给我一个拥抱范文第1篇
开睡眼，抬头便看见一双大手挡在前面，遮住了风沙的狂肆，遮住了灼人的阳光，同时在我的脸上留下一片阴凉，潮湿了我的眼睛。
我始终都没有明白过你的真心.
落叶己残化，转眼己至冬季，凛冽的寒风推残着行路的人群，
站在屋里的我掂着脚向外张望，担心着每一个趔趄的身影，还有一种我始终无法逾越距离感。
小时候，你总是夜不归宿，甚至一连几天。我知道你是应酬
别人，你很忙，可是每当我穿过站在父母中间的小朋友的笑声中时，心里却以那么酸涩，我只能望着绯红的晚霞，用心描绘着你的样子，就像你就站在那里一直凝望着我，给我微笑给我鼓励，可是我只能临摹出你的背影，我叫喊追赶都无法动摇你背对着我的决心。
从那时起我便埋怨你。
我一直认为“爸爸”这个词拥有最甜美的发音和最幸福的回
味。可为什么当我看着那早早准备外出的身影说一句：“再见”时，心里却惆怅万千，猝心至死，仿佛失去了大半个世界。
你知道吗，我多么讨厌向你说再见。我所期望的，只不过是
一句甜美的发自肺腑的“爸爸”能从我口里说出来。
眼下正直中考，我也无睱思念你，我们彼此交集也越来越
少，可是我对父爱的渴望只增不减。
每当我一心只读圣贤书两耳不间窗外事时，以有谁知在这寂
静的深夜，我正望着墨纸思绪落到你挺直的背影上。
不过每天在我的床边都出现了两盒牛奶，我知道夜深人静，
那个神秘而又熟悉的味道轻轻的经过我的身边放下了两盒温暖。
我假装着没留意，可谁知道当你走后我望着那两盒牛奶，
渐渐的我的视线被雾气遮住。
或许是我不曾读懂你的真心吧。
我真得很想拥抱你，融化我们之间的冰川;我真得很想拥抱
给我一个拥抱范文第2篇
开睡眼，抬头便看见一双大手挡在前面，遮住了风沙的狂肆，遮住了灼人的阳光，同时在我的脸上留下一片阴凉，潮湿了我的眼睛。
我始终都没有明白过你的真心.
落叶己残化，转眼己至冬季，凛冽的寒风推残着行路的人群，
站在屋里的我掂着脚向外张望，担心着每一个趔趄的身影，还有一种我始终无法逾越距离感。
小时候，你总是夜不归宿，甚至一连几天。我知道你是应酬
别人，你很忙，可是每当我穿过站在父母中间的小朋友的笑声中时，心里却以那么酸涩，我只能望着绯红的晚霞，用心描绘着你的样子，就像你就站在那里一直凝望着我，给我微笑给我鼓励，可是我只能临摹出你的背影，我叫喊追赶都无法动摇你背对着我的决心。
从那时起我便埋怨你。
我一直认为“爸爸”这个词拥有最甜美的发音和最幸福的回
味。可为什么当我看着那早早准备外出的身影说一句：“再见”时，心里却惆怅万千，猝心至死，仿佛失去了大半个世界。
你知道吗，我多么讨厌向你说再见。我所期望的，只不过是
一句甜美的发自肺腑的“爸爸”能从我口里说出来。
眼下正直中考，我也无睱思念你，我们彼此交集也越来越
少，可是我对父爱的渴望只增不减。
每当我一心只读圣贤书两耳不间窗外事时，以有谁知在这寂
静的深夜，我正望着墨纸思绪落到你挺直的背影上。
不过每天在我的床边都出现了两盒牛奶，我知道夜深人静，
那个神秘而又熟悉的味道轻轻的经过我的身边放下了两盒温暖。
我假装着没留意，可谁知道当你走后我望着那两盒牛奶，
渐渐的我的视线被雾气遮住。
或许是我不曾读懂你的真心吧。
我真得很想拥抱你，融化我们之间的冰川;我真得很想拥抱
给我一个拥抱范文第3篇
是你的走过
让我的心底散发出玫瑰的芳香
前一刻为你哭
下一刻为你笑
那些缠绕在诗间的淡淡忧伤
其实都是一份爱的幸福
夜深了，越来越眷恋回忆
越来越害怕回忆
因为回忆里有一个不舍得丢掉的人
我只能远远的看着他的背影发呆
我喜欢你的时候
你刚好喜欢我
我梦见你的时候
我是否也成为你梦里的清歌
我的世界为什么突然之间变得幸福了
那是因为多了一个如此好的你
我的天空为什么忽然变得灿烂了
那是你太阳一般的爱在温暖的将我照耀
抒情浪漫的诗歌
均来自一个纯真美丽的故事
是你让我成为了一个美好的人
为我的光阴镀染了明媚的色泽
每一次想起一张熟悉的脸孔
心底总抑制不住泛起微微的波澜
心房里那扇永远都关不上的窗
永远为你亮起淡淡的温暖
假如你对一段时光付出了感情
那么你就会永远铭记着它
你舍不得那些时光里的一切
也同样舍不得那段时光里对你微笑过的人
找不到一个字代替爱
找不到一个人代替你
一个曾经很短，只是一个昨天
一个曾经很长，因为那是一生
给我一个拥抱范文第4篇
比如在生活中我们可能会遇到过这样的情形：下课了，某老师垂头丧气的端着书进了办公室，书往办公桌上一放，就开始抱怨，“真烦人，我费了这么多功夫备的课，精心制作的课件，到了班里，提出个问题，这个也不会，那个也不会，你说这课怎么上下去呀!”
在教学中遇到这种情况，我觉得教师不应太着急，我们要相信学生的能力，要给学生机会。
1.要给学生思考的机会。对于我们老师来说，这些教学内容是老生常谈，再熟悉不过了，但对于学生来说这都是新事物，对于新事物学生需要有一个从了解到接受的过程。因此老师千万不要太急于求成，力求出现一提出问题就抢答的局面。比如说我在讲《学会与父母沟通》一课时，设置了这样的情景：
是什么让我们疏远?
伤心的父母：“女儿是我们无微不至的呵护中成大的，可她上了初中以后，与我们的交谈逐渐减少了，问她学校的事，总是一句‘不知道’就打发了我。平日里，我们叫她往东，她偏要往西;我们认为是美的，她都嗤之以鼻;我们认为丑的她都津津乐道。原来那个依偎在我们身边的女儿到哪里去了?难道这就是我们付出无数心血换来色结果吗?”针对这个情景我设计了这么个问题：
从父母的倾诉中你发现了哪些影响我们与父母沟通的因素?
很显然这个问题很具有思考性，需要学生重新审读材料，经过归纳之后才能回答。如果此时我们耐不住性子，一抛出问题，就让学生回答，等待我们的肯定是“不会”。给学生一个思考的机会，因为学生思考的过程，就是一个求知和探索的过程。
2.要给学生讨论的机会。在教学中当我们遇到上面提到的情况：一个问题抛出来，叫起一个同学来不会，再叫起一个来还答不上来，一连叫了几个都不会，而且他们又是不同层次的学生，我们就应该考虑到这个问题对于同学们来说可能是个难点，靠个人的力量难于突破，这时我们需要给同学们一个机会，让他们讨论讨论，集思广益来解决。俗话说的好啊，三个臭皮匠还顶个诸葛亮呢。在教学过程中遇到这样的情况我就喜欢把难题抛给学生，先让学生独立思考，有了自己的思路后参与小组讨论，每个小组把组员们的思路进行整理，归纳后，再进行班内交流。有时对于难度大的问题，经过小组讨论后效果还不好，我就让每个小组选一名同学作为“特派员”，带着自己小组的观点到其他小组去交流、取经，然后再回到自己小组对自己的观点和其它小组的观点进行融合，最后再确定自己小组的最终观点。很多时候课堂上就会出现几个小组的“特派员”集中在一起进行争论、讨论的热闹场面，甚至有时同学们会为了一个观点、一句话争得面红耳赤。只有给同学们讨论的机会，才会出现思维火花的碰撞，才能实现情感和认识的升华。兵教兵的效果可比我们的灌输式教学效果好多了，它不但会激发学生学习思想品德课的兴趣，而且对于开阔思维，提高分析问题、解决问题的能力也大有益处。
给我一个拥抱范文第5篇
强大的企业是靠强大的员工支撑着，不是靠几个人的英雄气节就可以完成强大的使命。作为中层经理不是做一名业务高手，而中层的目标就是使本部员工逐渐的成长起来并且变得强大。如果一个中层就是简单地靠业务能力管理部门的话，那一定不称职。不能为了业绩而什么都自己干。要有战略意识，舍去短暂利益换来一支强大的团队是值得的，战略性增长远比苦苦支撑强。作为老板也是如此。
请给员工一个机会。让他们放开手脚去干。即使他们弄得一塌糊涂，即使他们让你等的着急，甚至他们让你难堪。因为用这样的代价换来的是团队的未来。就像当初的你从什么都不会到业务精通也需要一个过程。即使放开也不一定所有人都能成长起来。况且，没有机会的话员工就更难成长起来。如果，哪天员工离开你或者代替你的话，你应该感到高兴。因为是你让他们成长起来了。假如，你手里经常出比尔·盖茨的话，那么你就是最伟大的导师。还用担心学会徒弟饿死师傅么?还用担心没饭碗么?还用担心赚不到钱吗?所以，员工必须成长，你必须让员工成长。
摘自：《易友》
给我一个拥抱范文第6篇
中校曾经是巴顿将军的副官，经历过战争和许多挫折，在一次意外事故中双眼被炸瞎。他整天在家里无所事事，失去了生活下去的勇气和信心。长期的生活压抑痛苦让其以声说话和爆粗口进行释放，而查理是一位和继父生活在一起，却要依靠奖学金读书的学生，正是这样的背景预设，使他们有了进行下去的可能。当他的亲人一家外出时，他准备带着查理出游、吃佳肴、开飞车、跳探戈、住豪华酒店……然后结束自己的生命。
影片的高潮部分是酒店中校在查理的阻拦下放弃自杀那一整段。当中校用尽最后的精力享受完美好的生活时，查理得知其自杀想法后，想方设法进行制止，并且赌上自己的性命陪一个盲人玩飙车。经历了车上的狂野，复归寂寥的现实中，对生命几乎放弃的中校此时做好自杀准备，肆无忌惮的横穿马路，任由汽车穿梭，沉重的音乐配合残酷的画面，让人深深的体会到中校对生活的绝望。回到酒店后，支开查理，正在换军装为自杀前作准备时，敏感的查理没有走远就马上回来，由此两人展开了一场片中最为精彩的对手戏，经过了剧情长时间的铺垫，二人积蓄已久的感情在顷刻间如洪水恣意释放，在饰演中校的奥斯卡当年影帝艾尔·帕西诺的带动下，稚嫩的学生扮演都克里斯·奥唐纳凳上了其演艺生涯的至高点，成了其今后从影生涯无法逾越的高峰。
一句可以精典的对白是：Frank：Butyoumustgivemeareasontoliveon.弗兰克：但你必须给我一个继续生存下去的理由。
当然情绪难平、泪流满面的查理的回答是生活化和孩子气的，可他却行动开启了中校死灰一样的心。成功制止了自杀后影片调子转为美好生活的展示，即便是二人分开时中校摸了摸查理的脸，虽伤感却是温馨的。弗兰克在学校拯救查理时的激情演讲展示了中校依然不减的雄壮威武。当学校政治老师仰慕弗兰克的才华，出现在其面前时，也完成了影片的主题设定，终于弗兰克闻香识到一个自己的女人：每天有一个散发着香味的女人躺在身边，早晨醒来她依然还在，就安心了。