高校财务管理的措施
1． 统一学校财经政策，避免政出多门
高校内部应实行统一的财经政策和制度，各项财经政策和制度应该协调一致，符合国家有关法律法规的要求。校内各项财经制度必须由学校财经主管部门统一制定和颁布，其他部门不能各自为政。校内单位在制定内部财经制度时，首先必须符合国家的财经政策和学校的统一财经制度，并报主管部门审批，确保学校经济秩序健康有序。对于合并后的高校应尽快
制定一套符合实际情况的统一经济政策和经费开支标准，才能做到集中财力办大事，符合统收统支，收支两条线的财务管理原则。
2. 明确学校财务管理体制
高校财务管理体制是高校财务管理工作的核心内容，是组织高校财务活动，处理各种财务关系的根本制度，必须科学合理。《高等学校财务制度》已明确了高效理财权限，必须是在作为财务主体的前提下进行，主要通过建立健全“统一领导，集中或分级管理”的制度来实现。“统一领导”是财务管理的前提，在这一前提下，高校可根据实际情况，选择适合自己的财务管理体制。规模小的高校，可实行集中管理。所谓集中管理，就是统一财务收支计划，统一财务管理制度，统一预决算，统一资源配置，将高校的财权及物权，集中到校长领导下的财务部门，不设置二级核算单位；规模大的高校，可实行分级管理。所谓分级管理，就是适当下放财权，学校可以通过宏观调控各二级单位财务活动，并对其进行财务监督。各二级单位在业务上必须接受学习爱财务的领导，定期向学校财务机构反映其财务活动并报送财务报表。学校的一切财经政策，重要的财经纪律，规章制度等重大问题，必须由学校统一决策，避免造成管理上的混乱。实行分级管理，可以调动各二级单位的积极性，但同时必须进一步强化学校统一领导和监督机制，建立健全内控制度。无论是集中还是分级管理都必须明确，财务（科）处是学校唯一的一级财务机构，全面负责学校的财务管理和会计核算的职能机构，是学校的财经工作的归口主管部门。会计核算包含学校财务，基本建设，科技开发，校办产业，校内后勤等，学校的科技开发财务，校办产业财务，后勤财务等二级核算机构的设立均由财务处统一规划，统一领导。校财务处主管全校会计工作是一种责任，必须责无旁贷地把全校的会计工作抓好，杜绝学校收入流失，支出失控现象，使学校的资源配置合理，充分发挥资金的使用效益。
3. 依法理财，建立以校长为首的经济责任制，强化财务工作的领导体制
教育部和财政部下发的《关于高等学校建立经济责任制加强财务管理的几点意见》中明确规定：“高等学校必须建立健全校（院）长经济责任制。”高等学校的校长作为高校的法人代表，代表高校依法行使职权，对高校的财务工作依法负有经济责任。所以高校校长必须充分认识加强财务管理的重要性和紧迫性，严格执行国家的财经法规，健全本单位的财经纪律，对本单位的财经工作负责，保证高效按经济规律办事，促进高校健康发展。新《会计法》规定“单位负责人对本单位的会计工作和会计资料的真实性，完整性负责。这就意味着主管高校财务工作的校长必须全面领导和管理高效财务工作，对高校的教学，科研，行政等工作负责。高校必须设立专门财务机构，统一领导协调高校的财经工作，增加财经工作的透明度，增强财经工作严肃性。同时，财务机构还承担着财务工作计划的制定，各项财经制度的制定和调整，预算的安排与执行，对外投资的确定等重大工作。高校作为事业独立的法人实体，必须建立健全校长负责制，按照“统一领导，集中或分级管理”的原则，按层次分别建立总会计师或主管财务工作的副校长，财务处长，二级单位负责人和基层单位负责人等若干层次的经济负责制。财务上实行领导“一支笔”审批制度。在严格遵守国家法律法规的基础上，结合实际，健全高校新的会计管理体制，强化财务管理，加强高校校长在经济上的领导，以便进行科学合理的决策，集中财力，合理运筹有限的资金，以适应高校内部会计机构的设置，应根据其学校规模和内部管理需要，遵循“统一领导，集中管理”或“统一领导，分级管理”高校财经管理工作原则和体制进行。
4. 完善财务管理主要环节的工作制度
根据高校的实际情况，财务管理的环节大致有财务预测、财务决策、财务计划、财务控制和财务分析五个方面。财务预测是根据财务活动的历史资料，并结合现实情况，对未来时期的财务状况做出较为全面和准确的预计。财务决策就是为了达到某一财务目标而选择将要实施的决策方案的过程。财务计划是对一定时期的财务活动及其结果以货币的形式加以综合
安排。财务控制就是以财务计划为依据收集有关信息，并采用一定的方法对财务活动施加影响或调节，保证财务计划执行。财务分析是根据有关信息资料依照一定的标准，应用专门的方法，对财务过程及结果进行分析和评价。高校必须加强和完善财务管理主要环节的工作制度，从而保证财务管理工作的正常运转。
5. 各项财务制度包括财务管理工作制度，财务信息披露与监控制度等内容需要规范和完善
一方面，在高校内部应建立健全各级经济责任制，按照权责结合的原则，依据经济工作中的职位确定权利和义务，制定出具体的经济责任制。经济责任制应贯穿于高校财务工作的全过程，包括预算管理，重大支出项目的安排，学校财经制度的制定和调整，财务工作人员的任用和变动等，使学校的财经工作有章可循，有法可依。另一方面，应该使财务管理工作规范化，制度化。高校在财务收支管理上出现的效率不高，效益较低现象，大多数是由财权不集中，财力分散，各自为政所致，所以应该完善财务管理体制，把全部收入纳入大财务管理，明确管理原则，规定收支范围，收支标准，完善票证，现金收支管理办法，使财务管理工作规范化，制度化。
6. 建立一支综合素质过硬的财务队伍，提高职业道德水平
要提高高校的经济效益与社会效益，就必须由高质量的管理人才，搞好财会队伍建设是加强财务管理的基本保证。特别是目前高校筹资的多元化，办学形式的多样化和利益分配的复杂化，会计核算与财务管理更加广泛，高校财务人员逐步由“记账、算账”的“核算型会计”向“管理与经营型会计”转变。因此，必须加强财会队伍建设、提高财会人员的职业道德观念、法律观念和风险意识，努力营造一支政治素质高、业务能力强的财务人员队伍，充分发挥其会计工作的核算与监督职能，为高校的健康发展提供有效详实的财务信息。
7. 充分发挥高校会计监督职能