冬奥吉祥物教学范文第1篇
班会课地点：高一(8)班教室
班会课前期准备工作：1.全班学生分成5个组，每个组必须两名美术生;
2.两名主持人
3.每个组搜集相关资料，通过自己理解设计吉祥物初稿
班会课过程：
主持人女：2022年，“北京--张家口”将举行第24届冬季奥运会，这是中国历史上第一次举办冬季奥运会，也是中国继北京奥运会，南京青奥会后，中国第三次举办奥运赛事. 主持人男：我们作为当代的中学生，应该学习奥林匹克精神，熟知冬奥知识，下面我们来看看大家对冬奥会了解多少呢?(抢答)
【题目见附件一】
主持人男：看来大家对冬奥会还是很了解的，也希望大家在我们的学习生活中，发扬奥林匹克精神. 主持人女：从1976年奥地利因斯布鲁克进行的第12届冬奥会开始有了吉祥物，并且吉祥物是历届冬奥会重要的元素之一.那在设计的时候为什么要用他们来作为吉祥物?又为什么这样来设计呢?他体现了举办国的什么文化呢?
主持人男：之前我们已经让大家收集资料，请每个组踊跃的谈谈?
代表1：(PPT上展示吉祥物图片)我们这一组查看了2018年韩国平昌冬奥会吉祥物,他是一只白老虎: (1)老虎象征着韩半岛的地理形状，尤其是白老虎被认为是神圣的守护兽
(2)白老虎的颜色也象征着冰雪体育运动。
(3)“Soohorang”是多个韩语含义相结合的名字。“Sooho”是韩语词汇“守护”，意味着对运动员、观众以及所有奥运会参与者的保护。“Rang”是韩语词汇“ho-rang-i(老虎)”的中间字，同时也是主办城市所在地江原道的传统民谣“Jeongseon Arirang(旌善阿里郎)”的最后一个字。
(4)吉祥物将传递激情、欢乐、热忱、爱心等多种情感，这种设计反映了使用形象人物传达情感的韩国独特现代文化趋势。
代表2：(PPT上展示吉祥物图片)我们这一组查看了2006年都灵冬季奥运会吉祥物"内韦"和"格利兹".“内韦"的形象是一个身着红色服装的小女孩，长着一副圆圆的脑袋，形状宛如雪球;"格利兹"则是一个身穿蓝色服装的小男孩，长着一个方脑袋，形状宛如小方冰块。它们象征着冬季奥运会项目中不可缺少的两种元素--雪和冰。
代表3：(PPT上展示吉祥物图片)我们这一组查看了1992年法国阿尔贝维尔冬奥会的吉祥物他是一个星星造型的非写实立方体六角形，由法国国旗的蓝白红三色组成，名叫“麦琪”。法国人形容它是专门从星际来到地球参加本届冬奥会的，“麦琪”一词的在法语中是“神奇、幻觉、魔力”的意思。这个吉祥物是奥运会历史上第一个非动物吉祥物。
代表4 ...... 代表5...... ...... 主持人女：听了大家这么多的介绍，我们是否可以总结一下他们的共同点呢?
(吉祥物是代表各届奥运的动物或人物，每一届冬奥会吉祥物都不一样，无论吉祥物的外貌如何，吉祥物的共通点都是以冬奥会作为主题来显示主办城市的独特地理特征、历史和文化;吉祥物是一个能够实现奥林匹克精神、传达冬奥会概念以及为主办城市宣传她的历史和文化，也为奥运会营造一个节日气氛，是在广大群众、特别是在儿童和青少年中推广奥林匹克精神的重要载体，是所有奥运会识别项目中的其他形象无法比拟的.)
主持人男：所以2022年的“北京--张家口”冬奥会的吉祥物一定会体现我们中国的文化历史，地理特征，在我们班很多同学都是学习美术的，你们有一定的绘画与设计功底，如果让你们来设计吉祥物，你们有怎样的想法呢? 主持人女：经过了一周的准备，现在我们一起来看看大家的成果：
第一组：(PPT上展示图片)吉祥物以求祥和之意，祝愿活动圆满成功，我们选择用金花鼠为原型，我们设计的形象活泼可爱，脸上展露着自信的笑容。毛茸茸的大尾巴尖上自然形成一座雪山的造型，与崇礼城市标志的雪山相互辉映，仿佛刚刚滑雪归来，用行动盛情欢迎国内外朋友齐聚崇礼，一起享受运动带给我们的激情、快乐和健康!
...... 主持人女：大家设计的都还不错，我们还可以继续努力，在现在的基础上集各家想法，找到适合你们的，改进你们的作品.接下来的时间交给你们了，讨论起来吧...... 结束语：经过这次的班会课，我们对冬奥会以及吉祥物有了更深的了解，每一组同学互相协作完成吉祥物的设计，这也正好体现了我们的奥运精神.
附件一：抢答题
1.第一届冬奥会在哪个国家什么时间举行?(1924年在法国的夏慕尼)
2.哪一届冬奥会开始有了吉祥物?(1976年奥地利因斯布鲁克进行的第12届冬奥会) 3.2002年盐湖城冬奥会上，谁为中国获得了第一枚冬奥会金牌?(杨扬) 4. 申雪、赵宏博在2010年温哥华冬奥会上获得哪一项目的冠军?(花样滑冰) 5. 2014年冬奥会在哪个国家哪个城市举办?(俄罗斯索契)
6. 2002年美国盐湖城第19届冬奥会有多少个比赛项目?多少个国家参加?(15 77) 7.冬奥会15个比赛项目分别是?(跳台滑雪、俯式冰橇、花样滑冰、无舵雪橇、有多雪橇、高山滑雪、短道速滑、速度滑冰、自由式滑雪、越野滑雪、北欧两项、现代冬季两项、单板滑雪、冰球、冰壶)
8.冬奥会每几年举行一次?(4年)
9.中国冬奥会历史上的第一枚速度滑冰金牌得主是谁?在那一届冬奥会上得到的?(张虹在2014年索契冬奥会)
冬奥吉祥物教学范文第2篇
北京2022年冬奥会吉祥物图片
北京2022年冬奥会吉祥物介绍
名字
中文名字：冰墩墩
英文名字：Bing Dwen Dwen
寓意
冰，象征纯洁、坚强，是冬奥会的特点。
墩墩，意喻敦厚、健康、活泼、可爱，契合熊猫的整体形象，象征着冬奥会运动员强壮的身体、坚韧的意志和鼓舞人心的奥林匹克精神。
形象来源
熊猫，是世界公认的中国国宝，形象友好可爱、憨态可掬，深受各国人民，尤其是青少年的喜爱。3D设计的拟人化熊猫，体现了人与自然和谐共生的理念。
核心创意
以熊猫为原型进行设计创作。将熊猫形象与富有超能量的冰晶外壳相结合，体现了冬季冰雪运动和现代科技特点。头部外壳造型取自冰雪运动头盔，装饰彩色光环，其灵感源自于北京冬奥会的国家速滑馆——“冰丝带”，流动的明亮色彩线条象征着冰雪运动的赛道和5G高科技;左手掌心的心形图案，代表着主办国对全世界朋友的热情欢迎。整体形象酷似航天员，寓意创造非凡、探索未来，体现了追求卓越、引领时代，以及面向未来的无限可能。
北京2022年冬残奥会吉祥物介绍
名字
中文名字：雪容融
英文名字：Shuey Rhon Rhon
寓意
雪，象征洁白、美丽，是冰雪运动的特点。
容，意喻包容、宽容、交流互鉴。
融，意喻融合、温暖，相知相融。
容融，表达了世界文明交流互鉴、和谐发展的理念，体现了通过残奥运动创造一个更加包容的世界和构建人类命运共同体的美好愿景。
形象来源
灯笼，具有鲜明的中国文化特色，有着2000多年的悠久历史，是世界公认的“中国符号”。它是欢乐喜庆节日气氛和“瑞雪兆丰年”美好寓意的完美结合，表达了共同参与、共同努力、共同享有的办奥理念。
核心创意
以灯笼为原型进行设计创作。灯笼代表着收获、喜庆、温暖和光明。顶部的如意造型象征吉祥幸福;和平鸽和天坛构成的连续图案，寓意着和平友谊，突出了举办地的特色;装饰图案融入了中国传统剪纸艺术;面部的雪块既代表“瑞雪兆丰年”的寓意，又体现了拟人化的设计，凸显吉祥物的可爱。灯笼以“中国红”为主色调，渲染了2022年中国春节的节日气氛，身体发出光芒，寓意着点亮梦想，温暖世界，代表着友爱、勇气和坚强，体现了冬残奥运动员的拼搏精神和激励世界的冬残奥会理念。
北京2022年冬残奥会火炬“飞扬”
北京时间2月4日，在北京2022年冬奥会开幕倒计时一周年之际，北京冬奥会、冬残奥会火炬——“飞扬”正式亮相。
“飞扬”整体外观与北京 2008年奥运会开幕式主火炬塔形态相呼应，体现了“双奥之城”的传承与发扬。自下而上从寓示吉祥的祥云纹样逐渐过渡到剪纸风格的雪花图案，旋转上升，如丝带飘舞，最后呈现为飞扬的火焰。祥云传达吉祥的寓意，是北京奥运会的延续;雪花表现冬奥会的特征，是北京2022年冬奥会的创新。
在颜色的选取上，北京冬残奥会火炬选用了银色与金色，寓意辉煌与梦想，体现“勇气、决心、激励、平等”的残奥价值观，火炬最下方刻有“北京2022年冬残奥会”全称的盲文。
外观兼顾中国古典之美和现代时尚律动，“飞扬”的“内心”则科技含量十足。
设计秉持绿色、可持续理念，火炬采用氢作为燃料，燃烧时的碳排放为零。外壳采用了重量轻的耐高温碳纤维材料，燃烧罐也以碳纤维材质为主，集“轻、固、美”于一体。
“轻”，碳纤维复合材料与相同体积的铝合金比，轻了20%以上。“固”，这一材料具有高强度、耐腐蚀、耐高温、耐摩擦、耐紫外线辐射等特点。“美”应用了具有国际先进水平的三维立体编织成型技术，将高性能纤维编织成目前这样具有复杂形状的优美整体。
同时，“飞扬”在细节上也有设计的巧妙创新，火炬交接时，两支火炬的顶部可以紧密相扣，象征着不同文明交流互鉴，又体现出让世界更加相知相融的北京 2022年冬奥会愿景。
冬奥吉祥物教学范文第3篇
二、班会目的：通过主题班会，使学生对奥运会和中国的奥运史有一定的了解，能体会到奥林匹克精神对我们的巨大鼓舞作用，激发学生的爱国主义情怀，为即将到来的冬奥会加油，为越来越强大的祖国祝福。同时引导学生扎实掌握所学知识，培养主动学习的好习惯，努力提高自己的综合素质，为做共产主义接班人做好充分的准备。
三、班会准备：
1、提前将学生分组，课下收集奥运相关的资料，课上将分组展示成果;
2、准备好“冬奥知识问答”竞赛题及相关材料;
3、准备你画我猜的相关材料，即猜学生表演的冬奥项目;
4、创编游戏。
5、准备好一些心愿卡片，让学生写上对奥运和祖国的祝福。
四、活动过程：
1、激情导入。
教师活动：利用PPT出示奥运五环标志,播放奥运会歌。同学们，看到五环标志，听到这激昂的歌曲你们想到了什么? 学生活动：回答教师的问题，答案是奥运会。
教师活动：播放在平昌冬奥会上展示的“北京八分钟”视频，播放完毕后，请学生说说所思所感。 学生活动：说说自己的所思所感。
2、知识普及。
教师活动：将学生分组，并让学生展示课前收集的奥运相关资料，分别上台进行讲解。
学生活动：分组展示收集到的奥运相关资料，并与其他学生互动。由个别同学来讲解。
A、奥运会起源在哪里?(关于古奥运会起源流传最广的是佩洛普斯娶亲的故事。古希腊伊利斯国王为了给自己的女儿挑选一个文武双全的驸马，提出应选者必须和自己比赛战车。比赛中，先后有13个青年丧生于国王的长矛之下，而第14个青年正是宙斯的孙子和公主的心上人佩洛普斯。在爱情的鼓舞下，他勇敢地接受了国王的挑战，终于以智取胜。为了庆贺这一胜利，佩洛普斯与公主在奥林匹亚的宙斯庙前举行盛大的婚礼，会上安排了战车、角斗等项比赛，这就是最初的古奥运会，佩洛普斯成了古奥运会传说中的创始人)。 B、奥运五环的含义? (代表五个大洲团结,和平。天蓝色代表欧洲，黄色代表亚洲，黑色代表非洲，草绿色代表澳洲，红色代表美洲。连接在一起象征五大洲的团结，象征全世界的运动员以公正、坦率的比赛和友好的精神在奥林匹克运动会上友好相见，欢聚一堂，以促进奥林匹克运动的发展。
3、知识问答。
教师活动：教师将学生之前收集的冬奥会的所有资料整理在一起。让学生每人准备好一张纸，老师读问题和选项。最后请优胜的五位学生发表获胜感言，表达自己对奥运的感悟。(看时间关系，问题可以适当删减。)
学生活动：学生回答问题，并谈自己对冬奥运会的感悟。 以下是学生收集的相关冬奥会知识：
1.中国第一位冬奥会冠军( ) 。2002年2月16日,杨扬获得盐湖城第十九届冬季奥运会( )女子500米冠军。 杨扬、短道速滑
2.2003年6月2 日的布拉格，( )与萨尔茨堡，取得了2010年第21届冬季奥运会的主办权。
温哥华
3.2010年，温哥华冬奥会会徽主体为五块( )组成的张开双臂的抽象人形。 矩形
4.温哥华冬奥会会徽人形的主体形象被命名为( )，在因纽特语中意为( )。
伊拉纳克、“朋友”
5.2010年温哥华冬奥会的吉祥物有三个，由温哥华(米奥米)设计公司设计，米加的形象来自( )与( )。逆戟鲸、白灵熊
6.第22届冬奥会举办地点：( )，主体育场：( ) 俄罗斯索契、菲什特奥林匹克体育场
7.2014年索契冬季奥运会开幕式在一位名叫( )的女孩的梦境中展开。此时，俄罗斯歌剧( )的音乐响起。 柳博芙、《伊戈尔王》
8.索契冬奥会必不可少的客人( )、( )和( )随后踩踏滑板进入体育场，他们开心地向观众打招呼。
白熊、雪豹、兔子
9.索契冬奥会开幕式中俄罗斯作曲家格奥尔吉·斯维里多夫为电影《时间向前》所作的强劲音乐中，体育场被苏联革命的红色布满，巨型齿轮、( )相继而入，俄罗斯进入一个新的时代。
蒸汽机车
10.索契冬奥会开幕式最后，( )的《天鹅湖》经典片段响起。 柴可夫斯基
11.2014年索契冬季奥运会闭幕式中国际奥委会主席托马斯·巴赫将奥林匹克五环旗交给了下届冬奥会举办地——( )。
韩国平昌郡
12.( )创造历史，成为第一个既举办过夏奥会又举办冬奥会的城市。 北京
13.( )是史上第六个连续三次申办冬奥失败的城市，另外5个分别为芬兰的拉赫蒂、瑞士的锡永、保加利亚的索非亚、瑞典的厄斯特松德、西班牙的哈卡。 阿拉木图
14.申办2022年冬季奥运会的城市有北京和( )，最终，获得2022年冬奥会举办权的城市是——北京。 阿拉木图 15.2022冬季奥运会是第( )届冬季奥运会。 24 16.2022年冬奥会,( )承办冰上项目比赛，( )承办雪上项目。 北京、张家口
4、你画我猜。
教师活动：将全班同学分为两个大组，分别随机选出一名学生上台，给他们出示写有冬奥项目的卡片，让两位同学须静音表演，请台下的学生猜出来，一组猜出时即进行下一个，看看哪组猜出来的多。结束后请学生分享自己玩过或者看看过的比赛项目，谈谈自己的想法或者发生的一些有趣的事。
学生活动：分享自己玩过或者看看过的比赛项目，谈谈自己的想法或者发生的一些有趣的事。
5、创编游戏。
教师活动：引导学生丰把这些运动项目加以创编，把它变成适合于在我们校园里开展的游戏。
学生活动：以小组为单位进行创编游戏。然后以小组为单位展示一下。可以邀请其他组同学或老师参加。
创编活动例：(预设)跨越障碍运篮球比赛等。
6、师生总结。
教师活动：教师点评本次班会活动，总结本次班会活动的收获。 学生活动：学生谈谈自己的收获。
7、卡片祝福。
教师活动：给每位学生分发一张心愿卡，请学生在心愿卡片上写上对2022冬奥会和祖国的祝福，增强对奥运的认识，升华学生的爱国情怀。 学生活动：学生在心愿卡片上写上对2022冬奥会和祖国的祝福 。 结束语：通过这堂“为奥运加油 为祖国祝福”主题班会，大家对奥运知识有了更进一步的认识，加深了对奥运的理解，增进了同学的友谊。我们还创编了与奥运会有关的游戏，既丰富了我们的课余生活，又促进了我们身心健康的发展。希望我们今后伴随着奥运会脚步的临近，大家能更积极主动的参与到迎奥运相关活动中去，争当迎接奥运的小主人。在不久的将来，在奥运会召开之际，向全世界人民展示，我们奥运会小主人的风采。那时，我会为你们感到非常的骄傲。老师的话既是激励，又是要求，希望大家真的把这些创编的游戏带到我们的课间活动中去，传播给身边的同学。 最后送给大家一句奥运会的体育精神 “更高
更强
冬奥吉祥物教学范文第4篇
2022冬奥会吉祥物
冰墩墩介绍
冰墩墩，北京2022年冬季奥运会吉祥物。该吉祥物以熊猫为原型进行设计创作，将熊猫形象与富有超能量的冰晶外壳相结合，体现了冬季冰雪运动和现代科技特点。
形象寓意
吉祥物冰墩墩名字中的“冰”，象征纯洁、坚强，是冬奥会的特点。墩墩，意喻敦厚、健康、活泼、可爱，契合熊猫的整体形象，象征着冬奥会运动员强壮的身体、坚韧的意志和鼓舞人心的奥林匹克精神。
形象来源
熊猫，是世界公认的中国国宝，形象友好可爱、憨态可掬，深受各国人民，尤其是青少年的喜爱。3D设计的拟人化熊猫，体现了人与自然和谐共生的理念。
“冰墩墩”，有冰雪一样的冰外壳，展示了冬奥会的特点。熊猫的敦实和力量，体现着奥林匹克的精神。它还是科技熊猫，像一个太空熊猫，展示着面向未来的深刻寓意，完全不同于过去人们在不同场合看到的设计的野生动物形象的熊猫。
北京冬残奥会吉祥物“雪容融”的寓意
以灯笼为原型进行设计创作。灯笼代表着收获、喜庆、温暖和光明。顶部的如意造型象征吉祥幸福;和平鸽和天坛构成的连续图案，寓意着和平友谊，突出了举办地的特色;装饰图案融入了中国传统剪纸艺术;面部的雪块既代表“瑞雪兆丰年”的寓意，又体现了拟人化的设计，凸显吉祥物的可爱。
2022年冬奥会和冬残奥会将在中国春节期间举办，该吉祥物以“中国红”为主色调，渲染了中国春节的节日气氛，身体发出光芒，寓意着点亮梦想，温暖世界，代表着友爱、勇气和坚强，体现了冬残奥运动员的拼搏精神和激励世界的冬残奥会理念。
“雪”，象征洁白、美丽，是冰雪运动的特点;“容”，意喻包容、宽容，交流互鉴;“融”，意喻融合、温暖，相知相融。容融，表达了世界文明交流互鉴、和谐发展的理念，体现了通过残奥运动创造一个更加包容的世界和构建人类命运共同体的美好愿景。
北京冬奥会吉祥物向世界传达中华文化的魅力
2022年北京冬奥会和冬残奥会的吉祥物，力图向世界传达新时代中国的形象和中华文化独特的魅力。
同时，本次冬奥会吉祥物的设计，还要表达中国广大的民众，特别是广大的青少年朋友对冰雪运动的热爱，和对北京2022年冬奥会冬残奥会的热切期盼，同时还要表达中国推动世界文明交流互鉴，构建人类命运共同体的美好愿望。
2022年北京冬季奥运会
2022年北京冬季奥运会(简称：北京冬奥会或第24届冬季奥林匹克运动会)将在2022年2月4日至2022年2月20日在中华人民共和国北京市和河北省张家口市联合举行。这是中国历史上第一次举办冬季奥运会，北京、张家口同为主办城市，也是中国继北京奥运会、南京青奥会之后的中国第三次举办的奥运赛事。
北京张家口奥运会设7个大项，15个分项，109个小项。北京将承办所有冰上项目，延庆和张家口将承办所有的雪上项目。北京成为奥运史上第一个举办过夏季奥林匹克运动会和冬季奥林匹克运动会的城市，也是继1952年挪威的奥斯陆之后时隔整整70年后第二个举办冬奥会的首都城市。
2017年12月15日20时22分，北京2022年冬奥会会徽“冬梦”和冬残奥会会徽“飞跃”也已正式亮相。
冬奥吉祥物教学范文第5篇
永吉县朝鲜族实验小学
根据吉林市关于开展“我心中的冬奥吉祥物”主题活动的通知，正式公开征集吉祥物设计方案。按照“共同参与、共同尽力、共同享有”的要求，围绕吉祥物征集工作，我校开展了 “我心中的冬奥吉祥物”主题活动。
10月15日集体上了“冬奥第一课”——吉祥物知识与设计活动课，通过北京冬奥组委官网提供的资源，大队辅导员老师为四-六年级的同学们介绍了奥运吉祥物、冬奥会吉祥物设计的特殊要求、奥运吉祥物色彩设计等知识，广泛传播奥林匹克精神，普及了冬奥知识。
冬奥吉祥物教学范文第6篇
——“我心中的冬奥会吉祥物”主题班会
活动目的：
1、通过“我心中的奥运会吉祥物”主题班会，使学生学习了解奥林匹克精神和奥运会的有关知识。学习吉祥物的设计要素，逐步掌握吉祥物设计的基本方法。
2、体验在家门口举办奥运会的无比欢欣和喜悦，激发学生热爱祖国的感情。
3、 引导学生扎扎实实努力实践，积极参加各项活动， 全面提高自己的综合素质与能力， 为北京举办2022年第24届冬奥会和残奥会做贡献。 活动准备：
1.发动学生通过各种渠道收集有关奥运会的各种资料。
2.准备“奥运知识知多少”竞赛的题目。为2022年北京冬奥会和冬残奥会设计吉祥物。
主持人：毛琪琪
张杨 活动过程：
一、视频播放
1、主持1：大家都知道2001年7月13日，我国取得了2008年北京奥运会的主办权，这是牵动所有中国人心的一件大事。现在请大家静下心来重温这段振奋人心的历史时刻。
2、视频播放完了，你有什么感受呢?(指名谈谈观后的感受。) 主持人2：在2008年北京奥运会和今年的平昌冬奥会、残奥会上，我国奥运健儿们金牌总数和奖牌总数雄居奖牌榜第二位，这是多么了不起的事情啊!下面我还有一个重要的消息告诉大家，请看屏幕)
3、欣赏2022年北京冬奥会申报成功的视频，(主持人1：再过四年，北京又将迎来第24届冬奥会和冬残奥会，这是世界上唯一成功申报奥运和冬奥会的国家，作为中国人，我们真的非常自豪。)引出冬奥会。
二、我讲你听。
在中国的奥运史上有许许多多感人的故事，现在就让我们来听听同学们带来的故事：(随机听几位同学讲知道的奥运健儿的感人故事)
三、普及奥运知识。 主持人2：
刚才大家在观看视频时那种激动、兴奋、幸福的神情让我非常感动，相信你们和大家一样，对2022年冬奥会和残奥会充满了向往和期待。那么， 你对奥运会有多少了解呢?
学生分别回答(如：生1：奥运会会旗是白颜色的，上面有五个圆圈，称为五环，五环相套，从左到右分别为蓝、黄、黑、绿、红五种颜色;生2：奥运会和残奥会一样都是四年一届;生3：我还知道奥林匹克的发祥地是雅典;生4：举办国必须要为本届奥运会设计吉祥物;生5，我知道北京奥运会的吉祥物就“福娃”生
6、设计2022年冬奥会和残奥会的吉祥物必须展现多种多样的中国元素。)
主持人1：你们知道得真多，现在我也想展示一下我知道的奥运知识(普及冬奥会比赛项目)。今天北京奥运会的吉祥物贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮也来到了我们中间，请看(课件出示北京奥运会吉祥物贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮图 )
由于它们在外形和内容上都融入了中国古老的文化，展现了中华民族辛劳、善良、友好的美德，深受广大民众和外国友人的喜欢。
可是，2022年冬奥会和冬残奥会还没有吉祥物呢，怎么办呢?让我们都开动脑筋来为它设计吧。
四、展示“我心中的冬奥会吉祥物”。
主持人2：请同学们把自己精心设计的2022年冬奥会的吉祥物举起来展示给大家看，评选出最佳作品。(获得最佳设计作品奖的同学到台上合影)
五、知识抢答
主持人1：规则：每人准备好一张纸，我们读问题和选项，你们有5秒钟的时间写答案，时间到时所有同学就要将纸举起，答对的同学继续答题，答错的同学暂停答题，直至有少于或等于五位学生时停止答题。最后请优胜的五位学生发表获胜感言，表达自己对奥运的感悟。
主持人2：抢答开始：
1、2022年冬奥会在哪里举办?(
)由哪两个城市举办(
)
2、你知道奥林匹克的发祥地在哪里吗? (
)
3、国际奥委会第一任主席是谁?(
)
4、你知道奥林匹克会旗是什么颜色吗? (
)
5、奥林匹克运动的格言是什么?
(
)
6、 中国第一个获得奥运会金牌谁?(
)
7、奥林匹克日是哪天?
(
)
8、国际奥委会总部设在何处?(
)
9、 中国何时获奥林匹克杯? (
)
六、班主任总结：